生物教研組述職報告樣本（精選3篇）
生物教研組述職報告樣本 篇1
一學期來，生物組全體教師在學校領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，結合生物教研組的工作計劃，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，用心投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。現將工作總結如下：
一、教研組建設是教研組工作開展的根本保障。
目前，我們生物教研組共有教師9名，能夠說我們生物組的教師經驗豐富、功底深厚，知識全新，是一支團結向上、業務精良的教師隊伍。團結協作，注重發揮群體效應是我們通河一中生物組的特色。我們組教師善學習、不保守、不保留，平時總是將自己的教學心得與體會及時分享，并盡自己的所能相互幫忙，促進專業發展。在平常教學之余，同事之間進行問題咨詢、課程對話、教學探究、學術探討等，我們的教研活動無處不在，無時不在，無人不在。我們還打破每周一次教研活動時間上的局限，只要發現問題或者有什么心得體會，借助網絡隨時切磋，交換意見，共同研討，在解決難題的過程中即獲得了經驗，同時業務水平也得到提高。
在平日的工作中：
1.、嚴格落實教學常規，提高教學效益。在細節上下功夫，養成學生良好規范的學習習慣，最終到達提高教學效益的目的。
2.、加強群眾備課。備課組做到統一進度、研究教案、統一練習、統一測試等，充分發揮群眾智慧，提高群眾備課的質量。
3.、加強測試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性測試，做好閱卷工作，認真作好測試后的狀況分析，根據狀況對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4.、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改善設計，以到達理想的實驗效果。
二、教研活動的有效性是教研組工作開展的根本措施。
《基礎教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫�！笨梢�，教研活動的有效開展主要是圍繞有效課堂展開的，我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動：
1、加強群眾備課力度這是有效教研的基礎。
開學伊始，我們組就結合已有的備課思路進行了兩周的探討、商議，又及時結合市教研室群眾備課的思路確定了教學過程的路子，即：創設情境，引入新課——問題引導，自主探究——展示交流，釋疑解惑——視野拓展，感悟提升——梳理總結，反思升華——鞏固訓練，檢測反饋。個性是強調備教材和備學生，教師只有將知識不斷分化和綜合貫通，才能在講臺上做到胸有成竹，語言連貫，思維活躍，同時也是對學生的一種感染，使學生很快融入課堂，融入教師所講的資料，思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上，學習壓力就小，學習興趣就會越濃。此外教師還要及時了解學生的思想動態，掌握學生的認知規律，才能保證學生在有限的45分鐘內跟上教師的思路，與教師構成互動，活躍于課堂之上，到達較好的教學效果。
2、創設有效的課堂教學這是有效教研的關鍵。我依我們確立的生物課堂教學
基本流程來說一下：
（1）創設情境，激趣導入。依教學目標和教學資料，利用生物標本、實物等各種條件，或日常生活和生產實踐中的某些現象，營造特定的環境或氛圍，激發學生學習的興趣，引起學生思維聯想，使學生全身心地投入到學習之中，順利進入新知識學習的過程。
（2）認定目標，明確方法。明確三維目標，要具體，忌大而空，可采用口述的方法，讓學生明白本節課要學習什么，怎樣學習，學到什么程度，并說出解決的方法。
�。�3）問題引導，自主探究。教師課前設置好導學提綱，問題設計要具體，有層次，有啟發性，語言表述要簡單、具體，透過什么方法獨立完成到什么程度，同時要盡量創設問題情境，結合生活化的問題，做到活學活用；另外，務必保證學生充足的自主時間、自主空間，讓學生能夠充分地看書、思考、設計、操作、交流，個性要提醒學生學會傾聽，學會吸納別人的經驗。
�。�4）展示交流，釋疑解惑。利用基礎題目檢測學生對自主學習效果的掌握狀況，并從中找到疑惑點，教師及時把握，引導學生突破自主探究不能解決的疑難問題，明晰知識結構，解疑時應盡量透過啟發設問，讓學生思考、探索、分析得出結論，從而引導學生學會分析問題的方法，提高解決問題的潛力，幫忙學生梳理構成知識網絡，深化對基本知識的理解。
（5）典例引領，方法指導。針對所學資料，精選典型例題，引導、點撥、強化學生對本節課的核心知識方法和熱點問題的分析，把握相應的解題方法及總結相應的規律。
（6）鞏固訓練，檢測反饋。主要引導學生依據教師給出的相關練習，利用靈活多樣的方式（如：自己記憶理解，同桌質疑釋疑，自主練習等），鞏固所學知識和技能，提高利用知識解決具體問題的潛力。個性是加強對分析簡答和實驗設計類題目的訓練。
（7）梳理總結，反思升華。讓學生透過自我反思，總結收獲，發現不足，交流體驗，要留下充足的反思時間。
3、用心開展各種主題教研和小課題研究活動，這是有效教研的后勤保障。小課題研究不同于立項課題，它是重要而可行的校本教研方式，所謂“小”是指：研究范圍小，資料具體，周期短，易于操作。最突出的特點便是“小”、“近”、“實”、“真”�！靶 本褪菑慕虒W過程中小事、小現象、小問題入手。如在教育教學中存在的制約本學科潛力提升的問題、現象或案例等。像我們生物組的“生物教學生活化的研究”，就是教師們在平時的教學過程中發現同學們對所學知識不能到達學以致用的目的后提出的。“近”就是貼近教學、貼近現實，始終讓小課題圍繞課堂教學，為課堂教學服務，如：本學期開展的“如何培養學生識圖、分析圖表潛力的研究”�！皩崱本褪菍崒嵲谠冢烧劥笤挘嘁稽c實在的東西。“真”就是要真研究，真討論，每位教師和學生真正參與到其中。除此之外先后開展了“如何提升教育教學質量”、“如何進行群眾備課”、“如何提高學生的參與度”、“反思自我，提升質量”的主題式教研活動；開展了“關于動物與人類的關系”、“關于環境污染的調查”的研究性學習活動等。
