計算機教師評職稱述職報告（精選3篇）
計算機教師評職稱述職報告 篇1
我于20xx年7月本科畢業于。20xx年8月至今，一直在擔任高中信息技術教學工作，同時兼任學校信息員。于20xx年12月經xx市人事局認定被評為計算機中學二級教師，任現職5年來，我擔任了3年班主任、4年科組長。學歷，教齡都符合要求，謹向上級申報計算機中學一級教師資格，具體述職如下。
一、 思想政治方面
作為一名教師，我以身作則，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的思想和精神，及時掌握黨的工作方針和政策，訂閱雜志《南方》《師道》等不斷加強學習。工作之余我不斷提高自身的修養，先后學習了《專業技術人員權益保護》、《專業技術人員職業道德》、《知識產權法基礎與實務》《低碳知識與低碳廣東》等。我愛校如家，安教、樂教、勤教，任勞任怨，為人師表。教學效果好，成績顯著，為黨的教育事業作出了自己應有的貢獻。xx學年度獲得年度考核優秀獎。
二、教學方面
在教學工作中，我能抓好教學上的五個環節，鉆研教學大綱、教材。注重知識的更新，不斷學習現代教育教學理論，掌握本學科的教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，并把它們融入自己的教學實踐中。教學過程中我堅持“精講多練，教師為主導，學生為主體，培養目標為主線”的教學原則，并根據農村中學高中學生在信息技術學科的起點差異大這一特點，多使用任務驅動法，合理設置多層次任務、分組教學和多元化的評價手段等教學策略，激發學生的學習興趣，提高學生的學習水平。
教學之余我與其他科任教師配合，積極開展一些有益于學生的學習活動，如“如何利用計算機快速記單詞”“如何使用計算機幫助數學學習”“如何利用網絡提升自己的寫作能力”等等，這些活動既激發了學生的學習興趣和熱情，又培養了他們的動手能力，促進他們個性特長的發展，而且促進了各學科間的合作整合。我所任教班級的會考平均分、合格率和優秀率都居xx市同類學校前列。教學實踐證明，我的能力能勝任高中的信息技術學科的教學工作。
三、其他工作
任現職以來，我除了擔任信息技術的教學工作外，還兼任了學校的信息員。主要負責以下工作：學校與教育局之間、學校與兄弟學校之間的文件收發；中考、高考、會考的相關工作；學校間聯考、期中試、期末試以及其它大型考試的準備工作和成績統計工作；教育技術裝備系統數據的上報工作；中小學校舍信息管理系統的數據錄入工作；協助體育科組做好中學生體能體質數據的上報工作；協助教導處做好市學籍系統人數校對、轉入和轉出的工作等。工作期間，我認真負責，高質量完成各項任務，受到學校和上級的表揚。
在教學工作之余，我還一直擔任學校杋房和校園網絡的維護工作。學校機房的計算機落后，維護上比較困難，我定期組織本科組教師進行大范圍的維護，課前課后對有故障的計算機進行針對性維護，做到每個學生都有計算機上課。遇到比較多計算機出故障的時候，我就指導一些計算機基礎較好的學生去維護，這樣既可達到維護計算機的目的又可以讓學生學以致用，提高他們的動手能力。
四、教育方面
我在擔任班主任工作過程中，把建立一個良好的班集體作為首要任務，用積極健康的情感對待學生，注重學生的心理健康發展，形成自己帶班育人的特色。
為了促進學生的心理健康發展，培養學生形成良好的品格，我通過多種渠道對他們進行思想教育，例如班會、校會、電影、講座等。為了促使學生積極主動地學習，使他們做到不是“要我學”，而是“我要學”，針對學生的心理特點，我開展一系列的演講比賽或辯論會，來陶冶他們，感染他們。例如：開展《讀書是否有用》的辯論會，幫助他們明確讀書的意義；開展《如何報親恩》的演講比賽，使他們明白父母的用心良苦，從而發奮讀書；和語文老師一起策劃開展《20年后的'聚會》作文大賽，幫助他們樹立遠大理想，從而激發他們的學習興趣。任現職以來，我成功轉化了陳國令、張升等一批后進生，轉化率100%。xx學年度，我班有一個叫莫毅的學生，父母經商，家庭生活條件特別優越，平時過著衣來伸手、飯來張口的生活，學習上更是一塌糊涂，被同學戲稱為“大少爺”。但自從參加了《20年后的聚會》作文比賽后，他從同學貼出的作文中看到了其他同學對未來的美好向往，深受感觸，如夢初醒。之后一改以往的少爺習氣，生活中自己能做的事親力親為，而且學會了關心幫助他人，學習也非常積極認真，最后在高考中取得了不俗的成績，考上了不錯的大學繼續深造。同時我也培養了一大批尖子生，如李麗、劉東敏、黃邦活、李彩玲、林玉霞、葉小潔等多位校級或市級的優秀班干部和三好學生。自己的教師育人工作得到教師和學生的肯定。在期末和年度班級考核中，我所帶的班級被評為文明班、先進班、模范班、先進團支部等。我也因此成為了學生喜歡，家長滿意的教師。
五、學習教研方面
自參加工作以來，我不斷總結經驗，認真鉆研業務，了解信息技術教育最新的發展趨勢，與時俱進地更新知識。在此期間，我所撰寫的教學論文《高一新生信息技術起點差異的成因分析與教學策略》在xx市20xx年中學信息技術優秀論文評比中榮獲一等獎，并且在xx市20xx年中學信息技術學科優秀教學論文評選中榮獲二等獎。教育論文《教師情感對學生心理健康的影響》在xx市20xx年中學教育優秀論文評比中榮獲三等獎。
同時，我獨立編寫了“學校成績和學生信息管理系統”，使學生的信息得以集中統一管理，方便了學校和班主任對學生的個人信息的了解，協助班主任班級管理。學校每次大型考試的成績也可以輕松快捷的入庫和統計，大大提高了學校的辦公效率。同時也方便了學生及時了解自己的成績情況。還參與了學校的“在線考試系統”的編寫，為學校的計算機教學與應用推上新臺階做出了極大的貢獻。
此外，我主動去指導青年教師，和青年教師共同切磋、共同探討，幫助他們提高教學水平和班級管理水平。我指導的大多數是新畢業的教師，他們知識豐富、基礎扎實，但缺乏經驗。我針對這種情況，通過上課示范、聽課評析、集體備課、教學重點與難點的處理、創設情景、板書與練習的設計等多種形式去指導幫助他們。先后培養了、等青年教師，使他們迅速成為學校的骨干教師。
總之，在教學中，我言傳身教，為人師表，工作兢兢業業，使學生在自強、自信中不斷進步。給予學生無私的幫助，使學生的思想覺悟和文化水平有了進一步的提高。同時自身也在不斷地成熟、發展，成為學科的中堅力量。以后我還將不斷學習、不斷進取，更好地為教育事業作出更多的貢獻。
計算機教師評職稱述職報告 篇2
尊敬的各位評委：
大家好！我叫王淑艷，今年46歲。20xxx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼 職教研員等工作�，F任縣級研究性學習學科兼 職教研員和市級和科技輔導員。20xxx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xxx-20xxx年分別被評為校級三育人先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xxx年、20xxx年教師業績考核為優秀。02至20xxx被評為縣級骨干教師。20xxx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
