最新教師職稱述職報告（通用23篇）

最新教師職稱述職報告 篇1

　　時光荏苒，轉眼之間，我跨入教育園林已6年多了。6年的教育生涯幾多心酸、幾多困惑、幾多艱辛，也有幾多坎坷。但我收獲最多的還是作為一名教師的快樂、成就感和幸福感。一路走來，驀然回首，才發現：原來陽光總在風雨后。

　　XX年，初登講臺的我只身一人來到xx鎮xx學校任教。由于學校是九年一貫制學校。我被分配擔任七年級語文和小學三年級數學的教學工作。那時小學還在老校區，我只得一節語文一節數學的在兩校區間來回跑（新、老校區相距較遠，本人又不會騎摩托車和電瓶車），且不說跨校區、跨年級、跨學科、任務重、壓力大等方面的困難，單就在刮風下雨時，泥里水里的淌，就是一種難言的折磨了。每當我不堪忍受、動搖時，耳邊總會回響起：“老師，你辛苦了，我們好喜歡你的課！” 、“老師，你的衣服濕了，冷不冷！” 、“老師，我的雨傘大，放學借你用！”…… 一句句暖人心的話語讓我感動不已，禁不住的流淚，此時我就會覺得一切的困難和折磨都不復存在了，我是世界上最幸福的人了！

　　活潑好動的“調皮大王” ——；愛唱“在我心中，總是老師最兇”的“篡改歌王” ——，著實令人頭疼。他們總是上課“聲東擊西”，下課霸氣十足，作業從來沒有，成績一塌糊涂。為了不讓一個孩子掉隊，我亮出了三件法寶：一、以慈愛呵護純真；二、用智慧澆灌稚嫩；三、拿夸贊開啟心靈。皇天不負苦心人，“腐朽”真的化為了神奇。周帥成了班里的“進步之星”；胡陽當了元旦聯歡晚會的歌王主持，而班里的“文明之星”、“勞動之星”、“學習之星”、“守信小明星”也層出不窮，可謂群星閃耀。“艱難困苦，玉汝于成”，克服挫折后的喜悅，經歷風雨后的快樂，讓我更加熱愛的我們的教育事業了！

　　然而，好花不常開，好景不常在。就在XX年 0月份，我的婆婆被查出患有尿毒癥，已經到了晚期，人們都說尿毒癥是有錢人的病，巨大的精神壓力和巨額的醫藥費用壓得我和同樣身為人民教師的愛人喘不過氣來，加之剛剛出生的女兒沒人帶，同時我又領養了50多個剛入學的一年級孩子并擔任班主任。記不得有多少次了，當上課鈴響起的時候，我還在為把女兒交給誰而發愁；很多次，白天精疲力竭，深夜伏案備課批改作業；經常女兒餓得嗷嗷直哭，卻沒錢買奶粉…… 淚水不禁又一次次打濕了衣襟。

　　朋友知道后說：“苦累、貧窮一輩子，這教師不干也罷！”我和我的愛人不以為然，如果說孝順父母是為人子女應盡的義務；撫養孩子是為人父母不可推卸的責任，那么，教好學生便是為人師者應盡的天職，我又怎么能舍其而去呢？

　　在平時的教育教學工作中，我總是能出色地完成學校安排的各項教育教學任務。于此同時，我還虛心學習專業理論知識，積極參加各種類型的教育教學研究和研討活動。先后被推薦到縣、阜陽、六安、霍山、南京等地聽課學習。20xx年，我參加了“縣青年教師大賽”，榮獲了三等獎；XX年，我又榮獲了“縣優質課大賽”的二等獎；同年，被評為鎮“優秀班主任”；教育教學論文榮獲縣一等獎、市三等獎；師德論文榮獲縣三等獎；XX年被評為縣“師德標兵”、鎮“優秀班主任、優秀教師”，并與同年順利取得的“中級心理健康輔導員資格證書”和“心理健康職業培訓資格證書”，年度考核被直接定為“優秀”；XX年我被批準成為一名正式的中共黨員；XX年，我在縣“教壇新星”的評選活動中也取得了相當不錯的成績。

　　我知道這些微乎其微的成績不足為傲，因為那些只代表過去。我只想說：教師，一個甘苦相伴的職業，只要我們做好自己該做的，在平凡中追求極致，就能在平淡中心滿意足。因為每個平凡的工作都是一座豐富的“鉆石礦”。只要全力以赴，盡職盡責地去發掘，就一定能找到屬于自己的“鉆石”。當教師，我無悔的選擇！

　　如果說園丁的使命就是培育鮮花，燭光天生就是為了光明歌唱，那么我們一旦有幸進入這繁花點點、萬紫千紅的教育園林，試問誰有理由不傾情相許、心手相與？雖然人生旅途不可能平坦無坷，教育生涯不可能一帆風順。朋友們，請相信：

　　經歷風雨后的陽光更燦爛

　　經過挫折后的人生更精彩！

最新教師職稱述職報告 篇2

　　我叫，畢業于華南師范大學學院。自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。我能認真履行崗位職責，愛崗敬業，教書育人，為人師表，工作勤奮，踏實，教育教學成績顯著，任職期滿考核合格。根據有關規定，已具備高中音樂二級教師的任職資格條件，現申報評審高中音樂二級教師資格，述職如下：

　　一、政治思想方面

　　我在政治上能嚴格要求自己，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業。服從學校的工作安排，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務。遵守國家的法律法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。

　　二、教育工作方面

　　在帶領幾次的藝術考試班級管理中，我堅持以人為本，教書育人的原則，真誠關心和愛護學生。首先根據藝考生實際情況制定班規和各種獎懲條例，讓學生有班規可依，培養學生良好的行為習慣；其次培養一批藝術藝考生，充分發揮藝術的魅力，取得了良好效果。注重培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，促進優秀生形成，并以優秀生為榜樣，如潘韻如。招灃譽同學學習成績優異，并考上重點大學。在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”，得到學校的政教部門和領導、家長的一致好評。

