【輔導員心里話】述職報告

　　各位領導、老師、同學們，大家中午好！非常感謝學校能給我這次在同學面前述職的機會，與其說是述職，不如說是和咱們在座的同學進行一次溝通、一次交流。

　　XX年，對于學生工作，我有太的遺憾。由于事務性工作多而雜，開班會的次數減少了，進教室的次數減少了，下學生寢室的次數減少了、和學生的交流也明顯減少了，更多的是短信、電話、校內，qq等形式進行溝通、交流，我個人感覺很愧疚……目前大教室總體情況如下：學費收繳率92.6%、計算機過級率67.44%、四級過級率71.6%、六級過級率26%、大學生醫保參保率91%、考試不及格率4.36%。其中兩名同學因考試違紀給予嚴重警告處分。在這里需要提的是催繳學費工作，不的不承認的是催繳學費成了我XX年最苦惱的工作之一：我們大教室的貧困生從入學以來就占著很高的比例，按照學校的要求，對貧困生進行重新認定，通過認定后，我教室共有貧困生46名，占學生總數的21%，四年來共發放貧困補助資金約43萬余元，46名貧困生每年均享受到國家對貧困生的不同程度的貧困資助。在這里我想說的是： 43萬貧困資助金的背后，我卻在為催繳貧困生學費而苦惱。為此，我必須加大力度，對學生進行催繳學費。在催繳學費的過程中，我忘不了同學沉默的表情，更忘不了同學淚汪汪的眼神……接到一位學生的電話，和我說這學期欠的4800元真的交不上了，不得以的情況下，我向她要了家里的電話，并表明要給她家里打電話，向她的父母了解家庭情況。學生哭著把電話號碼告訴了我，顫動的聲音，讓我心疼……    另一同學，欠學費6000元，坐在我的對面，和我談話的時候一直是面帶微笑，一副很輕松的樣子，我知道這是學生故意裝出來的，學生的心里一定很緊張……當我說要給她家里打電話的時候，學生的眼淚像斷了線的珠子往下流，我知道學生是在維護父母那僅有的一份自尊……

　　而我，如此大動干戈地催繳學費，不因為學校將催繳學費率和輔導員的考核掛鉤，而是我的身份不只是大家的輔導員老師，更是學校一份子，在處理問題時，必須站在學校的角度處理問題，這就無法避免學生之間的沖突。但是，同學們，你們可知道，到目前為止，學生欠學校的學費金額已高達1000萬，這1000萬對學校來說意味著什么嗎？學校也需要生存啊。四年來，我們每天坐在寬敞的教室里聆聽老師們的授課，在資源豐富的圖書館里吸取養分，在明亮的自習室里安靜地學習，在溫暖的寢室里度過了一個又一個冬天……我們在享受這些權利的同時難道不應該承擔一定的義務嗎？我們的父母為了讓自己的孩子有出息，負債累累地把自己的孩子送出大山，學校也如同咱們的父母，為了想讓自己的學生學到更多的知識，投入更多的資金來完善自己的基礎設施，可謂負債累累。所以，同學們，也請你們把學校當成自己的父母，能夠從大局出發，為學校考慮考慮。還好，XX年，在大家的共同努力下，我們的學費繳費率和以前比有了很大的提高，在這里感謝大家對我工作的支持。而另一個苦惱的事情就是，我們大教室的成績， “貧富差距”現象十分嚴重，男生成績普遍不好，某些同學掛科屢創新高。據了解，我們大教室的男生玩游戲的不在少數，甚至一天的時間能有10個小時在網吧里度過，這是成績下滑的重要原因之一。而我對大家的說教似乎沒有起到很好的作用。今天，借這個機會，我想對玩游戲成癮的學生說段我的經歷：去年寒假，按照遼寧省委高校工委和學校的要求，在書記的帶領下，我們輔導員老師對個別學生進行了家訪，在家訪的過程中，我遇到了這樣一位家長，談到孩子的學習，家長這樣跟我說： “跟我們種地相比，學習是件不容易的事，很苦很累，只要孩子盡力了就行了，因為孩子真的不容易。”當得知孩子學習成績很差時，家長的表情變得凝重起來，在家訪結束后，學生家長給我送上了車，并一再地向我鞠躬，對我說：“孩子在學校就交給你了，如果表現不好的話，就替我們好好管教他，哪怕是打他兩下我們也沒意見，因為我們相信老師。”這位父親對我鞠躬的行為，讓我感動，更讓我心疼，腦海中想著這位學生平時的表現，我已是淚流面……相信這位父親的心愿是我們在坐的每位學生家長共同的心愿，如今，我們即將面臨就業和考研，明年的今天，我們是否能給自己一份滿意的答卷，給父母一份滿意的交代？XX年，對于學生工作，我也有太的缺陷。比如，在工作中，我對學困生、貧困生、心理問題學生等特殊群體給予了過多的關注，而忽略了對部分同學的了解和溝通；再比如，班級文化建設方面做的不夠好，很少組織學生開展形式多樣的班級文化活動，再比如很少通過召開大型的班會、演講等形式對學生進行思想政治教育，很多問題都是通過個別談話、或是組織班委會開會等形式解決的。在工作中遇到讓個別同學難以接受的問題時，比如發展黨員、認定貧困生時，處理問題比較直接，有時沒有站在學生的角度考慮問題，忽視了學生的感受等等。因為工作中的缺陷，所以對于工作中出現的不同問題也存在著不同程度的疑惑。就拿發展學生黨員來說；四年來，我教室共發展學生黨員24名，其中預備黨員7名，培養積極分子46名，在發展黨員的過程中，嚴格按照學院發展學生黨員的要求，將學習成績、工作業績等列為發展黨員考核的重要標準之一，為此，在發展的四批學生黨員中，學習成績一直是我最為關注的內容。因為學習是學生的天職，一個在學習上沒有起到表率作用的學生是很難在其他方面起到表率作用的。而我在過多地關注學習成績的同時，卻忽略了一名黨員應具有的思想覺悟和主動性。為此，到底按什么標準來發展黨員將成為我未來的學生黨員發展工作中繼續思考和探索的問題。就目前而言，學生黨員發展工作，在我看來，談不上失敗，但不能稱之為成功。今天，在這里，我也對我們的學生黨員說幾句心里話：從思想覺悟和主動性方面講，我們大教室的學生黨員離一名真正的黨員的要求，還存在一定的距離。一系列的問題都值得我們在座的每位學生黨員去思考：平日里，我們的一言一行是否按照一名真正的黨員要求來做的？我們是否意識到自己就是一面旗幟，自己的一言一行對班級同學有著重要的影響？在班級里，我們的主動性是否得到很好的體現？在同學需要幫助的時候，我們是否能夠出現在同學的面前？在大事小事面前，我們是否能夠主動站出來承擔學生黨員應該承擔的責任和義務？特別是現在，當多數同學都逃課的情況下，我們是坐在教室里聽課？還是和普通學生一起逃課？當看到普通同學考試作弊的時候，我們是視而不見？還是和普通同學一起作弊？當發生突發事件時，我們是主動地站出來協助老師幫助同學排憂解難還是悄悄地躲到自習室里溫習自己的功課？等等……一系列的問題都值得我們去深思。而我，希望我們的學生黨員能夠成為這樣的人：既擁有優秀的學習和工作能力，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切，默默無聞。