教師述職報告_工作報告（通用31篇）

教師述職報告_工作報告 篇1

　　1、遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛心理輔導事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高輔導技能。

　　2、熱愛學生，尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。

　　3、忠于科學，實事求是，牢牢把握保密、中立、非指導、綜合、發(fā)展性的輔導原則，替有需要的學生進行團體或個人心理輔導，協(xié)助學生解決心理困擾。

　　4、明確自己工作性質，了解自己專業(yè)職能的局限性，在自己的職責范圍內開展工作。如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D介建議。

　　5、不得應用心理輔導技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。

　　6、做到按時上崗,使心理輔導工作制度化,規(guī)范化。

　　7、在輔導活動中,應注意輔導關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對輔導人員的過分依賴。

　　8.幫助其他教師掌握提高學生心理健康教育水平的有關知識與技能，指導其他教師開展心理健康專題教育活動。

　　9、每次輔導結束后,必須認真填寫《心理輔導記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出心理輔導室。

教師述職報告_工作報告 篇2

　　這一個多月實習我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業(yè)需要在課上完成，所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀律，教學目標也不容易實現(xiàn)，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學的關鍵，不知道為什么，有很多的學生基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們都是想學習的，但就是找不到很好的方法去表達作業(yè)的內容，也有很多學生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學生該做什么，不該做什么。我和他們談了很多，讓他們試著練習，但結果并不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學生永遠不會學習好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見，但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔心啊。

　　備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學校指派指導老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易了解，出現(xiàn)問題主動指導老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。

　　我的工作重點放在了學生身上，因此認識了一大部分的學生，因為跟他們搞好關系也是教學的重要環(huán)節(jié)。當然還要繼續(xù)加油，做好我的每一項工作。

　　不久我已經(jīng)有點適應了這的教學，也熟悉了每個班級的情況。現(xiàn)在就是要保持好的心態(tài)，探索新的教學方法，把我的教育思想教給他們，同時也關注一些喜歡說話的學生的情況，保持好課堂紀律。

　　增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學生都是要求上進的，因此老師應該按照學生的實際情況，多關心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

　　很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學水平和學生的學習的積極性，因此做為一名老師你要根據(jù)學生不同的情況不同的給予他們表揚

　　以教學為重心.學校的所有工作重心應該放在教學上，其他工作都是為了教學服務的，所有學校工作應該不能夠把這個重心，領導對老師的總評也要將班級的教學效果作為主要的方面加以落實，平時也要監(jiān)督和評價老師的教學工作。我想只有這樣學校的教學質量才能夠提高，學校的效益才會好轉。

教師述職報告_工作報告 篇3

　　我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學就這樣結束了，我們又坐在這里進行回顧、總結、反思、交流，再一次述職。

　　回首初三，我們一起走過，辛苦自不必多說，結果自不必多論，今天我想用三句話來小結這一路歡歌一路感慨。

　　第一句話：一點點功利沒有錯

　　初三的語文教學，尤其是最后復習階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時不被我們需要。我們需要讓學生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學生金榜題名的得分寶典……哦，千萬不要責備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術”重復，這就是真實的初三復習，因為，孩子們要中考！要分數(shù)！

　　那么，我們的語文還剩下什么？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細；不論是考試還是平時的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著一點點有益的功利心，我們踏踏實實地走過初三，不論結果如何，我們問心無愧。

　　第二句話：一份份感激不能少

　　這個語文組是我們大家的語文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著學習著，我的心中更多的是充滿感激。

　　要說的感謝的話兒真的太多……

　　特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。

　　感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿起來。

　　感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。

　　感謝高深的盧老師，那如大學講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學生作文的思路，更把我從風花雪月的作文教學中拉回到現(xiàn)實。

　　感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學生的同時更是用她對語文教學的熱情為我們編寫了重要的復習資料，為大家提供了便利。

　　感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復習的要點和大家的需求，她對語文教學的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內容。

　　感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。

　　感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情贏得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。

　　感謝風風火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時時提醒我進一步的反思。

　　感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學生的自如互動，對內容的簡練總結，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。

　　感謝時新的大劉老師，組內流傳一句話，“要創(chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個字——新。

　　感謝機敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風，溫婉親切；觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞。

　　感謝風趣的小劉老師，他是組內最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風格的復習課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時插兩句笑點，整個課堂內容多而不雜，實而不死。

　　感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識了新大學生的魅力，因此時刻提醒自己要親近學生，走近他們的內心。

　　感謝的話兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力啊！

教師述職報告_工作報告 篇4

　　各位老師：

　　大家好！

　　今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么，因為我們朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣，因為人人心里都有桿稱，評論自在各位心中，我也不便干涉。

　　今天在這里，我希望大家能給我?guī)追昼姷臅r間，讓我能夠與大家分享來自于我的兩篇文章中的兩小段文字。

　　第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇文章，目的是想辭去工會主席這個職務。這段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養(yǎng)家糊口、平安度日是我工作的唯一目的，除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于工作上承擔了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小文章。”

　　第二段文字來自于我q空間里的一篇文章，題目叫《孤獨的攝影者自序》。在這篇文章里，我也曾這樣寫道：“那個與功名利祿格格不入的孤獨者，那個與權貴官紳格格不入的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與主流世風格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在雨里，孤伶伶地在城鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄情山水，膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者——我。”

　　之所以在這里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。有關注過我q空間的老師應該會知道，我不止一次地在多篇文章里闡述過我的這種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享，用意就是讓大家更加了解我的內心，就是為了告訴大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所以敬畏這些職責，不敢稍有懈怠，把該我做不該我做的每件事情都盡量做好，沒有別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作，用心而勉力地做著分管后勤副校長的工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我胸無大志，愚鈍無能，有時真覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的利益和榮譽所在，自己的謀生需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。

　　除了工作，我心無旁騖，哪怕有一秒鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，心在遠方！

教師述職報告_工作報告 篇5

　　一、思想方面

　　認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會xx大報告和各項重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

　　二、教學工作方面

　　本年度，我主要負責xx年級的數(shù)學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學習活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。

　　針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

　　針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

　　科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　三、其他方面

　　在20xx年度xx縣第xx屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的xx班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

　　我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

教師述職報告_工作報告 篇6

　　高中思想政治課教學，擔負著用馬列主義基本觀點教育學生的德育重任，有其特殊性與要求。而此次課改的核心是新課程的實施，但新課標的各項配套跟不上。以往的老問題如今又遭遇新困難。因此，如何把握課標實質，樹立新的教材觀、教學觀，跟進新的教學方式、評價方式等等，是我們一線教師不斷摸索、反思的問題。為便于交流以共同提高，更好落實新課程教學，現(xiàn)將一學期以來對上述問題的實踐與思考作以下概括總結。

　　一、學科教學情況

　　1.學習新理念，落實備課組的活動

　　備課組的工作伸縮性很大，既需一定的客觀條件，更需發(fā)揮主觀能動性，群策群力。

　　①在暑期七月培訓的基礎上鉆研課程標準，通讀《經(jīng)濟生活》教材并整體思考教學，制定教學計劃;集體備課統(tǒng)一目標、進度、作業(yè)、測試。

　　②開展教研活動，上好公開課，相互聽課評課;與兄弟學校交流合作，借鑒以提高教學質量。

　　③進行階段性反思，做好命題、閱卷、質量分析和教學小結等工作。

　　2.圍繞新課標，適當調整教材內容

　　舊教材《經(jīng)濟常識》分上下兩冊，供高一一學年教學使用，而今壓縮成必修模塊Ⅰ《經(jīng)濟生活》一冊，需在一學期教完，每周課時仍為2節(jié)。顯然，每課時的容量比以往增大了。學生學習的難度也隨之加大，可能導致課上“聽懂了”而到用時又束手無策的現(xiàn)象。

　　我們在處理教材時的策略：有進有退，有所為有所不為，如：

　　①有所突出，各課突出關鍵詞主干觀點，第一課的核心是介紹“貨幣理論”;

　　②有所引伸，降低學生起步的門檻，第一課第一框題調整為兩節(jié)課，圍繞貨幣的 “神”(神在何處、為什么神)和“奇”(奇在何方、為什么奇)兩個問題展開，貨幣的“奇”主要通過貨幣形態(tài)的發(fā)展來認知，“神”主要通過貨幣的職能來理解;

　　③有所改造，利用時事新聞、生活熱點設計閱讀材料，取代教材中的部分探究活動，關于“公司的經(jīng)營”就有許多典型案例可供學生討論分析;

　　④有所省略，自編學生“學案”、設計問題讓學生自主探究完成，《新時代的勞動者》、《小康社會的經(jīng)濟建設》(比較“總體小康與全面小康”由現(xiàn)狀到目標，要求樹立科學發(fā)展觀促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展)就分別省下一課時時間。

　　3.辯證運用傳統(tǒng)教學，強化對核心觀點的體悟

　　基于新的教學理念，課程專家建議把課堂交給學生，于是老師講授少了學生討論多了。但一段時間實施，我們發(fā)現(xiàn)：主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去可能導致：學生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，則課程改革“面向全體學生”的目標就會落空。

　　我們針對政治學科的特點，立足學生基礎知識基本技能的掌握和鞏固。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究、體驗、感悟，但仍對傳統(tǒng)的講授式教學方式加以辯證運用。教和學都無定法，該探究時就探究，該傳統(tǒng)時就傳統(tǒng)，關鍵在于實效性。討論辯論課、計算機輔助教學、網(wǎng)絡教學等等是否就是新課改的標志，是否就符合新課程的要求?