4、及時開展聽、評、議課活動，這是有效教研的精髓所在。生物組實行月大聽課和周小聽課制度。月大聽課是指每月一次依據課堂教學中存在的問題定人員講課，授課前先針對存在的問題確定主題，授課教師先進行說課，組內教師進行議課活動，利用大家的智慧研究出好的上課路子，讓每位聽課者都有收獲，聽課
后講課教師上交教案、說課稿、反思，聽課教師寫出評課稿及反思體會。周小聽課是指同年級教師互相學習階段，學習對教材的處理、對問題的處理、方法的指導，對生成性問題的處理等，要求寫好聽課記錄及評語，并及時反饋交流。
三、教師的專業成長是教研組工作的成果展示。
在常規教研活動中，努力將我們教研組打造成學習、反思型團隊。例如開展讀書活動，進行自我專業化發展的設計；每學期都有計劃地研討課、觀摩課、講座等，將書本學習與實踐觀摩相結合，不斷學習——實踐——反思——再學習——再實踐。在不斷的學習中反思我們的教學，在反思中促進我們的教學研究，在反思中出成效，我們的課后反思、教學案例與教科研論文多人多次獲獎或發表；在編著書籍、試題方面碩果累累。組內教學資源庫已初具規模，在資源共享的同時，致力于教研創新，并開展其它富有特色的學科活動。比如我們辦過多次校園活動、研究性學習等。并立足課堂教學，開展校本教研，我們的校本教研活動是以課堂教學為中心，以分層教學為重心，以提高教學質量為核心，以促進教師群體與個體專業化發展為軸心，我們的理想是每個教師既是教學能手，又是教科研好手。我們的措施是以隨堂課為突破口，以公開課為抓手，上示范課、研究課、匯報課，促進了教師的專業化發展。
今后，我們生物教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、資料豐富。
生物教研組述職報告樣本 篇2
一、教研組工作的開展
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、推薦，全組老師一齊用心熱烈探討，對改善教學水平有很大程度發啟示和幫忙。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動為了培養新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫忙，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、用心進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。
3、強化教學常規的管理
本學年能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。
�、賵猿忠恢芤淮谓萄谢顒樱鋵嵵攸c和難點，統一進度和資料，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。
�、诟鶕䦟W科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。
③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。
④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。
⑤堅持教案簽字制度。
�、迗猿致犝n制度。
每次聽課前，我們組所有的教師務必調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。
4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但透過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能用心參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動;用心參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。透過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學潛力。
由于本組的教科研潛力有限，根據每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中用心探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規范，質量不高，不能按時送簽;
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;
3、教學常規落實不到位缺乏管理力度;
4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了必須的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改善。比如教師的參與用心性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等�？傊萄惺且粋�不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。
生物教研組述職報告樣本 篇3
我們體組藝全體教師在本學年的工作中，相互配合主動協調，按照學期初制定的工作計劃完成市局和學校布置的各項體藝工作，較圓滿完成了學校交給我組教師的工作任務。