　　三、教育教學能力和工作業績

　　我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。20xx年參“全國一師一優課、一課一名師”高中音樂學科一等獎。有過循環教學，能勝任高中各年級的音樂教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次校級以上的公開課，效果好，均獲得領導、同行的好評。20xx年在參加縣的中小學教師音樂優質課上獲二等獎。

　　在常規教學中，我能認真鉆研教綱，考綱和教材，全面了解學生學情，精心設計行之有效和靈活多樣的`教學方法。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的人性發展，培養骨干。

　　作為一名音樂教師，我會積極讓學生參與課外比賽活動，多鍛煉學生學習實踐的機會。20xx年帶領學生參加我們縣體育局舉辦啦啦操比賽獲得中學級的二等獎以及優秀指導教師獎。20xx年帶領學生參加20xx年第七屆中小學生藝術展演活動藝術縣的一等獎，市藝術表演的二等獎。20xx年以及20xx年獲得高中教學質量管理工作先進教師。作為學校的一員，積極參與學校的公共事務，從不計個人得失，從不叫苦叫累，盡最大的努力做好自己的本職工作。

　　四、教研工作

　　任職以來，我在教學工作中都能熱情地投入，力求務實，高效、創新、齊心協力，共同探討，并充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課，共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，20xx撰寫了《借鑒儒家思想，培養音樂核心素養》獲得縣中小學優秀教學論文評選二等獎。同時我參與積極與本組教師開展教研活動，探討課程改革，不斷創新，取得較好成績。

　　以上是我任職以來的述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名具有初級職稱的教師。我將以此為契機，更加努力，更加自信地投入到工作中。在平凡的工作中實現自身的價值，為祖國培養更多高素質的未來接班人，絕不辜負人民教師的光榮稱號。

最新教師職稱述職報告 篇3

　　本人劉斌，男，苗族，1967年3月出生，1991年6月畢業于湖南師范大學生化專業，同年7月參加教育教學工作。1995年7月被評聘為中學化學二級教師職務。至今已經十七個年頭了，完全能勝任初中生物、化學教學，現將本人自任職以來的各方面工作情況作如下述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私奉獻。

　　本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注重師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為農村教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年又參加了中央電大本科進修學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“英特爾培訓班”、“計算機高級”、“普通話培訓班”、“公需科目培訓班學習”、“非遠程教育學習”、“新一輪中小學教師綜合素質培訓”、“中小學教師校本研修”等的培訓學習，以不斷的充實自己的知識。

　　在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期閱讀有關教育教學的報刊書籍，互聯網如“湖南基礎教育網”“湘西教師網”“百度空間”了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，建立了多種渠道學習的博客，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校理科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功等。

　　正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學理科的多學科教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我自任職以來，多次擔任過班主任工作，并且一直擔任中學理科實驗教學與管理工作等教育教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨，搞好班級管理工作。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班時，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，制定班規班紀，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而是更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班級”。

　　多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教育教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教育教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。

　　正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教，所教學科成績一直保持良好水準。

　　從教多年，在很好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。20xx年度年終考評被評為優秀教師，獲嘉獎，20xx年11月教學論文《探究生物課堂教學方法，提高課堂教學效率》獲縣二等獎，20xx年11月教學論文《探究初中生物實驗課教學》獲縣二等獎，20xx年12月教學論文《數學教學中興趣教學》獲省三等獎，20xx年12月教學論文《生物教學與塑造學生的人格》獲省二等獎，20xx年3月教學論文《探究初中生物實驗教學》獲國家一等獎，20xx年秋季獲校級《優秀管理工作者》稱號，20xx年11月教學論文《動這以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑》獲國家一等獎，9月輔導的學生作品獲省一等獎，20xx年12月專業論文《初探初中化學高效課堂教學》獲國家一等獎。

　　四、揚長避短，更上一層樓。

　　回顧自己在任職以來十多年的教育教學工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，我認為我完全符合申請中學生物一級教師職務的條件和資格，懇請領導和評委給予審查和批準。

最新教師職稱述職報告 篇4

　　述職人：，女，漢族，1984年5月11日出生，大專文化，20xx年參加工作至今，一向任教于xx縣花秋鎮克勤小學，20xx年獲評小學語文一級教師。任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規;忠于黨的教育事業，關愛每一位學生;恪盡職守，兢兢業業;發奮提高自身素養，開拓創新。現將本人幾年來的基本狀況述職如下：

　　一、學習提高方面

　　為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，用心參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習，以及學校的政治、業務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，發奮提高自身的政治思想覺悟和業務水平。20xx年至20xx年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習，20xx年透過自學提高，取得了普通話二級甲等。此外，我還參加了計算機的業余學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。透過堅持學習，我獲取了更多的知識，業務潛質不斷提高，為能成為一名優秀的教師而不斷發奮。

　　盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕簡單松、快快樂樂地度時光，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏發奮不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，能夠把我的學習方法說給別人，讓更我的人受益。

　　以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生推薦一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是十分辛苦的，正因學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書明白，哪怕再簡單的東西，他也期望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時刻內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，正因教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義?基礎是一種潛質，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就務必不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，因此我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是潛質，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是理解了我的建設。

　　學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，正因學生構成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業務潛質，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　二、教育教學工作

　　在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外，我還做好以下幾點工作。

　　1、以提高學生學習興趣為突破口，發奮提高教學質量。我在課堂上個性重視調動學生學習用心性和主動性，經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

　　2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫忙下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

　　3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。透過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。

　　4、重視培優補差，利用課余時刻對部分學生進行個別輔導。

　　三、成績方面

　　透過以上幾方面的發奮，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮秋季學期期末語文教案評選中為優秀教案，20xx年3月18日在山西學習報教研版發表論文《淺談小學語文三部曲》。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不一樣層次的學生，采用不一樣的教育教學方法，因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