　　4.加強教學常規(guī)管理，積極探索新的評價方式

　　現(xiàn)有人教版配套的《新課標新學案》、《教師教學用書》實際上與新課標不太配套;高考的考試要求有可能和新課標的要求不一致。要兼顧高考結果和素質過程，功夫還在過程的有效管理，克服傳統(tǒng)的單一評價方式，重視和開發(fā)非智力因素，發(fā)揮評價的激勵作用。

　　①學生學案等教輔資料有選擇有改造地用，重在學法指導，形成適合學生自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　②課后練習及作業(yè)處理：根據(jù)教學進程適當編選一些練習，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別地書寫評語，使學生在評語中知道自己的學習狀況，對存在的問題進行集體討論并反饋。

　　③嘗試評價主體與評價方式多元化，指導學生使用好“個人成長記錄袋” ，隨時隨地真實地記錄自己的學習表現(xiàn)和活動業(yè)績，鼓勵和培養(yǎng)學生建立新的學習方式。

　　二、存在的問題與困惑

　　1.教材與新課程標準如何對應

　　課改新教材淡化了知識的內在聯(lián)系，設置了大量的探究活動，對完全落實課程標準要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動，其目的是從真實情景或學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領學生入門;而淡化了知識的內在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內，要求學生跳躍性思維，卻帶來

　　斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。

　　2.教輔資料與新課標還不配套

　　作為同步使用的學生學案題目偏舊，參考答案思維答法老套，能力拓展題有的一眼望穿有的則不知所云，和教師用書中一樣，有的提法仍沿用舊教材甚至出錯，使學生無興趣做、懶得思考、不屑于動筆或干脆不練。求助于網(wǎng)絡資源，江蘇廣東等地的多數(shù)練習偏難，他們立足于當?shù)厍榫车拈_放性試題又讓學生無從下手。

　　3.學生雙基不扎實，學習起來捉襟見肘

　　由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識和初中教學及考試的短視性操作，形成學生急功近利的學習心態(tài)和應對方式，進入高中，門檻一下提高，加大了銜接上和適應中的難度。課堂、作業(yè)、答卷中暴露出學生缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，對材料、觀點和設問的閱讀能力、運用理論術語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力欠缺。

　　4.學生生活經(jīng)驗貧乏，教學生活化有難度

　　如不能準確認知生活必需品、三農、農民工，設計家庭消費結構及其開支比例不實際、設計投資方案隨心所欲等;絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經(jīng)驗的途徑還較少，探究活動難以進行，那么，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現(xiàn)?

　　5.學習動力不夠、課時不足問題

　　基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。而對照新課程標準的要求，如何在有限的課堂時間內爭取教學高質量，師生都有負擔。

　　6.學生的學習如何評價

　　按課程標準所規(guī)定的教學要求，對學生評價就必須包括學生學習過程中的學習情感、學習方式等。那么，如何指導學生盡快建立新的學習方式，如何隨堂、隨課進行學習評價，對于學生修習過程的評價如何做到公正、客觀。這都需要我們在未來的教學實踐中不斷探索，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學科實際，又可操作好的評價方法。

　　三、解決的思路與方法

　　難處與困惑，在教改過程中必然會出現(xiàn)，它既是我們探索與解決的科研課題，又提供了我們推進課改、深化課改的發(fā)展空間。對此，我們曾經(jīng)思索并堅持了如下思路與辦法：

　　1.堅持課程改革的基本理念

　　繼續(xù)學習《課程標準》、《福建省普通高中新課程思想政治學科教學指導意見》，閱讀相關理論書籍、學術文章，轉變教育觀念，提升教師素質，盡快度過煩躁期、搖擺期。

　　2.積極參加各種教研活動

　　希望多走出去引進來，能與同行老師們研討交流，取長補短共同提高;參與校本教研，努力研討和開發(fā)學校課程;用足用好新教材并合力開發(fā)教學、教輔資料。

　　3.多渠道師生互動促教改

　　可以以師生面對面的座談形式、一對多或學習小組等形式，配合班主任協(xié)調其他科老師指導學生學會學習，建立新的學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣;師生一起反思教學過程中教與學雙邊情況，做好成長記錄，體驗成長的收獲與喜悅。

　　4.引導學生關注生活現(xiàn)象

　　利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學生點評時事;適時開展研究性學習，培養(yǎng)興趣挖掘潛能，促使學生能利用家校網(wǎng)絡搜索、收集資料，更好掌握和拓展雙基，體驗政治學科的實用性和并實現(xiàn)生活化。

　　5.教學中幾對關系的適當處理：

　　①知識廣度與深度的關系：準確解讀課標，對新教材內容進行適當?shù)闹亟M與整合。

　　②教學進度與學生參與度的關系：教學活動以學生為中心，在活動中體驗，轉變學習方式。

　　③教學資源與學生接受度的關系：教學資源要貼近學生的生活感受，能引起學生心靈共鳴的，才是有效的。

　　④課堂生活化與社會延伸度的關系：教材上的探究活動要選好，留足時間給學生合作探究，學生要有自主學習、社會實踐的空間與時間。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

教師述職報告_工作報告 篇7

　　20xx學年即將結束。回顧這一年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了進一步總結經(jīng)驗，取得更大的進步，我會結合自己一個學期的工作，對這學期的工作進行反思，總結如下:

　　第一、自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。

　　我愛我的祖國，我的工作，我的學生。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，積極完成領導安排的各項工作，求真務實，開拓進取，勇于創(chuàng)新。對自己負責，對學生負責，對學校負責，對領導負責。永遠以“學而優(yōu)則仕，依世行事”來鞭策自己。向縣區(qū)學校老師學習教學經(jīng)驗，一起工作，一起學習，一起進步。

　　第二，努力學習理論知識，與時俱進。在當今飛速發(fā)展的社會，注重學習是讓自己不被社會淘汰的最有效手段。

　　這學期，在我校的組織下，我們開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。通過學習文獻，參與活動，為老師樹立榜樣，模范執(zhí)行學校規(guī)章制度，可以積極利用課余時間認真學習《學校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育刊物，從中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習別人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中，達到事半功倍的效果。同時，我認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，全面了解了課程改革的要求，促使我徹底改變了陳舊落后的教育觀念。

　　第三，教學質量和體育成績是學校的生命線。

　　我校運動隊在全縣第42屆中小學生田徑運動會上獲得團體第四名和單項第一、二名。在縣城的X陽光運動會上，我們學校的隊伍獲得了小組第六名。學校的“體質健康標準測試”和“體育藝術2+1測試”測試率為100%，合格分數(shù)在90%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項標準的測試結果得到了縣教育局和學區(qū)領導的充分肯定。

　　四、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。

　　在運動員的管理上，不僅要體現(xiàn)“嚴”字，還要有愛心。學期初，我根據(jù)每個隊員的實際情況制定了詳細的訓練計劃，并不斷科學地調整訓練內容。提高培訓效率。平時和小玩家溝通交流，關心他們的.學習和生活，從不放過任何教育的機會。積極與班主任和老師溝通，爭取他們對培訓的支持。

　　從第一學年開始，在領導和老師的熱情支持和大力幫助下，我所負責的各項工作都順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。今天，隨著課程改革的推進，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和大綱，在領導和教師的熱情支持和大力幫助下，使我們的工作開拓進取，更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，糾正不足，銳意進取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師述職報告_工作報告 篇8

　　X年xx月份，我踏入向往已久的xx學校時，我知道這是一個藏龍臥虎的地方，我明白自己教學上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點決心，要拋棄以往的不足，用心改正，吸收更多的“正能量”，要和我們一年級的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步！下面就以下三個方面對自己的工作進行小結。

　　一、 現(xiàn)實表現(xiàn)

　　本學期我擔任一年級（1、2）班的數(shù)學教學和一（1）班副班主任的主要工作。離開家長懷抱的孩子們，他們的堅強感染著我，我告訴自己能給他們的是：愛！因此除了認真負責的教學工作以外，還注重關心愛護孩子，對他們言傳身教，循循善誘，從不侮辱、體罰學生，銘記以理服人的原則，同時也做好與家長的溝通工作，深得家長的信任和學生的喜愛。

　　我深處湘郡這個團結的大家庭中，秉承一絲不茍、務實工作的態(tài)度。堅持做到上班不遲到、不早退，本學期在完成教學任務前提之下只請一天病假，并服從學校的工作安排，積極配合學校的大、小型活動，關注家庭中的大小事物，盡職盡責完成自己的任務；對于副班主任工作，我積極配合班主任做好學校布置的各項工作，雖然曾因初識而產生了一點火花，但這些摩擦讓我們更加了解、熟悉對方的風格，從而增進了彼此間的熟識度，更利于我們共同為了一班而努力！

