醫生黨員述職報告（精選3篇）

醫生黨員述職報告 篇1

　　尊敬的領導：

　　201_年，___醫院黨委在上級黨組織的正確領導下，在全體中共黨員的共同努力下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，全面貫徹落實上級領導工作思路，緊緊圍繞“以病人為中心，以提高醫療質量為主題”的醫院年開展工作，認真開展黨的群眾路線教育活動工作，以“病人利益第一，提高服務質量質量”為宗旨，在醫療的改革中，銳意改革，開拓進取，勇于實踐，充分發揮了各黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，帶動了醫院各項事業的健康發展。現將201_年的工作情況匯報如下：

　　一、抓好支部建設，把責任制落到實處

　　201_年，原__第三人民醫院與我院合并，并更名為__醫院分院，我院在原有5個支部的基礎上，在分院設立支部，重新選舉了支部書記和委員，管理分院黨建工作。201_年，對于這6個支部的建設情況，我們主要做了以下幾個工作：

　　一是重點抓好基層黨組織的政治理論學習。我們在年初黨委工作安排上，把創建學習型醫院與黨的政治理論學習結合起來統一安排。全院6個黨支部按照計劃及時組織黨員干部開展時事政治理論、黨章、黨規、黨風廉政建設和xx大精神學習，把創先爭優和學習實踐科學發展觀活動引向深入。二是著力加強黨內民主建設。完善和落實黨內組織生活制度，堅持批評與自我批評，廣泛開展談心活動，努力

　　在黨組織內部形成民主氛圍，構建和諧環境。三是大力加強和改進思想政治工作。深入開展理想信念教育、形勢政策教育、反腐倡廉和警示教育，加強社會公德和職業道德建設，促進干部職工打牢思想道德基礎，培養高尚情操、高雅情趣。強化黨風廉政建設，把反腐倡廉工作落到實處。

　　二、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，腳踏實地走群眾路線

　　深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照縣委要求，黨的群眾路線教育實踐活動，從201_年2月開始，到9月份基本完成，需完成“學習教育，聽取意見”、“查擺問題，開展批評”、“整改落實，建章立制”三個環節的工作。

　　學習教育，聽取意見環節：

　　一是周密部署，認真做好教育活動準備。

　　二是緊扣環節，扎實推進學習活動開展。

　　三是開門納諫，真心聽取意見。

　　查擺問題、開展批評環節：

　　一是聚焦“四風”找準找實問題。

　　二是全面深入開展談心談話。

　　三是嚴肅認真對照檢查。整改落實。

　　建章立制：

　　一是認真對照意見，整理意見措施。

　　二是建立臺賬，限期整改。通過以上三個環節的開展，將走群眾路線落實到各個方面，使黨的群眾路線教育實踐活動取得成效。

　　三、加強黨的建設，確保醫院改革穩步發展

　　緊緊圍繞著醫院的中心工作開展黨建工作，這是醫院黨建工作的基本指導思想。只有加強黨委和黨支部的自身建設，才能大力推進醫院的建設，使醫院在穩定中求發展求改革，在發展、改革中求穩定。一是加強政治教育，提高黨員隊伍整體素質。為確保證黨的方針、

　　政策及時準確的得到傳達，院黨委為黨支部訂閱了多種黨刊黨報及學習資料，做到學習教育有資料，黨員思想素質與時俱進，使他們時刻在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。認真開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育和黨章學習;按部要求建立健全八項制度，拒絕藥商、廠商回扣、吃請，不開人情方、大處方;召開社會監督員座談會、患者(家屬)座談會，廣泛聽取不同意見，融洽醫患關系。

　　加強行風，落實責任狀。根據年初簽訂的201_年行風建設責任狀要求，我院結合醫院實際情況，院長分別與各科室簽訂了行風建設責任狀、嚴禁拿藥品回扣責任狀，與各醫藥公司、藥廠、藥商簽訂關于嚴禁在醫院搞任何形式的藥品促銷活動。開展治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作，院務政務公開內容公布、張貼在醫院各顯要位置上。

　　四、抓好規范化管理，切實加強體質機制建設

　　一是堅持民主集中制。按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，進一步完善了黨支部議事規則和決策程序。在推薦后備干部、發展黨員等重大問題上，堅持集體討論、集體決策，并積極推行黨務公開、黨內情況通報等制度，保證黨員對黨內事務的知情權、參與權和監督權，實現決策民主化、公開化、科學化。堅持正確的用人向導，干部的任用與工作實績直接掛鉤，重用實干者，淘汰無為者，形成了“不干事的有壓力，想干事的有機會，能干事的有舞臺”。認真開展批評和自我批評，不斷健全黨內外監督機制，強化班子解決自身問題的能力，真正做到思想同心、目標同向、事業同干。