最新教師職稱述職報告 篇5

　　尊敬的領導和評委：

　　大家好！今天，當我再次站在這里時，我的心增加了一點信心和冷靜。我衷心感謝文化教育給了我另一個機會，也感謝這里的老師們繼續支持、鼓勵和幫助我。

　　一、愛崗敬業，努力學習，提高政治思想素質。

　　認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育和工作。為了滿足新時期教學工作的要求，我認真貫徹文化教育體系的指導精神，不斷提高思想道德修養。做好本職工作，履行教師職責。提出了"學校沒有小事，一切教育人，學校沒有閑人，每個人都教育人沒有愛，就沒有教育。"教育口號，一直在努力實踐愛學生，情緒化，嚴格的指導行動，我問心無愧地說，我早到學校，晚離開學校，每一場雨雪都早早守在學校門口，看著學生，每天總是花時間，走到學生中間，個別學生我能及時發現，問情況，學校400多名學生，我每個學生的名字，在我看來，好學生和壞學生之間沒有區別。在文化教育的正確領導下，我真正把學校作為孩子們的基礎，飛行理想的地方，致力于學校的教學和管理。

　　二、學習教學，探索課改，努力做到"學高為師"。

　　我堅持"腳踏實地，積極進取"遵守工作作風"學高為師，德高為范"教育理念，扎實教學，營造輕松、活潑、進步的`學習氛圍，以學生愿意接受的方式教學，全面提高學生的學習能力。備課時，我不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定適用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表。認真寫好教案，做好每一課"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　在教學中，努力使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。此外，我非常重視貧困學生的轉型。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到"德高為范"。

　　在以往的普通教師和班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育第一的原則，耐心細致地為學生講道理，以情動人，以理服人。我盡量及時預見和妥善解決學生的各種問題。榜樣的力量是無限的。漸漸地，班級形成了和諧向上的氛圍和良好的競爭氛圍。工作也很努力，寬以待人，熱情關心每一位同事，愿意與全體教師分享新的教學方法和經驗，共同討論和改進，促進教育教學工作的不斷改進。擔任校長后，提出教學要有愛心、細心、耐心，管理要有人性、民主、精細的教學理念。為了提升學校形象，還制定了一系列制度，注入了人性化管理。無論是老師還是領導崗位，我都不喜歡官僚作風，喜歡和群眾聚在一起。如果我做得不夠好，工作總是嚴格要求自己，從不累，這不僅有嚴格的領導要求，而且因為每天面對數百雙敏感，善于窺視眼睛的優缺點，我不敢忽視，因為我把他們作為我的監督，我希望我對學生和自己的心有深遠的影響

　　四、勤學勤問，主動充電，通過多種方式提高自身素質

　　成功的教育源于先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和優秀的教學基本功。所以下班后，我不斷以各種方式給自己充電。平時博覽群書，吸收新鮮血液，做大量教學筆記和課后感悟，積極參加各級培訓討論活動，參加各級公開課和觀察課。長期的積累讓我總結了很多教育教學經驗，寫了很多論文獲獎發表。我領導的集體一直很優秀。南街小學多次被縣委、政府授予先進集體，20xx我多次被評為優秀教師、德育先進工作者優秀教師、德育先進工作者、評為勞動模范。

　　總之，在教育教學工作中，我真的做到了"學高為師，德高為范"，教育第一，知識第二，不斷提高學生的綜合素質，認真履行小學高級教師的職責，但與領導和評委的要求有一定的差距，希望領導和評委批評我的工作不足，我將在未來的工作中更加努力，按照領導的要求，更高標準地完成領導分配的任務。

最新教師職稱述職報告 篇6

　　一、思想品德、職業道德

　　熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

　　二、教育教學能力

　　1、課堂教學工作

　　從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。

　　課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態。并且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手制作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什么好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。

　　學生作業采用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。

　　2、社團指導工作

　　任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年10月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課余活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，并取得了一系列的成績。

　　3、教育教學科研工作

　　任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，并多次獲獎。作為美術教師，能利用業余時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。

　　4、班主任工作

　　20xx年9月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。

　　在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機會。并仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。

　　5、宣傳工作

　　作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計制作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料制作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。

最新教師職稱述職報告 篇7

　　尊敬的領導、評委：

　　本人許萍芬，xx年畢業于廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入第四中學工作至今；xx年6月獲取師范大學漢語言文學本科自考學歷；于xx年12月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事初中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家匯報。

　　“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細致踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關系融洽，恪守教師職業規范；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。

　　我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：

　　04——xx年度：04級初中⑶⑷語文任科教師；

　　04——xx年度：04級初中副年級組長，主要分管教學工作；

　　04——xx年度：校初中語文教研組長；

　　04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤干，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

　　“一切為了學生的`發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平臺，盡可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在xx屆初三語文畢業復習中，與同事精誠協作，打破常規，采用閱讀與寫作“雙線并進、全面開花”的復習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《中考語文解題指津》。xx屆我校中考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的中考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的贊譽印證了我的努力。

　　作為初中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力于教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規范化、有序化的進程中，發揮積極作用。

　　此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。

最新教師職稱述職報告 篇8

　　忙忙碌碌一學年又接近了尾聲，這幾天我一直在回想這一年的點點滴滴，為的是提醒自己，以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的，真實的向大家匯報這一年的工作情況。

　　一、政治思想與道德

　　能夠嚴格要求自己，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線，方針和政策，認真學習和領會黨的精神和重要思想，切實貫徹黨的教育方針，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，使學生都能夠有不同程度的發展。服從學校領導工作安排，不計個人得失，能夠做到大事少請假，小事不請假，以校為家，以學校工作為重，常年滿工作量。

　　二、班主任工作

　　班主任工作紛繁復雜，事無巨細，除班級管理之外，還要完成學校布置的任務，更要達到育人的目的。尤其我所帶的畢業班，我深感責任重大，更是事必躬親。大到學生的思想動態，學習情況，安全問題，小到打掃衛生，同學糾紛。于是周一到周五，再加上補課，我如一個陀螺連軸轉。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學生談話，耐心細致了解學生思想動態;在學習上，注重對學生的學法指導，設法活躍學習氣氛，加強與各科任教師的合作與溝通;在生活上，了解學生生活費用和飲食狀況。

