教師教研組長述職報告范文（通用31篇）

教師教研組長述職報告范文 篇1

　　不知不覺在這忙忙碌碌的工作中，這一學期就這樣不經意的結束了，回味這一期的工作，總體上都是在匆忙的日子里度過的，按照學校各個部門的要求，基本上順利的完成了各項工作，回味這一期，各項工作有很多亮點，但也出現了很多問題點和不足之處，這些將是我們今后需改進和突破的地方。

　　一、概況：

　　組員：肖紅、李錦、史小青、譚錦梅、徐園、鄭文藝、嚴微、陳梅玉、何偉華、趙元彬、彭勁、張美玲、林煒珊、黃莉斯、陳鋒、王春妍17人，其中老成員5人，新成員12人（其中包括非專業人員2人），以肖紅老師為直接行政領導，為科組長的領導班子，其他成員為組員共同組建綜合組。

　　性質：綜合組是由音樂、體育、美術、信息技術四個科目的老師組成的，從組成上看綜合組是以藝術為重心的科組，也充分顯示了綜合組的藝術性。

　　二、科組工作開展

　　1、本學期嚴格依照行政部門的計劃，學期初制定了我綜合教研組的教研工作計劃，要求每位老師根據大綱要求制定自己的教學計劃（學期初第二周就制定了）；同時組建了健美操、舞蹈、合唱、鼓號、繪畫、書法、田徑興趣班，并制定了興趣班工作計劃。

　　2、本期教研活動開展情況：本期開展教研活動共計16次，其中公開課的九節，分別為：趙元彬、史小青、林煒珊、李錦、徐園、陳鋒、張美玲、王春妍、彭勁九位老師的公開課；迎接教辦督導檢查公開課兩節（音樂：李錦、肖紅），集體備課四次（負責人：趙元彬、張美玲、史小青、彭勁）；

　　3、外出學習：本學期外出學習共計17人次，外出學習的人員有：鄭文藝、徐園、彭勁、趙元彬、張美玲、林煒珊六人，其余人員沒有參加外出學習；

　　4、教案撰寫：本學期的教案書寫共計919課時（音樂242課時，體育361課時，美術190課時，信息技術126課時）。肖紅、嚴微老師的教案書寫的詳細，字跡公整，板書規范；

　　5、聽課情況：本學期科組內老師參加聽課達231節，老師們的聽課面廣，有本科組的，也有其它理論課的，大部分聽課記錄記錄的非常詳細，可顯聽課也比較的認真，切實做到“活到老，學到老”的境地。

　　6、興趣班的組建情況：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。史小青、肖紅、徐園三位老師的興趣班成效顯著。

　　三、本學期的活動和成績：

　　1、徐園：一、三年教齡優質課獲一等獎；教學設計競賽獲三等獎；

　　2、張美玲：四~六年教齡優質課獲一等獎；

　　3、美術組：九月份“迎國慶”書畫作品展；十月份“讀書月”作品展；十一月份學生書法作品展；十二月份迎“元旦”書畫作品展。

　　4、何偉華：教學設計競賽獲三等獎

　　四、工作的開展和不足

　　科組人員的年青化，在教學工作中也暴露出了很多問題和不足點。

　　1、音樂：以肖紅老師為帶頭人，帶領著史小青、李錦和譚錦梅（非專業老師）三位新老師，其課堂教學方面都組織的非常恰當，唯獨學校的音樂活動方面沒有有效的得到實施，肖紅老師是大隊輔導員，平時工作非常忙碌，史小青、李錦兩位老師早上要跟車，譚錦梅老師是非專業老師，他們都沒有太多的時間去進行專業興趣班的訓練。藝術是不斷的練習才能形成技能的，我校在訓練時間方面這方面沒有得到充分的保證；

　　2、體育：本學期的體育教學工作較上學期有了很大差別，本期新來了體育老師有四名，還有一名為非專業體育老師，隊伍更顯“年青化”。不論是新、老教師的教學激情都沒有了上期的好。

　　本期的體育教學工作總體上來說是力度不夠，從學校到班級，再到體育老師，最后到學生，都沒有一定的系統化，所有重點都把學生安全放在首位，在學生們乃至所有老師心目中體育課就是隊列隊形、廣播體操，一切圍繞這兩點執行，當教到六年級學生時，學生們說：“我們‘玩’這個已經‘玩’了六年了，不是我們不會，而是我們不想做。”頓時我無語了，說實話不是學生們不感興趣，我們老師也不敢興趣。試問下：“一件不敢興趣的事情又有誰愿意去干呢？”

　　再者班級紀律的混亂，也是導致體育課堂很難進行的直接原因。每個班級都有好幾個調皮的學生，這些學生不是單純的不聽課，而是搗亂，甚至頂撞老師，根本不具備一名學生的基本素質，對這些學生只能說是無奈，學校也沒有一定的方式方法解決。作為一名老師又不能體罰學生，導致我們體育老師是素手無策。有時候回想，這些個娃是到學校干什么的？頓時無語！

　　體育場地、器材的不足。這些硬件設施的不足都是可以通過教學方法來克服的，但老師們的教學方法很難得到實施，經常受到非因素的限制。

　　3、美術：三位美術老師每月都按照計劃出了相關的展板、板報。美術課堂組織的非常好，學生們對美術課非常感興趣，甚至自習課都在作畫。唯有美中不足的是學生們的美術作業沒有普及，林煒珊老師的作業批改問題非常嚴重，先是作業批改打分數（不是等級制）；接著是批改作業兩個周做一次批改，批改不及時；12月份作業僅有一次作業，這些在今后的教學中應有待改正；

　　4、信息技術：本學期陳鋒和王春妍老師，兩人很少帶學生進電腦室上課，課堂上經常出現無內容，自習的情況，要么就是老師在講臺上面操作演示，學生順其自然的做自己的事；學校的教學硬件和后勤沒有跟上，是最大的問題；

　　5、興趣班的開展情況：學期初策劃了以下興趣班：健美操：徐園；舞蹈：史小青；合唱：李錦；鼓號：肖紅；繪畫：張美玲；書法：林煒珊；田徑：彭勁。學初都制定了各自的興趣班工作計劃，通過一學期的訓練，通過驗收可以了解到，興趣班的開展情況并不是很理想，基本上都只是表面上的形式，沒有涉及到內涵，更別說體會到“藝術”的境界，這很大原因是由于老師們沒有時間去授教，也沒有太多的精力去操作，建議今后應組建系統的興趣班，由專業老師負責訓練，興趣班的組建要有階梯性，要不斷的參加各種賽事。

　　五、今后工作的重點和方向

　　本期工作是今后工作的鋪墊，沒有較好的完成好，或沒有達到預定的目標，可以再今后的教學中彌補，我認為有以下方面有待提高和關注的：

　　1、各任課教師要不斷提升自己的業務水平，包括技術技能水平、教育教學水平、學生管理水平等，尤其是在課堂的駕駑能力；

　　2、學校要重視藝術課堂，要為綜合組的老師藝術教學提供時間、場地、經費等后勤保障，以及藝術在學生們心目中的興趣；

　　3、學校要制定嚴密的興趣班教學計劃，各興趣班也要制定切實可行的興趣班教學計劃，并按計劃備好課；興趣班的組建要有階梯性，形成老隊員帶新隊員的習慣，不要每期都是開學組建，期末解散，下期又重建，這樣不但會打消學生的興趣，而且讓老師感到很無奈；再者，興趣班的學生要專一性，不能一專多能（一個學生同時參加好幾個興趣班），甚至只要是興趣班都有“他”的份；

　　4、開展切實可行的教研模式，可以將教研活動由原來的第一節和第五節課改為連續的兩節課，這樣時間分配上就比較充足，可以同時開展連貫性的教研活動，而且可以避免聽課后，三節課的上課和中午后就會導致對教研活動內容的遺忘；教研活動應科學隨意性，很多老師因教學工作的繁忙，厭煩教研活動，甚至有種“人在曹營心在漢”的感覺，教研活動中評課不太積極，建議可以跨學科聽評課，提高教師的教學水平，而不僅僅局限于科組聽評課活動；

　　5、明確科組的任務，各項賽事有的我們要提前組訓，賽事沒有的我們可以預備發展，豐富科組的藝術特色；

　　6、發揚科組的藝術特色：抓住綜合組的藝術特點，充分調動綜合組老師的專業特長，把工作重點落實到老師的職責上來，而不是把工作重點落實在服務學生上面；

　　7、加強學生的管理力度，切實做好老師、班主任、學校管理一條線的管理體制。

　　俗話說“教學有法，但無定法，貴在得法”，同樣科組的管理也是一樣的，不能按照原版的方式進行照搬，根據我校師資力量、硬件設施、環境、學校的文化等各方面依據，培養出有自己活動特色的藝術課堂。

教師教研組長述職報告范文 篇2

　　本學期的工作任務已基本完成。我擔任低年級數學教研組長已經一個學年。現在向各位領導、老師述職如下：

　　一、創建備課組特色，切實提高教學效率。

　　本期集體備課時間為每周四第6節課。按照“四定”（定時間、定內容、定地點、定主備人），“四備”（備課標、備教材、備學生、備方法）展開活動。為了使備課與研究共生共進，體現“教學即研究”理念，我們以校本研究為契機，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現個性”的方法，特別重視了在集體備課指導下的個性化備課。集體備課時，首先由主備人針對一個單元或具體的一個內容設計出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點、教學三維目標、教學重難點、必要的學法指導等重要問題達成共識，其他成員在根據本班學生實際進行調整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個任課教師為依托，充分發揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調了一課三“思”：課前構思，課中運思，課后反思。“課前構思”就是在課堂實施前要精心設計課堂運作的方案，堅持不構思不進課堂；“課中運思”就是在實施過程要繼續進行動態的思考，隨時調整原來的方案，注重隨機生成的東西；“課后反思”就是實施后，回過來再思考，再評價先前方案的優劣，并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學研究，切實提高了課堂教學效率。

