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中學教師年度述職報告

發布時間:2024-03-21

中學教師年度述職報告(精選32篇)

中學教師年度述職報告 篇1

  尊敬的:

  一學期以來,我的健康提高,堅持的基本路線,遵守法律,從頭到尾愛人民教育事業,認真貫徹國家教育方針和政策,確立素質教育,積極投身教育改革,治學嚴格,有強烈的事業心和責任感教育端正,關心。愛護全體學生,教育人員,團結有良好的職業道德,獻身,顧大局,誠實合作,服從組織安排,辛苦,辛苦,認真執行課程標準和教育計劃,積極完成自己的工作,在工作中享受教師的樂趣,在工作中逐漸充實自己。

  一、教育工作

  在教育工作中,通過根據學校的工作目標和教材內容,了解學生的實際情況,鉆研教材,研究具體的教育方法,制定可行的學期,為整個學期的地理教育工作設定目標和方向,保證了整個教育工作的順利開展。提高教育質量,重要的是上好課。為了上好課,我做了以下工作:

  1、上課前準備:準備上課。

  ①認真研究教材,了解教材的基本、基本概念;了解教材的結構、重點和難點,掌握知識邏輯,自由使用,知道應該補充什么樣的資料,如何教。

  ②了解學生本來的知識技能質量,他們的興趣。必要。方法。習慣。學習新知識可能有什么困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教學方法,解決如何把已經掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每堂課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學員,留意信息反饋,調動學員的刻意留意,保持相對穩定性,同時激發學員的情緒,讓他們產生愉悅的心境,營造良好的課堂氛圍,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學員,注意引起學員學習地理興趣。

  在教育過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的責任。我認真仔細研究教材,研究學生如何掌握知識。通過研究課程標準和教材,不斷探索,嘗試各種教學方法。通過絡資源。各種相關專業的書報雜志了解現代教育的動向。開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格。所以,在地理教學中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

  二、目標及打算

  1、堅持政治學習和業務學習,提高自己的'政治覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動,不斷提高自己的教學水平的業務能力。

  2、加強教研能力,盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,認真學習各種教學理論,開展合作式教學模式和研究性學習,積極撰寫教學論文和教學。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

中學教師年度述職報告 篇2

  時間過得真快,我來xx中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來安閑座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和匡助,我也在個優秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!回顧一年來的學校糊口,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我糊口在一個團結的布滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下三方面向大家作一匯報:

  一、老誠實實做人。

  不知從什么時候起,“誠實”這個詞已經開始貶義化,已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確,跟著社會的發展,人們的價值觀也在發生變化。然而,與發展格格不入的是,我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人,無比輕松,其樂融融。我以為,誠實人必需有這樣幾個特點:真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我經常為老師們取得優異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方,我老是竭盡所能、盡力而為。樸重。誠實的人毫不是無原則的人,要長短分明,要始終堅持準確的態度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此,我經常告誡自己凡事要從原則出發,從老師利益出發,思索題目,要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發資料的事。執著。不人云亦云,不見風使舵,認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的尺度努力做下去。

  二、認當真真學習。

  在過去的一年里,我的課余時間就是學習。在物欲橫流的社會里,我出污泥而不染,別人在挑燈夜戰麻將,我在加強自身業務,我知道,我作為一個年青教師,路漫漫其修遠兮,我應該有求索精神,只有這樣,在文峰的三尺講臺上,我才能成為一個不可或缺的英語教師,于是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計劃。即:每學期讀一本教育專著,每學期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅,天天在網上聽懂一段voa,天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思博客,每學期寫一篇高水準的論文發表。這“五個一的工程”充實著我的天天,我相信icandoit,icanmakeit。

  三、腳踏實地做事。

  在完成任務上,我堅持做到認當真真上課。課前做好充分預備,課堂上與學生同等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷進步自己的教授教養水平。本著對每一位學生負責的精神,當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業課,還很多還不盡人意,但我老是努力克服難題,保質保量地完成教授教養任務。由于我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能量力而行提出自己的看法,真心與老師交流。當然,我本身的`教授教養水平也不高,發表意見經常不能切中樞紐之處,這還有待于今后不斷學習,不斷進步。兢兢業業履行職責。我老是以切實求進的精神,當真對待領導交給的各項任務,我從來沒有由于特殊原因推諉過,從來沒有由于特殊原因請假過,從來沒有由于特殊原因遲到過。

  四、平清淡淡糊口。

  清淡的糊口就是要以平凡的糊口觀面臨紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信仰這樣幾個字:“滿意常樂”。大張旗鼓的人生,雖然令人心動,讓人沉醉,使人羨慕,但每個人在糊口的舞臺上角色不同,每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的糊口應該是“平清淡淡”。只有清淡的心態,才能在三尺講臺上站穩,清淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學生,我覺得追求平凡和樸素,才是糊口的真諦。

  一學年來,盡管做了一些工作但當真反思,還存在著很多題目。如:工作開拓意識不強;工作往往稍顯粗拙、不夠細致等。我的述職完畢,我沒有華麗的語言,但是其實的言語。

  最后,懇請各位領導、老師、代表提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩健、更加精彩。

中學教師年度述職報告 篇3

  各位、各位同事:

  從xx月份,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,有這樣一個機會實現我當老師的夢想,在學校的關心下,在其他老師、同事的幫助下,在同學們的配合下,我完成了一學期的教學工作。

  一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作進行述職:

  一、政治方面

  端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;

  帶頭與同事研究業務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。

  二、教育教學工作

  首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

  第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  三、其他方面

  每學期根據學校實際認真制定學校并督促實施,撰寫學校工作,突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作,注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,促進教師專業成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;創建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發表于《初中數學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”》發表于《初中》。

  四、努力方向

  在新的一年中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發展作出更大的貢獻。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

中學教師年度述職報告 篇4

  尊敬的領導、親愛的同事們:

  大家好!

  時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責。因此,圓滿完成了學校分配的各項任務,成績突出,得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學質量更上一層樓,現將20xx年度的工作匯報如下:

  (一)、在德育方面

  本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學校里與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關系,多說有利于學校發展的話,多做有利于學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,服從學校領導的工作調配,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

  (二)、在出勤方面

  這一學年里,我繼續擔任九年級語文教學工作,每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  (三)、在教學能力方面

  在教學中,我總是刻苦鉆研,大膽創新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進的思想,采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復習課,每天晚上,無論多忙多累,我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,并把第二天要學的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,來完成教學任務;在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養,經常深入了解每個學生的思想動態,積極與家長配合,研究教育引導學生的有效方法,及時發現問題,恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈,在班內實施量化制度的管理,創造了一個團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

  (四)、取得的成績

  一份春華,一份秋實,在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,教育教學成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

  在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學生,用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

  謝謝大家!

  述職人:

  20xx年x月x日

中學教師年度述職報告 篇5

  尊敬的各位領導和同事:

  轉眼間,一個學年又過去了。從我參加教學工作以來到現在,回顧過去的工作,在我校校長的正確領導下,在全校教職工的關心和支持下,我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實施素質教育,圓滿完成了學年工作目標和任務。

  一學年來,我能認真學習黨的的精神實質,不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規范》,學習《中學教師職業道德規范》,學習相關的法律法規,使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到,不早退,不參加非法組織。嚴以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學生中能夠為人師表。業務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,對教師業務能力的要求也提出了新的內容。

  為了適應新形勢,我努力學習新課標,學習新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐,我創立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式,課堂上,能注意激發學生的積極性,充分發揮學生的主體作用,培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學,使學生在課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時,能不斷向一些名人名家學習,不斷修正自己的教學方法,取得較為滿意的效果。我所任教班級的成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,堅持科學安排,科學管理。

  一是提升教師個人的教學理念,努力學習新課標,樹立新的教育理念。安排好自己的業余學習,請教一些年長老師的教學方法。二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效益,從課堂的科學安排出效益,從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習,在課堂上調研,從課堂上吸取,在課堂上提高。全學期聽課30多節,覆蓋教學人員80%。堅持理論聯系實際,親臨教學工作第一線,獲取指導教學工作的第一手資料,大大提高了認識課堂的能力,增強了課堂教學改革的意識,提升了指導教學改革工作的業務水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高,從而學校實施素質教育中起到模范帶頭作用,今年中考再創佳績!人際關系和諧發展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。

  本學期,我主要搞好了如下個方面關系:

  (1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見,采納領導建議,掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。

  (2)與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協商、調節、變通”是我處理這一關系的原則,事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。

  (3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生,做學生的朋友,真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯系,共同協商幫助孩子解決實際問題,家長現在普遍感到“孩子在學校,放心;自己到學校的愿心。”

  回顧一學期來的工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,一是在新課標的實施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養力度不夠,安于現狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠,創新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里,我將不斷學習,不斷接受新的信息,研究教改動態,提高理論水平,以適應新形勢,再創造新的業績。

中學教師年度述職報告 篇6

  尊敬的:

  轉眼間,一年的工作時間過去了,在逝去的歲月中,有得也有失;有過成功,也有過失敗;有過辛酸,也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中,在與可愛的學生們相處過程中,我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下,以便于經驗教訓,反思不足之處,不斷完善自我。

  一、德方面

  作為一位教師我很清楚,自己的教學和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,本人能夠認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生,關注學生的健康成長,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格。課堂上,我時刻注意規范自己的教學行為。課后,我經常走進教室,與學生一起參加課外活動,加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時,適時地給予學生鼓勵,與學生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經歷去感化、教育學生。

  二、勤方面

  本年度,在教學方面,我擔任了xx年級()班的語文教學和班主任工作。這對于我來說,無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會。因此,我兢兢業業地對待自己的事業,按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持與反思,在每一個方面都有工作,不斷改進,提高工作效率。我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  三、績方面

  在教學方面:擔任語文教研組組長積極完成教研任務,每次考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。

  俗話說:“金無足赤,人無完人。”在教育教學工作中,我仍有不足之處,如在工作中會產生“惰性”,自身的知識面較窄,理論修養水平不高,在教育學生方面,經驗還不足,在以后的工作中,我會“多學習、多動手、多思考、多、多反思”,以期更大的提高。教育是愛心事業,從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優秀學生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名優秀的語文教師。

  四、能方面

  教好書是教師的基本職責之一,在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在教學中,認真備課,認真閱讀科目書,認真編寫好制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善。在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行教育,教育優生幫助學困生。

  總之,我會努力學習,把好的語文學習方法交給孩子們,讓孩子們的明天更美好!