　　另外，還要協調完成學校安排的各項任務。我磨破了嘴皮，操碎了心。數不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回報。我班總體情況良好。營建了較好的班風學風，無一學生有重大違紀出現，無安全事故發生。當然，我擔任了六年班主任，積累了一些經驗，也在不斷總結和思考。但認為自己的班務工作也有不盡如人意的地方，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡單，尤其是針對個別學生的教育未能達到良好的效果。

　　三、教學工作：

　　我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：

　　1、在備課時，努力鉆研教材，精心準備，認真書寫教案。

　　2、努力提高課堂教學質量，采用啟發式和討論式等教學方法，盡量激發學生的興趣，爭取在傳授知識的同時也能提高學生的綜合能力。

　　3、自習輔導及時到位，耐心細致，對個別學困生課后進行單獨輔導。

　　4、及時批改作業，全批全改，講評作業，查缺補漏。

　　5、緊張有序地演練備考。在授完新課之后，組織學生系統全面的復習。本學期共組織了8次模擬考試，狠抓考風，注重考后分析。及時批改試卷，講評試卷。

　　四、其他工作：

　　除日常的班務工作和教學工作外，還認真完成了校風校紀督察值班，防傳染病報告以及初三學生體育測試，“三試合一”學生帶隊等工作。

　　五、自身學習：

　　注重數學教改動態，訂閱了大量有關的報刊和雜志，積極參加教育部門組織的各類學習，學到了新的教學理念，使自己在教育教學實踐中有了很大的收獲。

　　總之，近十年的光陰轉瞬即逝，回首過往，我自認為在工作上是無愧于心。思想，工作，學習以及個人素質能力各方面也都有了一些進步和提高。除了我自己的責任心和務實的工作作風，更重要的是感謝各位領導和老師們的支持和幫助。教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，爭創佳績!

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年X月X日

最新教師職稱述職報告 篇9

　　本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

　　本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自我還用心參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識中職教師述職職稱教師述職報告。

　　在用心參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《學報》上。個性是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

最新教師職稱述職報告 篇10

　　從事教師行業，從20xx年8月至今，轉眼已在X學校工作七年有余。20xx年8月，我獲得了助理講師資格。回顧這幾年的教育教學生涯，深刻感受到自己對教師行業的熱愛，也感受到自己在教育教學過程中的種種提高，還有許多的收獲。七年來，我努力從多方面做好自己的工作。

　　一、師德方面

　　身為教師，我深深認識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性。幾年來，在教育教學工作中，我始終具有明確的政治目標，較好的師德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。我積極追求上進，通過不斷的努力，20__年1月我順利地成為一名光榮的中共黨員。在學校工作中，我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，積極主動承擔更多的工作，嚴格按學校要求做好工作。平時關心熱愛學生，積極幫助老師解決生活工作中的問題，努力做好學生的思想教育，積極進行家訪與家長溝通，聽取家長的意見。能模范遵守社會公德，言行文明，在具體工作中，從不諷刺挖苦學生，從不體罰或者變相體罰學生，從不從事有償家教等。在多年的工作中，我不計個人得失，甘于奉獻，經常在晚上和周末加班工作，在學校里起到了模范帶頭作用。

　　二、教學工作

　　自任教以來，我主要從事語文學科的教學工作，另外也兼任書法、心理健康等的教學。在這些科目的教學中，我認真做好教學常規，做好從備課、上課到作業批改等每一個教學環節。在備課工作中，雖然許多內容都是我以前上過多遍的，但是我仍然認真準備，而且每次再備課都有新的認識和體會，我也因此收獲許多提高。對于中職學校的學生，備課的一個重要方面就是備學生，我在這方面也是做了很多努力，做到在充分了解學生的情況下來從事教學。在上課過程中，我堅持做到認真上好每一節課。一是結合學生實際，注重學生的語文基礎，注重中職學生的特點。二是嚴格要求，保證良好的課堂紀律。三是積極提起學生興趣，不斷引導學生完成學習任務。對于作業批改，盡管學生的作業做得不是很好，但是我都認真去批改。課后，我常常會問一些學生我講的是否聽懂，如果學生表示不太懂，我會在下次課再次講述，幫助學生認識理解。另外，我也積極研究教學，并積極參加公開課、說課、雙高課活動，不斷提高自己的教學水平。幾年來，在縣市說課比賽、公開課、雙高課評比、論文評比、教師比武等活動中，我都取得

　　了較好的成績。近年來，還獲得了縣教育系統先進工作者、優秀班主任、優秀黨員、優秀團干部等榮譽，這是對我工作的最大肯定。

　　三、班主任工作

　　任教至今，我一直擔任班主任工作。算起來，先后擔任了四個班級的班主任，已經送走了三個班的學生。班主任工作是一份需要付出很多的工作，更是一份需要用“心”的工作。在我擔任班主任的任何一個班級，我都跟學生和學生家長建立了很深厚的感情，得到了學生和學生家長的信任和理解。現在已經畢業的許多學生，依然跟我保持聯絡，對我很多關心。這讓我想到曾經我對學生那么多的關愛是值得的，因為至少，我讓學生學會了關愛別人。多年來管理班級，我堅持努力做一個智慧型的班主任，對不同的班級采取的管理方法也有很大不同。比如對07屆的會計班，我就采用了自主管理模式，培養出一批有能力、有責任心的班干部，讓班干部管理班級的方方面面，效果是非常好的。在具體的班主任工作中，我堅持做到關愛學生，并積極建立學生的信心（因為我面對的絕大多數中職生對自己是缺乏信心的）。事實上，在我的努力下，我所帶的班級充滿了活力，也取得了很多意想不到的成績。如，我校參加嘉善縣三好杯運動會獲得的第一個也是至今僅有的一個單項第一名，是我班級的學生創造的；在嘉善縣小杜鵑歌唱比賽中獲獎并參加央視七套鄉村大世界表演的，也是我班級的學生；更讓我沒想到的是，在嘉興市第四屆技能節上，我所帶的班級獲得了11塊獎牌，而全校18個班級總共獲得29塊獎牌。從這些事實中可以看出，信心對于一個班級、對于學生是多么重要。在班主任工作方面我做的工作很多，也取得很好的效果。