　　二、以課堂教學為主陣地，扎實推進有效教學。

　　本組在教研活動中，深入學習新課程標準，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學研討活動，研究學生的學習心理、學習方式，在課堂教學實踐中積極探索適合學生發展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個性化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力。同時也促使組內老師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改進教學行為，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。組內老師都十分注重創設生動情境，緊密聯系生活，關注學生主體，注重學法指導，注重實踐操作，注重當堂作業的反饋與矯正。總之，全組老師團結協作，發揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學這一主題共同磨課，共同商討。總結出了許多行之有效的課堂教學案略。促進了每位教師教學的真正有效性。

　　三、扎實開展教研活動，深化教學改革。

　　1、加強聽評課活動。

　　本學期，我們把聽課評課作為一個重要的教研活動，每位老師積極相互聽課，相互學習，全體老師都上了一堂高質量的公開課，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何，教學方法等方面進行中肯、全面的評論、探討，聽評課活動促進了教學水平的提高。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教

　　學水平。我們是一個年輕的小團隊，要學習的東西還很多，尤其是對于新課改，對我們來說只是一個理論性的改革，一次難得的機會劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學觀摩新課改教學，觀摩后馬上組織組內會議一起交流心得體會，從中我們受益良多。

　　2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

　　本學期，學校開展了一系列的教學研討活動。開學初進行了校本培訓——《如何撰寫教學反思》組內老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務處的指導下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的.實踐。取得了較好效果。

　　3. 策劃組織數學活動。

　　為了激發學生學習數學的興趣，組織了形式多樣化的數學活動，如：二年級的乘法口訣背誦情況抽查，數學競賽活動，基礎知識背誦情況等等。

　　四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

　　1、抓好希望生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數學組的老師對學生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清，力爭使每一個希望生跟上前進的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步，這離不開老師們的付出。

　　2、抓好課堂拓展，做好轉差工作的同時也不能忽略培優工作，指導優等生多讀數學課外雜志，多去挑戰奧數題，不斷提高班級學生成績的優秀率。培養數學小老師，讓肖老師帶動希望生大家一起進步。

　　3、本學期，在教學常規方面我們還是一如既往的嚴格要求自己，每周，每月都進行常規檢查：教案及反思的書寫，作業的批改，作業批改情況反饋記錄，希望生輔導及課外輔導記錄，每月兩篇學習筆記每位老師都認真完成。

　　在全組老師精誠合作、共同努力下，我們順利完成了本學期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實踐沒有很好地結合，科研能力還有待加強，比如論文獲獎和發表還不盡如人意等。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真開展好教研工作。我們堅信，只要發揚我們星灣團隊的精神，一定能使學校數學教研工作更上一層樓。

教師教研組長述職報告范文 篇3

　　本學年度以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，在學校領導的關心和指導下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學上取得了一定的成績。

　　首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

　　本學年生物教研組在教研處、教務處指導下開展了多次教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要成績有如下幾個方面：

　　一、落實好學校的精細化管理，大力培養青年教師。

　　作為老教師，在汲取養料的同時，我會盡量的發揮自身能量，帶好徒弟，竭盡所能將自己的能量輻射于身邊的每一位老師。為了更好地發揮老教師的示范、帶動、輻射作用，履行好自己的職責，加快青年教師的成長步伐，做到互幫互助，資源共享，同尚小龍老師共同學習，一同進步。在實施新課程過程中，根據實際情況結合徒弟實際情況，隨時隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。使尚小龍老師在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、職業技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色能在本校教育教學工作中起示范帶頭作用。

　　二、不斷學習、更新理念

　　生物學知識日新月異，發展很快。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們經常上網查閱資料，向南昌師大附中老師學習，了解現代生物學新成果、新觀念。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，做到統一備課、統一進度、統一練習，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、開展教研活動和備課組活動

　　每周四開展教研活動，討論本周的教學內容，分析教學重點、難點，并且有針對性的對月考和周考的考前試卷的命題，考后對成績的分析。分析不足之處，誠懇地互相提意見、建議。使我們組所有成員的教學水平都有了很大提高。

　　四、堅持校內聽課

　　平時組織全組教師積極參與校內聽課、評課，鼓勵他們虛心向有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平

　　五、其他方面

　　總之，通過一年的努力工作，全組的組員充分發揚團結合作的精神，都能認真備課、聽課、評課，做題，齊心協力，互幫互學，勇于創新，共同拼搏。各年級的生物期中、期末都取得了可喜的成績。盡管如此，我的工作還有許多不足之初，如教輔資料的利用技巧還有欠缺；作業如何布置才有實效性；怎樣使每位成員充分展示自己的實力等，都是我需要向各位老師學習借鑒的，以后我會更加努力爭創優秀教研組。

教師教研組長述職報告范文 篇4

　　本人在20xx學年度擔任學校教務工作。回顧這一年的工件，既有成功帶來的欣喜；也有付出給予的艱辛。

　　通過一年的鍛煉，只能說我已開始逐漸熟悉這個崗位，承蒙大家的引導、幫助以及寬容。現將一年來的情況向大家作一陳述。

　　一、全心全意為學校，大公無私穩生源

　　“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學生，全身心撲在教育事業上。

　　多年來，我始終把學校的榮譽放在第一位，放棄了一次又一次本該調離山區教學的機遇。為保證學校教育教學質量穩中求升，確保生源的穩定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮的一些村莊，與家長進行了交流與溝通，取得了社會對我校的進一步了解與信任。

　　二、勤勤懇懇為教學，踏踏實實做工作

　　作為教務主任，面對教學管理的重擔，我牢固樹立兩種意識：

　　1、服務意識。教務處的工作是瑣碎而復雜的。工作中，我能處處從大局出發，時時處處為教師著想，常常帶著思考深入師生之中，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作則，遵守學校的勞動紀律，從不無故離崗，一學期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個小時左右來到學生中間，及時了解師生到校情況，從未遲到過一次。晚上，我始終坐班車教務處，以便及時了解晚輔導、晚督班。一直到晚自修結束以后才回家。

　　2、合作意識。

　　一年以來我始終正確認識自我，本著求真務實的敬業精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運的是，沒有管理經驗的我得到了學校領導和全體教職工的大力引導與幫助，他們為我獻計獻策。同事們的熱情，堅定了我工作的信心，我從陌生這項工作到開始熟悉這一艱巨任務。各學科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態。

　　三、常規工作講規范，過程落實有步驟

　　教務處工作好像做家務，忙了好久，卻說不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協力相助。

　　（一）組織管理教學工作。

　　1、制定和實施了全校教學工作計劃，并定期檢查落實，保證了教學計劃的執行。全面了解全校教師的思想，業務水平和教學能力，妥善安排好和位教師教學任務。

　　2、審閱教研組工作計劃，定期召開教研組長會議，研討督查和推動教研工作的開展。

　　3、定期檢查教師的備課和教學情況，有計劃有組織地評優課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學生座談會等形式了解教學動態、教學情況，根據存在問題，提出改進意見。

　　（二）組織管理教務工作

　　1、努力做好招生、編班、休學、轉學、復學、插班、畢業生工作，建立健全學生學籍和畢業生檔案。

　　2、組織期中期末、月考考務工作，對每一次考試，在學科教師配合下，我校能夠做到嚴肅監考，嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到了均衡發展。

　　3、定期搞好校際間的教學交流。互相掌握教學動態，捕捉教學信息。

　　總之，中層領導的責任說通俗些就是“上情下達，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回顧一年以來的教務工作，我能及時地幫助教師了解教學動態，較好地完成教研室和學校交付給我的各項教育教學任務。

　　教學管理是一項艱巨而又復雜的工作，由于我缺乏經驗與能力，許多工作還有待于進一步完善。比如：教管管理手段還需進一步規范化，教學質量分析還需進一步合理化，教學評價體系還需地一步科學化，教師業務管理與考核還需科學化、民主化。

　　以上述職謹請領導、教師們批評指正。

教師教研組長述職報告范文 篇5

　　在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對過去一學期的工作的自我評價。

　　在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，初一年級組順利完成了學校布置的各項任務。

　　1、全體教師勤奮工作，甘于奉獻，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。加強辦公室文化建設，經過全組教師的共同努力我們打造了了一個嚴謹、和諧、創新、進取的初一年級。

　　2、認真貫徹課改精神，推廣“練講練”的教學模式，配合教務處展示了3節課骨干教師示范課，6節組內匯報課，1節復習研討課，3節青年教師比武課，節節有亮點。老師們通過聽課相互學習，借他山之石，攻自己之玉。使全組教師的教學水平得到整體提升。

　　3、認真組織月考工作。及時召開成績分析會。學生表彰會、不同層次的學生座談會，開設補及格班，讓優生有方向，讓學困生有信心，全面提高教學成績。并根據實際需要調整對學生的獎勵辦法，更大程度的調動了學生學習的積極性。

　　4、加強常規教學管理，狠抓備課，堅持每周檢查教案及簽字制度。

　　5、注重家校聯系，及時召開家長會，與家長就學生的學習和心理健康等問題進行溝通與交流，形成家校合力。

　　6、開展豐富多彩的集體活動。如：演講比賽，才藝比賽，古詩詞競賽，單詞競賽，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