　　二、 教育教學、教研能力

　　在教學上，我根據(jù)學校工作目標、新課標和教材及學生實際情況，制定教學計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標和教材。精心備課，同時注意備學生、研究適合新教材的教法和學法，為了更好開展教學活動，偶爾自制教具，在教學中創(chuàng)設數(shù)學學習情景，不斷摸索、嘗試。注重學生思維的訓練培養(yǎng)，爭取最大努力做到因材施教，注意培養(yǎng)尖子生，同時加強對學困生的輔導工作。

　　我積極參加校內、外教研活動。本學期進行了新老師的匯報課教學《第幾》，聽取了組內老師的建議和領導的評課；同時也參加校內的年輕教師教學比武，并獲得了一等獎；還參與到長沙市數(shù)學賽課的現(xiàn)場，深入到孫瑛的“數(shù)學大講堂”等一線名師的數(shù)學課堂中，收獲頗多；最后我利用兩位組長外出學習帶回來的資源（湖南省第二界小學數(shù)學教師教學素養(yǎng)大賽）進行視頻學習，吸收16位教師相關的教學經(jīng)驗，提高自身教學水平；偶爾查看各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學視野和思維。

　　三、本學期的主要成績

　　說到成績，真是慚愧！本學期只在校內年輕教師比武上獲得一等獎而已，大部分時間都在不斷的學習過程中度過了，不過，今后我要盡力把自己所學的用到工作中，爭取參加更多的校外賽課活動！

教師述職報告_工作報告 篇9

　　我于9月至今，在鎮(zhèn)中心小學任教。我進修了中國廣播電視大學大專班的學習，取得了大專畢業(yè)證書，我取得了小學一級教師資格，我從至一直擔任班主任工作，

　　在擔任六(2)班語文教學工作兼毛小學生借閱圖書工作，從擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。

　　任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，全面

　　貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質，我積極參加學校、黨組織組織的思想政治學習。我認真學習了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。

　　在班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。回顧以往的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

　　一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，無上進心，不想讀書，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行。

　　二、在班級學生轉化工作中，要抓得準，做得細，學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心，任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。

　　三、在教學上，有效地提高教學質量，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，我通過充分利用多媒體教學設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量。由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，我所擔任的六(2)班語文科中指導的學生敖弟彬在的遵義市第十三屆小學語文竟賽中榮獲一等獎，被評為縣級優(yōu)秀教師；我撰寫的語文科論文>在小學各學科論文評選中評為三獎。

　　9月由于學校領導的安排，我擔任三年級和六年級共四個班的科學教學工作兼毛小學生借閱圖書工作。一年以來，沒有上過科學的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：每天要花心思、花時間準備各種各樣的材料，課前每一個實驗要做很多次，一直做成功，才能教學生如何操作實驗，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。正是存在著這些問題，我又認識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網(wǎng)絡、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質。

　　在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，甚至和組里的老師一起自己掏錢為孩子購買實驗需要的材料，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費大量的精力，每次上實驗課，我都要請伍老師幫忙準備實驗材料。

　　在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，遵義縣中小學教師教學論文評選中，我撰寫的>榮獲二等獎。

　　在指導學生進行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類科技實踐活動。在六年級學生中開展了橋的模型制作，學生參與非常積極，作品也非常精美和實用，學生老師家長反響都很好，使學生的精彩構思能夠以實物體現(xiàn)。

　　雖然在教學工作取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現(xiàn)代課程真正轉化成“學生經(jīng)驗的課程”。

　　二、與學科外教師交流不夠。作為科學教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網(wǎng)絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數(shù)學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我?guī)熝伞！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。

　　因此，作為一名教師，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。

　　我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

　　以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特此述職并申報小學高級教師，請各級評審小組和有關領導審閱。

　　申請人:

　　20xx年x月x日

教師述職報告_工作報告 篇10

　　各位評委：

　　大家好!

　　我叫婕妤，畢業(yè)于牡丹江師范學院政法系歷史專業(yè)。畢業(yè)前曾做為實力派選手到牡丹江市重點中學——實驗中學實習。實習伊始便從教導主任手中接過了8個班的教學工作。一個半月的實習中校長主任都曾深入班級聽課，課后給預了高度的。實習結束時校長找我談話：問我畢業(yè)去向有何打算?。我坦然相告：城市人才濟濟，有無我都無足輕重，但農村卻不同，有了我可能日月?lián)Q新天，沒有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支默默無聞的蠟燭而已，而在農村則可能成為太陽照亮希望的田野，照亮孩子的心，為縮小農村與城市的距離做貢獻，當然在農村也可能實現(xiàn)我人生的最大價值。(現(xiàn)在想來我那時是多么的天真，十足的傻冒)

　　于是，1996年我被分配到繁榮鄉(xiāng)中學，1998年調到龍安橋中學。由于教學工作的需要，畢業(yè)以來告別歷史專業(yè)一直從事語文教學工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所學非所用，在教學上走了不少彎路。雖說是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。為了能勝任這份工作，我不斷的充實自己，查閱資料，鉆研教材，向老教師請教，并自費訂購與教學有關的刊物。六年來的語文教學工作雖說是不算豐碩，但也很可喜。在全國語文教師“四項全能”競賽中，被授予“四項全能”稱號。并榮幸手到邀請參加“獲獎成果報告會”。經(jīng)我指導的鄭英姿、李翠鈴等同學多次在省級刊物上發(fā)表文章，并在國家賽事上獲獎。

　　在告別繁榮遲疑學生時學生在臨別的贈言中寫到：“我很榮幸成為您的學生，我在您的身上看到了什么是‘淵博’”。在告別最后一屆初三的學生時(我被專業(yè)對口的理由改教歷史)學生給我寫到：“此時此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經(jīng)被您教過，憂的是您沒有能把我?guī)У疆厴I(yè)......有首歌唱到金獎銀獎不如百姓的夸獎，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺得，我能給學生留下如此的感覺，這是我從事語文教學工作的`最大的收獲。

　　XX年10月份，我通過了全省申請學士學位的俄語四級資格考試，XX年我開始和初一學生一起學習英語，學生們知道我俄語過了四級又學習英語時，臉上充滿了敬佩之情，有一名學生還悄悄的對我說：“老師，你讓我明白了什么是學無止境。”

　　XX年暑期我從語文戰(zhàn)線上撤下來，奔赴歷史前沿，據(jù)說這是教改的結果，專業(yè)對口，大勢所趨，我不古哦是先行者。(其實我心理明白的很，這是我曾經(jīng)跟現(xiàn)任的主任在語文試題上較真，讓他大失顏面的結果)終于回到了久違的歷史專業(yè)上有了打展身手的天地。我通過研究教材，結合一些教改信息嘗試了一種獨創(chuàng)的教學方法，而不是讓學生去死記硬背歷史。目的是讓我的學生在學習過程中知識與能力雙重提高，情感與態(tài)度價值觀方面均有收獲。我運用探尋式、研討式和情景再現(xiàn)法與學生一起根據(jù)史料追尋歷史、研討歷史、感受歷史，并運用移時換位法去歷史事件與人物，借以達到經(jīng)驗吸取教訓的情感價值的教育目的。這樣，每堂課，同學們都能用心去品味歷史的滄桑巨變，無論是哪一類學生都能在態(tài)度和上有所收獲。一學年下來效果還真不錯，在期末的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績。在本學期的期末考試中有兩個班的成績創(chuàng)造了全優(yōu)的記錄。而且在本學期還成功策劃了依次全校的詩歌朗誦會。

　　我在和孩子們一起研討歷史的同時也在教會孩子學習歷史的方法，教會孩子們通過各種文獻資料、文物、去探尋分析歷史，從而經(jīng)驗，結合時事為己所用。培根曾說過：史鑒可以明智。我或古人也說過：以史為鑒可以明得失。毛澤東與蔣介時在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點。我要讓我的學生走上社會都能成為人中之杰。

　　有許多人認為歷史是小學科，無關痛癢。我卻不敢茍同。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓。和數(shù)理化相比，它也許知識性不強，但其字里行間所顯現(xiàn)出來的民族輝煌與自豪及其所激起的愛國熱情是任何一門學科所不能代替的。我想，這一點從美國人把歷史作為中學的中心課本并且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史;日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個例子就可見一斑。所以我說從教書育人來講歷史同數(shù)理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分。

　　也許有人認為歷史這一學科誰都能教，而我去認為恰恰相反。歷史學科包羅萬象，無論哪一學科都在歷史中留有發(fā)展的足跡，所以，我說教歷史的若不是個就必須是個雜家或者說是博學家。很難想象沒有一點天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼;沒有一點文學知識如何能講清楚蘇軾、辛棄疾;沒有一點圖書知識如何去講《永樂大典》......以為過去那種在書上畫重點然后強行讓學生去死記硬背的教學方式在當前的教學改革中已無立錐之地了。我們要培養(yǎng)的是具備永久性學習的人才而非背書蟲的高分低能者。

　　大家都認為我專業(yè)對口是競爭本崗位的最大優(yōu)勢，而我則認為，我對歷史學科本身的認識及對歷史教學已經(jīng)走在了教改的的前列才是我競爭本崗位的最大優(yōu)勢。

