關于幼兒園園長述職報告范文（精選29篇）
關于幼兒園園長述職報告范文 篇1
尊敬的領導：
轉眼進入一年的尾聲，各方面的工作開始到了總結階段，回顧一年來本人的工作表現，有成績有明顯的提高。現將述職如下：
一、做為幼兒園的負責人
本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠及時的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家及時了解有關的政策和規定，做到遵紀守法。
二、能夠根據上級組織的安排
組織大家進行政治理論學習，特別是對黨的十九大報告等文獻進行了認真學習。積極開展各項教育活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教育月”、“黨風廉政教育月”、“制止商業x等教育活動中做到：有計劃，有措施，有總結，堅持做到不走過場,使每個教育活動都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行x，規范化管理。
1、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會通過x論通過后再進行實施。
2、在“安全生產”“消防安全”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。
3、對教職工關心的熱點問題能夠積極采取措施進行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內容如：幼兒園工作人員嚴重不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，根據大會提案，及時為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。
四、在廉潔自律方面
能夠做到嚴格要求，身體力行，不用x自己辦私事，并能按照《教育系統黨風廉政工作責任書》、《教育系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，認真學習有關文件精神，努力做到遵紀守法，對已發現的違軌違紀的行為及時進行糾正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監督。
五、存在的不足
管理水平有待于進一步提高，特別是在領會和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。
以上是本人一年來在工作和學習中的情況總結，如有不實之處，請大家批評指出。
此致
敬禮
述職人：
20xx年xx月xx日
關于幼兒園園長述職報告范文 篇2
各位領導、各位老師：
大家好
一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、發展策略：
以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力。xx幼兒園于20xx年成立，地處鄉鎮，環境優雅，空氣清新，xx幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺，電風扇五臺，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺(校車)，園內可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學習，我園特開展愛心奉獻活動，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素質教育，走向內涵發展的強園之路，要以《教育指導綱要》為依據，把明珠幼兒園創辦成具有特色，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的發展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精，樂中求進。
愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育，愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做，作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發展創設條件。
樂中求進：在快樂中工作，生活，力求不斷進取發展，教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己，完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態，在這樣一個輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
2、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中，在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環節之中，怎樣理解幼兒至上呢?
很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍，那么，這是幼兒至上嗎?
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。
三、管理理念：以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用，我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性，積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位，那么反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子。
所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長，讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。
我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查，有時節假日還進行聚餐活動，旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶治情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創造又激起了園長的勁。
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來，遵循"安全第一，預防為主"的理念，從未發生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆的財富，也是最輝煌的成果。
以下述職內容敬請代表們審議。謝謝!
關于幼兒園園長述職報告范文 篇3
回顧忙碌的一學年，緊張而愉快的工作在我們全體教職工的團結協作下，我們各項工作開展的很好，所有為了執著而付出的努力，也取得了一些成績。作為幼兒園的業務管理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行總結與反思，現匯報如下。
一、找準定位，協助園長工作
我記得在去年聘任為副園長時，對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與孫園長、教導主任和年級組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學習，提升自身素質
我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、演講、公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月13日邀請民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現場教學活動，并將在明年實行“送教下鄉”活動。
四、埋首教研，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到責任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優質課評比、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園已申報市級科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學活動中的研究》，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究準備活動。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。
五、加強管理，激活日常教學
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年級組長配合管理各年級教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課60多節，并以我園舉行的“常規評價月”活動為契機，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善于反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：
1、不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。
雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。
20xx年12月18日
關于幼兒園園長述職報告范文 篇4
尊敬的領導：
安全“+”標準化“+”改進（質量）+功能是今年工作的重點。回首這緊張忙碌的學期，我為自己通過不懈努力取得的一些成績感到高興，更為老師們通過努力取得的豐碩成果感到自豪。現在，從政治態度、工作思路、履行職責等方面，做一份清正廉潔的報告：
一、注重作風建設，增強人民群眾的實事求是的意識
我堅持以“為人民實事求是”為指導，在各項工作中力求務實、務實、求真務實，堅持公平正義的原則，不待人。在物業支出、大型設備采購、園林建筑施工、教師評價、模型選擇和評估等方面，積極征求全體教師和員工的意見，對主要群體進行討論，做到公開透明。我把自己的思想建設和廉潔自律作為做好各項工作的立足點。
二、注重常規的實施，堅持自然，創造特色
在日常實施中，我注重四個方面：安全、教育保護、教研、家庭溝通。
1、安全
我們始終堅持安全第一、教育第一的原則，嚴守安全防線。在每學期的開始，系統進一步修改和改進的結合上學期的工作，和所有教師組織開展培訓和研究，以便每個人都能記住他們的職責和責任，認真和堅定實施各種措施。
我們注重對當日活動的各個環節（特別是無卡交接、中途交接）和當日活動的監督和保護。值班人員每天對上述三方面及建筑物、消防、交通、周邊環境進行巡邏，及時解決問題，不存在任何隱患。當班人員每天下班前應認真填寫“當班人員日”清單。此外，班主任還注意管理幼兒的早中檢、點票、缺勤跟蹤、消毒、用藥、飲水、上廁所、上下樓梯等環節，并有值班人員不定期巡視，確保園區內幼兒的.安全。
及時開展安全教育活動，不斷加強對職工、兒童和兒童家長的教育。根據季節特點，每個月都進行安全疏散演習，使教師和學生在演習前做好充分準備，隨時進行演習而不被通知，提高了安全快速疏散。現在，每當我們幼兒園的老師和學生，不管他們在做什么，只要他們聽到疏散命令，每個班都可以迅速疏散到操場的安全區。
我們注重民防、技防、物防相結合。目前在幼兒園安裝的16臺攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落，實現了每天24小時監控。
我們關注老師和學生的健康。每年都要組織教師和兒童的健康體檢。每學期都要邀請縣疾控中心健康教育學院、婦幼保健中心的同志來園區培訓。
今年上半年，我寫的《幼兒園如何預防兒童傷害》發表在——教育幼兒園，《做好七個方面，加強管理，預防兒童傷害》在平安校園進行宣傳推廣。
2、關心教育
孩子的快樂成長來自于良好的關愛和教育，而良好的關愛和教育來自于高素質的教師。為了提高教師的專業素質和教育教學水平，在每學期開學前，我們園對所有教師進行專業知識的培訓，特別注意溫故而知新。
為進一步規范幼兒園教育教學工作，我們繼續加強對教師專業工作的檢查。教師專業必考項目與抽查項目相結合，大大提高了教師備課、日常教學活動、戶外活動、家長工作等方面的能力。根據幼兒園對教師教學工作的考核運行制度，對每個班進行考核。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇5
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。
軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。
一、堅持嚴于律己，重實干
一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。
1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
2、以關愛之心待人
社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園工會組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。
我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業之心治園
(1)重視小事 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法，是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。
(2)發揮引領
作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。
二、依靠群體智慧，聚合力
俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重視反思研究，強實力
(一) 創新管理模式
學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。
作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。
1、創建目標，激發動機 共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創設環境、注重熏陶 環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主，共享遠景
幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。
(二)提高研究能力
現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領教師和幼兒園的發展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，形成幼兒園的發展特色，也始終是我思考的問題。
1、抓住機遇
20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發展研究”課題嘉定實驗區的七個實驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我帶領園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區廣場設立咨詢角，了解新成地區0-3歲嬰幼兒的家庭帶養情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為20xx年上海市家庭教育“ 十五”立項課題。
2、加強學習
為了提高自身的研究能力，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區教育模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。
3、深入實踐
課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發現問題及時組織教師進行研討，調整活動計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以“社區親子指導角”為載體，加強祖輩家長指導的家教模式研究》，在大連召開的“20xx年全國學前家庭教育指導和社區教育模式研討會”上作了交流，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在〈上海市20xx年家庭教育研討會〉、〈上海市家庭教育指導模式研討會〉、〈全國學前家庭教育指導和社區教育模式研討會〉論文集中。