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

中學教師年度述職報告 篇7

  自工作以來,我努力提高自己的政治水平和教學業務能力,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟的開展。

  一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出,寫好教學后記,并認真歸納知識要點,搜索成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學的容易,學的輕松,同時在每一堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都能得到提高。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個教學方面都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、積極推進素質教育。要以提高學生素質教育為主導,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  擔任教師以來,我時刻嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業努力奮斗。

中學教師年度述職報告 篇8

  尊敬的:

  若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,踏進了x中學這個校門,從此以后我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,走過了一個又一個的輪回。回首多年來的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足于本職崗位,銳意進取,愛崗敬業,教書育人,積極參與學校的教育科研工作,積極教育教學實踐,在參加工作的這么多年里,我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人,踏實做事,勤懇工作,認真學習,現簡要匯報如下:

  一、傾心教育,為人師表

  我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。平時熱愛學校,關心集體,積極參加學校的各項活動,高質量完成各項教育教學任務。多年來始終抱著“對每一位學生負責,讓每一位家長放心”的教育理念,在教育教學中不斷進取、求實創新,能以身作則,為人師表,做到依法治教,依法執教。同事之間和睦相處,互相協作,以誠相待,從不計較個人得失,受到上級的肯定,20xx年度考核20xx年度考核優秀并獲得“嘉獎”。

  二、教育教學工作上施教,形成特色

  人們都說“孩子是父母的作品”,作為我們老師,學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,是我們共同的心愿。在工作中,我能以大局為重,克服個人和家庭的`困難,服從學校安排,勇挑重任,常年奮斗在初三第一線,多年擔任副班主任工作,配合班主任做好學生的工作。

  在教學上,我能嚴格執行教學法規,認真鉆研新教材和新課程標準,積極進行新課改的實踐,大膽探索實施素質教育的途徑、方法,在教研工作中積極實踐“新課程”標準,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養學生的創新和實踐能力為重點,課內課外相結合,理論實踐相結合,注重引導學生探求新知,培養學生自主探究能力和合作。根據學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上,充分調動學生的積極性,使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業,發現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學生的學習成績。在歷屆中考中,我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

  三、潛心鉆研,完善自我

  教育工作是平凡的,做好了做細了就不平凡。對我個人而言,我沒有什么特別的事跡,只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質量的需要,跟上時代的步伐。在教學之余,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,積極參加上遠程教育培訓工作,經常去圖書館,書店,通過看一些專業書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業務能力,和世界接軌。在教學改革中,我能積極參加各種教研活動,承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。

  四、獲得榮譽稱號情況

  我在付出的同時,也收獲了希望。

  教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。成績只能代表過去,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

  最后,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,夢想讓自己與眾不同!

  謝謝各位!

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

中學教師年度述職報告 篇9

  一、認真學習,努力提高覺悟

  熱愛教育事業,對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

  二、積極實踐,錘煉教科研能力

  進入教師角色后,我迅速熟悉學校的常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐。本著向課堂四十分鐘要效率,我能認真備課,設計課堂教學,課堂上以學生為主體,盡量兼顧到各層面的學生,讓每位學生學有所得。課后布置作業,盡量做到適度、適量。每一次作業及時批改,發現問題及時糾正。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

  平時,我還經常去聽本科組教師的課,到外校去聽優秀教師觀摩課及講座,甚至跨學科聽課,而且積極參加新教師培訓,從中都得到了很多寶貴的經驗。在學習別人經驗的基礎上,勇于實踐,多次在學校以及科組內上公開課,并受到好評。自己的教育教學實踐能力也得到不斷的進步和提高。

  在上好每一堂課的基礎上,我也能通過絡及報刊雜志查閱資料,及時了解當前教壇新動向,隨時調整自己的教學心態。積極參加區、學校組織的實地教研、絡教研以及課題研究,能及時利用絡資源,學習別人的經驗,了解別人研究的動向。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進,努力提高工作實踐能力。

  三、踏實工作,努力提高業務素養

  一年來,我能積極參加校本培訓并攢寫培訓的體會,教書之余,我自覺的學習與教育相關的知識,如《義務教育數學課程標準(年版)》、《初中數學》等相關書籍,并能認真做好讀書筆記,不斷積累教學經驗,提高業務素養。同時注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養。

  四、班務工作,常抓不懈

  首先,營造氛圍,促進優良班風的形成,狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。

  其次,改革班級制度,大膽任用人才,放手學生管理。開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現,以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出了新的、得力班干,組成班委。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務,下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。

  五、加強溝通,讀好人生實踐這本書

  在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

  在不知不覺中一年的時光悄然而逝,在學校的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學校布置的各項工作任務。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲。

  我也清楚地看到了自身的不足,一是理論學習抓得不夠緊,缺乏較深刻的理論功底;二是工作中有時存在急噪情緒,特別是在工作任務比較繁雜的時候,忽視方式、方法的有效運用;三、工作經驗不夠成熟,做事較性急,有時工作不細致。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。”作為一個新教師,我知道我的工作才剛剛開始,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,勇于進取,不斷創新,取得更大的成績。

  五、努力方向:

  1、加強理論學習,努力提高教科研能力。

  2、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。

  3、加強對學生的管理,提高自己的課堂調控能力。

  4、培養良好的作風。在今后的工作中,更加增強工作責任心,盡快養成嚴謹、細致的工作作風。

  5、嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。

  在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因。克服松懈心理,樹立生活、工作目標,保持旺盛的戰斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

中學教師年度述職報告 篇10

  尊敬的領導、親愛的同事們:

  大家好!

  在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。20xx年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經驗有所提高,相關的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務,并取得了優異的成績。我所教的是八年級學生,八年級學生大多數是14、15歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我來匯報一下這一學期來我對八年級地理的幾點工作體會:

  一、思想方面

  積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學工作

  認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發展,做到因材施教。注重學生的品質培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業,做好差生的轉化工作。

  三、個人學習

  堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。

  四、取得的成績

  回顧過去的一年,我所任教的初二年級1—3班,地理取得了不錯的成績,平均分都名列前茅,學生的知識也得到了相應的提高。

  本人的述職完畢,謝謝大家!

  述職人:

  20xx年x月x日

中學教師年度述職報告 篇11

  一、樂于奉獻,注重自身品德修養

  我積極參加各項政治學習和法制考試,提高自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業道德修養》的學習,并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習,認真寫好了學習心得體會。在工作中,我處處嚴格要求自己:服從領導安排,顧全大局,從不體罰學生,從不收學生家長的禮物,從不給學生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。xx年10月19日,參加了無償獻血活動。

  二、學無止境,不斷探索

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  xx年9月,我調到x鎮高塘中學任教,高塘中學的教學條件很差,本是已撤并的學校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投入工作,學校缺少班主任,以前沒有當過班主任的我一口答應,學校條件差,但我以學校為家。開學時,為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學生少學費,自己先墊上,我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。xx年至xx年,我連續兩年被評為優秀班主任。為了這個稱號,我確實付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  現在我又當130班班主任,現在是初三了,鞏固率100%,學風正,學生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當班主任之所以能得到學生的敬重,是因為我公正對待每一位學生,愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學費,我帶頭捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所動,對他苦口婆心進行教育,多次鼓勵他追求上進,現在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業,做一個對社會有用的人。排座位,評三好學生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。

  開始入校時,班上尖子生不突出,學校排前30名,我班只有四五個,學生很灰心,學習上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學生,只是鼓勵,我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學生在我期望的目光中前進,初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名(共3個班)。

  四、任職以來的部分成績

  1997年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

  1998年 獲流澤鎮“先進工作者稱號”

  1999年 《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎

  1999年 獲x縣人民政府嘉獎

  20xx年獲鎮“優秀德育工作者稱號”

  20xx年獲鎮“優秀德育工作者稱號”

  20xx年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉在我心中”征文比賽中獲中學組優勝獎

  20xx年《如何培養學生的作文興趣》獲省三等獎

  20xx年《正確看待學生上網》獲縣三等獎

  20xx年 輔導學生王寧在鎮“迎奧運”演講比賽中獲第二名

  20xx年《換座位的啟示》獲縣一等獎

  20xx年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

  20xx年《談文言文教學》獲省三等獎

中學教師年度述職報告 篇12

  尊敬的各位領導,老師們:

  大家下午好!下面是我的述職報告。

  一年來,本人在行政工作和物理教學工作中,始終懷著強烈的事業心和高度的責任感,嚴格要求自己,勤奮踏實地做好自己的本職工作,可以說,一年來做了不少工作,因時間關系,我就將主要的工作情況作個簡要匯報:

