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小學三年級優秀教師述職報告

發布時間:2024-11-24

小學三年級優秀教師述職報告(精選5篇)

小學三年級優秀教師述職報告 篇1

  尊敬的領導,親愛的同事們:

  大家下午好!

  在流轉不息的生命之輪中,我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,是語文放飛我稚嫩的幻想,是語文點燃我噴涌的激情,是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因為語文而精彩!品味著王崧舟的話語,此刻的我感同身受。

  時光如同一條緩緩流淌的小溪,在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學期;赝^去,感慨萬千,開學初,在領導的信任與支持下,我成為了三年級二班的語文老師兼班主任。我不是名師,于千萬人之中普通的再不能普通。然而,就是語文滋潤了我粗糙的感覺,喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,在不會選擇的時候,命運使然,讓我做了一個孩子王;我很慶幸,我的工作雖然辛苦,但是,課堂上,我與孩子們一起遨游在知識的海洋里,在他們的眼中,我讀到了他們對于知識的渴求。

  這學期,在語文教學工作中,我從我們班語文學習的主要矛盾入手,結合部分家長提出的建議,實施了以下幾個方案:

  一、腹有詩書氣自華,最是書香能致遠

  杜甫有云:讀書破萬卷,下筆如有神。言下之意就是,當你的閱讀量積累到一定程度時,寫起文章來就會如有神助。因此,打好寫作攻堅戰的第一步就是擴大閱讀量。因此,在與家長商討之后,我們中隊面向全班發出了關于響應樂讀計劃的倡議,要求每晚堅持閱讀至少半小時,并輔之家長的監督與配合,按照中隊統一格式,編輯配文,錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認真閱讀的照片,上傳到QQ空間或朋友圈。一來能起到督促及激勵孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風尚,帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累,形成良好的閱讀習慣,何樂而不為。

  二、獨樂樂,不如眾樂樂

  分享是一種高尚的品德,更是一種美好的行為。有好書在手,與其自己一個人悶頭欣賞,倒不如與大家一起交流、分享。秉承著這樣的宗旨,我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會,將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進行交流、展示,不僅能夠開拓孩子們的視野,讓他們了解到其他書中的內容,感受文字的魅力,使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操,讓他們感受到采菊東籬下,悠然見南山的情懷。分享是一種魅力,如何通過精彩的演繹去進行分享更是一種迷人的魅力。

  三、言傳身教,換位體驗

  教學工作尤其是小學的教學工作不能刻板教條,應該寓教于樂,在玩中學,在學中成長。因此,在日常的學習、復習中,我讓孩子們進行角色體驗,課堂上設置首席學官或小老師,請他們為同學講解生字詞甚至是課文,其次同學們課下可以自己選擇同伴組成學習興趣小組,根據自己的優勢學科選擇想要扮演的老師,可利用課余時間對小組成員進行指導。好生也可與差生結成幫扶對子,進行一對一指導。以小組為單位定期開展小組測評,班級里組與組之間進行對抗,同等水平的同學與同學之間也展開較量,優勝小組將得到相應的獎勵,而稍遜色的小組也將迎來組內評估以及各成員的自我反思。這種充滿了未知與挑戰的競技型學習方法提高了孩子們的學習積極性,也真正實現了在玩中學,在學中成長的美好訴求。

  有一句話講得好在教育你的學生的時候,也要最對自己進行教育。

  那么,在今后的教育教學實踐中,我會以積極主動的學習態度,密切聯系學生的實際,不斷改進自己的教學方法。同時,做一名真摯的良師,慈愛的長者,知心的朋友,不但要看到學生的現在,更要關注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現。

  謝謝大家,我的述職到此結束!

小學三年級優秀教師述職報告 篇2

  20xx年一晃而過,馬上又要迎來新的一年了。回顧一年來的工作,收獲很多,也學到很多。一年的時間很快,今年是我們五幼收獲的一年。

  今年,蒙的厚愛,同事們的信任,再次推選我當團小組長,身為帶班教師,班上的工作繁重而瑣碎,但是我很快樂的接受了這一個工作,并努力把工作做到最好:團小組是青年教師的隊伍,代表著整個幼兒園的形象。在擔任團小組長這兩年多以來,我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動,處處以身作則,帶頭參加到活動中。對于業務上的交流活動,我也是鼓勵所有的團員教師積極的參與,并用各種方式對團員們以鼓勵,讓我們時刻保持一顆上進的心,讓青年團員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。

  x月份幼兒園進行區示范性幼兒園的創建,我和同事們一起加班加點的資料,為幼兒園的創建工作做準備。我積極的配合園,細心的備課試教,成功的完成了迎檢的教學活動。幼兒園成功的評上了區示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽!十二份幼兒園進行綠色幼兒園的創建,我們也是積極的配合,利用休息時間進行環境的創設,組織孩子們進行環保小制作,通過大家都努力幼兒園成功的創上了區綠色幼兒園。