四、群策群力，求實效
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，關鍵是發揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
五、不足與思考
1、經費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
述職人：
20xx年xx月xx日
關于幼兒園園長述職報告范文 篇6
說實話，讓我進行述職，真有點不知從何說起。回想我們幼兒園所走過的每一步，我的心中感慨萬分。
我們飛達光彩幼兒園的前身是一所村辦園，20xx年9月，隨著飛達光彩學校的建成，一并搬入新校址。當時僅有兩個班，七、八十名幼兒，兩位教師，和小學部的學生在同一幢教學樓，相互干擾，條件也比較簡陋，除了課桌凳，就只有一塊黑板，一部分破舊的小玩具。隨著大量外來打工者的涌入，我們小學部、幼兒園人數激增，學校臨時將餐廳進行改造，作為幼兒園的教學場所，暫時緩解教學用房的矛盾，但一、二百名幼兒在臨時教學場所學習，生活，存在較大的安全隱患。廣大家長也很不滿意，條件好點的家長把孩子送來三個月，就轉走。面對日益增多的幼兒和廣大家長對學校的要求，去年，我們在沒有資金保障的情況下，投資近150萬元，共建新的幼兒教學大樓，從開工到搬遷，只用了短短5個月的時間，今年上半年，幼兒園學生人數突破了400人，每班配備了鋼琴或電子鋼琴、彩電、空調，教師辦公電腦、學生玩具，極大的改善了幼兒園的辦學條件，得到了廣大家長的認可。盡管欠下了巨額債務，但看到廣大師生在新的教學大樓里學習、生活，我們感到非常安慰。
辦學環境的條件得到了極大的改善，接下來，我們就是要把工作重點放在規范管理，提高保證質量上來，要先辦成一所合格的幼兒園。幼兒園規模不斷擴大，隸屬于飛達光彩學校，可以讓我們這里是兩所學校，一套班子。為加強和規范幼兒園的工作，我們專門安排小學部一名副校長具體分管，并從幼兒園現任教師中選拔出3名業務能力強，有一定工作經驗的教師具體負責幼兒園的業務與報名工作。我們這里的師資力量是比較薄弱的，待遇也比較低，16名教師全部是臨時代課教師，這些教師在業務上需要精心打磨。這些年來，我們以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓，特別是以老帶新。通過園內外的業務學習、技能培訓，基本競賽等多種形式，進一步提高全體教師的專業素質，一方面以教研為手段，積極探索幼兒教育的.新方法、新途徑。為了博采眾長，我們每學期都開展公開課，觀摩課活動。另外我們通過加強監督檢查，加強月工作考核，及時評比及時反饋，加強日常教學活動，為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機結合，我們通過開放日，建立家長園地，召開家長會，邀請專家給家長授課，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。 除了抓好幼兒園的常規教學，我們注重培養教學多方面的才能，例如根據幼兒的年齡特點，我們分別開展了兒童畫，舞蹈興趣培訓班，聘請校外專家定期授課，并定期開展活動成果展示，每年“六·一”舉辦幼兒園藝術節，向當地百姓開放，積極組織節目參與公益性活動和文娛匯演，取得了較好的社會效應。
善于反思，才能不斷進步，經過幾年的努力，幼兒園硬件設施已經上了一個新的臺階，盡管我們的教師任勞任怨，付出了艱辛的努力，但我們的工作還有許多不足和不到位的地方，對于幼兒園，我們還要作進一步的投入，例如，相應的活動室要開齊，各班的多媒體設備要增添，要逐步引進具有專業技能的老師。進一步加強對現有教師的業務培訓，要主動聯系專業人士或中心幼兒園相互結對，尋求更多的幫助和指導。我想，今后我們幼兒園要壯大力氣放在提高內涵發展上來，辦成讓廣大家長真正滿意的幼兒園，時間關系，我的述職到此結束，不足之處，還請大家多批評指正。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
古語有云“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”伴著歲月的匆匆腳步，我和所有教師在這充滿希望的地方共同生活、共同學習、共同工作。回首顧望，感動、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴，在即將迎接20xx年的時刻，讓我們共同回顧共同走過的路。現將一年的工作述職如下：
一、加強自身建設，努力提高自身修養
俗話說：“身教重于言教”。時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規范！進一步提升自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。
多年的工作實踐也使我切身地體會到德、能、勤、績、廉的深刻涵義，它就像一把尺子、一桿稱、上上下下眼睛，在看著你、量著你、稱著你，作為園長約束自我、改造自我、鍛煉自我、提高自我的思想武器。我把這五個字概括為五句話，那就是：德—是領導干部的政治品行，立業的基礎；能—是領導干部的鐵背脊梁，建業的本領；勤—是領導干部的奉獻精神，創業的基石；績—領導干部的良知民意，敬業的天秤；廉—是領導干部的高尚情操，為業的美德。
領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經驗、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。
二、艱苦奮斗，不怕吃苦，兢兢業業
在擔任幼兒園長期間，做好分管工作。在先進的辦園理念引導下，不斷的探索和積累，提高師資的水平，壯大教師隊伍，“堅持一切為了孩子”宗旨，積極探索早教指導的新思路、新方法，不斷提高幼兒教育水平質量。
在平時的工作中，我時刻嚴格要求自己，能積極參加各種培訓，自覺遵守園內的各項規章制度，工作中做到不遲到、不早退，對園內工作認真負責，工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里的各項工作，強化校園安全管理，形成“和諧、平安”的校園環境；美化校園環境，形成“和諧、活潑”的校園文化；開展豐富活動，形成“和諧、積極”校園文化氛圍。
積極參加園內各項活動，虛心向有經驗豐富的幼兒園的園長請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認真查找自己的缺點和不足。
三、改進領導作風，深入調查研究，密切聯系幼兒學生的情況
幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好教師班級常規工作的同時，指導教師做到對幼兒學習習慣有良好的培養，讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中采用多種教學方式激發幼兒學習和交流的欲望，在活動中認真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規則，增強幼兒的自我意識，從而培養良好的學習習慣。
有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養幼兒的良好品德和參與的積極性，通過不斷的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進步。
在幼兒保教工作中，經常利用晨間和餐后時間對幼兒進行安全教育，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發幼兒食欲，養成不偏食不挑食的習慣，時刻提醒幼兒養成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培養了幼兒的責任意識和做事的積極性。
細心照顧幼兒是我們教師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現在班里的幼兒都養成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬天天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒及時的增添衣服，以防感冒，并在生活中培養幼兒的獨立性與自理能力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強與培養，幼兒有了較強的自理能力和責任意識，并初步有了一定的組織能力。
述職人：
20xx年xx月xx日
關于幼兒園園長述職報告范文 篇8
工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。
作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。
一、努力學習，提高個人修養
我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并積極創造條
件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注重以人為本，剛柔并重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。
三、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作
的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。
我園十分重視園風建設。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業務水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。
四、環境創設
們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。
五、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。
1、家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。
我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時
切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
2、保健方面
3、教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，
對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新年，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。
4、教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。
在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達到和諧統
一。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鉆研教學藝術，提高教育技能，完善課堂教學質量。
上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇9
尊敬的領導：
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨責任例外。就是這責任兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
通過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
咬定目標，齊心協力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：
1、常規教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業務學習，每次學習后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫作品，老師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。
為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，老師們加班加點準備主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，而且有利于幼兒的身心發展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發展了想象力和思維能力。對外交流對老師的提高也很大，本學期x大學幼兒園的x老師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們老師們很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力。
3、幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。
一份耕耘一分收獲，這學期即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇10
尊敬的：
轉眼進入一年的尾聲，各方面的工作開始到了階段，回顧一年來本人的工作表現，有成績有明顯的提高。現將述職如下：
一、做為幼兒園的負責人，本人能夠認真履行本崗位職責，嚴格執行和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠及時的把上級主管部門的各項指示傳達到全體教職員工中去，使大家及時了解有關的政策和規定，做到尊紀守法。
二、能夠根據上級組織的安排，組織大家進行政治理論學習，特別是對的十九大報告等文獻進行了認真學習。積極開展各項教育活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教育月”、“風廉政教育月”、“制止商業x等教育活動中做到：有計劃，有措施，有，堅持做到不走過場,使每個教育活動都能夠取得一定的成效。
三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行x，規范化管理。
1、幼兒園重大事項的決定都是由教職工大會通過x論通過后再進行實施。
2、在“安全生產”“消防安全”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。
3、對教職工關心的熱點問題能夠積極采取措施進行解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，能夠想辦法解決教職工四屆一次大會重要提案內容如：幼兒園工作人員嚴重不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，根據大會提案，及時為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。
四、在廉潔自律方面
能夠做到嚴格要求，身體力行，不用x自己辦私事，并能按照《教育系統風廉政工作責任書》、《教育系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，認真學習有關文件，努力做到尊紀守法，對已發現的違軌違紀的行為及時進行糾正，同時能按時向局委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心接受監督。
五、存在的不足
管理水平有待于進一步提高，特別是在領會和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。
以上是本人一年來在工作和學習中的情況，如有不實之處，請大家批評指出。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇11
本學年在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，在縣教育局領導的正確領導下，在幼兒園原有發展的基礎上，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。 工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更上層樓，現將本學年工作總結如下：
一、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業化成長。
