實用的教師述職報告集合（精選31篇）

實用的教師述職報告集合 篇1

　　我自20xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

　　4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要[你閱讀的文章來自:126]做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

　　嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定校評為“優秀”。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

實用的教師述職報告集合 篇2

　　時間如梭，轉眼間在學生英語報已經半年多了，教師年度述職報告怎樣寫。在這里，我非常感謝學生英語報給我這個成長的平臺，令我在實際工作中不斷的學習和進步，慢慢的提升自身的素質與技能，在此我向報社的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的幫助才使我得到成長。

　　隨著報社各項制度的健全和落實，可以預見今后的工作將更加具體，要求也更高。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和專業技能，為報社做出應有的貢獻。

　　半年多來，我始終嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記報社制度，全心全意為報社創造效益的宗旨，在自己平凡的工作崗位上，努力做好美術編輯工作。

　　（1） 6月初剛進單位時，為盡快適應工作的節奏。我花費大量的時間熟悉報紙版面設計，同時收集各種教輔類報紙版面，提取設計元素，融會貫通，以便于全面、準確地了解和掌握工作內容。7月，臨時設計小學六年級的版面，設計的過程中，套色、路徑、版面分割、分辨率大小、文件格式等設計概念逐漸清晰，同月，設計小學三年級版面，約圖、圖文配、版面風格等概念也逐漸掌握，同月，負責設計報紙配套磁帶。進入9月份，領導分配具體的任務，負責六年級、人教八年級、九年級、高三的版面設計，面對具體任務，我覺得多了一份責任，于是下決心努力工作，盡自己最大的努力，把版面做到完美。在接下來的月份，不斷總結和學習，逐漸解決了版面色彩不夠鮮亮、版面風格不夠統一、使用圖片分辨率過低等問題……

　　（2） 同時，大量收集設計類素材，在很短的時間里建立了設計素材庫，進一步提高了工作效率，同時豐富了版面效果。

　　（3） 12月底，為20xx人教版初中三個年級，重新做了欄圖，使版面分割層次分明，強化了識別性和趣味性。

　　（4） 領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

　　（5） 平時在工作的過程中，如果出現問題，我會立即分析工作存在的主要問題，總結工作經驗教訓，及時溝通協調，為解決問題作出迅速的、正確的決策。

　　（6） 積極參加單位活動，在學生英語報作者座談會、社里迎國慶60周年愛國歌曲大家唱中，踴躍表現自己，盡自己一份力。

　　本人責任心強，奮發進取，一心撲在工作上；工作認真，態度積極，敢于負責，不計較個人得失；工作勤勉，任勞任怨；無故不遲到、不早退。半年多來，從沒有耽擱工作，遇到節假日忙時，常加班完成。

　　在作風上，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度。在生活中，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，嚴格要求自己。

　　回顧半年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還很低，版面設計創新能力還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺把自己置于單位組織的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的員工，

　　20xx年，我一定要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接挑戰。明年會有更多的挑戰在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁，要在挑戰中站穩腳步。同時，我會向同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，征取更好的工作成績，為學生英語報百萬大報目標作出自己的貢獻！

實用的教師述職報告集合 篇3

　　轉眼間我進入幼教這個行業已經有兩年多了，在這兩年的工作里面，我從最開始的摸不著頭腦，到現在的游刃有余的工作，中間有很多的收獲。

　　我熱愛幼教事業，平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。在每個學期，我都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，提高自身的水平，虛心求學、大膽創新。在工作中吸取經驗發揮長處，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這兩年的工作總結：

　　一.政治思想方面：

　　本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。把每一個幼兒都當作是自己的孩子，不溺愛，也不嚴厲，用科學的方法來教育和愛護他們。

　　二.(1)保育方面

　　我一直都覺得自己是一個很粗心的人，但是當我進入這個行業，這個毛病就漸漸離我遠去，我在當幼師的過程里，不斷的進步和改正，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。時刻關心所有孩子的動態，現在我可以說自己是一個心細如發的人了。

　　(2)教學方面

　　在過去的兩年里我曾經擔任過的科目有：語言、科學、數學、健康、美術、社會等等科目，在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，例如：課后經常幫助他們復習字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。比一比。你找對了嗎?使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數學教學方面，平時，我注意培養幼兒動手、動口、動鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中，我啟發幼兒談談我是怎樣對待別人的?、他是個守信的孩子嗎?等談話活動，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

　　根據教學工作的需要，學期布置環境，因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式，這種玩中學，學中玩的方法，不僅讓他們更快的學習到知識，也讓他們更加不怕學習，喜歡學習。

　　工作之余，我經常閱讀有關幼兒教學的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學期園內的兩次公開教研活動，由于平時努力堅持及改革創新，曾經有一接公開活動課比評為園內良好課，工作都取得相當不錯的成績還得到領導和同事的好評。

　　(3)家長交流方面：

　　三.其他方面

　　本人自參加幼教工作以來能嚴格執行幼兒園的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，班與班之間團結合作，在教學中多與同事交流心得，互相學習，取長補短，大家一起建設好我們幼兒園，幼兒園這個大家庭變得更加團結和諧。

　　以上是我兩年來經過自己的努力和拼搏所取得的一點成績，雖然有一點點小成績，但是我知道自己還有可以進步的空間，教育這個行業本身也需要與時俱進，我會在今后的教學中，跟上現代的步伐，因材施教，讓孩子們更加喜歡我，家長滿意我。我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創佳績。

實用的教師述職報告集合 篇4

　　本人畢業于廣西民族學院政治系政治學與行政學專業，本科學歷，獲法學學士學位。畢業后在合山礦務局總醫院從事兩年文書工作。9月因母校急需政治學科教師，我調到三江族自治縣三江中學，擔任高中思想政治學科教師至今。在三江中學從教的14年中，我擔任過9年班主任，帶過7屆高三畢業班，擔當過9年學科備課組長、3年教研組長、1年年級主任、4個青年教師的導師、2年學校政教處副主任、柳州市政治學科中心組成員等職務。本人于12月順利取得中學一級教師職務資格，任現職7年以來，因工作成績顯著，被授予“柳州市教師”榮譽稱號和被聘為柳州市政治教研會高中政治中心組成員、被評為三江縣“十佳”教師等等。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

　　一、在政治思想品德方面，取得了長足的進步。

　　自改行當教師以來，我就把教育當作自己終身奮斗事業，立志為侗鄉的教育事業盡已所能。我認識到，為人師表、教書育人、文以載道有多么重要和艱巨。多年來，我始終堅定明確的政治方向，加強和提高師德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，淡薄名利，依法執教，認真履行教書育人的職責。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我甘于奉獻，從小事做起，不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益、國家利益。我積極支持本組教師工作，認真指導青年教師開展教學和教研活動，將上重點班和帶畢業班及獲得榮譽的機會留給青年教師。

　　二、工作能力方面，有了明顯的提高。

　　1、我教育教學能力較強、水平較高，能勝任高中政治循環教學。我在十幾年的工作中逐漸形成自己獨特的教學風格：接地氣、抓效率，重識記、活測試、補差生。任現職以來，我連續六年擔任高三政治教學工作，在工作的過程中潛心鉆研教材和歷年高考題目，使自己在上新課時能敏銳地捕捉教材的重點和傳遞相應的知識點，上復習課時更有針對性，所出的練習能有效地幫助學生掌握高考題型及方向。為了上好每一節課，我從來不滿足原有的教案和知識，每天要花大量的時間備課、查資料、看題目，以本地的教學資源設置導入問題、講授知識點的情境和課后作業的設問背景，以拉近學生和教材的距離。課堂上，我盡量少講，讓學生多練多背，當場檢查，以提高課堂效率。在新課改的大背景下，我努力探索質量教育的實踐經驗，讓學生在合作探究中學得知識的同時，特別注重對知識點和基本原理的識記，每節課下課前都要求學生在課后識背本節課的重點知識，下次課的前十分鐘通過默寫或背誦的方式進行檢查。我的測試方式靈活多樣，時間上有課堂測試和課后測試，內容上有綜合測試和針對性測試，其中以課堂上進行重點知識測試為主。對于差生我通過課堂多提問、課后多輔導、言語多鼓勵等方式來促進學困生的成長和進步。我教的屆1521班的黃媛潔、屆707的覃模、708班的陳娟在柳州市當年高考模擬考試中，政治科成績排名都曾經進入前五十名。上述的幾個班級在這兩年高考中的平均分都在三江縣文科班排名第一；黃媛潔、覃模、陳娟、吳妮妹的文綜成績都是當年高考三江縣文科單科狀元。我所教的班級1001、1005、1007、1012四個班在參加全區普通高中畢業會考中，高分率（A、B等）和通過率在全校同等班級中排名第一。我所教的班級1208班、1211班的學業水平考試成績也在我校同類班級排名第一。

　　由于平時認真的教學，所以在學科獎方面獲得了較多的榮譽：柳州市高考備考優秀班主任、三江縣高考教學質量一等獎、三江縣高考教學質量一等獎、三江高中政治科畢業會考成績二等獎、三江高中政治科畢業會考成績特等獎。由于成績突出，被評為柳州市教師(?)，并被聘為了柳州市政治教研會高中政治中心組成員；3月被三江縣委、縣政府授予三江縣“十佳教師”榮譽稱號。除了認真教學之外，我還積極參加三江縣教育局組織開展的各項活動，我參加縣青年教師優質課比賽獲得第一名。