　　二是完善黨建工作制度規范。建立和完善機關管理制度。按照黨章和黨建工作的要求，做到黨建工作制度化、規范化，通過制度的建立，為我院黨建工作目標管理責任的落實提供了制度保證。在具體落實中，堅持做到領導班子成語與一般工作人員一視同仁。

　　五、下一步工作打算

　　一是重點抓好黨員發展和積極分子培養工作，加大管理力度，確保工作計劃完成和質量過關。

　　二是重點抓好黨員教育學習和黨組織建設。

　　三是扎實開展黨風廉政建設和廉潔行醫行風建設工作。四是推動醫院管理和改革步伐走向深入，加大藥品藥價和醫療服務收費監督檢查力度，杜絕各種不正之風。同時，繼續組織班子成員集中學習有關黨建工作方面的中央領導講話、省縣委下發的各種文件材料，提高認識，統一思想，團結合作，切實把醫院黨建工作落到實處，抓出成效。

醫生黨員述職報告 篇2

　　尊敬的上級領導：

　　在院黨委的領導下，在黨辦的指導和關懷下，在支部黨員的共同努力下，門診黨支部高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習“三個代表”重要思想，深入貫徹黨的和兩會重要精神，充分發揮黨的思想政治優勢，緊緊圍繞“構建和諧醫院”這個中心，團結和帶領廣大黨員和醫務人員，切實轉變觀念，投身于臨床醫療工作當中。現將任職以來的工作作如下匯報:

　　一、認真學習，真抓實干，加強支部思想建設

　　我擔任醫院門診黨支部書記以來，負責門診黨的建設和精神文明建設工作，通過積極與黨辦保持聯系，主動溝通了解醫院情況，并深入科室、病區，與職工進行面對面交流，有計劃、有目的、有準備的加強支部思想建設。

　　今年來，支部重點加強了思想政治學習，使支部黨員能用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦，有強烈的事業心和工作責任感。研究重大問題能夠按照“集體領導、民主集中，個別醞釀、會議決定”的原則，實現了正真的支部民主。在支部建設工作中，作為一名黨支部書記，能對支部其它成員嚴格要求，嚴格監督，嚴明紀律，注重支部成員之間的團結協作，使支部中的每位成員都能夠正確履行自己的職責。善于同支部成員合作共事，溝通交流，主動參與重大問題的決策，不斷提高決策能力水平。

　　二、院務公開，強化監督，充分加強民主建設

　　近年來，門診支部積極配合黨辦開展院務公開，充分發揮監督作用，加強組織監督和民主監督，嚴格黨紀政紀，杜絕違法違紀的現象發生。實行院務公開，接受職工監督，推動醫院良性發展。將醫院收支情況、活動經費、自留資金使用情況及時向職工進行公示。對醫院的管理、改革、獎金等職工反映強烈涉及到職工切身利益的熱點問題，及時召開支部大會，完成各項政策精神的傳達，大大提高了管理的透明度。既避免了群眾的誤會，也增進了黨群的理解，融洽了黨群的關系，醫院步調一致了，行政透明了，制度有效了，保證醫院的良性運轉。

　　同時，制定實施精細化醫院黨支部責任制，對支部的各項工作，從決策到執行，確保環環相扣，相互制約。并結合醫院工作實際，制定具體考核實施意見，加大對支部黨員干部隊伍的群眾監督管理和考核力度。

　　三、強化理論，廣泛發展，加強支部組織建設

　　為了加強黨員的理論學習，努力提高黨員的素質，樹立起新時期黨員的新形象。今年來，我嚴格執行黨支部書記目標管理制，切實加強對支部黨員的監督管理工作，認真執行“三會一課”制度，對支部黨員進行黨風黨紀和廉政建設宣傳教育，組織學習黨委和院紀委下發的各項文件精神以及先進黨員的先進事跡，并組織座談討論，增強學習教育效果。

　　同時，加強對入黨積極分子的培養和考察，堅持標準做好組織發展工作，今年來，發展了名預備黨員，有名醫護人員遞交了入黨申請書。

　　__年，依靠上級黨委的正確領導和支部成員的積極努力，門診的工作取得了一定的成績，得到了大家的充分肯定。在今后的工作中，我將立足實踐“三個代表”精神，不斷的完善自己，始終堅持兩條工作原則:一是嚴格遵守各種制度，自覺接受群眾監督，不爭名奪利。二是自覺做到三不:工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，事情多不厭煩。將工作做得更深入、更細致，盡自己的努力，為醫院的和諧健康發展做出自己的貢獻。

醫生黨員述職報告 篇3

　　我時常在想，我是不是一個所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因為班級上總有個別學生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學生要講空話，還有一些學生時不時在我背向他們在黑板上寫字的時候往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果這責任肯定在我這里，因為我的講解讓他們覺得很無趣!他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨聽課是一種折磨!