我園教師隊伍大多數是專業教師，但教師專業素質和專業水平參次不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，積極配合師訓科合理安排教師參*加繼續教育和崗位培訓。同時 積極開展教育科學研究活動，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。 05 年秋期立項課題結題 9 個，獲優秀成果一等獎 2 個、二等獎 5 個、三等獎 1 個; 立項課題 7 個。
為使教師獲得專業成長，開展不同的業務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環節采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升，從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。
在參加市優質課競賽活動中，在優秀教師共同聽評課的基礎上，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發揮個人自身教學優勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的 4 節教學活動獲市一、二等獎各 2 個。
二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。
幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網絡，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽*課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以”以人為本” 的可持續發展思想為出發點，是為了提高教師專業化成長為終極目標的。科學、規范、人文化的管理為教師提供了寬松的發展空間，激發了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。
三、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發展。
在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發現的問題消滅在萌芽狀態。
同時為了提供幼兒表現的機會和條件，經常利用節假日開展不同形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動”、*“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等，活動中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養成良好的學習態度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發展。
工作著并快樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步，更好的服務教師、服務幼兒和家長。
四、端正思想，找準定位，協助園長做好工作
本學年本人積極參加政治理論學習，學習馬列主義毛思想、鄧理論和“三個代表”精神，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優秀黨員標準要求自己，牢記為人民服務為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。
在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本” 的可持續發展思想提高教師專業化成長，勤于總結，從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面和諧發展。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇12
尊敬的領導：
我是從20xx年11月應聘來到平魯雙語幼兒園接任園長的。現就這倆個月來履行園長職責以及自己的廉政從教情況在此進行述職如下：
深入調研，總結經驗、積極組織開展工作。xx幼兒園從硬件設施到管理模式以及教學理念在當地來說都是一流的幼兒園，要想在原來的基礎上做的更好，那么我作為園長就的付出更多。
首先更換廚師，為孩子們合理制定營養食譜，改善了孩子們的生活。
其次，提高教師隊伍的素質和保教水平。邀請北京紅纓總部的學前教育專家、關淑敏走進我們的課堂，了解我園的教師，對我們園的教師進行面對面的指點、交流，使教師知道自己的不足和努力的方向。同時還派出老師去北京紅纓總部進行為期十多天的學習。
這些老師學習回來后又帶動其他教師進行教研。還邀請北京東方之星的專家宋旭濤和孫小平為我們的全體教師進行了關于《如何培養孩子們的思維能力》的講座。這樣，老師的整體素質以及教學能力得到的很大的提高。
為了更新和轉變家長對學前教育觀念，召開了專家型的家長會，為家長講解：學齡前幼兒主要培養目標以及方法。同時我們還分年齡段召開了家長會，發放了500多方問卷調查。通過對問卷調查的反饋以及和家長的溝通，發現我們xx幼兒園得到了廣大家長的認可一致好評。
總之，在大家的共同配合和努力下，我們取得了一定的成績，但是，以后的工作還是有很多，教師的整體素質的提高，家長觀念的轉變，完成傳統型幼兒園向現代型幼兒園轉變，積極引進新課題，培養德智體美勞全面和諧發展的孩子是我今后工作的重中之重。
以上是我一個多月的工作述職，希望各位領導批評指教。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇13
各位領導、老師們：
大家好！
從擔任副園長至今，我一直分管教學工作，同時協助園長做好各項工作，做到補臺不拆臺，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長足的發展,在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下：
堅持自我學習不放松，一方面學習政治理論和政策法規、豐富自身的政治理論素養和法律知識。另一方面，深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》精神及幼教理論書籍，及時掌握最新的幼教動態，使自己的教育觀念始終處在時代前列。加強專業技能訓練，把園長交給的各項工作做為學習提高的機會，為美化幼兒園環境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框。既美化了環境，也為園里節約了資金。
積極參加信息技術培訓，在個人博客、二幼博客、教研教培中心網上發表文章二十多篇，在《寧夏教育》上發表論文兩篇。制定我園網絡教研工作計劃，檢查指導教師開展網絡教研活動，激發教師運用網絡教研這個平臺主動學習的積極性。
加強教師業務學習，根據教研重點和教學中的難點問題，有針對性地選擇集體學習篇目。制定教師專業技能培訓計劃，分層次、多種形式地對教師進行繪畫、手工、舞蹈等培訓。組織教師到區內外幼兒園觀摩學習，開闊教師的眼界，與教師共同成長。
服務幼兒、服務家長、服務教師是我的職責。工作中嚴格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要，不拉關系，不計較名利得失，能自覺抵制各種不正之風的侵蝕，以平常的心態對待不平之事。
教學工作擔子重、責任大。每學期制定切實可行的保教工作計劃，并隨時檢查各項計劃的落實情況，組織開展形式多樣的活動，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優質課評比、教師手工制作評比等活動。學期末對幼兒的發展狀況進行測評反饋，對教師的各項業務技能進行考核。
在評價教師工作時努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對教師評優、晉級時，能以公正的態度發表意見。遇到教師鬧情緒時，能及時開導、化解矛盾，做好教師的思想工作，使教師能正確地看待問題，積極地面對工作。
堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的教研思想，在教研活動中遵循“求真務實”的原則，營造積極熱烈的研討氣氛，引領教師注重理論聯系實際，做到研討時帶著問題而來，在討論中達成共識，并解決問題。工作中勤做筆記，學會觀察，學會發現問題，學會反思，并順著問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，促進教師教研能力的提高。
針對教研重點，制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學習有關早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創設幼兒圖書室，各班閱讀角，為幼兒營造良好的閱讀環境，激發幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發放等形式，指導家長在家庭中開展“親子共讀”活動，使家園早期閱讀活動同步進行，同步發展，促進幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉工作，指導教師設計教學活動，制作教具，為全市農村學前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領作用。承擔銀南地區示范園教研現場觀摩活動，受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。
組織開展優質課評比活動，指導教師設計教學活動，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優點，找準不足，切實有效地改善教師教育教學行為，指導和幫助教師總結教學經驗，促進教師教學水平的提高。
在日常教學中強化安全管理，落實安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。
實行定期安全工作排查制，對全園的水電設施、班級電器設備、電路、開關、戶外玩具、消防器械、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查，及時消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責任書，制定安全教育工作計劃，增強教師的安全意識，明確安全責任。
遵循“提高家長工作的實效性，達到家園教育和諧、統一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動，對全園家長進行家教知識講座，使家長了解幼兒園教育的性質，轉變家長對超前教育的錯誤認識。播放展示幼兒在園的生活學習錄像、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長放心，讓家長安心。引導家長與教師密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的發展。
教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡。對于我個人而言，也沒有多少成績可說，能看到幼兒園的
發展就很欣慰了，同時也清醒地認識到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動。謀略能力有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現的問題，交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，今后我將克服自身性格上的弱點，進一步加強和大家的交流，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動我園保教工作的發展。
以上報告，請領導和老師們批評指正！
關于幼兒園園長述職報告范文 篇14
各位領導、各位老師：
大家好
一年的時間轉眼已臨近學期末，以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、發展策略：
以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力。x幼兒園于20__年成立，地處鄉鎮，環境優雅，空氣清新，x幼兒園總面積為400佘平方米，園內設有小朋友喜愛的大型玩具：轉椅、組合滑梯、電視機一臺、DVD 一臺、電子琴一臺、手提DVD一臺、兩臺飲水機、消毒柜一臺，電風扇五臺，每人一巾一杯，是小朋友們的樂園。長安幼兒園設有教學活動室四間，幼兒接送車兩臺(校車)，園內可接受100名幼兒入園學習。今年我園有2個班的小朋友，共計57位學生，共四位教職員工。為了讓家庭有困難的學生能和其他小朋友一起接受教育，快樂學習，我園特開展愛心奉獻活動，開展對貧困、單親、無父母、父母殘疾的幼兒進行減免學費與生活支助，以及對有殘疾的學生進行特別護理和照顧。我們接下來的目標是：我們園要以質量求進步，以特色謀發展，以愛心為動力，全面貫徹國家教育方針，實施幼兒素質教育，走向內涵發展的強園之路，要以《x教育指導綱要》為依據，把明珠幼兒園創辦成具有特色，能得到更多家長認可和喜愛的幼兒園。
二、辦園理念：
傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天l、我們幼兒園的辦園理念是：傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是說，做任何事情既要為孩子的今天考慮，又要為孩子明天的成長，甚至他一生的發展負責任，我們老師經過討論把理念分解為：愛中求精，樂中求進。
愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育，愛是一切工作的前提和基礎，愛的基本意思其一是教職工之間互敬互愛，其二是教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做，作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力為幼兒的發展創設條件。
樂中求進：在快樂中工作，生活，力求不斷進取發展，教改的步伐這么快，老師們需要不斷的充實自己，完善自己，所以幼兒園的老師們并不輕松，雖然工作很辛苦，很累，但老師們彼此尊重，相互關心，每個人都能體會到愛和被愛，每個人都在為自己，為同伴營造陽光心態，在這樣一個輕松和諧的氛圍中，老師們相互幫助，共同提高。
2、理念體現在幼兒園實際工作中，幼兒園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展，這個理念要滲透到幼兒園工作的所有環節中，在幼兒園的價值體系中有科研優先，教師的學習優先，教育教學中心等等，但最根本最核心的價值就是幼兒至上，也就是一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，我覺得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個過裎：在實踐中進行理性的思考和總結，提出辦園宗旨后再作用于實踐。這一過程并不是搞一搞活動就能實現的，而是有賴于滲透到幼兒園工作的所有環節之中，怎樣理解幼兒至上呢?
很簡單的一件小事就能體現：幼兒園離園環節，教師要求孩子坐在那兒別亂動，否則她還得再重新收拾，地板再擦一遍，那么，這是幼兒至上嗎?
幼兒至上是以幼兒合適不合適，舒服不舒服，滿意不滿意為準，一個教師是不能犧牲孩子的自由為代價去做事，所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益，這一信念，應化為每一個教師都認同和追求的。
三、管理理念：以人為本，民主辦園教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿望也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用，我認為教師是幼兒園的主人，作為園長不光要有這樣的理念，更要將其落實在實際工作中，真正地尊重教師。在教育孩子的過程屮，以孩子為主體調動孩子的主動性，積極性，讓孩子自主學習，確立孩子的主體地位，那么反過來，我的考慮是，因為我當過老師，當園長對我進行管理的時候，如果不確定我的主體地位，那我很可能上行下效，你的觀念再新，你對我的管理再好，其實你根本不尊重我，你不把我當成是一個核心，你讓我怎么去面對孩子。
所以我就提出，要確立教職工的主體地位，做一切事情要先想到教職工，因為我要讓教職工快樂的工作，教職工才能讓孩子快樂的成長，讓老師感到工作快樂，就能調動起她們的積極性。
確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業素質，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平，我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題，這種方法使教師明白自身存的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。