  在行政工作中,本人組織帶領一部分老師積極申報課題,并有多個課題在省市區中成功立項;組織老師們開設校本選修課程,并在初一年級組全面推進,開展的紅紅火火,豐富二中課程資源的同時,也成為x年新生報讀二中增添宣傳亮點;負責策劃二中x年初一新生的招生宣傳工作,并與招生團隊并肩努力取得好結果;以集體備課、提高命題質量為抓手,培訓集體備課規范,組織帶領各備課組按學校要求開展好集體備課,致力凝聚備課組團隊力量建設,并指導跟進各學科組教學資源庫建設;用心指導周佳軍、刁向陽、陸敏媚三位青年教師參加市的物理教學示范課、市教學比賽課,并取得好的表現;身為教學副校長,在跟進做好自己負責的主要工作的同時,與教學處同事一起,努力協調做好教學處,順利有效地開展好教學教研及教務工作。

  在物理教學工作中,追求幸福教育夢我,認真做好每一個教學環節,尤其注重課堂45分鐘的課堂效果,力爭做到每一節物理課成為精品課。兩個班的學生在我那“激情、幽默、互動”的教學風格引領下,喜歡上我的物理課,并在課堂中快樂學習、高效學習,在每一次統測中,本人任教班的物理成績,各項指標均位居級組最前列,真正實現“輕負高質”的課堂教學效果。在帶好自己教學班的同時,本人還積極主動承擔公開課,x年4月和11月,分別與南海物理學科帶頭人和肇慶七中的青年教師進行跨區域的“同課異構”的課堂教學研討活動,課堂教學效果深受專家和聽課老師的一致好評。

  在這一年里,通過自己不懈的努力,取得了一點成績:

  1、撰寫的論文《初中物理“活力課堂,高效教學”教學策略》刊載在《廣東教育》x年第一期;

  2、參加區的中學優秀教學論文和錄像課的比賽中,均榮獲一等獎;

  3、撰寫的論文《新課程背景下對物理激趣教學的幾點思考》發表在《中學物理》x年第八期;

  4、x年度11月,受佛山市教育局教研室之邀,成為佛山市初中物理課堂教學比賽專家評委組的組長,組織開展賽課評委工作;

  5、x年11月,參加佛山市教育局組織的佛山市中小學名師在線輔導與答疑活動,發揮名教師的示范引領作用,效果良好;

  6、被佛山市教育局教學研究室聘為“佛山市中小學有效教學專項研究成果編委員”,在市教育局的組織下,與佛山幾位名師一起編寫了專著《高效課堂教學細節處的十種教學智慧》今年8月出版問世,本人撰寫了其中的一章內容——《激趣的智慧》,近三萬字;

  7、主持申報廣東省教育科學規劃項目“強師工程”課題并成功立項;

  8、還與佛山物理名師一起編寫了3本物理教輔資料書等。

  以上工作順利有效的推進、開展和成績的取得,都有賴于二中各位拍擋的大力支持、配合和幫助,在此,真誠地向大家道聲:謝謝!

  當然,在工作中本人仍存在著很多的不足,需要我在今后的工作中,不斷學習、反思、實踐、改進,也誠望各位同事多多提點,批評指正,我將帶著一顆感恩的心,擁抱x年,努力前行,力爭做到更好。

  最后,借此機會,真誠祝福大家x年全家幸福安康!謝謝!

中學教師年度述職報告 篇13

  在這一學年以來,本人在數學教育過程中,始終堅持的教育方針,面向全年級的學生,教書育人,為人師表,并且還重視學生的個性發展,重視對學生創造力的激勵。此外,還做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  本人的教學過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學,并結合學生實際,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。

  端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行教育。樹立學習的信心,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們發言機會,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學習成績也不斷提高。

  3、積極參加教研組的活動,活動中積極發言、共同探討問題。

  參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,,提高教學水平。

  4、與班主任、家長密切配合。

  常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  一份耕耘,一份收獲,通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發揚優點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻自己的一份力量。

中學教師年度述職報告 篇14

  各位領導、老師:

  時間過得真快,我來xx中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來安閑座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和匡助,我也在個優秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!回顧一年來的學校工作,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我糊口在一個團結的布滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下三方面向大家作一匯報:

  一、老誠實實做人。

  不知從什么時候起,“誠實”這個詞已經開始貶義化,已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確,跟著社會的發展,人們的價值觀也在發生變化。然而,與發展格格不入的是,我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人,無比輕松,其樂融融。我以為,誠實人必需有這樣幾個特點:

  (1)真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我經常為老師們取得優異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方,我老是竭盡所能、盡力而為。

  (2)樸重。誠實的人毫不是無原則的人,要長短分明,要始終堅持準確的態度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此,我經常告誡自己凡事要從原則出發,從老師利益出發,思索題目,要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發資料的事。

  (3)執著。不人云亦云,不見風使舵,認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的尺度努力做下去。

  二、認當真真學習。

  在過去的一年里,我的課余時間就是學習。在物欲橫流的社會里,我出污泥而不染,別人在挑燈夜戰麻將,我在加強自身業務,我知道,我作為一個年青教師,路漫漫其修遠兮,我應該有求索精神,只有這樣,在文峰的三尺講臺上,我才能成為一個不可或缺的英語教師,于是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計劃。即:每學期讀一本教育專著,每學期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅,天天在網上聽懂一段voa,天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思博客,每學期寫一篇高水準的論文發表。這“五個一的工程”充實著我的天天。

  三、腳踏實地做事。

  在完成任務上,我堅持做到

  (1)認當真真上課。課前做好充分預備,課堂上與學生同等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷進步自己的教授教養水平。本著對每一位學生負責的精神,當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業課,還很多還不盡人意,但我老是努力克服難題,保質保量地完成教授教養任務。由于我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。

  (2)實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能量力而行提出自己的看法,真心與老師交流。當然,我本身的教授教養水平也不高,發表意見經常不能切中樞紐之處,這還有待于今后不斷學習,不斷進步。

  (3)兢兢業業履行職責。我老是以切實求進的精神,當真對待領導交給的各項任務,我從來沒有由于特殊原因推諉過,從來沒有由于特殊原因請假過,從來沒有由于特殊原因遲到過。

  四、平清淡淡糊口。

  清淡的糊口就是要以平凡的糊口觀面臨紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信仰這樣幾個字:“滿意常樂”。大張旗鼓的人生,雖然令人心動,讓人沉醉,使人羨慕,但每個人在糊口的舞臺上角色不同,每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的糊口應該是“平清淡淡”。只有清淡的心態,才能在三尺講臺上站穩,清淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學生,我覺得追求平凡和樸素,才是糊口的真諦。

  一學年來,盡管做了一些工作但當真反思,還存在著很多題目。如:工作開拓意識不強;工作往往稍顯粗拙、不夠細致等。我的述職完畢,我沒有華麗的語言,但是其實的言語。

  最后,懇請各位領導、老師、代表提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩健、更加精彩。

中學教師年度述職報告 篇15

  尊敬的領導、親愛的同事們:

  大家好!

  回顧一學期工作,本人深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教書的工作,更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和,也是學校教育工作主力軍。下面對20xx年的教學工作作以匯報:

  一、思想政治方面:

  本人能積極參加政治學習,關心國家大事,積極學習“三個代表”的重要精神。遵守工作紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,工作踏實,關愛學生,有奉獻精神。

  二、教學方面:

  1、備課

  作為一個新教師,積極參加教研室組織的教研活動,在師傅和各位同事的指導下進行備課,勤于聽課學習,領會精神實質。然后根據教學要求,認真備課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同事老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  為上好課,本人常上網查資料,博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,本人盡量將課程形象化。復習階段,本人把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備。認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學有困難生的學習興趣,簡單的問題常找學困生回答。巡視時,注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記,找出不足。

  3、輔導

  本人利用課間對學生個別輔導,耐心講解,及時查漏補缺。并能積極與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便雙方配合輔導。輔導學困生,本人常在課后進行適量的輔導,重在培養他們的學習信心。

  4、作業

  根據減負的要求,本人把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

  三、職業道德:

  德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛,沒有私利與目的,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。

  1、愛是了解。

  愛學生就要了解學生,包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。

  為了解學生本人常和他們在一起,課間和他們一起聊天,中午休息時和他們閑聊、下棋,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,本人對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們。

  2、愛是關懷。

  師愛,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生:學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。入冬以后,學生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學生注意身體。

  3、愛是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉、成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生信賴感。

  經過一段時間的接觸,本人發現有的學生盡管有這樣那樣的缺點,但他們熱愛勞動,樂于助人,有很好的思想基礎,也有很強的自尊心。本人對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,從不以分數論英雄,還適當讓他們做一些力所能及的事,適時給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經過長時間的教育,同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使本人深刻認識到教師要熱愛每個學生,尤其是對后進生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養自主品格的養料。用心培育孩子對集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感,那么健全的人格形成了。

  4、愛是責任。

  愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生,堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生的眼前,更注重學生的未來。

  作為一個教師,本人有責任引領他們走進知識殿堂,學到更多知識;有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  在教學中本人嘗試多種易于接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當的課外知識,由此吸引了學生的注意力,而且還有意想不到的收獲,學生知識面明顯有了拓展。

  在輔導學生學習時,一視同仁。本人們班有些學生學習困難,于是,本人盡可能為他們輔導。在學校本人采取讓同學教,親自教,讓同學考他們,本人親自考他們等方法,促使他們學習。通過期中考試本人發現他們學習有了一點進步。

  教師的責任不僅在于傳授知識,更在于引導他們學會做人的基本行為準則。

  剛入學的學生,只會隨心所欲地玩鬧。本人不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規,時刻有常規意識。

  四、業務學習:

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,適應當前教育形式,為進行教學做好準備。積極參與新教師進修學習,不斷充實自己。本人還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,同時也盡可能幫助同事上網查找資料等。

  五、事業心、責任心:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到脈絡清晰。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意環保,增強主人翁意識和責任感。

  4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。尤其本人是個新教師,在各方面還有很多的不足之處,在今后的工作和生活中,本人還將繼續向師傅和各位同事學習,以不斷提高自己。而且社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,本人們從事的是一項良心工程,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成本人們肩負的神圣歷史使命。

  謝謝大家!

