學校領導班子述職報告范文(精選22篇)
學校領導班子述職報告范文 篇1
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
這天,我代表學校黨政領導班子向大家述職,請予審議。
過去一年,在上級教育行政部門的領導下,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行“三個代表”的重要思想,貫徹xx大會議精神,用科學發展觀統領學校工作的全局,堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念,全面實施素質教育,以求真務實的態度,團結帶領全體教職工銳意進取,開拓創新,為提升教育質量,構建和諧鹽中做出了不懈努力和用心貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下:
一、加強班子建設,提高管理水平
學校高中部、初中部領導班子成員有中層以上干部18人,其中黨員占90%。20xx年7月,經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下,全校教職工凝心聚力,實行初中、高中分部管理機制,落實“實施精細管理,建設一流團隊”的工作思路,聚精會神抓質量,一心一意謀發展,教育教學質量穩步提高,學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人,高、初中部分設1名執行校長和1名副校長,平均年齡43歲,結構合理,整體素質較高,有*,有思想,有活力。堅持每周一次的中心組學習制度,堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢,用心順應發展要求,不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平,不斷認識和解決學校改革發展中出現的新狀況、新問題,不斷提高激發教職工活力的潛力、協調各方面關系的潛力、處理各種矛盾和問題的潛力、善于應對和駕馭復雜局面的潛力,從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心,有辦好鹽中的高度的職責感和使命感,有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題,與教職工同呼吸共命運,撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前,大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力,為學校的持續發展帶給了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標,凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史,賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積淀。優良的教育改革實驗傳統,用心主動的探索創新精神,凝結為較為成功的辦學經驗,構成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來,受多方面因素影響,鹽道街中學步入發展“瓶頸”期,優質生源流失大,教育質量有必須滑坡,家長在觀望,社會在關注,教師有迷惑,學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支持下,應對新形勢、新挑戰,新班子義無反顧,迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》,結合我校實情,經過充分的調研,理性的思考,明確提出“提升教育質量,再鑄名校輝煌”的工作目標,民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”,內強素質,外樹形象,迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來,認真研讀了學校校史,分析了學校現狀(“峰”與“谷”),規劃了學校愿景,制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合并、文化“整合”的基礎上,確定了“整合育人,和諧發展”的辦學理念,“求真立德,崇實尚美”的校訓,構成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風),確立了“讓每個孩子人格得以完善,智慧得以豐盈,潛能得以挖掘,個性得以彰顯,身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化,并使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同,指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中,把軟文化變成硬實力,彰顯品牌高度。
三、創新管理機制,建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年,也是我校貫徹落實區教育局“123工程”(一個目標,兩個戰略和三個保障),提升教育質量,探索高初中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研,理性的思考,我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題:傳統的高、初中統一管理模式針對性、實效性不強,不能適應高初中的協調發展。20xx年7月,學校大膽進行管理機制改革,實施“一校兩部”管理模式,在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上,實行高中部、初中部分部管理。兩個校區、兩個學段,兩種要求,分部層級管理,針對性較強,職責明晰,偏重中微觀管理,促進高中、初中各自特色的發展。
在此基礎上,學校順利完成干部人事改革,實施年級主任負責制,用“五心”校長新要求,培養新干部。工作重心下移,加強備課組建設,抓常規保穩定,帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理,建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年,在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善,高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈,協調發展。與過去相比,干部和教職員工工作目標更加清晰,職責更加明確,措施更加得力,過程更加細化,重心更加下移,效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來,學校管理規范有序,干部率先垂范,教師敬業愛崗,用心主動,充滿活力,校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作,韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理后鹽中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。
四、立足課堂,加強研究,著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的進程中,個性是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中,鹽中明確認識到,學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”,要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學,大力推進現代課堂教學實施,提高教育品質。為此,初中部明確提出“近學七中育才,遠學江蘇洋思”,高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手,實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》,加強教學常規管理,制度完善,檢查落實。本學期,市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、初中教學視導,聽課優秀率達85%。
實施分部管理后,各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子,呈現出“精彩紛呈”的局面。透過開展教研組“教學研討月”活動,推廣學案和年級組跨學科群眾備課交流等經驗等,引導教學和教研管理創新,更新教學觀念,轉變教學行為,提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會,高中部召開高中部數學研討月總結交流會,以““立足課堂,以學定教,注重細節,提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開并取得顯著實效,都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級,初20xx級老師們一道備戰中、高考,在5.12地震后的一個月內,迅速調整狀態,取得了良好的成績。高20xx級高考上線重點率11.90%,一次本科率52.82%,另有藝、體、飛上線55人,合計本科率到達63.91%。初20xx級中考重點率38.44%,一次合格率40%。中考、高考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本,關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合,用“深化教育改革,實施素質教育;提升教育質量,再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教師的思想,把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來,在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導,工作上敢壓重擔,業務上培訓指導,生活上幫忙照顧,努力營造寬松和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費帶給工作午餐,每月為畢業年級一線教師發牛奶,想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學(就業)、生活困難等實際問題,對民工子弟和家庭困難學生進行補助,組織開展豐富多彩的文體活動,活躍教職工的業余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措,卻取得了非同尋常的效果。一方面,解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂,增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力,構成了師生員工辛勤工作、情緒愉快的良好工作局面;另一方面,也進一步融洽了干群關系,大大提高了學校行政工作的效率,促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展,牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念,公派教師出國或跨省考察學習15人次,組織干部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次,校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作用心性,盡力到達學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反復告訴我們:教師是充滿奉獻的職業,但是不要因此而忽視他們生活的維度,個性是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境,促進學生全面發展
學校要可持續發展,就務必創設和諧環境,以教師的和諧發展促進學生的和諧發展,以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來,學校以行為規范的養成教育為重點,進一步實施常規教育精細管理,建設專業化班主任團隊,提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》,完善《班主任工作手冊》,加強班主任專業培訓,制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度,完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比,規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理,促使每一位學生自學成為群眾的主人,真正動手、動腦、動情,關心自己、關愛他人、關注群眾,從而使班主任工作得心應手,有聲有色。
本學年,學校完善學生社團組織,健全自律機構,把學生社團建設擺在育人工作的突出位置,《金鑰匙》報修改部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動,社團注冊會員人數67人,社團活動開展有聲有色,呈現出蓬勃發展的勢頭,得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前,社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的主角,已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來,著力打造精品班會課,各年級(包括高三)切實提高班會課的質量,每周五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化,體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中,走進美麗人生”的信條,用心探索新形勢下學生教育的新思路、新方法,新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋——獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及游園活動等,調動了學生的思維,展示了學生個性,充實了學生生活,使得校園充滿生機與活力。
七、用心籌措資金,加快校園文化建設
一年來,學校后勤工作服務意識增強,圍繞校園文化建設,優化育人環境,服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作,收費按政策用錢按制度,合理運轉資金,不斷改善辦學條件,學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活動,都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序,任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督,校務透明公開。在上級部門大力支持下,初中部圖書科技樓投入使用,食堂成功建立“a”級標準,完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今,鹽道街中學校園風貌煥然一新,校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局,都在有序安排中相繼落成,學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣,教育教學質量明顯提高,贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時,我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表此刻:
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學,放開手腳抓質量的競爭形勢下,生源競爭極為激烈,優質生源流失較大,生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救,但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出,學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要,少數教師發展動力不足,部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善,教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢建立錦江教育現代化之際,學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰,我們將鞏固業已取得的成果,抓住學校發展的機遇,透過創新管理機制,扎實推進“一校兩部”管理,整體提升我校辦學質量,促使高中、初中特色更為鮮明,使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼!我們相信:在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下,我們會不辱使命,著力提升教育質量,再鑄名校輝煌,為“學在錦江,品質教育”做出應有的貢獻!
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇2
尊敬的領導:
您好!
一年來,我校各項工作在業務部門的領導下,開展得有序、有力、有效,中學領導班子述職報告。每項工作都努力做到了科學決策、民主決策,按規律謀事,按規則行事,按計劃辦事,始終如一的堅持“五育”并育,德育為先,注重基礎,提高素質的原則,使全面貫徹黨的教育方針,辦人民滿意的教育這一中心得到落實。在教育過程中,學校努力把德育的方向性,智育的主體性,體育的基礎性貫穿于素質教育之中,使之相輔相成,共同提高,以此提高素質,培養能力,按時完成了各項工作任務,下面我代表領導班子,把一年來的工作向大家作以下匯報:
(一)完善學校制度,明確領導職責
結合學校實際,對學校的各項制度進行修改完善細化,使之適應學校當前的發展形勢,把學校領導班子進行了了工作分工,明確職責,細化任務,獎懲兌現,責任追究讓其知道自己的位置,任務,工作的重點。對中層領導,管理上嚴格要求,各司其責,共同努力,班子的向心力,凝聚力,戰斗力進一步增強,工作效率大大提高。
(二)群策群力,同心同德,抓好“霍亂”防控
帶領全體師生,響應上級號召,全力投入“霍亂”防控工作。坐陣指揮,明確分工,人財物到位,使防控工作落實到了實處,工作全程,無一處失誤,期間接受了縣政府,縣紀委督查組的四次檢查,縣局,鎮政府多次督查熊副縣長兩次督查,都給予了工作以充分肯定,全面完成了防控任務。
(三)加強校園環境治理,及時啟用寢室,食堂
對學校的先道樹進行了全面修剪,還學生一片蔚藍的天空,在資金困難的情況下,投入兩萬多元,把辦公用房,寢室,廁所,食堂通水通電,使之發揮作用,并充分利用起來。如若不啟用寢室食堂,這些孩子過去只能到處租房子住,吃飯也困難,跑累了,急了,就不上了,通水,通電啟用食堂,方便了學生,穩定了學生,學習時間得到保障,成績有進步,流失率大大降低,學生隊伍得到了穩定。
(四)加強校園文化建設,發揮環境育人功能
開學伊始,校園文化建設滯厚,經研究對墻體進行了粉刷,寫壁字,寫標語,貼噴繪,充實宣傳欄,校園文化建設得以全面開展,教室文化,辦公室文化,寢室文化,食堂文化廁所文化建設也全面開展起來。現在全校的文化氛圍得到全面加強,發揮了環境育人的功能。
(五)嚴格執行財務制度,勤儉節約,財務公開
學校資金有限,嚴格審批程序,把有限的資金用在學校的發展上,用在教育教學上,用在改善辦學條件上。購物先申請,后購物,購物時貨比三家,確保質優價廉,每月在教職工會上,宣布學校開支情況,接受教職工的監督,大額支出,集體決定,寫申請,集體簽字上報教育局審批。我認為你越不想讓他知道的,他就越想知道,公開了,透明了,老師放心了,我也輕松了。
(六)加強政治學習,注重師德建設
每周堅持行政例會不動搖,堅持班主任例會不放松,堅持教職工例會不間斷,堅持學生晨會不停步,堅持黨員學習不懈怠。利用這些會議對全體師生進行愛國主義,集體主義,師德師風,社會主義榮辱觀。開展“學校發展”大討論,我為學校獻良策等活動,人人參與,個個行為。特別注重教師的愛崗敬業,學生行為規范的教育,印制《教師職業道德規范》,人手一份,并認真學習,并決定每學期第一次例會就是學習《教師職業道德規范》,長期堅持,常學常新。通過學習文章,介紹經驗,貫徹方針,宣讀文件,理論研究等形式,使學校的思想教育工作得以實施,如此千方百計,想方設法的開展,師德師風教育,其目的只有一個,一切為了孩子的成長,一切為了教育的發展,讓全體在教學中增強師能,鑄造師魂,在教育中擦亮眼睛,明確方向,在思想上堅定操守,守住底線,在執行中,不觸高壓,不踩紅線。
以上為我本人的述職報告。
謝謝大家!
此致
敬禮!
學校領導班子述職報告范文 篇3
尊敬的領導、同事:
一年來,在上級領導的關愛下,在全體教師的共同努力下,我校堅持原則,依法行政,克難奮進,開拓創新,圓滿完成了各項工作任務,取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作匯報如下:
一、加強理論學習,注重自我修養
一年來,我一直將理論學習作為自身的重要任務,自覺做到勤學多思,提高思想政治素質,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護關心學生,走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長,更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動,全體教師進一步轉變了工作作風,提高了辦事效率,能文明執教,優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實,不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上,經過不斷學習、不斷積累,有了一定的工作經驗,能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面,經過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識,使自己勝任小學各學科的教學工作,本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導他們如何處理家長對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業,勤奮工作,格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責。在我的帶領下,教師全力以赴,認真遵守學校各項規章制度,努力提高工作效率和工作質量,服務家長,服務社會,保證了學校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外,我始終堅守在工作崗位上,我每天最早到校,最后離校。我信奉,一個人苦點累點沒有關系,人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值,帶領全體教師努力工作,促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首,全面實施素質教育
實施素質教育,既是學校工作的基本點,也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動,如拔河、跳繩比賽等,讓學生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”,除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外,學校還舉辦了大型文藝演出,既豐富了校園文化生活,又獲得了當地干群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,巴不得自己的孩子一天就能成才,但效果未必好。為了孩子的健康成長,我要求教師加強與學生家長進行交流。采取疽訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和后勤服務工作,強化安全責任
學校安全直接關系到師生的生命安全,關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則,努力創造優美舒適的校園環境,為教育教學提供安全保障,盡心盡力做好了后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松,確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊,落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查,平時也不定期對學校電器進行安全檢查,發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作,在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下,學生養成了講衛生的好習慣,校園清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。開學初,學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實了安全課進課堂,使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進入校園,確保了校園安全。
3、今年秋,經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等,都已全部完工并投入使用,所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化,學校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進行反思:我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農村學校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學校這個大家庭也負擔不起,經費不足,大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高,學校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奮斗目標
1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開,財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己必須首先做到。堅持提前到校,堅持領導參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線,積極參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責任重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,創建平安校園。
總之,一年來,我力求恪盡職守,努力工作,但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足,工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今后的工作中我將一如既往,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起,同心同德、,迎難而上,力爭20__年各項工作再上新臺階。
此致
敬禮!
學校領導班子述職報告范文 篇4
各位領導,各位老師,大家下午好!
將要過去的一年,在上級部門的關懷和指導下,在學校全體師生的共同努力下,學校以黨的教育方針和國家中長期教育改革和發展規劃綱要為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以“辦人民滿意的教育”為目標,不斷解放思想,更新觀念,本著“責任明確,強化細節,抓管理,重質量,保安全,積極推進新課程教學改革,重視教師隊伍整體素質的提高,扎實落實課堂教學的有效性,提高教育質量,促進師生發展,提升學校辦學水平”的工作思路,學校的各項工作得以順利開展并取得了驕人的成績。現將XX年履職情況總結匯報如下:
一、學校基本情況
我校現有學生3866人,其中住校學生1680人,在崗教師217人,高級教師14人,一級教師89人,省級骨干教師4人,市級學科帶頭人2人,市級骨干教師6人,縣級學科帶頭14人、骨干教師58人。校園占地面積148萬平方米,建筑面積2.7(26822)萬平方米,綠化面積3.5(33894)萬平方米,占校園面積的23.6%。
二、抓管理、轉作風---扎實開展思想政治教育工作
1.在學校的發展中,始終堅持以“三個代表的重要思想”為指導,深入實踐科學發展觀,組織廣大教職工認真學習黨的xx屆六中全會精神,把省、市、縣“三會”精神貫徹在實際工作中,以“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題教育實踐活動為契機,提高認識,狠抓落實,強化“三風”,樹立大教育思想,把學校工作放在經濟、社會、文化發展的大背景之下,堅定社會主義辦學方向。
2.抓好領導班子建設,建設一支思想素質過硬、業務技能精湛、團結協作,樂于奉獻,敢于創新的領導班子隊伍。要求班子成員在思想上、行動上充分發揮表率作用,做專業領域的行家里手,干在實處,走在前列,分工合作,精誠團結,形成強大凝聚力和戰斗力,引領學校各項工作的健康發展。
3.抓好學校制度建設,根據發展的需要,不斷解決新問題,探索管理與發展的長效機制,做到依法治校,民主管理,并努力使學校的各項制度內化為師生共同追求的一種文化精神,本年度在原有制度的基礎上進一步修定完善了《教師管理與考核辦法》,《教師專業技術職務評聘方案》等,充分體現“鼓舞先進、注重實效、講究奉獻、多勞多酬”的激勵性原則,激發教職工的工作熱情,調動廣大教師的工作積極性。
4.抓好教師隊伍師德教風建設,教師隊伍素質是推動學校各項工作健康發展的根本動力,堅持“以人為本”,管好人、用好人、發展人,學校結合“創先爭優”、“民主評行風”等繼續深入開展“正師德、樹師風、鑄師魂”學習實踐活動,不斷提高教師的師德修養,牢固樹立“以德育人”的思想,充分發揮老師在學生中的人格垂范作用,樹立教師在人民群眾中的良好形象。同時學校實行師德師風一票否決制,廣泛接受社會各界的監督。造就了一支素質過硬,業務精良,樂學善教,充滿朝氣與活力的教師隊伍。
5.抓好班主任的管理與培養,針對我校教師的年齡特點,學校非常重視班主任隊伍的管理與建設,定期召開班主任工作例會和經驗交流會,交流推廣成功經驗;同時實行班級工作月考核制度,促進班級間的競爭與合作;實行副班主任跟班制度,參與班級日常管理工作,提高班級管理整體水平。