　　四、其他工作

　　除了教學和班主任工作，我在學校還擔任了團委、政教、教研室的工作，總體上都比較繁雜，但是我都努力地去做好。首先，我從20xx年開始擔任學校團委工作，在上級團委和學校黨支部領導下，我積極開展各方面團工作，把業余黨校、團課教育、入團宣誓、五四活動、清明活動、教師節活動等納入常規活動日程，積極開展志愿者服務工作，積極對青年進行教育和引導，取得了較好的工作效果，團委工作也受到學校領導的好評和進一步重視。其次，我還兼任了學校政教方面的部分工作，對于職業學校，政教工作復雜多頭緒，學生管理難度很大，但是我都努力地去完成，以后我也還將兼任政教工作。再次，我還擔任了基礎教研室的管理工作，教師作為教學第一線，是學校至關重要的一方面，我積極努力地做好

　　教研室工作，為教師服務，幫助教師排憂解難，受到組內教師的認可和尊重。平時我也積極與組內教師研究探討教學，大家共同提高。應該說，教學、班主任再加上這些工作，總體的工作量是很大的，但是我作為學校的一名員工，作為一名教師，作為一名黨員，我責無旁貸。

　　五、取得的成績

　　20xx年：嘉善縣職業學校教師說課比賽一等獎；嘉興市職業學校教師說課比賽三等獎；嘉興市職教教學案例評比二等獎。

　　20xx年：全國青少年“中國驕傲”讀書教育活動優秀指導獎；嘉興市職業學校青年教師技能比武專業理論知識測試二等獎；嘉興市第屆中等職業學校“硬筆書法”競賽項目優秀指導教師；嘉興市職業學校論文評比三等獎；20xx年度縣教育系統先進工作者；20xx度縣教育系統優秀團干部；嘉善縣中小學、幼兒園教育教學論文評比二等獎。

　　20xx年：全國青少年“奧運精神伴我成長”讀書教育活動優秀指導獎；嘉興市中等職業學校論文評比三等獎；嘉興市中等職業學校青年教師教學技能大比武教案設計比賽二等獎；20__年度縣教育系統優秀團干部；20xx年度縣教育系統優秀班主任。

　　20xx年：嘉興市第四屆中等職業學校技能節硬筆書法項目優秀指導教師；嘉興市職教論文評比三等獎；嘉興市中等職業學校青年教師教學技能比武專業理論知識測試項目三等獎；嘉興市中等職業學校青年教師教學技能比武命題項目二等獎；嘉善縣優秀團員；嘉善縣中等職業學校“雙高課”評比三等獎；嘉善縣職業學校教師說課比賽三等獎。

　　20xx年：20xx年度嘉善縣教育系統先進工作者；20__年度嘉善縣教育系統優秀共產黨員；嘉興市職教論文評比三等獎。

　　另外，我所帶的班級，在學校多次被評為文明班級，班級學生也多次獲得縣市三好學生、優秀學生干部等榮譽。

　　教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名教師，學無止境，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

最新教師職稱述職報告 篇11

　　20xx-20xx這兩個學年對我來說是跨度比較大的兩年，我先是擔任高二的兩個文科班的語文教學工作，又來到高一擔任兩個實驗班的語文教學任務。責任和壓力并存。

　　文科班應該更側重語文，而高二又是緊密聯系著高考的，怎樣讓文科的學生既能夠領略到文學的優美，又不在高考的緊張競爭中落后呢？我感到這是一個對大有文章可作的美好的難題。我整理了前兩年的執教思路，又向成老師請教，借濟南市中語會論文評比的機會寫出了論文《語文教學中的兩條線》，并在論文交流中獲得了一等獎。在教學中嘗試把人文知識的傳授和高考能力的訓練結合起來，提高課堂效率，提高訓練效率，加大在閱讀鑒賞和寫作上的指導力度，讓學生在喜聞樂見中得到能力的提升。應該說取得的效果，還是能夠讓人滿意的。

　　又一次教高一，而且是兩個試驗班，學生變了，教材變了，教學思路必須轉變。那一年我特別重視給學生打基礎。因為這批學生在將來要有所突破，就必須提高他們學習語文的興趣，挖掘他們的寫作潛力，這樣才能在高二高三的學習中如魚得水，不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的，在那一年的測評中，學生對我的滿意率是百分之百，這是對我最大的鼓勵和獎賞。也堅定了的教學思路。

最新教師職稱述職報告 篇12

　　我叫，為一中英語教師，19xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，貼合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

　　我于20xx年從江西省尋烏中學調入xx區第一中學，19xx至19xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學冬青文學社的創始人之一，幾年里工作兢兢業業，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加尋烏縣學習演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎，并授予尋烏縣工委優秀黨員稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語潛質競賽獲獎，所任教班級成績優異。

　　20xx年8月調入xx區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入xx區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市，強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次第一范文網域網資源應用開放日中，我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優秀教師個人主頁。

　　20xx年年底被評為校先進工作者，推進信息技術先進分子，課件二等獎，20xx年再度評為推進信息技術先進分子，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《xx日報。教育專刊》通訊員，一年多時刻在《xx日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為一中的對外宣傳做了超多工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予學校個性奉獻獎。

　　我于20xx年6月參加全國十五規劃重點課題—網絡環境下的教學模式與評價的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了網絡教學設計與評價專題研究網站，在網絡教學方面加以研究，用心虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并用心組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了超多的工作，為教育信息網帶給了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。