  述職人:

  20xx年x月x日

中學教師年度述職報告 篇16

  敬的各位領導,老師們:

  大家下午好!下面是我的述職報告。

  一年來,本人在行政工作和物理教學工作中,始終懷著強烈的事業心和高度的責任感,嚴格要求自己,勤奮踏實地做好自己的本職工作,可以說,一年來做了不少工作,因時間關系,我就將主要的工作情況作個簡要匯報:

  在行政工作中,本人組織帶領一部分老師積極申報課題,并有多個課題在省市區中成功立項;組織老師們開設校本選修課程,并在初一年級組全面推進,開展的紅紅火火,豐富二中課程資源的同時,也成為x年新生報讀二中增添宣傳亮點;負責策劃二中x年初一新生的招生宣傳工作,并與招生團隊并肩努力取得好結果;以集體備課、提高命題質量為抓手,培訓集體備課規范,組織帶領各備課組按學校要求開展好集體備課,致力凝聚備課組團隊力量建設,并指導跟進各學科組教學資源庫建設;用心指導周佳軍、刁向陽、陸敏媚三位青年教師參加市的物理教學示范課、市教學比賽課,并取得好的表現;身為教學副校長,在跟進做好自己負責的主要工作的同時,與教學處同事一起,努力協調做好教學處,順利有效地開展好教學教研及教務工作。

  在物理教學工作中,追求幸福教育夢我,認真做好每一個教學環節,尤其注重課堂45分鐘的課堂效果,力爭做到每一節物理課成為精品課。兩個班的學生在我那“激情、幽默、互動”的教學風格引領下,喜歡上我的物理課,并在課堂中快樂學習、高效學習,在每一次統測中,本人任教班的物理成績,各項指標均位居級組最前列,真正實現“輕負高質”的課堂教學效果。在帶好自己教學班的同時,本人還積極主動承擔公開課,x年4月和11月,分別與南海物理學科帶頭人和肇慶七中的青年教師進行跨區域的“同課異構”的課堂教學研討活動,課堂教學效果深受專家和聽課老師的一致好評。

  在這一年里,通過自己不懈的努力,取得了一點成績:

  1、撰寫的論文《初中物理“活力課堂,高效教學”教學策略》刊載在《廣東教育》x年第一期;

  2、參加區的中學優秀教學論文和錄像課的比賽中,均榮獲一等獎;

  3、撰寫的論文《新課程背景下對物理激趣教學的幾點思考》發表在《中學物理》x年第八期;

  4、x年度11月,受佛山市教育局教研室之邀,成為佛山市初中物理課堂教學比賽專家評委組的組長,組織開展賽課評委工作;

  5、x年11月,參加佛山市教育局組織的佛山市中小學名師在線輔導與答疑活動,發揮名教師的示范引領作用,效果良好;

  6、被佛山市教育局教學研究室聘為“佛山市中小學有效教學專項研究成果編委員”,在市教育局的組織下,與佛山幾位名師一起編寫了專著《高效課堂教學細節處的十種教學智慧》今年8月出版問世,本人撰寫了其中的一章內容——《激趣的智慧》,近三萬字;

  7、主持申報廣東省教育科學規劃項目“強師工程”課題并成功立項;

  8、還與佛山物理名師一起編寫了3本物理教輔資料書等。

  以上工作順利有效的推進、開展和成績的取得,都有賴于二中各位拍擋的大力支持、配合和幫助,在此,真誠地向大家道聲:謝謝!

  當然,在工作中本人仍存在著很多的不足,需要我在今后的工作中,不斷學習、反思、實踐、改進,也誠望各位同事多多提點,批評指正,我將帶著一顆感恩的心,擁抱x年,努力前行,力爭做到更好。

  最后,借此機會,真誠祝福大家x年全家幸福安康!謝謝!

中學教師年度述職報告 篇17

  中學教師年度述職報告尊敬的各位領導和同事:

  轉眼間,一個學年又過去了。從我參加教學工作以來到現在,回顧過去的工作,在我校校長的正確領導下,在全校教職工的關心和支持下,我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,積極投身新課程改革,深入實施素質教育,圓滿完成了學年工作目標和任務。

  一學年來,我能認真學習黨的的精神實質,不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規范》,學習《中學教師職業道德規范》,學習相關的法律法規,使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到,不早退,不參加非法組織。嚴以律己,克己奉公,在教師中能夠率先垂范,在學生中能夠為人師表。業務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入,對教師業務能力的要求也提出了新的內容。

  為了適應新形勢,我努力學習新課標,學習新教材,工作中勤勤懇懇,一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐,我創立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式,課堂上,能注意激發學生的積極性,充分發揮學生的主體作用,培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學,使學生在課堂的氣氛更活躍,興趣更濃。平時,能不斷向一些名人名家學習,不斷修正自己的教學方法,取得較為滿意的效果。我所任教班級的成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,堅持科學安排,科學管理。

  一是提升教師個人的教學理念,努力學習新課標,樹立新的教育理念。安排好自己的業余學習,請教一些年長老師的教學方法。二是,狠抓課堂,努力提高四十分鐘的效率,要求從課堂上出效益,從課堂的科學安排出效益,從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習,在課堂上調研,從課堂上吸取,在課堂上提高。全學期聽課30多節,覆蓋教學人員80%。堅持理論聯系實際,親臨教學工作第一線,獲取指導教學工作的第一手資料,大大提高了認識課堂的能力,增強了課堂教學改革的意識,提升了指導教學改革工作的業務水平。自己以身作則,積極參與研究。在我的努力下,本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高,從而學校實施素質教育中起到模范帶頭作用,今年中考再創佳績!人際關系和諧發展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。

  本學期,我主要搞好了如下個方面關系:

  (1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見,采納領導建議,掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解,困難自己解決。

  (2)與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員,與教師平等相處,其次“尊重、協商、調節、變通”是我處理這一關系的原則,事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己,從工作上提醒自己,感化其它教師,做教師的知心人。

  (3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生,做學生的朋友,真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯系,共同協商幫助孩子解決實際問題,家長現在普遍感到“孩子在學校,放心;自己到學校的愿心。”

  回顧一學期來的工作,雖然取得了一定的成績,但也還存在一些問題,一是在新課標的實施上,由于還處于摸索階段,自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養力度不夠,安于現狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠,創新能力比較弱,還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里,我將不斷學習,不斷接受新的信息,研究教改動態,提高理論水平,以適應新形勢,再創造新的業績。

中學教師年度述職報告 篇18

  經歷夏花的繁華、秋實的豐美、冬雪的寧靜、春草的生機、麥粒的飽滿,我與唐坊鎮中學20xx屆畢業生走過了一個充滿挑戰的學年。在這一年的工作中,我堅持以德為先,熱愛教育事業,恪守教師職業道德,全身心的投入本職工作中,關愛每一名學生。在課上課下,都注意德高為師,以身為學生的表率。

  在這一年的工作中,我一貫勤勤懇懇。在整個學年我都注意認真備課,深研教材,靈活選擇教法,以求達到最佳的效果,認真對待每一個早晚自習,珍視每一個45分鐘。為了讓學生在體育加試中取得好成績,今年第二學期剛開學,我們就加開了第九節課,我們九年級教師輪流在第九節課上指導學生的體育訓練。在這一時期,我有4節早自習,4節晚自習,每天早來晚走,披星戴月,對此我毫無怨言,因為我多晚走兩天,同事便可少晚走兩天。

  在這一年的工作中,我力求精益求精。中考前的復習大課,每天4節語文課,有時還需要連排,課時不可謂不多,工作不可謂不累。在這種情況下,我仍然注意每節課的質量。課下埋頭備課,課上精心教授,課后耐心輔導。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個輪次,每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間,有時還把試卷拿回家中判閱。),審卷,分析,在其中發現問題,抓住重點,找拓展,細鞏固。

  在這一年的工作中,我注重方法與策略。我在學期初便制訂了切實可行的計劃,有條不紊的施行,因材施教,全面施教,重點指導,廣泛拓展,學生成績逐步提升,第一學期末優秀率達25%,完成了計劃所訂的目標。本學年的總復習,時間緊、任務重,我注意分析了中考取向,以達最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用、范文大全、古詩詞閱讀賞析等內容,對此我與春芬提早下手,找資料、精備課、有序練習、針對考查。在第一次區模擬考試中戰勝了長期壓制我校語文的王蘭中學,越居全區的前列。中考中,也取得了喜人的.成績,我所教的班級優秀率達25%。

  熱情、汗水、奮斗、艱辛在這一個學年中交織融合,我自信無愧于教師這一稱謂,無愧于九年級語文教師的責任,在這一個學年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久長。對繼往學生,我愿給他們最美好的祝愿,希望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生美好的明天。

  中學教師年度述職報告時間過得真快,轉眼間,在和學生互相學習,共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下:

  (一)思想政治方面

  在本學年的教學工作中,我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,及時更新教育理念積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。,以教師職業道德規范為準,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  (二)教育教學工作方面

  在課堂中我積極推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績仍然很好,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

  (三)業務素質方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發表自己的見解,以此來共同提高業務水平。假期,我還認真學習英語專業,使自己能夠切實提高專業水平。

  總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我會更加嚴格要求自己,努力學習,提高自身素質,完善自我,開拓前進,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

中學教師年度述職報告 篇19

  各位領導、各位同事:

  又是一年的過去了,這也就一位著這一學期的工作即將結束,在這個時候我更是對自己這一年的工作進行回顧,也真正的感受到自己在這一年的成長與改變,也收獲到了非常多的溫暖與幸福。

  一、對待工作認真負責

  我在自己幼兒園教師的崗位上非常認真的堅守,并且也真正的感受到在這份工作中的成長與幸福,這段時間我也是非常努力地讓自己在工作中去成長,去更多的做好自己應該要做好的工作。在對待每一個孩子時我都保持著該有的耐心與愛心,努力地為他們做好每一件事,就是期望孩子們能夠在學校里得到的照顧,有更棒的成長。對于我所負責的工作我也是有非常努力地去面對,就希望自己能夠在這樣的情景之下慢慢擁有成長,逐漸對自己的生活有更多的感悟。

  二、個人能力的提升

  通過這一年的工作,我也是有不斷地去學習更多新鮮的東西,這樣才能夠將更多的知識帶給孩子們。不管是在生活上或是在個人的技能上我都是得到了一定的提升,也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活,我也是有不斷地努力去學習他們所感興趣的東西,更是在下班的時間也在更多的思考在教導孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸,我都是有與孩子們真正的融入到一起,也在與他們的相處過程中變得更加開朗,幸福。

  三、還需要的努力

  對于老說來說,沒有辦法真正的照顧到每一位學生是很普遍的事情,畢竟班級有這么多的學生,確實是會沒有辦法照顧過來,而我也是明白這一點。從這一年的工作情況看,這樣的事情確實是是有發生,所以有時候孩子的情緒的變化我沒有辦法顧及到,所以這是我必須要多多注意的。當然身為老師更是要為學生帶來更多積極、正能量的東西,所以我更是需要時刻的保持著學習的心態,通過提升自我,來更好的在工作上做好自己的任務。

  在這一年的工作中,我越發的感覺到自己的成長,也真正的明白自己在工作中所得到的成長,我非常地慶幸自己能夠有這樣的改變,而我更是期待在下一年中我能夠變得更好,在自己的工作上做得更好。我相信憑借自己的努力仍舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照顧,也能夠真正幸福況快樂的成長,這不僅是我身為老師的希望,更是整個幼兒園對于每個孩子的成長所想要達成的目標。

中學教師年度述職報告 篇20

  20xx年就要結束了,對于我來說這一年是我生命中意義重大的一年,因為我成為了實驗小學近百名教師隊伍中的一員。

  感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托,我將我這學期的個人工作總結報告呈現如下:

  我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃,它也是培養優秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業業的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

  自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,認真學習和領會黨的xx大精神和重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

  在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能,并做好教學工作計劃。在組長汪老師的帶領和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。

  本學期我擔任了五(一)班的副班主任工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察,多問,多做提高自己管班方面的能力。

  我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結,然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得進步,教出一批批優秀的小學生,實現一名小學英語教師一生不朽的價值。

中學教師年度述職報告 篇21

  回首20xx年,在黨的方針、政策指引下,在教育局和學校的正確領導下,我學習政治素質,提高業務水平,腳踏實地開展教師教育工作,取得比較豐碩的成果。

  一、參與編輯《沙河市推廣普通話實用手冊》

  我和張瑞華、王粉玲等普通話測試員在教育局領導郭東海副書記,董少平科長,學校胡改泉校長,高江海副校長的帶領下,仔細針對照沙河方言與普通話的差異,搜集整理有關推廣普通話的資料,反復校對,草擬了前言和后記,以及附錄部分的推普網址,于20xx年2月出版了高質量的《沙河市推廣普通話實用手冊》一書,受到了省驗收組的一致好評。

  二、協助整理了教育局和進修學校的推普檔案

  整理檔案工作種類多,內容繁雜,又要體現教育局和進修學校各自的工作特點,為此,經常奔波于局校之間,在和其他整理檔案人員的協力合作支持下,教育局和進修學校兩處的推普檔案全部達標。我還負責學校的推普宣傳環境、培訓、講解等工作。為整體推普工作順利達標做出了積極貢獻。

  三、協助教育局推普督導小組開展工作

  我協助教育局推普督導小組不辭辛勞,深入各學區、各中小學校,指導督促推普驗收工作,耐心細致地幫助他們改進工作,修補不足。為全市通過省普通話驗收出了力。7月份,培訓、測試冀南衛校學生普通話100多人。

  四、積極參加河北省骨干教師培訓工作

  布置河北省骨干教師培訓工作,并認真參加了10月14到11月7日地綜合實踐科(承德)的骨干教師培訓。培訓中,我認真聽講,積極參與互動,熱心服務學員,被評為優秀班主任。

  五、計劃生育工作

  上半年,在市領導高度重視計劃生育工作的前提下,及時清理整頓相關情況并上報。下半年該工作移交專人負責。

  六、依法治校達標縣驗收預備

  沙河市教育局下半年的工作重點是依法治校達標縣驗收預備。我參加了動員培訓。整理各項安全制度,學校章程,并編印成冊上報備案。受到法制科的表揚。所編印的《進校安全制度匯編》上傳網站后很快成為兄弟學校的重要參考資料。

  七、開展教科研活動

  繼續深入開展教科研活動,預備申報新的課題項目,填補邢臺市教育科研的空白。幫助課題組成員撰寫發表教育十多篇,參與組織了全市的中小學教師繼續教育。

  八、迎接邢臺市教育評估

  為迎接邢臺市教育評估,完成了所負責的校本研修的檔案整理工作,完成了分擔的環境清理工作。

  九、黨務工作

  黨務工作,負責組織費的收繳,今年發展新黨員一名,是10年來發展新黨員零的突破。

  十、參與指導河北師大頂崗的講課評課活動

  參與指導河北師大頂崗生的講課評課活動,受到熱烈歡迎,《河北師大頂崗實習生聽說詢議評課(語文)實錄》做了專題報道。

  十一、積極參與工會活動,支持學校課外活動

  積極參與工會活動,主持了20xx年9月10日的沙河市教師節聯歡會,取得了較大成功。支持學校課外活動,幫助第二中學郭守敬知識競賽代表隊整理了相關資料,為他們競賽取得邢臺市三等獎打下了基礎。

中學教師年度述職報告 篇22

  本年度,本人認真學習新的教育理論,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,認真落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,大力推進素質教育,安教樂教,有事業心和責任感。現就將一年來的工作情況述職如下:

  本年度本人積極擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。同時加強自身的政治理論學習,提高理論水平。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的.發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己,爭做一個合格的人民教師!

  教學方面,本人能繼續注重業務知識進修和知識更新,能鉆研課標,采用靈活的教學方式方法,注重雙基和能力培養,啟發學生創造性思維,發揮學生在課堂中的主體作用,做到因材施教。一年來,我積極服從學校領導的分配,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課,開好每一次班會。經過努力,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。

  20xx年8月,在全縣骨干教師培訓中做了小學數學說課觀摩,11月,參加了銀川市小學數學“統計與概率”內容領域專題觀摩研討活動,均獲得好評。在這一年的工作中,我嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為教育事業美好的明天奉獻自己的力量。

中學教師年度述職報告 篇23

  尊敬的各位領導、同志們:

  大家好!

  很榮幸,成為xx小學的一員,并在各位領導的團結帶領下,和大家共同奮斗奉獻了我今生最快樂的一段幸福時光。

  即將逝去的這個學期,我主要擔任了一至五年級8個班健康、勞動兩科的教學,還承擔了學校的值周工作,并負責文印室、勞動室、閱覽室,及圖書室的各項具體事務。在我們這個溫暖幸福的大家庭中,我深切地感受到了溫暖、團結,也感到了幸福和驕傲。

  為了在新學年更好地做好自己的工作,現將我這一學期的工作從以下四個方面予以回顧總結,不當之處,請提出寶貴意見。

  一、德

  本學期來,我始終堅持以“學高為師,身正為范”的標準嚴格要求自己,忠誠黨的教育事業,忠實履行人民教師應有的責任和義務。時時處處,為人師表,處處時時,修養自身,切實做到了熱愛學生,尊重學生,讓學生在教育中感受到愛,讓學生在愛中受到教育。同時,我還特別注意全身心地熱愛本職工作,關心集體,團結同志,積極奮進,以校為家,堅守崗位,敬業奉獻。主動參加學校組織的各項活動,注重政治理論學習,注重教育素養提升,不斷強化自己的愛崗敬業精神和勞動奉獻精神。工作中,從不計較個人得失,始終堅持大局為重地做好本職工作,做到了備課認真、教學扎實、輔導精心,努力做一名學生尊重、家長信賴的好老師。

  二、能

  本學期,完成了學校分配的所有工作任務,取得了較為滿意的成果。主要體現在這樣幾個方面:一是在校慶期間,協助舞蹈老師管理好學生,并對難度大的動作組織學生強化訓練。在舞蹈老師因故未來的情況下,組織學生積極訓練,在最短的`時間內讓學生掌握了動作要領。二是在教學中,克服開學初沒有勞動、健康課教材和教參等困難,動手復印教材,購置教具,根據實際情況調整教材,選擇貼切學生生活實際的內容進行授課,收到了較好的效果。特別是根據低段學生午休時鋪不好被子的實際,在課堂上以比賽的形式,讓學生展開競賽,迅速教育他們掌握鋪疊被子的技巧。又結合一年級新生入隊的情況,教給學生系領巾的方法和技巧,并及時糾正了高段學生系領巾時存在的問題。課堂上,盡量調動學生的積極性。三是在負責文印室時,自制表格,認真履行文印登記制度。對教師文件中存在的問題,及時進行溝通并做認真的修改,既節省了時間,又減少了紙張浪費。對文印過程中出現的問題,及時請教技術人員,并且詳細閱讀說明書,在最短的時間內使文印工作細致具體化,給各位老師的教學提供了最大的便利。期末,對班級的學生資料情況,逐一認真核實,并將核實結果上交有關部門。協助教學指導部完成了試卷的改版與印刷工作。四是除了文印室的工作之外,還定期對勞動室、閱覽室、圖書室的地面及門窗玻璃進行了清掃和抹洗,對室內的物品進行了合理的擺放。

