優秀小學教師個人述職報告范文(精選28篇)
優秀小學教師個人述職報告范文 篇1
尊敬的學校領導:
新的一年即將開始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面,我把上一年度的工作述職如下:
一、德
在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展。業余時間積極參加本科進修,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
二、能
本人工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,服從學校工作分配,.在平凡的教學工作中,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,課堂上創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;課堂上,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。
三、勤
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”
四、績
幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩中有升,上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中,我注重實踐——總結—提高,通過一學年的教學,學生學習興趣有所提高,但差生與優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發揚優點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻自己的一份力量。
努力、敬業、實在是我的工作作風,認真 細致 謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20__年的工作是緊張而快樂的,所有的付出都有了收獲,像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,這樣的人,其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年,我要學最好的別人,做最好的自己。努力做到更好。
此致
敬禮!
述職人:某某
20某某年某某月某某日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇2
尊敬的領導,各位老師:
大家好!
漫長的一年總算又到盡頭,回顧這十幾年自己的工作情況,覺得有許多事情做得不夠理想,真想時光倒流,把自己做的不夠完美的事情重做一遍,但這是不可能的,只得提醒自己吃一塹,長一智,以后把工作做得完美些,不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托,我將我這學期的教育教學工作匯報如下:
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃,它也是培養優秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業業的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名青年教師來說,有的是一腔的.熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。
這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察,多問,努力提高自己的教學能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結,然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得更大的進步,教出一批批優秀的小學生,實現一名小學語文教師一生不朽的價值。
此致
敬禮!
述職人:
20xx年x月x日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇3
尊敬的領導:
您好!
匆匆忙忙又過了一個學期,似乎繁忙的日子時間過得特別飛快。回想一段與孩子在一起的求學之路,雖然忙碌,但卻充實著。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂,也深刻地體會到了付出辛勞過后,滿足與不盡的幸福感。現將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法,進行總結:
一、班干部崗位細化
每周進行一次評點,把孩子在各個崗位上的具體表現進行評價,評出相應的等級,并進行積分。然后上傳微 信群,讓家長與孩子共同了解,并按季份進行表彰,期末評選崗位優秀積極分子。
二、重視互評的行為調整
每四個同學安排為一個小組,期初對互評組長進行培訓,在學校原有的基礎上,根據班級實際情況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。每周五評完后,進行統一評價,并評出相應的等級進行積分,同時也上傳到家長群中,讓家長與孩子進行二次盤點,再教育。把這項德育工作的效益化,本學期共評出五期優秀模范生,期末統計分數評為校級模范生。
三、重視人文環境的建設
1、鼓勵同學上傳博文,豐富班級博客。每個同學上傳的博文,老師都會抽空進行閱讀,并評論,也會利用時間在課堂上進行分享。期末評選“優秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會及時上傳到群中,家長也孩子共同閱讀,既了解孩子的在校生活,也學習寫作的方法。
四、制訂班級自己的評優方案
本班根據學校的評優條例,再制訂班級評優方案。模范生的評選依據是:互評分數、各師推薦得分、參加活動(獲獎)得分等。
五、重視孩子在校的學習生活點滴
每個學期末,都會將孩子一學期以來在校生活的點滴,制作成活動剪影(PPT),然后在閉學式和家長會上,讓孩子和家長一起來回顧。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后,這方面還將做得更成熟一些,比如寫上“寄語”,錄上孩子的`“自我希望”等等。
六、重視語文學科的學習
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時間,將經典古文引入課堂,本學期讀完《千字文》后,再讀《增廣賢文》,并在課前由中隊長進行帶讀。
2、重視作業習慣的養成。每周日記都會集中點評,讓孩子寫下評語。
3、作業積分比賽。既有個人比賽,又設了小組比賽,借比賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業態度和習慣。
七、下學期的工作設想
1、期初制訂詳細的班級計劃,多開展學科活動。
2、班干部崗位的設制安排得再詳細些,培養骨干力量。
3、多給喜歡寫作的孩子提供發表各類刊物的機會。
述職人:
x月x日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇4
尊敬的:
驀然回首,執教已經xx年。這xx年,我擔任x年級的教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業,樂于無私貢獻
自任教以來上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為山區教育事業做己無私的奉獻。
二、加強學習,提高業務水平
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年x月又參加了xx大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《小學數學教學》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校數學科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收
我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任畢業班xx科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。
四、揚長避短,更上一層樓
回顧自己擔任小學數學教師以來的工作。比如家長總是把村里的特產拿給我,在各種水果收獲的季節學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘,一分收獲”,經過我不懈地努力,我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業奉獻自己的力量。
此致
敬禮!