　　2、班主任工作成績突出。從教以來，本人有9年擔任班主任工作。作為班主任，我堅持

　　德育先行、傾注愛心、全面發展的原則，在班級管理方面取得良好的效果。我管班工作中，我結合所教學科特點，以主題班會為載體，開展法制、公德、校規、交規、感恩、禮儀、安全等教育，提高學生的思想道德素質。注意用愛心管理學生，關心全班學生的學習和生活。在對學優生和學困生、農村子女與干部子女、聽話生與后進生，我都能平等對待，傾注愛心。1208班的王佳卉同學因患有癲癇病，兩年來，經常倒地吐沫。為此有的學校領導建議我通過正當程序勸退她，可考慮到該生熱愛學習的態度和家長對她的期望，我還堅持留下她在我班上學習至今。在9年的班主任工作中，我無數次送學生去醫院，先墊付醫療費并守在病床邊。我所帶班級除了積極參加學校組織的集體活動外，我還鼓勵他們積極參加社會實踐，在社會實踐中全面發展。經過這樣的努力，使自己所帶的班級在德育、學習、文藝等方面都取得了較為理想的成績。我所帶過的150班、1521班、707班、1011班、1204班、1208班的學生紀律良好，學期成績突出，綜合素質全面發展。我所帶的150班、1521班、707班三個高考在平均分、總分最高分、各批次上線人數和上線率都在三江縣當年高考成績中排名第一。特別是1521班的一本、二本、三本上線人線分別達到：9人、33人、28人，創造了三江縣文科班高考成績前無古人只待來者的歷史。150班學生自編自演的小品《鄉巴佬模特隊》獲得學校文藝晚會比賽第一名；1204班出版《老師，您辛苦了》榮獲教師節專題板報比賽第一名；1208班龍付妹、吳比、張趙歡在三江中學“五四”歌詠比賽中，戰勝藝術特長班學生，分別獲得第一名、第四名和第十名的好成績。我所帶的`150班和1204班獲得柳州市先進班集體稱號，1208班三次獲得三江縣先進班集體稱號，我本人也因此被評為柳州市高考備考優秀班主任、三江縣高考班主任工作一等獎和多次被評為三江中學優秀班主任稱號。

　　3、在學校政教工作中，取得良好的社會效益。9月到9月，我通過選舉進入學校政教處擔任主管衛生工作的副主任。這期間，恰逢我區開展“清潔鄉村，美麗廣西”活動和我縣舉辦縣慶五十周年活動，我在制度上、組織上做好學校校園清潔衛生、內務衛生、教室衛生，培養學生文明衛生習慣，安排學生常態化到學校所在地大洲村打掃街道村巷和校園周邊打掃衛生，取得良好的社會效益。

　　4、本人擔任政治教研組長、年級主任、備課組長過程中，非常注意加強科組建設，注意搞好協調，因此科組、年級的凝聚力特別強。我能做到統籌兼顧，理順好各方面的關系，使得每次的科組學習、年級會議各種教學活動都能有效進行。為我校新課程改革的實施打下堅實的基礎。政治學科的會考、高考成績均在我校名列前茅。

　　三、培養青年教師方面成績顯著。

　　在擔任青年教師導師、柳州市政治組中心成員、政教處副主任、年級主任、備課組長等職務中，我積極指導和培養青年教師，促進他們在教育教學改革、教學研究中起骨干作用。本人先后指導了剛調進或剛畢業進入我校的政治教師夏建明、莫勝軍和覃小梅等教師的教學工作。通過備課、聽課、上示范課等途徑對他們進行熱情、耐心、細致的跟蹤指導，與他們一起研究教材、探討疑難問題，研討班級管理問題，關注學生成長，使他們的業務與管理水平不斷提高，成長為學校的政治科教學骨干。其中最年青的莫勝軍已成為了學校的教學和行政工作的骨干，的高考獲得了三江縣二等獎和縣青優課賽優秀獎。夏建明已成長為三江中學政治組的骨干教師，多次獲得了三江縣高考政治科二等獎和會考一等獎，并擔任政治教研組長。覃小梅老師已經完成一個高中政治教學大循環，并在三江縣高中畢業會考成績特等獎。4月，指導張全會老師參加全縣青優課寨獲得二等獎。通過各種活動和措施我校政治學科教師的整體素質得到了較快提高，政治科成為學校的優勢學科。

　　四、教學科研成果豐碩

　　在教研和科研方面，在努力完成教育教學工作任務的同時，一是積極組織和參與教研活動，互相學習、互相借鑒，共同探討。特別是擔任教研組長和備課組長期間，除了指導年輕教師上好研究課外，自己每年也都主動承擔了校級或縣級或市級2節以上的示范課，并獲得了較好的

　　效果。組織本組老師集體備課、取長補短，形成共同教案，制成相應課件，共享教學資源，同時互相聽課、上好研究課，多途徑多層次開展教研活動。

　　我參加侯繼富老師主持的自治區級課題《民族地區普通高中藝術特長教育探索》的研究。根據研究成果，我撰寫了論文《淺談少數民族地區藝術特長生政治科高考備考思路》（在《當代中學報》教研版第4期發表）。結合科研心得，本人先后撰寫了《五環相扣搞好復習》（被《當代中學報》刊登發表）、《如何上好高中思想政治課》（在《當代中國教育論壇》上發表）、《淺析思想政治課新課教學中以舊拓新導入法的應用》（在《三江中學老師論文集》上發表）。

　　本人具有較強的課題研究能力，能獨立開展科研活動。多年來，我注重參加課題研究，認真撰寫教育教學論文，力求在反思、總結、教研中提高工作能力和研究能力。秋季學期廣西普通高中思想政治科首次使用教材《文化生活》，我根據本書內容特點和我縣族文化資源豐富的情況，決定在我校開展《族文化在高中政治〈文化生活〉中應用的實踐和探究》課題研究。6月5日，柳州市教科所正式批復本課題作為市級一般課題立項。近兩年來，我組織本課題組成員進行族文化收集歸類、教案設計、聽課反思修改、課件制作和校本教材編寫工作，現在已經基本完成課題的研究工作，獲得一定的科研成果。我帶領課題組成員深入貴州、湖南、廣西三省族村寨，廣泛研究族傳統村落的構成、快速消失的原因，提出我們對保護古侗寨的看法。結合高中思想政治課本《文化生活》的教學需要，編寫了校本教材《消失中的古">述職人：楊旺盛

　　-5-27

實用的教師述職報告集合 篇5

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　我叫王紅珠，現年40歲，1997年畢業于陜師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作情況匯報如下：

　　一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的`教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學"四步導學"的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。

　　一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發現一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。

　　二輪復習時，注重綜合，提升能力。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。

　　三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發現有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。

　　一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業業。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數分別是47、44、45、41,曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《"四步導學"工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社"中學生物新課程教學研究"教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創佳績!

實用的教師述職報告集合 篇6

　　各位老師：

　　我從20__年畢業至今一向擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選取，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔;應對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔!

　　一、用愛心感染學生

　　作為班主任，關心學生就就應像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎

　　我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內用心開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

　　三、善于組織和管理學生

　　班主任務必善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　四、善于做后進生的轉化工作

　　在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續被評為優秀班級，同學們在學校的表現演出深受老師們的贊揚。

　　五、做好聯系班級和任課老師的紐帶

　　作為班主任務必有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但能夠調動學生的用心性，而且能夠增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　六、學生和家長的朋友

　　班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以就應也務必成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調動學生學習用心性的目的。

　　一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學上取得了較為出色的成績。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛!

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

　　_年_月_日

實用的教師述職報告集合 篇7

　　各位領導、老師們：

　　大家好!

　　我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經整整XX年了，十年的酸甜苦辣，十年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。本人98年畢業于安順特殊教育師范學校，同年7分配到貴定聾啞學校工作至今。XX年7月參加貴州省教育廳基教處組織的全省特殊教育師資培訓“盲專業班”學習并取得結業證;XX年經學習考試取得全國高等教育自學考試專科畢業證書，現在職學習本科;XX年7月注冊為“貴州省教育學會特殊教育專業委員會”會員;XX年12月參加“中小學教師普法教育培訓”考試合格;XX年9月被學校評為少先隊中隊輔導員。XX年7月到上海師范大學參加了“中小學校長及骨干教師培訓班”的學習并取得結業證;XX年6月參加貴州省計算機職稱考試成績優秀并取得合格;同年12月參加貴州省普通話培訓測試中心測試成績為二級甲等(87分)。

　　一、思想熟悉

　　本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業，認真學習領會黨的精神與時俱進，從中吸取搞好教育工作的氣力源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力進步自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由于我們的學生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿看，以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

　　二、教學工作

　　從事特殊教育以來，我一直擔任語文教學工作。任現職以來，我擔任過不同年級的語文教學工作，還兼任了政治、社會、電腦等學科教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，進步教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了聾生的自學能力，拓寬了聾生的思路，發展了聾生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位(公,文;有.約提供)和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，進步了聾生學習的參與度，調動了聾生學習的積極性，進步了教學質量，在校公然課比賽中得到領導和很多老師的肯定。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷進步自身的業務能力。

　　近幾年，本人還運用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。例如，我教學中有兩篇文章，第十四冊課文《頤和園》和毛主席的《沁園春.雪》，文中所表現出來的和詣的美景，優美的意境，作者熱愛祖國大好河山及博大的胸懷和氣概，都深深地感染和吸引著聾生。但這里卻存在著一個關鍵的題目，全篇都是以景色作為背景的，景色對于增強聾生對詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但由于耳聾聾生的生理特點，我用手語是無法把這種意境美完全講解給聾生理解和體會的。假如此時不加深聾生對美景的形象感知，即使聾生對課文背得很熟了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味和欣賞，那么這堂課就是失敗的。

　　為了在上課之前加深聾生對景色的認知和感知的能力，我從網上下載了很多有關兩篇課文景色圖片及有關的視頻，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了聾生上課的積極性。整堂課下來，聾生們都顯自得猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

實用的教師述職報告集合 篇8

　　尊敬的領導：

　　回首20__年，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活，班主任個人述職報告。對于一個耕耘在教育戰線上已滿十載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我這一年來自身業務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。