  三、勤

  本學期以來,我始終堅持自覺遵守學校的各項規章制度,按時上下班。每周都認真準時地參加升旗儀式,周五準時參加學校會議,做到了開會認真聽講,細致做好會議記錄。特別是能根據教學的實際情況,加班加點,努力保障各位老師的工作順利進行。

  值周期間,我認真執行值周教師的打卡制度,做到了認真檢查、如實登記,各班的紀律狀況、學生情況、學習實況,都一一翔實地記錄在案,為學校提供真實的一手資料。

  始終堅持認真負責地做好每一件事,將德能勤績中的“勤”落到實處。負責一年級學生的洗碗情況時,能本著“熱愛學生,尊重學生”的師德規范要求,精心組織學生,嚴防各種危險情況的發生,做到了“安全、高效、無意外”。

  四、績

  在我們這個溫暖幸福的大家庭中奮斗奉獻,我始終要求自己踏踏實實干地好自己的每一件事,讓同志放心,讓領導滿意。教學中,我始終堅持認真備好每一節課、精心上好每一節課。為了豐富自己的課堂教學,力爭給每一個學生都賦予以新鮮的刺激和強勁的感受,我特別注重現代科技教學手段的發揮和使用,堅持始終地將課本內容制成豐富多樣的課件進行施教。同時注重合理科學地拓展教學內容,擴大和豐富學生的知識視野,在課堂上采用小組比賽或者個人表演的形式,打破了傳統的照本宣科模式,極大地調動了學生學習的積極性,活躍了課堂氣氛。在勞動課堂上,指導學生使用帶有危險性的工具進行操作。讓學生自己動手用火柴做手工,并把相關的手工制品進行展覽。看著學生們做好的手工制品,從心底里感到無比的高興。

  實踐證明,在溫暖幸福的大家庭中奮斗奉獻,人的創造熱情會成倍增長。值周過程中,我不止一次地切身體會到了我們xx小學前所未有的精神風貌和紀律風范,深感我們這個大家庭是一個有希望的團結戰斗的集體,我們正在譜寫著和將要譜寫著光彩的教育華章。但同時也發現,一些學生在上課鈴響了以后,不能及時地返回教室。就與值周領導及值周教師,及時溝通,商議了添加預備鈴的辦法,收到了預期的效果。

  各位領導、同志們,xx小學的繁榮與壯大,需要我們每一位同志的精誠團結、奮斗奉獻,我在其中做了一些具體的工作,但還遠遠不夠。在今后的奮斗旅程中,我將本著“愛崗敬業,扎實奉獻”的精神繼續工作,繼續用我的滿腔熱情和青春智慧為五小服務,為師生盡責。

  懇切地希望大家給我支持,給我幫助!

中學教師年度述職報告 篇24

  談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。

  一、師德方面:

  始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。

  生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則,自我奮斗目標與學校發展目標統一,以關注學生素質的培養和個性發展為核心,做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。

  二、育人方面:

  堅持愛心育人,身正為范。曾經做過一學年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節,關注學生的心理,關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生,充分調動全體學生的積極性,培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源,利用現代教育技術,拓展學生的學習空間,培養學生有自主、合作、探究的習慣,反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學生。

  三、教學方面:

  1、潛心教學研究,有明確的專業發展目標。

  以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求,實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學方法、技能看成是一種藝術,時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,能把握所教教材內涵,掌握教學規律,體現教學個性,把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標:基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。

  2、奮斗目標明確,教學改革愿望強烈。

  不循常規,敢想敢做,既關注自身的發展,又關心事業的創新。對自己,抓課前鉆研教材,學情分析,充分做好課前準備;抓課堂教學效果,抓課后反思,問題研究。對學生,抓良好習慣培養;抓基本能力訓練,激發學生對音樂的興趣,培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中,我根據學生的身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣,把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來,為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。

  3、創新教學模式,形成自己獨特的教學特色和教學風格。

  用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學案例評析,不斷總結經驗教訓,體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課,上學年已經在校內執教了兩節公開課,即初一年級的唱歌課《DOREMI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構建校園文化特色,讓京劇藝術走進孩子們心中,兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》,激起了學生的研究學習興趣,取得了良好的學習效果,并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。

  四、教科研方面:

  (一)關注教育改革與發展的動態和趨向,學習教育理論專著。

  立足自我專業發展和學校事業發展,有計劃有針對性地學習相關理論和專業知識,把握素質教育和課程改革的內涵,指導教學創新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業水平,使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。

  1、勤——時時處處皆學習。

  俗話說:夜精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得,20xx年12月學習《中學音樂優秀教學設計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習“高效課堂”,寫成了《在探索中前行,在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文,后又聯系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”,回來后寫了學習心得。

  20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優秀的教師》一書,從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業素養和49個細節,閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫成《做優秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓,寫了總結《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結。

  2、廣——博采眾長。

  讀書使我心靈充盈,眼界開闊,為汲取營養,提升自己,我制定了學習計劃,并按照計劃,自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研究》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文素質培養》、《奧爾夫學校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研究與論文寫作》。每月有計劃的撰寫業務理論筆記及教學隨筆多篇,提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養病的幾個月時間里,忍著病痛,我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀,為自己“充電”,或做批注書寫自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺受益匪淺。

  3、深——讀原著,明精髓。

  學無止境,“學,然后知不足”。我盡自己最大的努力去學習,把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優秀的教師》、《與優秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業書籍,從專家學者身上吸取理論精華,充實自己的教育教學思想。

中學教師年度述職報告 篇25

  各位領導,老師:下午好!

  今天我主要從師德表現、專業成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現向大家匯報:

  一、師德方面

  1、熱愛黨的教育事業,全身心投入到日常教育教學工作中,努力踐行“為教育事業奮斗終身的獻身精神”。干一行、愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導安排,嚴于律己,寬以待人,注重教師形象,為人師表。

  2、關愛自己的每一位學生。平時,面對三十六個學生,總能認真面對每一個孩子,傾聽他們的心聲和需求,努力拉進與孩子們的距離,讓他們能在學習和生活上主動與我溝通,我更會熱情的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異,開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”,讓孩子們能快樂成長,共同進步。

  3、團結互助,廉潔從教。能與同事們團結友愛,和睦相處,相互幫組,相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣,不參與任何形式的有償家教活動,不以任何形式向家長索要財務,廉潔從教,透明從教。

  4、模范的遵守各項規章制度、法律法規和社會公德,以身作則。有高度的責任感和使命感,每天到校不是在教師上課,就是埋頭辦公室備課、批作業,從不做與教學無關的事,認真對待自己的本職工作,高效完成各項工作。

  二、專業發展不斷前行。尤其作為一名教師,我一直堅信“活到老,學到老”,不斷更新教育理念,提升素養。一學期以來,我積極參加各類培訓,在“核心素養”和“解題教學”方面進一步加強學習,“甘于寂寞的人其實并不寂寞”,在像江蘇省特級教師于新華等一批專家的引領下,平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨,本學期我便主動到初三非任教班級上了一節“解題類的研究課——解三角形的那些事”,以期開拓初三學生的眼界,拓開數學老師們的解題思路,在7月4日即將開展的武進大講堂上,我也會開設“初中數學解題教學的一點思考”的講座,面向全區初中數學老師,共同探討和交流。專業提升永無止境,作為年輕教師的我,永遠學習在路上。

  三、課堂教學求真務實。我能根據班級學生的特點,制定適合班級學生的教學方法,編寫適合孩子發展的教學案,努力朝務實、提效上靠攏。平時注重對不同學生的差異化輔導,通過基礎強化、跟蹤訓練,提升補充訓練等方法,讓不同的孩子獲得不同的進步和成長。

  四、教務處工作力爭細致高效。十年來從事教務工作的經驗告訴我自己,教務無小事,事事需重視。因此,我平時會打起十二分的精神,認真對待每一項工作,仔細思考每一個落實細節,力爭高效。重點抓好常規管理,具體如下:

  1、依托教研組,開展草根化的課堂教學研究和探索,圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標、自主設計教學流程和教學案、自主設計適合我們學生的作業和練習、自主調控好課堂的節奏”的“四點自主”展開落實,一學期下來,雖然各組落實和推進的進度不一,但都有所行動,都能初步意識到我們曾經的課堂可能存在的不足,雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面,但從教研組的層面已經能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和細節,務實的教研氛圍和課堂教學正在逐漸顯現。

  2、集體備課工作進一步加強,我們現在已經基本慢慢走出“定時間、定地點、定中心發言人”的傳統模式。現在我們的備課組雖小,只有兩三人,但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件,現在我們個別備課組,基本已經將備注工作當成了一種常態化,關鍵的意識的加強,這是我們多年努力的成效,相信在今后的繼續努力下,我們的“集體智慧”定能更好的釋放。現在我們的課堂教學中,已經越來越多的看到我們老師的“原創”,能更加我們學生的實際來設計和調整教學內容,那種純借鑒式的模式已經越來越少,這也都歸功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。

  幾年前我提出在我校開展教學案的研究和探究,通過幾年的努力,也越來越深入人心,長期實施下來,更發現了這種方式在打牢學生基礎和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思考,其實是通過這種方式,徹底改變了老師們的備課態度,從以前的經驗主義,到后來的拿來主義,再到現在的自主設計,我們的理想是個性化的設計,這是后面努力的方向。總之,我們推行的教學案的探索,在我看來,在我們這樣一所特定的農村初中,在教師專業發展和課堂教學改革方面是有成效的,而且是顯著的。