年xx月xx日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇5
回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、努力工作,完成學校其他工作。
業余時間收集自己在教學中的反思、案例和收獲,記錄自己的一些工作過程、人生故事和思想歷程,挑選和積累自己最需要的信息資源,并在博客上積極與其他老師交流,探討教學中存在的問題。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創新的天地。
鑒于我這學期各方面的'表現和工作中的諸多不足,我今后的努力方向如下:
1、加強我的基本功訓練,特別是課堂教學能力的訓練。要精確簡潔,注重學生能力的培養。
2、對后進生多一些關心、愛護和耐心,讓他們在各方面都有更大的進步。
3、加強對學生行為習慣的教育,讓學生既能上課專心學習,又能在課后嚴格約束自己。
4、在教學上下大力氣,爭取學生成績在原來的基礎上有更大的進步。
阿春華,安秋實,在這一學期的工作中,我付出了汗水和淚水,收獲的卻是那滿滿的,沉甸甸的情感。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇6
我叫劉恒,20xx年7月畢業于臨沂師范大學,數學與應用數學學院,本科學歷。20xx年6月畢業后在興縣第四高級中學任高二數學教師,20xx年9月起一直到現在在蔚汾中學任教,并一直擔任班主任工作。現申報“骨干教師”資格,下面我就個人在任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作燈方面述職如下:
一、思想政治方面
學高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己,認真學習和領會黨的xx大、科學發展觀精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。兩年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
三、考勤方面
自參加工作以來,我堅持做到不遲到,不早退,并且每天都是打了預鈴就進班,檢查班內學生到校情況和衛生情況,發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯系,并力爭家長的理解、支持和配合,共同培育好青少年一代。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇7
一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結閱歷、吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面做工作小結如下:
一、德
一學年來,本人思想端正,作風正派,聽從領導的工作支配,主動參與各種會議,辦事仔細負責。把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務,相互學習,協作默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順當完成了各項任務。在平日的工作中,用實際行動支持校內外工作,能團結同事,自覺遵守各項規章制度,加強自我修養,做到學高為師、身正為范,關愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。
二、能
本學年度我擔當四年級(7)班的數學教學、三個班的`綜合實踐教學以及圖書管理室的工作,我努力學習有關學問,做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題實力為目標,切實落實培育學生的創新思維和創建實力,并且能利用課堂時間幫助學生拓展思路,對基礎學問能敏捷運用,從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。
三、勤
本學期,我準時到校上班。主動參與各種會議,仔細聽課。此外,還幫助有關老師做好各種工作。作為一名一般的老師,我能仔細參與每一次的業務學習、教研學習,并做詳盡的記錄;平常參考勝利教案結合本班特點創建性的備課,仔細開展教導活動;主動參與校內外活動.這學期,我不僅擔當學校四年級(7)班數學教學任務和三個班的綜合實踐教學,還擔負學校的圖書管理室的工作,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠。
四、績
由于本人的不懈努力,不論是教學工作還是圖書的工作都是井井有條,在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
五、廉
時時到處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注意團結,以誠待人。平常工作中任勞任怨,扎實細致。時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設,把廉政建設變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,養成奉公遵守法律,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。當然,我有許多的不足,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,做好工作安排,有條理地開展工作,不負老師這個光榮稱號。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇8
尊敬的校領導:
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到的教育,都能有不同程度的發展。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!
在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。
在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信,在我不斷的探索和實踐中,會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇9
一學年來,我從各方面嚴格要求自己,積極向老老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,下面結合本學期教學實踐將本學期的工作述職如下:
一、 政治理論學習和師德表現方面:
本學年來,我認真學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和科學發展觀。熱愛教學事業,教學態度端正,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度,不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學校各種活動,并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、 教育教學方面:
本學年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教學工作。在教學方面,我認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,激發學生的情感,使他們產業愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,使我所教班級的英語成績始終領先于其他班級。
三、 取得的成績:
20xx年第一學期考試和第二學期期中考試,我所帶班級英語成績突出;均獲年級組第一名,在教師節受到學校表彰。
20xx年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。 20xx年7月被評為20xx年縣優秀教師,并授于“園丁獎”榮譽稱號。
回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過種中不斷的發展進步的,古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的.。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結教學中的面功與失敗、經驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調動學生學習的積極情,真正做到揚長避短,更好地教書育人,我相信在領導和同事的幫助下,我能不斷地克服缺點,我也將一如既往地盡自己的努力,為學校的確發展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人:
20xx年x月x日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇10
作為一名小學教師,我已經工作了很多年了。在不斷的教學中,我對自己的教學有了較為深刻的認識,現在的我已經將我的工作看的很透,我相信隨著時間的流逝,我還會做的更好。一年的時光很快的結束了,在一年的工作中,相信自己能夠做的更好,這些都是我要做好的事情,在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結:
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。
三、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
5、課前準備:備好課。
6、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
7、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
8、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯,我將會一直走下去,我相信我能夠一直進步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來說,這不是難事,所以我會一直走下去,我相信我能夠做的更好。
當一名教師是光榮的,我一直為自己是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!
我的述職報告完畢,謝謝大家!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇11
時光流轉,歲月如歌。轉眼一年的工作又近尾聲。回顧20__年,我感慨頗多。這一年,既有既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中,自己也在不斷地成長著,充實著。下面就這一年的工作進行以下總結。
一、師德修養
教師是陽光下最光輝的職業,教育的目標是“德才并重,以德為主”。陶行知先生說過,“捧著一顆心來,不帶半根草去”應是我們教師遵守的職業道德。作為一名人民教師,我想必須以身作則,做教師應該做到的事情,說教師應該說的話,也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份,為教師這個偉大而神圣的職業增光彩。“學高為師、身正為范”,是對教師的基本要求。作為一名小學教師,我在過去的一年里,堅持“修身立德,求實求是,敬業樂群,嚴謹善誘”,不斷加強自身的師德修養,規范自身言行,模范遵守學校勞動紀律,以身為范,做好學生心中的楷模。
二、班主任工作
作為一名小學班主任,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。班級常規管理工作需要常抓不懈,為了能夠很好的幫助學生養成良好的學習習慣,我堅持每天早到校,晚離校,和學生一起打掃衛生,晨讀,午休。課間還與學生們一起游戲,聊天。出操,升旗這樣的集體活動,我會要求他們做到“快,靜,齊”讓他們時時感到自己是一個小軍人。經過一年的努力,我班的常規教育已經初見成效。
班集體是培養學生個性的沃土,集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如校運會、演講、墻報評比等比賽活動,經過同學們的努力取得了非常優異的成績;同時還開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等;并且利用每周的班會時間評選出班級每周之星,通過一系列活動逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
今年甲流疫情蔓延,在做好甲流防控工作中,我給每一個學生建立了健康檔案,堅持每天為學生量體溫,密切關注每一個學生的身體狀況,做到早發現,早隔離。班級每天消毒兩遍,努力給學生創設一個清潔的,健康的學習環境。
三、個人業務
偉大的教育家,思想家孔子說:“學無止境。”作為一名教師,我們更得不斷學習,充實自己,才能跟得上教育改革的步伐。本學期,我邊教邊學,利用學校安排的外出聽課的機會,吸取他人先進的教育教學經驗,學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據學生的實際情況組織教學,做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。備課時認真鉆研教材、虛心向有經驗的教師學習、請教,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。課堂教學上體現了“教師為主導,學生為主體”的教學思想,把課堂上獲取知識的主動權交給學生。課后,積極反思自己教學中的得與失,并做到勤于動筆,記錄教學中的點滴體會和片段。同時,為不斷提高自己的教育教學理論水平,我還積極閱讀一些有關的書籍,雜志,并撰寫相關的學習心得。
四、總結
回顧本年度的工作,發現自己還有許多缺點和不足
1、自身專業知識欠缺、教學能力不足;
2、缺乏耐心,獨斷行事;
3、很難統籌各種任務的關系,導致多種任務很難較快解決;
4、科學研究能力有待提高等。
今后我要繼續發揚優點、及時改正缺點和不足,使自己在今后的工作中更完善,更稱職,在教師的這一崗位上更好地發揮自己的一份力量,為學校增光添彩。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇12
本學年,我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學,兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出述職:
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,在政治上關心國家大事,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛校如家,以培養人才為己任。恪守職業道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度,我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養小學
生創造能力”,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風;我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較規范了。
在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織
學生進行課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,出現了四年級學生丟失書的問題。
五、教研方面
本學期在校領導的指導下,在教導處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論依據,按教導處教研計劃,每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流,組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進行校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進行了指導,效果非常好。教師每學期的聽課節數都在25節以上,并都有評價意見。達到了預期的目標。
六、存在的問題.