　　如果我今后仍從事歷史教學我將繼續(xù)嘗試我的探尋、研討、體驗的教學方式，與學生共同探究歷史，我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史;讓孩子們形成用自己的思維去研討歷史，并在學習歷史的基礎上思考當今社會。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們在探尋歷史的過程中開辟出通往現(xiàn)今的路。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因為皇帝勵精圖治、勤于政事、善于用人;大臣廉潔奉公;政府輕徭薄賦的結果。而皇帝貪圖享樂，不理朝政，官員奢侈腐敗，陽奉陰違，民不聊生則是一個朝代走向沒落的原因。從而讓其明白：”逸豫可以亡身，憂患可以興國“的道理。我還要告訴學生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨天下是因其善于用人。蔣介石以數(shù)百萬軍隊而敗走中國臺灣是因其失去民心內腐敗。

　　總之，我要通過歷史教學培養(yǎng)學生形成完善的人格，為其以后參與公眾生活做準備，讓其以后無論從事任何工作都能成為人中之杰。

教師述職報告_工作報告 篇11

　　從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力量的群體、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊。可以說勒流中學是個大熔爐，在這里我經(jīng)歷了一次次的褪變，一次次的破繭，無論是思想觀念，還是實際教學能力，都得到了煅燒。更加促使我對教師專業(yè)成長的深層思考。

　　1、以科學的態(tài)度、積極進取的精神，渡過教學磨合期。我加入新的團隊，面臨著重大的轉變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉變;在學校類型上，由重點中學向普通中學轉變;在教學觀念上，由傳統(tǒng)的教學理念向現(xiàn)代化教學理念轉變;在教學方式上，由教師為主體向以學生為主體轉變。就好像突然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài)、速度，還是觀念、理念，以及現(xiàn)代化教學手段，都要進行大的調整。同時，兩種有差異的地區(qū)和學校教學教育相碰撞，就會產生摩擦，這就比如買了臺新車，有車部件的磨合，也有人與車的磨合，這里就產生一個磨合期。為了縮短磨合期，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認真負責為核心的態(tài)度體系，科學分析面臨的新環(huán)境，出現(xiàn)的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認矛盾，竭力尋求解決問題的辦法。

　　2、教學工作。強調課堂效益，重在落實教學常規(guī)。本學期，我擔任兩個平衡班，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學任務，還擔任三個理科班的理基政治科教學任務：實驗班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。具體做法如下：

　　(1)計劃按照學校要求制定切實可行的教學計劃、教學計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。

　　(2)備課：備課要按五步教學法，繼而實行講學稿，做好五備(備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法)政治教師個人述職報告5篇政治教師個人述職報告5篇。

　　(3)上課：堅決貫徹教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學原則,優(yōu)化課堂教學結構，反對滿堂灌、滿堂練，做到講練結合、教學并重。加強課堂師生互動，增強學生主體意識。

　　(4)練習：

　　①練習必須做到四精四必，即：精選、精練、精批、精評和有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。

　　②要提高練習質量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。

　　③要加強對重點學生的面批工作，對重點學生每周至少面批一次。我強調課堂效益，重在落實教學常規(guī)，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié);重在夯實基礎，從高從嚴，做到精選題、快反饋、強矯正;重在幫助學生樹立信心，看起點，比進步，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高;重在加強集體備課，做到有備而來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，防止空槍上陣;重在加強教學方法和學習方法的指導，減少師生的無效勞動。

　　(5)承擔的主要教學任務。教學班上，4個平衡班，1個實驗班。教學分工上，課件制作，承擔《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作;《哲學生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的平時測試題;20xx年4月，理基期中考試試卷;《哲學生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學稿編制;《經(jīng)濟生活》理基學業(yè)水平測試總復習講學稿，總共四個單元的`資料匯編工作。公開課上，《文化生活》的科組公開課，20xx年9月8日，第2.1課感《受文化的影響》;第20xx年9月15日，第4.1《傳統(tǒng)文化的繼承》;20xx年9月22日，第7.1,《永恒的民族精神》;科組公開課20xx年11月25日，第5.2課《意識的作用》;20xx年12月9日，新教師匯報課，第7.1課《世界是普遍聯(lián)系的》，獲得三等獎;20xx年3月10日，第12.3課《人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》，校級激情比武課，獲得二等獎。

　　3、班主任工作。第一把火。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎。當我接到高二(11)班時：

　　(1)生源復雜。

　　①有薛偉鋒等5位同學受過校紀處分，情況有打架、作弊、打游戲玩手機、怪發(fā)染發(fā)等不良行為習慣的后進生;還有梁子聰?shù)葹榇�表的有心理疾病的學生。

　　②有基礎很差的學生;

　　③有學科成績嚴重短腿的學生;

　　④有把政治科當避難所的無目標、無動力、無興趣的三無生。是一支十足雜牌軍。

　　(2)智力成績總體水平差政治教師個人述職報告5篇工作報告。

　　(3)德育覺悟低

　　(4)小派別多、人際關系緊張，三無三差生多(無目標、無動力、無興趣;學習差、人品差、紀律差)。

　　針對棘手的班情：

　　(1)特地為新班成立舉行隆重揭彩儀式。班長梁嘉雯設計了自己班牌匾額。

　　(2)洗腦換思想，更新角色。不帶框框，從頭開始。

教師述職報告_工作報告 篇12

　　一、基本情況：

　　述職人：，女，出生于*年12月20日，*年畢業(yè)于*大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。*年7月至今，一直在一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，*年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。

　　二、具體成績：

　　1、我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　2、我先后任教過高一、高二、高三的'化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

　　3、任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。

　　4、我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

　　因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加*市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

　　近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中，工作總結揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

　　在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20xx年**省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎;論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得*市二等獎，并收錄在一中的論文集中;論文《體在中學化學教學中的應用》，獲得*市三等獎。為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。

　　5、在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。

　　在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，20xx年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，**同學還被評為*市三好學生。20xx年擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為*市優(yōu)秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，*同學被評為*市三好學生。在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如*同學，平時好動，好結交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，熱門思想?yún)R報使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。

　　6、為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。20xx年至今一直參加學校為適應電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了*市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

　　三、今后的努力方向

　　堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

教師述職報告_工作報告 篇13

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了，在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　開學出，我們對上學期研究的故事活動進行了回顧，大家發(fā)現(xiàn)我們基本上運用的形式是很單一的，就是看圖片講述故事，在討論后，我們對另一種方法進行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運用的比較多，但是在二期可改的實踐中老師運用的不是很多，針對這個問題，在活動之前，我設計了思考題：我們現(xiàn)在的故事活動設計大多采用了圖片、媒體等來進行設計，而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動環(huán)節(jié)，采用很少，請老師思考你們?yōu)槭裁春苌俨捎眠@種形式，你的困惑在哪里?你認為這樣一節(jié)以老師講述故事為主的活動什么時最關鍵的?這樣在活動老師就話說了，老師認為她們并沒有否定這種形式，而是認為老師在設計活動時，很難把握好度，是指導怎樣的提問才是合適的，什么樣的回應應該是真確……

　　對清講故事展開實踐觀摩，結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進行設計，然后進行集體的交流，在交流中我讓大家說了自己的設計思路，每位老師都有自己的想法，然后由我和另一位老師進行了活動實踐，在活動實踐中，大家發(fā)現(xiàn)清講故事只是活動中的一個環(huán)節(jié)，講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動都有了實踐過程，也積累了一定的經(jīng)驗。

　　我收集了一些有關的圖片和課例，請老師們設計排圖講述活動，并且請老師在三個分園自己進行嘗試，并將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實踐中，大家遇到了很大困難，特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強，剛開始的排圖活動根本沒辦法上，一些老師就把以前的一些經(jīng)驗介紹給大家，然后大家在開始嘗試，漸漸的大家開始有點頭緒了。

　　匯報小結工作，應該說在最后的匯報工作上，我們兩位教研組長花了一定的心思，活動設計反復推敲了好幾次，由于一些因素最后這次的活動匯報我們認為不是很成功。就是如何在繼承傳統(tǒng)的經(jīng)驗，又能夠在繼承中創(chuàng)新。我想，這也是我們下學期要思考的問題。

　　當然，在實踐的過程中，又會出現(xiàn)新的問題，需要自己認真地思考和改進。

　　1、我們應該學習他人的經(jīng)驗，這樣就可以避免閉門造車，在他人的經(jīng)驗中我們要學會思考，如何利用自己的二期可改的理念去創(chuàng)新。

　　2、要讓每個老師多參與實踐課，提高她們是實戰(zhàn)能力。

教師述職報告_工作報告 篇14

　　尊敬的領導、各位同行：

　　上午好!