  3、進一步協調年級組,規范和落實好各年級的教學常規,經常巡視教學場所,包括課堂和課間,確保了日常教學秩序的井然。

  4、課后輔導,配合我們提出的分層思想在一線教學中逐步落實。首先,我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次,在日常的教學中逐步點滴滲透,包括備課的環節、課堂教學環節等都有所體現。課堂輔導工作也越來越細化,但凡一線中考科目老師,都能努力做好,力爭讓每個學生都能打牢基礎,合理進步。

  5、按照期初計劃,和其它科室如總務處等共同努力,共同組織好計劃中的各次調研工作,努力發揮好每次的調研工作的杠桿作用,為師生的教學和學習提供好的參考數據和資料。

  6、做好對分管各室的日常管理工作,從計劃著手,做好過程性管理和督促工作,確保使用率,和登記率等。

  7、加強學校體衛藝工作,順利開展了春季田徑運動會,加強對體育教學,尤其是九年級體育教學工作的督促和管理,在增強學生體質的同時,努力提高了中考體育成績。做好一年一次的辦學質量現場考評的準備工作,應該說在吸取去年考評時的不足經驗后,今年我們在各項工作上都做好了充分的準備,教務處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點抓好了初三年級的復習迎考工作,從期初的年級組、備課組的計劃著手,到日常的教學督促,再到各類考查和準備工作,每一項我們都把他當作新的工作來對待,摒棄經驗主義,從細節著手,確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。

中學教師年度述職報告 篇26

  我自1986年參加工作后,先后擔任過初中語文、生物、數學、計算機應用基礎等學科的教學。1988年,恢復專業技術職稱評審工作后,我被評為中學三級教師。1995年晉升為中學二級教師。1990年至1992年脫產完成了專科階段的學習,專業為生化專業。20xx年至20xx年通過網絡教學完成了本科階段的學習,專業為計算機應用與管理。20xx年由普教轉入職業學校任教,教齡總計達20xx年。回顧過去的1年,為了吸取教訓,總結經驗,彌補不足,把今后的工作做的更好,現將本學期的主要工作總結如下:

  在思想政治方面

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”,認真學習在黨的xx大做的報告,積極領會會議精神,貫穿于教育教學過程中。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。1996年,我光榮地加入了中國共產黨。

  在教育教學方面

  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。 大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學生積極參與的意識,啟發他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對信息技術課程的興趣,表現出了由衷的熱情:

  首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。

  其次,在上好自己所教學科的同時,主動與本學科組的老師聯系,與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯系教師,虛心學習好的教學方法和教學經驗,提高自己教學水平。

  4、繼續教育。幾年來,積極參加各類教師繼續教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加了酒泉地區舉辦的骨干老師學科帶頭人計算機培訓并考試合格;取得了全囯計算機等級考試二級證;參加普通話培訓,測試水平達二級甲等;參加了中央電教管舉辦的教育技術培訓班的學習,提高了教學水平。

  在班主任工作方面

  我是20xx年9月接手06級微機(1)班的。在此之前,我帶班經驗少,又聽多了女生班(全班34個女生,只有一個男生)難管的說法,心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味,實在不是語言所能表述的。剛接觸該班,女同學打群架,隨便曠課、 逃課是家長便飯。對我這個沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢?俗話說火車跑的快,全靠頭來帶,選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現在看來,在盡職盡責這一點上,還都不錯。

  軟性環境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,就是制定了班級日常行為規范考核制度并上墻,而且根據制度建立了學生日常行為規范考核表和團員考核表,進行每周一評比,每周一打分。而且建立了學習組、衛生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對來說活動較多,以防各委員參加學位組織的活動時班級中的活動沒有人組織的局面,以達到及時補缺的目地。大張旗鼓地實行了一段時間以后,還真有一定的效果,能被煽乎起來的都起來了,個別我行我素的,我觀察了好久,發現他們的問題不是在學習上,而是整個做人的思路,普遍表現是過高估計自己,不謙遜,不能嚴格要求自己,缺乏自我反省力。

  我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招:嚴打嚴辦。二招:旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們,讓他們感到來自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生,不妨冷處理一段時間,讓他在一種風刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺地反省自己。四招:促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當的夸贊,以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。第五招,以班會為陣地,針對本班情況開好主題班會。如針對本班女生盲目追求打扮,開了一個辨論會:“什么是真正的美?”,針對學生盲目交朋友,開了主題班會:“如何交朋友?”所有這些活動的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進班級成員自我探索的意識,增強他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學生樹立正確的價值觀。

  總而言之,我覺得對學生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發,講究剛柔相濟。

  工作中存在的不足

  回想來到玉門職業中專后的點點滴滴,在自己人生的流水帳簿上,我該寫下這樣幾筆:也許是性格使然,我并不是一個善于和學生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學還是對班級的管理,我都更愿意跟學生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸職教生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,心中仍然會對06級微機(1)保有一份溫情的懷念。

  今后的努力方向:

  成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。

中學教師年度述職報告 篇27

  尊敬的校領導:

  您好!

  20xx年x月,我來到xx中學。擔任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

  首先,作為一名班主任,我堅持每天最早到校,最晚離校。并且,時常放棄休息日,組織學生校外活動,與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經常找學生談心,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

  有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力,孩子們變得成熟懂事,學會忍讓和關心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,踢毽子比賽中獲男子二等獎,在班級文化建設中獲二等獎,學習成績在全年級里也穩中有進。

  其次,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學生能力的培養,在校內外各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本答案,鼓勵學生創新思維,提出自己的觀點。

  最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會,參加了校級、市級的青年班主任培訓,黨章學習小組,積極投入科研活動中,是課題《學校、社區、家庭合作教育》研究小組成員。業余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己不斷的充實、完善。

  將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下,我取得了一些小小的成績,得到了青年教師優秀案例獎和教學敘事三等獎。

  脫去學生時代的稚氣,我欣喜的發現自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業,奮發向上,繼續前進。我相信隨著時間的推移,經驗的增多,我會成為孩子們心目中的優秀教師。

中學教師年度述職報告 篇28

  在這一年里,我們協會在政法學院分團委、政法學院社團理事會的領導下,在廣大師生的積極幫助下,在社團委員團結一致、齊心協力的工作下,緊緊抓住協會的宗旨:全面增強教師技能,培養技術型人才。努力開展系列教師風采活動,在各方面都取得很大成績,現將總結如下:

  一、社團評比,首創輝煌

  XX年6月下旬至9月上旬,我們社團積極參加社團理事會組織的社團風采文化節、社團精品活動以及明星社團的評比活動。為了迎接這次評比,在社團理事會的帶領下,我們協會首次整理社團歷史,匯編成冊,經過委員一個暑假的辛苦工作,我們做出社團首本精美匯編,作為評比的重要材料。在評比過程中,我協會以精美的課件,豐富多彩的活動,得到廣大同學的支持,獲得佳績,其中“師范生三筆字”比賽獲得政法學院社團風采文化節“最佳人氣獎”和社團精品活動,最重要的是我協會首次獲得“明星社團”榮譽稱號和300元獎金。這些成績是對上任委員辛苦工作一年成果的肯定又是對本屆委員的`鞭策,鼓勵我們一定要再接再厲,把協會做得更好,不要辜負政法人的一片心意!

  二、會員招新,首次突破百人大關

  XX年9月至10月,是我協會的會員招新月。會員是我協會的主力軍,是社團的未來。在新生報到之前,協會委員就多次召開會議研究招新工作計劃與目標,以擴大會員規模為動力,以深入宿舍、班級聊天、發放招新宣傳單、聯絡各下班黨員為主要渠道,大力宣傳中教協會,擴大協會在新生中的影響力。最終在全體委員的共同努力下,以中教師范特色的魅力吸引107名會員加入給協會一年的發展注足了泉水,給委員工作鼓足干勁,給協會一年的發展拉開希望的序幕。在此基礎上,我協會與XX年9月20日晚在長崗校區智軒樓403召開新會員見面大會,讓新會員了解協會的性質,年度工作計劃,增加委員與會員、會員與會員之間的聯系,為接下來的活動打下堅實的基礎。

  三、“三筆字”培訓與比賽

  XX年11月至12月是“三筆字”培訓與比賽月。“三筆字”的培訓與比賽是我協會兩大重拳之一,為了搞好培訓,讓會員切身學到知識,我協會邀請在“三筆字”培訓方面經驗豐富的初等教育學院三韻書社的培訓員韋鳳超、陳良寧、楊春夏、邱霞文這四位不僅有書法特長而且培訓經驗豐富的同學作為我們的培訓員,從最基礎的筆畫練起,了解最基本的寫字要領,如何握筆,起筆,運筆,收筆。為了增強培訓效果我們為會員準備字帖,買鋼筆,做好培訓準備。其中鋼筆字培訓兩次、粉筆字培訓兩次、毛筆字培訓一次。前面四次培訓,會員參加人數較多,參加熱情較高,都能按照培訓員的要求按時完成作業,收到較好的效果,但是總體而言,由于政法活動沖突過于厲害,培訓次數和時間得不到保證,會員事情過于繁忙,無心課后練習,培訓總體效果不盡如人意。