　　一、提高思想覺悟 更新教學觀念

　　忠誠教育事業。在思想上我積極進取，為人師表。堅持執行教育方針，全面推薦素質教育。努力提高思想覺悟，不斷完善自我。在學習新課程標準的基礎上，更新教學觀念。遵守勞動紀律，團結學校同事，關心愛護學生。愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

　　二、堅持終身學習 提高業務水平

　　在過去的一年里，本人在教育教學工作中，確立“以學生為本”，“高度尊重學生”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《第56號教師的奇跡》《構筑理想課堂》、《成功無捷徑》《圖畫書閱讀與經典》等書籍，并自購了一套親近母語閱讀教程和一系列兒童文學作品及繪本，通過這些著作的閱讀，極大地豐富了自己的講課語言，深受孩子們的喜歡。總之，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。

　　三、加強班級管理 培養全面人才

　　班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解學生，尊重學生，關心學生。一年級孩子們孩子們不會做值日，我就每天留下來，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。暑假里的“大家訪”活動，讓我切實地了解每一個孩子的家庭情況，對他們的認識也更深了。而本人撰寫的《家訪面面觀》獲得縣征文二等獎。

　　四、積極開展活動，豐富孩子業余生活

　　用豐富多彩的活動和具有較強針對性的社會實踐來充實孩子們的生活。上學期，為了了解家鄉的烏牛早，我特地組織了采茶活動;尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室，走近大自然去感受油菜花的生機勃勃;開展繪本書院活動，讓孩子們增強閱讀興趣，指導的學生在縣征文比賽中獲得二等獎;本學期又組織水果拼盤比賽，讓孩子感受秋天的豐收，體驗創造的樂趣;在安全教育上我們始終提高警惕，__少年宮歡樂流動課堂來我校開展了有關食品安全、交通安全等游戲，孩子們在玩中明白安全知識，在快樂的活動中感受到來安全的重要性。

　　述職人：___

　　_年_月_日

實用的教師述職報告集合 篇9

　　您好!

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。

　　一、思想方面

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、作業

　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、德育工作

　　德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是”超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　初接新班，了解學生了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;”金鳳凰”要愛，”丑小鴨”同樣也要愛。

　　在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用”愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　此致

　　敬禮!

實用的教師述職報告集合 篇10

　　們好，他們還評價到，顧老師講課很耐心很平易近人，所以我的嚴格要求并沒有影響學習的學習熱情，主動問問題的學生還是很多。

　　三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監考，看到他們的班級日志，班級情況記錄得很詳細，據說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設計了一份班級日志，安排值周班長負責記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細致的了解我不在班級時的主要情況，這樣搞了一個學期，班級比較穩定，風氣日漸好轉。這學期我又借鑒朱紅梅老師的經驗，通過在班級墻上每個同學自己畫的手狀區域內貼上體現進步的五角星以鼓勵學生的積極性，另外，我們還在班級墻上設計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學生的姓名，每周公布一次班級日志的情況，采用記分制，凡有一次不良記錄的同學在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數越多，所有同學都很緊張，另外給每周有較突出表現的同學貼上一朵小紅花，以資鼓勵，同時把每周的考核和期末的操行等第、表揚生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了許多。

　　其實冷靜下來思考，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達到約束學生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我開始嘗試走進學生心靈。即如何從感情上靠近學生，和學生關系融洽，讓學生能向你敞開心扉。首先，多讀書，多學習心理學、教育學知識，關注學生心理，自己買了很多參考書，如《班主任工作》、《中學生心理健康輔導》、《學生心理引導技巧》、《中學生心理建康教育叢書》、《高中生心理適應能力訓練叢書》，將班級管理中的許多現象同這些心理學書籍對照起來翻讀，我正好有個同學從事專業心理健康教育，所以有機會學習了解到用心理學知識管理學生、管理班級。也學著書上開系列主題班會，在班會這一整體教育交流中和學生拉近了距離，讓學生體會到我的真誠。運用書中的引導技巧和學生進行個別交流。第二個就是在生活上多關心同學，比如對學習有困難的同學進行課外輔導，增強其信心。

實用的教師述職報告集合 篇11

　　19xx年畢業于雁北師范學院物理系，按照上級分配來到了偏僻的農村中學古城中學，12年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約，年終考核全部合格，學子對我的信任是我最大的安慰。

　　身處農村中學，生源很差，學生的基礎都不好，教學難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發現他們在學習上存在的困和障節，達到及時解決和鞏固的效果。XX年全國高考，我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人，小類班130班達線14人。

　　XX年入學的高一新生共計480人，中途退學18人，留級2人，轉學2人，會考合格453人，會考結束后畢業回家的認輸比較多，達到48人，這一屆學生20xx年全國高考中，我所任班級應屆班153班達線7人，152班達線5人，一年來學期統考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續奪得第一名，也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農村中學，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得于我們學校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。

　　回想12載，自己努力了，成長了，現在我應該積極的反思與總結。

　　1.如何適應新課標；2.物理上的難點重點應該系統的總結一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學研究上下點功夫；3.制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。

　　在教學工作中，認真學習教學大綱和考試大綱，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹，對待工作熱情，受到學生的好評;多年從事高三的教學工作，并擔任備課組長，同事之間相互學習相互幫助，使之達到共同進步。在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，《關于高一物理難學難教的探究》，《動量定理案例》，獲得了省級榮譽證書，《物理自主學習的思考》被運城學院學報發表。

實用的教師述職報告集合 篇12

　　各位領導，老師：

　　大家好!

　　我在學校主管德育工作，本學期，在__市教育局及__科教局的正確領導下，在校領導和全體教師的關心支持下，經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲。下面就一學期來的德育工作情況從五個方面向大家匯報一下：

　　一、加強教師隊伍建設

　　每學年根據學校的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃，結合工作計劃，制定相應的月工作計劃，下發給各位老師，按計劃組織開展工作。進一步加強師德建設。根據__市教育局的要求，開展了“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”活動，為了提高我校教師的綜合素質，打造優秀的教師團隊，樹立我校教師良好的社會形象，我們給每位學生下發了致家長一封信，公開向學生及家長做出五項承諾，主動接受家長和社會的監督，組織教師學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》，學習了最美教師張麗莉、于鵬翔先進事跡，學習后，每人撰寫一篇心得體會。利用紅領巾廣播、升旗儀式、校園櫥窗、條幅等形式對四師一滿意活動進行了廣泛的宣傳，營造濃厚的活動氛圍，通過“一評三考”對每位教師進行自查、他查，學生評價教師、家長評價教師，達到交流思想、增加團結、形成共識的目的。

　　二、深入開展養成教育工作

　　學期初，班主任組織學生學習《小學生日常行為規范》《一日常規》《小學生文明禮儀》。根據__教育局的統一部署，1—5年級開設了養成教育課，每周一課時，通過授課，將養成教育抓緊抓實，進一步規范我校學生的行為習慣。努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的行為習慣。

　　紀律衛生工作是學校的日常工作，政教處每學期安排校值周生，既有文明禮儀監督員又有衛生監督員，每天按要求檢查紀律衛生及文明禮儀工作，課間有專門的監督員在樓道及操場值周，發現不良現象以及違背學校紀律的現象及時制止，有效杜絕了學生的不良習慣，期末對于工作認真負責的監督員給予表彰獎勵。由于全校師生的共同努力，紀律衛生工作有了很大的變化，保持了整潔的校園環境。

　　開學初，政教處組織全校師生舉辦了開學典禮，校長親自講話，教師代表講話，學生代表講話。對每位學生及教師新的學期提出希望和要求。

　　三、切實加強校園文化教育

　　良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生情操，促進學生健康成長具有不可替代的作用。

　　1、我們每周一都要舉行升旗儀式，針對本月的教育重點，安排國旗下講話內容，有針對性的對學生進行愛國主義，文明禮儀、安全、環保等方面的教育。充分利用紅領巾廣播、校園櫥窗，班級板報等宣傳陣地，每周三早晨是紅領巾廣播時間，廣播共有六個欄目：新聞袋袋庫、小故事大道理、科學面面觀、經典故事聯播、好書我推薦、名言周周送。欄目新穎，知識性強，學生不僅了解了校內外新聞，而且擴大了學生的知識面。黑板報校園櫥窗每月更換一次，既美化班級環境又起到了教育的作用。

　　2、主題教育活動

　　活動育人，以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高認識，獲取一份認同。

　　四月份組織部分學生參加了教育局舉辦的少兒書畫大賽，共有十一名學生參加了比賽。

　　六一兒童節，組織全校師生召開了在陽光下成長慶六一文藝匯演，全校師生積極參與，本次運動會學生參與面比較廣，共演出24個節目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈。活動既給學生提供了展示的舞臺，又豐富了學生的業余生活，讓全校師生度過了愉快的節日。

　　3、結合傳統節日，對學生進行愛國主義教育，清明節、五一國際勞動節、母親節、六一兒童節等節日，通過紅領巾廣播及升旗儀式對學生進行革命傳統教育。

　　4、針對小學生目前的心理狀況，我們開設了心理健康教育課，有專任教師上課，每周每班一課時，教師能夠認真上好每一節課，并按要求書寫教案。對學生進行了一次心理健康教育講座。針對心理有問題的學生進行心理疏導。

　　5、結合“四師一滿意”活動，開展了“萬師進萬家真情幫萬生”活動，每位班主任教師要深入學生家里走訪，對在學習、心理、生活等方面存在問題的學生進行走訪，及時做好記錄，撰寫了家訪心得體會。開展一對一結對子的活動，每位職工都要與在學習、心理、生活等方面需要幫助的學生結成幫扶對子，開展一對一有針對性的幫扶活動。