6.抓好學生管理與德育教育工作,育人先育德,學校堅持以“養成教育”為抓手,重視對學生思想道德素質的培養,以制度促規范,以宣傳教育為陣地,以活動為載體,創設各種道德實踐機會,切準時代脈搏,不斷研究新問題,探索有效的德育教育新模式,致力于公民道德素養的全面提高。利用校園文化建設,集會演講,傳統節日慶典,板報專欄,團員陣地,校園廣播,校園小報,學生操行評定,主題班會等多種形式,營造健康向上的輿論氛圍。建立心理咨詢室,引導學生心理健康發展,深入挖掘學生發展的內部動力;定期召開家長會,構建“三維一體”的德育工作網絡,切實加強青少年思想道德建設;積極開展豐富多彩的校園文體活動,在學生喜聞樂見的活動中,培養學生健康向上的審美情趣,受到健康人格的感染與熏陶。
三、抓過程、重落實---切實提高教育教學質量
學校始終堅持以德育為主線,教學為中心,科研為先導,師資隊伍建設為重點,教育教學為動力,提高學生綜合素質為目標的辦學宗旨。始終把教育教學質量的提高視為學校發展的生命線,探索教育規律,完善管理制度,充分引入競爭機制,廣泛調動廣大教師的工作積極性。大膽嘗試“先學后教、少教多學、以學論教”的新型課堂教學模式,大力推行集體備課制度,不斷總結工作經驗,促進同學科教師的交流與合作,資源共享,切實提高課堂教學效益。實施“青藍工程”、“名師工程”,發揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,大興教育科研之風;重視校本教研的開發,加強校本培養,促進全體教師的專業成長;實行家長評教制度,廣泛接受社會監督;不斷總結學生教育發展的成功經驗,改善評價機制,轉變學習方式,實行“月測達標”制度,有效地調動了學生學習的積極性,及時發現和改進教學工作中存在的問題與不足,為宏觀調控提供可靠依據;高度重視畢業年級各項工作,大處著眼,細處著手,班子成員深入課堂聽課,及時掌握教學動態,進一步規范過程管理。以優異的成績,穩定的質量,回報社會,回饋家長。
四、抓安全、保平安---切實保障師生的生命財產安全
我校始終把師生生命財產安全放在至高無上的位置,常抓不懈。先后制定出臺了一系列管理制度與措施,形成安全工作常態化管理機制,責作追究,從嚴問責,層層簽定安全管理責任書,形成安全無小事,人人抓安全的良好工作局面。工作中,抓好師生的安全教育工作,重視校園及周邊治安維穩工作;狠抓食品衛生安全,通路交通安全,加大常規檢查與管理;定期召開特殊學生家長會,促進問題學生的教育與轉化;定期排查各種安全隱患,狠抓落實,實行安全工作臺帳制度,把各種隱患消除在萌芽狀態中。在學生中開展關于地震、火災、用水、用電、消防、食物中毒、樓梯踩踏等系列安全知識講座活動,組織開展“應急疏散演練”、“火災自救與消防演練”等活動,增強學生的安全意識,使學生懂得基本的安全常識,提高安全自救能力,學校針對各種情況,制定安全工作應急預案;一年來沒有發生一起重大校園安全事故,為廣大師生營造了一個安全、祥和的工作學習環境。
五、抓養成、嚴管理----不斷提高寄宿生管理水平
結合學校實際,不斷總結大型寄宿制學校管理與發展的成功經驗,探索大型寄宿制學校管理的新模式,學校先后出臺《寄宿生管理辦法》、《管理人員考核辦法》等,堅持領導帶班制,成立專門的宿舍管理部,安排專職人員作為住校生的生活管理教師,輪流值班,做到二十四小時不留管理死角,關心學生生活,并對衛生、紀律、就寢各個方面進行嚴格檢查,對發現的問題及時進行處理,使學生養成良好的生活習慣,管理要求常態化,取得顯著成效。同時要求班主任跟進管理,有針對性地開展工作,每周星期天學生返校時,由班主任、副班主任在第一時間了解住校學生的到位情況,嚴格排查是否有學生將管制刀具、手機、mp3、mp4、煙酒、黃色書刊等物品帶進學校,起到良好的監督警示作用。到目前總體上看不管什么時侯,公寓樓內地面干凈,床鋪整潔,物品擺放整齊,學生活動有序,學生自理能力明顯提高,并逐步養成良好的生活習慣。建成校醫室,有兩名醫務工作人員持證上崗,負責對學生常規疾病的治療,校園突發情況的緊急救護以及季節性流行疾病的防控工作,為確保師生的健康與安全發揮了積極作用;新開設洗衣房一間,洗滌、消毒操作流程規范,低價服務于學生的日常生活,鍋爐房為學生定時供應開水,這一系列措施的跟進,全面提高了后勤服務質量及保障能力,朝著大規模、高標準方向發展。認真貫徹落實國家關于寄宿學生的各項惠民補助政策,不折不扣,及時發放寄宿生生活補助229萬無,交通費補助33.6萬無,使國家的惠民政策深入人心,家喻戶曉。
六、本年度重點工作匯報
1.樹立大局意識,積極配合縣上重大活動的開展。四月初,在縣委、政府的統一領導下,緊密配合縣科技局成功舉辦了“第26屆甘肅省青少年科技創新大賽暨第11屆全國機器人大賽(甘肅賽區)競賽活動”,思想上高度重視,行動上密切配合,大力開展宣傳造勢工作,把我縣及我縣教育美好的一面展現給與會代表,同時為14個地州市參賽代表團近600名師生創造了一個安全、衛生、舒適的食宿服務環境,得到了大會的好評。
2.在縣委、政府,上級教育主管部門的統一領導下,從講政治的高度,深刻認識“兩基”迎國檢工作的重要性,樹立高度的責任意識,徹底轉變工作作風,嚴格要求,周密計劃,扎實安排,確保高標準、高質量完成“兩基”迎國檢的各項指標任務。在過程中得到了上級部門的大力支持,學校硬件設施配套建設邁上了新臺階,新裝備理化生實驗室六間,更新了實驗儀器設備;新開辟音樂、美術功能教學室各一間,加強了校園體育活動場地建設,并配備了一定數量的教學儀器及體育運動器械,基本滿足了教學活動的正常開展。同時追求學校的式發展,優化美化校園環境,營造濃厚的校園文化氛圍,堅持貫徹“以人為本”的辦學思想,采取有效措施做好控輟保學工作,使每一個適齡兒童留得住,管得好,充分享受平等的國民教育權利。進一步規范了教育教學行為,教育廣大教師以良好的職業操守“為學生發展奠基,為民族未來負責”,在平凡的崗位上盡職盡責,有所擔當。在近一年的“兩基”迎國檢工作中,學校接受省、市、縣專項督察十余次,學校工作經歷了考驗,也總結的豐富的工作經驗,取得顯著成效。
3.我校在完成一期、二期基建項目工程之后,校園人工湖改造受到各級領導、社會各界的廣泛關注,被列為XX年人大提案工程。學校在基建債務沉重,資金緊張的情況下,經校委會研究決定,于3月28日啟動了校園人工湖改造工程,工程預算總投資380萬元,在建設施工過程中得到了省教育廳、財政廳,縣委、政府的大力支持,工程已于11月30日全面竣工,校園環境面貌發生了翻天覆地的變化。人工湖改造工程的完成,極大地拓寬了師生校園活動空間,消除了安全隱患,成為校園一道亮麗的風景,學校初步決定在進一綠化美化的情況下,雙休日向社會開放,讓社會各界人士走進二中,了解二中,關心支持我校各項事業的發展。
4.重視校園文化建設,努力創建書香校園,營造濃厚的校園文化氛圍。一年來共張掛校園墻體標語11組,室內各種宣傳教育牌匾135幅,在人工湖改造過程中,百米學苑長廊、亭臺樓閣的建設以及假山路橋的改造滲透了豐富的文化元素,真正做到了讓每一塊墻壁都說話,讓山石路橋都傳情,校園文化品味大幅提升。
5.以資金共享,資源共享為主導,積極爭取“瓜州縣地震應急指揮中心”選址于學校東操場,現已完成獨立供電、供水,操場的抄平、三合土碾壓工程建設任務,為下一步高標準建設打好了基礎。
七、取得的成績:
今年我校先后被授予“市級標準化學校”、“市級信息技術示范校”、“縣級文明單位”、“學校綜合目標管理責任書考核先進單位”、“綠色學校”、“科技創新先進單位”、“先進黨組織”、“兩基”迎國檢先進單位等榮譽稱號。教師發表教育科研論文71篇,學生在各級各類競賽中獲獎283人次,畢業升學考試中成績優異,優良率、升學率均位居榜首。
八、面臨的困難與問題:
1.學校基建債務沉重,各類尾欠工程款1039萬元,嚴重制約著學校的快速發展。
2.學生周末離校,人員集中,縣域內交通運力不足,存在安全隱患。
3.各類教學輔助用房嚴重不足,黨、團、工活動室,音、體、美器材室缺失,無法開展師生正常活動。
4.學校操場,目前尚不能滿足體育教學和體育競賽活動的正常開展,急需進一步建設。
5.學生餐飲樓是招商引資項目工程,經營方承包經營租賃費用高,加之物價、人員工資上漲幅度大,為保障學生的根本利益,學校實行限價經營,造成經營方利潤較低,承包經營人員極不穩定,加大了學校的管理難度,成為學校長遠發展中的一個不穩定因素。
回顧一年的工作,我們穩中求進,站在新年的起點上,我們昂首向前,班子成員將一如既往,帶領全體教職員工,同心同德,群策群力,開拓創新,銳意進取,為辦人民滿意的教育而不懈努力。
學校領導班子述職報告范文 篇5
各位領導,教工同志們:
過去一年,在上級教育行政部門的領導下,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行“三個代表”的重要思想,貫徹十九大會議精神,用科學發展觀統領學校工作的全局,堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念,全面實施素質教育,以求真務實的態度,團結帶領全體教職工銳意進取,開拓創新,為提升教育質量,構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下:
一、加強班子建設,提高管理水平。
學校領導班子成員有中層以上四人,其中黨員占100%。20_年9月,經學校董事會和教育局批準,重新調整了學校領導班子,原來老校長張愛民因年事已高,辭去校長職務,由原黨支部書記、常務副校長申曉菁擔任校長職務,同時增加和調整了部分領導班子成員。在新班子的帶領下,全校教職工凝心聚力,實行科學的管理機制,落實“實施精細管理,建設一流團隊”的工作思路,聚精會神抓質量,一心一意謀發展,教育教學質量穩步提高,學校教育教學質量不斷攀升。
目前,學校校級領導年齡結構合理,整體素質較高,有激情,有思想,有活力。堅持每周一次的學習制度,堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢,積極順應發展要求,不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平,不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題,不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力,從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心,有辦好像山中學的高度的責任感和使命感,有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題,與教職工同呼吸共命運,撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前,大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力,為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標,凝聚全員奮進的動力。
我校10年的辦學歷史,賦予像山中學積極主動的探索創新精神,凝結為較為成功的辦學經驗,形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質。但是多年來,受多方面因素影響,像山中學一直未能有大的發展,家長在觀望,社會在關注,教師有迷惑,學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下,面對新形勢、新挑戰,新班子義無反顧,迎難而上。根據《甘谷縣教育規劃》,結合我校實情,經過充分的調研,理性的思考,明確提出“提升教育質量,爭創甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標,民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”,內強素質,外樹形象,迅速打開了學校工作的新局面,今年招生首次突破800人。
學校新班子組建以來,認真分析了學校現狀,規劃了學校愿景,制定了《像山中學三年發展規劃》。在文化“整合”的基礎上,確定了“整合育人,和諧發展”的辦學理念,“立德為先,求真、崇實、尚美”的校訓,提出了“像山中學教風要求和學風要求”(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風),提出了“關心每一個學生,關懷每一個教師”的校風,確立了“讓每個孩子人格得以完善,智慧得以豐盈,潛能得以挖掘,個性得以彰顯,身心得以康健”的育人目標,并力圖通過日常行為規范和教育教學使之逐漸成像山中學師生共同的價值取向和文化認同,指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中,把軟文化變成硬實力,彰顯像山中學的教育理念。
三、 以“服務”為根本,逐步樹立學校班子形象。
(一)落實“承包責任制”,班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組,一人負責一個年級,負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。
(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾,熱情關心師生的思想、工作、學習和生活,為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情,堅決與老師一道解決實際困難,既是當家人,又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等,我們都盡可能的上門慰問和幫助。
(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作為校長,我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上,經常和老師們探討課堂教學和教改教研,自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育,掌握學校教學工作的第一手資料和信息,對決大多數老師的教學工作都有一較深入的了解,崇尚實干,工作效率較高。
四、注重隊伍建設,學校管理科學高效
為了抓好教學各個環節的管理,我將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人,實行“分管即主管”的管理方式,將管理權充分下放,給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺;實行“學校辦公會制度”,增強了干部教師的主人翁意識;實行值周制度和領導干部值班制度,促使干部想在前,做在前,事事爭上游,為教師做出了表率,對存在的問題通報批評。這些措施,促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責,把學校的要求變成了踏踏實實的行動,對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度,設計運用了學校日志,對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理,使學校各方面的工作盡收“眼底”,便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上,學校統攬全局,科學決策,領導有力,指導有方,協調靈活,為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐,學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。
五、依法治校取得初步成績
學校這幾年來都非常重視“依法治校”,在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事,在用人方面,一貫堅持用人所長,重知識、重能力、重奉獻精神,唯才、唯德、唯勤,同時充分看到,用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通,取同存異,有容人之量。
以“法治”為前提,逐步完善學校管理機制。我們認為,學校管理一靠情感,二靠制度。要依法治校,其前提必須是在掌握現代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現教育教學質量的穩步提高,如何加快學校硬件、軟件建設,盡快實現農村第一范文網市化,如何在切實減負的前提下全面實施素質教育?
現代教育理念認為,必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求,促進全體學生全面發展。基于我校目前的發展方向和以上現代教育觀念,作為校長,我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁,充分調動大家的工作積極性和主動性,圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標,通過逐步完善學校的管理制度和運行機制,比如行政、用人、財務三大原則,崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等,以逐步提高學校管理水平和效率,逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力,逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今,學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。
六、以“質量”為先導,逐步提高學校辦學效益。
質量是學校的生命線,是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一,也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識,并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上,重點抓好課堂效率的提高,同時營造一種深厚的教研氣氛。
今年以來,我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署,聯系我校實際,堅決按照教育規律辦事圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索,在課程設置、減輕學生課業負擔方面做了一些新的嘗試,取得了一定成績,也發現了一些的問題。
首先,在教學工作方面:
我們堅持認為教育教學質量是學校永恒的主題,全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,不開無軌電車,提前候課,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心,質量為核心,”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點,不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,教導處、教研組都要根據這一主導思想,追根溯源,考慮設計各自的工作,拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施,用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上,要有所提高,強化學生各科合格率。對于我們來說,教師質量決定著學校的聲譽,決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結,相互支持和理解,注意處理好以下幾個問題:
一是教導處、教研組計劃的制訂和落實問題,計劃要用心,落實要用力,列出工作計劃表,有條不紊、實里求新、穩中求進。
二是要堅持“全面、全體、優質”,注意優秀學生的拔尖和差生的輔導,盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
三是教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查,特別是課堂教學的檢查。
四是深入開展教研活動。開展校內教研活動,教研記錄進一步完善;積極推進教研交流,經常組織教師到兄弟學校聽課并聯合召開教研會,還特地邀請甘谷一中的教師到校上示范課,開專題講座,取得了較好效果。組織、監督教師參加業務培訓和繼續教育,優化教師知識結構,有效提高業務素質。與此同時,隨著我校新的電腦室的裝配,我們及時組織全校教職工參加電腦培訓,以提高教師電化教學技能。
其次、在德育工作方面:
過去幾年,我們在學校德育的實踐中,積累了一定的經驗,逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規范的檢查監督、班級工作檢查評比、校園文化建設、學校、家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。
年我校充分利用我縣整治社會秩序的良好社會環境,開展學校德育教育活動,為德育教育提供了時間、方向和目標。今年,我們主要以“學會做人”為德育目標,著重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力,探索學校德育工作的新路子。具體來說,從以下和個方面開展了一些探索和實踐:
一是抓住契機,弘揚愛國主義旋律;
利用每星期一的升國旗,每班輪流開展國旗下的演講活動,培養學生的愛國主義情懷。利用重要的節日活動,特別是今年_大慶活動,參加和舉辦各種活動,弘揚愛國主義。
二是明確目標,開展系列主題教育;
結合校內外實際,我們開展了比如“文明禮貌”、“安全衛生”教育,并舉行了古典詩詞朗誦比賽,還邀請武警甘谷縣中隊的同志來校作“理想與前途教育”教育等,取得良好實效。
三是樹立榜樣,突出轉化后進生;
學校政教處協同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析,一方面樹立會做人、會學習、會創新、會健身的優秀學生榜樣,另一方面,學校統一安排校長、行政、各科任教師與部分后進同學結對子、“一幫一”;通過個別、跟蹤教育,及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式,結合家庭教育,跟蹤引導,感化后進生,全校后進生轉化率達90%以上,校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現象在為減少,后進生的轉化工作可以說取得明顯實效,獲社會各界好評。
四是加大力度,支持學校團隊工作和校園文化建設;
團的組織是開展學校德育工作的重要生力軍,我校一貫堅持“政治上把關、業務上指導、活動上支持、經費上爭取”原則,大力支持學校團委的工作的開展和校園文化建設,增強師生的集體主義觀念和凝聚力,豐富師生的課余生活,提高思想、身體素質和文化修養,創造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍,育人環境大為好轉。
五是多向聯系,優化教育方法和教育網絡。
我校一貫堅持“走出去、請進來”的原則,通過定期召開家長會,不定期的對學生家庭進行“普訪”,了解學生家庭情況和家教情況;邀請教育專家到我校為家長學校作關于“減負與學習“等專題講座;和武警甘谷縣中隊建立共建單位等等,形成了“家庭、學校和社會結合”的教育網絡。
總之,在縣委縣政府以及教育主管部門的關心、支持和指導下,像山中學的學校建設、教育教學工作,以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來,學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協調發展”的工作思路,強調各項工作的落實,在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們,涌現了不少先進教師和感人事跡,也培養了大批全面發展的優秀學生,較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。
目前,我校領導班子團結務實、分工明確、職責分明、廉潔高效,贏得了廣大教職工的信賴,具有較高的威信;教師安教樂教,凝聚力較強,教學水平逐步提高,大家比先趕優,勤學肯鉆,形成了良好的的教育教學環境。
雖然像山中學的總體工作在過去的一年里,贏得了社會各界的支持和好評的。但同時,我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方,比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面;在進一步規范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面;在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現狀采取行之有效的教育辦法方面,與兄弟學校相比都還有一定差距,離我們的辦學目標還有一定距離,有待進一步努力和繼續探索。
不過,我們相信在縣委縣政府的領導下,在上級主管部門和社會各界的關心支持下,有越來越重視教育的社會大環境,有學校全體教職員工的共同努力,我們完全可以在以后的工作中再接再厲,把學校的教育教學工作做到更好,辦學效益也將逐步提高,我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇6
尊敬的領導:
您好!
一學年來,以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點,我校堅持賞識引領,著力推進“雅行育人”德育實踐課堂改革,領導班子群眾率先垂范,服務一線,勤政高效,踏實開展各項工作,學校辦學水平不斷提升,取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手,規范管理的水平不斷提升
學年初,績效考核相關細則開始施行,學校績效考核領導組統一領導,各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評,嚴格標準,一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”:定性與定量評價相結合,自評與他評相結合,構成性評價與階段性評價相結合。考核狀況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開,定期公開與即時公開相結合,讓教職工及時了解自己工作業績的考評狀況,發現并及時糾正個人差錯,在工作中提升業務水平,增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看,績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性,盡力做到了人盡其才、各盡所能,體現了激勵先進、優質優酬,按勞分配的原則,有效推動了學校向著更規范的方向發展。考核過程中,相關部門、相關方面督查不適時,公示不及時,執行不到位的現象偶有發生,但大家都能顧全大局,整體上能持續統一。相信在今后的實踐中,隨著學校管理科學化、民主化、規范化進程的不斷完善,績效考核必將發揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段,打造“雅行德育”特色品牌
學校德育工作始終注重立足于校情,切實踐行“賞識教育”理念,以“雅”導“行”,以“行”促“雅”,打造“雅行育人”特色。
德育實踐中,我校根據德育總體目標和學生成長規律,確定不同年級的德育資料和要求,開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺,以考核、督查、評比為推進方式,“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。學校成功承辦__市第七屆中小學(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會,“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基于“雅行育人”,學校透過開展生動活潑,貼合學生特點的活動,讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動,幫忙學生樹立好雅行榜樣,引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果,在雅行一日常規基礎上,構成各班雅行規范。以各種活動為契機不斷凈化和美化校園環境,切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起,從小事做起,以雅行標準來引領文雅言行,以雅行規范來引導優雅舉止,以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來,學校在“嚴”上下工夫,在“細”上做文章,在“實”上求發展,取得“__促進金獎學校”、“__市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
三、以“有效教學”為依托教改取得新突破
教學改革中,我校圍繞課堂,狠抓“有效”研究,落實了“四個有效”,即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效,減少低效,追求高效,成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少,生源質量有所下滑的現實形勢中,用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“__”課改,從教學常規入手,依托備課組,構成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導學,重示范,顯個性;群眾備課有計劃,講合作,求高效。加強巡課檢查制度,密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況,規范教學秩序,確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測,及時掌握各班、各科、各老師教學效果,注重分析,提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題并肩發展,微型課題和重大課題相互補充,普通課題和重點課題共同研討,有序推進。本學年度,德育招標課題順利結題,省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇,“____年青年教師讀書展示會”上1人獲__市讀書征文一等獎,二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升,3位老師接到教育碩士錄取通知書。
四、以服務師生為目的,增強后勤服務軟實力
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨,學校后勤全體員工牢固樹立服務意識,不斷改善工作作風,以高度的事業心和職責感,全心全意投入后勤各項工作,全力推進學校后勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想,學校后勤部門認真履行先審后用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則,后勤支出全面計劃,統一安排,紀律嚴明,管理規范。
應對教育發展的新形勢,針對學校發展的實際,我們只有以更加務實的態度,更加有效的探索,更加規范的管理,扎實抓好各項工作,才有可能不斷提升教育教學質量,滿足廣大人民群眾需求,將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
此致
敬禮!