  12月12日我協會在文星樓201、215教學樓105、106、107舉行政法學院“健康成長 立志成才”之“師范生三筆字”大賽。比賽得到同學們的大力支持,全場比賽共有521人報名參加,分6個場地,共邀請12名評委,共評出80位獲獎者。本次比賽旨在以比賽為動力,調動同學們練習書法的積極性,提高學生的教師技能。在此期間,我協會還積極與學院兄弟社團青年志愿者協會在明秀小區搞義務家教活動,與藝術學院,外國語學院,化生學院,計信學院青年志愿協會舉辦“用愛心點亮世界”盲校活動,一起承辦首屆盲文培訓班。旨在擴大協會的院外影響力,實行積極的走出去措施,擴大協會的對外聯系,讓協會吸取更多的營養,獲得更廣大的發展空間。

  四、說課培訓及說課講課大賽

  XX年3月4日,我協會在長崗校區智軒樓405邀請黃瑋琍老師給大一的三個師范生班做說課培訓,讓他們了解說課的來源,說課的重要性、說課的內容、說課的步驟,說課教案的寫法。3月30日晚我協會在文星樓207。、208、209、310、311舉辦說課講課比賽,本次比賽共有43名同學參加,邀請黃榮美、林為湘,陳秀梅、曾玉芳等12名師兄師姐作為評委。最后選出10名同學進入說課決賽、7名同學進入講課決賽,最后根據初賽與決賽選手的表現評出23名同學獲獎。4月20日我協會在文星樓201、215舉行說課講課決賽,邀請李少雄老師作為評委就選手的具體表現做出點評。本次比賽讓大三的同學提前磨槍,做好實習的準備,讓大一大二的同學提前體驗說課的感受,進一步了解并提高教師基本技能。

  五、社團接班人培訓及五周年慶典

  XX年5月是社團的活動總結月,同時也是下任委員培訓期。5月4日,我們社團在社團理事會的組織下進行助理招聘,通過對助理的第一輪考核,我們選出龐南霞等20名同學作為助理,進行重點培訓。首先讓他們完善會史來了解協會一年的活動,其次給他們提供一個練兵的機會籌備五周年慶典,具體熟悉各部門的工作流程,同時也讓老委員有一個了解助理做事風格的機會。

  5月20日我們協會在長崗校區智軒樓403舉辦中學教師技能協會五周年慶典暨年度總結大會。通過回憶社團發展的歷程,了解協會發展的狀況,總結社團發展的不足,以便更好的發展。

  回顧這一年走過的路程,有歡笑也有淚水,我非常感謝我的姐妹在一年里與我同甘共苦,攜手并進,感謝她們無怨無悔的付出,我衷心祝愿我的中教遠走遠好……

中學教師年度述職報告 篇29

  寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

  一、思想素質方面:

  本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,用心傳播科學教育方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

  二、教育教學方面:

  在長期的教育實踐工作中,我構成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。善于發現問題,利用問題的用心面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑搞笑的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。

  由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放下,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

  三、班主任方面:

  作為數學教師,我不僅僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種主角,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養”,我是這么想的,也是這么做的。

  20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業操守,和同事協作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期盼,是我最大的心愿。

中學教師年度述職報告 篇30

  尊敬的學校領導、老師們:

  大家好!

  20xx年12月,我有幸被評為區級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去,對于將來,它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒,一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報:

  一、作為語文教師的我。

  一年來我擔任兩個班的語文教學工作,為了提高學生的學習成績,我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學習手冊》,把構建高效課堂、提高教育教學質量作為自己追求的目標:課堂教學嚴格做到“三講三不講”,即講易錯點、易混點、易漏點,不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優化課堂結構的教法,她們搞的是課前三分鐘演講活動,我稍微變通了一下,搞的是學生佳作欣賞,或者是成語學習,以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發揮多媒體教學的作用,兩學期共上了十二節多媒體課,還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課,篇幅長,學生一遍讀過去對故事情節不甚了解,為了讓學生更好地把握課文,我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來,學生一看電視劇,就知道了故事情節:藥是怎么下的,明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時,我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了,并讓他們在作文中談感受說認識,學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因,一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當然,在語文教學中,我還存在著講得多,練得少的缺點;以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現出來;教師基本功還不扎實等等不足,在今后的教學中我要好好彌補這些短板。

  二、作為班主任的我。

  在治理班級的過程中,我把培養學生的'良好品行放在首位,倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚,長此以往在班上形成了一股良好的班風,為集體育人創造了一個良好的條件。同時作為班主任,自己也常常率先垂范,要求學生做到的,自己盡量做到,為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已,我得知此情況后,要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾,解了蒲叔的心頭憂;國慶節后,三、一班學生嫌我班地段面積太少,通過倪老師要求從國旗那兒東西分開,我和班上學生也就爽快答應了;在保持衛生習慣方面,我見垃圾就撿,以讓學生也養成勤撿垃圾、保持衛生的好習慣;在勞動方面,我積極參與、從不偷懶,以讓學生也養成熱愛勞動的的好習慣;在管理班級時,我讓團員每天輪流當紀律委員,以培養他們的班級責任感;在體育鍛煉方面,我堅持與學生同跑步、共打籃球,以讓他們養成愛鍛煉的好習慣。學生的思想品行好了,將來會終身受益;學生的做人習慣好了,將來會受益不盡。本學期以來,我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文,發表在20xx年第57期的《考試周刊》上,題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因,我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然,在學習成績、學科均衡發展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

  三、作為圖書管理員的我。

  一年來,我校教職員工累計借書26人次,冊數68本;今年正月里,我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎上,把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦;本學期第十六周我帶領我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成,需下學期繼續工作。

  四、作為語文教研組長的我。

  自從我被委任語文教研組長以來,按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃,我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯合組織了一次全校的配樂經典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動,側重于學生的活動,而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

  對于以上做得好的方面,我將百尺竿頭、更進一步;對于存在的不足,我將痛下決心、迎頭趕上。

中學教師年度述職報告 篇31

  各位同事:

  大家下午好!

  下面是我在巫不民族學校三年特崗工作的述職報告。

  我于20xx年9月大學畢業后選擇成為一名特崗教師,固然有就業壓力方面的因素,而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學生,感受與學生們在一起的快樂也是我的夢想。但是當我乍入這一行業站在三尺講臺上的欣喜由平淡所取代時 ,我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業的沉重責任與嚴峻形勢,才意識到自己對教師行業的理解還是太淺薄,能力不足,經驗更是無從談起,所憑借的只不過是一腔青春熱血。這讓我領教了“夢想是美好的,現實是骨干的”滋味,所以,只能從頭開始,一點一滴學習。

  20xx年初到巫不民族學校,學校就委以重任讓毫無教學經驗的我擔任八年級兩個班的英語教學和一個班的班主任。初出茅廬,什么都不懂,什么都在摸索。在學校老師們的熱心幫助下,我從頭開始,循序漸進,慢慢學會了如何備好課,上好課,批閱作業,處理課堂及班上的突發事件以及如何處理與學生的關系等等。自己也學會了成長。盡管第一學期自己了走了不少彎路吃了不少苦頭,但從中自己也吸取了經驗教訓,明確了目標。

  我在教學中,始終提倡學生的自主性,學生是教學活動的主體,教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。同時,盡可能地激發學生的學習興趣,學生的智慧、能力、情感和信念都能得到提升,讓學生成了學習的主體。對于教學我主要從以下幾個方面著手:

  一、認真備課。

  備學生而且備教材、備教法,根據教材內容及學生的實際,采用相應的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好準備,課后作出相應的總結、反思,并認真搜集每節課的知識要點。

  二、增強上課技能,提高教學質量。

  在課堂上盡可能地注意調動學生的積極性,加強師生交流,以此體現學生的主體作用,讓學生盡可能學得容易,學得輕松,學得愉快;同時在每一堂課上都考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑問之處,積極向其他老師詢問,學習他們的方法,同時,聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并征求老師們的.意見,改進自己的工作。

  四、講練結合。

  給學生布置不同層次的作業,同時也盡可能地挖掘一些符合學生水平的原創測試卷。并且,對學生的作業和測試卷的批改都做到最大程度的及時、認真,分析學生的不足,將出現的問題作出總結,進行講評,并針對相關情況及時改進教學方法。

  五、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  回頭看這三年的歷程,真可謂是酸甜苦辣咸都嘗到了。把第一屆學生帶到畢業時,真正感受到了教學的本質和真諦。同事們的幫助也給予了我莫大的信心。但是不同的學生就是不同的挑戰,工作第三年面對的第二批學生就讓自己遇到了很大的挑戰,很多問題接踵而至,這讓自己意識到了自己能力的不足和存在的問題。教學是一門技術,但更是一門藝術,面對的是學生但面對的是不同的學生,所以,面對不同的學生也就需要不同的教學方法,必然所取得的效果也會不同。這三年,真正是流過汗也流過淚,栽過跟頭也取得過一定的成績。學無止境,教無止境,前面的路依然漫漫,我仍將繼續努力,在自己的工作中不斷提升完善自己,爭取在未來的工作中做的更好。

中學教師年度述職報告 篇32

  我是一名小學教師,平時能夠認真學習新課程標準,依綱靠本。我在教學方面,能做到認真備課,用心上課,認真閱作業及練習冊和試卷,能熱愛自己的職業,熱愛班群眾及學生,并能做到喜歡學生把同學之間的關系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著接納他人,關心并幫忙他人,用心將自己投入到這個大家庭里,做到真心喜歡并熱愛他人,從而真正體會到自身存在的價值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽取他人意見和推薦,盡量完善自身缺點,做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師,讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生,傳道授業解惑是老師的天職,從點滴做起,從愛戴每一位學生做起,提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人,并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

  在課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒!你的真聰明!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和群眾的凝聚力。

  總之,在教學工作中,我一向強調學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生,教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生用心主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個愛學生,也讓學生愛的好教師。

  述職人

  20xx年x月

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