　　7、加強對班主任和任課教師的出勤管理，嚴肅工作紀律。

　　8、加強學生管理，堅持課前、課間、課后到樓道、教室巡視，檢查學生紀律衛生，發現問題，解決問題。尤其加強對自習課的管理，為學生學習創造了更好的條件。

　　一個學期以來，初一年級秩序穩定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校的認可。但是，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，對學困生的幫教上，缺乏有效的方法，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取下學期再上新臺階！

　　歷史教研組的工作

　　1、歷史教研組雖然人少，但在生活中團結互助，在教研活動中，各抒己見。本學期共組織了10次教研活動活動，通過教研我們用心去探索歷史這門學科，努力觸摸“歷史教學”這片多姿多彩的天地。

　　2、堅持教研與教學同步，以練講練教學模式的運用為契機，組織教師進行了“小班化初中歷史高效課堂的策略研究”，提高課堂效率。根據歷史學科的特點，我們進行了市級課題“鄉土文化在初中歷史教學中應用的研究”。取得了階段性成果。

　　3、針對學生水平參差不齊的特點，我們組織學生讀史書，寫歷史小論文、辦歷史小報等活動，激發學生對歷史學習的興趣，

　　4、加強集體備課，認真研究教材教法，提高課堂效率。積極參加校、區、市教研活動，內外兼收。陳老師做區級講評課，對全區歷史復習起引領了作用。康老師的說教材《第二次世界大戰》受到好評。

　　5、為加強修養，提高素質，歷史組制定了適合歷史教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《歷史課程標準》《課程教材教法》，以最大限度地轉變教師的教育觀念。要求老師多反思，撰寫論文，歷史教研組有兩篇論文獲獎。

　　6、堅持聽講說評課制度。每位教師按學校要求做課、聽課、說課、評課。通過研討每節課的成功與不足之處，提高教師的教學研究能力。

　　總之，歷史教研組在進步，但這種進步得益于歷史組全體老師的努力，也得以于其他教研組的幫助，更離不開領導的支持。在此，我代表我組全體教師對大家表示最誠摯的感謝。

　　在自我教育教學的實踐中，我們將繼續追求者、忙碌著，快樂著。

　　謝謝。

教師教研組長述職報告范文 篇6

　　各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　20xx年，我擔任理化組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了上學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將物理組上學期工作的情況向大家作如下匯報，請多批評指正。

　　1、加強業務學習，促進專業能力提升。

　　上學期每位物理教師都能積極參加校內外組織的各種教研活動，上學期組內共開展大組教研活動16次，備課組內教研活動17次；同時組織組內教師相互走進課堂，開展教學教研相互交流，并且每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑒，促使教師業務水平的大大提高。

　　2、團結協作，努力提高教學質量。

　　①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。我們要求全組教師，不無準備上課，不無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程教研與管理，從而達到對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。

　　③嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細致、規范，不錯批、漏批。

　　④努力做好幫差補缺工作。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。

　　3、存在不足：

　　①通過每月質量檢測，發現我們九年級的及格率、優秀率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱巨。

　　②學生物理實驗活動開展的少。雖然本學期在課堂上教師做了不少演示實驗，同時在條件具備的情況下必安排分組實驗，但對學生分組實驗監管不夠，如缺少學生實驗報告、學生沒有及時記錄實驗問題的習慣等。

　　4、努力方向：

　　①繼續倡導啟發式教育教學模式和自主式學生學習模式，不斷更新教育理念。

　　②逐步引領初中物理課題研究，不斷完善我校的校本教研。

　　③下學期，在學生分組實驗中補充實驗報告填寫，提高分組實驗效果。

　　通過上學期的工作，使我進一步深刻地認識到教研工作的重要性、復雜性，在今后的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色地完成學校安排的各項教學教研工作。謝謝！

　　面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

　　1、師德方面：

　　本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。

　　2、教學工作方面：

　　按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　3、班級工作：

　　根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

　　與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的'學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

　　4、語文教研方面：

　　主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

　　回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。

教師教研組長述職報告范文 篇7

　　尊敬的校領導、各位老師：

　　我是化學教師，今天非常榮幸有機會向大家述職。在過去的一年里，我全身心投入到高三化學教學工作中，努力為學生提供優質的教育資源和教學服務。接下來，我將向大家匯報我過去一年的教學工作，分享教學心得和反思，并展望未來的發展方向。

　　教學工作回顧

　　在過去一年里，我側重于高三化學學科的課程教學和學生的綜合素質培養。我致力于建立良好的課堂氛圍和寓教于樂的教學方式，以激發學生的學習興趣和培養他們的創新思維。我注重將化學知識與生活實際相結合，引導學生主動探究，注重培養學生的實踐能力和動手能力。

　　在教學內容方面，我依托現代教育技術，更新教材內容，引入了大量科技創新成果和前沿科研進展，使學生更加貼近時代潮流，激發了他們對化學學科的濃厚興趣。同時，我注重化學知識的.系統性傳授，通過案例分析和實例講解，提升學生的學習效果和應試能力。

　　教學心得與反思

　　在這一年的教學實踐中，我深刻認識到學生個體差異對教學工作的影響。每位學生的學習風格和學習習慣都存在差異，因此，我不斷嘗試多種教學方法，努力滿足學生的多樣化學習需求，促使每位學生都能在我的課堂上有所收獲。

　　此外，我也意識到了學生的學科互動和跨學科能力培養的重要性。在未來的教學實踐中，我將更加注重跨學科知識的整合，引導學生在化學學科中不僅掌握本專業知識，同時也能夠將化學知識與其他學科進行結合，培養學生的綜合能力和創新思維。

　　未來的發展方向

　　展望未來，我將進一步豐富自身的教學經驗，不斷提升自己的業務水平和專業素養。我將積極參與學科研究和教學改革，不斷拓展教學思路，增強課堂教學的針對性和實效性。同時，我也將加強與家長的溝通和合作，促進家校合作，共同關注學生的學習和成長。

　　此外，我還計劃開展一些特色活動，如化學實驗、科技創新大賽等，鼓勵學生積極參與，培養其實踐能力和團隊合作精神。同時，我也將利用新媒體平臺，拓展教學資源，為學生提供更廣闊的學習空間和更多樣化的學習途徑。

　　最后，我將志愿服務高三學生，盡心盡力為他們的高考復習提供更多的學習支持和指導，協助他們實現高考理想，進而實現自身的教育價值觀。

　　在今后的教育教學工作中，我將不忘初心，竭盡全力，為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。衷心希望得到校領導和各位老師的支持和指導，共同努力，共同成長！

　　謝謝大家！

教師教研組長述職報告范文 篇8

　　初中英語教研組，這是一個團結和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

　　在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1。團結協作，發揮群眾備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取群眾備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時光、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為群眾備課時光。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到x十中去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。3。認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的.學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能用心地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際用心撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

教師教研組長述職報告范文 篇9

　　一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

　　一、 關于教研組的建設

　　在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識:

　　(1)群體意識:大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

　　(2)服務意識:師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

　　(3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。

　　二、教研活動的開展和教學常規的落實

　　(1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

　　(2)有內容:教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

　　(3)有形式:公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

　　(4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕松了很多。

　　(5)重檢查:積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

　　(6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

　　三、關于教科研

　　教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

　　四、成績和榮譽

　　應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

教師教研組長述職報告范文 篇10

　　作為一名教師，本人始終牢記日常的教學工作是第一生命線，也一直本著一切為了學生的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定

　　學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

　　一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。

　　作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級優秀輔導員。

　　二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。

　　俗話說：活到老，學到老。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20__年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

　　三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

　　作為一名教師，本人始終牢記日常的教學工作是第一生命線，也一直本著一切為了學生的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級先進教師。

　　為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，

　　每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于20__年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

　　四、認真負責，做好教研組長工作。

　　因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。總之，教育工作沒有最好，只有更好。

教師教研組長述職報告范文 篇11

　　在XX年一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

　　二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

　　三、業余訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

　　四、學校群體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球

　　賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

　　五、個人成績

　　1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

　　2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

　　3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

　　4、圓滿組織學校第一xx屆校運會。

　　5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

　　總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。

教師教研組長述職報告范文 篇12

　　時光流逝，轉眼一個學期即將結束。回顧本學期工作，我們數學組能依據開學初制定的教研計劃認真做好教育教學工作，雖沒有取得金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環，但有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，使我校數學教學質量得到穩步上升。現就本學期開展的工作做如下總結：

　　一、組織參加校本培訓活動，進一步更新教育理念。

　　新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們認真組織教師開展了校本培訓工作，積極為教師搭建學習的平臺，通過以專家引領，教研組集中學習等形式，不斷提高教師的認識。這學期，我們積極參加了四校聯誼的師德培訓，還組織參加了大成小學承辦的浙江省活動課程研討活動，市教研室組織的二年級新教材培訓，組內還開展了關于一年級新教材使用經驗分享會，通過這一系列活動進一步更新教師觀念，改善教育教學行為。

　　二、加強教學過程管理，切實提升教師的教育教學能力。

　　本學期我們繼續組織教師認真學習姜家山小學教學常規管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規。繼續實行備課檢查，切實提高備課質量，強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性地運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每學期教導處都要檢查教案、作業一次，教研組進行抽查。經檢查，每位教師都能認真備好每一堂課，精心組織教學，并能依據自己的教學感受做好教學后記。認真批改作業，反饋糾錯及時，能及時做好查漏補缺，培優輔差等工作。我組教師本學期聽課、反思都不少于16節，大家通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升教育教學能力。