20xxx年獲得生物學科第xx屆雙優課縣級一等獎，20xxx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。20xxx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xxx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xxx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xxx年課件縣級三等獎。20xxx至20xxx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xxx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xxx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。20xxx學年度獲校級優秀教案。20xxx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xxx至20xxx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xxx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xxx年第xx屆雙優課縣級三等獎。20xxx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xxx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
20xxx年，有三條人生格言發表，20xxx年被評為我校教研教改積極分子，20xxx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。05年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xxx年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至20xxx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。20xxx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xxx年x月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
計算機教師評職稱述職報告 篇3
本人，男，20xx年畢業于廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。20__年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。
一、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自己的教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。
二、教育教學實踐方面
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我熱愛教育事業，具有扎實的專業知識、強烈的事業心和責任感。任教以來，一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分運用現代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，借助于各種教學軟件，創設情景，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在學術熏陶和快樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。
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我積極參加縣市以及學校、片區的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評優課活動，堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績并獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。
業余時間認真學習有關教學改革的'書刊、雜志，積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質和專業水平的培訓學習。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程；20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學教師教育技術能力建設項目中級培訓；20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，并把這些知識運用到實踐中。
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任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識接受同學們就最近發生的熱點時事的提問；曾組建年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師，在指導20xx年新分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動有趣，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，后來取得良好效果。
參加工作以來，本人一直不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生后，再留下來繼續帶初三，同時兼上高一、高二的政治課；20xx—20xx學年度擔任高三（1）班班主任。培養的學生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號；學生李曉慧、林美玲等學生在20xx年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班，特別是李曉慧同學現在在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停進步。
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政治是實施德育的重要途徑，因此，作為一名政治教師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發光點，成績不好的學生不等于壞學生。曾經有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。
在高三廣州一模之后，我啟發他，對于他本人和父母來講，現在對父母說什么話，父親節母親節送什么禮物，都不上高考之后送給父母的一張大學錄取通知書，這個才是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，而且廣州一模之后學習更加努力，最后在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最后考上了3B線。
三、努力方向：
過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，我將以此為契機，在今后的教育教學工作中，將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，在教育戰線上兢兢業業，為學校的建設與發展、為政治教育事業奉獻自己全部的力量。