　　當我不能改變他們的時候，一味地責罵只能表明自己的無知，我只有從改變自己入手。在過去的幾年中，我徹底改變了埋怨學生的思維，反過來去反省自己：有沒有給學生一種正確學習觀念的引領?有沒有讓學生在心靈上感到學習是一件艱苦的事但更是一件快樂的事?我在學生心目中是一個什么樣的形象?在反省的基礎上，我開始踏實地行動。

　　在910、911兩個班級的課堂教學上，我追尋并堅持每節課上學生能有幾聲開心的笑!學生學習壓力已經很大，如果哪一節課上我聽不到學生的笑聲，我會有很失敗的感覺。所以，我需要不斷地錘煉自己的課堂語言，有聲的無聲的語言。我追尋課堂里學生開心的笑聲，我覺得這笑聲是世界上最美的音樂。

　　在作業上，十余年來我開始將作業消化在課內，如果我的課堂任務完成了，而這時還沒有下課，我就督促學生去做其他學科的作業。這源于我有一次聽桐鄉一個叫朱永春老師的報告后的感觸。他是一所初中的理科老師，卻從來不給學生留課外作業，我也感到很奇怪，但是他總是發揮自己的聰明智慧將作業消化在課內，他的學生的學習成績非但沒有降低，反而提升，學校看到他的改革有了效果，作為自然科學的教師他，又去兼任了數學教師，成績還是很好。當然，他是一個個案，但是個案總能給我們些許的啟發：我們能不能改變一下自己?反觀我自己，我當時也是天天給學生留課外作業，哪位學生一旦作業交不上來叫吹胡子瞪眼睛，就會認為這個學生學習態度不端正。其實呢，學生做的很辛苦，老師批改的也很辛苦，但辛苦的結果是學生并未有多少可持續性性的收獲，我只是像一個地主老財一般逼迫學生為完成作業而作業。因為我當時被一種固有的思維支配著，學生是一定做作業的，學生就是作業的勞動者。一次和學生的談話，讓我的看法有了初步的改變，學生說作業嘛都是為老師完成的，為了完成老師的作業，飛速地抄、寫，有的干脆抄襲。

　　過多的作業讓學生失去了“反芻”的機會。與學生談話之后真相的了解，加上聽了朱老師的報告后的激動，我也開始嘗試將作業消化在課內。沒想到這一實驗就是十年，效果還過得去。既然過得去，何必再布置課外的負擔呢。

　　我們有時總是被一種先見的錯誤引領著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。這是很可悲的事情。

　　在教學研究上，我開始關注把自己樸素的做法記錄下來，梳理成文。我并沒有想到過把自己書寫的東西拿出來，去發表、去展覽。但是，兩個人改變了我的想法。一個是一個從未謀面的編輯，看過我記錄的東西后，主動要我把一些有價值的東西“貢獻”出來，說這樣做的話應該是一件有意義的事情。還有是一個教研室的老師，說我的這些東西要梳理一下，對同行應該有幫助。既然有價值和幫助，好意難違!20_年六月份開始，我開始把自己過去記錄下的東西進行梳理，結果有兩篇教育教學文章是蕭山教育上發表，有四篇文章在中學政治教學參考上刊出，有一篇文章是杭州教育上登載。還有一篇獲得了區專題二等獎，一篇獲得區優秀學術論文一等獎。

　　我寫這些東西，感覺自己就像一個農人，在教育的田野里勞作，腳踏實地，不忘星空，著實是一件很快樂幸福的事情。

　　時間如白駒過隙，匆匆又是一年的光景。心存感恩之心，是每個公民應有的素養，所以，在我述職即將要結束的時候，我要表達一下我內心的感謝，感謝在過去的一年中的握過手的，甚至擦過肩的人們!尤其要感謝在過去的一年里接受過我幫助的學生、老師們，不管是校內的同事，還是校外的同行，我需要給你們鞠躬，因為在幫助你們的同時，我也品嘗到了別樣的人生之樂。