下應對我們體衛藝組具體工作作以下總結
�。ㄒ唬⿲W期初我們制定了本學期的工作重點，圍繞減負增效為背景想方設法努力提高課堂教學的效率，把規范和落實教育教學常規作為抓手，認真組織教育教學，力求教學的規范操作，認真上好每一堂教學課。課后組內教師能自覺反思教學過程中的得失，根據學生掌握技術的狀況以及體能狀況作認真的分析、集思廣益提出改善的方法和措施。加強相互聽課和下班協助教學也是使廣大學生較快提高技能和體能水平的重要條件。
年輕教師在教學過程中能謙虛聽取其他教師提出的改善推薦，努力在課堂教學中改善教學的方法和手段業務潛力快速提高。四位肩負著畢業班體育中考教師在平時的教學和大課間、及課外活動輔導工作中，群策群力相互協作，不計較個人得失不搞“本位主義”，個性在中考前由于天氣不好，一向下雨，大家還是想盡辦法，充分利用體育館、乒乓館對重點學生進行重點輔導，取得了長足的進步。本學期我們提前組織了學校兩次畢業班體育模擬考試，并在學校領導的支持下，透過邀請外校中考裁判組長和教研室王渺一教授來校做專項指導，并對課堂教學和技術訓練動作要領及存在問題做了全面中肯的指導，使我們全體教師受益匪淺，在后階段的教學和課外訓練中更加有正對性的對學生進行技術指導，學生的技術水平在較短的時間內提高很快，再加上最后階段的補差工作，全體初三學生在體育中考中除了個別班級的個別學生較二模有較大進步。雖然整體狀況不算理想，但我們有信心在今后的工作中進一步加強課堂教學，講究學習的方法和手段以及組織的形式、教科研，重新整合教學資源力爭取得更好的成績。
（二）緊緊圍繞學�！叭臧l展規劃”的總體思想，在穩步推進我校整體水平健康發展的基礎上，滿足了學生身心健康發展的總體要求，保證了學生在�！懊恳惶煲恍r”的體鍛時間，使廣大學生有更加充沛的精力投入到文化學習中去；此外，在校領導的宏觀調控和具體指導下，推進我校特色項目建設，用心對外宣傳我校特色教育的教育管理理念，豐富全體師生課余生活，提高教師業務潛力起到的十分用心的作用。在實踐中摸索教學方法手段。提升我校吉他、羽毛球特色項目的整體水平，我堅信在學校的正確領導和在市教育局、體育局的共同支持和幫忙下，我校的特色教育必須會取得更大的成就。
�。ㄈ┰诮炭蒲蟹矫�，首先是圍繞常州市體衛藝處年前申請到的有關“陽光體育在常州市中小學中構建”的國家課題，展開了廣泛的學習和研究，并根據我校的現有條件和陽光體育開展的特點，確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開教學與業余體育活動的研究。并制定了相關發展計劃，透過行動研究來進一步推進我校羽毛球特色項目的發展，最終能促進我校體育工作走上一個新的臺階，我們克服畏難情緒，敢于思考和動筆，由小到大，由淺到深的記錄自己的教育教學心得。到目前為止，我組有多位老師饌寫了與自己學科相關的教學論文，用心參加省、市級體衛藝教學論文的競賽并獲得嘉獎。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學》刊物上發表。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學培訓，教科研潛力有了較大的提高，為提高教師的業務潛力和理論素養帶給了用心的保障。
（四）加強對外宣傳，把我校的辦學特色和辦學成果，透過網絡報紙等手段用心宣傳我校是教學理念，提高學校的社會影響力知名度，20xx年11月我組創編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時空》作專題報道，此外，加強對學校大型體育與藝術活動的新聞報道，透過教育網絡平臺，展示同濟人的精神風貌，得到了社會的廣泛關注和好評，為此，去年我組被學校評為“新聞報道先進團隊”。
�。ㄎ澹┐罅ν七M國家“2+1”工程建設，一切以全體學生健康發展為根本，發揚團結協作的工作態度，用心推進我校體育藝術特色項目建設，在全校大力開展“吉他”教育，普及羽毛球運動并結合校園文化建設，努力營造羽毛球氛圍，成功舉辦了20xx年同濟中學第三屆“羽毛球”節，透過改變比賽方式，有原先單打變為雙打，有原先每班6人參賽變為每班24人，從而為更多的學生帶給了展示自己羽毛球才能的舞臺，大大激發了廣大學生的興趣，本次羽毛球節還首次把教師安排到比賽中，透過比賽豐富了教師的課余生活，構成師生同樂的和諧氛圍。用心組織學校新春文藝晚會，從活動組織安排、班級學生輔導到最后構成一臺完整、出色的文藝匯演全組同志傾注了超多的精力，付出很多辛勞。尤其是我組三位藝術老師，他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐，吉他演奏是這臺文藝節目的亮點，它充分展現出我們同濟中學吉他校本特色和教學成果。努力踐行著我校貫徹國家文體“2+1”工程建設的宗旨。為促進我校全體學生的健康發展起到用心的作用。
�。┡μ岣邔W生的專項技能發展，力爭在各級各類文體競賽中為學校爭取榮譽。本學年在校行政的關懷和幫忙下，我們體衛藝的全體老師透過用心工作，在文體方面取得了必須的成績，1、美術教師孔德穎用心帶隊參加常州市中小學生藝術展演。2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名，黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名，黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名，我帶隊參加常州市“百校杯”暨常州大市羽毛球比賽獲得團體第三名，女單第二名的驕人戰績。本年度體衛藝工作應當說在去年的基礎上有較大的提升，我們決心在今后的工作中再接再厲，為開創同濟中學的新局面，為實現同濟中學新一輪學�！爸鲃影l展規劃”的總目標作出我們應有的貢獻。