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下不足:
1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇13
回顧這一學年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德——為師之本
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習——智慧之源
作為一名小學教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務實
進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,通過學習新理念,借助網絡平臺,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了網絡教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節課后及時的予以點評,肯定教學中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。
本年度共聽課71節,積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區域聯動教研工作尤為突出,承擔區內外多所學校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路,并要求外出學習教師寫了學習心得體會,在校園網或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,加大教師的培訓力度,進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽,王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表大武口區參加市級比賽,成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——必不可缺
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學校開展思品教師教學大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結合,提升活動的質量,馬麥燕老師在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人——完善自我
教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度,并做好繼續教育培訓的各項工作,為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經驗交流,通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學的動態和水平,幫助教師把握學科教學的標準,解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效,本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。
當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!
在此,我向各位老師的辛勤勞作與無友誼永遠是美德的輔佐。
謝謝大家!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇14
尊敬的領導:
我是一名新教師,沒有教學和帶班經驗。當我接到擔任2班班主任的任務時,我倍感惶恐。但我也感謝學校對我的信任,讓我有機會挑戰自己。
小學一年級是一個重要的過渡階段,孩子們從幼兒園進入小學,開始了真正的學習生活。為了幫助他們更快地適應小學生活,我采取了以下六點工作:
一、常規教育
由于一年級的孩子年齡小,自制能力差,我從開學第一天開始對他們進行上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結同學等方面的反復練習。一開始,當他們不聽話、紀律差時,我采取了嚴肅批評的方式,但效果甚微。于是,我改變了策略,采取了表揚為主、批評為輔的方法。我先夸獎做得好、紀律好的同學,其他同學為了得到老師的表揚,也紛紛賣力表現。班上的紀律有了很大的提高,科任老師也紛紛反映我班學生上課時的配合度越來越高!
二、培養集體榮辱觀
從開學,我就灌輸孩子們,一2班是一個整體,我們每個人是這個班級的一份子,班級好就是我們好的觀念,孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,在常規教育中,集體的榮辱觀也起到了很大的作用。
三、關愛每一個學生,發現他們的閃光點
班上有名同學叫,開學初期,上課亂講話,下課調皮搗蛋,在表揚與批評后都收效甚微,多次反映給家長也毫無效果,并且在批評該同學時,他總是壞笑,也毫無悔改之意,我一度以為這是班上棘手的學生,但偶然的一次機會,我發現他主動帶頭打掃衛生,并且動手能力也非常強,于是我在課上多番表揚他,由此激發了他的勞動熱情,我趁熱打鐵,讓他擔任勞動委員,在這之后他不光在勞動中表現優異,學習中也進步很多。在上課時及時表揚同學,用簡單的問題培養學生的成就感,段考后,幾個后十名的同學,在這種氛圍的帶動下,每節課都積極舉手回答問題,舉手次數甚至超過成績優異的同學。
四、注意培養班干部,建立良好班風
我們班學生,總體來說缺乏膽量,剛入學時,看著同年級1班、3班的小干部們管理的有模有樣,很是著急,于是我選出幾個成績、紀律較為優秀的同學進行培養,鍛煉他們的膽量,首先,幫助他們建立在班里建立威信,其次,放手給班干部,讓他們多加鍛煉,目前我班在排隊、紀律方面,班長、副班、紀律委員已經管的有模有樣,勞動委員放學負責關好門窗,令我無后顧之憂。有了能干的班干部,也對我的工作有了很大的幫助。
五、該放手時放手
現在的孩子們基本都是被家里寵慣了,不給做任何家務,但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,開學不久,我就將打掃班級的任務交給孩子們,他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場,我也堅持不指揮,讓他們靠自己的力量擺好,結果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,還在背面用粉筆寫上了一2班,我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,也鍛煉到了他們的生活自理能力。
六、放下身段,與孩子們做朋友
一年級的孩子好動、愛玩,我充分利用這個特點,當有學生用不好的習慣時,我嘗試用夸張的表情、動作表演出來,這樣不光逗樂了同學,也拉近了與他們之間的距離,重要的是,他們認識到,這是不好的習慣,并且很愉快有了要改變的意識。
當然在班主任工作中,我還是一個十足十的新手,還有很多方面要跟各位前輩們學習,在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,愛護班上的同學,與他們共同成長,爭取將一2班建立成為一個優秀的班集體。
此致
敬禮!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇15
各位領導、各位老師:回顧這一學年的工作,我心中時常在反思,我在本職工作中應該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。為今后更好的工作,現將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德—–為師之本―德高為師,身正為范‖,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,―愛崗敬業,樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表‖才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習——智慧之源作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務實進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學研究活動,通過學習新理念,借助網絡平臺,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了網絡教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師,跟蹤聽課一月,每周聽完一節課后及時的予以點評,肯定教學中的亮點,并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節,積極組織教師參加各種級別的教研活動,跨區域聯動教研工作尤為突出,承擔區內外多所學校觀摩活動,加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察,開闊視野,增長見識,拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會,在校園網或本組教師會上作了交流,讓有限的資金發揮的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓資源,加大教師的培訓力度,進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作,鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽,王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽,從初賽到復賽均名列前名,代表大武口區參加市級比賽,成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——-必不可缺我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示,我校高度重視,以此次展示為契機,在學校開展思品教師教學大賽,選拔人才參加展示,努力將展示與研究相結合,提升活動的質量,馬麥燕老師在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人——完善自我教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度,并做好繼續教育培訓的各項工作,為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研計劃,組織全校教育教學研究和經驗交流,通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動,及時掌握教師課堂教學的動態和水平,幫助教師把握學科教學的標準,解決教師課堂教學中