　　本學期，數學組教師按照學校要求積極參加北片四校聯誼教學活動，學校了還舉行了第一屆教學能手展示活動。大家在活動中通過聽課交流、參觀學習，拓寬了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現有的白板設備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優質資源資料，優化教學。

　　三、搭建素質教育展示平臺，促使學生素養的提升。

　　本學期，我們教研組根據學校教導處的有關要求組織了各種學生競賽類活動。全校統一組織了前20%學生的數學應用題知識競賽，各年級還開展了口算比賽，以賽促學。各個年級都涌現出一批優秀的學生。另外我們還專門針對后進生的轉化開展了交流研討活動，通過集體的智慧幫助后進生一起成長。

　　四、取得的成績及努力的方向。

　　一份耕耘，一份收獲。本學期，我們數學組在各方面都取得了較好的成績。教師方面，祝慧珍代表數學組參加了區小學數學命題大賽獲三等獎，小課題獲得市三等獎。吳利紅代表數學組參加了區課堂信息技術大賽獲一等獎，并推薦參加市信息技術大賽獲三等獎。學生方面，各年級的數學平均成績都達到四校平均分。通過一系列活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得進步，這是我們數學教研組活動的目的。在今后的工作中，我們數學組會以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

教師教研組長述職報告范文 篇13

　　尊敬的校長、領導、各位教師：

　　大家好！我是XX小學英語教研組長。感謝校領導對英語教研工作的重視和支持，今天我非常榮幸地向各位領導和老師們匯報一下我在擔任小學英語教研組長這一年來的工作情況和成果。

　　一、工作情況

　　作為小學英語教研組長，我主要負責協調教研組內部工作，并與其他教研組緊密合作，共同完善學校的英語教學質量。在這一年中，我帶領教研組完成了以下工作：

　　1、教研組會議及記錄管理：組織召開了每月一次的教研組會議，確保了教研組成員之間的有效溝通和信息交流。會議內容主要包括學科信息的傳遞、學習研究心得的分享以及教學難點的討論。并且我認真記錄了每次會議的內容和決策，以便于及時向領導層匯報和跟蹤教研工作的進展。

　　2、教學資源開發與分享：組織教研組成員共同開發教學資源，如教學課件、教案、練習冊等，并通過共享平臺將這些資源進行整理和分享，使得教研組之間的合作和資源共享更加便捷高效。同時，我也積極推廣和介紹一些優質的外部教學資源及工具，如在線學習平臺、教學視頻等，以滿足師生不斷增長的學習需求。

　　3、課堂指導與反饋：我定期觀摩教研組成員的課堂教學，并根據觀摩情況提供指導和反饋意見。通過交流探討，促進了教師之間的專業學習和成長。同時，也積極開展教研活動，組織教師們進行互動研討和分享，豐富了每位教師的教學經驗和教育理念。

　　4、教學質量評估與改進：參與學校的教學質量評估工作，對學生的學習情況進行全面分析和評價，并及時向相關教師提供針對性的教學改進措施。同時，我也推動教研組成員積極參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷提升自身和教研組的教學水平。

　　二、工作成果

　　在這一年來，經過整個教研組的共同努力和配合，我們取得了以下幾點成果：

　　1、優化教學方案：通過不斷的教研活動，我們完善了小學英語教學方案，使之與學生的實際需求更貼合。在教學過程中，我們更注重培養學生的語言運用能力和實際應用能力，使他們能夠更好地進行語言交流和表達。

　　2、提高教學質量：我們勇于創新，嘗試多樣化的教學方法和教學手段，如游戲化教學、課堂互動等，激發學生的學習興趣和積極性。同時，通過課堂觀摩和反饋，我們不斷改進自己的教學技巧，提高教學效果。

　　3、提供優質教學資源：通過教研組的共同努力，我們開發了大量的'優質教學資源，如教學課件、教案、練習冊等。這些資源不僅為教師提供了參考和借鑒，也豐富了學生的學習內容，提高了他們的學習效果。

　　4、增強團隊合作意識：我注重發揮組長的引領作用，鼓勵教研組成員之間的合作和交流。通過定期組織教研活動和共享資源，我們建立了良好的團隊合作氛圍，形成了良好的教研習慣。

　　我相信，在今后的工作中，小學英語教研組會繼續發揚團隊的力量，繼續不斷探索與創新，努力提高教研質量和教學水平。同時，也將更加密切與其他學科教研組的合作，共同推進學校全面素質教育的發展。

　　最后，我要衷心感謝學校領導對教研工作的支持和信任，感謝教研組成員們的辛勤付出和積極參與。讓我們一起努力，為小學生的英語學習提供更好的教育服務！

　　謝謝！

教師教研組長述職報告范文 篇14

　　在09年一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、理論學習方面：

　　通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持健康第一的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

　　二、體育教學方面：

　　一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不放羊，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

　　三、業余訓練方面：

　　籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

　　為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因甲流原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

　　四、學校群體工作：

　　在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的'認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

　　五、個人成績

　　1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

　　2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

　　3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

教師教研組長述職報告范文 篇15

　　時光飛逝，轉眼間一個學期又將結束。靜下心來反思這一學期的教學工作，有苦、有甜，而更多的是思考。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

　　一、熟悉課改教材，切實轉變教育教學觀念。

　　在數學教師的行列中，我可以說是一名新教師，教學經驗不足，因此，開學初，我在網上查閱了大量的優秀教師案例，吸收他人好的教學方法，并了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯系，做到從整體上把握好教材。平時，我積極參加學校及街道組織的各項教研活動，認真學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

　　二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

　　1、認真備課，深入理解教材，準確把握教學重點和難點，力爭突

　　出新教材、新思路、新方法，盡力做到科學、準確、嚴密，2、立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每節課中。

　　（1）在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教

　　學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的教學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教學方法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對

　　學生數學能力的培養。

　　（2）創設生活情境，激發探究欲望。在教學中，我從學生的日常生活入手，運用多媒體教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起學生學習數學的欲望。

　　3、認真、及時批改作業。對于學生作業的設計，我本著“因人而

　　異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同學情，突出層次性，避

　　免讓學生做毫無意義的作業。對學生的錯題，我盡量做到當面

　　輔導，出錯率較高的，我會利用投影平臺進行集體訂正講評。

　　三、加強后進生輔導，使他們在原有基礎上有所進步。

　　在轉化后進生的工作中，我堅信“愛”是促進后進生轉化的法寶，是“靈丹妙藥”。對后進生，只有動之以情，曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導，以誠相待，才能得到學生的信任。只有這樣，學生才能心悅誠服地接受我們的教育。

　　1、抓后進生的習慣。著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說只有一句話，就是養成良好的習慣？。”在平時的學習生活中，我告訴學生：小學生的言行要得當，作為一名小學生一定要遵守紀律。而且，我要求學生記住“課堂常規八要求”：“坐姿端正，思維活躍，聽講專心，發言積極，話音響亮，書寫工整，按時作業，愛護書本。”告誡學生每天上課用這些話來約束自己，看看自己是否做到了，做到了就代表戰勝了自己。

　　2、與家長密切聯系形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧全面發展：兩個教育者———學校和家庭一致行動，向兒童提出同樣的.要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終以同樣的原則出發，無論在教育的目的上，過程上，都不要分歧，只有“家”“校”攜手，加強溝通與協調，才會形成教育合力，共促孩子的發展。因此，學生一有異常，我就會與家長聯系溝通，每當發現學生重犯時就提醒他，家校共同幫助孩子進步。

　　3、有愛才有教育。愛學生才能使學生緊緊地團結在自己的周圍，聽從自己教育，特別是后進生更需要得到老師的關心。因為這類學生很容易失去學習的信心，導致成績下降，性格孤僻、不合群，所以我特別注意這類學生的教育，我抓住他們潛在的上進心理，把他們放在平等的基礎上，視其能力大小加以鼓勵、表揚，使他們在能力所及的范圍內盡善盡美地把才能表現出來。過去常說，要給學生一杯水，教師必須要有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。我們教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題。

教師教研組長述職報告范文 篇16

　　庚子年春，必定會成為孩子們學習、生活、成長三個層面中一段不平凡的經歷。為保證學生在家能夠安心學習，我校四年級組教師積極開展各類教研活動，全體教師精心準備，合理規劃，共同研討，為學生們提供了多種多樣的學習建議。

　　一、語數學科

　　在前期的居家學習中，由于沒有空中課堂，于是四年級語數組經過研討，結合區級的課程，為學生制定了詳細而又符合學生學習特點的學習建議：建議學生每天進行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學生觀看大興教育云的視頻，同時還建議學生每周進行一次數學實踐活動，數學組還建議學生們閱讀相關的數學發展史和數學故事，建議學生每天抄寫四上詞語5個，每天朗讀四下的課文，語文組同時還建議學生每天讀課外書半小時。語數組每周進行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時間，用于討論下一周的學習建議以及對本周工作的總結交流，其余時間有問題隨時研討交流。

　　在中期的居家學習中，結合市里的空中課堂課程，四年級語數組每周開展一次研討活動，提前研討好學生們的下一周的學習計劃和作業內容，保證每一名學生不掉隊。遇到困難，組內也及時開展小型教研活動，各位老師把自己的困惑互相交流，及時改進學習計劃。在學生復課之前，四年級語數組開展了總結線上學習推進線下學習的教研活動，為學生的線上線下學習銜接和過渡做好鋪墊，幫助學生改掉居家學習中的一些不好的習慣，培養學生認真聽講、積極參與班級內討論的好習慣，同時還要對學生在學校的要求進行明確，養成好的習慣之后，才能開始進入線下學習。同時要整合課程，通過知識點的整合，減輕學生的'學習壓力，準確把握重難點，加深知識點間的聯系。