　　一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚，卻積累下了寶貴的教育財富，使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡。回顧工作，總結經(jīng)驗，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況：

　　一、教育教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任二年級和三年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標，把學習還給學生。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了小舞臺才藝展示等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　二、教學能力及自身素質方面

　　適逢學校教育改革的大趨勢及實施課改的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。這學期學校組織了以學定教的教學改革，學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課。

　　三、課外活動

　　一年來我一直和_老師擔任校合唱小組的輔導工作，我們不辭辛苦，用心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，取得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動，這學期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的機會，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。

　　四、其它方面

　　在本學期做到了嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己，嚴格要求自己，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領先意識的優(yōu)秀教師。

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

　　20__年_月_日

教師述職報告_工作報告 篇15

　　尊敬的領導：

　　一、用德律己。

　　我熱愛和忠誠教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專心。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

　　二、用功學習。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，積極爭取學習的機會。認真參加培訓學習，仔細地作好記錄，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　三、用愛育人。

　　雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

　　四、用心教學。

　　現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。”因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙ǎ瑯淞⒘藢W生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。

　　我認真地上好每一堂課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

　　一學期過去了，雖有一些收獲，如有一篇論文在區(qū)里交流，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，精益求精，在專業(yè)知識和理論水平上有更多的提高。

教師述職報告_工作報告 篇16

　　伴隨著上半年的督導和下半年的基督教活動的圓滿結束，一年又在一個忙碌和豐收中畫了一個漂亮的句號。20xx年的的冬天，我記得特別的冷，似乎預示著后面的一個學年將要厚積薄發(fā)。而事實上，在20xx年里，我們也真的在顧老師的帶領下，攀越了又一個高峰，順利地完成了教育局下達的兩項大任務。我們又都勤勤懇懇地做好了自己的本職工作，使自己能跟上整個學校前進的步伐。

　　一、思想道德方面：

　　顧老師常說，好的幼兒園從哪些方面體現(xiàn)？就是看孩子的發(fā)展，孩子好就是幼兒園好，一好百好，說明幼兒園的各項工作，包括教學、保育、學校管理都是有效的，這樣，我們的工作也是值得肯定的。所以，我們應該在日常工作中，都要從孩子的角度去思考問題，去解決問題，從孩子中來，到為孩子去做每一件事情。而當你看到孩子吃得好，睡得好，運動地好了之后，就會覺得，自己的付出是有回報的。我印象很深刻的一件事情就是最近天開始冷了，顧老師從一開始就和我們交代了天冷要保護孩子的小肚子，一定不能讓孩子的肚子露在外面。這對于我在的小班而言，難度其實是很大的，孩子小，不會自己塞衣服，必須要三個老師時刻注意著，并且協(xié)調好各自的工作內容甚至是站位，做到能在最快的時間里給每一個孩子都塞好衣服。在運動的時候，我們保育員就更要觀察孩子的衣服是不是在運動過程中又露出來了，有露出來了馬上再整理一下，這樣一來，無疑加大了我們的工作量，也考量著我們的愛心和責任心，必須堅持每一天這樣做，才真的是為孩子好了。

　　二、工作技能方面：

　　下半年，馬老師接管了我們的后勤工作，馬老師工作能力非常強，她很快的熟悉了我們的工作要求，也對我們的工作抓在時時刻刻中。由于下半年我們實行了中大班的兩班一保，人員上沒有一班一保充足了，但是我們的工作要求也還是很高的，小班還是實行一班一保，在孩子的保育上好多細節(jié)方面也更加改進了。小班組還新進了一位同事，是我負責代教的，我也積極把一些工作上的技巧一起和她探討交流，使她能更快地融入這個集體當中來。自己也積極參加了本學年的歌項后勤活動，應知應會測試、搭雪花片比賽、技能操作等。在第二學期的工作中，我更換了原來的搭班，和侯玲老師和李佳老師搭班，帶領29個小班寶寶，從一開始的安撫小班寶寶剛入園的情緒到慢慢地引導孩子各項生活習慣，都有很大的進步，相信，她們會在我們的呵護下健康成長。今年苗苗班還是葉很多特殊孩子的，比如雙胞胎寶寶大寶二寶，他們習慣了一對兄弟天天在一起了，有時候把他們分開他們就會有很大的情緒，要哭鬧很久，每次都要耐心地陪著他們一起玩，才慢慢地開始獨立一日生活。比如這學期我班有兩位有高燒驚厥史的寶寶，我們也和家長溝通過，只要發(fā)現(xiàn)他們有發(fā)燙跡象要馬上通知家長把孩子帶走去，我們也就在一日活動中更加關注著兩個孩子。

　　三、家長工作方面：

　　今年小班的新入園家訪工作我也幾乎全程參加了，這除了有助于了解每個孩子的性格生活習慣之外，也拉近了我和家長之間的距離。我也積極參加了一次班級的串門子活動。

　　每一次的總結都是一次新的機會，總結過去，展望未來，有則改之無則加勉，使自己在這個平凡的崗位上每天帶著笑臉和孩子們一起成長，積累自己的工作經(jīng)驗。

教師述職報告_工作報告 篇17

　　《長大后我就成了你》，這首歌伴隨我從童年走到了成年，我喜歡這首歌，更喜歡做人類靈魂的工程師——教師。

　　執(zhí)教杏壇，面對莘莘學子，盡韓文公“傳道、授業(yè)、解惑”之職，我自豪；在苗圃中，細雨絲絲滋潤桃李，我驕傲；在百花叢中，看春苗茁壯成長，我欣慰。

　　在這莊嚴的演講臺上，面對滿座的領導和老師們，面對教書育人這個神圣的話題，一絲憂郁悄然襲上我的心頭。我一名人民教師，是否擔起了人民交給我如山的重任呢？近幾年，我時常思考這個問題，答案我認為是比較滿意的。

　　我17歲離開學堂，帶著初為人師的熱情和希望，做了“孩子王”，初上講臺，面對純真可愛的孩子們，天曉得是哪根經(jīng)被觸動了。崇高、神圣、自豪的暖流忽然涌遍全身，一種難以表達的愉悅驅散了做孩子王的自悲，平添了幾分溫柔、幾分莊重。說來也怪，崇高、神圣與自豪也生出無限的愛心與力量。年復一年的備課、授課、批改作業(yè)、家訪、給問題生“吃偏飯”、排解學生的矛盾、研究教育教學、研究學生心理，成了我生活中第一要務。不遺余力、嘔心瀝血，也不感到苦得累，倒有一種莫名其妙的歡暢和快樂。吃飯、睡覺、感冒、發(fā)燒、胃痛等都變得無足輕重，就這樣送走了一批又一批的孩子，雖說苦點累點，可全都補償了，以下是我對近三年工作的回顧。

　　一、在思想政治方面

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、在教育教學方面

　　我熱衷于本職工作，嚴以律己，遵守各項學校制度，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛，謹慎，律己”的工作態(tài)度，在領導的關心培養(yǎng)和同事們的幫助下，始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位的職責，并不斷加強業(yè)務學習。

　　在工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，對于我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使他們恢復自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，學習新課標，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷地學習，不斷地摸索才能得到。

　　以前本人是從事小學教學工作的，20xx年至今，由于教學需要，服從學校從事初中生物教學。對于我這是一個挑戰(zhàn)，因為教材不熟悉，當時我別無選擇只得硬著頭皮接受了。經(jīng)過本人不懈努力，向有經(jīng)驗的老師請教，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，不斷學習新的教育思想和理念，積極地參加各種教學活動，逐漸成長起來。這幾年里，我曾在仙桃市舉辦的初中生物教師實驗技能比賽獲得一等獎，撰寫的論文、設計的課件多次獲二等獎、三等獎。

　　在教學方面，我根據(jù)課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動。我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我的心結，任何時候，都不敢懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則有羞見江東父老的沮喪。

　　通過這幾年的教學，本人在初中生物教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

　　1、生物教學生活化。把握生物教學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣；教學語言生動，讓學生易學易懂；讓學生感受到生活離不開生物學，生活中處處有生物學。

　　2、積極開展小組合作的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過小組合作互助，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助問題生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

　　3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱�提高學習熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。

　　競賽中，由于學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

　　三、教育教學中的不足之處。

　　1、工作生活中，隨意性太強，計劃性較差，導致有時效率不高。

　　2、有時教態(tài)不好，誤解學生，讓他們受了太多的委屈。

　　3、反思不多，沒有記下教學點滴的習慣，不能持之以恒，形成自己的特色。

　　4、專業(yè)理論的書籍看得不多，不能走在生物學教育的前列。

　　四、教師的繼續(xù)教育方面。

　　因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，作為教師要不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，只有這樣自己才會更自信，學生也會更相信你、尊重你。

　　在今后的工作中，我依舊會用心去做每一件事，時時謹記自己的責任，用火一樣的熱情，勤勤懇懇投身工作，靜心教書，潛心育人，認認真真做事，踏踏實實做人，在平凡的崗位上，履行自己的職責。

　　述職教師：

　　日期：20xx年x月x日

教師述職報告_工作報告 篇18

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

教師述職報告_工作報告 篇19

　　本學年度，我承擔了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立承擔了堯都區(qū)教研室關于“有效教學模式”的論文撰寫與教學實驗任務，并且參加了學校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果。現(xiàn)將自己一年來的工作總結如下：

　　第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態(tài)，運用新的教育理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關節(jié)處因不慎碰傷，致使關節(jié)囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽誤過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。對待備課，無論是數(shù)量還是質量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際情況，上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回答問題與不回答問題分數(shù)不一樣，主動學習與被動學習分數(shù)不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實提供了良好的環(huán)境和扎實的基礎。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的基本知識與技能，更注重了學習的過程與方法，挖掘學生的情感體驗，培養(yǎng)其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養(yǎng)學生對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，突出音樂教育的審美意義。