我們還要關心教職工的身心健康，定期進行身體檢查，有時節假日還進行聚餐活動，旅游活動，讓大家在輕松愉快的團體活動及共同生活中培養積極樂觀的人生態度和團隊精神，相互交流，增進情誼，陶治情操。當教師遇到困難時，主動上門安慰，令教師非常感動。只有園長把教職工的急、難、苦、需裝在心里時，教職工才會為幼兒園的急、難、苦、需獻計出力，其迸發出來的創造性無可估量，這當中園長的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心，教職工的熱情、忠心、努力和創造又激起了園長的勁。
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20__年，我園無論是在教研、業務還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績，我們老師指導幼兒在長安學區舉辦體操與六一活動中獲取多項獎狀，在本園舉辦的六一活動得到廣大好評。我園自開辦以來，遵循"安全第一，預防為主"的理念，從未發生意外事故。取得這些成績，離不開教職工的共同努力，最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地，永不服輸，積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
以下述職內容敬請代表們審議。謝謝!
述職人：x
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各位、老師們：
大家好！
從擔任副園長至今，我一直分管教學工作，同時協助園長做好各項工作，做到補臺不拆臺，助手不甩手。在全體教職工的通力合作下，二幼各方面工作都有了長足的發展,在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了與反思，現匯報如下：
堅持自我學習不放松，一方面學習政治理論和政策法規、豐富自身的政治理論素養和法律知識。另一方面，深入學習領會《幼兒園教育指導綱要》及幼教理論書籍，及時掌握最新的幼教動態，使自己的教育觀念始終處在時代前列。加強專業技能訓練，把園長交給的各項工作做為學習提高的機會，為美化幼兒園環境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫，制作手工畫框。既美化了環境，也為園里節約了資金。
積極參加信息技術培訓，在個人博客、二幼博客、教研教培中心上發表文章二十多，在《寧夏教育》上發表論文兩。制定我園絡教研，檢查指導教師開展絡教研活動，激發教師運用絡教研這個平臺主動學習的積極性。
加強教師業務學習，根據教研重點和教學中的難點問題，有針對性地選擇集體學習目。制定教師專業技能培訓計劃，分層次、多種形式地對教師進行繪畫、手工、舞蹈等培訓。組織教師到區內外幼兒園觀摩學習，開闊教師的眼界，與教師共同成長。
服務幼兒、服務家長、服務教師是我的職責。工作中嚴格要求自己，凡是要求教師做到的，自己首先做到，凡是要求教師不做的，自己首先不做，在執行紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，給教師做好榜樣，不搞特殊。在個人利益面前不爭不要，不拉關系，不計較名利得失，能自覺抵制各種不正之風的侵蝕，以平常的心態對待不平之事。
教學工作擔子重、責任大。每學期制定切實可行的保教，并隨時檢查各項計劃的落實情況，組織開展形式多樣的活動，如：幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優質課評比、教師手工制作評比等活動。學期末對幼兒的發展狀況進行測評反饋，對教師的各項業務技能進行考核。
在教師工作時努力做到客觀、公正、公平，尤其在面對教師評優、晉級時，能以公正的態度發表意見。遇到教師鬧情緒時，能及時開導、化解矛盾，做好教師的工作，使教師能正確地看待問題，積極地面對工作。
堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的教研，在教研活動中遵循“求真務實”的原則，營造積極熱烈的研討氣氛，引領教師注重理論聯系實際，做到研討時帶著問題而來，在討論中達成共識，并解決問題。工作中勤做筆記，學會觀察，學會發現問題，學會反思，并順著問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，促進教師教研能力的提高。
針對教研重點，制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學習有關早期閱讀的系列文章，明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創設幼兒圖書室，各班閱讀角，為幼兒營造良好的閱讀環境，激發幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發放等形式，指導家長在家庭中開展“親子共讀”活動，使家園早期閱讀活動同步進行，同步發展，促進幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉工作，指導教師設計教學活動，制作教具，為全市農村學前班教師上觀摩課，起到了示范園的輻射引領作用。承擔銀南地區示范園教研現場觀摩活動，受到吳忠市幼教及各市縣幼教同行的好評。
組織開展優質課評比活動，指導教師設計教學活動，在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍，肯定優點，找準不足，切實有效地改善教師教育教學行為，指導和幫助教師教學經驗，促進教師教學水平的提高。
在日常教學中強化安全管理，落實安全措施，始終把安全工作放在重中之重來抓。
實行定期安全工作排查制，對全園的水電設施、班級電器設備、電路、開關、戶外玩具、消防器械、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查，及時消除各種安全隱患，做到防患于未然。
加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責任書，制定安全教育，增強教師的安全意識，明確安全責任。
遵循“提高家長工作的實效性，達到家園教育和諧、統一”的原則，組織開展形式多樣的家園活動，對全園家長進行家教知識講座，使家長了解幼兒園教育的性質，轉變家長對超前教育的錯誤認識。播放展示幼兒在園的生活學習錄像、照片等，讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景，做到讓家長放心，讓家長安心。引導家長與教師密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的發展。
教育工作是平凡的，做好做細了就是不平凡。對于我個人而言，也沒有多少成績可說，能看到幼兒園的發展就很欣慰了，同時也清醒地認識到自身存在的不足：
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動。謀略能力有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入，有時容易造成誤解等不該出現的問題，交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，今后我將克服自身性格上的弱點，進一步加強和大家的交流，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動我園保教工作的發展。
以上報告，請和老師們批評指正！
關于幼兒園園長述職報告范文 篇16
是我工作和學習的地方。在這13年里，我早已和這片小天地結下了深厚的感情。在任園長的1年半中，我用我的知識、智慧、情感和旺盛的精力，為幼兒園留下一些或許對教師、或許對將來有用的東西，我的心中充滿幸福與快樂。望幼在發展、望幼在成長，我也在學習和工作中不斷地感悟、不斷地成長。
一、知識的充實提升了自身的內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行使在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學習新的知識，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的東西，因此我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。
管理者，對我來說是一個新的角色。為了扮演好這一角色，我翻閱了大量的管理書刊，其中包括“學校管理”、“企業管理”、“女性管理的特點”、“管理創新”等內容。每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式。教師，是我始終熱愛的角色。雖然不在教育一線，但我始終不會放棄我的教學業務，抓住時機，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預設和生成------每當茫然的時候，我就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學習，加深對二期課改理念的理解，和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我積極參與教學研討，認真聆聽、及時點撥，把每次活動看作是學習的機會、提高的機會，使自己的教育理念保持領先。學生，應該是我永恒的角色。學海無崖，學無止境。除了參加本科學歷的進修外，我還利用多種途徑進行學習。看書、上網閱覽、參加培訓、和教育專家的交談、向園長前輩的請教、和老師一起探討等等都是我學習的好機會。把握時間、抓住重點，充實自己，讓自己的知識豐富起來，讓自己的人身豐厚起來，讓自己在學習中不斷成長起來。
二、情感的融入營造了溫馨的家園
我是一個情感豐富的人。我在望幼已經13個年頭，我對望幼有感情，對望幼的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個人，營造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。
1、學會理解
只有學會理解，才能學會關愛。每個人都有個性，每個人都有脾氣，每個人都有不順心的時候。每當老師們出現情緒波動的時候，我都會以接納、允許、寬容，等待的態度去對待。常說“理解萬歲”，正因為有了理解，我覺得每一天都是美好、快樂的，我的心態總是平和、樂觀的。
2、學會欣賞
在我的眼里，每位教師都有閃光點。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實、有的幽默可愛，從她們身上我也在不斷地吸取，來彌補自己的不足。因為學會了欣賞，所以我也不斷地進步。
3、學會溝通
說實話，我以前很怕做人的思想工作，我覺得自己不會說一大套一大套的話。為了克服這一缺點，本學期我為自己建立了每周談心制度，并認真做好筆錄。在一次次面對面的溝通中，我發現溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事，溝通需要的就是真誠。本學期我還嘗試著運用網絡進行心與心的交流，效果非常好。通過溝通，我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。
4、學會合作
我喜歡合作，合作帶來快樂，合作帶來成功。和班子成員的合作，和中層干部間的合作，和教師們的合作，和后勤間的合作，不管和誰合作，我都能合作得很愉快。因為我們彼此都是那么的熟悉和了解，我們有了合作的默契。
5、學會生活
我常對教師們說：“我們的工作很辛苦，工作只是生活的一部分，我們要把工作做好，但我們更要學會生活。”我喜歡時尚，我個人認為：生活觀念的轉變、審美能力的提高能帶動教育觀念的轉變。因此，我嘗試著把時尚帶進我們的幼兒園，讓教師們在工作中感受幸福與快樂。我不定期地邀請教師(以組室為單位)喝茶、唱歌、聊天、聚會;我們開展年級組小講座活動，有自制水果面膜、面部護理、點心制作等;開展了“我與美麗同行”的服裝展示活動，在一次次精彩的活動中，我們共同分享著集體的快樂和生活的樂趣。
可以說望幼是一個溫馨的小家園，小家園的發展要靠我們每一個人的聰明和才智。
三、智慧的合力推動了整體的發展
幼兒園要發展，僅僅靠個人的智慧是遠遠不夠的。個人的智慧被喚醒、被加強并轉換成群體的智慧，這種智慧可以創造一個新的未來。
1、智慧管理
我嘗試著一種智慧的管理模式，那就是堅持“以人的發展為本”的思想，視教師的發展為幼兒園發展的第一資本，增強自己的服務意識、協作意識，溝通意識、民主意識，堅持依法管理，抓好常規管理，搞好服務管理，增強情感管理，通過管理創新激活教工內在潛能，激發教工主體意識，激勵教工自主發展，使幼兒園管理體現人文化、人性化和開放化。
我是這么想的，也是這么去做的。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。教工中有困難我盡力幫助，教工的合理要求我盡力滿足，教工的合理建議我積極采納，教工的正確言行我大力支持。我堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，我主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀、關心幼兒園的發展，讓教工成為幼兒園的主人。在我的管理中不主張“管”與“約束”，我更主張教工的自主管理，學會合理、自主地安排自己學習、工作的時間和空間，為教工們創設一個寬松的工作環境。正是在這么一種和諧良好的氛圍中，我們每個人的智慧在碰撞，推動了我們幼兒園的發展。
2、智慧合力
20xx年，在我們集體智慧的運作下，我覺得以下三方面的工作值得一提。
1)賦予科研工作新的活力
在區科研室專家的指導下，我園的課題《以民間文化構建園本課程的實踐與研究》被列為區級重點課題。在一年的實踐中，我們有成功、有喜悅、有困惑。我們精心創設的富有民間文化的園內外環境在4月份的教育教學的督導中受到了領導與同行們的一致好評。圍繞科研重點《民間游戲的選擇與運用》、《民間藝術的表現與創造》開展了豐富多彩的園本培訓，使教師們在科研的道路上逐漸走入正軌。在培訓課程上，我們邀請了徐行老年風箏隊的五位老前輩來園一敘風箏緣。老人們從風箏的起源、發展、制作、放飛原理等多方面做了精辟地闡述，然后在他們的指導下，教師們親自動手制作，一只只栩栩如生的風箏陳列在娃娃工藝室內，老人們被我們集體團結、協作的氛圍所感動。在民間游戲的培訓中，我們一改以往枯燥的培訓方式，在充滿智慧和富有強烈挑戰的游戲氛圍中進行。我們每個人發揮個人的智慧，以頭腦風暴的形式對每件民間材料的不同玩法作了充分的闡述，體育專家黃保法老師對此活動作了高度評價。
在領導專家的指引下，我們的課題研究正穩步推進。目前，我們除了各班的特色外，幼兒園又成立“舞娃娃龍”的特色小組。在黃保法老師的指導下，我們的教師首先了解了“舞龍”這一中國的傳統文化，又親身去體驗了舞龍的樂趣。現在，3條民間的用魚網編成的娃娃龍在望幼的上空舞動起來，我們的孩子對此產生了濃厚的興趣。相信在不久的將來，我們的娃娃龍定會飛上蔚藍的天空。
2、賦予教研活動新的內涵
面臨二期課改，怎樣的教研活動才能既符合教師的現實需要，又有利于促進教師專業化和長遠的發展呢?在這一年中，我們積極地探索、實踐，賦予了教研活動新的內涵。
1)、實踐與反思
每學期的教學實踐研討活動是必不可少的，我們每一位教師都承擔著這一任務。每次，我們都借助于教師具體的實踐活動，統整理念、方法以及各層面的知識經驗和關系，引導教師從教育的整體背景下思考問題，提高教師對實踐活動的分析能力，使教師在感悟中內化。
2)、合作和分享
我覺得每次的教研活動都是合作與分享的時刻。組內教師的合作，組與組之間的合作，個體經驗的分享，小組經驗的分享。為此，我們開展多種形式、不同層次的教研活動。如以年級組為單位、以學科組為單位，以課題組為單位、以骨干教師為單位、以協作研究小組為單位等，讓教師在教研中學會合作與分享，學會從不同的角度去理解、領會二期課改的理念。
3)、個體與集體
教研活動是通過個體的交流與碰撞后才得以集體的提高。我們都知道，每位教師在教研活動中的表現都不同，有善講的、有不善講的、有不愿講的等。那么搭設一個怎樣的教研舞臺來滿足不同層次教師的需求呢?我們開展的一次案例的表演與分析活動給了我啟發。在這次活動中，我們以年級組為單位，每組自己安排表演的教師和解析的教師。任務剛下發時，教師們有顧慮：這案例怎么表演呢，講講么算了。但結果呢?她們的配合默契、表演自然，點評到位，人人出色的完成了教研任務。在觀看的過程中我很感動，我覺得我們的老師真了不起，小小的一個案例，演得象一個小話劇，她們自己策劃、編排與合作，還能自信地在舞臺上表演。我在想：通過一次教研活動，個人的能力得以發揮，集體的智慧得以體現，團隊的精神得以宣揚，教師們在活動中不僅得到了理論的提升，解決了教育實踐中問題，更得到了一種綜合能力的鍛煉，這樣的教研活動不是更有價值嗎?