　　在期末階段，四年級語數組開展了期末測試方案制定研討會，結合現階段的學生情況，以及學生在線上和復課后的表現，在考試中要以學生為主，以課本為主，以課內為主，以能力為主，充分體現“樂考”的原則。要讓學生在充分感悟和體驗的基礎上加深學生對知識獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結合學校方案，制定了四年級期末考試的形式和內容。

　　二、學科組

　　學科組每周開展一次教研活動，每周制定一次居家學習建議表，同時通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學科組開展了豐富多彩的學科融合活動，能幫助學生在居家學習的過程中，既能學到知識，又能培養學習興趣。通過學科融合的活動，幫助學生們意識到，不同學科之間是可以有補充的，可以把知識互相遷移聯系，而不是相互割裂。減少學生做重復性的學習工作。同時，學科融合的活動也能大大減輕老師們的工作量。

　　一學期緊張又特殊的教學工作馬上就要結束了，回想起這一學期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學生們能夠健康快樂，希望學生們都能夠學有所成。懷著這樣的期盼，四年級教研組努力為學生們打造一個愉快又能收獲的學習環境。今后我們還要繼續努力，在學校的正確領導下，加強教學研究，使教學質量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理更加規范化，科學化。

教師教研組長述職報告范文 篇17

　　一學年以為，我們生物科組在教研處、教務處指導下開展了豐富多彩的生物教育教研活動，不折不扣執行學校的教學計劃，較好地完成了學校交給的任務，主要成績有如下幾個方面：

　　一、落實好學校大力培養青年教師、精細化管理的各項措施，成果顯著。

　　生物科組積極落實學校的精細化管理，注重對教學各個環節進行反思。本著學校大力培養青年教師的中心環節工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術應用方面較突出，撰寫或發表論文有：(統計如下6項)

　　1.20xx年縣優質課比賽唐x獲縣一等獎

　　2.羅x老師撰寫教學文章《“生態系統的結構、功能與穩態的調節”復習指引》發表在《廣東教育》20xx年第xx期

　　3. 20xx年金x老師參加市優質課比賽中獲市一等獎

　　4.謝x老師教學論文《使用好高中生物學新教材的體會》發表于20xx年第8期《生物學教學》

　　5. 在20xx～20xx學年市、縣級教學比賽中，生物科組老師積極參加，在教學論文和教學設計評比活動中：獲市一等獎有2人(李x、金x)，市二等獎有4個(武x、吳x、羅x和葉x)，市三等獎有1個(謝x);獲縣一等獎有3人，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。

　　6.金x老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探索》發表在《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

　　在xx中學校園網學科建設方面，我帶領全科組老師致力于科組建設，上傳教學資料齊全，用于生物老師專業化成長學習資料。教學資源數據大小容量達4G之多。羅老師教學態度嚴謹，組織管理能力強，被評為學校“十佳班主任”。

　　二、課題研究成果豐碩，教研活動豐富多彩，積極組織搞好各項活動。

　　1、在20xx年全國高中生物競賽中，我校生物競賽班學生取得喜人成績，有10位學生進入復賽，名列市第2名，具體統計如下：劉x獲全國聯賽二等獎名列市第2名、賴x、林x、陳x、李x、蔡x5名同學獲全國三等獎;劉x、蔡x、古x、張x良、楊x、等7名同學獲廣東省聯賽一等獎;還有多位同學獲廣東省聯賽二、三等獎。

　　2、20xx年生物科組被評為市優秀生物教研組。

　　本學期有兩個課題結題，王副校長省級課題《廣東省xx縣高中生物學科學生學業評價現狀的調查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學有效提問的實踐研究》已完成申報結題。一個市級課題通過中期檢查。杜金球老師和鄧x老師分別在市、縣立項課題各1個。在全市、縣優質課比賽中，金菲、唐密波老師，均獲一等獎;在學校青年教師優質課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎。無論是從課堂設計還是從教學過程來看，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導下，生物科組順利完成教學樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學生物科組一行19人前來我校開展學習交流活動中，金菲老師上了一節《細胞核——系統的控制中心》精彩展示課，得到與會代表的一致好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師，參與接待工作。20xx年惠州市中學新任生物教師跟崗學習師徒培訓在我校開展維持一周的培訓活動，我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任教師，態度嚴肅、端正，關心他們的成長，盡自己所能，毫無保留地教好教會;在思想、業務、工作態度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導老師，王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1～4節的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓22位新教師上了一節主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。

　　3、在20xx年第九屆惠州市青少年科技創新大賽中，生物科組老師表現十分突出，崔x、李x、張x、唐x、金x、許x、鄧x和羅x老師均指導多位學生參加比賽，成績顯著，具體如下：羅x老師指導學生參加惠州市科技創新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外羅x、曾x、唐x等老師指導的獲縣級有10項。

　　本學期組內教師至少完成一篇論文，許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中，羅天來老師撰寫教學文章《“生態系統的結構、功能與穩態的調節”復習指引》發表在《廣東教育》20xx年第xx期;謝x老師教學論文《使用好高中生物學新教材的體會》發表于國家級期刊《生物學教學》20xx年第8期;金菲老師教學論文《綜合實踐活動的學生評價方法探索》發表在省級期刊《中學生物學》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎。結合課題研究《關于生物課堂教學中有效提問的研究》，編寫了論文集《關于生物課堂教學中有效提問的研究》、生物教師校本培訓教材《高中生物必修教材精選問題集》。

　　總之，生物科組積極落實學校的精細化管理，依據學校工作要求走內涵發展之路，以“抓生物學科質量～促生物學科發展”的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業務培訓等幾個方面的工作。對學校的要求堅決貫徹，我組青年教師多，朝氣蓬勃，成長較快，富有活力。

　　綜上所述，我組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學有效性必須進一步提升，嚴格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學習先進的生物教學策略來提升個人專業化素質;另外一個現實問題是要尋找提高我組老師專業化能力的措施。但是我們堅信有學校優秀教風大環境，我組老師會自覺自愿提升個人業務能力。

　　謝謝!

教師教研組長述職報告范文 篇18

　　回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現結合自己一個學期來的各項工作，對自己本學期的工作作如下述職：

　　一、努力學習理論知識，加強自身師德修養

　　師德師風，在日常的教學生活中時刻在潛移默化地影響著學生。自從參加縣師德師風培訓后，我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

　　體育課不僅是學生運動的天地，還應是為學生營造良好思想品德和行為習慣的樂園，對于不遵守紀律的學生，堅持做到不體罰學生，而是通過其他方式教育，來提高學生的紀律意識。 總之，師德要從小事做起，只有不斷學習，努力探索，才能不斷加強自身師德建設。

　　二、盡心盡責，干好本職工作。

　　（一）教學工作

　　本學期，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成學校安排的各項工作，虛心向學校老師學習。其次，體育教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中健康成長，并且技能教學中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好一項運動技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練。

　　（二）課間操工作

　　在開學初，體育組重點抓了廣播操，前半學期學校廣播操的質量有了顯著提高。

　　（三）組織體育競賽工作

　　為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余文化生活，增強學生的身體素質，推進學校體育工作。開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，體育組堅持每月開展一次小型體育活動競賽。以賽促學，以賽促練，通過比賽，學生都能感受到體育所帶來的樂趣。

　　送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導處的認真組織、精心安排下，學校田徑運動會在充滿友誼、團結、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕！這屆運動會一直在我們的心中蕩漾，它既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

　　三、工作中不足之處

　　通過深刻的反思與總結，發現自己在工作中主要存在的問題有以下幾點：

　　1、工作時積極性、主動性不強。在今后工作中，會努力克服這一缺點，使自己能更加積極、主動地投入到工作中去。

　　2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在專業素養、科研能力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，學校各項體育工作均能順利開展。希各位老師一如既往地關心、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

教師教研組長述職報告范文 篇19

　　這篇體育教研組長述職報告范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

　　在XX年一學年里，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的`關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

　　一、理論學習方面：

　　通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學科的前沿網站，并認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。

　　二、體育教學方面：

　　一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由于專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，并且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，并獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了一定的成績。

　　三、業余訓練方面：

　　籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。

　　為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

　　四、學校群體工作：

　　在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的'體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。

　　五、個人成績

　　1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。

　　2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。

　　3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

　　4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。

　　5、圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。

　　總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！

教師教研組長述職報告范文 篇20

　　一、具體的工作及成效

　　1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課狀況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫忙提高。

　　2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，用心配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，個性是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經驗、負職責的老師進行了群眾聽課和個別指導，取得必須的鞭策效果，對于提高教師的業務水平也起到了必須的作用。

　　3、用心開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養”、“細化課堂教學環節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發言；同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，個性在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的探討，個性是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的資料包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等，取得了必須的效果。

　　4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，職責到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優質生源受到了必須沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有資料、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“期望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。

　　5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們務必管教管研，發揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。

　　二、存在的問題和不足

　　1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環節上，對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發言人，平時隨機性的聽課也不多。

　　2、常規管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。

　　3、未能發揮群眾的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業心和職責感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，群眾備課的狀況不多見，很少透過群眾的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。

　　4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的狀況較多，很少根據我校的特點和學生的具體狀況做出長計劃、短安排，透過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。

　　三、今后的工作思路

　　1、深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，倡導改變學生單一的理解性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

　　2、根據年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成，有意識地進行理科思維的培養，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎；初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理潛力的鍛煉，注意培養學生數學素質；初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的`綜合解題潛力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作，初一、初二做好參加“期望杯”全國數學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備，各年段均要重視B率、控制D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。