　　第二，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質課dvd以及一定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著（當然，這些都是我自費購買的）。每節(jié)課我都反復看、認真做筆記、仔細揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教育觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學論文及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌唱教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》一文參加堯都區(qū)“有效教學模式”的論文撰寫與教學實驗，受到好評，并在堯都教育科研之《教學模式》專輯發(fā)表。本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機會講公開課，以鍛煉并提高自己的教學水平及教學應變能力。比如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

　　第三，開博交流，論壇爭雄。去年12月26日，我開設了自己的音樂教學博客，為廣大的音樂愛好者、音樂教師朋友構建了一個學術交流的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點及時地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學》、《小學音樂欣賞教學的參與方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學低段音樂欣賞教學的一般方法》、《簡譜教學笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵？》、《模唱在歌曲教學中的作用》、《如何糾正唱歌教學中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還需要發(fā)聲練習嗎？》、《學會放棄——音樂教師應達到的另一種境界》、《對音樂課堂教學的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教育是走向成功的教育》、《小學音樂創(chuàng)造教學淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數(shù)千人。今年3月5日，我又開始在堯都教育論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學的觀點與見解跟同行們展開交流和討論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教育論壇的文章。我想，做學問，做教育，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事！

　　第四，堅持訓練，苦中有樂。我的右手第四指第二關節(jié)是20xx年11月3日腫的，至今一年半多而未愈，原因是反復的次數(shù)太多了。去年上半年參加學校團體舞和“慶六一”節(jié)目的排練，就已經(jīng)使我的手傷反復了三次，而且很嚴重。去年12月份用鼠標為《圖形譜在小學音樂教學中的運用》一文畫圖形譜時又反復了一次，今年1月5日批了六個班的音樂卷子，手就反復到痛得不能動的地步。養(yǎng)到5月份情況算是好多了，但一開始訓練就又開始難受。忍著日日痛楚的煎熬，我堅持訓練了三個星期。“六一”前的三周我每天都要上4節(jié)課，即每周24節(jié)課，到“六一”演出完畢，手已經(jīng)非常難受了，什么也不能做，什么都不敢干，痛了一個多月，直到六月底，我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級合唱訓練，使我又積累了一定的經(jīng)驗和教訓，我將在這方面繼續(xù)努力。

　　以上是本學年度我個人的工作總結，有不到之處，還望領導和老師批評指正。

教師述職報告_工作報告 篇20

　　時間如梭，轉眼間在學生英語報已經(jīng)半年多了。在這里，我非常感謝學生英語報給我這個成長的平臺，令我在實際工作中不斷的學習和進步，慢慢的提升自身的素質與技能，在此我向報社的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的幫助才使我得到成長。

　　隨著報社各項制度的健全和落實，可以預見今后的工作將更加具體，要求也更高。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和專業(yè)技能，為報社做出應有的貢獻。

　　半年多來，我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記報社制度，全心全意為報社創(chuàng)造效益的宗旨，在自己平凡的工作崗位上，努力做好美術編輯工作。

　　（1）6月初剛進單位時，為盡快適應工作的節(jié)奏。我花費大量的時間熟悉報紙版面設計，同時收集各種教輔類報紙版面，提取設計元素，融會貫通，以便于全面、準確地了解和掌握工作內容。7月，臨時設計小學六年級的版面，設計的過程中，套色、路徑、版面分割、分辨率大小、文件格式等設計概念逐漸清晰，同月，設計小學三年級版面，約圖、圖文配、版面風格等概念也逐漸掌握，同月，負責設計報紙配套磁帶。進入9月份，領導分配具體的任務，負責六年級、人教八年級、九年級、高三的版面設計，面對具體任務，我覺得多了一份責任，于是下決心努力工作，盡自己最大的努力，把版面做到完美。在接下來的月份，不斷總結和學習，逐漸解決了版面色彩不夠鮮亮、版面風格不夠統(tǒng)一、使用圖片分辨率過低等問題……

　　（2）同時，大量收集設計類素材，在很短的時間里建立了設計素材庫，進一步提高了工作效率，同時豐富了版面效果。

　　（3）12月底，為20xx人教版初中三個年級，重新做了欄圖，使版面分割層次分明，強化了識別性和趣味性。

　　（4）領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

　　（5）平時在工作的過程中，如果出現(xiàn)問題，我會立即分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗教訓，及時溝通協(xié)調，為解決問題作出迅速的、正確的決策。

　　（6）積極參加單位活動，在學生英語報作者座談會、社里迎國慶60周年愛國歌曲大家唱中，踴躍表現(xiàn)自己，盡自己一份力。

　　本人責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上；工作認真，態(tài)度積極，敢于負責，不計較個人得失；工作勤勉，任勞任怨；無故不遲到、不早退。半年多來，從沒有耽擱工作，遇到節(jié)假日忙時，常加班完成。

　　在作風上，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。在生活中，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己。

　　回顧半年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還很低，版面設計創(chuàng)新能力還不強。今后，我一定認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于單位組織的監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的員工，

　　20xx年，我一定要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。明年會有更多的挑戰(zhàn)在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁，要在挑戰(zhàn)中站穩(wěn)腳步。同時，我會向同事學習，取長補短，相互交流好的工作經(jīng)驗，共同進步，征取更好的工作成績，為學生英語報百萬大報目標作出自己的貢獻！

教師述職報告_工作報告 篇21

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　在經(jīng)過公司的培訓之后，我于XX年XX月號進入試用期，成為公司的試用員工，到XX月號滿三個月。根據(jù)公司制度現(xiàn)申請轉為正式員工。目前我的工作職位是。現(xiàn)在我將這三個月的工作情況總結如下：

　　一、工作態(tài)度

　　二、業(yè)務知識作為進入公司的員工，非常感謝領導對我入職的指引和幫助。經(jīng)過了三個月的試用期，我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，可以積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事關系相處融洽，能夠很好的配合協(xié)調。在之后的工作當中我會更加嚴格的要求自己，虛心學習，做好自己的本職工作，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，特向公司申請，望領導批準轉正。

　　申請人：

　　時間：

教師述職報告_工作報告 篇22

　　一年來，我認真學習貫徹黨的十*大精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的`中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮老師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　(三)做好后進生轉化工作

　　作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師述職報告_工作報告 篇23

　　時光飛逝，歲月如梭，轉眼間我和各位同仁共同度過了半年的光陰。一個學期，各位領導對我的諄諄教導和老師們給予細心關懷，使我能夠成功地從一名青澀的畢業(yè)生迅速進入到人民教師的角色。回顧這一學期的教學工作，感慨之余，又多了幾分期待。腦海中對于教師這份職業(yè)所賦予的責任也逐漸清晰了。

　　一個學期來，我在學校領導和各位老師的熱心幫助下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

　　在思想上，作為一名共產黨員，我能擁護黨的各項路線、方針、政策；學習黨的先進理論知識不斷來豐富自己，積極參加學校組織的各項活動，堅決服從學校安排；遵守學校的各項規(guī)章制度，按時出勤，嚴格做到不遲到、不早退；對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都力爭起到模范帶頭作用。

　　在教學工作中，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們；能積極創(chuàng)設有利于學生全面、主動發(fā)展的各種活動，讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發(fā)展。本學期，我教授的課程主要是是七年級102、103班的《科學》。對于全新的教材，我一直都在摸索探究，同時也得到了學校領導和許多前輩教師的很多幫助。作為一名新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。教學就是教與學，兩者相互聯(lián)系，不可分割，有教者就必然有學者。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，一學期下來，我一直認真?zhèn)湔n。一堂準備充分的課，學生和老師都獲益匪淺。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。學習科學僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得要夠實，對于一些基礎較差的同學，要不厭其煩地為他們講解，增強他們的學習興趣，我堅信只有把中等以及以上抓起來才能提升班級的總體水平。

　　在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，主動為他人服務，和同事和睦相處。平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺。

　　一學期的教學生活，我深感自己在很多方面還存在著不足。希望在未來的日子里，能在各位學校領導和各位老師的指導和幫助下，通過自己勤問、勤思考、勤總結，從各方面來日臻完善自我，爭取在今后的工作中取得更好的成績。

教師述職報告_工作報告 篇24

　　尊敬的楊校，陳校，親愛的各位同事，你們好！

　　我叫冉爍琳，目前任職于對外交流中心，擔任英語教師，我任課的課程名稱是英語視聽說。具體地說，包括實境聽口，美國學生藝術史，雅思托福的聽力和口語兩個單項。

　　坦白地說，相對于在座的各位老師，在教學方面我是沒有優(yōu)勢的。本科學的是日語，研究生讀的是管理，也不是師范類院校畢業(yè)。因此，在教學經(jīng)驗，方式，氣場等等方面我還很稚嫩，想向各位學習。然而，對英語的執(zhí)著、熱愛、堅持，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識，雅思聽力7.5,口語7分的成績更使我相信自己是具備一定實力的。