學校領導班子述職報告范文 篇7
尊敬的各位領導、同志們:
近年來我校認真貫徹落實科學發展觀,解放思想,開拓創新,認真履行職責,充分發揮班子的整體效能,班子戰斗力得到了不斷增強。現將我校領導班子今年述職述廉情況報告如下:
1、加強政治思想建設,提升班子領導水平
近年來,學校領導班子不斷加強思想和政治教育,把黨的思想理論建設放在首位,堅定了理想信念,增強了理論素養和政治素質,增強了貫徹黨的路線方針政策的堅定性和自覺性,進一步提高了履職水平和領導能力。首先是不斷加強領導班子和全體干部的政治理論學習。堅持中心組學習制度,采用自學和集體學習相結合,不斷創新學習方式、豐富學習內容、完善學習制度,牢固樹立起科學的發展觀,班子的凝聚力、戰斗力進一步得到增強。其次是大力弘揚理論聯系實際的學風,堅持理論學習與銀行業務學習相結合,堅持學思結合、學用結合,將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領,提高了用科學發展觀研究、分析、解決問題的能力。
2、加強校園文化建設,提升辦學品位
一所學校發展到一定階段,必然需要形成具有自身特色的學校文化。這幾年我們非常注重校園文化建設,努力打造以“和樂教育”為核心的學校辦學特色。一是努力培植學校精神,關注身邊的優秀教師,挖掘其高尚品質,凝煉出敬業愛崗、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結合作的學校精神,來引領和感召每一名教師;二是打造好文化載體,通過設計校徽、編印校報、開通校園廣播,定時更新校園文化陣地,有力充實了校園文化內涵;三是注重班級文化建設,學校大力倡導班級勵志文化建設,努力展現學生的自主與創造精神,學生的聰明才智得到很好的激發,四是開展最美教師、優秀班主任等評選表彰活動,感動著每一名學生,每一位教師,也感動著每一個家長,感動著整個校園。在感動中,我們感受到學校的進步和發展,也深切體會到身為學校人的光榮和責任。第五、有效課堂,初顯成效。我們從生本教育出發,扎扎實實實施行有效課堂,形成各具特色的課堂教學模式,扎實開展推門聽課,經常組織培訓、交流、研討等活動,有效的提升了課堂教學能力。
3、認真學習黨的理論,切實加強黨的建設
學校按照關于加強領導干部作風建設的有關要求,聯系思想和工作實際,認真學習黨的xx大報告精神、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、新《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等黨紀條規。通過學習,認真查找了班子和個人在理想信念、密切聯系群眾、弘揚奉獻精神、落實黨風廉政建設責任制等方面存在的問題,剖析了存在問題的根源,并提出了今后努力的方向和整改措施。
4、進一步加強領導班子作風建設
一是堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則,在重大問題的決定、重要工作的組織實施前,領導班子都能進行醞釀討論。不搞“家長制”和“一言堂”,不以個人意見代替集體決定,真正做到大事上會,小事通氣,實現了思想合心、行動合拍、工作合力,互相尊重、互相支持,聚精會神抓工作,腳踏實地干工作。二是認真落實集體領導下的分工負責制。班子成員根據各自分工,各司其職,各負其責,盡心盡力,切實履行自己的職責,認真抓好分管工作。同時,堅持分工不分家,班子成員相互團結協作、相互協調,密切配合,積極主動地參與集體領導。三是加強班子成員之間的交流和溝通。班子成員之間能開展經常性的思想交流和溝通,相互提醒和幫助,增進了相互的團結、理解和信任,使班子的合力得到進一步加強。四是嚴格執行民主評議、民主生活會等制度,認真開展批評和自我批評,不斷提高解決問題、開拓工作的能力。班子成員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺做到自省、自重、自警、自勵,在廉潔自律方面發揮表率作用。
5、嚴格遵守廉潔自律有關規定,狠抓廉政建設
學校領導班子把黨風廉政建設責任制的落實納入重要工作日程。一是細化責任分解,明確了領導班子及成員在黨風廉政建設中的責任。通過對黨風廉政建設責任進行分解,明確了責任范圍、責任內容,做到責任到人。二是按照“誰主管、誰負責”的原則,簽訂目標責任書,結合單位實際,形成主要領導親自抓,工作人員具體抓,層層抓落實,一級抓一級,一級對一級負責的黨風廉政建設工作機制。三是深入開展黨風廉政建設學習教育活動。通過學習教育,領導班子廉潔自律意識、勤政廉政意識明顯增強,思想作風有了明顯轉變。四是推進了制度建設,結合工作實際強化了領導干部述廉制度、黨風廉政建設考核制度、責任追究制度、重大事項報告制度等規章制度的貫徹落實,修改完善了《財務管理制度》、《公務用車制度》、《內部議事制度》等,形成了用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理機制。
由于上級的堅強領導、班子成員的共同努力,學校領導班子認真履行職責,狠抓落實,各項工作都取得了較好的成績。但我們也清醒地認識到還存在一些問題和不足,主要表現在:學習理論的自覺性依然有待加強,綜合素質還有待于進一步提高,在今后的工作中,我們將發揚成績,克服困難,積極整改自身存在的問題,進一步發揮領導班子帶頭作用,把各項工作推上一個新的臺階。
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇8
尊敬的各位領導、各位老師:
根據市教育局的安排,我代表學校領導班子,將學校一年來的工作,向大家簡要匯報,請教育局領導、全體教職工、家長評議:
一、領導班子自身建設
我校領導班子的年齡結構在30-50之間,是一個老、中、青結合,學歷都在專科以上,團結和諧的班集體。一年來,學校領導班子以務實高效、作風嚴謹為著力點,全面加強領導班子建設,努力形成朝氣蓬勃、奮發有為的班子集體。認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子做到大事集體研究,小事相互通氣,難事相互支持,有功不攬,有過不推。生活上相互關心,思想上經常溝通,消除誤解,增進理解。最讓我感覺可貴的是,學校領導班子能分工協作、職責明確,領導班子中每一個成員,都把各自分管的工作,當促進學校發展的事業來做,從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作,讓我這個班長在身兼兩職的情況下,對學校各方面工作都能放心、安心。我們能經常開展批評和自我批評,相互指出缺點,改正錯誤,不斷進步。班子成員雖然各自的性格不同、有時也有工作上的分歧,但總是能夠及時溝通,最終達成共識。班子成員能夠嚴格要求自己,廉潔自律。學校領導班子堅持和貫徹民主集中制原則,嚴格按規章制度辦事,學校大筆開支,一是向上級領導匯報請示,二是堅持領導集體研究。大型購物,基建排危,堅持多人在場,集體議價。我們嚴格按政策辦事,不亂收費,不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開,增加學校管理的透明度,經常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度,堅持職代會,校務會討論,廣泛聽取意見,決策不主觀,不武斷,作風民主,政令暢通,受到了教職工的好評。
二、安全工作
我們深知,沒有一個安全穩定的環境,其它任何工作都無從談起,安全責任重于泰山。學校經常利用各種會議,對師生進行安全教育,定期開展師生安全知識講座,不斷強化安全意識,道路交通,食品衛生,校舍設施,各種活動,衛生防疫等,從各方面把安全工作抓實抓細。經常進行安全檢查,發現隱患,及時排除。針對我校通勤生較多,放學后等車一段時間學生在車站疏于管理,便規定通勤學生放學后,留在學校,寫作業或自由活動。等通勤老師下班后,由教師組織學生站好排一起走。對于住宿生,主管宿舍的領導每天都去巡視,發現問題及時解決。一年來,學校沒有發生任何重大安全責任事故。正是安全工作卓有成效,才確保了學校其它各項工作順利推進。
三、教師隊伍建設
一個學校的發展,師德建設是不容忽視的群體,教師師德素質的高低關系到學校總體發展。為此,我們十分重視教師隊伍建設。一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育,使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。二是開展豐富多彩的活動,如“千名教師扶千生,千名教師訪千家”“教師風采大賽”“師愛在課堂中閃光”等,使教師在幫扶中升華情感,感受給予的愉悅;在賽事中體現自己的文化底蘊和精神風貌,感受生命的價值,體驗成功的快樂。三是積極開展各種形式的教工活動,讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美好。四是積極組織信息技術教育和遠程教育培訓,鼓勵教師學習電腦,在浩瀚的網海中去吸取知識、獲取信息。四是建好教師個人博客,使學校博客群組成為教師學習的平臺、交流的平臺、展示自我的平臺。目前我校教師全部建立自己的博客,已發布日志200多篇,并有8篇被吉林省教師博客設為精華日志。五是建立了師德考核機制。對教師進行師德評價,實行百分制。每學期末,進行“學生評”、“家長評”、“教師互評”、“領導評價”四個方面的考核。對教師是否愛崗敬業、關心學生,努力提高教育教學質量等全面評價,如嚴重體罰學生,或有違法亂紀現象,實行“一票否決”。考核結果作為教師晉級、評優的依據。
四、德育工作
學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈,通過聘請校外法制副校長,*制課,寫法制征文對學生進行法制教育;通過每周四的專題教育,每周一的國旗下講話對學生進行思想教育;通過安全知識講座對學生進行行為規范和安全教育。上學期積極參加了臨江市第xx屆小學生藝術節活動,活動內容可謂豐富多彩。一首首歌曲、一支支舞蹈把我們帶進了難忘的童年,盡享久遠的快樂;一首首有關地震、奧運的詩歌,更是讓大家回憶起5。12汶川大地震的悲慘場面,同時也深切感受到“抗震救災,眾志成城”、“攜手共建,美好家園”的壯志豪情,同時為奧運加油的勁兒,深深感染了在場的觀眾,贏得了陣陣掌聲。在“臨江市第xx屆小學生藝術節”征集節徽活動中,獲藝術節節徽征集優勝獎,其中由宮冰老師指導,房茜祥同學設計的節徽獲二等獎。在這些活動中,同學們充分發揮了主動性和創造性,激發了競爭意識,展示了才藝,展示了個性,活躍了校園文化,提高了綜合素質,推動了學校素質教育和精神文明的發展。
五、教學工作
1、立足課堂,抓實教研活動
因我校以前網絡設備落后,多數教師計算機水平不高,雖經本校和上級部門多次培訓,由于練習的條件不足,所以制作幻燈片、多媒體課件等,無論對老教師,還是年輕教師都是一個挑戰。結合我校新蓋教學樓,多媒體教室設備齊全,為提高教師專業化水平,提高教師運用信息技術整合學科的教學能力,促進教師專業化成長,并本著以教師的發展為本,提高學校整體教學質量,開展了教研周活動。
首先學校針對教師現有的困難,組織了一次培訓,由微機員對全校教師專門進行了一次制作幻燈片的指導。在校本教研活動中,教學校長、教師全員參與,精心收集圖片、資料,插入音樂、視頻等制作課件,可謂“用心良苦”。在活動中,年輕教師幫助老教師制作課件,骨干教師幫助年輕教師分析教材。你不懂的問我,我不會的你教,充分體現了同伴的互助。通過互相研究,互相學習,取長補短,不僅營造了很好的教研氛圍,還增強了集體的凝聚力。此次的十四節課,準備都很充分,設計都較合理,較好地利用了網絡資源和現代技術教育手段,充分展示了教師自己的教學水平。校領導班子及所有教師都參與了聽課、評課活動。通過此次活動,教師對基礎教育改革有了更深刻的認識,對課標有了更進一步的了解,對新教材有了更深、更準確的理解。教研課后,及時座談,反思。活動中雖然還存在這樣或那樣的問題,但它凝聚著全校領導與教師的共同心血,反映了勇于探索,樂于奉獻的敬業精神,極大地提高了教師的教育教學能力,激發了教師參與教研的積極性,使我校在“科研興校”的道路上邁開了堅實一步。
2、鼓勵教師不斷學習,演繹課堂精彩
由于我校教師隊伍年齡偏大,對參加上級舉辦的評優課活動有一定困難。四月份選派了三名骨干教師參加了“臨江市第xx屆教學百花獎活動”,可喜的是李勝敏老師獲“語文學科百花獎”,宋盈韜老師獲“英語學科百花獎”。片組活動中,我校于霞老師的送課下鄉、來永梅老師執教的一節語文研討課例,受到進修學校領導及聽課老師的好評。十月份牟勇老師參加了進修學校藝體部組織的《綜合實踐》優質課評選活動。隨著各項活動、競賽的舉辦,參加,教師的素質在不斷提高。日常教學關注“隨堂課”、“跟蹤課”,鼓勵教師向課堂要效率,注重課堂的有趣、有效性。只要是進修學校組織的研討課,都派相關教師積極參加,并寫出聽課體會,在自己的博客、群組里發布日志,回校上示范課。
3、以質量績效為落腳點,確保學校辦學生命線。
上學期,由于市進修學校要抽測畢業班和四年級,統一監考,統一批卷,而三、五年級又是白山統一試題,市進修學校具體安排了累計三天的考試。我校依據“公開、公平、公正”的原則,將所有村小的學生都集中到中心小學,由校領導班子成員監堂、批卷。這樣,考試成績更加真實,更加公平、公正,既不讓平時肯下工夫、鉆研教材、努力做補差工作的教師吃虧;也不讓平時工作有惰性、考試、批卷時有投機取巧想法的教師出成績。從整體看,畢業班成績突出,數學、語文及格率100%,數學優秀率達89。2%,這與教師的專業水平,敬業精神是分不開的。其他年級,數學、語文成績比往年有所提高,及格率有所上升,書本上的知識掌握較好。但小科成績不理想,原因是多方面的,如教師身兼多科,師資不足等。
4、積極參與科研,鼓勵教師向專業化發展
我校現有三級立項課題,省級科研課題《新教學方法下培養學生分析應用題能力的研究》,建國小學角色教育的子課題,白山市級課題《鬧枝區域鄉土角色教育資源的開發與利用》、臨江市級課題《提高農村小學師德素養方法的研究》均已開題,校領導與實驗教師一起研究。教學校長親自主持白山市、臨江市級課題研究,并鼓勵教師進行“校本行動研究”。在業務學習中進行了多次校本培訓活動,有重點的指導,并定期檢查,使行動研究不流于形式,引導教師努力向科研型教師發展。教師們還撰寫了大量的省、市級獲獎教育教學論文。
六、學校建設和發展
在這一年里,學校基礎設施建設基本完成,學校面貌煥然一新,校園環境和教師的工作、生活環境,學生的學習生活條件有了巨變。建了一處景點,四壁是矮墻、上有山葡萄架攀附,內設石桌石凳,一條甬路與大操場相通。購置了4個精致的鐵皮衛生箱,放置在大門和樓門兩側。另外,學校的文化長廊、看板、標語條幅等都有了新的變化,給學校增添了濃郁的文化氛圍。圖書室已不再流于形式,而是真正地向學生免費開放,學生讀書活動在全校掀起了*。我們相信,隨著社會主義新農村建設和國家對農村義務教育的投入不斷加大,學校的每一個角落,每一間房屋,都將打扮成具有濃郁的育人性、藝術性和文化氣息場所,農村義務教育學校一定會迎來發展的春天。
問題與不足:
1、學校領導深入教學指導做得不夠,課堂聽課評課指導教學的時間還少,教研活動的開展應繼續加強。
2、學校規章制度的落實不到位。
3、校本培訓要求不嚴,力度不足,效果不理想。
回首這一年,所有的苦累與艱辛,矛盾與困惑,都有全體教職工給予我們限度的理解和堅定不移的支持,才使我們充滿信心地與大家一起,繼續保持中心小學井然有序、昂揚向上的發展勢態!借此述職之機,我要代表學校領導班子全體成員,真誠地向大家道一聲:謝謝大家!
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇9
20xx年度是我校發展史上具有重要意義的一年。過去的一年里,在政府、市教育局的正確領導下,我校圍繞“創和諧校園,建教育強鎮”的目標,圍繞如何促進學生成長,如何辦好人民滿意的教育,大家精誠團結,敬業奉獻,開拓進取,在隊伍建設、中考及中考招生、教研教改、硬件建設等諸方面取得了重大成績,現將一年來工作簡要匯報如下:
一.規范德育管理,營造優良育人環境。
1.強化思想政治工作,務實和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學生進行思想道德教育,長期有效地發揮德育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂。制定每月德育工作主題,充分利用讀報、政治課、國旗下講話宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2.加強校園文化建設的德育效能,創設優美和悅的校園環境。
一年來,我校借“創強”的東風,立足實際,把整治校園環境,建設優美校園作為工作重點,加大改造力度,寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標語布置,讓每個學生在不知不覺中接受教育,雖潛移默化,潤物無聲,卻有著明確的德育導向性。
3.開展豐富多彩的教育活動,營造多方教育、塑造新人的氛圍。 我校德育工作十分注重多方面教育,廣泛開展有益活動,塑造新一代的社會主義事業接班人。我校擁有三十九個現代化功能場室,并成功舉辦了“學會做人”為主題的12.9演講比賽和“五.四”文藝匯演。
4.實現校園教育、家庭教育、社會教育和諧統一,營造大德育環境。校園堅持通過家長會、家訪及校訊通等形式,同學生家長經常聯系、緊密配合,期中、末發放“致家長的一封信”,與家長溝通聯系,對學生進行跟蹤教育,構建了和諧統一的育人環境。
二.規范教育教學管理,努力提高教育教育教學質量。
教育工作是校園的中心工作,教育教學質量是校園工作的生命線。我們把教育教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優表模的主要依據,已經形成質量興校、以教育教學質量論英雄的良好局面。
1.狠抓常規管理不放松。
我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法,倡導集體備課,堅持超周備課,要求做到“五定、五備、四統一”:即定教研活動時間,定(備)教研活動內容,定中心發言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時,備教育教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題;在教育教學上,統一目標,統一重點,統一進度,統一檢測。
2.規范考試管理。
我們實行月制度,嚴格采用中考要求進行。期末考試實行交叉監考,交叉評閱試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。
3.抓教研促教改,培養創新意識,全面提高教育教學質量。
要讓教研成為教育質量第一生產力,我們堅定了抓教育教學研究的方向和目標。校園每個教研組每周堅持開展教研活動,每個教研組都有一個行政領導蹲點,督促并參加教研、教改活動的實施和落實。本年度,校園負責教育教學副校長親自抓教研,并安排兩名教研主任抓教研工作。
各教研組都承擔有不同層次的課題研究,教育教學實踐中注重教法改革和學法指導,每學期都讓教師撰寫教育教學論文和教育教學總結。為此校園初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。也收獲了一系列榮譽:黃飛燕和潘國輝老師們在青年教師基本功競賽中榮連州市三等獎,陳靜、等八位同學參加全國數、理、化競賽分別獲一等獎和二等獎。
5.畢業班教育教學是校園教育教學工作的重點。
目前初級中學不但要提高教育教學質量,而且還要幫助高中階段校園完成招生任務。我校一向把畢業班教育教學作為校園教育教學工作的.重點,校園采取的是“校長掛帥、主管領導直接指導、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式,發揮同科組教師集體智慧,取長補短,提高教育教學質量,開展早讀、晚讀,晚修第一、二節上課、第三節教師專門輔導。20xx年中考取得的好成績就是這一舉措的結晶。
三、所取得的主要成績
一年以來,校園以“創強”為契機,將主要精力放在抓規范化管理,抓校園發展,創品牌教育教學。全體教職工以高度的主人翁精神配合行政積極工作,在各條戰線都取得了令人矚目的成績。
(一)中考成績斐然。
今年中考取得較好的成績,比往年有了較大的進步,最高分726分,600分以上26人,入重點高中線有37人,上線率23.6%,比去年提高了8個百分點,平均分545分,比去年提高了22.4分,在連州市排第六名,完成了預定的目標。
(二)招生工作戰果輝煌。
推薦學生到高中階段校園就讀是畢業班工作的第二大任務之一,做到早布置,早動員,通過主題班會、個別談心、下鄉動員使每個學生都有適合的去向,在全體畢業班教師特別是班主任的努力下,上高中階段校園的學生239人,升學率80.5%, 基本完成了教育局的指示任務
(三)協助鎮政府順利通過了清遠市教育強鎮評估。
在各級政府、教育局的大力支持下,對校園進行了裝修美化、綠化校園工程,改善了教育教育教學設施,使校園煥然一新,全面提升育人環境,提高教育教育教學水平。在全體師生的努力下,我校順利通過了清遠市級辦學水平評估。協助鎮順利通過了清遠市教育強鎮評估。
(四)市運動會滿載而歸。
去年我校派出了15人參加了連州市中小學田徑運動會,其中領隊1人,教練2人,運動員12人。我校體育健兒在賽場上自強不息,奮力拼搏,賽出了水平,賽出了風格,為我校取得了團體總分第五名的好成績。