  20xx年我付出了很多,收獲也很多。五四青年節評上了區“優秀青年志愿者”,x月獲得xx區幼兒教師錄象課評比三等獎。也成功的進行了小學二級教師的職稱評定。在以后的工作中,我將不驕不躁,把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業,對它,我一往情深,因為它——托著明天的太陽。

  述職人:

  20xx年x月x日

小學三年級優秀教師述職報告 篇3

  給你一篇小學三年級教師述職報告的寫作范例,你可以參考它的格式與寫法,進行適當修改。

  這一學期里,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想道德工作

  培養學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理

  培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的.班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:

  第一、大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;

  第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;

  第三、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

  三、根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標

  讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

  四、積極開展好文體活動

  做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

小學三年級優秀教師述職報告 篇4

  尊敬的領導,親愛的同事們:

  大家下午好!

  在流轉不息的生命之輪中,我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺,是語文放飛我稚嫩的幻想,是語文點燃我噴涌的激情,是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因為語文而精彩!品味著王崧舟的話語,此刻的我感同身受。

  時光如同一條緩緩流淌的小溪,在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學期。回望過去,感慨萬千,開學初,在領導的信任與支持下,我成為了三年級二班的語文老師兼班主任。我不是名師,于千萬人之中普通的再不能普通。然而,就是語文滋潤了我粗糙的感覺,喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,在不會選擇的時候,命運使然,讓我做了一個孩子王;我很慶幸,我的工作雖然辛苦,但是,課堂上,我與孩子們一起遨游在知識的海洋里,在他們的眼中,我讀到了他們對于知識的渴求。

  這學期,在語文教學工作中,我從我們班語文學習的主要矛盾入手,結合部分家長提出的建議,實施了以下幾個方案:

  一、腹有詩書氣自華,最是書香能致遠

  杜甫有云:讀書破萬卷,下筆如有神。言下之意就是,當你的閱讀量積累到一定程度時,寫起文章來就會如有神助。因此,打好寫作攻堅戰的第一步就是擴大閱讀量。因此,在與家長商討之后,我們中隊面向全班發出了關于響應樂讀計劃的倡議,要求每晚堅持閱讀至少半小時,并輔之家長的監督與配合,按照中隊統一格式,編輯配文,錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認真閱讀的照片,上傳到QQ空間或朋友圈。一來能起到督促及激勵孩子的作用;二來能在無形中形成一種好的風尚,帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累,形成良好的閱讀習慣,何樂而不為。

  二、獨樂樂,不如眾樂樂

  分享是一種高尚的品德,更是一種美好的行為。有好書在手,與其自己一個人悶頭欣賞,倒不如與大家一起交流、分享。秉承著這樣的宗旨,我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會,將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進行交流、展示,不僅能夠開拓孩子們的視野,讓他們了解到其他書中的內容,感受文字的魅力,使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升;通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操,讓他們感受到采菊東籬下,悠然見南山的情懷。分享是一種魅力,如何通過精彩的演繹去進行分享更是一種迷人的魅力。

  三、言傳身教,換位體驗

  教學工作尤其是小學的教學工作不能刻板教條,應該寓教于樂,在玩中學,在學中成長。因此,在日常的學習、復習中,我讓孩子們進行角色體驗,課堂上設置首席學官或小老師,請他們為同學講解生字詞甚至是課文,其次同學們課下可以自己選擇同伴組成學習興趣小組,根據自己的優勢學科選擇想要扮演的老師,可利用課余時間對小組成員進行指導。好生也可與差生結成幫扶對子,進行一對一指導。以小組為單位定期開展小組測評,班級里組與組之間進行對抗,同等水平的同學與同學之間也展開較量,優勝小組將得到相應的獎勵,而稍遜色的小組也將迎來組內評估以及各成員的自我反思。這種充滿了未知與挑戰的競技型學習方法提高了孩子們的學習積極性,也真正實現了在玩中學,在學中成長的美好訴求。

  教師,這個天底下最光輝的職業,只有真正理解了,才會熱愛。才會心為之所動,情為之所牽。因為,教師的使命是神圣的,承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年教師,從剛開始走向講臺的稚嫩,到如今的漸漸成熟,我懂得學校是一個教師專業化成長的搖籃,就像浪花永遠不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!對于我來說,學校的培養、領導的信任,同事的幫助是我人生的饋贈!我生活在這樣一個溫馨而又有愛的大集體中,班級工作的開展也變得游刃有余起來。