3、賦予家長工作新的成效
在這一年中，我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長們從開始的不支持逐漸過度到認可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、園長信箱、園長接待日、家委會等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創新舉措。
如小班組以家長觀看孩子一日活動的錄象和版面展示的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后的兩種孑然不同的表現，他們無不感慨教師的辛勞;組織家長開展案例研討，針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內容，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解，他們才發現自己的想法是多么的自私和幼稚;中班組開展的家長經驗交流會，通過家長代表交流、為好家長喝彩、教師寄語等形式，為家長搭設了一個交流學習的平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性;大班組的親子半日活動同樣開展得有聲有色。這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在望幼很放心，雖然我們生在農村，但我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學期的家長問卷調查中，對望幼辦園質量的滿意率和較滿意率達100%。
在集體智慧的合力下，我們望幼又向前邁進了一步：4月份的課堂教學督導中我們受到好評;在“慶百年清一”的操作活動中，我們的教師和孩子也一展風采，得到了教育老前輩的贊賞;湯霞老師指導的幼兒獲區“小青蛙故事”三等獎;陳艷老師獲區中青年教師教學評優三等獎;張雁老師獲區“教育機智小故事”三等獎;我們的食堂管理有成效，并代表全區幼兒園作了交流發言。這些成績都歸功于我們望幼全體教工的努力和心血。
對于我個人而言，沒什么成績，但看見望幼的進步和教師的進步我感到欣慰，同時我也清醒地認識到自身的不足：
1、膽略不夠。在管理中柔性管理成分過濃，應剛柔兼并;和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、鉆研不夠。二期課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求管理上的改革與創新。作為一名年輕的管理者，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，望幼在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體望幼人共同譜寫新的篇章。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇17
過去的年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發展基礎上，我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，圓滿完成本學期教育教學計劃。為使今后的工作更上層樓，現在將今年的工作進行回顧總結，我認為主要有以下方面：
一、實施“以人為本”的管理模式，調動教師的積極性，群策群
力，提高保教質量。
教師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體教師的積極性都調動起來，我們才能保質保量的完成任務。因此，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講述了當前形勢，我們所面臨的任務，希望全體教師發揮主人翁精神，通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中，我給予每位教師的自主權，自己的班級自己做主，缺什么我給解決，可以說我們全體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策，加班加點更是常有的事，因此我們才能順利通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位教師的潛能，加強了幼兒園的凝聚力是我本年度工作的收獲。
二、規范辦園行為，提高辦園效益
一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。
1是充實教師隊伍，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優錄用了三名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。
2是進一步改善辦園質量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。
3是完善幼兒園寄宿制度，規范廚房管理，日常工作嚴格按照《幼兒園衛生保健管理辦法》實行。另外，我們還配合市教育做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。
三、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走
訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創幼兒園而努力。
幼兒園要順利發展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發放工作之外，本學期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演，并在黃驊電視臺播出，受到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
五、下一步工作打算
善于反思才能不斷進步。為了幼兒園的進一步發展，在肯定成績的同時，我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情況，我們進一步認識到自身的弱勢與不足。結合實際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。
行政管理：進一步細化日常管理，月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理，將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標，實現檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備，提高利用率，更好地為教育教學服務。
保教科研：本學期我園將增加教研活動的密度，豐富內容，將教研工作落實到細處，鉆研到深處。我們將繼續堅持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。結合我園教育教學的薄弱環節，將開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，通過園本教研活動，使每個教師在原有的水平上都有所提高。
安全衛生：結合實際，進一步細化幼兒園安全衛生常規管理。一是加強管理，建立每日巡查制度。實行行政管理與教師自我管理相結合的方式，每月考核，針對出現的問題進行反饋，記錄考核成績。二是加強安全檢查，切實落實安全措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責任追究制度，加大安全工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展安全教育活動，要求每個班級環境裝飾中要有關于安全的內容，每個月有一次小型的防火、防震、防走失的演練，每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度，嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序，使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立情緒角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教育，結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一
實際，建立幼兒缺勤日報制，及時與家長溝通，了解幼兒缺勤原因。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續穩定的教育，鞏固已形成的良好習慣，促進幼兒健康成長。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇18
本學年，楊總給我們指明了更高的努力方向--打造基礎教育奢侈品！這更加堅定了我們一直以來對高品質的追求。
我們穩步落實《IB國際幼兒園20xx-20xx發展規劃》，爭當“創名校先鋒”，繼續倡導“做到極致就是創造”的工作思路，強調“四加強四優化”，即加強師資管理，優化隊伍質量；加強保育管理，優化育人環境；加強教學管理，優化教育質量；加強家園聯系，優化合作教育。各項改革工作不斷深入。
經過我們每一個人的努力和奉獻，我園一舉打破去年歷史最高記錄（563），再次創造招生新標桿（602），還有一些孩子在園外排隊等候入園，實現招生爆棚，進一步鞏固了我園在國內高端民辦幼兒園中的領先地位。
一、加強師資隊伍建設優化隊伍質量。
1.加強班子建設，培養年輕干部。
為支持新園的開辦，園內干部隊伍不斷更替。為了使新任的干部更快更好的成長起來。園長通過督導、放手、跟進來不斷提高新任干部的工作能力及業務能力。通過溝通、交流不斷提高干部的管理能力，并在工作中不斷鼓勵干部成員間建立互通有無、精誠合作的觀念。
2.加強隊伍建設，實施分層指導。
實施骨干教師的提升與新教師的培養同步走計劃，建立良好梯隊。面向骨干教師開展主任、組長、班主任的經驗分享會，組長示范觀摩課活動；制定優秀教師的免檢制度；配合學校選拔學科帶頭人及骨干教師人選，擴大骨干教師的團隊。通過對新教師開展各類保、教工作及專業技能的培訓活動，讓新教師在最短的時間內對園內的制度及各類特色教育要求了解熟悉并運用于日常工作。新教師的匯報課、過關課、學習考核等活動的開展督促其迅速成長。
二、細化保育工作優化育人環境。
在跟進加強日常保育保健工作的基礎上，加強博雅教育與三浴鍛煉、開展社區“陽光遠足”活動、探索文明禮儀班會課，重視行為習慣養成、創造更多家園合作機會、革新逃生演習組織辦法等等，不斷提升保育工作品質。
三、加強教學管理提高教育質量。
1.通過園本培訓與外派學習不斷提高教師的教學能力。本學年各級各類培訓達30多次園內外培訓人員共達200多人。
2.組織雙語班教師對探究教學、奧爾夫音樂教學、閱讀識字教學進行深入探討，提升與豐富我園的特色教學質量和內涵。
3.國際班授權前的咨詢訪問及正式授權訪問使老師們對PYP項目有了更深的理解，進一步促進國際班的向前發展。國際班還積極發揮家長資源，組織義工媽媽活動。扎實開展課題研究，組織別開生面國際化的培訓，開闊教師視野。
4.英語Phonics教學案例的現場展示是我園英語教學的又一成果。
5.園長專門到各班觀摩了幼兒禮儀教育活動課，大家對此項工作的研究與實踐得到進一步提升。
四、豐富家長工作內涵，做好留生工作。
留不住舊生，談不上吸引新生！除繼續開展親子游、運動會、表演會等常規家園互動活動，本學年進行的新生家長會、家長工作滿意度調查、家長手冊的修訂、家長義工、保教開放日、六一歡樂游園會、父親節籃球賽、安全模擬演習等系列活動、大班畢業典禮等活動獲家長一致好評。
五、加大宣傳力度，招生工作喜人。
本學年完成的網站更新、班級博客的建設、制作各類宣傳報紙等工作促進了招生宣傳的有效性。招生人數已遠遠超過同比并達歷史頂峰，招生工作出現學位供不應求、家長排隊等候的喜人局面。
六、增強品牌輻射力，擴大園所影響力。
楊總要我們把學校建設成為“名校”和“奢侈品”，客觀上要求我們的干部和教師要成為教育界的頂尖人才！我認為，要想成為中國名校，就要全中國跑，要想成為世界名校，就要全世界跑。假如我們的干部、老師不經常走出去學習和交流，怎么可能成“名師”？沒有個人的成功，就沒有集體的成功，沒有名教師（名校長、園長）也就肯定沒有名校（園）！從管理學角度看，實現個人利益和集體利益的完美結合，這是激勵管理的不變法則！
作為園長，我絕對不能封閉自己，應經常與社會接觸，這樣才有利于改善人際關系，有利于交流信息，有利于結交朋友，有利于協調外部關系，提高辦事效率。相反，一個自視清高，全然不知了解外面世界的書呆子，是絕對當不好園長的，也創不了名牌幼兒園。楊總提出創辦“教育奢侈品”，我們就必須進一步樹立幼教卓越品牌，積極地“走出去、請進來”，這樣才能“站得更高”，把握幼教改革制高點，同時還要大聲地告訴別人我們取得的成績，品牌營銷的管理經驗告訴我們：做得好重要，讓更多的人知道更加重要。
20xx年10月23-25日，受廣東省教育廳邀請，我擔任廣東省幼兒園教師德育專業能力大賽決賽評委。
20xx年10月，我當選為全國第六屆百名優秀幼兒園園長。
20xx年3月15日，我的論文《幼兒園可持續發展的管理體制改革》獲第六十三屆世界幼兒教育聯會（OMEP）世界研討會接納并將于7月7日~9日在本次研討會上分享。
20xx年5月16-20日，我應澳門政府教育暨青年局邀請，代表廣東省教育廳到澳門參加教育評估活動。
從20xx年暑假至今，應各地教育局、同行邀請，我和骨干教師甘凌虹、黎艷娟、楊森霞、陳姍姍、何淑枝、曾玉婷等在節假日時間到廈門、寧波、義武、石家莊、大連、哈爾濱、唐山、長春、沈陽、順德進修學校等全國30多個省市演講，與全國幼教同行們分享了40多場幼教改革專題講座。我們實行開放辦學，接待數千名同行來園參觀交流。我們積極參與外界教科研活動，本學年教師獲得國家級、市、鎮級獎勵18項，幼兒獲得國際級、國家級和市級獎勵30項，馮曉藝小朋友在由文化部及中國青少年音樂舞蹈研究會舉辦的“校園未來星”評比中，榮獲幼兒園鋼琴“金獎”。
6月19日-20日，我園三名英語教師代表（鄭麗娜、劉艷萍、許藝青）在廣東省高等教育學會學前分會主辦的“廣東省幼兒園教師英語教學技能大賽”決賽中，獲得優異成績，鄭麗娜老師憑借扎實的教學功底、充分的自信，斬獲了唯一的特等獎，劉艷萍、許藝青老師分獲二等獎、三等獎。其中，鄭麗娜老師還獲得了明年上半年去英國參加教學交流和考察的機會。）此外，園內選送羅素芳老師的讀書筆記榮獲鎮評比一等獎，陳華老師的課件《我的愛有世界那么大》獲佛山市計算機教育軟件評審二等獎，王永梅老師的課件《筷子的故事》獲佛山市計算機教育軟件評審三等獎。--我們可以驕傲地說：碧桂園培養了我們，我們將碧桂園幼教品牌的種子撒向全中國！我們將讓更多的人聽到碧桂園的聲音，讓中國的幼教界因碧桂園而不同！我們向“為中國的幼教事業樹立光輝典范”又邁進了一步！