(五)提升了教育教學管理,提高了教育教學效果。
借“創強”的東風,規范了教育教育教學管理,教育教學水平更上一檔次。學生宿舍實行軍事化管理,如“四成一線”的最基本要求,規范后勤管理為教育教學提供優質服務。校園把教育教學作為重中之重,教育教學工作實行規范化管理,校園的教風好轉,學風越來越濃,校園面貌日新月異、教育教育教學質量大提高的喜人景象,中考成績及七、八年級的各科期末成績均進入市縣前列。
(六)教師的敬業精神整體提高,德育工作卓有成效,學風校風明顯好轉。
今年以來,校園行政、黨總支通過各種會議和制度不斷強化勞動服務意識和勞動紀律,加強師德建設,取得了明顯的成效,講成績、講奉獻風氣正濃。三個年級領導帶領班主任始終堅守在第一線,畢業班的教師頂風冒雨、不畏嚴寒,堅持每天晚上來校下班輔導直到晚上10:30時,以火熱的心和執著的情投入到畢業工作中;七、八年級的部分教師不計報酬堅持晚修后輔導學生。
政教處、年級的工作扎實而有成效,他們一方面抓好常規思想教育,各項違紀現象繼續呈下降之勢,涌現了成春玲、成明霞、陳潤強、鄧海蓮等一大批優秀的班主任。另一方面,他們創造性開展大量豐富的德育活動,去關愛學生,引導學生的成長,培養學生的適應社會的能力。
雖然我們取得了諸多成績,但是,我們也應該看到,我們有少數教師課堂教育教學的滿意率不高,個別教師責任心不強,工作主動性不夠,斤斤計較、患得患失、敷衍推委的現象在一定程度上影響著我們的工作。隨著一些宏觀性政策的變化,校園的原有的工作模式也許會面臨新的變化與新的困難,只要我們共同努力,這些變化對龍坪中學是一個難得的發展機遇,我們應該抓住機遇,乘勢而上,創造新的輝煌。
各位領導、老師們,通過幾年來的艱苦奮斗,我們校園辦學實力日益增強,社會聲譽日益提高,現已邁上建和諧校園,創品牌的新征程。讓我們團結一心,開拓進取,奮發向上,扎實工作,不斷開創我校教育工作新局面。
學校領導班子述職報告范文 篇10
承蒙上級抬愛和教職工的信任,本人接任_二中校長。現將這20__學年上半年的學校工作作一個簡要總結。八九年級學業水平考試剛剛結束,比之往年,成績有所提高,不再贅述,我今天要匯報的是學校工作不足和急需整頓的幾個方面。
一、職責分明,但工作落實力度不夠。
校長和副校長主抓校建工作,書記盧和副校長抓德育、安全、衛生工作。本學年前段時間各方面工作還算順暢,但下學年的后段時間工作有所松懈,導致校建項目不能如期開工、學校整體衛生較差、人為破壞公物情況嚴重。雖然我們每天課后都加班加點的工作,但是成效事倍功半,分析原因,一方面是負責領導落實力度不夠,一方面是負責領導工作方法和工作思路欠妥。今后的工作中,負責領導要根據自己負責的工作,定期或不定期的、積極主動的召開相關教職工會議,制定出符合自己分管工作的方案、措施,明確職責,用好該用的人員,達到:明確做什么、知道怎么做、什么人來做。
二、工作中不夠團結。
學校的校長、書記、兩個副校長四個行政領導,遇到大一些的事情或疑難的事情,我們都是互相商量,群策群力的去處理,但是教職工反應,教務內部和政教內部不夠團結。如果要共同做一項工作,共同做事的人又不團結,這件事情就會永遠做不好。我總結匯報工作,就是報憂不報喜,我們分管領導不是不好意思,而是要正視教職工反應的問題,找出問題,立馬解決。協調、團結自己科室的所有人員,先做人,后做事。共同辦事的人心往一處想、勁往一處使,什么事情都能引刃而解。
三、加強師德師風工作,加強教職工的責任心。
_二中在地方口碑極差,分析原因有三:一是酒的問題,一是麻將的問題,一是個別教職工的責任心問題。周一到周五學校明令禁止喝酒,但部分教職工經常聚集喝酒,喝酒并不是什么傷風敗俗的行為,主要是“酒德”修養不夠,不會控制量,酒后罵張三、罵李四,不會換位思考,看不見別人工作的辛苦,酒后滋事,社會、家長評價極差,影響極壞。周一到周五學校明令禁止打麻將,但是有部分教職工我行我素,不但行為有損學校形象,而且在麻將桌上的言論貶低學校,毫無集體主義感。由于部分教職工的師德師風敗壞,致使學校口碑越來越差,兢兢業業的廣大教職工也心灰意冷,認為干也一樣,不干也一樣,嚴重挫傷了工作的積極性。所以,加強師德師風工作是學校工作的重點之一。
四、學校制度不健全。
一方面,整個學校沒有一個好的規章制度;一方面,各處分管的工作也沒有具體的方案措施。今后的工作中,我們要盡快建立健全各項規章制度,建立健全學校考核激勵制度、獎懲制度、評優推先制度等。制度是管理的保障,是一個組織健康成長的行動指南。首先,建立完整的學校各項規章制度,使各種活動有章可循。其次,學校的各項規章制度要有較強的可操作性。制度的落實要求人人平等,持之以恒,不偏私厚薄,不忽冷忽熱,要公開、公正,賞罰分明,工作中對事不對人,公平、公正地評價每一位教職工,廣大教職工應自覺遵守,不越雷池半步。
五、辦學條件極差。
一是面積狹小,_二中占地14.2畝,校園內坎高路陡,地處滑坡帶,俗話說“家窄娃娃多”,加上好動的娃娃又沒有活動場地,導致學生很難管理。一是教師住宿條件極差,好多教師一家幾口人,只能擠在教學樓橫頭馬背或臨時性活動板房,面積小、不隔音、東冷夏熱,試想,連基本住宿需求都得不到滿足,還能激發我們教師的工作熱情嗎!一是校園美化極差。現在學校連亮化都沒有做好,還找不到一點點美化的影子,環境能夠熏陶人的情操,如此“美景”怎么能吸引學生,怎么能感化學生。一是校園周圍環境疑難復雜。配電房占了農戶的地要求解決、廁所排便淹壞農戶橘子地要求解決、整個學校處于農戶包圍之中,至今沒有一條通暢的排污通道,學校大量的生活污水和廢水以及所有廁所糞便無處排放。
總之,我作為一校之長,在這段時間里,使學校全盤工作出現如此之多的漏洞,我要負不可推卸的責任,但是校長不是神仙,一個學校的工作是一盤棋,要靠全體教職工樹立高度的責任心,大家心往一處想,勁往一處使,群策群力,相互理解,_二中才會走得更好,走得更遠。
總體思路是,以黨的_大及_屆四中全會精神為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞全市經濟社會發展這個大局,積極探索服務地方經濟的新體制、機制,全面強化積極行政、文明行政、廉潔行政的觀念,大力推進制度化、規范化、程序化、。
學校領導班子述職報告范文 篇11
尊敬的各位領導、同事們:
一年來,我們緊緊圍繞縣教育局提出的實施“六大工程”的工作目標,對照縣教育局《_年度鄉鎮中心學校目標考核細則》,精心謀劃,周密部署,創新工作,科學發展,圓滿完成了各項工作任務,使我鎮教育發展有新的突破。一是教育形象建設有新突破,中心學校先后被評為市級“襄樊市教育行風建設暨中小學民主評議工作先進單位”,鎮小創建市級“校本培訓示范學校”取得了階段成效,重陽小學被評為“保康縣家庭教育先進單位”,雙坪小學被命名為縣級第一批“綠色學校”;二是隊伍素質有新突破,靳丙魁等20名同志分別被評為市、縣級各類先進個人,有孫萬新老師撰寫的《被愛遺忘的角落》等15篇優秀論文在國家、省、市級專業刊物上發表,有王培菊老師撰寫的《在物理教學中培養學生科學探究能力》等20余篇“五優”論文、案例在國家、省、市、縣級評選中獲獎,有旦江小學楊培武老師撰寫的《堅守希望》等10余篇政務宣傳稿件分別被市、縣級報刊采用;三是教學質量有新突破,小學在縣級綜合評價中獲縣級二等獎,中學在縣級綜合評價中獲縣級三等獎,教學成績保持穩定上升;四是辦學條件有新突破,五虎小學、云旗小學的吃水難問題基本得到解決,中心學校學生夜晚的如廁難問題根本解決,中學文化氛圍煥然一新;五是安全工作有新突破,建立了安全工作長效機制,《強化安全工作,打造平安校園》的經驗在全縣交流,全鎮安全事故零發生率;六是“五園”創建工程有新突破,7所學校的書香校園建設初見成效,鎮中的平安校園創建、鎮小的藝術校園創建已申報市級驗收;七是信息技術工程建設有新突破,中心學校被評為市級“遠程教育工程建設先進單位”,各學校在規范上著力,最大限度地發揮了作用;八是后勤保障有新突破,經驗論文《強化過程管理,規范操作程序》在《勤工儉學》雜志上發表。全體教職員工用心血和汗水為穩步提高教育教學質量打下堅實的基礎,譜寫了我鎮教育的新篇章。現將我鎮一年來的教育工作完成情況述職如下:
一、五項措施抓作風。
今春,全縣開展了“解放思想、跨越發展”大討論活動,馬良鎮中心學校迅速行動,組織中小學校長深入剖析,查找出了四個方面的問題:一是滿足現狀,二是缺乏學習,三是各學校對重點工作轉移的認識不深,四是工作有畏難情緒;在教師中深入開展以“把愛獻給每個學生”的大討論,查找出存在的管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對于此,中心學校制定下發了《馬良鎮中心學校關于開展“解放思想謀發展”的大討論活動方案》,強化五項措施,促進作風大轉變。
1、強化政治業務學習制度,采用“定人、定時、定專題”的方法,提高管理人員的思想認識和業務水平。
2、在黨員干部中組織開展了“五查五看五比”活動,組織黨員干部以“我舉一個思想不解放的例子,我說一件解放思想的事”為主題撰寫一篇體會文章,剖析典型,反省自己,提高黨員干部的思想素質。
3、組織外出學習,借鑒他校經驗。中心學校先后組織馬良中學中層干部到城關鎮中和寺坪鎮中心學校進行了學習,組織中小學校長、總務主任赴歇馬參觀學習,中學組織管理人員到襄樊七中學習,各校通過學習,進一步解放思想,創新工作,為實現科學發展攢足動力。
4、扎實開展師德教育。今春師德活動月,中學結合實際,開展師德專題教育活動,教師人人撰寫教育敘事,暢談教育過程中的感人事例,并組織教師向特困生張磊捐款1400余元。今秋,重點組織開展學習“5.12”汶川大地震中模范教師的英雄事跡活動,并通過“學生評教師”、“學生、家長、社會評學校”的雙評活動,增強教師的崗位責任意識。
5、勤政廉政樹形象。中心學校以“廉政文化進校園”活動為契機,扎實抓好“七個一”活動。堅持民主科學決策,凡涉及學校發展的重大問題,比如學校發展方向,職工福利待遇,教職工晉級、入黨、提干等,都堅持“陽光操作”,公開事項,公開過程,公開結果,這樣做集中教職工的智慧,減少決策的失誤,順應民心,合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會,認真聽取教職工的意見和建議,廣開言路,廣聽呼聲,對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理,認真落實校務公開,自覺接受群眾監督,形成了崇廉尚潔的良好風氣。
二、五條渠道抓培訓。
1、狠抓骨干教師培訓。3月上旬,中心學校組織召開了骨干教師科研培訓會。全鎮中層以上管理干部、縣級以上骨干教師、優質課教師計70余人參加學習。組織觀看了李鎮西教授的“如何做一名優秀的教師”的專題講座,2名骨干教師現場做了經驗交流,中心教研組長做了“如何寫教學反思”、“如何寫教學案例”、“如何進行新聞寫作”的專題講座;出臺了《關于加強骨干教師培養和教育宣傳的意見》,對骨干教師培養提出了具體要求。
2、開展骨干教師送教下鄉活動。11月下旬,組織8名小學骨干教師分別主講觀摩課,70余名小學教師參加培訓活動,6名骨干教師進行了理論講座,14名教師分別進行了主評課。中學組織8名教師主講“先學后教,當堂訓練”展示課,所有教師參加學習,達到了整體聯動提高的目的。
3、召開畢業年級和部分管理人員“解放思想,創新備考方法”座談會。會上,2所學校、2名教師交流了抓復習備考的經驗做法。為提高教學質量奠定了基礎。
4、開展“三個一”全面視導工作。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導,聽評每一位教師的課,測評每一位教師的“三書”研讀情況和信息技術水平。此項活動歷時兩個月,聽評課120節,通過以評帶訓滲透課標理念,通過互動解疑釋惑,達到幫助學校分析總結得失,全面提高校本管理效能的目的。
5、鼓勵教師外出學習培訓。一年來,計組織12名教師參加縣級班主任培訓,10名教師參加市級學科培訓和班主任培訓,16名教師、校長參加省素質提高工程培訓,培訓經費達2萬余元。
三、把好五關督教學。
1、強化校長責任制。強化校長“三深入”制度,要求校長必須代課,每周必須聽1節課,必須堅持聽畢業年級教師的課。同時,對校委會成員實行年級包保責任制,做到全員上陣,齊抓共管,強化管的意識,提高管的效益。堅持實行工作月程安排制,增強管理人員的工作責任感,真正做到了件件能落實,件件有收效。
2、凸顯課堂求實效。我們以“兩個一”展示、升等升級活動為載體,努力做到“七優”、“七讓”,最大限度地提高課堂教學質量。馬良中學發揮骨干輻射功能整體提高教師素質;鎮小在保證每周一名教師煉課的基礎上,實行月末教師分層展示活動,保證了煉課的實效性。水田小學對教師采取逐一過關的辦法,通過多次磨課,提高課堂教學水平。云旗小學、旦江小學鼓勵教師寫教學反思,在反思中提高自我;重陽小學、五虎小學堅持教師主評課制度,調動了教師教學積極性。中心學校管理人員下校,重點聽骨干教師、弱級科教師、畢業年級教師的課,每聽必評,幫助教師提高駕馭課堂的能力。通過煉課,教師們“堂堂清”意識明顯增強。
3、盯準薄弱抓研討。小學英語教學是全鎮的薄弱學科,我們強化了研討力度。今春,中心學校在鎮小召開了小學英語研討會。4名小學英語教師參加,3名教師主講了匯報課,1名教師主評課。中心學校就小學英語教學提出了六條管理意見。5月上旬,中心學校組織專項檢查。9月下旬,中心學校又與兩峪鄉小學舉辦聯校教研活動,教師教的積極性高了,學生學的興趣濃了,今秋我們組織測試,學生的英語水平有明顯提高。中學針對薄弱的物理、化學2科舉行了三次教學研討活動,通過聽、評、反思,不斷提高教學水平。
4、狠抓過程不放松。一方面,我們嚴格校本管理,認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度;另一方面,中心學校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心學校組織專班,深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨干教師培訓會、英語研討會、畢業年級復習備考會的落實情況,總結推廣了中學抓過程管理的經驗。
5、強化措施促教學。今年10月,全縣教學工作會后,中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神,出臺了《關于進一步加強教學管理,提高教學質量的實施意見》,就10個方面的問題分別提制定了具體的管理措施,并通過專項檢查督促落實。比如落實教學業務雜志問題,中心學校各校下達了具體的訂閱明細,確保訂閱到位,為教師提供學習讀物。
四、五項創建顯特色。
1、“書香校園”見成效。鎮中、鎮小等7所學校以創建書香校園為突破口,提升辦學品位,提高辦學效益。創建活動有陣地、有渠道、有收效。鎮小在創建活動中,刷寫了主題標語,添置了班級圖書柜,建立了班級圖書角,開通了每日三次的讀書廣播,堅持每學期開展一次讀書競賽,將讀書活動開展的有聲有色。
2、藝術校園強素質。鎮小開展藝術校園創建,雙坪、水田小學抓快樂校園創建已初見成效,幾所學校從快樂課堂和快樂體育活動入手,發動學生自制體育器材,因地制宜開展的各項體育活動,效果明顯。積極落實陽光體育運動,保證人手一件體育器材,每天不少于70分鐘的體育鍛煉時間。注重開發特色運動項目,鎮小的集體舞,旦江小學的全校性的乒乓球運動,重陽小學的兔子舞等,深得學生及家長的喜愛。12月中旬,中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動,收效明顯。
3、安全校園保平安。我們以全縣統一印制的《安全工作檢查細則》為依據,以中心學校的平安校園創建為突破口,探索平安校園“四化”創建之路,即安全工作制度化,安全教育經常化,安全督查重點化,安全體系網絡化。“5.12”汶川大地震以后,各校組織了全員性的防震抗震安全教育,9所學校均進行了緊急疏散演練,提高了學生的臨危自救能力。臨近夏季,全鎮統一印發了《致全鎮學生家長的一封信》,從交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面進行了交流、溝通,構筑家校安全共防體系。今秋,鎮小在交警部門的協助下,建立了警務室。
謝謝大家!
述職人:___
20__年__月__日
學校領導班子述職報告范文 篇12
尊敬的各位領導、全體老師:
我代表學校領導班子將一年來工作開展情況做如下述職:
一、領導班子基本情況
我校領導班子由3人組成,我負責學校全面工作,付栓牢同志負責學校總務后勤工作,任查實同志負責學校教學工作。
二、明確目標,突出重點,促進學校可持續發展
(一)廉潔從政,打造過硬的班子隊伍
加強學習,增強自律和廉潔從政意識。圍繞“知責任、長本領、守紀律”的要求,班子成員都能準確把握黨的路線、方針、政策。認真學習貫徹黨的十八大精神和有關教育教學的法律法規,時刻對照《廉政準則》,加強自身的廉潔從政意識,按照黨風廉政建設的有關規定規范自己的行為,嚴格要求自己,給全校教職員工起到了榜樣示范作用。
加強_,發揮班子的核心和表率作用。班子建設堅持以科學發展觀為統領,以_集中制為原則,以服務于師生為目標,工作中做到了精誠團結、步調一致、互相合作、集思廣益、榮辱與共。認真開好班子會、中層以上領導行政例會、黨員會、_生活會等會議,形成了大事小事一起商討研究的良好氛圍。工作中堅持信任原則,堅持溝通原則,堅持支持原則,堅持關心原則,塑造一支敢于創新、善于決策、團結合作、求真務實、關心教師、知人善用、模范遵守學校各項規章制度的班子隊伍。
加強研究,確定學校長足發展的目標。學校在不斷探索與實踐中,通過班子反復調研,明確了“以人為本,和諧發展,質量強校,促進學校全面可持續發展”的基本思路,樹立了“全面發展、基礎扎實、特長突出、個性優良、志在一流”的辦學宗旨,工作中秉承“一切為了師生,一切依靠師生”的辦學理念,實現“學校管理高層次、師資隊伍高水平、育人環境高品位、設施建設高標準、課堂教學高效率”的辦學目標。
(二)關注教師成長,提升教師隊伍綜合素質
教師是學校工作的實施者,是學校發展的生命線。德育工作的深入開展,教學質量的穩步攀升都離不開教師,所以,我們一直以來把教師隊伍建設作為學校中心工作來抓。
以人為本,建立與完善各項規章制度,明確工作職責、工作紀律、管理制度、評價體系。加強教師的職業良心、職業操守、職業道德建設,貫徹“學校無小事,處處是教育”的原則,增強身教勝于言教的意識,注重言表風范,加強人格修養,轉變教育觀念,樹立現代教育觀,關心愛護每一名學生,增強服務于學生的意識,人人努力爭做學生歡迎的教師。
加強教師業務學習,多渠道提高教師業務水平。精心安排培訓內容,體現校本培訓的實效性。深入調研了解掌握教師工作中的實際需要,確定培訓內容,培訓工作立足以教育理念的提升和師德的進步、及教師實際教學能力的提高為目的。提升青年教師的教學技能;組織開展優質課觀摩活動,讓教師學習借鑒他們先進的教學理念及教學技藝,促進教師的專業化成長。做好教師基本功培訓工作。確立我校教師五項基本功的培訓項目,即教師的語言表達能力、學生心理健康教育指導能力、考試命題、成績分析及學情分析能力、教材分析與知識整合能力、網絡知識與應用能力,通過培訓增強教師的綜合素質。注重專業知識的拓展及專業能力的提高,向教師專業化成長要質量,向45分鐘課堂要質量,實現我校“沒有、只有更好”的教學質量目標。
(三)加強學校德育工作,加大學生行為習慣養成教育力度
明確學校德育工作目標,堅持低起點、高標準、嚴要求的工作思路。牢固樹立“全面發展、德育為首”的辦學理念,學生紀律、學校風氣是學校完成教學工作、提高教學質量的保障。尊老愛幼、勤儉節約、誠實守信、知行一致教育,目的就是要培養學生成為樂觀向上、遵規守紀、講文明懂禮貌,既有現代意識,又有傳統美德的小學生。
(四)加強教學工作管理,提高教學質量
明確教學目標,發揮團隊精神,教學質量穩步提升。做好常規教學管理工作,量化“備、講、批、輔、考、析”評價標準,修訂與完善各項規章制度,不折不扣地執行,達到教學管理的有效性,增強備課質量,優化教學方法,提高課堂效率,提高學法的指導,指導學生學會預習和復習,提高學生自主學習、主動學習意識,嚴抓考風考紀,強化學風建設。加強學生學習紀律管理,狠抓學生抄襲作業、_、違反課堂秩序的行為,立足課堂學習好新知識、理解好新知識、鞏固好新知識。
加大學生學習能力培養力度。在做好基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗傳授學習基礎上,注重學生知識的拓展,學生學習能力、學習興趣的培養,學校購進新課標配套的語文、英語課外閱讀圖書引導學生學習積累課外知識、培養學生學習能力奠定基礎。
三、工作中存在的問題及困難
1.住宿生課余時間的管理有待學校、衛生防疫部門形成齊抓共管局面。
2.師資隊伍年齡結構、專業結構不合理,存在專業教師少的問題,不利于教師工作積極性的調動與發揮。
四、下步工作打算
在中心校的正確領導下,結合學校實際,力爭做好以下幾項工作:
1.進一步凝聚班子力量,充分發揮班子成員的核心作用。
2.加強中層領導隊伍建設,增強示范與服務意識,提高指導與管理能力。
3.規范內部管理,加強教師的職業道德建設,內強素質,外樹形象,加強教師培訓力度,提高教師的綜合素質,辦好人民滿意的學校。
4.加強學校德育工作,開展系列化德育活動,狠抓校風建設。
5.加強教學工作管理,做好常規教學管理工作,認真研究與探討有效教學的模式,形成具有我校特色的教學模式,強化學風建設。
總之:今后的工作,在中心校正確領導下,通過全體教職員工的不懈努力,堅定辦學思想與辦學目標,突出重點,務求實效,為學校更和諧,為家長與社會更滿意,為學校穩步發展,特色化辦學而努力工作。
謝謝大家!