　　四、安全文明校園的創建

　　安全工作作為學校的重點工作來抓。為師生創造平安校園是我們的首要任務。

　　1、為了使安全工作具有針對性和實效性，結合我們學校的實際情況，重新修訂了我們學校的安全工作管理辦法，安全事故追究辦法。學期初，組織全體教職工學習并在工作中加以落實。每學期學校和班主任根據相關內容都要簽訂安全協議，控流協議，少年宮安全協議。配合鐵路派出所，對全校師生進行了“愛路護路”教育。同時和家長簽訂了拒絕邪教承諾卡。增強了學生的安全意識。

　　2、開學初，政教處就安全工作“致家長一封信”防溺水安全工作“致家長一封信”家長簽閱后交到政教處。增強了家長對孩子的監護意識。本學期，對學生進行了交通安全知識、消防安全知識、家居安全知識、用電安全知識、防溺水安全知識等講座。小學生安全自救教育專題教育。組織全校師生進行了疏散演習。并詳細制定相關預案。

　　3、我們根據上級有關部門的要求，加強了手足口病的防治工作，制定相應的防治措施，堅持零報告制度，每天堅持晨檢，按時消毒，并及時填寫記錄。

　　組織一年級的學生查驗了學生的接種情況。及時的做好了登記。

　　五、德育科研工作

　　組織政教處申報了德育科研課題《小學生良好行為習慣養成教育的實踐研究》，在工作中不斷探索，不斷積累經驗，加強課題的深化和理解，并付諸實踐。

　　以上，就是我校本學期的工作，在肯定成績的同時，也有不足之處，常規管理中，說教重，教育方法、模式上仍顯陳舊，缺少監督機制。

　　德育有規律，管理有方法。在工作中，我要不斷探索，不斷更新德育工作的新理念，盡職盡責，加倍努力，發揚成績，克服工作中的缺點和不足，使我校的德育工作取得更好的成績。

　　述職人：___

　　20__年_月_日

實用的教師述職報告集合 篇13

　　領導和老師:

　　你好

　　本人20xx年7月畢業于，20xx年9月做英語老師。到現在已經工作五年了。在過去的五年里，在學校各級領導的領導和指導下，我們在緊張而充實的工作環境和狀態下，成功地完成了學校的所有工作。現在，我將報告我的參與情況如下:

　　首先是德國

　　教師的工作神圣而艱巨，教書育人需要情感、時間和精力的努力。為人師表，為人師表，不只是說說而已。做好這件事并不容易。在過去的一年里，我一直嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度，堅持以學生為本的原則，用我的言行影響每一個學生。同時，要求學生嚴格要求自己，不僅要給他們文化知識，還要告訴他們做人的道理，讓他們學會尊重，學會禮貌，學會求知，學會做人，盡最大努力讓他們健康快樂地成長。

　　第二，可以

　　在這一年的教學工作中，我不斷反思自己，從認真備課，到課堂上與孩子交流、互動、學習。每一次努力和收獲都充滿了喜悅和迷茫，但卻進一步激發了我改善教育教學的欲望。作為一名人民教師，我們不僅要有熟練的教學技能，還要有良好的課堂驅動能力、靈活的教育機智、人際交往能力和知識更新能力。教師也要學會學習，不斷探索，努力創新，會操作微機，善于科研。經過這一年的教育教學，我學到了很多，比如；課前如何充分分析教材，課后如何分析和改進自己的不足。如何幫助每個學生更好更快的提高學習成績，是我這一年最大的收獲。

　　第三，勤奮

　　勤奮不僅是中華民族的美德，也是作為教師必備的工作態度。對我來說，新的工作環境其實就是從一個校門走到另一個校門。我和剛入學的孩子一樣，都是初學者。在這里，我想和孩子們一起學習，一起成長。英語是一門多元化的學科，要求我具備各方面的基本素質。為此，我不僅經常備課和反思，還通過書籍和網絡加強專業學習，提高專業素質。通過教公開課，聽示范課，吸收別人的長處，彌補自己的不足，可以提升自己。

　　四.成就

　　這學期的教育教學工作即將結束。通過平時的講課和專業學習，我能夠順利完成學校規定的所有教學任務。經過一年的努力，我的教育教學質量比以前有了很大的提高。孩子們越來越喜歡聽我的課。上課時，我和孩子有真正的師生互動和進一步的交流。孩子的學習成績有了很大的進步，我的教育教學工作得到了家長和小組老師的認可和表揚。這些成就讓我對教師這個職業重新認識，更加熱愛。在這樣一種溫暖的工作態度下，我把工作當成了興趣而不是負擔，也經歷了一些難以想象的快樂。

　　五.學習

　　沒有不好的老師，只有不懂學習的老師。作為一個人民教師，我們每天都需要學習，身邊的每個人都值得學習。在新課改的大潮中，不學習就會落后，無法順利完成新課改的教學任務。在工作期間，我一直在學習這門學科的最新理論知識，以便更好地把握這門學科新課程改革的目標和方向，用簡單的方式學習其他學校和其他人的教學方法。所以在以后的工作中，還是需要理論學習和實踐相結合，進一步提升自己。

　　學校里每一個看似平常的日子，都是為了我鍛煉學習！在未來的日子里，我會更加努力，做好自己的工作，用最大的熱情把我的愛、心、關懷、真心奉獻給孩子們！

　　匯報人:

　　20xx年xx月xx日

實用的教師述職報告集合 篇14

　　時間過的好快啊，20xx年度過了一大半，在ABC幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的計劃工作，時刻保持良好的工作狀態，述職報告是必要的并且應該及時對自己的工作進行總結。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動（電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會）……這一路走來，我們付出了很多，但我相信一句話：“付出總是有收獲的！而事實也給了我們很有力的證明。

　　回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節：

　　一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛教育事業，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會播放節湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態度接受你的教育。

　　二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

　　三、由于孩子們年齡小，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會發現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握！在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例如：涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

　　四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。

　　六、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼兒園的優秀老師！

實用的教師述職報告集合 篇15

　　我叫王輝群，女，19xx年6月出生，中文本科學歷，中學高級教師。19xx年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。

　　從教20年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。19xx年被評為“炎陵縣優秀教師”，xx年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：19xx年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執教的《愛蓮說》在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”，20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來，積極從事語文教學研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發表。

　　從教以來大多數時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

　　我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”

　　當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”

　　班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

　　20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗，那我當作事業，如果別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

　　語文教學不比數理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的'特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現代化教學技術。

　　我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啟發了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。

　　運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。

實用的教師述職報告集合 篇16

　　一、*德高尚，為人*表

　　本人就任中學二級老*以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的*德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人*表，樂于助人，*結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。

　　二、精通業務，不斷鉆研

　　本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教*學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

　　由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校、中山市和三水市有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老*的充分肯定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。

　　由于教學成績出眾，本人96學年被評為校“先進工作者”，97年校“十佳老*”，“梁毅松獎教獎學基金會三等獎”，該年度考核為“優秀”，98年校“先進工作者”。

　　三、教育科研，初出成果

　　要做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。《“雙體互促”》99年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現代化模式》收為子課題。本人相關的論文《“雙體互促”在群體中培養學生個體的主體性素質》獲全國第二屆教學與管理優秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養學生主體性的意義》在《廣東教育學院學報》99年增刊上發表，相關課例獲全校優質課評比二等獎，其他一批論文獲學校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》被三角鎮立項為課題。相關論文《讓作文教學早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎，論文《構建分組合作學習模式，提高教學效益》獲99年三角鎮優秀論文評審第一名(一等獎)。本人負責完成了《專用作文紙》、《優秀論文集》、《優秀教案集》等研究成果。

　　此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。能用authorwaer, poverpoint 獨立制作教學課件，已經制做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網絡教育的實施，在全市農村中學中第一個建立了自己的網站-----三角中學語文教育網站 ，提供豐富的語文資料，實現網上同步教學。

　　四、德育工作，成績優良

　　我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。 堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗(外表和內在)就對誰偏心，現在卻大家都一樣(9902班關煥英)。”堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，98年孫偉強，小學時典型的“壞學生”，經過轉變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專;99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。

　　五年來，所任班級德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。

　　五、不驕不躁，不斷進取

　　過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。今后，本人將繼續努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教*。

　　班主任工作：

　　任職以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率100%，99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。

實用的教師述職報告集合 篇17

　　一、教學就是教與學

　　學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習。

　　一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的`“備教法的同時要備學生，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　二、備課是一個十分重要的環節

　　備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設施齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　同時我也鼓勵學生用學習數學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比較理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

　　三、聽課也是提高自身教學能力的一個好方法

　　所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學期，我聽了二十多節課，每聽一節課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

　　英語對于學生們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對學生要求比較嚴。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應該做的。

　　總之，經過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經得住期末考試的考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。

實用的教師述職報告集合 篇18

　　本人1995年畢業于州蘇市一中，98年常熟高等專科學校數學教育專業畢業，分配到州蘇市中學任教，20xx年8月調入州蘇市一中任教。

　　作為一名年輕教師，我一直孜孜不倦地從各方面吸取知識經驗充實自己。首先在政治思想上，我認真參加政治學習，了解國內外大事，貫徹黨的教育方針政策，緊跟形勢，增強對教育事業獻身的精神。同時，為提高自身素養，更好地搞好教學工作，我于1999年考入州蘇科技學院數學函授本科班，成績全部合格，并取得畢業證書。近年來相繼通過了普通話、現代教育技術、信息技術與教育的考核、省職稱計算機應用能力考核、職稱外語等級考試。為了提高教學質量，我積極參加校內外的教研活動，平時虛心向老教師請教，與青年教師相互切磋，取長補短，提高自己的業務水平，在20xx年撰寫了論文《淺談中學生數學應用意識的培養》并獲三等獎，《一例“最值”問題的解法初探》數學年會交流。