七、我們距離“基礎教育奢侈品”還有很大差距。
1.缺少明星教師、智慧型教師。
我們需努力抓好兩種人才的培養。一是學科帶頭人和名師的培養。一流幼兒園需要有一流的教師隊伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會產生可怕的群體惰性，使整個隊伍走向平庸。二是青年教師的培養。青年教師的培養關系著一所幼兒園的可持續性發展。沒有一支強有力的青年教師隊伍，幼兒園的發展就沒有后勁。在實踐中，我們可以采取崗前培訓、師徒合同、分段考核、壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使青年教師迅速成長起來。
2.語言策略還要重點改進。
根據IB官員的建議，我園的PYP國際課程需從組織結構以及課程實施等方面進行深度改革。我們將于20xx年10月份迎接FOLLOW UP VISIT（跟進訪問），我園重點改進語言策略。
3.要進一步改進微觀管理，做好細節。
在對幼兒園發展進行宏觀把握的基礎上，在微觀管理上既要做到大膽放手，也要做到具體掌握。
4.仍需進一步提高家長滿意率。
在20xx年4月23日回收的《家長開放日調查卷》統計顯示，我園家長對各項工作滿意率（選AB項目）達到80%左右。其中，家長們對外籍教師質素、語言環境等方面提出了中肯的意見和建議。我園個別教師還存在一些不良教育行為，極大地損害了我園在家長心目中的形象，從20xx年9月至今，我園退學孩子23人。如何讓每一位在園幼兒全面發展，超越每一位家長的期望值，這是我們今后必須解決的問題。我們唯一的辦法就是出色地完成每天的每一件瑣碎繁雜的保教工作，真心愛護每一位孩子，真誠對待每一位家長。
時代在發展，社會在進步，作為園長，我還須不斷更新觀念，轉變思維方式，開拓新視野，樹立新觀念，進入新境界，開拓新路子，為盡早創辦幼教奢侈品而努力開拓！
今年是在幼兒園工作的第13個年頭，隨著老板的要求越來越高，感覺自己不清楚的事情越來越多，工作中做的不夠好的地方越來越多，需要學習的知識越來越多！--我對自己的工作表現評價為：“基本及格”！
關于幼兒園園長述職報告范文 篇19
大家好！懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實的一學年。xx年度，對于溪園幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感謝領導大力支持、感謝姊妹園的全力配合，特別要感謝溪園幼兒園的所有教職工，感謝你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成績，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個具有凝聚力的團隊！是一個無私奉獻的團隊！是一個充滿戰斗力的團隊！
一、教育方面：創評省優，打造品牌
xx年我園已經成功創評為市級優秀幼兒園，在這基礎之上，xx年溪園幼兒園的工作重點就是爭創省優質幼兒園以及綠色校園。而重中之重就是省級優質園的創評工作。
在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在溪園全體教職員工的努力下，我們終于創評省優成功。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加美好的明天！在創優的同時，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創評了xx市綠色校園，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量謀進步。我們樹立了"一切為了孩子"辦學宗旨，確立了"繪本閱讀"為園本特色教育，這過去的一年，繼續彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會效應，xx年與上一年相比，入園人數增加了18.2%，達到了208人。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力！
二、環境建設：打造硬環境，完善軟環境
以創省優為契機，大力提升幼兒園硬件條件。現在的溪園幼兒園，就好像一個童話的世界，優美的環境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環境方面，重視園本文化的建立和發展，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆責任心。
三、管理方面：以規范促發展
以創評為契機，強化規范管理，以規范促發展，以規范謀生存，本學期，xx年度我園被xx區教育局評為"規范管理優秀幼兒園"的稱號。
四、在安全工作方面
我們注重飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學期，我園未發生一起幼兒傷害事故。
展望新的一年，我園將在創評成功的基礎上，繼續努力，發揮優勢，改進不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務于幼兒，為偉大的幼教事業做出貢獻！
最后我再一次感謝每一位領導、每一位員工！我愛你們！
關于幼兒園園長述職報告范文 篇20
今年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。14年2月份我鎮第一所公辦幼兒園剛剛成立，我滿懷熱情的選擇了來幼兒園工作，也是第一次走上了管理者崗位，擔任副園長一職，主管教育教學及幼兒園日常活動安排工作。這項工作對我來說是機遇也是挑戰，在這三年多的工作中，我不斷學習，積累經驗，不斷完善自我，快速完成從一名小學教師到幼兒園副園長的轉型，讓自己成為一名合格的幼教工作人員。功夫不負有心人，經過三年多的付出與努力，我的工作得到了上級領導的肯定與贊賞。
下面我將個人這三年多來的工作情況匯報如下：
一、堅持政治理論學習，重視理論聯系實際。
工作中，我與時俱進，以身作則、實事求是，忠于職守;積極參加各類培訓，堅持政治理論學習，時常反思，取長補短，不斷提高自己的專業素養。在生活中，與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面用心為師生起好表率作用。
二、擺正自身角色位置，全方位協助園長工作。
幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我認真管理好自己分管的業務工作，給園長的全面管理減壓，這些年來，我傾盡全力，以園榮我榮為宗旨，為幼兒園的發展出謀劃策，在業務之外，對園長要求協調處理的事情從不推諉，設身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發展角度和集體的利益出發，做好各項工作的上傳下達。在我們全園教職工的共同努力下，幼兒園順利通過了“市二級示范性幼兒園”評估，并被評選為縣文明單位。
三、重視教育教學管理，提高保教質量。
工作中我認真學習業務理論知識，鉆研教育教學技術，樹立終身學習的觀念，明確了教師職業發展的重要性和時代特征，按照工作職責，深入實際調查研究，高效務實，并把為教師服務、為幼兒服務的宗旨落實在行動上。在全園保教工作的管理中，我堅持以教師為本，根據教師需要為不同年齡層次的教師制定發展目標，為教師發展帶給可參考的教育理論，熟悉各年齡段幼兒的心理特征和個性特點，自已努力學業務，懂得了科學的教學方法，更好的督促檢查保教工作中的教育教學狀況。
四、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導，其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。三年來，我積極組織召開家長會、親子活動，家長開放日活動以及各類文藝匯演，多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、長遠規劃，戒驕戒躁，共創美好未來
在這三年當中，我積極組織教師參加各級各類比賽活動，和老師們積極探索，不斷進取，同心協力，給她們提供意見和建議，在20xx年藍田縣教育局組織的教師基本功大賽中，我園獲得了集體一等獎，20xx年9月我個人也很光榮的被評為縣優秀教師，我園的工作獲得了上級領導部門的肯定與贊賞，20xx年我園被評選為縣級文明單位。
時光荏苒，光陰似箭，不知不覺三年已經過去了，回顧這三年的工作，我受益匪淺，我始終堅持以保教工作為中心，強化管理，進一步規范作為一個管理者的行為，并力求常規與創新的有機結合，促進自身嚴謹、扎實、高效、科學的良好風范。在今后工作中，我將在管理上繼續進行自檢自查，努力體現以人為本的管理思想，工作中團結同事，協作好各部門間的工作，做好園長的幫手，促進幼兒園工作求真務實的開展，為開創幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
關于幼兒園園長述職報告范文 篇21
在今年暑假中心校班子調整時，我被教育局任命為中心校的副校長。主管著幼教、安全、政教、成教、工會等工作。這些工作的順利開展，得益于各級領導的正確指導，得益于全體校（園）長及教師的大力支持和積極配合。借此機會，我把這半年的工作匯報如下：
一、明確自己工作的定位，快速進入新角色
新上任后，對自己的工作業務還不十分熟悉，我就積極向王校長、閆校長等老領導請教，學習他們當時當好副校長的成功做法和經驗。為能更好地給籍校長當好幫手，我在政治思想上積極要求上進，努力學習黨的教育方針，學習最新的教育理論和管理理論，時刻掌握國家對教育這塊的新政策。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身業務素養。
工作以來，我以強烈的事業心、責任心努力抓好自己所管的工作，確保學校教育教學工作運作正常，力爭耽子中心校的幼教工作得以突破。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，熟悉業務，鉆研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習，時刻身體力行，率先垂范。始終以一名共產黨員的身份嚴格要求自己。
二、安全工作抓落實，確保教育教學順利進行
在常規安全方面，把工作日志、臺帳、隱患我每次開會都講，隨時進入各校檢查，這半年對所有學校安全工作的檢查已超過二十次，對各校的安全基本情況也已經心中有數。
在灶房管理方面，我隨時對各校食堂的留樣、消毒、采購進行督查。隨時發現其中的一些衛生問題和安全隱患，做出限期的整改，并指導落實。尤其是鍋爐工的培訓，我鎮學校共有8名司爐人員，全部參加縣上組織的司爐人員培訓，盡量消除不必要的隱患。
在接送車方面，按照縣上的要求，終止了幾個小學的學生接送車，并隨時對接送車進行檢查。嚴禁超員、超速等問題的出現。目前我鎮7輛幼兒園接送車全部審驗合格，運營規范。對于初中有三輪車接送學生的現象，我經常和初中薛校長及楊主任進行溝通、研究，為嚴禁這類現象的發生，提出了一套可行的方案，到現在為止，三輪車接送學生現象已有了明顯的改善。
三、幼教工作求突破，力爭辦園規范化
幼教工作是我工作的又一重點，但對現狀分析后，著實也是一大難點。為解決好這一重難點，我從以下三個方面抓起：
第一方面：抓服務。提高幼兒教師的綜合素質。每一個教師都是這個學校的一個窗口，每一學校也是中心校的窗口，家長對一個教師的印象決定著對這所幼兒園是否認可。所以我要求每一個幼兒園教師，提升服務意識，抓住每一次與家長見面的機會，主動交談匯報幼兒近期的一些表現，問寒問暖，用愛心教育學生，用微笑面對家長。中心校不定期對幼兒和家長進行問卷調查，目前我鎮家長對幼兒園的服務滿意度達95%以上。
第二方面：抓教師技能過關，提升幼兒教師的業務水平。半年來，全鎮幼兒教師集體教研、培訓、過關共組織五次。內容分別是：粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、水墨畫、彈琴、唱歌、剪紙等，大大提升了幼兒教師的基本技能水平，也提高了幼兒教師全力工作的熱情。在今年的幼兒教學能手大賽中，我鎮教師張會、靳美霞均獲縣級“幼兒教學能手”稱號。學期中，我專門聯系縣直一園的園長和教師，在我鎮進行了一次幼兒管理輔導和示范課的引領。使我鎮幼兒教師上課有模式，工作有目標，為全面提升幼兒園辦園水平起到了極大的作用。
第三方面：抓規范辦園，使群眾滿意，讓領導放心。以耽子中心園為龍頭，增添保教設施，改善辦園條件，共計投資壹萬五千多元。在中心園的帶動下，所有幼兒園的辦園條件和基礎設施都有了明顯的改善，尤其是涌現出南暢幼兒園和高堆幼兒園兩顆新星，他們熱情高，干勁足，得到社會和聯校領導的一致好評。目前我鎮的9所幼兒園，除北張園外，逐漸規范化。在今年教育局幼教股評估中，受到縣領導的認可，排名進步到全縣上游，被幼教股稱為“進步最快的單位”。
四、成人教育求實效，提升農業技術普及率。
在老領導閆校長的大力支持和指導下，以法制教育、文化建設、技術普及為依托，創建了“學習型鄉鎮農校”的建設，并成立了領導組。結合陶唐村的老年協會，和高堆村的楹聯學會，搞好村級農校的建設，在縣成教股年底督察中，受到縣領導的極力贊揚，并當即把以上兩村定為縣級“村農校建設的窗口”。為普及農民農業技術的工作，我們編印了一套完整的鄉土教材和一年12期的農業技術小報。從而大力提升了我鎮農民農業技術的普及率。
五、勤反思，促使自己不斷進步
回顧這半年的工作，成績之外還存在著一些不到位。例如，嚴禁用三輪車接送學生問題，接送車費的統籌管理問題及農村幼兒園的公民辦機制轉變問題等等。在今后的工作中，我會時刻反思自己，不斷提高自己的工作能力，積極探索農村學校發展的規律，研究新方法，采取新手段，進一步走出農村學校教育的特色之路。
“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點和不足，認真聽取同志們的意見，使自己的工作更上一層樓，不辜負各級領導和全體教師的信任。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇22
一、打造高端隊伍，建設學習型團隊
1.終生學習，教師就是學生：我們一直在努力打造學習型團隊，為推進課程改革安裝助推器，個人學習、同伴學習、園本培訓、觀摩研討、外出參觀、官方培訓、出國學習…老師們無時無刻不想盡辦法努力學習，將自己打造成為真正的PYP教師。
2.演習并重，教師就是專家：課程的問題就是我們研究的方向，老師相互組隊就課程實施方法、評估模式、區域探究、成長檔案等議題研究并組織觀摩、培訓，成就了一批優秀的PYP項目培訓與實踐專家，為推進課程改革奠定人才基礎。近年來，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、Katie等10多人次獲邀參加香港漢基國際學校、廣州裕達隆國際學校、香港南中國地區PYP教師聯盟高水平研討會分享PYP教學經驗。