述職人:___
20__年__月__日
學校領導班子述職報告范文 篇13
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
今天,我代表學校黨政領導班子向大家述職,請予審議。
過去一年,在上級教育行政部門的領導下,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行“三個代表”的重要思想,貫徹xx大會議精神,用科學發展觀統領學校工作的全局,堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念,全面實施素質教育,以求真務實的態度,團結帶領全體教職工銳意進取,開拓創新,為提升教育質量,構建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下:
一、加強班子建設,提高管理水平
學校高中部、初中部領導班子成員有中層以上干部18人,其中黨員占90%。20xx年7月,經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下,全校教職工凝心聚力,實行初中、高中分部管理機制,落實“實施精細管理,建設一流團隊”的工作思路,聚精會神抓質量,一心一意謀發展,教育教學質量穩步提高,學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人,高、初中部分設1名執行校長和1名副校長,平均年齡43歲,結構合理,整體素質較高,有激情,有思想,有活力。堅持每周一次的中心組學習制度,堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己,“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發展形勢,積極順應發展要求,不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平,不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題,不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力,從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心,有辦好鹽中的高度的責任感和使命感,有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題,與教職工同呼吸共命運,撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前,大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上,相互信任,相互支持,做到了既分工又合作,很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力,為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標,凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史,賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積淀。優良的教育改革實驗傳統,積極主動的探索創新精神,凝結為較為成功的辦學經驗,形成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來,受多方面因素影響,鹽道街中學步入發展“瓶頸”期,優質生源流失大,教育質量有一定滑坡,家長在觀望,社會在關注,教師有迷惑,學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支持下,面對新形勢、新挑戰,新班子義無反顧,迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》,結合我校實情,經過充分的調研,理性的思考,明確提出“提升教育質量,再鑄名校輝煌”的工作目標,民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”,內強素質,外樹形象,迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來,認真研讀了學校校史,分析了學校現狀(“峰”與“谷”),規劃了學校愿景,制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合并、文化“整合”的基礎上,確定了“整合育人,和諧發展”的辦學理念,“求真立德,崇實尚美”的校訓,形成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風),確立了“讓每個孩子人格得以完善,智慧得以豐盈,潛能得以挖掘,個性得以彰顯,身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化,并使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同,指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿于全面推進素質教育的過程中,把軟文化變成硬實力,彰顯品牌高度。
三、創新管理機制,建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年,也是我校貫徹落實區教育局“123工程”(一個目標,兩個戰略和三個保障),提升教育質量,探索高初中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研,理性的思考,我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題:傳統的高、初中統一管理模式針對性、實效性不強,不能適應高初中的協調發展。20xx年7月,學校大膽進行管理機制改革,實施“一校兩部”管理模式,在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上,實行高中部、初中部分部管理。兩個校區、兩個學段,兩種要求,分部層級管理,針對性較強,職責明晰,偏重中微觀管理,促進高中、初中各自特色的發展。
在此基礎上,學校順利完成干部人事改革,實施年級主任負責制,用“五心”校長新要求,培養新干部。工作重心下移,加強備課組建設,抓常規保穩定,帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理,建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年,在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善,高初中管理、教書育人、后勤工作精彩紛呈,協調發展。與過去相比,干部和教職員工工作目標更加清晰,責任更加明確,措施更加得力,過程更加細化,重心更加下移,效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來,學校管理規范有序,干部率先垂范,教師敬業愛崗,積極主動,充滿活力,校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作,韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理后鹽中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。
四、立足課堂,加強研究,著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的進程中,特別是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中,鹽中明確認識到,學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”,要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學,大力推進現代課堂教學實施,提高教育品質。為此,初中部明確提出“近學七中育才,遠學江蘇洋思”,高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手,實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》,加強教學常規管理,制度完善,檢查落實。本學期,市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、初中教學視導,聽課優秀率達85%。
實施分部管理后,各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子,呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動,推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等,引導教學和教研管理創新,更新教學觀念,轉變教學行為,提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會,高中部召開高中部數學研討月總結交流會,以““立足課堂,以學定教,注重細節,提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開并取得顯著實效,都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級,初20xx級老師們一道備戰中、高考,在5.12地震后的一個月內,迅速調整狀態,取得了良好的成績。高20xx級高考上線重點率11.90%,一次本科率52.82%,另有藝、體、飛上線55人,合計本科率達到63.91%。初20xx級中考重點率38.44%,一次合格率99.40%。中考、高考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本,關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合,用“深化教育改革,實施素質教育;提升教育質量,再鑄名校輝煌”的愿景統一全校教師的思想,把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來,在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導,工作上敢壓重擔,業務上培訓指導,生活上幫助照顧,努力營造寬松和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費提供工作午餐,每月為畢業年級一線教師發牛奶,想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學(就業)、生活困難等實際問題,對民工子弟和家庭困難學生進行補助,組織開展豐富多彩的文體活動,活躍教職工的業余生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措,卻取得了非同尋常的效果。一方面,解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂,增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力,形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面,也進一步融洽了干群關系,大大提高了學校行政工作的效率,促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展,牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念,公派教師出國或跨省考察學習15人次,組織干部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次,校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作積極性,盡力達到學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反復告訴我們:教師是充滿奉獻的職業,但是不要因此而忽視他們生活的維度,特別是他們對于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境,促進學生全面發展
學校要可持續發展,就必須創設和諧環境,以教師的和諧發展促進學生的和諧發展,以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來,學校以行為規范的養成教育為重點,進一步實施常規教育精細管理,建設專業化班主任團隊,提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》,完善《班主任工作手冊》,加強班主任專業培訓,制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度,完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比,規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理,促使每一位學生自學成為集體的主人,真正動手、動腦、動情,關心自己、關愛他人、關注集體,從而使班主任工作得心應手,有聲有色。
本學年,學校完善學生社團組織,健全自律機構,把學生社團建設擺在育人工作的突出位置,《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視臺、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動,社團注冊會員人數67人,社團活動開展有聲有色,呈現出蓬勃發展的勢頭,得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前,社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色,已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來,著力打造精品班會課,各年級(包括高三)切實提高班會課的質量,每周五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化,體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中,走進美麗人生”的信條,積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法,新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋--獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛煉、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及游園活動等,調動了學生的思維,展示了學生個性,充實了學生生活,使得校園充滿生機與活力。
七、積極籌措資金,加快校園文化建設
一年來,學校后勤工作服務意識增強,圍繞校園文化建設,優化育人環境,服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作,收費按政策用錢按制度,合理運轉資金,不斷改善辦學條件,學校資產管理規范、物盡其用。收費、采購、驗收、保管、使用、注銷等一應經濟活動,都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程序,任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督,校務透明公開。在上級部門大力支持下,初中部圖書科技樓投入使用,食堂成功創建“A”級標準,完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今,鹽道街中學校園風貌煥然一新,校門、圍墻、危房改造、校園規劃和綠化布局,都在有序安排中相繼落成,學校呈現出校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣,教育教學質量明顯提高,贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時,我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在:
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學,放開手腳抓質量的競爭形勢下,生源競爭極為激烈,優質生源流失較大,生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救,但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出,學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要,少數教師發展動力不足,部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善,教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢創建錦江教育現代化之際,學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰,我們將鞏固業已取得的成果,抓住學校發展的機遇,通過創新管理機制,扎實推進“一校兩部”管理,整體提升我校辦學質量,促使高中、初中特色更為鮮明,使分部精細管理的高初中成為鹽道街中學騰飛的雙翼!我們相信:在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下,我們會不辱使命,著力提升教育質量,再鑄名校輝煌,為“學在錦江,品質教育”做出應有的貢獻!
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇14
尊敬的教體局考核組領導、全體教師:
根據樺教體發【】17號文件關于XX年度綜合考核工作的通知要求,我在這里,代表學校領導班子對《XX年目標管理責任狀》目標的完成情況,向各位局領導以及全體教職工進行述職,請予批評指正。
一、工作目標完成情況
我校一年來,秉承“質量是生命,師德是靈魂,公平是民心,
安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教學質量為核心,以標準化學校建設為突破口,以“讓教育接地氣,創建新學校”為學校發展目標,團結一心,攻堅克難,大打翻身仗,學校辦學條件和辦學效益實現了“質”的飛越。
在全體教職工的努力下,我們基本完成了《XX年目標管理責任狀》中的德育管理、教學管理、兩基、師訓、標準化學校建設、特色學校建設、藝體衛、財務管理、捐資助學、組織工作、信訪監督、工會及團隊、行風建設、安全、政務等xx項工作任務。
二、主要亮點
1、確定和生成了“讓教育接地氣,創建新學校”的學校發展
目標。讓教育接“地氣”,創建“新”學校,是指教育必須遵循規律,腳踏實地,摒棄功利思想,拆掉空中樓閣,不折騰。努力讓學校教育貼著“地面”,接受地中之氣。更多的關注學校教育與師生愿望、訴求、發展的契合點,使教育根植于中華民族優秀文化的豐潤土壤,根植于新中國教育的優秀經驗,根植于中國的國情,根植于與時俱進的中國特色社會主義,使全體師生在學校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長,創建一個全“新”的學校。
2、在標準化學校建設工作中,全校上下戮力同心,攻堅克難,目前,已經順利通過省級驗收,并被評為市級先進,推薦省級先進。我們正在積極準備,迎接近期到來的省教育督導室的復檢。在九月二十一日是的檢查驗收中,驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情,給予我校有內涵、有特色、有發展的高度評價,當場決定推薦我校為省級先進學校。
3、德育工作我們重點抓住“誦弟子規孝行天下”德育主題
教育活動,開展“孝道”教育,傳遞“正能量”。“一周一行”已經成為我校的一個傳統,一大特色。學生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水,做家務等,使孩子們從小就懂得感恩,并帶動父母及全社會孝敬自己的父母長輩,促進社會風氣的好轉,學校收到家長反饋信息四百余件。我們編寫了《誦弟子規做小孝星》校本教材,已經投入使用。學校自編了“孝親操”,得到市督導室領導的首肯。(述職報告)我們把感恩教育延伸到了校外,全校師生長期照顧無兒無女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶,定期看望,送去生活用品,全體男教師為其捆玉米秸稈等,老人給學校送來了錦旗。主題讀書活動成果顯著,我校吳彥川同學被選為我縣一名優秀學生進京領獎。學校設立朵朵愛心基金,全體師生每年募捐一次,用于救助校內外的弱勢群體。
4、努力構建以培養學生自學能力為主的“構建自主學習的高效課堂”教改活動,一年來,舉行了上下學期各兩個月的教改展示課活動,天天展示,天天評課,使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經形成了鮮明教學風格。教學管理上,我們強化“規范”這一主旨,越是常規的`工作,我們越是強制規范。學校實行查課制度,一年來,僅我參與的查課就進行了五次。
5、設立教師下午茶,引導教師開通博客,創新校本研修方式。目前為止,我校共進行了三十余期教師下午茶,一期一個主題,教師們喝喝茶,聊聊教育,使教育教學工作中的一個個問題得到了解決,也讓教師們在頭腦風暴中,交流思想,互幫互助。學校有二十余名教師建立了博客,教師們把工作中的感悟、困惑、經驗等記錄下來,共寫文章XX余篇,評論4000余條。教師博客已經成為我校教師自主發展的一條亮麗風景線。
6、特色學校建設和校園文化內涵建設有了長足發展。學校有師生共同設計的泡泡朵朵卡通形像大使,圍繞兩個可愛的大使,我們開展了很多如“泡泡朵朵科幻故事接龍賽”等主題活動。學校建有《浪花朵朵學報》《浪之語校報》和學校網站。學報每兩月一期,發到家長手中;校報每年一期,發往上級各部門及領導。編印了學校三年教育發展紀實的《讓教育接地氣,創建新學校》的圖冊。學校網站被評為全市十佳校園網站,是市教育局網站鏈接的學校網站。學校成立了朵朵藝術團,購買了演出服、道具等五十余件套,節目《龍文》被選為縣教體局首屆藝術節的農村學校大型歌舞節目。每年的十一月為科普月,舉行如科幻畫、小種植、小養殖、小制作、雞蛋撞地球、紙船承重、氣球滑行等小孩子們喜聞樂見的“土”活動、“土”玩法,使孩子們從小愛科學、學科學、用科學。校園規劃科學,主題突出,特色鮮明,有精美活潑的宣傳欄、有感恩路、感恩球、朵朵花園、健身場、朵朵氣象站、泡泡朵朵形像墻、我真棒展示板、走廊主題圖板、特色班級文化、特色宿舍文化等,彰顯了“快樂成長”的校園文化主題。
7、努力實現學校管理的人文化。我們將“提人氣、聚人脈,打造四種精神(人文精神、團隊精神、自強精神、創新精神),實現四化管理(人文化、精細化、科學化、高效化)作為學校治校方略。學校建立班務和校務工作承包制,學校人人有事做,事事有人管,師生分工明確,責任到人。學校建立健全行政議事制度,學校重大事情由集體討論決定。重視聽取各方面意見,尊重教師人格,尊重教師工作,尊重教師的合理訴求。每年評選一次感動校園十個瞬間;為生活教師配發護手霜、手套;為高考的教師子女設宴鼓勁加油
;考勤制度中實施特假不扣款制度;創建無煙學校;學校派員工幫助生活有困難的教師等。通過人文化的管理文化建設,使制度管理與人文關懷相融合,注重情感治校,提升人氣,增強凝聚力,努力謀求量化管理與定性評價相統一。
三、工作反思
一年來,一支在群眾中有威信、管理上有能力、業務上有水平、工作上創一流的相互尊重、團結協作、執行力強的領導干部隊伍已基本形成。但班子成員在工作中還存在著工作中沒有主次、偏離學校的發展目標、理論和實踐相脫節的現像。這些問題的存在,時刻提醒著我要更多的關注和加強領導班子隊伍建設,更要加強我個人統班子帶隊伍的能力。
學校在特色創建和校園文化建設上仍有很長的路要走。教師年齡結構偏大,制約著課程改革的全面推進。整合教育資源,全面實現寄宿制存在著一定的困難。
四、下一步工作謀劃
1、努力讓教育接地氣,創建新學校。
2、克服困難,全面實現全鄉小學的寄宿制集中辦學。
3、加大“構建自主學習的高效課堂”的教改力度。實現人人有風格,科科有基本模式。
4、德育工作以“誦弟子規孝行天下”為主題,努力構建貼近地面,貼近時代,貼近學生,貼近生活的實效性德育體系。
學校領導班子述職報告范文 篇15
一、20__年上半年工會工作總結
20__年上半年很快過去了,在過去的半年里,作為工會的副主任,在學校領導的支持下,輔助張主任做好工會工作,取得了一定的成效,但是也存在著許多的不足,下面就上半年的工作做一下總結:
1.能自覺地參加集體活動和政治學習,認真貫徹執行黨的路線、方針和政策,學習心得11余篇,召開教職工離退休人員座談會五次,虛心聽取群眾的意見和建議,制訂整改措施。
2.緊緊圍繞教育教學為中心,以創建國家級示范性高職院為重點,加強工作的規范化,進一步提高工作效率,圓滿完成全年的工作任務。
3.情系教職工,開展系列送溫暖活動:
慰問病員44人/次,其中為教工家屬辦喪事17次,困難職工補貼2.88萬元,其中特困2戶、補助8000元;慰問六屬、獨生子女、中秋節慰問單身教職工、春節慰問離退休老干部活動,組織女職工健康普查,認真組織教職工、離退休人員健康體檢等活動。
4.開展健康向上的文化娛樂活動
隆重召開了四屆三次教代會,作了“三個”、大會討論并通過教工崗位津貼分配方案和學院發展規劃,并落實代表們提出的議案。工會與宣傳部、團委協辦了“紅五月”教職工大型文藝晚會,受到了領導和教職工的一致好評。
積極組織以分工會為單位的教職工籃球比賽和教職工、離退休人員的冬季長跑活動,組織女教工以不同形式慶“三八”和重陽節組織離退休參觀、座談等活動。
5.自覺學習黨風廉政建設方面的文件資料,嚴格執行黨風廉政建設的規定和要求,嚴格執行了工會財務制度,嚴按程序規程辦事,沒有違規行為。
6.扶貧幫困工作圓滿完成了對漣水笪巷村的幫扶任務,圓滿完成了市區寶塔橋社區14戶的幫扶工作任務。
二、存在不足
1.對學習抓得不緊;
2.工作節奏有所減慢,工作標準有所降低。
學校領導班子述職報告范文 篇16
尊敬的各位領導、同志們:
近年來我校認真貫徹落實科學發展觀,解放思想,開拓創新,認真履行職責,充分發揮班子的整體效能,班子戰斗力得到了不斷增強。現將我校領導班子今年述職述廉情況報告如下:
一、加強政治思想建設,提升班子領導水平
近年來,學校領導班子不斷加強思想和政治教育,把黨的思想理論建設放在首位,堅定了理想信念,增強了理論素養和政治素質,增強了貫徹黨的路線方針政策的堅定性和自覺性,進一步提高了履職水平和領導能力。首先是不斷加強領導班子和全體干部的政治理論學習。堅持中心組學習制度,采用自學和集體學習相結合,不斷創新學習方式、豐富學習內容、完善學習制度,牢固樹立起科學的發展觀,班子的凝聚力、戰斗力進一步得到增強。其次是大力弘揚理論聯系實際的學風,堅持理論學習與銀行業務學習相結合,堅持學思結合、學用結合,將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領,提高了用科學發展觀研究、分析、解決問題的能力。
二、加強校園文化建設,提升辦學品位
一所學校發展到一定階段,必然需要形成具有自身特色的學校文化。這幾年我們非常注重校園文化建設,努力打造以“和樂教育”為核心的學校辦學特色。一是努力培植學校精神,關注身邊的優秀教師,挖掘其高尚品質,凝煉出敬業愛崗、吃苦耐勞、樂于奉獻、團結合作的學校精神,來引領和感召每一名教師;二是打造好文化載體,通過設計校徽、編印校報、開通校園廣播,定時更新校園文化陣地,有力充實了校園文化內涵;三是注重班級文化建設,學校大力倡導班級勵志文化建設,努力展現學生的自主與創造精神,學生的聰明才智得到很好的激發,四是開展最美教師、優秀班主任等評選表彰活動,感動著每一名學生,每一位教師,也感動著每一個家長,感動著整個校園。在感動中,我們感受到學校的進步和發展,也深切體會到身為學校人的光榮和責任。第五、有效課堂,初顯成效。我們從生本教育出發,扎扎實實實施行有效課堂,形成各具特色的課堂教學模式,扎實開展推門聽課,經常組織培訓、交流、研討等活動,有效的提升了課堂教學能力。
三、認真學習黨的理論,切實加強黨的建設
學校按照關于加強領導干部作風建設的有關要求,聯系思想和工作實際,認真學習黨的十九大報告精神、《黨的群眾路線教育實踐活動文件選編》、新《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中共中央關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等黨紀條規。通過學習,認真查找了班子和個人在理想信念、密切聯系群眾、弘揚奉獻精神、落實黨風廉政建設責任制等方面存在的問題,剖析了存在問題的根源,并提出了今后努力的方向和整改措施。
四、進一步加強領導班子作風建設
一是堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則,在重大問題的決定、重要工作的組織實施前,領導班子都能進行醞釀討論。不搞“家長制”和“一言堂”,不以個人意見代替集體決定,真正做到大事上會,小事通氣,實現了思想合心、行動合拍、工作合力,互相尊重、互相支持,聚精會神抓工作,腳踏實地干工作。二是認真落實集體領導下的分工負責制。班子成員根據各自分工,各司其職,各負其責,盡心盡力,切實履行自己的職責,認真抓好分管工作。同時,堅持分工不分家,班子成員相互團結協作、相互協調,密切配合,積極主動地參與集體領導。三是加強班子成員之間的交流和溝通。班子成員之間能開展經常性的思想交流和溝通,相互提醒和幫助,增進了相互的團結、理解和信任,使班子的合力得到進一步加強。四是嚴格執行民主評議、民主生活會等制度,認真開展批評和自我批評,不斷提高解決問題、開拓工作的能力。班子成員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺做到自省、自重、自警、自勵,在廉潔自律方面發揮表率作用。
五、嚴格遵守廉潔自律有關規定,狠抓廉政建設
學校領導班子把黨風廉政建設責任制的落實納入重要工作日程。一是細化責任分解,明確了領導班子及成員在黨風廉政建設中的責任。通過對黨風廉政建設責任進行分解,明確了責任范圍、責任內容,做到責任到人。二是按照“誰主管、誰負責”的原則,簽訂目標責任書,結合單位實際,形成主要領導親自抓,工作人員具體抓,層層抓落實,一級抓一級,一級對一級負責的黨風廉政建設工作機制。三是深入開展黨風廉政建設學習教育活動。通過學習教育,領導班子廉潔自律意識、勤政廉政意識明顯增強,思想作風有了明顯轉變。四是推進了制度建設,結合工作實際強化了領導干部述廉制度、黨風廉政建設考核制度、責任追究制度、重大事項報告制度等規章制度的貫徹落實,修改完善了《財務管理制度》、《公務用車制度》、《內部議事制度》等,形成了用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理機制。
由于上級的堅強領導、班子成員的共同努力,學校領導班子認真履行職責,狠抓落實,各項工作都取得了較好的成績。但我們也清醒地認識到還存在一些問題和不足,主要表現在:學習理論的自覺性依然有待加強,綜合素質還有待于進一步提高,在今后的工作中,我們將發揚成績,克服困難,積極整改自身存在的問題,進一步發揮領導班子帶頭作用,把各項工作推上一個新的臺階。
謝謝大家!