　　在20xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《xx市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。回首調入一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛質不夠，時刻不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。

　　以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加發奮更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

最新教師職稱述職報告 篇13

　　尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會：

　　本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變能力較強。

　　自1997年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

　　思想品德表現——敬業是本

　　我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實。

　　同時，由于對教育事業

　　的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作十年來一直出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作（休產假是無可奈何的事）。代課代監考趕材料，只要領導一句話。今年高考監考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次承擔高考監考工作，兩次承擔自學考試監考工作，1次承擔成人高等教育考試工作，均能圓滿完成任務。

最新教師職稱述職報告 篇14

　　回顧20xx一年的歷程，能夠用“忙碌、充實、歡樂、自信”八個字來概括。一年里，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自我定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的提高。此刻我對自我過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下頭我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，并且簡要說說來年的努力方向。

　　一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。

　　根據學校“德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規范養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。經過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。

　　對學生，我提倡“五育并居，德育為首”，作為一名教師，我同樣進取參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，經過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足于我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。

　　二、強本事，全面提高自身教育教學水平。

　　本學年，我進取參加各種活動來提高自我各方面的本事。

　　作為班主任，我明白這不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我進取閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生教師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自我的業務理論水平。經過微信、QQ、博客等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。異常是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鉆研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了職責意識;大型活動有班干部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任簡便多了，也更有了成就感。

　　我是班主任，更是代課教師，所以提高教學本事也是工作的重中之重。本著謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年里，我進取參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡教師的帶領下，我學會了運用博客這一現代信息技術，為自我搭建起了小小資源庫，此刻已上傳博客40余篇;上學期全校教師利用周六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，異常是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習并筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自我的教學供給了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自我平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改善的方向。

　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，異常感激學校為我們供給了一個成長的大課堂，那就是團體教研。在那里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。經過一學年27次的教研，60余次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的本事、靈活了課堂教學方法、拓寬了課后反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。

　　三、保出勤，精心專研細推敲。

　　“教育無大事，因為它是由各個細節組成的;教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、比較參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對于自我的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情景，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。

　　四、看成績，對照計劃說提高。

　　(一)班級成績

　　說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的提高都離不開學校的大力支持和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既鍛煉了身體，又融洽了師生關系。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，構成10+3+5模式。團體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最終5分鐘學生根據自我的特長進行專項訓練。經過不間斷的監督、測試，發現學生的提高還是很快的，異常到今年年底，全班17名學生，有16名到達滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一向不達標的楊麗，也基本能及格。

　　除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學提高很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處于中游水平，寫作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排行第三。

　　抓好中考項目的同時，我也努力幫忙每個學生發展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和征文比賽中，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善于創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“活力飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱贊，也讓學校看到了學生全面發展的成效。

　　(二)個人成績

　　成績好壞不僅僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個窗口。正因為有了研討、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達本事。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，經過話題的確定體現思想的高度，經過語言的表述彰顯理論知識的深度，經過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，經過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。

　　五、找不足，未雨綢繆求改善。

　　收獲碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改善。

　　1、加強與家長的聯系，及時了解學生在家的情景，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。

　　2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事干、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合本事。

　　3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。

　　4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的提高，在培養優生上做文章，在復習中重過程，更要重落實。

　　5、進取參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自我。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。

最新教師職稱述職報告 篇15

　　我叫，今年30歲。20xx年6月畢業于河南科技學院旅游管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師。現在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。

　　一、政治思想方面

　　思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優秀”。

　　二、教學方面

　　在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導游基礎知識》、《旅游地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先后獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統優質課比賽，并獲得二等獎。

　　三、科研方面

　　在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先后發表論文：

　　1、《個性化服務在飯店中的應用》，《神州》20xx年12月;

　　2、《論酒店人性化管理的應用》，《旅游縱覽》20xx年6月;

　　3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;

　　以上論文均為獨立完成;

　　四、專業方面

　　積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。

　　五、班級管理方面

　　我自20xx年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先后擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。

　　六、其他方面

　　積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院創建“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20xx年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。

　　回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。

最新教師職稱述職報告 篇16

　　尊敬的各位領導：

　　我叫王茂群，20__年6月畢業于安徽師大物理學專業，同年進入一所國家示范高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。于德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴；于能，能站穩講臺，得到學生的認可；于勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；于績，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：

　　一、教學方面：

　　20__—20__學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

　　除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。

　　二、德育工作

　　20__年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。

　　三、教科研

　　我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發表文章一篇，在另兩本省級期刊發表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。

　　在168中學只有一種人——肯干而且能干的人；在168中學只有三種教師——優秀的教師，非常優秀的教師，極為優秀的教師！在這里，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

　　謝謝！

最新教師職稱述職報告 篇17

　　回顧一年的歷程，可以用“忙碌、充實、快樂、自信”八個字來概括。一年里，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自己定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步。現在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，并且簡要說說來年的努力方向。

　　一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。

　　根據學校“德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規范養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。通過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。

　　對學生，我提倡“五育并居，德育為首”，作為一名教師，我同樣積極參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，通過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足于我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。

　　二、強能力，全面提高自身教育教學水平。

　　本學年，我積極參加各種活動來提高自己各方面的能力。

　　作為班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我積極閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的`教育》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業務理論水平。通過微信、QQ、博客等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。特別是在王校長的微信和胡主任的博客中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鉆研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了責任意識;大型活動有班干部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕松多了，也更有了成就感。

　　我是班主任，更是代課教師，所以提高教學能力也是工作的重中之重。本著謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年里，我積極參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡老師的帶領下，我學會了運用博客這一現代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫，現在已上傳博客40余篇;上學期全校教師利用周六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，特別是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習并筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自己的教學提供了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改進的方向。

　　“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，特別感謝學校為我們提供了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研，60余次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的能力、靈活了課堂教學方法、拓寬了課后反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。