3.互補雙贏，中西合璧：我園共有11名外籍教師。中外教師合作教學、成立學習小組、外教參與工會活動、參與園內各項活動。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學模式，為推進課程改革打開國際視野。
個人感悟：受楊主席提出的“讓社會因我們的存在而更加美好”（碧桂園企業使命）的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而更加快樂、成功！”當作自己的座右銘。
二、形成團隊合力，讓所有人都進步
1.以孩子為本：玩中學為教學模式，推廣區域分組探究教學，培養幼兒自主學習能力；以學生就是研究者為思路，結合幼兒的興趣，開展各適合幼兒年齡特點，貼近他們生活的探究主題。
2.以教師為主：教師早會-擴展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團隊；讀書分享-組建學習性專業團隊，提升專業素養；知人善用-發揮老師特長，相應承擔相關教學任務，用好人，做好事。
3.以家長為友：家長-資源庫，為我們課程資源提供生動的教具，圖書，外出學習地點；家長-好搭檔，家長講故事、組織游戲、做手工等活動深入課堂；家長-宣傳員，50多名義工家長開展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場家長講座，深受歡迎。
個人感悟：沒有完美的個人，只有完美的團隊！現在不是個人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代！
三、無為而治，成就他人，創造高效。
日常工作中，我時常刻意地“看不見、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養做事情的能力。
我認為，當代園長需要四次轉變，前兩次的轉變是“由管事到管人的轉變”及“從管人到管規則的轉變”，其中最重要的是激勵機制，規則定好了，就不需要花力氣盯著每個具體的員工了。我的主要做法如下：
1.自薦上崗，提高教師主動意識--自己才是自己的老板。
2.競爭上崗，提高教師競爭意識--競爭是活力的源泉。
3.自由搭配，提高團隊和諧氛圍--合作才有戰斗力。
4.360°評價，提高業績考核客觀性--公平是可持續發展的保證。
5.園本培訓，提高教師綜合素質--學習是唯一持久競爭優勢。
個人感悟：“無為”是為了“無不為”！“無為”才能“無不為”！如果園長整天做下屬的事，是不是有點太貴了？下屬能做的事情，盡量讓下屬去完成，其他人不能代替的事情，才是園長該做的事情。世界上本來不存在好人與壞人，只存在好的心態與壞的心態。好的機制可以使壞的心態變好，壞的機制也會把好的心態變壞。
四、用心課程改革，八年磨一劍
幼兒園PYP課程項目走過了借鑒模仿，自主開發，逐步走向創新之路。在學校總課題“中國特色碧桂園IB國際學校的第二輪實踐與研究”引領下，20xx年我園設立“幼兒園PYP課程校本化實踐與研究”子課題，以楊主席提出的“打造教育奢侈品牌”為指導，圍繞“以問題為核心、以世界為教材、以宇宙為學校”的大課程觀，系統有序地推進課程改革，雖緩慢但逐見成效。
20xx年4月19日，成功舉辦第一屆國際學前教育研討會，為近300名同行分享9場不同內容主題的PYP工作坊，盡展八年PYP課程改革精髓，反響熱烈。
個人感悟：堅守教育改革方向，全面設計，穩步推進，終能有所收獲！
五、踐行碧桂園企業使命（“讓社會因我們的存在而更加美好”），希望中國的幼兒教育因我們的存在而更加美好。
本學年度，為丹陽碧桂園、句容碧桂園、惠陽碧桂園分別作了樓盤推廣活動的教育品牌講座。應山西省晉中市教育局、溫州市教育局、九江市教育局、順德容桂鎮教育局等單位的邀請，在寒暑假以及周末時間，為幼教同行作了若干個專題幼教改革報告。在業界傳播碧桂園的聲音的同時，也提升了碧桂園幼教品牌知名度。
此外，獲邀加入業界組織，初步獲得教育界的肯定與認可：
20xx年11月1-2日，擔任順德區三洲幼兒園省一級幼兒園復評專家。
20xx年3月，被聘為佛山市順德區陳村鎮學前教育發展促進會的專家顧問。
20xx年6月，被順德區教育局推薦加入佛山市督學專家庫。
20xx年6月，被聘為廣東省學前教育職業教育集團常務理事。
個人感悟：種子放在水泥地板上會被曬死，種子放在水里會被淹死，種子放到肥沃的土壤里就生根發芽結果。選擇決定命運，環境造就人生！
六、不足與努力方向
1.改變自己，挑戰自我。我不是完美的人，我不挑戰自己，終有一天被自己淘汰！作為園長，只有改變缺點與不足，讓自己變得更加優秀，才能吸引（培養出）更多優秀人才！正如林校監教誨：人到中年，人生已經過半，珍惜平臺，用心工作！
2.學習、學習、再學習！社會在變，環境在變，我不學習，即會遭淘汰！我當牢記：自己永遠都是學徒，時刻歸零，從頭開始！
自我評價：基本合格！
還有很多事情沒有做好，在接下來的職業旅程中，相信我能繼續定好位，做好事，執著于幼兒教育，為培養更優秀的下一代奉獻綿薄之力、涓滴之水。
感恩碧桂園，堅守碧桂園！
關于幼兒園園長述職報告范文 篇23
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。”當今社會的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發展而不懈努力著。
一、堅持嚴于律己，重實干
一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。
1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
2、以關愛之心待人
社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？在園工會組織的“當今教師需求”調查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立方便教師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿，下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了教師的月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。“紅花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。
3、以敬業之心治園
（1）重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法，是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。
（2）發揮引領
作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。
二、依靠群體智慧，聚合力
俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。
三、重視反思研究，強實力
（一）創新管理模式
學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度，沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。
1、創建目標，激發動機
共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》。通過目標的統一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創設環境、注重熏陶
環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
四、不足與思考
1、經費的不足導致硬件的落后、教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇24
時間過得真快，轉眼間我已經在園長崗位上工作了整整三個年頭，幼兒園也從開始的一無所有到漸漸地步入正常軌道，目前我們幼兒園共有孩子303名，教職員工19人，幼兒園的經費也從開始的年年伸手向政府要到現在的基本能滿足設施設備、員工工資。
一、依法辦園 以德立園
依法辦園是教育發展的時代要求，也是幼兒園發展的需要。我在辦園過程中樹立了依法辦園思想，為不斷提高自身素質，時時以法律意識維護幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅持的信念。作為園長力求以德服人，時刻規范自己的言行。多為教職工做實事，處處以幼兒園發展為中心，20__年度我園的“創設支持性環境培養幼兒口頭表達能力的實踐與探索”被縣級立項，通過課程的建立、落實、發展，充分展示教師個人的品德魅力，提升師資隊伍的師德修養，為幼兒的終身發展奠定了良好基礎。
二、倡導民主 精心管理
“以人為本、用盡其才”是我倡導的管理策略。在民主管理的過程中我注重發揮各層面人員的潛能和智慧，每周定期定時召開教師員工會議，聽取教師們的意見與建議;每學年在教工中收集“金點子”和開展“提案”工作;每學期召開家長會，聽取家長對幼兒園發展的諫言獻策。根據不同層面的意見和需求，及時調整、跟進、豐富幼兒園發展計劃和措施。平時能夠注重了解老師們在生活工作中的困難和需要，了解各層面教師專業發展的需求與想法。以自身的經驗幫助她們分析問題，平衡好生活與工作的關系。以自身的工作熱情和積極的心態影響并激發整個團隊的積極性，為教職工的學習、工作、生活營造了和諧發展的環境，逐漸形成了一支奉獻境界高、戰斗力大、凝聚力強的隊伍。
三、課程引領 深入一線
園長是幼兒園課程管理的引領者，我根據幼兒園實際發展近況與需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園、相對穩定、結構合理的課程實施方案，創設了課程化的環境，能經常深入教學第一線，對各項工作提建議，還深入班級觀摩教師的教學活動并及時作出點評，引領幼兒園的課程發展和教師專業化水平的提升。同時根據課程落實中存在的問題確立研究主題，時刻關注了解專題研究的動態，指導教師有效組織落實課程，培養提升她們的課程執行力。
四、培養師資 注重內涵
師資的培養與發展是我園三年發展規劃中的重點項目。本學年，我不斷完善了教師考核方案和考核細則，加強了骨干教師隊伍的管理，逐步凸顯幼兒園發展中骨干教師的中堅力量。在分層培訓上加大了力度:選派教師參加了市級骨干教師培訓班，開展1-5年教齡教師培訓，為她們制定了師徒結對計劃，做好的課程落實的保底工作。通過園本培訓，為不同層面的教師創設了專業化發展的平臺，今年由我園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報上發表，實現了作品發表零的突破。
五、廉潔自律 園務公開
廉潔自律是一項長效工作，也是幼兒園發展的根本保證。我能根據局黨委的要求嚴格要求自己，自覺接受群眾的監督。努力營造良好的廉政環境，實施園務公開，重大事情教師會議通過后執行。我還堅持公開各類經費的使用、考核項目與考核結果;教學設備添置、設施維修等項目在教師會議上商量認可;幼兒園重要活動、獲獎信息均在幼兒園公示欄發布公開，努力做到民主、公正、公開。
六、努力方向
今年是學前三年行動計劃實施的第一年，幼兒教育的春天真的要來了，社會各界對幼兒教育的重視程度登上了一個新臺階。今后我的工作將在現有基礎上深入學習課改理念,梳理課程管理的經驗,深入提高課程引領能力;在縣級課題的引領下,梳理繪畫特色課程的實踐經驗,形成可推廣的科研成果;加強師資隊伍建設,加大分層培養的力度,建設一支高素質的班子隊伍;進一步挖掘利用好家長資源,納入課程資源并提高家園合力;繼續帶領全體教職員工踏踏實實做好保教工作，熱心服務于每位家長，促進幼兒園和諧發展。
_鎮幼托中心擁有著良好的發展前景,能夠平平安安度過一個學年，關鍵是得到了上級領導的支持和幫助，得到了在座各位領導和老師的傾心支持，體現了全體教職員工的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。我將繼續努力，以學前三年行動計劃為契機，帶動整個_幼教的健康和諧發展。謝謝大家!
關于幼兒園園長述職報告范文 篇25
時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把一年的工作總結一下：
一、努力學習，提高個人修養
在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本年度我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作：
1.定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2.抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3.注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量
1.我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學能手和優秀教師的優質課，很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很大的提高。
2.家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。
3.上級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環境，讓我不得不心甘情愿的服務于它。我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評;養殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養下，長得越來越好;再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環、火炬、體育標志等也都是我在老師的協助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗;用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年里，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我帶著園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
各項工作做得更好!
關于幼兒園園長述職報告范文 篇26
尊敬的各位領導和同仁：
大家上午好!
20xx年從春季開學拉開生命交響樂，到暑假工作的轉折可謂這一年對我來說是定格記憶。
一、 山窮水盡疑無路柳暗花明又一村
感謝生命的恩賜讓我能在五月中旬繼續譜寫工作的華美篇章。當我繼續圍繞教學管理主題"不放棄每一名學生，提升成績從每天開始".