　　3、加強常規的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在鼓勵教師們創造性工作的同時，我們將不放松對教學常規的指導和監督。要明確樹立群眾質量意識，信息資源共享，認真落實了群眾備課制度，抓好備課過程中的各環節，讓群眾備課由“形式化”轉為“實效化”，老師的教案要較為規范，質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，資料包括是否針對學生的實際狀況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

　　4、用心開展教學科研，用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動，每次教研活動務必做到事先經過精心準備，定資料、講實效，有主題、有主要發言人，在教研中有意識地充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，透過爭議使實際問題得以解決。

　　5、重視青年教師的培養，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，用心參加各級各類教學比武，用心撰寫論文，創造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。

教師教研組長述職報告范文 篇21

　　在這一學年里，本人在學校領導的和全體體育組成員的關心、支持下擔任了學校體育教研組長工作。一學年以來，在學校領導的指導和全體同仁的努力下，盡職盡責做好各項工作。現我代表全體體育組成員將這一學年工作做一總結如下：

　　一、班主任工作

　　本學期我在學校領導班子的統一安排下擔任了三年級5班副班主任工作，本人做到認真完成學校及班主任布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法，并協助班主任做好了班級體育的競比賽工作。在冬季長跑比賽中三年級5班以領先第二名17分的絕對優勢獲得團體第一名。

　　二、理論學習方面

　　通過這一學期的實踐，我組成員吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實有效的分段教學目標。為了更好的提高各成員的教育教學水平，組織大家堅持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時報》等雜志報刊，各成員都建立了自己的博客，記錄經典案例，積極反思各自的教學得失。

　　三、體育教學方面

　　一學期來，在校領導指導下，我組成員的教育教學水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學目標上每一節課，堅決杜絕了“放羊”課，由于專業的原因，我組體育教師都是帶幾個班的課，所以我帶領本組成員認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法，努力讓學生掌握一兩項運動技能。為了實現學校特色教學的目標，組織我組人員利用課余時間編排了一套適合學生健身的“啞鈴操”，但由于本學期國家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學生掌握新廣播操，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時間，這將是我組成員下學期工作的重點。本學期，按照中心校的統一安排，我組成員認真對每一位學生的體質健康數據進行了測試，此項工作的開展得到了中心校領導的好評。

　　四、課余訓練方面

　　我校是一個擴建一年多的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓練工作從未放松，我校學生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團體第3名，獲得團體跳繩競速賽第2名，在20__年濟源市中小學田徑運動會上，我校學生崔盼勇奪市女子小學100米第一名，200米第二名，女子跳高比賽中我校學生翟阿敏獲得市級第二名，在中心校各兄弟單位中我校學生的成績積分名列前茅，但是由于上級領導對體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個樣、干好干壞一個樣”的尷尬境地，成績的取得未得到領導的肯定，這從另一個方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達到上級領導的要求，在今后的工作中我們一定會更加努力，取得更好的成績，我們相信，總有一天，黃小會為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會因有了我們的付出而更加輝煌！

　　總之，經過一學年的努力，我組的工作取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進。作為一個平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會虛心向各位領導和同事學習，繼續努力爭取在下一學年將工作干的更好取得更輝煌的成績。

教師教研組長述職報告范文 篇22

　　教研組長述職報告時光荏苒，歲月如歌，不經意間20xx年已經到來。回顧剛剛過去的20xx年，對于我來說是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學校的藝體組長，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉悅的工作中展現自身的價值。現總結如下：

　　一、靜心學習，夯實理論底蘊

　　作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，務必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。

　　同時利用業余時間，我盡量地去閱讀一些教育教學理論雜志和專著，我自己訂閱了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平，我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業余時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。

　　另外，凡是區市級其他學校開展的教研活動，安排到我的我都盡量用心參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑒，珍惜每一次學習的機會，能夠說，一次學習一次收獲更是一次提高。學習，已經和自己的工作、生活融為一體，也已經成為自己的`一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。

　　二、潛心研究，提高科研水平

　　對待教育教學工作，能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業并努力探究、勇于創新。平時我能深入鉆研教材，精心備課，認真準備并努力上好每一節課。在備課時，不僅僅備教材，還備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學后教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究，在教育教學中大膽的探索和實踐，激發學生的學習熱情，讓興趣成為學生最好的老師，調動學生學習的用心主動性，享受快樂學習的愉悅境界。為不斷提高教學研究潛力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《小學高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎；所寫教學案例《小學武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。

　　三、精心管理，增強工作潛力

　　今年我仍然負責學校體衛藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的職責，以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學校的教育教學工作落實到位，圓滿完成。

　　今年我校的體衛藝工作有了長足的進步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衛生工作在全區中小學（包含高中）排行第八，成功代表區理解了南京市的衛生督察。成績的取得與細致的工作是分不開的。

　　四、熱心教研，發揮示范作用

　　作為學科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負著為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業成長，取得成功，我責無旁貸，并樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

　　因此，我用心參加學校的每一次教研活動，盡量不分學科，不分年級。每次聽完課（尤其是體育課），我都能及時地和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫忙他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課，和教師共同探討一些教育教學話題。對于自己幫帶的年輕教師，我也能經常地和他們共同備課，相互聽課，并結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對于有公開課任務或賽課任務的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反復試教，反復磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發展。

　　五、存在問題和努力方向

　　從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向：

　　1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術，個性是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質，使今后的工作更得心應手。

　　2、重視學校特色建設，尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養，推薦學校給年輕教師搭建平臺，敢于壓擔子，引領青年教師又快又好的成長，這也是促進學校發展的重要舉措。

　　3、在藝體工作思路創新上下功夫，尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學生對“陽光”的向往。推薦學校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念，是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核，真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展，讓學生能夠心理陽光、健康成長，促進學生發展。

　　4、進一步加強個人專業水平的提高，尤其是增強教育教學理論素養，促進自己能再上新臺階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發展。

教師教研組長述職報告范文 篇23

　　一個學期的任務臨近尾聲，20xx第二學期這個特殊的學期就要過去了，作為本校英語教研組長，我認真組織安排本校英語教研，在停課不停學、線上開學和返校復課期間，組織本校英語老師們進行及時的教研交流和溝通分享，讓孩子們在家同樣可以高效高質量地進行英語學習。在停課不停學最初階段，作為英語組教研組長，我認真學習和研究使用線上授課平臺微課制作軟件和方法，并在本校教研活動中分享自己的學習和心得，為老師們更好更快地適應線上輔導做好鋪墊。時代在發展，英語教學發展不斷呈現出新特點，英語教學要適應新情況，解決新問題。教研活動的制定中我善于發現問題，根據本校的英語教學特色和研究方向制定教學研究計劃和主題，通過教研活動讓老師們總結和分享教學的經驗和成果。學期初我根據學校的安排協調好老師們的工作和線上教學安排，制定了嚴謹的教研工作計劃，及時提醒老師們進行教研和學習，按時開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動，讓本校的英語教師們能夠更快地成長，共同進步，促進整組英語老師們的教學能力和研究能力和研究能力提升。下面就本學期英語組教研活動創新和亮點進行總結和梳理：

　　一、積極參與校區教學研究，同心協力促進教學。

　　在最初的防疫期間，英語組的老師們努力引導學生們在家做到英語學習的停課不停學，堅持為學生們尋找合適的學習材料。積極參與區級各項活動，貢獻自己的力量。本組三位老師參與了大興區小學英語微課的制作，每天打磨微課教學內容和細節，為同學們提供了貼近生活的英語學習復習內容，雖然工作量很大，但是老師們都可以按時完成各項工作。網上學習和研究中老師們會一起在教研組群內，就學生的學習任務和優質錄像課一起研課討論和學習。老師們除了專心細致修改自己的微課和自我專業的成長，還合理地安排好為學生提供的常規的日常英語學習任務，讓孩子們的英語學習有方向和細致的學習方法。對學生們日常英語學習方法和習慣關注都很到位，時時保持著與學生的聯系，引導學生在家學習期間結合英語知識和當下的疫情，錄制微視頻，傳播正能量。在班級分享中很好地起到了引導作用。

　　二、制定詳細合理的教學計劃，資源共享共同學習。

　　老師們每周根據本組的英語計劃制定方向為自己的學生提供可選的學習任務，通過網絡學習和線下學習結合的方式輔助學生在家更好地進行英語復習和學習。在學習任務中，統一布置周英語學習繪本資源文件和音頻，老師在布置繪本閱讀任務后為學生們提供了視頻、音頻、和文字連接，為手中沒有紙質繪本的同學提供更多的學習渠道。同時也在學習過程中培養學生的閱讀習慣，每周周末引導學生們在教師英語學期群和學習軟件中上傳表演繪本并在鼓勵孩子們每周展示自己的英語學習成果和風采，練習了英語語言能力，還豐富了孩子們居家學習生活的樂趣。為了在停課不停學期間更好地幫助學生在家進行英語的學習和復習，本校英語組在閱讀課題的任務引領下進行學習任務的布置，分別就低中高年級布置了學習內容框架，既包括線上學習也涵蓋讀寫等線下學習內容，包括看視頻學習、讀書等輸入學習也包括視頻分享、字母卡片制作、手抄報和和繪本視頻分享等。每個老師綜合了年級組教研和學科教研的方向后努力制定適合本班學生的具體學習內容，更好地幫助學生在家進行英語學復習。同時，為了本校英語教研活動能夠不間斷地進行并在教研中互相學習和溝通，本校英語組內老師們進行微信群討論和視頻會議交流，交流為學生布置任務中的問題和困惑，分享好的經驗和學習引導方法。因為英語組老師們布置學習任務時，在整組的計劃方向上老師們可以根據自己學生的具體學習情況和英語學習習慣進行小的調整。及時關注和鼓勵學生完成學習任務，并給予及時的指導和幫助。讓學生通過視頻上傳的形式自由展現本周學習收獲。學生展現的內容額可以包括課文朗讀、繪本朗讀、自我介紹、唱英文歌曲。內容豐富。給學生搭建自我展示平臺的同時，也讓孩子間相互學習，同時提高家長指導學生學習的能力。字母卡片的制作和親子互動游戲學生感興趣，家長反映游戲很好地調動了學生積極性。老師們積極學習，整合網絡資源，根據學生需求布置任務清單通過微信群及時分享自己閱讀的繪本故事。針對共性存在的讀音頻問題，教師作讀音示范。任務布置形式多樣、學生可以根據自身條件進行選擇完成。繪制單詞積累本或學習詞典，避免學生進行枯燥學習，增強趣味性。通過閱讀繪本提升學生英語閱讀素養，培養閱讀習慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀，通過分享激發學生學習熱情，每位老師都根據本班學生的安排不統一答疑時間，有問題可以隨時解答。在英語學習中任務布置形式多樣、學生可以根據自身條件進行選擇完成。在詞匯學習中老師引導學生繪制單詞積累本或學習詞典，避免學生進行枯燥學習，增強趣味性。