述職人:___
20__年__月__日
學校領導班子述職報告范文 篇17
各位領導,教工同志們:
過去的一年,_中學在市教育局和街道教委的正確領導下,以“創建人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”為目標,堅持“向管理要質量,讓改革出成果,以內涵謀發展,憑特色創品牌”的辦學策略,全面實施素質教育,穩步推進教育改革,在全體教職工的共同努力下,各項工作均取得可喜成績。學校榮獲全國青少年學生法治知識網絡大賽優秀組織獎、_省體育(足球)傳統項目學校、_市初中教學質量優秀獎、_市優秀教學資源評選先進單位、_市平安和諧校園、_市教育目標考核先進單位、_市素質教育先進單位、_市品牌特色創建工作先進單位等三十余項榮譽稱號。連續第十二年在全市年度教育督導評估中取得全市同類學校第一名。
現把20_-20_學年度學校教育工作完成情況匯報如下:
一、 改善辦學條件,優化育人環境
一年來,學校積極加大資金投入,先后政府采購投入 x萬元用于改善辦學條件、提升辦學水平。
1.充實教學設備。投入x萬元充實電化教學軟硬件,擴充了網站,整合了資源,為新考入教師配備了手提電腦,滿足了教育教學的需要,實現了電化教學班班通、人人通。投x萬元配備補充了音、體、美器材、服裝、道具,保證了學校足球隊、籃球隊、聲樂隊、器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、軍樂隊、民樂隊的正常訓練。投資x萬余元為每位教師訂一本教學輔助用書及一本教育教學用報刊雜志。
2.完善辦學設施。投入x萬元更換了13棵紅葉石楠高桿樹,新建了100平方米的花壇;投入x萬元,增添、更換了學生餐廳的餐桌、消毒車、炊具、餐具及內部設施。投入x萬元重鋪了三號教學樓、門衛、警務室樓頂防水層。20_年暑假,投資x萬元政府采購了198套教師全木辦公桌,更換了原有的辦公桌,改善了教師的辦公條件。
3.加大安全建設。投入x萬元,加大人防、物防和技防力度。統一了保安服裝,配備了保安所用器具及消防器材、應急救援器材、防洪用品和設備。建起了微型消防站。增添了5個高清攝像頭,實行了校園監控全覆蓋無死角,整個校園監控達到227個。
二、強化學校內部管理,教職工凝聚力和執行力不斷增強
1.落實分級管理,提高精細化管理水平。學校繼續推行分管校長負責下的年級二部制管理模式,設立六個級部教導處,調動了級部管理人員的積極性、主動性,提升了管理的精細化程度。學校召開教學工作會、教職工大會,學習傳達市局文件,部署學期工作安排;每周召開校長辦公會、領導班子例會、全體教職工會,總結上周工作,安排部署下周工作,學校工作得到有效落實。
2.堅持民主管理,推進依法治校進程。實施校長負責、社會參與、教師監督的民主治校管理體制,堅持校務和黨務公開制度。20_年12月19日,學校召開了第十二屆四次教代會,修改并通過了《_中學統考學科教學成績評價辦法》、《學校“十三五”發展規劃》,征集教職工意見建議60余條,增強了學校決策的可行性、科學性。
三、加強教師隊伍建設,教師素養進一步提升
1.加強師德師風建設。學校深入開展“兩學一做”學習教育活動和“學校管理規范年”、“作風建設提升年”活動,扎實開展師德師風專項教育活動,通過師德簽名、師德宣誓、簽訂師德承諾書、政治理論學習、讀一本好書等主題教育活動,提升教師的綜合政治素養。丁菊被評為_最美教師,并參評_省最美教師。
2.構筑教師專業發展平臺。學校組織教師參加國家、省、市級培訓學習、外出聽課達培訓200余人次。建立名師培養的長效機制,充分發揮名師(能手、骨干)教研組長的示范帶動作用,促進全體教師專業發展。本學年,學校舉行了第四屆_名師、骨干評選活動,35人被評為_名師,40人被評為_骨干教師。張奉印,倪道榮、顏艷三名骨干教師在_省優質課比賽中獲得一等獎,38人在地市級及以上教學技能評比中獲獎;有4人被評為第五屆_名師(全市初中學段共9人),5人被評為_市學科帶頭人(全市初中學段共10人),6人被評為教學能手,33人被評為骨干教師,入選人數和比例均居于_市同類學校之首。
3.加強班主任管理和培訓。實行班主任崗位競聘,強化班主任動態管理,調動班主任工作的積極性。通過簽訂班主任工作責任書、承諾書,明確工作職責,落實管理責任。定期舉行班主任論壇、主題班會觀摩課、專家報告會,有效提升了班主任教育學生、管理班級的能力。上學年,組織12名骨干班主任參加心理咨詢師資格培訓,有16名班主任獲得國家三級心理咨詢師證書。
四、強化教學管理,教學質量持續攀升
1.夯實教學常規管理。學校以兩級市教學工作會議精神為指導,樹立科學的教學質量觀,著眼于全體學生的全面發展,著眼于全體學生的全面發展,積極推動校園“三創“活動、班教導會活動、年級虛擬班活動的開展,從最后一名學生抓起,不讓一個學生掉隊。進一步完善《_中學教學常規管理規定》,抓實教學常規周查、月評,做好質量檢測的組織和成績分析,把教學常規和質量檢測結果納入老師年度考核。積極推動“自主探究、合作競學”型課堂教學模式建模活動,本學期,學校開展每人一節的“課堂教學過六關”賽課活動,所有領導班子參與聽評課,老師們積極參加,有效的提高了課堂教學質量。20_年學業水平考試成績再創新高:“三率一平均”穩居全市第一名,648名同學被_一中錄取,孫浩騰同學獲_市第一名,韓韌和杜星翰同學分獲_市第二、三名,5人進入全市前十名,12人進入全市前二十名,17人進入全市前三十名,22人進入全市前五十名,45人進入全市前一百名。20_年高考,我校畢業生朱凱煜和徐萌被北京大學錄取,張軒溯被香港中文大學錄取,楊凱被香港理工大學錄取。學校榮獲_市初中教學質量優秀獎、_市素質教育先進單位、_市初中教學工作一等獎。
2.開展優秀教育資源評選活動。完善《_中學優秀教學資源評選活動實施方案》,把優秀教學資源評比活動納入教師年度考核和績效獎勵。制定《_中學優秀教學資源評選上報分工表》,實行教研組長負責制、分管領導承包制,落實每周一次的教研活動。20_年度,28節“一師一優課”錄像課和10節微課在_市優質教學資源評選活動中獲獎,學校被評為_市優秀教學資源評選先進單位。
3.抓實閱讀與寫作銜接育人和語言教師筆耕計劃。學校制定《_中學閱讀與寫作銜接育人工作方案》,統籌課程設置,把讀寫課程納入學校課程體系,編寫校本教材——《經典海量閱讀讀本》,邀請專家、家長做傳統文化和國學報告,引導全體學生當場誦讀弟子規,自覺接受傳統文化的洗禮。每班建立班級圖書架,定期更換圖書,為學生讀寫能力提升創造條件。制定《_中學語文、英語教師筆耕計劃》,落實老師“下水作文”、讀書筆記、讀書心得,提升教師寫作能力,按時上報市局分配任務。20_年10月,學校在_市抓實閱讀與寫作銜接育人海量閱讀現場會做經驗交流。
4.開展多種形式的社團活動。學校立足實際,整合資源,成立六大系列、三十多個社團組織,組織專業老師輔導訓練,培養了學生的個性特長。成功舉行校園科技節、藝術節、體育節,20_年組織的學校科技節共收到照片789件,春季運動會992名運動員參加,社會主義核心價值組歌傳唱暨校園藝術節20__余名學生參加,有效提升學生綜合素質。組織學生參加各類科技文化競賽活動,500多名同學在各級各類比賽中獲獎。我校有常年活動的120人的校園軍樂隊;校園女子足球隊在_省第13屆中小學生運動會獲初中組女子足球第八名,在_市中小學足球聯賽中,再一次榮獲初中組冠軍,同時囊括體育道德風尚獎、最佳射手獎、最佳守門員獎、最佳運動員獎。田徑隊榮獲_市中小學生運動會初中組第二名、_市第四名;乒乓球隊獲_市20_年乒乓球比賽初中組第一名;男子籃球隊獲_市中學生籃球比賽初中組第一名;國際象棋隊獲_市中小學國際象棋比賽第一名。學校被評為_省體育(足球)傳統項目學校,榮獲全國青少年學生法治知識網絡大賽杰出組織獎、_市創新實踐大賽優秀組織獎、_市實踐與創新技能大賽優秀組織獎等15個市級以上活動組織獎。
五、堅持立德樹人,培養自信有為陽光學子
1.構建德育課程一體化體系。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,積極探索生動、豐富、有效的育人新途徑,著手構建全程性、全員性生本德育課程體系。上學期,學校根據《_省學科德育科教學德育實施指導綱要》精神,就學科德育滲透進行研了討、整理,挖掘教材內含的德育因素,編寫了《_中學學科教學德育實施指導綱要》,制訂了學科教學德育目標,每個老師人手一本,希望老師們根據學科教材的特點,認真研究與審讀,在學科教學中落實德育目標,充分發揮學科教學的德育功能。在省教育廳舉辦的學科德育優秀課例評選中,有三人獲得一等獎。
2.積極開展德育主題教育活動。學校以“四德教育”為切入點,抓住國慶節、重陽節、春節、雷鋒紀念日、清明節、五四青年節、七一建黨節等重大節日、紀念日,開展教育實踐活動,進行社會公德、家庭美德、個人品德教育;學校印制《古詩文誦讀》、《_中學校園文化讀本》等校本教材,在全體同學中進行《弟子規》、《經典古詩文》誦讀活動,開展傳統文化教育,使社會主義核心價值觀外化于形、內化于心。大力開展“爭做紳士、淑女”禮儀教育,引領廣大學生培養高尚的道德情操、良好的品行教養、優雅的儀表舉止,有效推動了校園文明建設的蓬勃開展以及學生人品人格的健全。本年度,孟家毅獲得_省最美中學生提名獎,馬恒星被評為“_小名士”、于震、周傳龍同學被評為_市“見義勇為先進個人”,推薦參評20_年度“最美_人”和“_好人”“_美德好少年”評選,他們救助受傷路人的事跡在新華網、《_日報》報道。
六、強化安全保障,創建平安和諧校園
1.加強校園安全管理。學校牢固樹立安全第一的觀念,實施校園網格化管理,強化安全管理責任,建立安全工作臺帳,強化值班干部上放學期間大門口處置突發事件的責任,組織家長志工和學生志愿者在大門口執勤,治理家長接送學生車輛亂停放的現象。學校設有校園警務室、交通安全崗,建立與派出所、交警隊、城管大隊的聯動機制,對學校校園和周邊進行綜合治理。20_年5月26日,_市中小學幼兒園“護校安園”現場會在我校舉行,與會領導對_中學護校安園落實情況給與了充分肯定。
2.開展安全教育活動。本年度,學校相繼開展了校園學子消防宣傳大行動、安全疏散演練、消防自救演練、防災減災日主題宣傳周等安全教育活動;舉行安全征文、校園消防主題演講比賽等主題活動;開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,制定《_中學開展校園欺凌專項治理的實施方案》,開展品德、心理健康和安全教育,制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案;邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育,增強了學生的安全意識,提升了安全防范能力。學校被評為_市平安和諧校園、_市內部治安保衛工作集體三等功。
七、采取多種措施,化解大班額難題
由于學校教育教學質量的連年攀升和轄區內生源的增多,近幾年招生人數居高不下,學校規模、班額過大,影響學校的可持續發展。本年度,為緩解學校班額過大問題,學校積極作為,各方協調,取得一定成效。
1.嚴把招生入口關。20_年度,學校嚴格執行市教育局確定的招生政策,落實市局下達的招生計劃,嚴把學生入學材料關,嚴格審驗新生入學材料,堅持戶口本、房產證、小學畢業證“三同時”原則,從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生,20_年招生人數比前一年減少了100多人。今年,我們將嚴格的執行市教育局的招生政策,采取更有效的辦法,嚴把招生入口關,切實控制招生人數,有效控制班額,切實緩解大班額現象。
2.創辦_中學善國校區。經_市教育局和街道黨工委、辦事處批準,學校設立善國校區(在善國中學校內)5月20日舉行了隆重的揭牌儀式。符合_中學招生條件的學生到善國校區就讀,按義務教育段公辦學校的招生方式免費招收。_街道轄區內所有小學應屆畢業生且不符合_中學招生條件者,可按優惠生標準招生。善國校區的成立,一方面能分流部分學生到善國校區就讀,有效緩解學校大班額問題;另一方面可以方便_路以北的學生就近就讀初中,解決學生往返十多里路上學的不便和安全問題。
存在的問題和不足:
過去的一年,_中學領導班子在全體老師的支持下,努力工作,盡職盡責,學校教育教學工作取得了可喜的成績。但也存在一定問題和不足。
一是辦學條件需進一步改善。借著國家義務教育均衡縣驗收的東風,盡管學校辦學條件明顯改善,但由于學校規模大、學生多,人均占地面積、活動場地、功能室、教學器材仍不能滿足教學需求。學校將進一步籌措資金,加大教學硬件和軟件建設,不斷充實完善教學器材、設施,加強校園文化建設,努力提升學校辦學水平。
二是師德師風建設有待加強。教師中還存在“不按時出勤、從事有償家教、體罰變相體罰學生”等違反工作紀律和師德規范的行為。需要建立師德建設的長效機制,完善教師師德建設的獎懲機制,進一步加強干部教師作風建設,嚴格監督執紀問責,以鐵的紀律營造風清氣正教學環境,堅決杜絕違反師德規范的行為,樹立我校教師良好的師德形象。
三是控制大班額的力度有待加強。學校在招生等熱點問題上,以前存在把關不嚴問題,近幾年招生人數居高不下,班額過大,學校規模、班額仍過大,影響學校的可持續發展。今年是全省消除大班額任務的最后一年,市委市政府和教育局下決心嚴格控制中小學大班額。學校一方面要嚴格落實招生計劃,嚴格執行市教育局招生政策,嚴格審驗新生入學材料,堅持戶口本、房產證、小學畢業證從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生。另一方面要辦好善國校區,學校將選派和精干的管理團隊和骨干教師到善國校區承擔管理和教學工作,把善國校區辦成家長、社會向往的優質學校,真正能分流部分學生到善國校區就讀,有效緩解學校大班額問題。
今后,學校領導班子將在各級教育行政部門的正確領導下,繼續弘揚“弘毅自強、追求卓越”的學校精神,團結協作、開拓進取、勤奮工作,為把_中學辦成一所“人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”而努力奮斗!
謝謝大家!
述職人:_X
20_年_月_日
學校領導班子述職報告范文 篇18
20__年,學校領導班子帶領全校師生深入學習貫徹十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,落實全國高校思想政治工作會議精神,堅持教學工作中心地位,全面加強黨的建設,積極推進優質校項目建設,各項工作取得較好成效。現報告如下:
一、認真履行主體責任,推動全面從嚴治黨向縱深發展
(一)扛穩從嚴治黨主體責任。一是強化工作部署。認真貫徹中央和省委、市委關于全面從嚴治黨各項要求,全年黨委會研究黨建工作議題_個,召開黨建專題工作會議,安排學校黨建工作,與各基層黨組織書記簽訂黨建目標責任書。二是層層壓實責任。制定了《黨委履行全面從嚴治黨主體責任清單》和《基層黨組織書記抓黨建工作述職評議制度》,壓實黨委主體責任、書記第一責任和基層組織直接責任。三是加強工作督查。多次對基層黨建工作進行督促檢查,實現督查全覆蓋,以督查促責任落實。
(二)扎實開展“兩學一做”學習教育。一是打牢學習基礎。制定推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案,組織全體黨員認真學習黨規黨紀和系列講話,開展“黨規黨紀”集中教育活動,引導黨員師生增強“四個意識”。二是堅持以上率下。認真履行黨員干部受教育、抓教育的雙重責任,帶頭學習黨章黨規和系列重要講話,帶頭上黨課,黨委班子成員全部到聯系基層黨組織上黨課,自覺參加雙重組織生活。三是找準工作抓手。堅持把“三會一課”作為開展“兩學一做”學習教育的重要抓手,把黨員教育與嚴肅黨的政治生活有機統一起來,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。
(三)深入學習貫徹黨的十九大精神。一是抓好學習培訓。組織全體黨員收看十九大開幕式,召開黨委(擴大)會議,及時傳達學習十九大精神。制定了《學習宣傳貫徹黨的十九大精神工作方案》,對學習宣傳貫徹十九大精神作出安排部署。舉辦學習十九大精神專題培訓班,對全校副科以上干部、輔導員和思政課教師x多人進行5天的集中培訓。二是營造學習氛圍。堅持領導帶頭學、帶頭講,校級領導、基層黨組織書記到聯系部門和所在支部上專題黨課,宣講十九大精神,以講促學,以講促宣。充分利用校園網、微信公眾號、微博等媒體,全面宣傳十九大精神,營造濃厚氛圍。抓好思政課主陣地,扎實推進十九大精神“進教材、進課堂、進頭腦”。三是抓好貫徹落實。把學習貫徹十九大精神與推動學校發展緊密結合起來,聚焦深化產教融合及校企合作、師資隊伍建設、實驗實訓室建設、內部治理能力提升等重點工作,推進內涵式發展,讓十九大精神在學校落地生根。
(四)加強班子和干部隊伍建設。一是加強班子建設。認真落實黨委領導下的校長負責制和民主集中制及“三重一大”制度,堅持集體領導、民主決策、科學決策,堅持依法辦學、民主管理、科學治校。二是堅持科學用人導向。嚴格按照《干部選拔任用工作條例》規定,堅持新時期好干部標準,選拔任用X名、_名副處級干部和_名正科級干部,并對部分中層干部崗位進行調整交流,優化了干部隊伍結構。三是加強干部教育培訓,提升干部隊伍整體素質。
(五)加強基層組織建設。一是完成學校黨委及基層黨組織換屆。二是高度重視發展黨員。按照新時期黨員發展要求,積極在青年骨干教師和優秀學生中發展黨員,全年培訓學生入黨積極分子x人,發展學生黨員x名,教師黨員x名。三是認真做好黨費收繳管理工作。嚴格執行黨費收繳、使用和管理的規定,規范黨費收繳,按月收繳黨費。四是規范基層組織政治生活。制定了《關于進一步嚴格規范黨的組織生活的實施意見》,認真落實民主生活會和組織生活會制度、民主評議黨員制度;嚴格落實“黨員活動日”和“主題黨日”制度,加強黨員日常教育管理和監督。
(六)認真落實黨風廉政建設“兩個責任”。一是壓實黨委主體責任。認真貫徹中央關于黨風廉政建設重大決策部署,召開年度黨風廉政建設會,專題安排黨風廉政建設工作。制定了《黨委落實“兩個責任”突出問題任務清單》,壓實基層黨組織黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”。支持紀委聚焦主業,履行監督責任,定期聽取紀委工作匯報,重大問題及時研究,支持紀委嚴肅執紀問責。二是持續加強作風建設。認真執行中央“八項規定”和省委、市委意見,及時傳達習近平總書記關于作風建設的重要批示精神,持續糾“四風”、正作風。三是加強廉政教育。認真開展“一準則一條例一規則”集中學習教育活動,組織全校副科級以上干部300余人進行“一準則一條例一規則”知識測試。開展堅持標本兼治推進以案促改工作,制定工作實施方案,召開警示教育大會,深入剖析典型案例,建立整改臺賬,制定整改措施,工作成效顯著。
二、加強和改進思想政治工作,立德樹人扎實推進
(一)認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神。一是抓好學習貫徹。召開學校思想政治工作會議,專題學習貫徹全國、全省高校思想政治工作會議特別是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上重要講話精神,加強和改進學校思想政治工作,對干部教師、輔導員進行全員培訓。二是抓好工作推進。堅持社會主義辦學方向,落實“三全育人”責任,推行黨員干部聯系學生宿舍制度,x多名干部教師聯系x多間學生宿舍,開展文明宿舍創建活動,把思想政治教育與解決具體問題有機結合起來。三是發揮思政課主渠道作用。把思想政治理論課作為學校重點課程建設,創新教學方法,增強思想政治理論課教學的吸引力、說服力、感染力。
(二)認真落實意識形態工作責任制。黨委會專題研究意識形態工作4次,認真履行“管好導向、管好陣地、管好隊伍”的主體責任。嚴格執行《關于加強哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇等管理的意見》,落實“一會一報”和“一事一報”制度,加強對校報、校刊、校內廣播等校園思想文化陣地管理,學校意識形態工作總體平穩。
(三)扎實做好信訪_工作。落實信訪_隱患問題排查制度,實行校領導包案制和部門負責制,建立工作臺賬和責任清單,在重點時期實行信訪穩定日研判、日報告制度,為勝利召開黨的十九大營造了良好氛圍。
(四)深化文明創建工作。以鞏固和提升全國文明單位創建成果為統領,以創建全國文明城市和文明校園為目標,深入開展“文明日”、“文明月”和“文明宿舍”、“培育和踐行社會主義核心價值觀”等主題教育活動,學校順利通過第五屆全國文明單位復檢。積極參與市委創建“全國文明城市”活動,組織師生廣泛參與_市文明志愿交通崗等志愿服務工作,學校師生注冊志愿者x多人,較好完成市委安排的創建任務。
(五)做好統戰及群團工作。加強對統戰工作的領導,引導黨外干部教師自覺堅持黨的基本路線,貫徹黨的教育方針。認真貫徹中央群團改革精神,以“提高團的凝聚力,擴大團的有效覆蓋”為目標,以“外樹形象、內辦活動”為抓手,積極開展主題團日、素質拓展和“三下鄉”活動,共青團工作效能顯著提升。加強對工會工作的領導,充分發揮教職工管理和民主監督作用。
學校領導班子述職報告范文 篇19
各位局黨委辦公室領導、各位教師、各位同仁伙伴:
大家好!
