會計師中級職稱述職報告（精選3篇）

會計師中級職稱述職報告 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

　　大家好!

　　首先，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，來體現(xiàn)人生價值。 其次，作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

　　一、日常工作

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理。

　　2、及時收回公司各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行。

　　3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的各項費用工作。

　　4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。

　　二、其他工作

　　1、為迎接公司評級工作，準(zhǔn)備所需財務(wù)相關(guān)材料為迎接審計部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。

　　2.完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。

　　三、回顧檢查自身存在的問題，

　　1、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會計軟件的應(yīng)用及理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、工作方法等不能完全適應(yīng)新的工作。

　　2、對針對以上問題，今后的努力方向是： 加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高工作效率。對業(yè)務(wù)的熟悉，必須通過相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，虛心請教領(lǐng)導(dǎo)和同事增強分析問題、解決問題的能力，努力學(xué)習(xí)，爭取在明年取得會計助理資格證書。

　　綜上所述。在過去的幾個月中，付出過努力，也得到過回報。用嚴(yán)肅認真的態(tài)度對待工作，在工作中一絲不茍的執(zhí)行制度，是我們的優(yōu)勢。我堅持要求自己做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務(wù)人員應(yīng)該掌握的原則。作為財務(wù)人員特別需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規(guī)章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業(yè)務(wù)水平才能使工作更順利的進行。在即將到來的20__年，我會揚長避短，更好的完成本職工作。

　　以上述職，請各位審議，有不妥之處，請批評指證。

會計師中級職稱述職報告 篇2

　　這個學(xué)年，我負責(zé)一至四年級四個班的化學(xué)教學(xué)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。既要為學(xué)生在高水平學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打下基礎(chǔ)，也要為畢業(yè)生工作、解決一些實際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)是三年級開設(shè)的，因為它要求學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。我面臨的問題是課時少，任務(wù)多，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強，學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難情緒和依賴性。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我根據(jù)實際情況，在實際教學(xué)中制定并做出了及時有效的調(diào)整。現(xiàn)在我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　首先，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

　　學(xué)生剛接觸化學(xué)的時候，對化學(xué)都很感興趣，尤其是化學(xué)實驗。但是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)需要復(fù)雜的知識時，尤其是學(xué)習(xí)化學(xué)術(shù)語和基本概念時，我們往往會感到抽象和枯燥。我們常常把化學(xué)當(dāng)成“第二外語”，認為化學(xué)是一門很難的學(xué)科，漸漸對化學(xué)失去了興趣。為此，我對學(xué)生進行了化學(xué)史教育，講了一些化學(xué)家不怕困難，不怕危險，探索化學(xué)奧秘的軼事。談中國古代的偉大成就和近代的落后，談中國的崛起也需要化學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能感覺到學(xué)好化學(xué)的重要性。

　　初中化學(xué)需要背很多知識，比較復(fù)雜，時間很緊。所以我會從第一個課時開始告訴學(xué)生化學(xué)的特點，提醒他們注意一些巧妙記憶的方法。在教學(xué)中，每節(jié)課的主要內(nèi)容都被濃縮成幾個順口溜，以幫助學(xué)生快速理解記憶。比如實驗室制氧有兩種方法:高錳酸鉀制氧，固固加熱裝置，集氣首選排水法，向上放空。操作步驟七個字，“定點檢查安裝、定點接收、定點滅火”。“過氧化氫制造氧氣，固液加熱裝置。常溫節(jié)能可行，操作安全簡單:“檢查安裝收集”只有4個字。”

　　再比如，學(xué)生很難理解分子原子和離子。我總結(jié)為“構(gòu)成物質(zhì)有三個子，分子，原子，離子，其中原子是根本，三條路徑構(gòu)成物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固體非金屬單質(zhì)和稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的。”“非金屬原子先結(jié)合，組成分子有很多種。大多數(shù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu):雙原子分子、簡單物質(zhì)、非組成化合物”等等。

　　第二，發(fā)展和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

　　初中生的學(xué)習(xí)主動取決于興趣，記憶圖像的能力超過了抽象記憶的能力。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用圖片、模型等手段進行直觀教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我精心組織實驗教學(xué)。在演示實驗中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象和材料的本質(zhì)及其變化規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)實驗探究。比如這學(xué)期小組公開課《探索氧氣的制備方法和氧氣的化學(xué)性質(zhì)》學(xué)生動腦子動手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得了不錯的效果；平時，鼓勵學(xué)生利用生活中可用的各種材料進行小實驗。

　　第三，簡明扼要，努力提高教學(xué)效率

　　在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求，使用教材，面對所有學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑解難。教學(xué)中時刻提醒學(xué)生“讀”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性很強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們練習(xí)動手或口頭表達練習(xí)，達到舉一反三掌握知識的目的。比如我在學(xué)習(xí)了煉鐵的原理是還原后，讓學(xué)生寫出以氫氣為還原劑還原氧化鐵和氧化銅的化學(xué)方程式，以明確異同，進一步復(fù)習(xí)鞏固氧化還原反應(yīng)。

　　第四，盡力做好單元復(fù)習(xí)

　　初中化學(xué)知識比較復(fù)雜，涉及到幾十個元素和化合物，以及無數(shù)個化學(xué)方程式。因此，要掌握這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，分清異同，總結(jié)對比，幫助學(xué)生形成知識體系，從而提高化學(xué)成績。

會計師中級職稱述職報告 篇3

　　02－03、03－04兩個學(xué)年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔(dān)任高二的兩個文科班的語文教學(xué)工作，又來到高一擔(dān)任兩個實驗班的語文教學(xué)任務(wù)。責(zé)任和壓力并存。

　　文科班應(yīng)該更偏重語文，而高二又是慎密聯(lián)系著高考的，如何讓文科的學(xué)生既可以或許領(lǐng)略到文學(xué)的優(yōu)美，又不在高考的嚴(yán)重競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的夸姣的難題。我整理了前兩年的執(zhí)教思緒，又向成教員就教，借濟南市中語會論文評比的機緣寫出了論文《語文教學(xué)中的兩條線》，并在論文交流中獲得了一等獎。在教學(xué)中嘗試把人文知識的傳授和高考能力的訓(xùn)練連系起來，提高講堂效率，提高訓(xùn)練效率，加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導(dǎo)力度，讓學(xué)生在喜聞樂見中獲得能力的汲引。應(yīng)該說取得的結(jié)果，仍是可以或許讓人滿意的。

　　又一次教高一，而且是兩個試驗班，學(xué)生變了，教材變了，教學(xué)思緒必須轉(zhuǎn)變。那一年我特別重視給學(xué)生打基礎(chǔ)。因為這批學(xué)生在將來要有所突破，就必須提高他們學(xué)習(xí)語文的樂趣，挖掘他們的寫作潛力，如許才能在高二高三的學(xué)習(xí)中如魚得水，不斷突破。我是如許想的也是如許做的，在那一年的測評中，學(xué)生對我的滿意率是，這是對我的激勵和獎賞。也果斷了的教學(xué)思緒。