　　自任中教二級的五年中我帶了三屆初三畢業班，我一直擔任一個班的班主任工作和兩個班的數學教學工作。作為班主任，我處處對自己嚴格要求，以身作則，為人師表，對學生起到表率作用。在學生最后沖刺的一年，不但要努力提高學生的文化成績，更要關心學生的身心健康，要以良好的心態和扎實的功底去迎接他們人生的第一場重要考試。對于個別問題學生，則及時聯系家長，多方面配合，耐心細致地開展工作。我總是根據學生的特點認真備課，上課時盡量做到深入淺出，讓學生既學到了知識，又提高了學習積極性。我還經常利用課間和中午的時間對同學進行輔導。一分耕耘一分收獲，在數次畢業考試中，成績均達到了學校的要求，學生也分別考入理想的學校。我長期深入細致的工作也得到了學校的認可，04至05考核為優秀，在20xx年被評為“優秀班主任”。05至06學年所帶初一班級先后獲得“學習進步獎”和“無零食班”、“考試免監班”稱號。所撰寫的論文《略談“后進生”的轉化》發表在05年5月的《研究》上。在20xx年青年教師課堂教學競賽中榮獲二等獎。

　　作為共青團員，我時刻以一名優秀團員的標準來衡量自己，從20xx年3月至20xx年7月，我一直擔任體育局團委副書記兼體育運動學校團總支組織委員，組織并參加了一系列健康向上，有益于增強團員間交流與合作，對社會展示團員良好形象的活動。我在20xx年市級機關“我把青春獻給黨”征文比賽中獲市二等獎。被評為99至00州蘇市市級機關優秀團員，00至01被州蘇體育運動學校團員教育評議優秀團員，01至02州蘇市市級機關優秀團員。

　　述職人：

　　20xx年x月x日

實用的教師述職報告集合 篇19

　　一、不斷學習

　　作為一名教師，我深知“給學生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不斷的活水，只有不斷不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以平時我一邊以高度的責任感和事業心投入到工作中去，一邊不斷學習，鉆研各科教材，研讀各種教刊雜志，努力拓展自己的知識領域，提高教學業務水平，并有效結合于自己所教的語文學科，積極探索有效的教學方法。我分別于1998年、20xx參加了江蘇省小學教師自學考試和南通大學的學習，先后獲得大專、本科學歷。并且積極參加學校和上級安排的各類學習培訓。不斷的學習從而積累了精深的教育教學理論，為教育教學實踐提供了依據。同時根據教學實踐進行總結，我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學教學參考》上。

　　二、潛心工作

　　任現職以來我積極履行工作職責，顧全大局，服從分工，潛心工作。

　　作為一名教師，參加工作以來，承蒙領導的信任，我一直擔任高年級語文的教學工作，多次擔任畢業班的教學工作。為了使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。我以“六認真”要求嚴格要求自己，課前認真備好每一堂課，通過各種渠道查閱有關資料，了解學生的知識結構、能力水平，將教材內容融會貫通，做到因材施教。課堂中，我充分調動起學生學習的積極性，讓學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，教給學生語文學習的方法，讓學生真正成為學習的主人，從而不知不覺地學好語文。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為了激發學生的閱讀興趣，成立了班級圖書角，同時從學校圖書館精心挑選圖書，與學生共讀，指導好閱讀。作文教學時，提倡在生活中作文，要求學生求真，寫真人記真事，運用教育機智激發學生寫作興趣。我組織學生開展了豐富多彩的活動，讓學生觀察生活，體驗生活，為學生寫作提供了素材。為了培養高年級學生修改作文的能力，我重視了作后評講，教會學生修改自己的作文。經過不斷的嘗試，學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。歷年來，都出色地完成了教學任務，教學成績多次位居年級前列。在每年的家長測評中，測評滿意率均為100%。

　　本人于1999年走上學校少先隊輔導員的工作崗位，20xx年擔任教導處副主任，20xx年擔任教導處主任。作為一名中層管理者，我秉行服務于學校，服務于教師，服務于學生的原則，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教育教學管理工作。能和班子成員團結合作，工作認真負責，辦事堅持公平公正的原則。為了使學校教學工作正常運轉，做好教導處的每周工作打算和日常調課安排工作;為了提高教師業務水平，我和學校領導參與到日常的聽課交流中去;為了落實有效教學，每周有序地進行“六認真”檢查;為了提高教學質量，定期組織教師進行教學質量檢測分析;為了提高自己的管理水平和老師的工作積極性，定時進行階段性工作小結;為了迎接各項檢查，力求做好學校檔案資料管理工作……在平時學校各項管理工作過程中，老師有時難免會不理解，甚至誤解。雖然自己會承受一些委屈，但事后我會力求對老師多一份理解與寬容，一切從工作出發，虛心聽取老師的意見和建議，不斷總結工作中經驗和不足。讓我欣慰的是：我和老師們相處更融洽了，團結合作的氛圍更濃了，工作也更得心應手了。

　　三、收獲快樂

　　我在多年的教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，注意培養學生寫字、閱讀、寫作等方面良好的學習習慣。歷年來學生在在寫字、閱讀、寫作等方面都取得一些成績。1993年，學生張x在南通市中小學生作文比賽中獲三等獎。20xx年學生王x的作文《板鷂之王與板鷂王》刊登在《江海晚報》上。20xx年，楊x獲第六屆世界華人小學生作文大賽三等獎，本人獲輔導獎。20xx年學生凌x、馬x、董x在第二屆x市少兒書信大賽中獲優秀作品獎。20xx年，陳x同學在全國小超人作文大賽中獲二等獎。20xx年楊x的作文《鴿子飛進教室后》刊登在《未來科學家》，楊x在通州區環保征文比賽中獲得二等獎。周x獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區三等獎。20xx年學生彭x、彭x在江蘇省“我愛我們的節日”主題征文大賽中獲得二、三等獎，本人獲優秀指導老師獎。王x在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區獲得優秀獎，本人也獲得優秀指導老師獎。周x作文《有“痣”難消》刊登在《小學生閱讀與寫作》上。王x獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區三等獎，顧x在“學習雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區二等獎。20xx年學生趙x獲得第三屆全國漢字書寫大賽南通賽區二等獎。歐x在通州區“金色成品杯”征文大賽中獲得二等獎。陳x的作文《黨讓生活更精彩》在通州區“我為黨旗添光彩”征文比賽中二等獎。楊x的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學生閱讀與寫作》上，彭x的作文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學生作文》上。20xx年陳x同學《讀苦兒流浪記有感》南通通州區第四屆“網絡讀書征文”獲銀獎。徐x的《秸稈的自述》，趙蘇蒙的《成長的煩惱》，保x的《老師，點亮我內心的火花》刊登在《通州日報》上。20xx年謝x《挖紅薯》、張x《包粽子》、姜x《難忘的時光》《激動的時刻》刊登在《江海晚報》上，陳x的《包粽子》刊登在《通州日報》上。每當看到學生獲到成功后的喜悅，我也收獲到一份快樂。

　　在成績的后面，本人也獲得一些榮譽，1996年被通州市評為優秀少先隊輔導員，20xx年受到通州市人民政府嘉獎，20xx年在通西片中年教師優課評比中獲得一等獎，20xx年被評為通州區“六認真”先進個人，20xx年受到通州區人民政府嘉獎。20xx年校級語文課堂診斷比賽中獲一等獎。

　　回顧xx年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲。在今后的教學生涯中，我將本著為學生服務、為教師服務、為學校服務的宗旨，繼續學習、潛心教學，為自己加油!因為我知道，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。付出辛勤的汗水，定會收獲充實與快樂。

實用的教師述職報告集合 篇20

　　20xx年6月，畢業于z師范大學教育技術學專業，同年8月參加工作。工作以來，20xx-20xx年擔任小學英語教學工作，20xx年至今擔任語文教學工作和班主任工作。20xx年8月取得小學初級教師資格，20xx年11月小學一級教師，現申報鎮級教學骨干，現將任職以來的工作總結如下：

　　思想品德方面

　　工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優秀。

　　教學工作方面

　　1.任現職以來，我一直擔任低年級的語文教學工作。工作中，兢兢業業，刻苦鉆研，認真備好每節課，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮級模范教師。

　　2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，每學期所上的研討課都都在不斷的進步。在20xx-20xx年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一、二等獎。

　　3.作為語文教師我還積極地指導學生讀書、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績，自己也獲輔導獎。.