存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效,本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然,這些成績的取得,絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果,如果沒有大家的辛勞與付出,如果沒有大家的敬業與奉獻,如果沒有大家的支持幫助,這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來,讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。我校是一所新成立的學校,辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。
十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創新,繼續努力成為一名優秀教師。新的一年即將開始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面,我把上一年度的工作做一個總結。
一.德:首先在師德方面,熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業道德,標準嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。
二.能:服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課后教學反思。
三.勤:本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學校的判度,在彈性制時,也能準時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。以后要注意約束自己,爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風,努力做好本質工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,周五準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。四.績:工作業績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節課,看到學生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇16
尊敬的,老師們:
大家好。緊張而又充實的一學期工作已經結束,現將本學期所做的工作向大家做一下匯報,望批評指正。
一、安全工作
本學期,我校把安全教育同養成教育相結合,把安全教育同教學常規管理相結合,把安全工作同排查整改相結合,安全工作做到常態化,制度化,全面化,各年級每2周安排1節安全教育課,每月一次安全隱患排查,并建立安全排查臺賬,制定各種應急預案。在學期初2月25日對學生進行了全面的安全教育和應急疏散演練,并及時的進行了;
3月31日,我校進行了第十九個全國中小學生安全教育日啟動儀式,并進行了安全教育課、安全教育主題班會、安全應急疏散演練、辦安全黑板報等豐富多彩的安全教育活動,根據伊濱區校園收繳管制刀具專項整治活動的通知。
從4月10日至4月15日在全校開展了管制刀具的排查活動;4月21日下午對學校的校舍進行排查,并將隱患上報上級部門;從4月份起,每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產情況進行上報。
5月12日起組織、培訓師生積極參加x年河南省安全知識絡競賽活動;5月12日也是我國第六個“防災減災日”,主題是城鎮化與減災。我校圍繞主題,積極開展了豐富多彩的宣傳教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重,形成了家庭、學校、社會合力,狠抓了學生安全防范,提高了學生安全自護自救能力;5月30日至6月9日通過防溺水安全教育課,在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報等多種途徑對學生進行防溺水教育。
在6月份根據伊濱區關于開展x年“安全生產月”活動的通知,6月11日師生集中觀看了安全生產警示教育片6月17日對學生進行了夏季安全教育,特別是突出防雷擊,防溺水教育,在6月16日當天,集中開展安全生產宣傳咨詢日活動,6月28日又進行了安全生產應急預案演練和緊急避險演練。當天和學生及學生家長簽訂暑假安全目標責任書,6月29日,根據要求,進行了6課時的安全教育課,重點突出防溺水、交通、消防、飲食衛生等安全教育。通過本學起安全工作的扎實開展,師生的安全意識增強了,安全知識增加了,真正打造了和諧的平安的校園環境。
二、課改、師生讀書、大課間工作
1、課改
每年、每學期、每一天,我都在思考同一個問題:在xx小學如何開展課改工作?不管行不行,我都會努力而艱難的前行,這是我始終不變的想法,從學期初,我校就制定了小組實施細則,并在各年級張貼小組表版面,要求各年級對學生的上課、作業、紀律、衛生、等進行小組捆綁式,通過,發現,學生的上課發言積極了,作業都能按時完成了,紀律、衛生意識也增強了。并堅持在每周四組織全體教師學習24字教學模式操作手冊,1套班班通設備裝上后,我組織老師們進行觀摩課,老師們年齡都普遍偏大,我就第一個先上,教會了xx老師制作ppt課件制作的基本技能,教會了xx老師實物展臺的操作方法。經過老師們課改的變化,我發現xx老師的四年級語文課,xx老師的五年級語文課,都在積極嘗試著課改,這兩班學生自學能力和參與意識明顯提高,老師少講,學生多講,效果明顯,西五年級的語文成績本學期期末考試分別獲的第2、3名。因為師資力量薄弱,其他科目和年級未能有效落實課改,這也是我在課改工作上的難題。
2、師生讀書
本學期,我校充分利用志愿者協會為我校捐贈的圖書,建立了圖書管理制度,并在教室里設立圖書角,做好圖書的借閱登記工作,規定每天上下午預備到上課這段時間是老師和學生共同讀書時間,要求全體老師以及3——6年級學生每天寫一讀書筆記,并實時進行檢查,通過本學期的讀書活動的開展,感覺變化最大的是學生,以前學生寫個,千一律基本都是抄來的或背來的,大部分學生都能寫出屬于自己的了,因為通過平時的讀書活動,學生開拓了視野,充實了自己的頭腦。
3、體育鍛煉
本學期由于后半學期天氣慢慢轉熱,所以沒有統一再進行跳繩活動,但是要求學生們在早上天氣還比較涼爽的時候,早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩,到校后,在大課間,天熱了,班主任組織學生在教室進行眼保健操,拍手操等緩解疲勞的運動。
4、其它工作
1)在中心校郭校長的關懷和支持下,學校爭取了xx村三委的支持,在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門,安上了新校門,消除了安全隱患。
2)本學期,我校以的群眾路線教育實踐活動為契機,在5月21日下午深入開展的群眾路線教育實踐活動會上,發放的的群眾路線教育實踐活動征求意見表,聽取與會教師、群眾代表的意見和建議,并制定了整改,并按照中心校近期的群眾路線工作安排,從6月11日開始認真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動,印制家訪記錄表40份,要求各年級家訪要覆蓋班級學生人數的一半,通過家訪活動,老師和家長增進了相互的了解和支持,讓家長更了解學校,提高了家校共建活動的效果
誠然,在工作中,仍存在很多問題和不足,不過,我相信,一步一個腳印,只要踏踏實實走下去,多學習其他兄弟學校的好的做法,學校的各項工作會越來越好。
我的述職完畢,謝謝大家!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇17
尊敬的各位領導、老師:
在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:
一、班主任工作在擔任x班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作總結計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的.方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在中學教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的基礎,發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的,各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如……在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!