　　確確實實，不論是教學還是班級管理方面，我都是在認真地，用心地做著每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對我的學生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說的那樣，"只要腳踏實地認認真真地做一件事，想要做不好都難".我記住了！

　　最后，我想說，雖然我跟英語組的老師們不在一個部門，但是本質上我們教給學生的東西都是相通的，我很愿意向你們學習請教。所以，很想下學期能夠每周有一天的時間加入你們組一起備課，希望能得到允許。

　　這就是我的總結，謝謝！

教師述職報告_工作報告 篇25

　　首先請允許我代表我們英語組的四名成員提前祝大家新春快樂，兔年大吉！這學期以來，英語組在各位領導和同事們的關心支持下，在各個班主任的共同參與和積極配合下，我們才能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力的做好本職工作，并能發(fā)揮主觀能動性，一起在英語學習上潛心專研，用于實踐。

　　由于學科的特殊性，我們沒有語文老師那般的文采，也沒有數(shù)學老師那般極具邏輯的思維。在這里，我只能用最樸實的語言談談我們組的情況。

　　這學期，我們英語組比以前也強大了。常海燕老師教學經(jīng)驗很豐富，在我們組雖然她年齡最大，但還是虛心的和我們一起討論教材，研究學生，指導學生。王侃侃老師從事小學英語教育也很多年了，她是我們的榜樣，不但對教材很熟悉，而且工作起來相當嚴謹，還特別愛看書愛學習。劉玉潔就更不用說了，小姑娘英語發(fā)音最地道，她還參與了學校網(wǎng)站“學生園地”的管理，工作起來絲毫不馬虎。在我們四人的努力、協(xié)作下我們組走過了一個學期的歷程，在這個學期中，我們四個人從茫然走向成熟，從煩亂中漸趨于有系統(tǒng)、有條理的工作狀態(tài)。

　　首先，說說我們組的教學情況吧。我們組從九月份開始就積極的進行聽課、評課活動。我們都知道，小學英語重聽說，怎么樣讓這些孩子們都可以在課堂中進行口語練習呢？里面有人數(shù)的問題，也有紀律掌控的問題。我們在聽課、評課的過程中，規(guī)范了多種口語的訓練方式：指名說、齊說、組與組說、男生與女生說。另外，我們還采用同桌對話的形式，這個古老的方式正可以讓每一個孩子在課堂中都操練到句型，同時我們也會有一些革新，讓孩子們通過表演對話來達到實際運用語言的能力。我們通過彼此觀摩課堂教學情況，及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時也能閃現(xiàn)出一些教學的亮點以供彼此學習。雖然小學的一個單元內容，只是幾句話，但是我們同樣會進行很多的討論，不是討論教學的重點是什么，用什么方式才能讓學生學會，而是討論怎樣才能打開學生的意志之門。記得翟校長說過：我們應該把10％的精力用在教知識上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，啟迪學生上。

　　教學工作之余，我們還積極進行投身教科研。只要一有機會，我們都會積極的開始準備。本學期我們組每位老師都有論文發(fā)表或獲獎。

　　一學期來，通過我們的共同努力，我們組也收獲了一些成績：首先，九月份劉玉潔老師的錄像課參加了省里的，雖還未結果，但得到了教研室冉老師的充分肯定；。記得在準備的額時候，我們組的成員沒有因為這是她一個人的事而各忙各的，而是都積極的配合她，幫她修改，幫她備課，一次又一次的聽課，直到這節(jié)課大家都滿意為止；十一月份，在沁源中心校英語高級明星驗收時，咱們學校的王藝曉、王梓林唱的英語歌曲及自身素質方面得到了中心校領導及其他學校老師的一致好評；十二月份，在濟源市“濟水西關杯小學英語短劇大賽”中，我們的短劇獲得二等獎。

　　這是我們第一次嘗試這樣的活動，毫無經(jīng)驗。排練期間，為了能讓作品更好的展示出來，我們有過異議，有過爭吵，但當意見達成一致時，我們又親如一家。尤其是王侃侃老師，她的認真勁兒很值得我們學習；在賽聲樂活動中，劉玉潔老師取得了中心校二等獎，并且在期末調研中包攬了六年級英語的前四名。因此，我們更加明白，組內任何的一次比賽，任何一次活動，都是我們大家的事情，只有一同準備，一同商討，才會有更好的成績。團結協(xié)作精神不僅在我們四人中間流淌，它還體現(xiàn)在六語組的四個姐妹身上。記得開學時，學校安排我們和六語組一起辦公，我們都覺得彼此不熟悉，學科又無聯(lián)系，呆在一個辦公室很沒意思。可是后來，學校要安排我們搬到綜合樓去，我們彼此真的舍不得了。

　　回頭再看，無論我們走過怎樣的路途，獲得怎樣的成績，或者遇到怎樣的坎坷，黃小就是我們的有力臂膀。感謝黃小溫馨的工作環(huán)境、感謝黃小各級領導的人文關懷。我們四人都以能夠在這樣一個環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚的地方工作而驕傲；以自己是一個黃小人而感到自豪。

　　最后，再次祝各位同仁春節(jié)愉快，牛氣沖天！

　　謝謝大家！

教師述職報告_工作報告 篇26

　　時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以"為了孩子的身心健康"為宗旨，全身心的投入到保育工作。現(xiàn)將這學期的事情總結如下：

　　認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。

　　積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

　　在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

　　工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

　　雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，"為什么要這樣做"，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的.缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

　　教師述職報告 篇3 這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下匯報：

　　一、教學工作：

　　1、認真?zhèn)湔n。

　　本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。

　　2、認真上課。

　　本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。

　　主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。

　　3、認真批改作業(yè)。

　　本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。

　　4、認真進行月考。

　　本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

　　主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎。

　　二、取得的成績：

　　1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

　　2、存在的主要問題：

　　（1）在教學上的經(jīng)驗不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。

　　（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。

　　（3）學生的基礎知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

　　3、改進措施：

　　（1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

　　改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心；變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。

　　有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。

　　（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。

　　平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當適當調整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。

　　期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

　　以上的取得工作成績是本人積極努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。

教師述職報告_工作報告 篇27

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現(xiàn)在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數(shù)學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：

　　在這個過程當中，我對自己還是很有信心的，作為一名數(shù)學教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非常客觀的看待自己各方面的能力，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業(yè)務知識，在這個過程當中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應該要做出好的調整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。

　　在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現(xiàn)在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數(shù)學教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的準備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態(tài)，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點。

　　當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現(xiàn)了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的，我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西，為我們_學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環(huán)境，提高自身各方面的能力，做一名優(yōu)秀的_數(shù)學教師，在這個過程當中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領導指正。

教師述職報告_工作報告 篇28

　　本人能夠切實做到愛崗敬業(yè)、克已奉公；厚德載物、誠實守信；勤勉治學、善思研究；求真至善，為人師表，有強烈的事業(yè)心與責任心；并且能夠帶領全系教師，轉變教育觀念，強化內部管理，真抓實干，踏實工作，敢于探索，勇于創(chuàng)新，順利地完成了學校各項工作和任務，在教育教學和系部管理方面取得了良好的成績。現(xiàn)將本年度工作總結如下:

　　一、個人教學工作

　　今年本人擔任小學英語教學與研究課程的教學任務，能夠堅持做到“教學六認真”，研透教學大綱，周密設計課時計劃，精心選擇教學方法，樹立正確的課程觀、教學觀、質量觀、學生觀，充分實行教學民主化，在教學過程中，不斷更新、充實教學內容，同時能理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思維能力，注重培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)造意識，并把教書育人滲透到教學過程中，通過師生共同探索，獲得很好的課堂教學效果。除了承擔專科段的英語教學工作，在擔任畢業(yè)班教師期間，負責指導學生的實習和畢業(yè)論文的指導工作，圓滿完成學校交給的任務，受到領導和學生的肯定和好評。

　　在教研方面，20xx年由我主持的課題《五年制高師英語選修課教學改革的實踐與研究》申報20xx年度“人文江蘇系列研究重點課題”已獲得立項，進入研究階段。

　　二、教學管理工作

　　（一）加強教學常規(guī)管理工作

　　1.抓好教學常規(guī)管理和教學秩序檢查工作，外語系組成教學常規(guī)檢查小組，每天做好教師學生出勤、以及學生早自習和寫字課的檢查工作。

　　2.做好每學期的期初、期中、期末教學檢查工作。通過檢查評選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀批改作業(yè)教師，對存在問題及時提出修改意見。并在全系范圍內組織了優(yōu)秀教案和優(yōu)秀批改作業(yè)展覽，促進全系教師共同進步。

　　3.做好期中期末考試的命題和閱卷工作。選派認真負責的教師命題，避免出現(xiàn)重大錯誤，認真組織教師集體閱卷，保證每次考試的效果。

　　4.定期展開教師學生座談會，了解在教育教學中學生的思想狀況、教師教學情況以及對專業(yè)課程設置、授課方式等意見，對存在問題，及時解決，確保教育教學工作順利進行。

　　（二）加強專業(yè)建設，提高科研水平

　　1.加強教研室建設。每學期教研室制定工作計劃，統(tǒng)一英語課的教學進度以及集體備課時間，每周以教研室為單位開展教學研討活動，強化教師的科研意識，加強課程與專業(yè)建設。