　　班主任工作方面

　　20xx年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

　　我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓已經培訓合格結業。本人也在20xx年被評為十佳輔導員。主題班會和愛生一例中獲等級獎。

　　教科研工作

　　任現職以來，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。

　　“沒有最好，只有更好。”我會再接再厲，爭取更好的成績。

實用的教師述職報告集合 篇21

　　在教育局領導、學校領導的關心與培養下，我光榮成為了首批骨干教師培訓班的一員，在思想上，堅持社會主義方向和四項基本原則和中國共產黨的路線方針。遵紀守法，遵守學校的各項規章制度；在工作上，兢兢業業，對同事熱情、團結、能悉心請教，對學生關懷備至，視如弟妹；在教學上，潛心研究教材，積極學習新教法，努力提高課堂教學效率，提高業務水平。對學校安排的教育教學工作均能按質按量按時完成，盡一名人民教師的義務和職責。現將本人任期以來的各方面表現作如下匯報。

　　一、立足課堂，深鉆教材。

　　任職期間，在教學工作中，能結合素質教育的教學理念，平時注重對教學大綱和教材的刻苦鉆研，并根據教學大綱的要求，結合學生的實際情況，制定切實可行的教學計劃，培養學生自主創新能力。

　　由于學生的總體情況有所不同存在差異，有的班級學生基礎比較差，數學理解能力比較低，課堂紀律松散，但是好的是有相當一部分學生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級學生基礎相對較好，課堂紀律較好但學習氣氛不活躍，而且有相當一部分學生的思維比較死板。而最初班級的學生存在最大的共同點就是課堂學習氣氛差，參與積極性很差，是明顯的“要我學”而不是“我要學”。針對這些情況，我運用不同的課堂教學方法，力求改變學生的課堂參與度，使學生“會學、要學、樂學”。

　　在學生中開展合作學習，首先應合理地劃分好學習小組。為了充

　　分發揮學習小組的優勢，以組間的競爭促進組內的合作，分組時，遵循“組內異質、組間同質”的原則，盡量使組內成員在性別、個性特征、興趣愛好、學習成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質性，每組都安排有活躍、善于關心、鼓勵他人的學生，利于小組學習中調動，關注弱勢群體。例如我在教授《可能性》這一課時候，通過“猜測——實驗——驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性有大有小。在實驗過程中充分運用小組合作，交流，發現問題，解決問題的能力，使學生自己去學習，實踐驗證，探索新知體驗哪種球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學生在合作時展開爭論，相互影響帶動，同時也能使學生在小組活動中優勢互補、擴大信息量。

　　二、用心關注，教書育人。

　　在班級管理方面，我熱愛關心每一個學生，注意觀察學生的心理狀況和動向。與學生開展各種有趣的課余活動，開拓學生的思維。在后進生的轉化中，我通過與學生家長多次接觸，抓住學生突出問題，利用課余時間進行心理和學習上的輔導，用愛心感化他們，引導他們擺脫陋習，重拾自信，成長起來。例如我所教班級中的韋琪珅，他是一個十分情緒化的學生，當情緒低落時，便趴在桌面上不聽也不看，老師或其他同學稍微說幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿勢，令教師不能正常上課。當我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的注意力先從他身上轉移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導好他漏聽的知識。在往后的一段

　　時間，課堂上我多表揚他，每次見到他稍有想發作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關心下，他改變了，學會了控制自己的情緒，學習也進而跟上了，在學期末的還被全班同學評為“進步獎”。我通過運用各種教育方法，使我教的班級的后進生轉化率達95%，因此我所教的班級無論是班風、學風都獲得學校教師的一致好評，多次被學校評為文明班集體、衛生先進班。

　　三、用心培養青年教師

　　作為學校的中青年教師，我在教學過程中積累了一定的教育教學經驗，每當其他老師在教學中遇到難題時，我能毫無保留的把自己的教學方法教給其他的青年教師，例如，我校XX教師是我校的一名新教師，每次她在教學中遇到一些疑難問題，請教我時，我都會與她先認真分析教材，再根據學生學習特點，共同研究出適合她的學生的解決辦法。她在參加街道新教師比武課的時候，我與她認真分析教學內容的每一個教學點，細致到每一句話該如何說，每一個教學階段該如何過渡，并通過反復三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最后，她獲得了街道新教師比武課的一等獎，看到她的成長，我也覺得非常高興。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區數學教師基本功比賽一等獎，獲得街道小學數學教師說課比賽二等獎。

　　四、努力做好其他工作。

　　除了教學工作以外，擔任學校科組長一職，負責低年級的數學教學教研工作。并承擔學校“在新課程實施中，同伴合作、師生互動”

　　課題中數學實驗組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項工作。認真組織科組教師開展新課程培訓、教材分析等系列教研活動，促進教師教學水平的提高，增強教師對新課程標準、新教材的鉆研與領悟能力，促進教法的改進，加強課堂結構改革的探索意識。同時讓科組內的數學教師互相聽課，評課的活動中感受到課堂教學改革的氣息，學習先進的教法和經驗，認識到課程改革是素質教育的必需，是教育發展的需要，激發起他們對教學研究的興趣。充分發揮了教研組的教學研究、指導和服務的職能，努力工作，開拓創新，為本校數學教學工作開創新局面作出積極的貢獻，所帶領的數學科組多次獲得學校“先進教研組”稱號。

　　在認真做好學校教育教學工作的同時，我并擔任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數學教師課堂教學比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓等系列活動，促進街道教師教學水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔各項大型的區級教研活動的組織開展。區的講師團活動在我街道開展有兩年多了，作為被培訓對象的成員之一，我在認真學習講師團老師的精湛教學方法的同時，也組織開展多次大型的講師團活動，創造更多讓街道其他老師與講師團老師近距離接觸的機會。我所帶領的數學中心教研組開展的各項工作的得到的老師們和領導們的支持和肯定，

　　在骨干教師任期內第二年，我通過競爭上崗成為了學校的副主任，主抓通、少先隊、衛生、檔案和統計工作。在教學儀器的管理上，

　　我要求各位老師認真管理，勤保養、常維護，要對使用情況進行詳細的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發動工作，其次是加強指導，做好教師的培訓工作，最后是做好制卡、補卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時按質完成上級的任務。此外，我還能及時地做好學校各類資料的統計、填寫與上報工作，對各類的資料進行及時的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規范化。在少先隊工作管理中，帶領少先隊輔導員組織開展校紅領巾廣播站、開展讀書節活動、加強輔導員的隊伍建設。在學校內積極主動上示范課，在科組中起引領作用。

　　一路走來，我深深感受到領導、老師對我的關心、幫助和支持，使我教育教學工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會一如既往，不斷吸取經驗，摸索教育教學規律，爭取百尺竿頭，更進一步，為教育事業發出我的一點光和熱。

實用的教師述職報告集合 篇22

　　您好!

　　一、師德方面：加強修養，塑造“師德”

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、博采眾長，提高教學水平

　　欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、狠抓學風

　　學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

　　八、一份耕耘，一份收獲

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的述職報告。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　此致

　　敬禮!

實用的教師述職報告集合 篇23

　　x學年，有喜也有憂。在這一學年里，本人繼續擔任副教導，分管語文教學工作和教師繼續教育培訓工作，并擔任二（1）班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下：

　　一、以課堂教學為中心，對學生負責。

　　隨著新課程改革的不斷深入，我努力轉變教學觀念，把熱愛學生放在首位。平時，我不斷鉆研教材，認真備課，并及時把教學中的點滴感受寫下來。課堂中，及時關注學生的發展，經常采用科學合理的教學方法，并不時拓展相關的閱讀資料，以豐富學生的視野。同時，還定期或不定期的對其他語文教師進行教學常規檢查，尤其是二度調整和反思方面，以督促教師們能認真完成各類常規工作。本學年，繼續以教學質量為中心，組織部分年級基礎知識達標和課外知識調研，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，全面提高學科質量，努力做到對學生負責。在全縣的期末調研中，所教的二語居全縣第三名。

　　二、以讀書活動為載體，打造書香校園。

　　隨著親近母語，課內外閱讀的日趨重視，打造書香校園成為了我校06學年的重點工作。我配合校長室認真制定了蓬山小學“營造書香校園，師生共同成長”閱讀工程實施方案。并于20xx年3月24日成功召開了閱讀工程啟動儀式。為了使讀書活動有序規范的進行，我還制訂了晨讀標準、書香班級評比細則等一系列規章制度，并組織語文教師認真學習了活動方案，并要求教師們根據各班實際認真制定了班級讀書計劃，確立了班級讀書標語，進行了書香班級教室布置，并不時更替校園書香欄目中的學生佳作。配合學校開設了晨讀、午間閱覽、周四讀書日和課外閱讀指導課等。規定了每周一次的班級讀書展示活動。5月份，順利組織開展了“我與學生的讀書活動故事”論壇，“我心中的大海”征文比賽。5月31日，我配合學校較成功地舉辦了首屆讀書節活動，評出了12個書香班級，50余位讀書之星，還將學生的優秀作文、語文小報等展覽，受到社會各界的好評。在本次讀書活動中，我本著做孩子閱讀的點燈人的心，在自己的班級里開展了一系列的讀書活動，如天天誦讀、每周才藝表演等，還不定期地對學生進行繪本閱讀教學，以激發學生的學習興趣，讀書欲望。盡自己的一切辦法，讓我們農村學生也享受到讀書的樂趣。

　　三、以校本培訓為抓手，為教師服務。

　　隨著課改的不斷深入，對教師的素養提出了更高的要求。本學年，我繼續根據縣進修學校的要求，結合本校實際，制定了《蓬山小學E環境專題培訓方案》、《師德專題培訓方案》以及《新課程教學設計與案例分析培訓方案》，在校長的指導下，教師們的支持下，逐步摸索出了一套具有我校特色的教研訓一體化的校本培訓模式。本學年，我利用主題教學周和教研月活動，成功組織教師們開展了一系列的校本培訓教研活動。如“網絡學習”、“語文閱讀教學比武”、“二年級新教材研討活動”、“信息技術專題培訓”等。同時認真做好檔案管理、學分登記工作，6月5日，縣進修學校領導對我校培訓情況進行考核檢查，給予了高度評價。同年，我校被評為市級主題構建專題培訓先進集體。本人撰寫的《牽手——讓我們共同成長》繼續教育論文獲市級一等獎。