  一、聚是一團火,散作滿天星

  雖然剛帶他們僅一學期之久,但在這期間我接觸到了學校大力倡導的班本課程。一個班級就是一種文化,我們班的孩子整體來說活潑開朗,具有較高的情商和藝術造詣,因此,對于班本課程的開發上,我著力推進人文主義情懷的培養,以及鼓勵個人藝術創造的發揮。

  平時,藝術課上與他們齊做手工及合唱歌曲;班里有同學過生日,合唱生日快樂歌,動手制作生日禮物抒發慶賀之情;為活動齊畫精美的黑板,布置場地;為老師或同學共同準備驚喜;與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學習時刻保持著敬畏感和儀式感,讓每一天都過得詩情畫意、精彩無限。

  二、心如明鏡臺,時時勤拂拭

  作為一名剛從學校這個象牙塔里走出不久的畢業生,我在學校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導項目,是由心理專業的在校大學生作為志愿者與學校周圍的中小學校進行合作,為學校的在校生定期進行心理輔導課,及時與孩子們溝通心理問題,排憂解難,確保中小學生的心理健康。在人心日益浮躁的當代社會,我認為我們的孩子也需要定期進行心理輔導,久而久之,引導他們形成正確的排解心理問題的習慣,學會自我疏導。因此,我與相關專業的師弟師妹取得聯系,請他們為我們的孩子們進行專業的溝通與輔導,并請來了法學專業的師弟師妹為孩子們進行普法知識宣傳,在強調心理健康安全的同時,增強他們的法律意識,學會拿起法律武器,捍衛自己及身邊人的合法權益。

  短短的三個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合;仡欁约旱拿恳惶欤也挥X得虛度;展望未來,每一秒都是沉甸甸的思考。

  有一句話講得好在教育你的學生的時候,也要最對自己進行教育。

  那么,在今后的教育教學實踐中,我會以積極主動的學習態度,密切聯系學生的實際,不斷改進自己的教學方法。同時,做一名真摯的良師,慈愛的長者,知心的朋友,不但要看到學生的現在,更要關注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現。

  謝謝大家,我的述職到此結束!

小學三年級優秀教師述職報告 篇5

  一、20xx年工作完成情況

  (一)認真完成教學工作

  一年來,我始終把熱愛學生放在第一位,正是由于這樣的工作態度,使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,我從不以成績來評價一個學生,我想,對于一個小學生來講,培養他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,對性格孤僻的學生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。在改革教學模式的大背景下,我也在探索新的教學模式去上好每一節課。每次教學實踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

  本學年度,從本班的現狀來看,大部分孩子的學習態度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,個別學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不積極完成等等缺點。但是經過本人不懈努力,使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。

  通過一學年以來的教學,本人在關于數學的教學方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點:

  1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數學與生活的聯系,能夠創設和生活息息相關的教學情景,就能激發孩子們的學習興趣;另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數學,生活中處處有數學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

  2、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習課時,更可以先讓學生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

  3、學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。適當開展競賽,可以更好的激發學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,組織各種比賽,如"看誰算得快又對","看誰的解法多","比誰方法更巧妙"等,都能使學生"大顯身手"。比賽形式多種多樣,全班比賽;男女同學比賽;小組比賽;能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。我所任教班級的數學學科成績在年級中取得較好的成績,受到學校領導及家長的好評。

  (二)認真對待班主任工作

  1、提高自己的思想覺悟

  我為了提高自己的思想覺悟,積極參加各種學習培訓,認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  2、加強學生的思想品德教育

  使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、安全課,有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。用"小學生守則"、"日常行為規范"嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成,到現在,沒有出現一例安全事故。

  3、實施素質教育首要問題是面向全體學生

  為了使每個學生的素質都得到提高,班主任必須關注班中的每一名學生,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的;谶@種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展,我在班中開展"自己與自己比"的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的`奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。

  4、做好班級學生轉化工作

  在班級學生轉化工作中,要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,利用課余時間的十幾分鐘時間,對他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

  (三)努力提高自身素質

  我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構,努力提高課堂效率,并參加課外時間的聽課學習活動,積累自己的教學經驗,向最前沿的教學理念學習,就這樣,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。20xx年x月x日,我獲得校級最美女教師獎。

  二、20xx年工作思路

  我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。

  在20xx年的教學工作中,我將繼續刻苦鉆研教育教學工作,繼續強調學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生。教學中繼續要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由"要我學"轉化為"我要學"、"我愛學",爭取使教學成績更上一層樓。

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