謝謝大家!
述職人:
20xx年XX月XX日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇18
轉眼間這學期已經結束了,回想來安樂河的每一天,對我而言,已經由原先的茫然變得適應,開心而充實。我們班的孩子們也適應了小學生活,適應了我,我和我的孩子們經過半年的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年級這個強有生命力的團體中,處處凝聚著愛和期望。不管是在班級管理,還是在上課輔導上,都讓我收益匪淺。作為班級體中的領導者,組織者,教育者的我們更應把工作做得細致,到位。當我們看到孩子的提高,我從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自我,現將上學期的工作進行小結:
一、培養學生的良好的習慣
縱所周知,在小學階段異常是在低年級時期,學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習,我班大部分學生已經具有了良好的習慣,能夠按照學校的規章制度和要求來約束自我。可是畢竟學生年齡小,自控力本事差,持久性差。一、二年級是良好習慣構成的關鍵期,整個班級的班貌就要從培養習慣開始,首先:我緊抓此關鍵的教育時機,逐步樹立我們班的班風。開學第一天班會時就我具體要求一一說明,在之后的學習中如有問題,再次重申我的要求,之后慢慢的不再由我說要求,二是讓他們自我反思。其次:作為班主任更應當加強學生一日常規的鍛煉.如:手把手的教給孩子打掃衛生、上課前放好學習用品的方法,手把手的帶孩子做好隊列、做操,鼓勵孩子下課后自我動手認真擺放桌子上學習用品的,放學后規范的放置桌椅等等。
同時在常規的培養上,仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。例如:打上課鈴以后教師不進教室學生就沒有已經上課了的意識,繼續在教室里打跳。每一天一打鈴我便走進教室,讓文藝委員起歌唱,要求他們一邊唱歌一邊把與下節課相關的學習用品準備好。慢慢地他們對上課鈴的反應就比較敏感了,上課后教師讓做練習時,才找練習本削鉛筆的現象也漸漸少了。
二、思想品德教育
教師的職責是教書育人,這就要求我們不僅僅要教授學生科學文化知識,還要對其進行思想品德教育。我的方法是:帶著孩子互相學習、共同提高。在此基礎上,結合學校班級常規評選的號召,我們班注重培養正確的團體輿論,引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價,構成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。
低年級的學生都會比較喜歡“告狀”,這也是讓我很頭痛的事情。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說:“劉教師,李泉興今日中午沒有吃飯。”午自習時候我進教室后問李泉興中午有沒有吃飯為什么不吃飯處理完以后順便對班上的學生說明,是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯,并表揚了她這種關心同學的行為,雖然我不確定唐安妮是出于關心還是出于告狀的動機來告訴我這件事。
小學生之間常因為很小的事情而要“對簿公堂”,之前我也是疲于應對,但之后我發現如果每次都給他們當“法官”的話,就會有“打不完的官司”,于是我改變了策略。這一天,又有一個學生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣,心想楊昊又在惹是生非。但我并沒有立馬去批評被告的那個學生,而是把他們兩個都叫到跟前來,分別讓他們陳述事情的經過。原先楊昊也是不細心踩到了同學的腳,于是讓楊昊給這位同學說了對不起,對方大方的說了聲沒關系,事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例,之后再有此類的事情,我也按照這樣的方式處理,漸漸地同學之間告狀的少了,說對不起、沒關系的多了。
另外,借助主題班會教育學生感恩父母,經過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸媽媽我想對你說等活動說出你對父母的愛。借助十一國慶節以及一二九紀念日等特殊事件對學生進行愛國主義教育。
三、培養班干部,建設有凝聚力的班團體
在一年級班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長,各干部各盡其責,做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長,一些事務和要求告訴班長,具體的由班長來實施監管。鍛煉其處理事務的本事。我還實行職責承包和職責追究制度,時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高,時時為他人和班級著想,深刻認識所兼職務的職責和義務。當他們的工作有提高時,我會及時的表揚,給他們指明正確的方向。
四、以身作則,關心愛護每個學生
班主任所擔負的對學生的教育職責十分重大。可是只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必須與任課教師的工作密切配合,構成合力。用行動傳遞愛,僅有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時,才會激發他對別人的愛,對團體的愛和為團體增光的情感,僅有在教師充滿愛心的啟發下,學生的人格才會日益完善,聰明才智才會得到充分發揮。
抓住每次能和家長溝通交流的機會,詳細詢問學生的具體情景,且向家長說明學生在校的學習情景,發現問題及時處理。班上如果有學生請病假,午時我會抽空發信息或者打電話聯系家長告訴他今日所學的資料以及家庭作業,并告知他在家養病的同時如何學習,到課后要異常注意該生錯過的知識掌握情景。如果請病假兩三天還沒有來上課,就抽空打電話聯系家長學生病情。所以,在工作上得到了絕大多數家長的支持和理解。每次聽到家長真誠的感激的話語時,心里也多了一絲欣慰。同時,聽到家長們的期望,也覺得職責重大。反思本學期工作,仍然存在諸多問題:
1、在對一些事務提出要求時,沒有研究到學生年齡小理解本事有限這一特點,有時候覺得自我表達清楚了,可是學生會因為理解本事的不一樣,對統一要求偶不一樣的理解,以至于結果不夢想甚至是出現很大的偏差。
2、對學生要做到遵守諾言,說到做到,做到誠實守信。如果有特殊情景而失約也應當向說聲門解釋清楚,盡量做到不失信于學生。
3、對學生的耐心不夠,寬容不夠。有時候期望他們能迅速長大,甚至會犯揠苗助長的錯誤,可是忽略了成長本就是一個緩慢的過程。以后對待學生要學會等待,等待成長。
總之,班主任工作是復雜的,可是只要細心,耐心發現孩子成長的點滴,不斷積累實踐,相信每一天都是嶄新的,都是充滿挑戰的。孩子們的明天必須也很完美。經過這半學期的工作,我覺得自我踏實,從容了,工作也有頭緒了。相信在領導的教育和吸取各位教師的長處和幫忙下,班級管理工作必須會有更大的提高的。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇19
各位領導、各位同仁們:
大家好!