　　總之，一份耕耘，一份收獲，有成績也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。

實用的教師述職報告集合 篇24

　　尊敬的校領導，各位老師，大家好！我從1999年8月開始在二中工作，到現在已經工作12年了,由于學校超編使我工作量不夠，以至于到20xx年才通過了中學一級教師的職評。任教以來，我愛崗敬業，自覺遵守職業道德規范，有良好的師德，在教學第一線盡職盡責，分別榮獲01-02學年和07-08學年10-11學年“校優秀德育工作者”稱號。擔任01-04學年和07學年至現在共7學年班主任工作。能關心愛護學生，師生關系融洽，班風學風良好，受到學生和家長的歡迎，工作能力強，具備堅實的專業理論知識，熟悉中學數學科教材，業務能力強，教學效果良好。所任教班級在中考和高考中均獲較好的成績，數學平均分均超市均線。我重視自身業務水平和提高，有專研精神，積極參加新課程的課改試驗，能以新理念指導教育教學工作，參加了福建省高中新課程骨干教師研修班，目前參與省級課題《超級畫板下數學實驗與探究》的編寫，并積極完成學校的課改研究課題，撰寫的論文在省內論文交流中獲獎并且收入匯編。這幾年我克服很大的家庭困難，母親幾次生病住院，急需我照顧，我都能克服困難把學校工作放在第一位，從來沒有在上課時間請假。現在我符合競聘中學一級教師的條件，在此申報競聘中學一級教師，即第十級工作崗位。謝謝大家！

　　高艷敏申報晉升十級崗位競聘述職報告

　　本人高艷敏，女，畢業于東北師范大學數學與統計學院，碩士研究生，我非常熱愛教師這個職業，于是我放棄了直博的機會，20xx年8月正式加入了廈門二中這個大家庭。任職期間，我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了很好的成績，工作的這幾年從未請過假，在同事請假期間我會積極主動幫助同事代課，任勞任怨。20xx年剛畢業的我直接擔任高二數學教學工作，第二年就擔任了畢業班的教學工作，雖然經驗不足，但我非常努力，幾乎每天都會聽課，晚上經常最后一個離開辦公室，遇到不明白的問題馬上向有經驗的老教師請教，在師父謝志強校長和祝國華老師的教導下，在同組其他老師的幫助下，加上自己的努力，我帶的兩個班級始終是平行班的第一名與第二名，在高三的的市質檢和省質檢中也取得了驕人的成績，尤其是在省質檢中，我校平行班的數學成績在20幾年來首次超過了市均分。在擔任班主任的一年中我的班級在各項集體活動中都取得了非常好的成績，每個月是文明班級，最后獲得校文明班級光榮稱號。由于學校的信任，我從高一跳到了高三，在備課組長廖金祥老師的帶領下我又有了新的收獲。在認真教書的同時，我不忘提高自身的數學素養和教學水平，閱讀很多理論書籍和論文，積極參加各種教研活動和技能大賽，在祝國華老師的帶領下，我參加了省級重點課題，并取得了很好的研究成果。

　　取得的成績已經成為過去，每一天都是我新的起點，我會一如既往的熱愛教師這份工作，熱愛我的學生。我想，如果我可以成功競聘為一級，這會給我更大的鼓舞和鞭策，我將更加努力鉆研業務，是自己的教研和教學水平更進一步，不辜負所有人對我的期望。

實用的教師述職報告集合 篇25

　　尊敬的評委、領導、大家好！

　　本人，現年48歲，中共黨員。85年畢業于師大物理系，XX年被聘為中學高級教師，現在六中從事教育教學工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在99年榮獲區級優秀教師，XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任，XX年榮獲市級265農村骨干教師，XX年榮獲區級學科帶頭人，兩個市級課題分別在XX年六月和十一月結題，兩個區級課題分別在于XX年、XX年結題，在省市級刊物發表論文二十篇，獲市級一等獎論文一篇，市級創新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下：

　　一、思想方面

　　“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。”從教27年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區級優秀教師，XX年區級優秀黨員，XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，99年榮獲市級優秀班主任。

　　二、教育方面

　　“沒有愛就沒有教育，沒有責任感就干不好教育”。針對許多教師發出當前學生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據自己的工作經驗，總結出了“引、愛、細、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當，措施具體，學生密切配合，所帶的班班風正、學風濃、成績優，許多家長托人把學生送到我班，班級99年被評為市級三好班集體、本人99年被評為市級優秀班主任。結合班主任實踐撰寫的論文《運用“破窗理論”加強班級管理》發表在《教育觀察》雜志XX年第三期上；《自主、合作、探究---班級管理新模式》發表在《讀與寫》雜志XX年第八期上；《利用戴明環理論，加強班級管理》發表在《教師》雜志XX年第十期上；《如何做一名優秀班主任》發表在《新課程》雜志XX年第十一期上；《針對學生心理特點，采用不同談心方法》發表在《課外閱讀》雜志XX年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市XX年德育優秀論文評比一等獎；論文《利用戴明環理論，加強班級管理》獲xx市XX年德育論文評比二等獎。

　　三、教學方面

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“樂之”，才能“樂學”。通過十幾年教學反思，探索出了激發學生學習興趣的“七個途徑”，總結出了發揮教師主導作用的“六種方法”，創設了“五環三查”教學模式，實施了“點撥、實驗、研討和自主探究”的教學方法，形成了自己獨特的“清、新、實、活”的教學風格，學生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養了學生敢想、敢說、敢問、敢標新的創新精神，所教的班均取得了優秀率、鞏固率、合格率位居全區前列的好成績，在全區物理教師中頗有影響。XX年榮獲市級高中課改先進個人，XX年榮獲市級基礎教育科研先進個人，XX年市級“雙優課”二等獎，98年高中課改優質課區級一等獎等榮譽。市級課題《高素質班主任群體與區域德育特色的研究》XX年結題，市級課題《信息技術應用與多元智能開發整合的研究》XX年結題，區級課題《農村小學新課程改革面臨問題與對策的研究》XX年結題，區級課題《培興趣、轉學困、提成績的實驗研究》XX年結題，市級課題《初中物理教學中科學方法教育的實驗研究》XX年立項正在研究。

實用的教師述職報告集合 篇26

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　此致

　　敬禮！

實用的教師述職報告集合 篇27

　　各位領導、各位老師：

　　下午好。

　　我畢業于師范大學物理學專業，20xx年xx月到六初中擔任物理老師，20xx年五月份接手班主任工作。至今教齡六年多，已完成初中物理教學的三個循環，20xx年也剛送走一屆畢業班。本年度再一次踏上新征程，擔任8.5班的班主任，以及兩個班級的物理教學工作。

　　回顧六年來的工作，尤其是這一年，我心中經常在反思，我在教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。現將近六年的工作總結做如下匯報：

　　一、在思想政治方面

　　自任職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好，遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心同事，認真履行崗位職責。為了提高自己的思想政治素質，認真學習《教育法》，《教師法》，《教師職業道德》，增強了依法從教的法制觀念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。

　　二、在教學方面

　　積極配合教導處開展的各項教研活動，參加各種業務培訓，各項技能大賽，主動去聽其他名師的.課，學習優秀物理教師的先進教學經驗，潛心教研。業務素質得到不斷提高。在教學上，切實抓好教學的每一個環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。在繁忙的教學之余，也不斷地充實自己，閱讀很多有關教育方面的優秀作品，如魏書生的《教育工作漫談》，《給年輕班主任的建議》等提高自己的素質。

　　三、在班級管理工作中

　　認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到各項管理，從興趣愛好到品德陶冶，各方面注意班級班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。積極與他們溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀，價值觀。這是我第一次從事班主任工作，雖然有時略感力不從心，但是我愿意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。我對我的學生有信心，對我自己也有信心。

　　我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因為我有這樣一個溫暖的大家庭一直默默的支持著我，幫助我，包容我，才讓我們的夢想有了可以開花的土壤，我今天才有勇氣站在這里，讓大家見證我的進步與成長。我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力！為完美自己的人生，實現人生價值，做一名優秀的人民教師而奮斗！

實用的教師述職報告集合 篇28

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好。很有幸能參加爭做“教學明星”活動，在這里，我把自己的在工作中的一些做法，向領導、老師匯報一下。

　　1、求趣

　　我讓學生明白，說出的話，就是“語文”的“語”，寫出的字，就是“語文”的“文”。我最終讓學生記住一句話：“其實語文很簡單。”當然在平時的授課中，也要灌輸這種思想，同時，給學生一個寬松、和諧的課堂教學氛圍，這樣學生才覺得語文有趣，既減輕學生心理負擔，也是促進良好師生關系形成的基礎。學生在成長過程中會遇到種種的困惑和煩惱，我積極疏導，幫助他們走出郁悶的誤區。學生就會“親其師而信其道”。

　　2、求活

　　我上新課文時，慣用的一句話是：“我們一起學習某一位作家寫的作文。”通過學習課文范例，歸納閱讀知識與寫作技巧。語文不像理科，有明顯的系統的理論知識，而我們在語文教學過程中，就必須在腦海中形成系統的知識體系，因為學生的認知是有規律的，我們不可能講哪算哪。

　　3、求新

　　（1）首先是教學方法求新，走出自己的行之有效的的語文教學之路。

　　在語文總體教學上，我提出了“三點突破法語文教學”。20__年，在濰坊市骨干教師培訓交流會上，我就這一方法，代表濰城區做了典型發言。今年，“‘1+N’感受式語文閱讀教學”作為個性化語文教學，被錄入濰城區教研室編寫的《走進課堂的春天》一書，此書即將出版。

　　（2）再就是創新課堂教學環節，迸現智慧的火花。

　　20xx年，在青島舉辦的“全國真實高效課堂交流會”上，我提供了示范課《愛蓮說》。主要有五個環節：自主學習、走近文本—同桌互助、整體感知—小組合作、精彩賞析師生交流、解惑釋疑拓展升成、能力提高。五大環節結合密切，學生參與多，效果好，這種教學環節和模式我仍在探索使用中。

　　4、求實

　　（1）基礎求實。

　　首先加強書寫要求。我讓學生記住關于書寫要求的幾句話：眼中有線，眼中有方，眼中有點；行與行之間留一點，字與字之間肩并肩。

　　其次加強基礎積累。我的學生人手一本字典，目的就是讓學生養成動手查字典的好習慣。我不避諱地說，老師的年齡越來的越大，記憶力越來越差；20多年來一直教初中，知識面都有了局限性。字典才是學生最好的老師。