　　三、保出勤，精心專研細推敲。

　　“教育無大事，因為它是由各個細節組成的;教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、對比參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對于自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情況，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。

　　四、看成績，對照計劃說進步。

　　(一)班級成績

　　說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有計劃、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既鍛煉了身體，又融洽了師生關系。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最后5分鐘學生根據自己的特長進行專項訓練。通過不間斷的監督、測試，發現學生的進步還是很快的，特別到今年年底，全班17名學生，有16名達到滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一直不達標的楊麗，也基本能及格。

　　除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處于中游水平，寫作水平有所提升,在初三的期末考試中全班均分87、6，全縣校排名第三。

　　抓好中考項目的同時，我也努力幫助每個學生發展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和征文比賽中，涌現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善于創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“激情飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，并取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱贊，也讓學校看到了學生全面發展的成效。

　　(二)個人成績

　　成績好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個窗口。正因為有了研討、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達能力。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，通過話題的確定體現思想的高度，通過語言的表述彰顯理論知識的深度，通過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，通過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。

　　五、找不足，未雨綢繆求改進。

　　收獲碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改進。

　　1、加強與家長的聯系，及時了解學生在家的情況，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。

　　2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事干、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合能力。

　　3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。

　　4、在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步，在培養優生上做文章，在復習中重過程，更要重落實。

　　5、積極參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自己。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　述職人：

　　20xx年X月X日

最新教師職稱述職報告 篇18

　　本人于20xx年6月畢業于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統從事中學語文教學，至今已經6年有余。20xx年取得了中教二級職稱，現于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此，本人把任現職以來的主要工作實績情況報告如下：

　　一、政治思想及師德素養

　　幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富專業知識，結合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動，以專家的思想引領自己的從教之路，樹立遠大的職業理想和追求，以此提高對教育事業的認識，提高自身師德素養和文化素養，并取得不少的榮譽，如在20xx、20xx、20xx年連續三年被xx鎮政府評為“優秀教師”；20xx年被xx鎮政府表彰為“教研教改先進個人”；20xx年參加xx縣語文教師綜合素質與教學創新展評比武，榮獲四項全能三等獎；20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎；20xx、20xx年連續兩年在“國培計劃”西部農村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優秀學員；20xx年被教育局評為優秀信息員；20xx、20xx年年度考核均為優秀，20xx、20xx年度考核為合格。

　　六年多來，我一直擔任班主任，恪守以身作責、為人師表的職業道德 ，堅持以德育人，所帶的班級班風正，學風濃，深得領導和同行的好評。

　　二、教學能力及實績

　　作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學生的發展、讓每一個學生都得到發展”作為已任，始終把提高教學質量、成為學者型名師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉活動執教《三峽》一課被縣教研室評為優質示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%，人均分為74.43分。縣級參比對象及格率為79.28%，人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%，超過縣平15.36%，人均分為63.29分，超過縣平6.51分（縣級參比對象及格率為63.21%，人均分為56.78分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%，超過縣平12.48%，人均分為76.96分，超過縣平6.83分（縣級參比對象及格率為83.42%，人均分為70.13分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平7.6%，人均分為89.28分，超過縣平3.68分。（縣級參比對象及格率為92.4%，人均分為85.6分）本年度綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平4.8%，人均分為90.95分，超過縣平4.64分（縣級參比對象及格率為95.2%，人均分為86.31分），本年度綜合排名為全縣第一。在任現職以來，我每年業務考試的成績均優秀。

　　三、教育能力及實績

　　班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生，轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。

　　我班有個學生叫，初一上學期開學初，不做作業，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經常和同學鬧矛盾，同學們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應，行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔心也很著急。后來，我設法接近他，關心他，清除了隔閡。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學習，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力學習，做一名好學生。只要他在學習上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了，各科任老師都夸獎他。

　　由于紀律表現不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭，我不斷加強轉化的力度，以鞏固效果，安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發及同學們的共同幫助下，奇跡出現了：午休及自習課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高。后來，潘天主動找到我，表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導，讓他當紀律委員。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學校“文明班級”榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。

　　看著他上課如此聚精會神的神態，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。

　　在以后的日子里，經過老師的不斷努力，他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名。現在，他被學校評為“學習進步之星”，成了同學們的學習楷模。

　　四、教育科研

　　為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎上，還積極參加教研組組織的教研活動，20xx年5月，我的論文《農村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎；20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農村英語教學“活”起來》論文，均被湖南省中小學教師繼續教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責教法和學法的調查與研究正在進行中。立項以來，所帶班級連續兩個學期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。

　　五、指導培訓教師

　　任現職以來,我一直擔任年級組長,根據學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作，特別是結合學校的校本培訓，把本年級青年教師的業務培訓工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業務能力。 綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。

　　述職人：

最新教師職稱述職報告 篇19

　　本人xx年7月畢業于阜新市高等專科學校漢語言文學專業，xx年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，20xx年負責信息電教室的全面工作，為教學教研服務。現把這幾年來的工作向大家做一匯報： 首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失，默默做著自己的工作，一切為教學服務。現把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結：

　　一、硬件建設方面：

　　1、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備，為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網線、電源插座、交換機，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網，為教師的網上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化，我還幫助維護校園廣播系統，這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。

　　2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修；信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修，室內的衛生保潔，確保信息技術實踐課能夠正常開展；及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機，復印機。

　　二、電教服務方面：

　　1、我經常為教師打印、復印各種材料；協助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。

　　2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動（演講比賽、運動會、報告會）準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料，豐富學生業余文化生活。

　　3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數。

　　存在問題：

　　1、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時；2、考試成績數據分析太倉促，造成分析數據不夠準確，出現反復修改數據的現象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發生。3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發現器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修，以免當誤正常使用。4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網絡為教學服務。5、網站內容更新不到位，內容不夠豐富，該催要的材料沒有要到，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發送，讓網絡真正發揮作用。