今天有機會站在這里,和大家講一講自己的故事,感到非常榮幸。
我1994年畢業于東北農業大學,于1995年參加工作,直到現在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂,從那時起我就想長大了,我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20xx年,我一直在新賓小學任教。20xx年9月調到會發小學,鍛煉了兩年,20xx年三月來到實小。
三月份春寒料峭,即孕育著希望又蕭殺冰冷,就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起,我就知道,我要從頭開始,原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆,那真是高手林立臥虎從龍,本來就自卑的我,更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小,實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕,現在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們,他們喜歡我這個會講故事的老師,剛來這里教小科,沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教,更理解小科老師的難處。
20xx年9月份接楊淼的班,當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業其中的苦與甜不想細說,因為有太多太多……當時接這個班,真的沒感覺到壓力,只是覺得高興,我又可以當班主任了,我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作,盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課,讓孩子們得到鍛煉,我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上,撲在孩子身上,心無旁騖,更沒有瞻前顧后。一路走來,我只知道我愛我的事業,愛我的孩子們,我和他們同努力,同歡笑。孩子們畢業了,他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中,我最珍惜的是20xx年的“優秀班集體”榮譽證書,因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現在無論他們在哪所中學都名列前茅,聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰,感覺時間是那么的短暫,而我們的感情卻是那么的深厚,我深愛著這里的一切,因為這里有你們。在實小這個大家庭里,我能感覺到濃濃的親情,我們彼此關懷,共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小,感覺那么無助,現在我每天都幸福的跨進實小的大門,我驕傲我是實小的一員,我不再是孤軍奮戰。
每年的評定職稱都讓人揪心,但我們是團結的集體,讓我們把陽光種在心底,才能每天都笑靨如花。
最后我想說:又是一年定職稱,唇槍舌劍總關情。參與緣于我本性,祝福大家全都贏。
謝謝!
述職人:
20xx年x月x日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇20
我是一名新教師,沒有教學和帶班經驗。當我接到擔任2班班主任的任務時,我倍感惶恐。但我也感謝學校對我的信任,讓我有機會挑戰自己。
小學一年級是一個重要的過渡階段,孩子們從幼兒園進入小學,開始了真正的學習生活。為了幫助他們更快地適應小學生活,我采取了以下六點工作:
一、常規教育
由于一年級的孩子年齡小,自制能力差,我從開學第一天開始對他們進行上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結同學等方面的反復練習。一開始,當他們不聽話、紀律差時,我采取了嚴肅批評的方式,但效果甚微。于是,我改變了策略,采取了表揚為主、批評為輔的方法。我先夸獎做得好、紀律好的同學,其他同學為了得到老師的表揚,也紛紛賣力表現。班上的紀律有了很大的提高,科任老師也紛紛反映我班學生上課時的配合度越來越高!
二、培養集體榮辱觀
從開學,我就灌輸孩子們,一2班是一個整體,我們每個人是這個班級的一份子,班級好就是我們好的觀念,孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,在常規教育中,集體的榮辱觀也起到了很大的作用。
三、關愛每一個學生,發現他們的閃光點
班上有名同學叫,開學初期,上課亂講話,下課調皮搗蛋,在表揚與批評后都收效甚微,多次反映給家長也毫無效果,并且在批評該同學時,他總是壞笑,也毫無悔改之意,我一度以為這是班上最棘手的學生,但偶然的一次機會,我發現他主動帶頭打掃衛生,并且動手能力也非常強,于是我在課上多番表揚他,由此激發了他的勞動熱情,我趁熱打鐵,讓他擔任勞動委員,在這之后他不光在勞動中表現優異,學習中也進步很多。在上課時及時表揚同學,用簡單的問題培養學生的成就感,段考后,幾個后十名的同學,在這種氛圍的帶動下,每節課都積極舉手回答問題,舉手次數甚至超過成績優異的同學。
四、注意培養班干部,建立良好班風
我們班學生,總體來說缺乏膽量,剛入學時,看著同年級1班、3班的小干部們管理的有模有樣,很是著急,于是我選出幾個成績、紀律較為優秀的同學進行培養,鍛煉他們的膽量,首先,幫助他們建立在班里建立威信,其次,放手給班干部,讓他們多加鍛煉,目前我班在排隊、紀律方面,班長、副班、紀律委員已經管的有模有樣,勞動委員放學負責關好門窗,令我無后顧之憂。有了能干的班干部,也對我的工作有了很大的幫助。
五、該放手時放手
現在的孩子們基本都是被家里寵慣了,不給做任何家務,但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,開學不久,我就將打掃班級的任務交給孩子們,他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場,我也堅持不指揮,讓他們靠自己的力量擺好,結果在很快的.時間他們不光把凳子擺的筆直,還在背面用粉筆寫上了一2班,我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,也鍛煉到了他們的生活自理能力。
六、放下身段,與孩子們做朋友
一年級的孩子好動、愛玩,我充分利用這個特點,當有學生用不好的習慣時,我嘗試用夸張的表情、動作表演出來,這樣不光逗樂了同學,也拉近了與他們之間的距離,最重要的是,他們認識到,這是不好的習慣,并且很愉快有了要改變的意識。
當然在班主任工作中,我還是一個十足十的新手,還有很多方面要跟各位前輩們學習,在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,愛護班上的同學,與他們共同成長,爭取將一2班建立成為一個優秀的班集體。
此致
敬禮!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇21
尊敬的:
您好!