　　三、堅持專業學習和經驗共享，相互促進共同進步。

　　本學期英語教研組的老師們在幫助引導學生學習的同時，也在堅持學科專業的提升和學習。在教研中，堅持進行文獻學習和優秀教學課例的學習，并在視頻會議中進行學習后的分享和討論，教師們認真參與、積極提討論并提出自己的經驗和意見。在教研中共同成長，更好地提升本校英語教研組整體的教師專業素養、教學能力和研究能力。本組英語老師們進行教學經驗的分享：

　　老師們分享中各具特色，布置了多種多樣的實踐性作業，通過聽說讀寫等多種形式的活動讓孩子提高綜合語音運用能力，讓所學知識得到學以致用，對于學習存在困難或有疑問的學生，進行單獨指導。

　　老師們平衡線上學習時間與線下學習，結合本校課題和英語教學的研究方向，引導學生設計英語字母卡片制作、英語單詞卡片制作、語音繪本學習、課文朗讀復習、觀看微課等實踐類活動。利用網絡平臺，進行繪本表演視頻和課文背誦，老師及時對學生的作品給予肯定和鼓勵，并及時在線解決學生疑問，與家長溝通。老師們以實踐動手為主的學習任務設計，大大避免了居家學習的枯燥性，如老師引導學生再單詞學習侯把單詞做成配圖卡片，進行鞏固和加深印象，完成后與家長進行親子互動游戲，并自愿分享成果的照片或視頻。學生在活動中不僅鍛煉了創造力、繪畫能力和單詞識讀能力，還增加了互動的樂趣，大大激發了學生的`參與興趣。老師們在學習任務的設計中，以本校的英語研究課題為基礎，引導學生每周學習一個英文繪本，選取了以電子文件和音頻形式下發到學生手中，讓學生更容易理解。不僅增加學生的學習興趣，學生也可以積累大量的單詞與語句。通過閱讀繪本提升學生英語閱讀素養，培養閱讀習慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀方法，使學生不斷檢測并鞏固舊知。在特定的主題和節日中，老師們也會結合其它學科，例如：美術，音樂，語文等進行主題活動，增加學科之間的聯動性，避免學科間活動的重復性。這樣的多樣的任務形式，得到了學生和家長的認可，并給予積極地反饋。老師們注重對學生自主選擇任務的分層設置，既保障基礎知識的鞏固，又注重為學生提供豐富大量的資源以拓展學生的視野。中、高年級重視閱讀及寫作能力，鼓勵孩子們結合這次疫情，暢談心中感受。同學們紛紛發聲，通過小作文或詩歌朗誦為祖國祈福加油。在給學生搭建自我展示平臺的同時，也有效提升了學生向同伴學習的能力，同時也為家長監督與指導孩子提供了豐富的方法策略。

　　英語組的老師在教研活動中積極分享同學們在家學習的狀態、教學經驗、教學中遇到的問題和解決方法，一起探討教學、評價的方式和方法。根據學生容易出現的問題錄制英語學習微課、根據學生的需要安排特定的時間進行視頻直播輔導、為學生創建英語小組活動視頻會議并安排合適的時間進行學習任務的互相督促和互相檢查引導和分享，鼓勵家長分享在家輔助孩子英語學習的教育方法并制作美篇進行宣傳和展示等等。

　　一個學期工作就要接近尾聲了，我與英語組的老師們一起積極進行教研和學習，按時計劃、開展和參與教研活動和線上觀摩研討活動，英語教學工作中對學生認真負責。在以后的工作中，我會繼續努力，工作中對學生認真負責，合理計劃教研活動，積極參與校區培訓和學習，與英語組的老師們一起互相學習、共同進步，為本校孩子們的英語學習和學習的發展做出自己的努力。

教師教研組長述職報告范文 篇24

　　光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：

　　一、具體的工作及成效

　　1認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的管理，配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。

　　2組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業務水平也起到了一定的作用。

　　3積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養” 、“細化課堂教學環節的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發言;同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，(述職報告　)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等，取得了一定的效果。

　　4切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優質生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。

　　5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。

　　二、存在的問題和不足

　　1教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環節上，對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發言人，平時隨機性的聽課也不多。

　　2常規管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。

　　3未能發揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。

　　4教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的情況較多，很少根據我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。

　　三、今后的工作思路

　　1、深化理論學習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式, 倡導改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

　　2、根據年段的特點，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成，有意識地進行理科思維的培養，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學生數學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。

　　3、加強常規的檢查力度，保證教學效果。進入新學期，在鼓勵教師們創造性工作的同時，我們將不放松對教學常規的指導和監督。要明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，老師的教案要較為規范，質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學生的實際情況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質量等等。

　　4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經過精心準備，定內容、講實效，有主題、有主要發言人，在教研中有意識地充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。

　　5、重視青年教師的培養，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學比武，積極撰寫論文，創造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。

教師教研組長述職報告范文 篇25

　　中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力，我面臨的問題是相當一部分學生學習基礎不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中剛好依據狀況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

　　一、激發和保持學生學習化學的愛好

　　學生剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發覺學化學須要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學史教化，講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事；講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要化學，多數學生都能感到學好化學學問重要。

　　初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從第一節課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

　　　　二、精講精練，努力提高教學效率

　　教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面對全體學生，創建情境，設疑破難。教學中總是提示學生學法——“念”和“練”，這是鞏固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的'問題，引導學生分析探討這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到駕馭學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

　　　　三、盡力做好單元復習工作

　　初中化學學問內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內在聯系，區分異同，歸納對比，幫助學生形成學問體系，是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所依、學有所獲；練習題、測試題都細心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和剛好批改，在作業上針對個人提出要求和看法。

教師教研組長述職報告范文 篇26

　　一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

　　一、關于教研組的建設。

　　在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：

　　（1）群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

　　（2）服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。

　　（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。

　　二、教研活動的開展和教學常規的落實。

　　（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

　　（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

　　（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

　　（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。

　　（5）重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

　　（6）重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

　　三、關于教科研。

　　教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

　　四、成績和榮譽。

　　就應看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

　　謝謝大家！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

教師教研組長述職報告范文 篇27

　　本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規，提高教學效率;組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養本組青年教師的健康成長。在專業知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

　　本學期主要工作：集體備課、專題研究、網絡教研。

　　一、堅持集體備課，聽課，互相學習，取長補短。

　　1、備課

　　我組特別重視集體備課，把它作為提高教學質量的重要環節來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內容、定地點);三備(即備教材、備教法，備學生);五統一(即統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一重難點、統一布置作業和測驗)。集體備課時，對過去的一周教學體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學目標，教學程序，精選例題、習題、測驗內容得到統一，教學方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學習，又使初一和初二的教學更好地融合在一塊，使地理學科的教學質量得到顯著提高。

　　2、聽課

　　組內教師每人每學期聽課達20節以上，并且不放過每一次學習的機會。努力地提高自身素質和教學水平。每人每學期必須上一堂公開課(重點體現課題研究)，相互聽課評課，共同促進。我們在實際教學過程中，為了課堂教學"活"起來，激發學生的思維，學生學習質量得到提高，充分利用學校的資源優勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。

　　二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰

　　我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。

　　在我組教師的努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學中的應用”已出具模式：讀圖——發現信息——提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學與生活地理”，獲得區級教研專題。在實際教學中，認真落實，不斷交流、總結經驗，本專題研究的思路是：關注地理與衣食住行等日常生活之間的聯系，闡述其中的地理背景;關注地理與生產之間的聯系，闡述地理在生產中的應用;緊密聯系生活實際，設計地理探究活動;關注社會熱點，培養社會情感。第三個研究專題以縮短教學時間，提高課堂教學效率為宗旨，確立了“把時間還給學生為主題，課堂教學20分鐘模式為輔題”，因時間較短，本專題作為下學期主要研究的內容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節充分體現我組教研專題的觀摩課，受到了個位領導及教師的好評。

　　三、堅持發揮學科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長。

　　本學期因工作的調整，原來教語文的`教師李愛霞改教了七年級地理，有關地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生，作文教研組長，學科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領工作。發揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點，功夫不負有心人，李愛霞老師進步非常快，工作非常認真、努力，因此，在期中考試成績非常優秀，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍。

