中學體育教師個人的述職報告(通用3篇)
中學體育教師個人的述職報告 篇1
本人,1981年8月分配到邵武鐵路中學任體育教師,至今在體育教學第一線已工作了32年。1983年7月至1999年7月在學校任音體美教研組長。1986年9月至1999年7月兼任邵武市教育局體育中心教研組副組長。
1999年8月調入廈門二中,1999年8月至20xx年一直擔任學校田徑總教練,1999年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第六名,20xx年11月再次獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名,20xx年11月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第8名,201x年12月獲廈門市中學生田徑運動會團體總分第5名,
20xx年帶學生參加體育高考,6人全部上體育本科線,其中李志勝獲全省體育高考第一,已經被北京體育大學(體育界最高等大學)體育教育專業錄取。
1990年10月通過評審確認中學一級教師任職資格,同年10月被聘任為中學一級教師,任現職已滿20年。20xx年2月通過評審確認中學高級教師任職資格。任現職以來成績顯著:
二、論文教案獲獎情況
1、《體育教學應注意培養學生的能力》論文,一九九零年十二月在南平地區中小學研究會上被評為三等獎。
2、《對體育高考項目幾哦啊學的初探》論文,一九九一年十二月在南平地區中小學體育衛生研究會上被評為優秀獎。
3、《淺談太極拳》論文,一九九二年十二月在南平地區中小學體育衛生研究會被評為三等獎。
4、《雙桿、游戲》教案,在20__年一月在廈門市中學體育教案評比獲二等獎。
5、《足球、推小車》教案,在20__年一月廈門市中學體育教案評比二等獎。
6、《快速跑教學的實施策略》論文,在20__年七月全國中學論文研討會上獲二等獎(成都市)。
7. 《足球運動員速度訓練教學的實施策略》論文,在20__年發表在《體育科學研究》CN刊物20xx第八卷。
三、榮譽篇
1、一九九一年至一九九六年被南平市教育局評為《國家體育鍛煉標準》“優秀工作者“
2、一九九二年被學校評為“優秀教師”。
3、一九九四年被學校評為“優秀教師”。
4、一九九七年被學校評為“優秀教師”。
鑒于以上情況,本人符合競聘中學高級七級崗位的條件,請大家支持。
中學體育教師個人的述職報告 篇2
一學年即將過去,學年初我由小學調入中學,承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格自己的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態,追尋著奧運圣火的足跡和5、12汶川地震中的救援情況,并盡自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基礎。
二、教學工作
1、在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發揮特長,培養其素質。
2、在教學過程中,能根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的.掌握和運動表象的形成。
3、在工作中,能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試,并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4、在本學年里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光·奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育考試前,我利用有效途徑,加大對學生的訓練,最終體育考試成績取得我校歷史水平。
5、強化體育學科的教學,盡力豐富教師們的校園生活。在本學年里,我成功策劃并組織了校園體藝節,做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長,撰寫各類文學作品以及通訊稿件,效果頗豐。本學年里,有二十余篇通訊稿件在〈今日-〉、〈-新聞網〉、〈-政府信息網〉以及〈-德育網〉上發表。但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自己,向著更高的目標奮進。
中學體育教師個人的述職報告 篇3
我校20xx年體育工作評估自評得分為101.5分,屬于優秀等級。近幾年學校體育工作逐年加強,無論是組織管理、學生活動、還是教育教學、學生體質方面都得到了高度重視,并根據當前學校實際積極采取相應的措施,為學生的健康成長奠定基礎。因此,也取得了良好的工作效果。
一、組織管理
學校成立了由分管體音美工作的楊強副校長為領導,由體育專職教師崔國輝同志任組長,由6名專職體育教師和4名兼職體育教師為成員的體育工作領導小組。將體育工作納入了學校整體工作計劃,學生活動計劃具體,認真落實,定期檢查,驗收考核,學校建立了校園意外傷害事故的有效的應急機制,制定和實施體育安全管理方案,明確責任人,落實責任制校長主抓體育工作,并明確一名副校長分管學校體育工作,堅持聽課,嚴格落實落實國家體育與健康標準的規定。
二、教育教學
體育與健康課程教學計劃、單元計劃、課時計劃齊全,并依據體育課程標準組織體育教學,完成教學任務,嚴格執行體育課考勤和考核登記制度并將結果記入學生檔案。制度了陽光體育運動工作方案;顒觾热菁{入教學計劃,列入課表,嚴格實施,確保每天一小時體育鍛煉,注重了在活動中的安全教育。在《體育與健康》課堂教學研究中創新的模塊式教學(足球模塊、籃球模塊、田徑模塊、跳繩模塊、象棋模塊)活動得到本校體育教師普遍認可和推廣運用,學校注重運動訓練工作,五六年級籃球社團、田徑社團,三四年級足球社團,一二年級籃球社團長期堅持訓練,在校內定期開展單項比賽,深受學生喜愛。訓練卓有成效,田徑社團今年在市級運動會中獲得第一名的好成績。足球社團在今年市級運動會中獲第二名的好成績。啦啦操社團獲二等獎得好成績,毽球獲得第三名。
存在的問題:體育教研與課改工作有待加強,面向全體學生提高體育鍛煉技能。
三、條件保障
按本校的規模至少十名體育教師,現在缺少四名。體育教師與其他教師同工同酬,學校能夠有計劃,有步驟地安排體育教師參加培訓和繼續教育。體育器材基本滿足教學需求,場地正在建設之中。學校新建的有200米的環形跑道,標準化的籃球場2個,學校規劃在二年內建成5人制小足球場地一塊,配齊了小學階段教學與訓練所需要的各項體育器材,我校根據國家教材編修了校本化的校本教材。針對學校體育工作器材添置、場地維修、教師服裝、運動訓練等經費支出盡量按國家相關規定落實,確保學校體育工作正常開展。
存在的問題:沒有按照國家規定計算體育教師的工作量,由于學生人數較多,人均活動面積不達標。
四、學生體質
規范學生體質健康測試,妥善保存原始數據,及時上傳檢測數據和測試結果。學生在近五年來合格率、良好率逐年增長,但與國家規定的標準95%的合格率還相差一定的距離。每一學年測試結束都有測試評價和分析報告,并及時在校內公布,并及時通報到學生及學生家長。
存在問題:對測試結果,研究分析不夠全面,沒有動態了解把握學生體質健康發展。少數學生抗寒,抗署,抗疾病的能力不足。
為此:建議學校領導班子對學校體育工作重新重視和審視,應放在以全面發展的角度提升學生的生命質量和教育質量。
五、加分條件
我校的模塊式體育教學,不僅增強了體育活動的趣味性,還為學生在小學階段掌握兩項體育技能奠定了基礎。我校每學期的體育藝術節形式多樣,參與面廣,學生的身心得到了鍛煉。學校有體育社團4個,分別是足球、籃球、象棋、跳繩,社團每周訓練3次,積極參加上級教育體育部門組織的比賽,取得了優異的成績。