教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業的師表形象,愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習,優化個人品行
作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。
1、認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和,寫下讀書筆記、學習,堅持依法執教,科學執教。
2、我對自己時刻高標準,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。
3、積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優化班級氛圍
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李疏導,讓孩子能明辨是非,并結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高為師,身正為范”。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。
述職人:
年x月x日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇22
尊敬的領導,各位老師:
大家好!
漫長的一年總算又到盡頭,回顧這十幾年自己的工作情況,覺得有許多事情做得不夠理想,真想時光倒流,把自己做的不夠完美的事情重做一遍,但這是不可能的,只得提醒自己吃一塹,長一智,以后把工作做得完美些,不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重托,我將我這學期的教育教學工作匯報如下:
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃,它也是培養優秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業業的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。
這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察,多問,努力提高自己的教學能力。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結,然后再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得更大的進步,教出一批批優秀的小學生,實現一名小學語文教師一生不朽的價值。
述職人:___
20__年_月_日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇23
這學期由我來擔任六·班的班主任,我知道班主任工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當過多年的班主任,但是來到一個新的環境,接手一個新的班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育,引導學生不斷進步。
思想教育是基礎,只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學習態度。六年級學生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準確把握,所以,每天在早自習之前,我要向學生訓話,強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規范,一旦發現嚴厲批評,時間長了,希望學生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學表現良好,只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。
班里有兩位同學學習吧認真,在班里稱王稱霸,我和賀老師聯系家長商討教育辦法,在學校里,只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育,現在這兩位同學大有改觀,進步不少。還有一位女同學愛上網,我也加入到他們的好友欄里,但有時我會看到他們的語言不夠文明,在網上就是玩游戲,所以我會給他們發一些關于文學書籍的網址,有好的文章給他們發過去,讓他們在網上寫一寫一天的心情、感受,建立自己的博客等,引導學生正確使用電腦。
教育是一個大課題,做為教師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,然后通過細心、耐心的教育,讓學生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛生工作,營造良好的學習環境。
開學初,我對班級也不了解,學生對我也不適應,做什么都慢慢騰騰,環境區也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的了解,我給班級制了一張室內室外衛生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學生的積極性很高,每天都很認真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數不多,但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動,培養學生集體榮譽感。
每項活動的對比就能看出各班的能力,同時也能培養學生的集體榮譽感,為班爭光的信念。每次活動之前,我們都要精心設計,刻苦訓練。
在慶祝建國六十周年,歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優勝獎;
在英語背誦比賽中榮獲團體優勝獎;
在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;
別看這些小小的獎項,它可是班級凝聚力的體現啊!
四、因材施教,提升學生的綜合素質。
為了便于做好各項工作,也為了培養學生的綜合素質,我平時注意發現學生的性格特點、興趣愛好,針對學生的不同特點,分配不同的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。
在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
1、學生的自制力差,不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學校和各位老師給我們多提指導性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。
述職人:
20xx年xx月xx日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇24
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己思想政治水平和教學業務能力,新時代,新教育理念,教育也提出新改革,新課程實施,對我們教師工作提出了更高應求,我從各方面嚴格應求自己,努力提高自己業務水平豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后工作取得更大進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,依據教材內容及學生實際,設計課類型,擬定采用教學方法,并對教學過程程序及時間安排都作了詳細記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種利于吸引學生小心力有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書知識應點,歸納成集。
二、努力增強我上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別小心調動學生積極性,加強師生交流,充分體現學生主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;小心精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生學習需求和學習能力,讓各個層次學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文學生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節學習上都積極征求其他老師意見,學習他們方法,同時,多聽老師課,做到邊聽邊講,學習別人優點,克服自己不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們意見,改進工作。
四、完善批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大效果。同時對學生作業批改及時、認真,分析并記錄學生作業情況,將他們在作業過程出現問題作出分類總結,進行透切評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有放矢。
五、做好課后輔導工作,小心分層教學。在課后,為不同層次學生進行相應輔導,以滿足不同層次學生需求,避免了一刀切弊端,同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導,并不限于學習知識性輔導,更重應是學習思想輔導,應提高后進生成績,首先應解決他們心結,讓他們意識到學習重應性和必應性,使之對學習萌發興趣。應通過各種途徑激發他們求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦事情。而是充滿樂趣。從而自覺把身心投放到學習中去。這樣,后進生轉化,就由原來簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他們技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中拌腳石,在做好后進生轉化工作時,應特別小心給他們補課,把他們以前學習知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了,應以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是小心了學生能力培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育因素,發揮學生創新意識和創新能力。讓學生各種素質都得到有效發展和培養。
在教學工作中,我努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導肯定,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國教育事業努力奮斗。幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己思想政治水平和教學業務能力,新時代,新教育理念,教育也提出新改革,新課程實施,對我們教師工作提出了更高應求,我從各方面嚴格應求自己,努力提高自己業務水平豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后工作取得更大進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,依據教材內容及學生實際,設計課類型,擬定采用教學方法,并對教學過程程序及時間安排都作了詳細記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種利于吸引學生小心力有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書知識應點,歸納成集。
二、努力增強我上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別小心調動學生積極性,加強師生交流,充分體現學生主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;小心精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生學習需求和學習能力,讓各個層次學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文學生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節學習上都積極征求其他老師意見,學習他們方法,同時,多聽老師課,做到邊聽邊講,學習別人優點,克服自己不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們意見,改進工作。
四、完善批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大效果。同時對學生作業批改及時、認真,分析并記錄學生作業情況,將他們在作業過程出現問題作出分類總結,進行透切評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有放矢。