十二五的最后一年即將畫上圓滿的句號,在冬日的沉寂中,我們回味著春的多彩、夏的激情、秋的收獲,胸中跳躍著激動與感慨——即將過去的201*年,對我們劉臺子小學來說,是忙碌的一年,奮斗的一年,各項工作取得豐碩成果的一年,學校內涵建設迅速提高的一年。
列舉幾項代表性的成果:
1月份,被評為遼寧省基礎教育課程改革示范校;7月份,畢業班結業考試,我校獲得農村組第3名;9月份,被葫蘆島市教育科學規劃小組確定為十三五教育科研基地;學校參與的兩項課題研究、主持的一項市級課題研究、3項縣級課題研究,圓滿完成研究任務,通過驗收,順利結題;教師獲得省級以上優秀論文、教學設計、教學案例18人次。
這些成績的取得,凝聚著領導、老師的智慧和汗水,借此機會,代表個人,代表學校,真誠地說聲大家辛苦了,謝謝大家一年來的辛勤付出。
有了這樣的積淀,我們在做述職時,少卻了一絲忐忑,增加了一份踏實。
一、加強自身建設
作為個人來講,我從沒有把校長看成是一種職位,而是把它當做一種職業。我始終告誡自己:肩上要有學校,眼里要有教師,心里要有學生。
學校注重干部隊伍建設,繼續按“十二字要求”練內功——善學習、勤反思、樂溝通、勤調研。在作風上做表率,在業務上當骨干,在服務中做公仆。
我們堅持“把常規做到極致,把創新做成常規”的工作方略。領導兼課,領導出操,領導出題,領導閱卷,每個領導首先是務實工作的領導。“帶題管理”,“帶題工作”,承擔或參與課題研究,每個領導又是勇于創新的領導。
二、注重工作實效
學校黨政班子有較強的事業心和責任感,在工作中以大局為重,堅持群眾路線,傾聽群眾的意見和呼聲,工作務實細致,較好地發揮了率先垂范作用,引領著學校發展。
1、明晰辦學理念
秉承“在繼承中發展,在發展中創新”的思路,今年,領導班子進一步明晰了辦學宗旨,提出了“以陽光之心育陽光之人”的辦學理念。教育是有靈魂的。教育的靈魂就是培養學生心中的太陽。教師要用自己心中的陽光,去照亮學生的心靈。學生在教師的教育引領下,逐漸成長,從而孕育自己心中的太陽,然后去照亮這個世界。“塑造陽光心態,播撒陽光行為,編織陽光童年,奠基陽光未來”,陽光目標把向往陽光的劉小人緊緊地團結在一起。以陽光辦學理念為指導的陽光校園文化初步形成,“大氣、正氣、雅氣、銳氣”的校訓,“明德至善,樂學至遠,健體至美,修藝至雅”的育人目標,激勵著師生陽光地學習,陽光地工作,陽光地生活,陽光地發展。
2、確定發展特色
從本校實際出發,深刻認識真實的自己,找準自身優勢,看清自身特點,是正確確定學校特色的前提。經過班子成員的討論、研究,我們確定了“小課題研究促進教師成長”的學校發展特色。草根研究、綠色研究將引領我校的中青年教師智慧地工作、智慧地成長,促進學校內涵發展與提升。
3、引領教師發展
學校管理的首要任務是引領教師成長。以人為本的校長,一定要關注教師的艱辛,關注教師的需要,關注教師的心理,特別要關注教師的成長。在促進青年教師成長方面,踐行四真提師能——立足崗位練真功,外出學習取真經,課題研究求真諦,主題教研求真果。先后11人次派部分領導、骨干教師到省城沈陽、大連、營口、盤錦、錦州等地進修培訓。開展小課題研究——以微觀研究為主,以教學研究為主,以行動研究為主,以校本研究為主。截止到今年,縣級課題小課題達到10項,校級課題18項,領導帶題管理,教師帶題上課,課題研究引領教師走上了專業化發展的幸福之路。
4、推進素質教育
(1)陽光德育
注重四個結合,培養學生“五心”——感恩的心,助人的心,優雅的心,堅強的心,英雄的心。“好書伴我行”、“課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經典誦讀活動有機結合,取得了極佳的教育效果。
養成教育的“五無”“五有”活動,引導學生從我做起,從小事做起,從一言一行做起,踐行公共道德,恪守文明規范。
(2)陽光教學
不求每一個學生一樣發展但都要發展,不求每一位學生同步提高但都要提高,不求每一位學生相同規格但都要合格。陽光教學,培養學生陽光個性,減輕學生過重學業負擔,打造有趣、本色、生態、高效的陽光課堂。學生主動參與、積極探究,體驗發現和成功的喜悅。
(3)陽光藝體
有效利用鄉村學校少年宮,堅持每周兩次的藝術教育活動,精心籌劃,精心組織,所有的孩子分別參加到13個小組活動之中。抓實“陽光體育”工作,保證每天體育活動1個小時以上,跑操、大課間活動得到好評。
三、存在問題
1、班子學習還不夠,自身素質還有待進一步提高,班子高效運轉能力還需提升。
2、學校的基礎設施建設和教育教學設施配備還很落后,真正意義上的標準化建設任重道遠。
3、課堂教學的探索不夠深入,部分教師課堂濤聲依舊。
新的`一年,我將繼續加強自我修行,用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持,盡可能地改善辦學條件;繼續加大力度,提高課堂教學水平;扎實開展小課題研究,通過課題研究,引領教師專業成長,促進學校內涵發展。
為此,我們要攜起手來,同心同德,共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
以上述職如有不妥,敬請批評指正。
謝謝大家!
學校領導班子述職報告范文 篇20
尊敬的各位領導、同志們:
一年來,在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導和大力支持下,學校領導班子團結奮進、勤奮工作,帶領全體教職員工齊心協力搞建設,聚精會神抓質量。學校管理不斷規范,校園面貌煥然一新,辦學條件明顯改善,教育質量穩步提高,學校各方面工作取得了長足的發展。下面,我代表學校領導班子,將學校一年來的工作,向大家簡要匯報如下,請評議。
一、強化管理,多措并舉,班子戰斗力和凝聚力明顯增強。
1、抓好學習,提高認識。
學校班子堅持利用每周行政例會認真學習教育法規和上級文件,學習教育管理理論和先進管理經驗,積極參加各類培訓,不斷提高班子自身的政策理論水平和業務能力。在深入學習實踐科學發展觀活動的開展中,班子成員寫學習筆記均在2.5萬字以上,每人撰寫心得體會3篇,交流匯報材料2篇,完成調研報告7篇。通過學習、座談、交流、談心等方式的學習,領導班子人心思賢,認識提高,思想統一,相互支持,共謀發展的思想意識得到了空前的凝聚和加強。
2、加強溝通,增進團結。
一年來,班子成員做到在工作中大事集體研究,小事相互通氣,難事相互支持,有功不爭,有過不推。在思想上,經常溝通,消除誤解,增進理解,顧全大局;在生活上,胸懷坦蕩,與人為善,相互關心,相互幫助;在工作上,恪盡職守,勤勤懇懇,集思廣益,集體決策;在管理上,思路清晰,開拓進取,勤奮務實,認真負責。在業績上,較好的完成上級各項任務,學校各項工作取得一定成績,并形成了學校自身特色。
3、民主管理,促進廉潔。
學校領導班子非常重視自身的廉政建設,班子成員都能夠嚴格要求自己,做到廉潔自律。一是堅持民主集中制。學校重大決策和事關教職工利益的方案制度,能廣泛聽取意見,召開專門會議集體研究,民主決策,不主觀,不武斷,力求師生理解,確保政令暢通。二是堅持請示匯報制。學校大筆開支,大宗購物等嚴格執行政府采購制度,工程項目建設,堅持多人在場,領導班子集體研究,向上級領導匯報請示。三是堅持校務公開制。學校經常通過校務公開專欄或行政會議定期公示學校財務收支、階段工作安排等內容,增加學校管理的透明度。
4、創新思路,促進發展。
一是以“精細化管理”為目標,按照“誰主管,誰負責”的原則,嚴格實行校級領導包處室,處室領導包年級,級部組長包班級的領導包掛制。在全校繼續推行“一崗雙責制”和安全、衛生、財產區域包干制,落實安全責任追究制和安全工作一票否決制。每一個成員都明確各自的職責,主動地、獨擋一面地去計劃和組織自己的分管工作,把學校每項工作做細做實,保證了學校各項工作的有序開展和安全穩定。二是樹立“以人為本”理念。面對我校學生管理的難度,我們實施人性化管理,在原有提高了班主任的工作待遇和津貼。一年來,學校組織慰問離退休教師、困難教師12人,看望、慰問教職工親屬亡故6次,獎勵優秀教師、模范班主任、優秀黨員32人,獎勵三好學生、優秀班干部8人。三是加強隊伍建設。加強了教師隊伍建設,我們依托多樣的教師培訓方式,不斷提高了教師的綜合素質;通過隊伍整合,優化了教師隊伍結構;通過領導包掛制增強了領導班子的責任落實和管理成效;實行級部制管理,使班級工作得到了加強。目前,我校已形成了制度上嚴格,工作上拼搏,政治上寬松,全校教職工工作舒心的良好氛圍。
二、勤奮工作,求實創新,辦學水平和教學質量穩步提升。
1、狠抓安全管理,維護了學校安全穩定。
今年,我校進一步加強了安全穩定工作,充實了以主管副校長、政教主任、校警、門衛、公寓樓生活指導教師、值周教師、班主任、班級安全員為主要力量的安全教育和管理隊伍,落實“一崗雙責”制,明確安全管理工作職責,增強安全事故防范意識,為提高學校安全管理效能奠定了基礎。
(1)安全教育重宣傳。學校根據季節特點和安全形勢,年級組組織安全專題講座,我們利用樓道文化宣傳標語、黑板報等形式,廣泛宣傳安全知識,積極開展安全警示教育,集中整治教育和平安創建等專項教育活動,營造了濃郁的“講安全、學知識、練技能、防事故”的安全教育氛圍。
(2)安全管理規范化。一是形成了安全工作一崗雙責制,嚴格落實安全責任追究制和一票否決制;二是形成了學生交通安全監管制;三是形成了值周工作聯席總結制;四是形成了安全專題教育活動制;五是形成了外來人員及學生出入驗證登記制。及時預防了各種突發事件,維護了學校正常的教育教學秩序。
(3)制度落實有成效。一是師生安全意識普遍得到了加強和提高;二是學生放學路隊能嚴格遵守交通規則,有效杜絕了學生上下學的交通安全隱患;三是住宿管理得到了加強,生活環境得以徹底改善,學生自覺遵守宿舍管理公約意識普遍提高,形成了良好的生活習慣;四是各樓層疏導教師組織學生安全上下樓管理初見成效;五是通過“平安班級”創建活動,深化了安全常規教育和管理工作。由于管理到位,落實有力,我校繼續保持了無意外事故和無安全責任事故的優良記錄,學校保持平安校園。
2、狠抓思想道德教育,提高了學生的思想素質。
一是堅持組織德育工作經驗交流和培訓、值周教師培訓,落實德育骨干隊伍的職責。二是通過開展法制教育和輔導,利用圖片、板報、主題班會、作文競賽、櫥窗等陣地進行民族精神、愛國主義、心理健康、防邪禁毒等宣傳,舉辦書畫、演講、讀書活動、藝體比賽等豐富多彩的文體活動,教育引導學生養成良好習慣,提高道德修養。三是在學生中成立了文明禮儀監督崗,堅持佩戴標志上崗,糾察、勸導學生中的不文明言行,宣傳文明禮儀知識,展示文明禮儀形象。同時,組織教師開展校園周邊巡視、課間紀律巡視、午間留守管理等活動,加強了對學生的管理。四是針對學校實際,利用3-4月和9-10月,分兩次開展了為期各一個月的集中教育活動,收到了明顯的效果,營造出了文明有序的校園環境。五是文明創建活動開展有效。我們開展了行之有效的“班級創文明”、“學生創優秀”、“教師創先進”等文明創建活動,加強過程管理。一年來,涌現出了6名模范班主任,楊彩琴等6名優秀教師,促進了優良校風的形成。
3、狠抓教學管理,提高了教學質量。
學校積極推行“五型備課”制度,“四類五步”教學法和“20+25”的主體時間模式,定期對教師“六認真”工作進行考評,督查教學進度;年級包掛領導和級部組長不定時對教師的備課、上課、作業批改和課余輔導情況進行檢查,對工作落實、認真負責的教師及時表彰,對存在問題的教師給予指導、教育。由于全體師生的共同努力,20__年中考,我校有573人參加畢業會考,中考總成績進入全縣前10名的有6名學生,進入全縣前50名的有33名學生,共有306名學生考入縣中學,25人被錄取為藝術特長生。學生參加20__年國家藝體等級測試,有58人獲藝術B級,16人獲體育二級。
4、狠抓教師培訓,教師業務能力有明顯提高。
按照“科研興校,教研強校”的發展戰略,我校大力開展以課程改革為重心、提高教學質量為中心的教師培訓活動,教師寫業務學習筆記平均都在1萬字以上;組織教師上示范課32節,匯報課、公開課115節;組織教師進行班級管理通識培訓6次,培訓人數達800人次以上,校本培訓8次,組織12名教師參建了省級網絡研修活動,90名教師參加了校級的INTEL未來教育培訓;選派24名教師赴蘭州、玉門、酒泉參加了全省課堂教學交流研討、新教材培訓、民族團結教育、心理健康教育等培訓活動。校級領導參加了在酒泉中學舉辦的為期5天的培訓班,組織15名教師參加縣級以上外出培訓;組織教師到酒泉育才學校、玉門石油子弟校、肅州中學等校參觀學習。教師發表獲獎論文、課件、案例40篇,有2名教師在市、縣級優質課評選中獲獎,。審定立項省級課題、市級課題12個。
5、狠抓基礎設施建設,大力改善了辦學條件。
一是狠抓落實,投資30多萬元,為博識教學樓的14個教學班裝配了一流的電腦、投影機、實物展臺等多媒體教學設施,全面完成了“班班通”工程。二是在全校范圍內架設了視頻安全監控系統,實現了全天候、全方位的安全監控網絡覆蓋,同時擴容了全校的網絡,實現了全校所有樓宇的網絡互通,初步建成了數字化校園。三是新建成了2個高標準配備的微機室,目前我校的計算機教室總數達到了5個,300余臺電腦。同時通過多方努力與爭取,我校新建了理化生實驗和儀器室總共8個,音體美功能教室13個,添置了鋼琴及其他教學用具若干,同時還
建成圖書室1個、圖書閱覽室2個,圖書室藏書從原來的不足萬冊,現已達到了80000余冊。四是通過多方奔走與努力,經過與相關單位艱難協調,我校擴建工程的備案驗收工作,目前已完成審計決算,有望近期完成。五是精細理財,高度重視四中發展中存在的經費不足的問題。在遵守財經紀律、政策的前提下,做到了一保運轉,二保發展,三保惠民政策的落實,四保教職工福利待遇。
三、存在問題及努力方向。
一年來,我們雖取得了一些成績,但也存在著許多問題與不足:
1、精細化管理、制度完善有待進一步加強。
2、安全管理有待進一步加強和提高。
各位領導,同志們,一年來,學校領導班子和全體教職工一道,腳踏實地、狠抓細節,教學秩序井然,教學成績優異,校園和諧,各項工作有序推進,學校得到了全面發展,今后,我們將有信心、有決心,把四中建設成設施先進,環境優美,質量一流的全省名校。
謝謝大家!