　　2.堅持備課組活動制度，規(guī)范教學活動，定時集體備課，保證課程進度和教學質量。

　　3.加強理論學習，提升教師素質。利用每周一次的教研活動，組織“教師論壇”，進行理論研討，提高教師科研意識和理論水平。

　　4.組織“新教師摸底課”、“教師公開課”，每位教師每學期至少開設一次課堂教學觀摩課，盡量用多媒體進行教學，并于周三教研活動時間開展評課活動,提高課堂教學效果，在學校“青年教師優(yōu)課比賽”中，戚小燕老師榮獲一等獎。

　　5.重視教科研工作。本年度外語系教師省級立項課題1個，校級課題6個，教師發(fā)表省級論文27篇，出版校本教材1部。

　　（三）加強學風建設

　　1.加強考級考核要求。對專業(yè)班學生提出通過大學英語四級要求,非專業(yè)班學生通過應用英語能力考試B級,并加強學習指導，專門對非英語專業(yè)報考應用能力B級學生進行免費輔導，學生考試通過率逐年提高。

　　2.組織主題活動,加強學風教育。通過一系列的主題活動，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在全系形成良好的系鳳、班風、學風。

　　3.重視抓好基本功訓練和早晚自習質量，把早自習和中午的寫字課提前了10分鐘，保證每天30分鐘的早讀和練字時間，并提倡大聲朗讀。對每天的早晚自習紀律、學生寫字課和推普課進行監(jiān)督和檢查，以確保學生基本功訓練的時間和質量。

　　4.舉辦專題講座。外語系本年度共舉辦六次專題講座，以擴大學生的知識面，提升學生的素質，提高學生學習的自覺性，對同學們提高文明素養(yǎng)和專業(yè)學習起到了良好的效果。

　　5.組織了三次英語抽考。及時分析總結通報，對全校學生英語學習起到了促進作用。

　　（四）加強技能訓練，實施基本功考核

　　1.重視“三字一話”。加大學生寫字課和推普課的訓練和檢查力度,倡導每天早自習大聲朗讀，團總支負責指導督查。

　　2.修訂專業(yè)基本功考核方案，并加以落實。進行了一年一度的專業(yè)基本功考核，對一年級語音、二年級朗讀、三年級英語硬筆書法和口語、四年級英語粉筆字、聽力和寫作進行了考核，并及時公布考核結果，對不合格學生提出限期補考。

　　（五）加強師資建設

　　1.開展理論學習,提高師德修養(yǎng)，做到為人師表。

　　2.實施“青藍工程”。通過“青藍工程”，新老結對，加強新老教師的相互交流，注重教學和教研方面的傳幫帶，對新進教師進行授課計劃的編制、備課寫教案、授課方法、出卷與閱卷等教學程序的指導和督導工作。

　　3.提高全系教師團隊意識，發(fā)揮教學團隊對教師素質和教學能力提升的重要作用。

　　（六）開展第二課堂，拓展學用渠道

　　1.組織英語角四次指導學生進行英語口語的訓練，效果明顯，受到學生歡迎。

　　2.開展競賽活動。組織師范生技能大賽，包括：說課比賽、簡筆畫比賽、普通話演講比賽、英文硬筆書法比賽和英文粉筆字比賽。

　　3.承辦第二屆英語節(jié)活動。在英語節(jié)期間，組織各種活動,如：英文歌曲比賽、英文手抄報比賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、英文演講比賽等活動。

　　4.舉辦元旦晚會暨基本功展示晚會，展示外語系近年來學生基本功訓練和社團活動情況。

　　5.成立英語電臺每天在業(yè)余時間播放英語錄音和自制英語節(jié)目。

　　6.組織外語系英語劇社定期排練，在英語角和系部集會上展示排練劇目，表演的英語話劇《雷雨》代表學校參加市大學生閱讀節(jié)——課本劇比賽，榮獲二等獎。

　　7.組織學生參加英語風采大賽，取得巨大突破。首次參加CCTV希望英語風采大賽宿遷賽區(qū)的選拔,有一名學生獲得市一等獎,并代表宿遷市參加江蘇省的選拔賽,獲得省級三等獎。5名同學通過預賽、復賽獲得市級三等獎，2名學生獲得優(yōu)秀獎。

　　（七）做好畢業(yè)班工作

　　1.抓好畢業(yè)班教學和專轉本學生管理工作，出臺《關于加強對參加專轉本輔導學生管理的有關規(guī)定》，對學生在校常規(guī)管理和檢查方面做出規(guī)定，保證教學秩序。

　　2.對畢業(yè)班學生進行論文指導，專門組織教師做《畢業(yè)論文寫作指導》講座。

　　3.做好20xx、20xx級學生見習工作。外語系制定詳細見習工作方案，認真落實。系主任帶隊、專門組織人員全程參與、跟班聽課，見習結束認真總結，效果顯著。

　　4.做好20xx、20xx級畢業(yè)班工作。認真進行實習指導和畢業(yè)論文寫作指導。組織20名教師參與畢業(yè)論文指導工作，對論文選題和格式等、答辯等進行指導，保證每個學生論文達到質量要求。嚴格把關、認真指導，組織答辯盡然有序。

　　5.組織師范生技能大賽，圍繞小學英語教師所應具備的素質，舉辦師范生技能大賽，包括英語上課比賽、說課比賽、簡筆畫比賽等。

　　（八）配合教務處開展“教學質量月”活動。

　　在“教學質量月”中，不僅結合系部特點開展活動，還做好“金秋書畫展”的活動宣傳，鼓勵學生準備作品參加比賽。在讀書節(jié)活動中，外語系動員每位學生參與了讀書節(jié)征文活動，在校征文比賽中外語系有四位同學分獲一、二、三等獎。在學校“我最喜歡的一本書”演講比賽中外語系三名學生獲得一等獎，一名學生獲得二等獎，取得了很好的成績。因為在活動中的突出表現(xiàn)，被評為“先進集體”。

　　（九）配合培訓部做好暑假教師培訓工作

　　在省級小學英語教師培訓中，配合培訓部做好培訓師資和教學管理工作，學員反映良好。

教師述職報告_工作報告 篇29

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作述職如下：

　　一、兩操工作

　　我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學，學生以前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操，對動作、方向沒有絲毫了解，導致用時比較多。一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法，通過示范能使學生建立正確的動作表象，我的示范要做到了清楚、準確。第三，講解少而精。結合一年級學生理解能力，我在廣播操教學時的講解，主要是結合示范，用語盡量生活化，讓學生易于理解。第四，及時糾正錯誤動作，對學生出現(xiàn)的問題“手把手“地教，力求讓學生樹立正確的動作概念。學生們經(jīng)過一個假期，對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習中，我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

　　二、課余訓練工作

　　我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質。

　　俗話說：“良好的開端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會事半功倍，體育教師要做有心人。無論在體育課堂還是在課外活動場所，我都處處留意，同時與其他教師溝通，共同了解學生運動狀況，發(fā)現(xiàn)好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極的查閱一些有關書籍，借鑒以往的一些有效訓練手段，合理安排每天的運動負荷，從參賽項目的體能、技術、戰(zhàn)術、心理方面對學生給予指導，保證課余運動訓練的有效性。在_學區(qū)運動會中學校取得了較好的成績，在區(qū)運會上大部分學生也比有所獲。

　　三、今后教學的努力方向

　　1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較簡單。

　　3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　述職人：___

　　20__年_月_日

教師述職報告_工作報告 篇30

　　在即將結束的這一學年里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

　　在擔任中班的工作中，我針對4～5歲幼兒較活潑的年齡特點，從班紀律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點，大大班的幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學前準備的階段，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對這個特點，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣。教學方面，幼小銜接課程內容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點，引導他們大膽表現(xiàn)自己。

　　在擔任大班級級長的工作中，我積極落實幼兒園管理制度，帶領教師們要以身作則、為人師表，注重個人素質修養(yǎng)，對孩子有愛心，堅持素質教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領導之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中，我不畏堅苦，認真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目，正所謂臺上三分鐘，臺下十年功，一個舞蹈除了動作的訓練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備，為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區(qū)輔導老師獎。

　　正所謂家園共育是幼兒園素質教育的基本立足點，在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。

　　隨著時代的發(fā)展和教學的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業(yè)務素質，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我多次安排外出學習和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班，共6個學時。全國評優(yōu)教師精品示范課匯展（廣東專場），共8個課時。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎，20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導獎，20xx年度青年教師藝術教學基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績，但我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！

　　我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持一切為了孩子，為了孩子的一切理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作。現(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長和藝教。

　　一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

　　二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“啵�下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時起床；不挑食、偏食；尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規(guī)。

　　三、積極參加園里的教研教改。作為一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

　　四、努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

教師述職報告_工作報告 篇31

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　音樂是一種情感的藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆美好的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應是每位老師的愿望。又一年即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　一、思想政治方面

　　在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

　　三、教育教學方面

　　抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此一年來，我認真細致地備好每一堂課。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，一年教學時間這么短，肯定不能完成。

　　于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來一年所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣。

　　總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。