從五月份月看多數班級呈現及格率下降看。我和班子成員繼續狠抓了教學管理。每周開教學總結會、繼續檢查班級補差表、及時到薄弱班級聽課指導。重點抓課后教學輔導。有效運用暑期考試前的時間復習測試。通過家長會、教師教學指導會終于提升教學管理。從期末考試成績看很理想——教學成績保持穩定。又一次譜寫小學區統考名列前茅。非統考科目成績也是提升的。
另外，在六月中旬的全區班主任情景劇比賽中，我校組建的班主任團隊能在初賽中以全區最優秀的成績，參加全區展示表演得到局領導和同仁的好評。
二 雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越
對于小學義務教育管理輕車熟路的我，竟然轉崗到幼兒園任園長。帶著感謝領導對我的關心和照顧，我又一次踐行了新工作的艱辛。
從門衛的重新維修利用(加門鈴、增添門衛員工床、被褥、網線、電腦、電暖風)、大門重新粉刷、園操場周圍的雜草除草(我丈夫用割草機割了五畝地的高蒿子。當烈日曬得他大汗淋淋時，我的心又一次糾結。)在教學樓南側重新修了給兒童曬被架長55米雙側的、室內重新維修了廁所——每層加了成人用的蹲便、二層樓和三層樓中間的空格加了天棚、安全指示標識、每層窗邊加安全墊、紫外線消毒燈、每層樓臺階加防滑墊、淘氣堡活動室加積木區域、廚房增添電冰箱、食品整理箱。
在這一系列的改建中投入資金除了園里節省的，我丈夫的義務勞動和吳老師的義務勞動就值三千多元。由于我在用心做教育，家長們每當送兒童入園都看在眼里，非常感動。在家長會上和元旦家長聯歡中都得到好評。最讓我欣慰的是入園兒童呈遞增趨勢。當11月中旬仍有入園兒童時，我也是很欣慰的。用家長的話說：我處處為兒童著想，舊貌變新顏。
當我秉承著：杜絕小學化，張揚個性化的辦園理念，注重兒童一日科學管理，有效實施的策略。從兒童入園到離園都是安全有序的。從科學安排兒童活動——活動皆教育的管理理念，重點對五大領域課程研究創新應用實施。個性化的管理理念讓兒童在語言學科學會識字、背誦園本教材的古詩、三字經、弟子規傳承中華古典文化。健康、科學、體育和數學的教學中，我們做到了實踐感知與動手操作相結合。總之，兒童不是呆板的小學化，每天健康快樂成長。
三 老牛已是夕陽晚 不用揚鞭自奮蹄
對于即將步入五十三的我，非常珍惜生命賜予我的恩惠。在家人的叮嚀中我依然還是不把自己的身體放在首位。工作中我堅持每天按時到園、最后離園;義務每周雙休日到園里義務和教師看護淘氣堡免費開放的兒童;帶領教師參加上級部門組織的培訓，抓教師隊伍管理，從園本培訓開始。建立教師博客，引導教師運用信息化的手段輔助教學。在區教育局組織的教師基本功大賽和教學賽課中劉老師和主任均獲佳績。
是啊!心若在夢就在!無愧于國家對幼教的投入、無愧于領導對我的關心和照顧、無愧于家長對兒童成長的期待!做合格的園長是我今后工作的追求!
謝謝大家!
關于幼兒園園長述職報告范文 篇27
十二月底，我走上了這個崗位，擔任幼兒園副園長一職。這是我人生旅程中的一個轉折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆，同時，對于我來說更是一個全新的挑戰。
半年來好像總在忙忙碌碌中度過，似乎每天都很忙，但有些許時候又不知道自己在忙什么，少了點頭緒。也許剛走上這個崗位，還有那么些許不適應，對許多的事情還不夠熟悉。一些事情處理得還不夠成熟，許多地方還需要進一步磨練。
為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好，現在就對以下幾個方面對自己的工作進行總結，以積累經驗，發現不足，不斷改進，完善自我。
一、擺正自身角色位置，全方位協助園長工作。
幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我首先確立一種觀點，那就是管理好自己分管的業務工作，給園長的全面管理減壓，這一點，我努力地做了，并且盡可能地做好。在業務之外，對園長要求協調處理的事情從不推諉，設身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發展角度和集體的利益出發，在職責范圍內為園長出謀劃策，做好各項工作的上傳下達。一年來，在我們全園教職工的共同努力下，幼兒園順利通過了“縣德育先進校”、“縣級示范性幼兒園”兩性評估。
二、重視教科研工作，提高保教質量。
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課一月一檢查，加大了評價力度，規范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規范化。
2、在扎實的教學研討中謀求發展。
根據我園新教師多、對業務不熟悉的情況，按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的手段和策略，通過“師徒結對”、“觀摩骨干教師”、“新老幫扶”等形式幫助教師提高教學水平。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。由此證明，我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質較高的教師隊伍。
三、扎實開展教師業務培訓工作，提高教師素質。
要有優質的保教質量，必須有一支高素質、專業化的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學年，我園開展了多種形式的教師培訓，通過研討、比賽、外出培訓、新老幫扶、集體備課等方式促進教師專業成長。
1、開展省編新教材培訓活動。讓教師了解新教材、理解新教材。更能得心應手地使用新教材，為教師組織教育教學活動打好基礎。
2、組織教師參加各級各類比賽活動。陳美洪老師參加縣“幼兒園教壇新秀”評選活動。獲得了“德化縣幼兒園教壇新秀”榮譽稱號；黃曉真老師參加縣幼兒教師技能競賽獲得了二等獎；陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學“文明交通進校園”演講比賽、幼兒教師教學比賽分別獲得了一、二、三等獎。在潯中中心小學校園文化藝術節上，組織教師和幼兒積極參與，其中賴愛結、盧雅玲等老師獲得了一、二等獎；余宇錚、周欣妍、陳巧嫻等小朋友也紛紛獲得了一、二等獎。
3、開展教師集體備課、新老教師幫扶活動。做到期初有安排，落實到位，通過集體備課、以老帶新的形式，進一步促進教師之間的相互交流、共同探討、共同成長。
四、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。
首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發揮家委會的作用及職能。
其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯系冊、節日親子手工制作、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
五、實施“以人為本”的管理模式，調動教師的積極性，提高保教質量。
內在的管理是幼兒園發展的靈魂，是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本學年我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業精神，增強園榮我榮的主人翁意識。
當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發展的支柱，一套完善、規范科學的規章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環節。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業心，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比、做好考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。除常規的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經常化、制度化，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。
六、理清思路，妥善安排，認真做好幼兒園教務工作。
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些經驗去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務工作按部就班、井然有序的進行，并且通過經驗的積累和總結，對原有的一些制度進行了調整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。
七、反思及下學期工作重點
1、繼續加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現更理性的思考；
2、繼續加強教師園本培訓，規范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
2、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展；
3、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量；
4、發動年段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學習，注重自身素質的提高，從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，給予不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇28
尊敬的領導：
我是從201X年11月應聘來到平魯雙語幼兒園接任園長的。現就這倆個月來履行園長職責以及自己的廉政從教情況在此進行述職如下：
深入調研，總結經驗、積極組織開展工作。xx幼兒園從硬件設施到管理模式以及教學理念在當地來說都是一流的幼兒園，要想在原來的基礎上做的更好，那么我作為園長就的付出更多。
首先更換廚師，為孩子們合理制定營養食譜，改善了孩子們的生活。
其次，提高教師隊伍的素質和保教水平。邀請北京紅纓總部的學前教育專家、關淑敏走進我們的課堂，了解我園的教師，對我們園的教師進行面對面的指點、交流，使教師知道自己的不足和努力的方向。同時還派出老師去北京紅纓總部進行為期十多天的學習。
這些老師學習回來后又帶動其他教師進行教研。還邀請北京東方之星的專家宋旭濤和孫小平為我們的全體教師進行了關于《如何培養孩子們的思維能力》的講座。這樣，老師的整體素質以及教學能力得到的很大的提高。
為了更新和轉變家長對學前教育觀念，召開了專家型的家長會，為家長講解：學齡前幼兒主要培養目標以及方法。同時我們還分年齡段召開了家長會，發放了500多方問卷調查。通過對問卷調查的反饋以及和家長的溝通，發現我們xx幼兒園得到了廣大家長的認
可一致好評。
總之，在大家的共同配合和努力下，我們取得了一定的成績，但是，以后的工作還是有很多，教師的整體素質的提高，家長觀念的轉變，完成傳統型幼兒園向現代型幼兒園轉變，積極引進新課題，培養德智體美勞全面和諧發展的孩子是我今后工作的重中之重。
以上是我一個多月的工作述職，希望各位領導批評指教。
關于幼兒園園長述職報告范文 篇29
尊敬的各位領導、各位老師，大家好！時間轉眼已臨近學期末，回顧本學期的工作，有很多的收獲，同時也有很多的感想，今天借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
一、教育方面：以質量求進步，以特色謀發展
我園所有工作的出發點和落腳點都應該是為了孩子的發展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經滲透到幼兒園工作的所有環節中。為了盡早開發幼兒智力，為我校學苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎，針對我鄉幼兒實際情況，在教育教學中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎，教職工熱愛自己的職業，把所有的工作當成事業來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發展創設條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學校幼兒園工作放棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到校看護學生，反映了良好的愛崗敬業的精神風貌。
在教學工作中，我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外，還大膽改革，勇于創新，爭取利用每一節課實現的教學成果。例如今年我園引進大連市外國語學校英語教材，在幼兒早教領域開展快樂英語教學嘗試，并取得良好效果，兩個月前，大連外國語學校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學習興趣越來越濃郁。
二、環境建設：打造硬環境，保證軟環境
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫助下，在學校以楊校長為首的領導班子的關懷下，我園今年的硬件建設取得長足的進步。幼兒園的衛生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環境，使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環境治理效果。
在軟環境的建設上，我園領導教師著重強調文化載體的作用，強調環境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。
三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念
教師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園發展的主力軍，沒有一支高素質的教師隊伍，沒有教師的積極參與，再美好的愿景也不可能實現。所以，作為園長重要的職責是充分調動和激發教師的主體性，發揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業素質和業務能力，從中挖掘和激發教職工的內在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學習制度，加強自身理論學習，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學，對不同業務水平的教師進行分層指導，選送骨干教師外出培訓，提高教師的業務水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優點，對缺點的認識不深。現在，每一次活動結束，我們及時進行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業務水平。
本學期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學技能比賽，獲得較好成績。
四、安全工作：強化安全意識，杜絕安全隱患
本學期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度，力爭把安全隱患根除。校車管理上，我園在學期初即下發致家長一封信，校車接送學生，每天堅持記錄，每天堅持備案，與家長、校車司機一同構建幼兒的安全上學通道。在飲食方面，堅持按照上級和學校相關規定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期，我校幼兒無一起傷害事故。
五、工作上的不足
1、在農村，本園有時滿足不了學生家長的延長在校時間要求。
2、樓后草坪平整和養護工作有待完善。
3、幼兒活動開展比較少。
在今后的工作中我將彌補這些不足，更好的為我園學生及其家長服務。