　　四、充分發揮網絡優勢，提高教師綜合素質。

　　互聯網在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網絡教研示范校唐山岔河鎮中進行網絡教研。在博客上以文字交流教學經驗，嘗試資源共享。網絡教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業化成長。

教師教研組長述職報告范文 篇28

　　本人20xx年6月畢業于南京師范大學體育科學學院，本科學歷，獲教育學士學位，同年8月至z市新區實驗小學，20xx-因城鄉結對交流至丹陽市埤城中心小學進行教育教學工作，回校后一直工作至今。現擔任一、四年級體育教學任務，兼體育教研組長職務。

　　自工作以來，堅決貫徹、執行教育方針，嚴格執行中小學教師道德規范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務，對待學生，耐心、細心、關心并重。堅持學習新的現代教學的理念和思想，認真鉆研教材、教法一切從學生實際出發，關注他們的可持續發展。能從學校實際出發，根據市局、校長室、教導處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學生發展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。帶領教師進行活力課堂背景下創新小學美術區域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效。每學期至少聽組內教師20節課，并在組內上示范課，作講座。

　　經過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步：

　　1、20xx年10月參加了鎮江市首屆體育骨干教師讀書版班培訓

　　2、20xx年5月丹陽市體育教師基本功比賽獲優秀獎

　　3、20xx年10月被評為丹陽市優秀裁判員

　　4、20xx年4月參加了校園新秀杯綜合組賽課活動中獲一等獎

　　5、20xx年6月21-23日參加了鎮江市體育教師讀書班第二階段集中培訓

　　6、20xx年5月在埤城帶女子籃球隊獲甲級隊第三名

　　7、20xx年5月19日參加了丹陽市部分學科骨干教師研訓班

　　8、20xx年6月12日參加了鎮江市體育骨干教師讀書班丹陽片區活動

　　9、20xx年9月在城鄉教師赴埤城中心小學交流的教學中被評為優秀

　　10、20xx年9月丹陽市中小學、幼兒園青年教師教學基本功大賽獲優秀獎

　　11、20xx年9月參加丹陽市首屆小學體育教師專業技能比賽，獲青年組一等獎

　　12、20xx年9月論文《體育課中的課堂整合教學》獲丹陽市一等獎

　　13、20xx年4月參加第六次全國體育場地普查培訓工作

　　14、20xx年6月在丹陽市中小學體育骨干班教師業務培訓活動中上了一節研討課《擲紙飛機》

　　15、20xx年6月26-29日參加《20xx年鎮江市小學體育教師培訓》

　　16、20xx年6月被評為“實施高效教學先進教師”

　　17、20xx年6月在年度考核中被評為優秀

　　18、20xx年9月參加關于20xx年《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》設置項目測試方法現場研討會

教師教研組長述職報告范文 篇29

　　一個學年即將結束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作述職如下：

　　一、教研組工作的開展

　　1、強化業務學習，轉變教師觀念。

　　學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習資料與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、推薦，全組老師一齊積極熱烈探討，對改善教學水平有很大程度發啟示和幫忙。

　　2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動為了培養新任教師和提高教學潛力較差的教師的教學潛力實行

　　跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫忙，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

　　3、強化教學常規的管理

　　本學年能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。

　　①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和資料，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

　　②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

　　④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

　　⑤堅持教案簽字制度。

　　⑥堅持聽課制度。

　　每次聽課前，我們組所有的教師務必調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的`地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

　　4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

　　二、教研工作方面

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的途徑過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學潛力。

　　由于本組的教科研潛力有限，根據每人的實際狀況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。

　　三、存在問題：

　　1、有些教師教案書寫不規范，質量不高，不能按時送簽;

　　2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;

　　3、教學常規落實不到位缺乏管理力度;

　　4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。

　　四、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了必須的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改善。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

教師教研組長述職報告范文 篇30

　　一年半前，我懷著誠惶誠恐、忐忑不安的情緒理解了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

　　一、關于教研組的建設

　　在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識：

　　(1)群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄

　　弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

　　(2)服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個數學人。

　　(3)教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。

　　二、教研活動的開展和教學常規的落實

　　(1)有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數，及時準備。

　　(2)有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

　　(3)有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。

　　(4)重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。

　　(5)重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

　　(6)重效果：流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

　　三、關于教科研

　　教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發表教學論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

　　四、成績和榮譽

　　就應看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就占了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年6月

教師教研組長述職報告范文 篇31

　　核心素養的提出，是順應時代發展的必然選擇。誰能培養出在未來領先世界的人才，誰就會真正贏得未來，贏得世界！當下，學校教育“核心素養”已經躍升為我國基礎教育界的新熱點。當教育指向核心素養，“知識核心時代”將真正走向“核心素養時代”，學校的任務不再是一味灌輸知識，而是給學生未來的發展提供核心能力。教師該如何應“變”呢？教師應該從“學科人”升級為“教育人”。

　　我校圍繞學科方面的核心素養，利用各種途徑、平臺，有效地開展了各項特色教研活動。下面我從四個方面來總結：

　　第一、注重片區教研活動，提高片區教育教學質量。

　　教研活動是學校教育質量提升的載體，活動的生命在于活動的質量。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學中的各種實際問題。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，要接地氣，應該想教育教學之所想，急教育教學之所急。否則，教研活動就是瞎研究、空研究。

　　因此，我校在每個新學期開始，牽頭召開片區教研會議，共同商討片區教研活動。要求每個教研活動安排必須做到“四定”：定主題、定人員、定時間、定地點。活動中做到“四有”：有組織、有計劃、有記錄、有小結，保證活動計劃得到有效的落實。例如：我們開展片區教學開放日活動、九年級教學視導、初中語文、數學、英語同課異構、小學科示范課等。此外，還應利用我們片區教研QQ群進行教研交流討論，以此打破時空限制，輻射片區教研活動影響，實現片區校際之間的教研活動共享、共贏、共同發展的目的。

　　第二、利用“國培計劃”開展各項特色教研活動，做教科研活動的有心人。

　　近幾年我校在縣教師進修學校的指導下，利用“國培計劃”，圍繞核心素養開展豐富有效的教研活動：初中語文、英語研課磨課、數學同課異構、”一校一特一訂單”活動、送教下鄉、聘請馬外專家講座、邀請蕪湖市二十二中教育教學交流等。

　　在各項教研活動中，要求教師以研課磨課為基準，深入教研，積極落實學科核心素養，要求教師備課時遵循五大策略，即低、小、多、快、強。低是低起點，小是小步子，多是多活動，快是快反饋，強是強矯正。在進行多層面的研課磨課時，要求教師把教學方法“最優化”，情景導學激趣化，鋪墊到位鏈條化，課堂教學規范化。利用小班化教學，小組合作探究模式，要求發揮教師主導引領作用、學生主體地位的生本課堂，讓學生進行小組合作探究教學。教學中要求注重對學生引領，培養思維能力、創新能力、合作探究精神和學科素養。切實改變教師教學理念，促進課堂教學核心思想的引導，使核心素養貫穿課堂教學，以切實提高教師的教學水平。使教學工作和教研工作能融為一體，做到“教研相長”的效果。

　　第三、利用教育基礎平臺，提升教師教育教學水平

　　利用安徽省教育基礎平臺，要求教師積極參加各項教育教學展示活動，如曬課、微課、優秀教學設計、課件、教育教學論文、教學反思等。多人次活動各級各類教育教學大賽省市縣一二三等獎。多維度提升了教師教研水平，提升了課堂教學的有效性，拓寬了教師視眼，進而提升自身的教育教學能力。

　　第四、發揮1+4教育互惠共同體作用，加大教育教學研究

　　積極參加1+4教育互惠共同體的各項教研活動，利用共同體平臺，讓廣大教師走出去，請進來。共同探討優質高效的課堂教學模式和教學方法，交流教育教學經驗，落實學生發展核心素養，提升教師課堂教學的研究意識和實踐能力，打造智慧課堂。特別是開展的同課異構活動，“同課異構”，可以是常態課教學，也可以是為多媒體教學；可以是教材中具體課題教學，也可以是專題研討，如新教材某一板塊的“同課異構”、中考或高考復習與專題異構、某種教學藝術或手段（如新課導入等）異構等等。20xx年秋季，為落實馬鞍山教育局積極推進“城鄉教師互惠教學”，含山縣教研室舉辦了“1+4共同體”其中一項內容就是“同課異構”活動。語文安排在林頭中學，我們學校由周圍老師和張金花老師共同執教《記承天寺夜游》，全體參訓教師觀摩示范課后談感想：分組異構上面的兩課，上課的兩位教師談教學設計構想，再由每位教師談看法，最后教研室領導，肯定這兩節課的亮點與閃光點，同時也指出這兩位執教的兩節課的不同與缺點。通過這樣的“同課異構”活動，培訓教師體會很深，能現學現用嫻熟的教學技巧，很有成就感。很多老師發自肺腑地說：這次培訓很實在，我們真正學有所獲，這比“繼續教育”培訓好多了。“同課異構”在很大程度上提高了教師個人的教學質量及效果，促進了我們教學水平和教學質量！我們并以此次為契機，加大力度，切實關注、跟蹤“實效”，最終形成課題，進一步深入的思考、研究新課標以及教材，理解精神及實質，以教研活動為載體，互學互惠，相互借鑒，從而切實的使教研活動主體更具有可研究性，可持續性。

　　總之，圍繞核心素養，開展有效的教研活動是我校教研主要內容和方向。樹立“生本、生態、生長、生命”的課改理念，為學生創設核心素養下的“思維活躍、生本高效、生態悅動”的高效課堂，是我們教研之路永恒的追求。在教研實踐中不斷克服其弊端，使之不斷完善，更富有創造性和生命力。