　　述職完畢，謝謝大家，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂！

　　述職人：

　　20xx年X月X日

最新教師職稱述職報告 篇20

　　結束了一年的工作，回顧自己教學所做的工作，看到學生們對于美術的喜愛，以及對于美術的一個認知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術教師一年的工作來做個總結。

　　美術的教學和其他的科目也是有一些區別，并不是學生們主修的科目，所以更多的也是去做引導，讓學生們對美術感興趣，當然也是要去挖掘他們美術的一個天賦，有喜歡的學生同時也是有對于美術不是那么的感興趣的學生，但是課堂上我也是盡責的做好，去讓學生們欣賞美術，去對美術懂得該如何的來欣賞，又是了解一些美術的基礎知識，對于有天賦的學生也是去做好引導，對于他們來說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者欣賞上面去，一年下來，學生們也是在課堂上會認真的跟著我的進度來學習，而自己也是通過積極的備課以及對于學生們的了解去認真的來做好教學的一個工作，對于一些教學上的問題也是會和同事們交流和探討，同時也是不讓美術的學習影響到他們主修的科目。

　　除了做好教學的工作，對于感興趣的學生，我也是會做一些輔導，對于他們的問題也是積極的去回復，會布置一些簡單的課外作業，同時自己也是不斷的去對美術教學相關的知識來做學習，去聽同行的講課，去對最新的教學方法以及美術相關的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學的一個工作，而不是單單的靠著以前的經驗這個是不夠的，而且而今的學生也是很優秀，很多從小也是美術的基礎比較好，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為小學的美術老師，我明白我們的教學也是更多的來讓學生們對于美術感興趣，尋找有天賦的學生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認真的來對待才行。

　　過去的一年我也是有了很多收獲，同時也是看到學生們對于美術的理解更為深入了，一些美術的知識以及繪畫的作品都是有了進步，這是我努力的一個結果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學習，對于以前做的還不夠好的方面去提升，也是相信來年的一個美術教學工作，我也是會做的更為出色的，同時也是要繼續的積累和成長。

　　時間如沙漏，在我們前進的同時，它也在一點一點的減少。現隨著又一年時間的過去，我在工作中也得到了許多的成長。

最新教師職稱述職報告 篇21

　　本人于xx年畢業于常熟高等專科學校，xx年8月分配到東萊中學，xx8年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

　　述職人：

　　20xx年X月X日

最新教師職稱述職報告 篇22

　　我，男，1982年3月出生，中共黨員，20__年6月畢業于丹陽師范英語教育專業畢業，20__年江蘇大學英語專業函授本科畢業。20__年8月取得中學二級教師職稱。現將任職以來本人的政治思想表現，師德修養，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。

　　一、思想品德

　　本人擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，默默奉獻，全心全意地致力于黨的`教育事業，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，為人師表。因優異表現，在20__年被天王鎮政府表彰為“天王鎮優秀共產黨員”。

　　二、職業道德

　　在教育學生的過程中，我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人，用科學發展觀培養人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生，又熱愛關心每一個學生，尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規范健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。在工作中，我非常注意融洽同事的關系，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。

　　三、教育教學能力

　　在班級管理方面：任現職以來，本人連續擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時，更注重教會學生如何做人。誠然，班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點，以學生健康成長為出發點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養學生德、智、體、美全面發展。5年來，我所教的班都是班風正、學風濃，班級環境美，學生心靈美。因此，我帶的班級多次被評為先進班級。本人在20__年被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。

　　在教學方面：平時，我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習，努力提高和改進教育教學方法。并于20__參加農村骨干英語教師培訓。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課余時間，耐心輔導后進生。在每學期的期末考試中，我任教的班級成績均能列校前茅。在20__年中考中，更是創造了均分為97.4,合格率87%，優秀率76.7%，全市第一的佳績。在20__年句容市英語教學技能競賽中，本人榮獲二等。

　　獎；20__年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節；在初一學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。

　　當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少于30節，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。

　　四、工作成績及履行職責

　　任職以來，我認真履行了中學二級教師的職責，取得了優異的成績。

　　1、系統地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理，并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。

　　2、在20__年、20__、20__年中考中，本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中，班級升學率保持在90%以上。

　　3、20__—20__年連續5年被學校評為“先進工作者”；20__年、20__年被評為“天王鎮先進教育工作者”；20__年被評為“句容市先進教育工作者”，20__年被評為“句容市教壇新秀”；20__、20__年連續兩屆被審定為“鎮江市鄉村優秀科技人才”。

　　4、教改意識強，教學論文成果豐碩：任現職以來共有18片論文發表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發表在《中國教育報》；《勵志口號要彰顯勵志效益》發表在《德育報》；《網絡資源在英語教學中的運用》獲20__年鎮江市現代教育化論文評比一等獎。

　　5、在20__-20__學年度中，擔任初三英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鉆研、負重拼搏，使得原本薄弱的英語成為本校優勢學科。20__年的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名；校備課組備課評比集體二等獎。

　　作為扎根山區的一名普通教育工作者，我認為自己還很不成熟，離各位專家的評審標準還有一定差距，但我覺得自己從政治思想表現，專業水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件，特向組織提出申請，申報中學一級教師職務，請各位專家審議。

最新教師職稱述職報告 篇23

　　尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職：

　　我今年38歲，1998年畢業于天津師范大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。20xx年12月取得小學高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加小學高級教師聘任。以下是我的匯報：

　　思想政治方面：我具有良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點，經常加班加點，努力工作。20xx年被黨組織批準為中共黨員。

　　教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質量。所教語文學科多次在全鎮組織的學科質量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。在轉化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的

　　“臨朐發展，我的責任”征文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。20xx年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。20xx年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節糧”征文比賽二等獎。

　　教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。學校先后多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣信息工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。20xx年獲得臨朐縣語文教學能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對小學生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。 教研教改方面 ：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優秀論文一等獲得山東省中小學教育科研優秀成果二等獎。

　　學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨干教師培訓、中國教育學會骨干教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。

　　綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家！