　　（2）閱讀求實。

　　一是傳授知識點要要有梯度。

　　例如在學第一單元時，先讓學生了解常見的修辭以及作用，在學習第二單元時，把賞析修辭作為學習的重點。

　　二是在理解分析上，讓學生總結規律，并能夠舉一反三，觸類旁通。如“賞析比喻”的答題思路一般為：“運用了比喻的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了（事物）的（特點），從而表現了感情”。讓學生擁有清晰的邏輯思維，扎扎實實地學習記敘文閱讀知識。

　　（3）寫作求實。

　　一是從理清寫作思路入手，上好作文構思課。

　　我把精力放在作文構思上，而不是作文批閱上。告訴學生應該怎么寫，比告訴學生應該怎么改要實用的多，因為學生很少寫二次作文，老師也根本批不過來。

　　二是總結實用的寫作技巧，進行寫作技法訓練。作文課以訓練寫作技法為主。

　　例如以下寫作技法：

　　1、一人多事，先略后詳法。

　　2、欲揚先抑，感情波瀾法。

　　3、三點一線，景物烘托法。

　　4、細致寫人，靈活感人法。

　　5、兩改一調，照貓畫虎法。

　　6、物線倒敘，點憶寫念法。

　　方法還有很多，我就不一一列舉了。歡迎老師們光臨我的新浪博客花開的聲音，里面有寫作技法訓練學案，也有我推薦的學生作品。

　　5、找樂

　　教學是快樂的事，在自己的身體能承受的范圍之內，不要看作負擔。

　　多動腦，有助于腦細胞的生成。我編寫過《課堂三字經》。鈴聲響，坐課堂；認真聽，仔細想；答問題，不慌張；吐字清，聲洪亮；自主學，理篇章；互助教，能力強；你質疑，我來講；多合作，學相長。

　　多唱歌，我給學生講過一篇說明文《鳥兒為什么要歌唱》，其中一個很大的原因就是促進蛋白的合成，防止衰老。在剛剛進行的濰城區網上直播課堂上，我講了《風箏》一課，我就給學生高歌了一曲—蘇紅的《三月三》。

　　這也是我個人的一些不成熟的見解，其中一些做法還在不斷的探索中。也真誠地渴望得到各位領導、及同仁的指點。

實用的教師述職報告集合 篇29

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　本年度本人擔任九年級x班的化學教學工作，同時還擔任八年級x班的班主任，現將本年度個工作述職如下：

　　一、思想方面

　　1、熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，貫徹黨和國家的教育方針，認真學習《中小學教師職業道德》，熱愛學生，關心學生，做到為人師表，教書育人。

　　2、服從學校的一切安排，并做到在工作上做到目的明確，鉆研業務，勤奮刻苦，認真負責，在生活上，做到團結同事，虛心請教，低調為人。

　　二、行動方面

　　本學年以來，我積極參加各種遠程學習和上級安排的各種培訓，學習時認真努力，并能按時完成有關學習的作業、總結等相關內容，培訓時，認真聽講，做好筆記，將所學的內容帶回學校，再培訓和幫助其他同事，并將所學知識應用于自己的工作或教學的實際之中。另外，在學校安排的扶貧，送教下鄉方面，我以一名服務生的態度去對待相應的對象，為他們做些我能力范圍內的實事，每次服務結束都得到相應人士的好評。

　　三、教育方面

　　對于班級管理上，我扮演著多重角色，在學習和紀律上，我扮演這學生的嚴父，要求學生講規矩守紀律；在生活上，我扮演著慈母的角色，讓父母在外的孩子們能感受到家的溫暖；在娛樂上，我扮演著學生好伙伴的角色。我盡量做到以身作則，做一名讓學生敬畏的班主任老師，在各位老師、學生和我的共同努力下，我們班的學習習慣得以養成，有了較好的學風、班風，并得到了學習領導和家長的一致好評。

　　四、教學方面

　　1、備課

　　根據要求，提前兩天備好課，寫好教案，且備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向理科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、課后輔導

　　眾所周知，練是學的鞏固。為了及時解決學生在練的時候遇上的問題，我常利用課余時間和晚自習時間到學生中去，與學生交流感情和學習心得，學生不明白的就耐心講解，讓學生聽懂之后，還要求學生自己找類似的題目來加強練習。

　　總之，在這一年的工作中，在大家的共同努力下，在個方面都取得了一定的成績，但是我也知道還有一些不足的地方，例如處理好學生的兩級分化問題，課后落實問題還有待提高，在以后的工作中，我將更嚴格的要求自己，發揚自己的有點，改正自己的缺點，努力提高自己的業務水平，力爭讓自己變得更加優秀。

實用的教師述職報告集合 篇30

　　今天站在這里述職，意味著這學期的工作正式結束了，作為一名初三的老師，這學期還是一如既往的忙碌充實，回顧一學期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學期所做的工作做簡單的總結。

　　首先，這學期教學的主要任務是進行高效復習，在x老師的帶領下，我們制定了從初三課本開始進行抓牢基礎的復習，在這個階段中，針對所有學生我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節課聽寫，提問或者讓學生上黑板做題，課本是關鍵，抓牢基礎是邁出勝利的第一步;然后進行鞏固提高，對不同的專題進行教練結合的復習，并對中考出現的高頻率題型進行重點講解，使學生對中考中易考的專題能做到掌握無誤，接著針對不同的專題進行訓練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的使用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現。

　　通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚，學生們有了穩定的做題節奏，而且對難題的信心也增強;最后狠抓應試技巧，在最后不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培養學生的應試策略，保證學生把自己會的分數能穩而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，限的保證學生們的高水平的發揮，事實也是這樣的，有很多的學生在中考中發揮出了的水平。

　　這就是我們一步一步的教學，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業班的教學沒有經驗，是她們的幫助讓我樹立了信心，懷著無愧于學生的信念，與她們一起走過了這難忘的一年，謝謝你們!

　　教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責。特別是語文和英語老師，我們的早自習和晚讀也是"重頭戲"，由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特別感謝兩位王老師，每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課，是她們給我提供了方便，最忙碌的要數周二和周四的晚自習，因為孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急急忙忙向學校趕，因為怕遲到怕耽誤學生，在這里要感謝孫老師，每次如果我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助。

　　對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習回到家女兒已經睡著了，周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的，我上課的時候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書，我的忙碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。

　　工作強度大、任務重、壓力大，相信是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著。我的體會就是送完畢業班自己的嗓子開始出問題，嗓子開始不定時的疼痛，沙啞，大家一定都有同樣的感受，我們一直在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。

　　一學期就這樣在苦累酸甜中結束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格在我的教育生涯之中，第一年的畢業班執教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，謝謝你們，祝福你們!

實用的教師述職報告集合 篇31

　　尊敬的校領導、親愛的同事們：

　　大家好！隨著又一個教學周期的圓滿落幕，我站在這里，心中充滿了對教育事業的熱愛與對未來的憧憬，向大家匯報我作為醫學院專業的一名教師在過去一年中的工作與學習情況。在這一年里，我深感醫學教育的責任重大，它不僅關乎知識的傳遞，更關乎生命的守護與健康的促進。因此，我始終以飽滿的熱情、嚴謹的態度，投入到每一天的教學與科研工作中，力求在教書育人的道路上不斷前行，為學生的成長成才和醫學事業的發展貢獻自己的一份力量。

　　一、教學工作回顧

　　在過去的一年里，我承擔了《醫學基礎》、《疾病診療學》等多門重要課程的教學任務。為了提升教學質量，我不斷探索創新教學方法，如采用案例教學、翻轉課堂等模式，激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力。同時，我也注重與學生的互動交流，及時了解他們的學習需求和困惑，為他們提供個性化的指導和幫助。通過不懈的努力，我所教授的課程得到了學生的廣泛好評，教學質量和效果均有所提升。

　　二、科研與學術活動

　　在科研方面，我積極參與各類科研項目的研究工作，致力于探索醫學領域的新知識、新技術和新方法。通過團隊合作和不懈努力，我們取得了一系列重要的科研成果，并在國內外學術期刊上發表了多篇高質量的學術論文。此外，我還積極參加各類學術交流和研討會議，與同行們分享研究成果、交流學術心得，不斷提升自己的學術水平和影響力。

　　三、學生指導與關懷

　　作為醫學教師，我深知學生不僅是知識的接受者，更是未來的醫學人才和健康的守護者。因此，我始終將學生的成長和發展放在首位，注重對他們的全面指導和關懷。在實習帶教過程中，我認真傳授臨床技能和經驗，幫助學生將理論知識與臨床實踐相結合；在科研指導方面，我鼓勵學生積極參與科研項目的'研究工作，培養他們的科研素養和創新能力；在日常生活中，我也關注學生的身心健康和成長需求，為他們提供必要的幫助和支持。

　　四、個人成長與反思

　　回顧過去一年的工作和學習經歷，我深感自己在教學、科研和學生指導等方面都取得了顯著的進步和成長。但同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足和需要改進的地方。因此，我將不斷反思和總結自己的工作經驗和教訓，努力提升自己的專業素養和教學能力，為學生的成長和醫學事業的發展貢獻更大的力量。

　　五、未來展望

　　展望未來，我將繼續秉承“厚德載物、精醫濟世”的校訓精神，致力于醫學教育事業的發展和創新。我將繼續深化教學改革、提升教學質量；積極參與科研項目的研究工作、推動學科發展；加強與學生的互動交流和指導關懷、促進學生的全面成長和發展。我相信，在學校領導的正確指導下和同事們的共同努力下，我們一定能夠共同開創醫學教育事業更加美好的未來！

　　謝謝大家！