五、做好課后輔導工作,小心分層教學。在課后,為不同層次學生進行相應輔導,以滿足不同層次學生需求,避免了一刀切弊端,同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導,并不限于學習知識性輔導,更重應是學習思想輔導,應提高后進生成績,首先應解決他們心結,讓他們意識到學習重應性和必應性,使之對學習萌發興趣。應通過各種途徑激發他們求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦事情。而是充滿樂趣。從而自覺把身心投放到學習中去。這樣,后進生轉化,就由原來簡單粗暴、強制學習轉化到自覺求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習方法,提高他們技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中拌腳石,在做好后進生轉化工作時,應特別小心給他們補課,把他們以前學習知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了,應以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是小心了學生能力培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育因素,發揮學生創新意識和創新能力。讓學生各種素質都得到有效發展和培養。
在教學工作中,我努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學校領導肯定,我會繼續努力豐富自己,提高自己,為祖國教育事業努力奮斗。幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己思想政治水平和教學業務能力,新時代,新教育理念,教育也提出新改革,新課程實施,對我們教師工作提出了更高應求,我從各方面嚴格應求自己,努力提高自己業務水平豐富知識面,結合本校實際條件和學生實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后工作取得更大進步不斷努力,現對近年來教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
優秀小學教師個人述職報告范文 篇25
各位領導、各位老師:
本學年,我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學,兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出述職:
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,在政治上關心國家大事,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,愛校如家,以培養人才為己任。恪守職業道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度,我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。回顧起來,主要作了以下工作:在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以“如何培養小學
生創造能力”,積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。針對學生作業情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學質量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業質量提高了。而后,針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生,我堅持每次作業都寫評語,用正楷字寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經意,但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發散思維得到了開發,提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中,我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風;我培養了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。經過一個學期的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較規范了。
在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織
學生進行課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,出現了四年級學生丟失書的問題。
五、教研方面
本學期在校領導的指導下,在教導處帶動下,我們教研組以課改新理念為理論依據,按教導處教研計劃,每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務,在上課前進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,研討氛圍濃。教師在一起討論交流,組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動,與飲馬學校進行校際間教學交流,期間還邀請了教研室段股長進行了指導,效果非常好。教師每學期的聽課節數都在25節以上,并都有評價意見。達到了預期的目標。
六、存在的問題
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,一年一度的述職,讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤,實事求是地認真反思后,發現自己工作中還存在以下不足:
1.缺乏進取精神。工作中,雖有勇于創新、銳意改革的意識,但缺乏細致果敢的工作作風,有很強的惰性,工作還不夠主動、大膽,更談不上潛心鉆研。
2.自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學,理應多充電,多學習,多吸收新的信息,但由于某些客觀上的原因,再加上主觀不夠努力,所以,業務水平進步不快,教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生,教學中要盡的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
謝謝大家!
述職人:
20xx年xx月xx日
優秀小學教師個人述職報告范文 篇26
尊敬的校領導:
懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲頗多,下面我對20xx年學期的工作作一述職報告為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論,充實自己的頭腦,端正自己的思想態度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學習法律知識,先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作。
來到xx小學已經兩年了,負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總務工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學方面。
把學生教好,是每位教師最大的心愿。這學期,我依然擔任三年級語文教師,為了上好每節課,我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,注重對學生各種能力的培養。在工作中,我深知學習的重要性,在主動鉆研課外專業讀物的同時,我還抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不斷提高自己的業務水平。
(2)在班主任工作方面。
在接任孫老師的班主任職務以來,我兢兢業業,盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規范教育,養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。
(3)協助學校做好財務管理工作。
財務工作是學校的一項重要工作,需要認真負責,態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,理清思路,分類整理好各類帳務,并認真登記,完成了20xx年的財產登記、賬目管理等工作,學校的財務工作正進一步完善規范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用管理,按需所發,做到不浪費,按時清點,以便能及時補充辦公用品,滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。
總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為學院的發展做出更大更多的貢獻。
謝謝!
優秀小學教師個人述職報告范文 篇27
認真學習本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫獲__市二等獎,我班的___在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文獲濰坊市三等獎,輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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一年的工作工作又將結束了,回顧這一年的工作,我執教三年三班和三年六班的數學學科,并擔任三年六班的班主任,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地經驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現工作如下:
一、用員的標準嚴格要求自己,嚴格遵守學校的規章制度
熱愛教師工作,進步,團結同志,每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹的教育方針,以員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本年度我們每位教師都要參加市里教師業務能力考試,結合自身特點制定了業務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升,在11月份舉行的考試里我也取得了比較理想的成績。
7月,我有幸于被我局派往河南沁陽永威學校學習“和諧教育”與“先學后教,當堂訓練”教學模式。回來后我閱讀了《蔡林深與洋思教育》一書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。
三、教學工作和科研工作
在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計,認真地上好每一節課。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養,一面自覺學習先進教育方法、優秀教學方法等,一面繼續進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發興趣、教給方法、養成習慣、培養能力、形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現“后進生轉化,中等生優化,優秀生提高,各類學生都得到應有發展”的目標。對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣,并發動班上的優等生做學困生們的輔導老師,組成"一幫二"小組,根據各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。
繼續探索數學知識之間的數學的運用和數學問題的思路方法、分析規律等;按照教育局蘇局長的要求,作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫12教學經驗類等論文(撰寫13,在《求知時報》發表12),xx年在教育學會主辦的《數學周報》發表2。得到了上級教育部門的認可與好評。上傳到教博客上。
本年度,我被評為汽車產業開發區數學學科帶頭人。
四、認真參與班級管理,努力形成良好班風
通過班會、晨會對學生進行的教育。培養班干部,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育達成一致。
我不但注重學生的學習成績,而且更注重學習態度、方法和習慣;不但重視學生的品德養成,而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養,我虛心學習、大膽創新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發揮學生的自主管理作用,使班級真正形成“團結向上,紀律嚴明,環境整潔,學習刻苦”的良好班氣。
五、其它工作
受教育局的委派,帶2名徒弟陰大凱、銀躍娟,經過一年的努力,他倆的教育教學水平提高很快,銀躍娟已成為區骨干教師,陰大凱現已成為教學新秀。
上學期,我兼任年段長工作,關心本年段教師,及時與學校溝通;解決年級的突發事件,化解矛盾;定期召開年段考試分析會,安排各學科學期活動小組工作。
教師的工作周而復始,我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位和老師給予我幫助和批評,讓我的工作更加有聲有色。