述職人:___
20__年__月__日
學校領導班子述職報告范文 篇21
尊敬的各位領導、同志們:
_年度,在上級領導的正確領導下,在社會各界的大力支持下,在全體教職工的共同努力下,本人積極大膽開展工作,認真履行職責,團結協作,廉潔奉公,模范遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度,深入學習黨的十九大會議精神,全面執行黨的教育方針,努力推進素質教育,積極開展新課程改革,圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況,簡要報告如下。
一、立足一個“實”字,狠抓了常規教學管理
1、一絲不茍抓常規,常規不失落
認真貫徹《荊門市中小學教學常規管理辦法》,嚴格執行教學過程管理的五種制度,即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制,教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理,建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規范地組織各種考試,充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。
2、持之以恒抓教研,教研不虛浮
一是堅持間周一次集體備課,集體備課必須做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人),“四課”(說課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)、“五統一”(統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試)。切實解決好四個問題:即學什么,怎么學;教什么,怎么教;練什么,怎么練;思什么,怎樣改。
二是立足教學行動研究,開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式,拓展教師的專業發展空間,促進教師的專業成長。
3、理直氣壯抓質量,質量步步高
牢固樹立“質量強校”的思想,狠抓中考相關工作。一是成立中考備考領導小組,實施專班負責制,打造優異的團隊。二是優化備考機制,制定科學的工作方案。三是加強備考研究,科學備考。每月召開中考研究會,落實備考細節,積累典型經驗。四是認真進行月考并做好質量分析。明確得失,找準差距,擬定對策。
付出總會有回報,一年來,一是學生中考成績突出。錄取龍泉中學五人,其中陳立智同學以584分的文化成績名列東寶區農村學校中考狀元。中考綜合評估再一次榮獲東寶區先進學校。二是教師教科研成果喜人。全體教師撰寫論文獲區以上獎達70多人次,其中獲國家級獎4人次。學生獲區級以上獎200多人次。繼我校李安學老師被評為荊門市名師之后,今年趙成麗老師又獲得東寶區首屆名師稱號。
二、著眼一個“新”字,狠抓了學生德育工作
一是強德育隊伍建設,營造育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規范,組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神圣使命—20__年全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事跡;利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法,讓教師從中學得學生的管理方法。為使學習活動落到實處,我們要求每位教師每周必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各200字,每學期要認真寫好兩篇師德體會,隨時調整自己工作中的不足,真正做到以身作則,言傳身教,讓教師的言行感染學生。
2、加強班主任隊伍建設。
一年來,我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。
每月開展一次班主任工作經驗交流會,認真總結一個月的每個班級的工作情況,指出存在的問題;會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗,班主任賴建華老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進,切實提高了班主任的管理能力。
3.充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。
榜樣的力量是無窮的,共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班干部的培訓,認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班干部的作用,組織學生干部值日,對每天各班學生的表現情況進行全面考核,這樣,通過學生自我教育、自我管理、自我評價,實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。
二是抓好常規德育活動,營造育人環境
1、抓好校園文化建設,包括校園綠化美化,校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等,做到了讓每一面墻壁說話,每一寸土地育人。為達到這一目的,學校今年共投資十余萬元改善學校環境,實現了學校處處德育,處處育人的效果。
2、抓好行為規范教育。今年九月份學校開展了學生日常行為規范教育月,為使活動落實,學校政教處參照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》,制定了《鹽池中學學生行為規范》,從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。
3、抓好學生美德教育。十月份,學校開展了傳統美德教育系列活動。
(1)以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
(2)結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規范學校升降旗制度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
(3)開展感恩教育。要求學生從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。
以上活動,我們要求各班召開不同的主題班會四次,專門編寫了禮儀教育教案,開展了民族精神教育和感恩教育征文評選活動。
三是加強班級陣地建設,營造德育教育的小天地
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。政教處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。這樣,真正實現了班會的德育教育陣地作用。
2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。除學校統一布置的以外,我們要求各班結合班級特點,組織學生自主營造班級文化。尤其是黑板報,我們要求每期要辦出特色,辦出水平,體現班級風貌。
3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。
四是抓好“三結合”教育,促進學生全面健康地發展
重視家庭、社會與學校教育的配合。一是利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,學校團總支每學期組織學生到學校德育基地—象河福利院走訪,舉行主題團會,讓學生在實踐中受教育。二是舉辦家長學校和家長座談會。每學期期中考試結束后,學校要求各班組織學生家長到校,舉辦學生家長座談會,共同商討學生的學習、教育的方法;學校在期中考試后通知家長代表到校舉辦家長學校,針對當前學生教育的熱點問題,共同商討學生的教育措施。本學期,我們就針對學生上網等重點問題,組織家長進行了專題研討。三是要求教師做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前行。為使家訪落實,我們不定時對教師家訪情況進行抽查,對不到位這進行嚴懲。
五是加強特殊學生的教育與轉化
年初,我們要求班主任認真排查班級特殊學生的情況,并報政教處備案。特殊學生包括留守學生,心理、行為異常學生等,學校專門建立特殊學生檔案,要求班主任每月要走訪、座談學生,要關愛學生,使他們真正感受學校的溫暖,老師的關愛。對后進學生,我們要求教師不歧視,要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
三、把握一個“創”字,狠抓了后勤管理
一是強化內部管理,創建“放心食堂”
1、加強領導,健全制度,為食堂管理奠基
因為學校食堂關系到學校的穩定和發展,關系到學生的切身利益。因此,為加強對食堂工作的領導,學校實行層級管理,學校校長負總責,分管校長牽頭抓,后勤主任親自抓。學校對每名與食堂管理相關的人員都制定了詳細的崗位職責,如:《食堂炊事班長職責》《食堂保管員職責》《后勤主任職責》等管理制度。同時,學校還不斷加強制度建設,以制度約束人。先后制定了《原材料采購制度》、《鹽池中學飲食衛生管理制度》、《財務管理制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》等多項制度。堅持誰出問題誰負責的原則,將工作崗位考核和工作績效掛鉤。努力讓每名后勤工作人員都能找準自己的位置,明確自己的職責,從而增強工作責任心和服務師生意識。
2、嚴把“八關”、杜絕“三無”,為師生健康護航
學校食堂飯菜質量直接關系著師生生命的安全。為了確保師生身心健康,學校嚴把“八個關口”,杜絕“三無”食品進入校園。所謂“八關”,一是指嚴把原材料采購關,杜絕不合格產品進入食堂。防止“三無”產品及霉爛變質食品進入學校。對于進入學校的商品,始終堅持索證制度,包括食品衛生檢驗合格證、化驗單、營業執照以及相關證照,由總務處驗收,凡是“三無”產品一律不準購買。二是嚴把食品驗收關。三是嚴把入庫關。四是嚴把出庫關。五是嚴把操作關。六是嚴把加工關。七是嚴把銷售關。每次當班管理人員及食堂工作人員必須提前半小時試餐。我們將其歸納為:“望、聞、問、切”,看食品顏色,是否已熟;聞食品味道,是否霉變;問操作過程,是否規范;摸食品感覺,是否符合要求。如果在試餐期間發現問題,及時解決。八是嚴把留樣關。每餐堅持留樣品,規定專人負責。
3、注重過程,強化監管,為辦“放心食堂”鋪路
(1)不斷改善師生就餐條件,今年學校又投資十五萬元,重新將食堂裝修一新,又購餐桌100套,解決了學生吃飯無座位的問題。
(2)工作人員堅持持證(健康證)上崗。同時,學校為每名工人配備了“四大件”(帽子、口罩、衣服、雨鞋),在食堂外的更衣室里換上了“四大件”才能上操作臺,杜絕一切有害細菌進入車間。學校管理人員每天必須進入食堂,后勤主任每周必須檢查一次,查看飯菜質量、花樣品種、衛生狀況。分管的副校長每月必須深入食堂檢查一次,并將檢查情況報到校長辦公室。同時搞好每周的餐具消毒,填好食堂管理日志。
由于后勤職工每天都在與錢、財、物打交道,沒有嚴格的要求、嚴格的管理作保障,容易“濕鞋”、“失足”。因此,為防止管理失控,我們要求后勤職工秉公辦事,堅持原則,嚴格執行財務制度,維護財務紀律,遵紀守法;凡符合規定的事認真辦,不符規定的堅決不辦;要實事求是,廉潔奉公,不徇私舞弊,不弄虛作假;對不按規章辦事、謀取私利者,一經發現,立即解聘并追究其責任。
(3)注重技能培訓。
學校把強化職工技能培訓,作為提高飯菜質量的重要途徑,采取多途徑讓職工進行學習。只要是市里組織的業務培訓,學校就是經濟條件再差,也要想辦法滿足他們的學習需求,借于提高他們的操作水平。學校每學期都要深入班級,進行問卷調查,了解師生喜歡吃什么,希望吃哪種口味。并根據師生的需求,不斷完善飲食結構,不斷變換花樣,做到一天一更換。盡量不賺學生的錢,即使有時略有盈余,也全部用于改善學生伙食中。
同時,學校每學期都要開展“優質服務”競賽活動。通過這一活動,增強后勤員工的服務育人、管理育人、環境育人意識,變被動服務為主動服務,變封閉服務為開放服務,想師生之所想、急師生之所急,切實把后勤工作做實、做好。
(4)注重家校聯系。
針對部分學生家長對學校食堂的認識偏差,我們先是通過“三家”(家訪、家長學校、家長座談會)的形式,與家長就學校的就餐管理模式進行溝通。并向學生家長承諾:家長可以隨時到校免費就餐,可以就學校食堂員工服務態度、學生飯菜的質量、數量和價格,向學校提出合理化的意見和建議。學校根據家長的意見和建議進行改進,并將改進情況及時與家長取得聯系,力求達到雙贏的效果。
二是注重細節管理,保障學生安全
1、健全機構,完善制度。
在機構上,學校成立了以校長為組長,政教主任為副組長,班主任、男、女宿舍管理員為成員的住宿生管理機構,做到了崗位、目標明確,責任人的責、權、利相統一。在制度上,學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛生管理制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。制度的制定,既使學校的工作有章可循,又增強了宿管員的工作責任心。
2、強化責任,狠抓落實。
(1)注重寢室文化建設。
對于寢室的布置,除了學校統一的布置(如學生值日名單、各項管理、評價制度等)之外,還要求各班自主創意,求新圖奇,真正讓寢室凸顯“家”的氛圍,讓學生住在里面能有“家”的感覺。
(2)堅持“七查”。
為了加強對學生的管理,每周,學校都要不定時的對寢室進行“七查”。查寢室衛生,看是否符合要求;查物品擺放,看是否規范整齊;查生活用品,看是否備足備齊;查違禁物品,看是否有安全隱患;查就寢狀況,看是否按時到位;查班主任到崗,看是否按時簽到;查寢室量化,看是否公正公平。
3、規范管理,嚴管出入。
(1)嚴格執行請假制度和點名制度。
周一到周五上課期間,學校嚴格實行封閉式管理。有事出校門的學生須有班主任簽字同意的請假條,交門衛做好登記后方可出校門;有病出校門的必須有家長在場;當天最后離開寢室的人要鎖門。上課期間,我們對宿管員的要求是,學生在寢室,宿管員必須在現場。同時,學校還要求各寢室必須嚴格執行安全隱患事故報告制度,寢室內發生安全責任事故或發現安全隱患時,寢室長或寢室成員有責任在第一時間內向宿管員、學校報告,以便及時處理。
(2)嚴格執行值班制度。
周五離校時,全體班主任必須送學生到車站上車,只有學生全部上車,班主任才可以離開。
周日返校時,班主任必須在班內等待學生(便于收取生活費、保證學生安全等)。宿管員必須在寢室等待學生(便于學生放置生活用品)。學校值班的領導教師必須在大門口迎接學生(每班4人),主要是為了防止學生被社會上的閑雜人員“擂肥”。
周一到周五上課期間,學校每天有4名領導教師24小時值班,劃區域負責,從而有效的保證了學生的安全。
四、突出一個“廉”字,狠抓了隊伍自身建設
(一)抓好黨性黨風黨紀教育,建設一支高素質的黨員干部隊伍。
積極組織黨員干部進行思想政治學習,踐行科學發展觀。
(二)強化組織領導,把黨風廉政建設責任制落到實處。
成立了校長為組長的領導小組,實行一把手親自抓、帶頭做、總負責;學校主要領導與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責任制。把落實黨風廉政建設責任制情況,列入民主生活會、學期考核評估和述職報告的一項重要內容。
(三)嚴格執行《廉潔準則》和“四項紀律”“八項要求”;堅持“八個堅持”、“八個反對”、“五個不許”,結合學校實際,重新修訂和完善廉政勤政制度及各項監督措施,規范辦學行為和從政行為。
(四)加強廉政制度建設,從源頭上預防和治理腐敗。首先,我們組織領導干部學習了中共中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》,明確了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性。其次,學校主要領導與教育局簽訂了《黨風廉政責任書》,第三,積極推行校務公開,深化民主管理和民主監督制度。
(五)加強財務管理,規范收費行為。
我們按照物價局核定的收費標準進行收費,設立了收費公示欄,把上級文件規定的收費標準向全體學生和學生家長進行公示,避免了亂收費現象的發生。嚴格規范財務管理,實行收支兩條線制度。
過去的一年里,雖取得了一些成績,但也存在一些需要探索和改進之處,如實行績效工資后如何調動教師的積極性、學生人數大量減少,富余教師如何安置等,這些都還有待于進一步提高,在今后的工作中我們會繼續努力。爭取更大的成績。
謝謝大家!
述職人:___
20__年__月__日
學校領導班子述職報告范文 篇22
一、學校管理:
打造歧中管理模式。
這半年,學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心,兩個景觀建設”,從校長到學生都積極投入其中,為此,學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統,確保學校的組織保證作用,深化干部的引領和服務意識。具體做法:
(1)校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在:《我的一學年工作后de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、《261節次結構改革應對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口再談歧中教改》、《勵心齊志奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入,以督檢促師資提高》等。
(2)班子集體學習制度。開學初,校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、九月下旬,教師干部集體學習《勵心齊志奮亙教改》,十月中旬學習了《管理成敗,關鍵干部》、11月份校長培訓后,撰寫并一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、12月初,組織了有班主任參加的《陋之歧中————對號入座》集體學習。
(3)校長分工包年級制度。吳玉來副校長負責初二,帶中層干部金鎮、廣艷和3個班主任和5名教師;白駿副校長負責初一,帶中層干部宋云江、王國峰和3個班主任4名教師;王金湖校長監管初三,中層干部劉樹東負責初三和2個班主任(劉樹東兼職初三一個班主任)和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。
二、學校教研:它山之石琢我歧中之器。
1、立足校園,開展教研。本學期,雷打不動的周三下午教研日活動;教師授課等次評定活動已接近尾聲;教研組硬性指標活動(數學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯;師生獲獎情況后有附頁。
2、外出學習,回來傳學。這學期,前勤副校長一次杜郎口學習和一次滄州學習,時間半月;后勤副校長兩次滄州培訓,時間一周;會計泊頭學習和黃驊學習各一次;初三全體教師出去學習石家莊一次和滄州一次時間7天;骨干教師一人石家莊學習20天,教研組長培訓滄州一次時間3天;班主任滄州學習一人次;語文教研組黃驊集體一次培訓;并積極參加市局各科室的培訓學習活動。學校學習制度執行效果較好,教師學習的原始材料和回來后的心得講座質量比較滿意。
三、教學改革:勵心齊志,執意前行。
1、回顧:歧中的教改——經歷了第一階段:教改實施階段;
自20xx年2月21日——5月4日,即開學初開始到5月初。第一階段主要經歷了——教改思想之信心的產生——教改方案的制定——教改軟環境建設之教研專刊的學習發動——教改實驗班的商定——新型教學組織形式之傳學的建立——教改帶頭人的確定——教改課的實驗——教改課堂模式與傳學方法的建議——教改之各科預習學案的研究開發——教改課的匯報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果,同時也折騰的團隊腹饑背疲,但我和我的教師們沒有一個言退,反力則是教改的信念更入心脾————對于教改,我們不選擇失敗,因為我們時刻準備為成功付出。
經歷了第二階段:教改之課堂教師的表現階段;
自5月9日——6月1日,即從期中到復習階段前。第二階段主要經歷了——教改第二階段實施辦法的出臺與實施——教改育人環境之“做清純學生當稱職家長做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書——教改育人環境建設之“全員育人的火車頭(學生干部)”教研專刊的學習發行——兄弟學校來校課堂探討——各科教學預案的成型及預習學案月鑒和課堂測試周記表的制定——教改帶頭人的典型樹立——教改階段性小結——教改落后課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性,也應驗了教改的艱難和緊迫,同時,更堅定了我克服一個個堡壘的信心,對此,我積聚力量,堅定不悔。
經歷了第三階段:教改課走進每一個教室。
自20xx年8月中旬,學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。9月開學后的第二周,教改模式全面展開,261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行,到20xx年12月底。
2、第三階段細節:
(1)暑期干部教師集中洗腦。20xx年8月12日—8月15日,教育干部到校編撰《對歧中教改的具體指導意見(合訂本》,為新學期全面教改制定‘綱領性文獻’;20xx年8月21日—23日,有各中層干部分領學習材料,組織全體教師學習,完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。
(2)9月開學后的第二周,教改模式全面展開,261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行,到20xx年12月底。其間活動:各班傳學小組的建立和組長培訓(教務處)——教改中和傳學中的班主任培訓(政務處)——兩個景觀建設的宣傳和發動(政務處)————教改開始服務前勤的教學物資支持(總務處)——教改帶頭人教學觀摩課(教務處)——教師教改課全員等次評定(教務處)————教改兩個軟件一體機服務(政務處)——教改Up盤補給(總務處)——教改校長解惑《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》————教改教師支持曹艷杰的《傳學路上,我們風雨兼程》張海港的《把愛留住,把學放開》——《月考后的教育反思活動我的一份與共性問題》————校長的教改鼓舞《歧口中學教師宿舍門前的紅荊條》————家鄉支持:我們的大歧口牌一體機!
3、第四階段的前瞻:加大教研活動投入,以督檢促師資提高。20__年后的新學期。
四、教學特色:
以活動促教改。
1、政務處:
(1)兩個景觀建設發動宣傳和建設(校園內沒有一例追逐打鬧的,學生舉止文雅語言文明)。
(2)班級文化班容班貌評比
(3)十佳校園標兵公選
(4)兩條線抓政教(政務處——學生會——職能小組和政務處——班主任——班委會)。
(5)團隊“文明禮儀伴我行”和校園小廣播。
(6)家庭聯系制度獎勵辦法。
(7)興趣小組活動。
(8)班級量化和學生量化評比。
(9)自習課督檢。
(10)運動會。
(11)法制教育會。
(12)新生入校軍訓。
2、教務處:
(1)261節次安排
(2)設立讀書課、大歧口、走進剪紙藝術、職業教育、水產養殖。
(3)優秀生戒尺制度的建立。
(4)師生談心手冊的運行。
(5)教研組活動。
(6)校園文化建設(櫥窗、張牌、背景墻)。
(7)優秀生的家長座談會。
(8)教改課等次評定活動。
(9)月考(期中)及傳學小組獎勵。
(10)教學常規檢查。
(11)出臺歧口中學課改授課評價標準(初級)
(12)預習課督檢。
(13)感恩教育。
3、總務處:
(1)多媒體教室裝備。
(2)各教室安裝窗簾。
(3)學生飲水設置。
(4)校服的征訂。
(5)安全演練。
(6)冬季取暖。
(7)標準化學校驗收后勤供給。
(8)教師考勤結算。
(9)財務清結。
五、教學投入:“風物長宜放眼量”,穩中求實真校長,積極爭取,在狀態工作,一切都會進步發展起來的。力不從心就慢慢的來,讓師生看得見的變化才是成績,否則就是平庸。
1、爭取8個多媒體教室,投資8。6萬元;
2、12個教室的窗簾5千余元;
3、兩臺打印機2600元;
4、翻建墻頭2萬元;
5、大門口硬化和地面磚化4500元;
6、操場看臺維修、微機室改修、2個教室地面瓷磚、花池子維修、地溝修補、伙房修補、其它小活投入12000多元;
7、校本課程教材3000元;
8、學生獎勵近4000元;
9、爭取10萬元投入微機室一個;
10、爭取21000元的‘大歧牌’牌一體機一部;
11、爭取畢業班教師獎勵5000元;
12、8口監控設備近萬元;
13、已爭取教師集體現代化辦公電腦31臺。
14、班級文化及班級獎勵投入2400元;
15、體育服裝和球類2600元;
16、教師有線電視1000元;
17、教改U盤投入1000余元;
18、教師輔助用書20__多元;
19、干部教師培訓資金已遠遠超過年初預算的13500元;
20、各類報刊1100元;
21、冬季取暖與維修5萬元;
22、教室內標準黑板兩塊1700元;
23、標準化學校驗收投入待定;
24、教師福利忽略。
六.工作反思:
不足與今后努力的方向。
本學期的工作,我們取得了一些成績,但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。1、有幾項預算沒能做到,教師辦工桌椅換新以入新學期預算;
2、加強隊伍建設。在我們的.隊伍中,還存在著不上進、不和諧的聲音;工作時間上網打游戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設,新學期加大督檢力度。
3、加大教師培訓力度,營造科研氛圍。新學期加強教研組建設,進一步鞏固教改理念,讓教師在活動中找回“學高為師,身正為范”思想和行動指南。力求扎實開展教科研活動,提高教師業務素養,加大教研投入。
4、從“嚴”上下狠心,從“情”上用良心,從“合”上聚齊心,需要干部教師們要不斷更新管理理念,探索學生管理工作的新思路和有效方法,提高管理水平。
5、加強學校各職能科室的合作與配合,加強教務、政務的管理職能,增強全局意識和凝聚力,做好總務工作,積極服務于教學,當好管家。使歧中學至上而下形成合力。
回首過去的20xx年,擁有的成績已成過去,欲求的事業還在征程,讓我們攜起手來,20xx年沒有世界末日,更不是“一切皆是浮云”,在20xx年即將到來的這個節骨眼,最需要重新出發,重新積累健康、積極、樂觀上的能量,歧中就是一塊強磁場,這里不僅有臨海的風光、粗獷的民俗、我們德磬質樸的父老,更有讓我們同甘共苦的情感力量,到處充滿讓人奮起的意念。所以我們能也慶幸我們能行————20xx年,我們同舟共濟,我們共同努力,我們再繪一片新天地,我們再創大歧口教育的新輝煌!