2024備課組長述職報告（精選16篇）
2024備課組長述職報告 篇1
初一語文備課組一個團結、協作、愛學習、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質全面、基本功扎實、教學教研水平高的語文教師隊伍。全組共七位語文老師，屬于中青年結合的一支隊伍，他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師，這七位教師中有兩位是中級教師，兩位黨員，三位班主任，老師個個都是能獨當一面的語文教學行家里手。
在過去不平凡的一年里，我們做好了以下工作：
1、備課組活動有計劃、有落實。開學初備課組根據學校工作計劃、教學進度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學進度計劃。一年來我們有步驟有計劃的完成預定計劃，在實施計劃的過程中我們確定了研討主題和中心發言人，張俊、張曉洪老師負責文言文教學專題、馬海燕負責散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題，劉冬梅老師負責小說專題復習，孟連營、劉莉負責作文寫作專題。在過程中我們還高質量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課，提升全備課組教學水平。在平時的教學研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業務能力強，又樂于助人的中年教師學習。為更快更好的提高我們全備課組教學整體水平，我們每個人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師，每次開課，總是很認真的備課，謙虛的向他人請教，我每次看到他們這樣的努力，內心一次次的堅定一種想法，十三中的語文會因他們的存在而更加輝煌，我個人很喜歡聽馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的'是行云流水水到渠成美，我個人很佩服張俊、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規教學。在常規教學中我們注重激發學生的學習興趣，向課堂要效率。科學合理的布置作業，及時批改作業反饋給學生。教學課型多樣化，使學生快樂的學習，更注重加強學生的文學知識的積累，力爭為學生的長遠發展打下堅實的基礎。我們還利用寒暑假給學生開出書單，讓學生增加閱讀量，其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學后進行年級內的評比等，量不大，重在督促學生多積累，愛語文。
4、精誠合作，開展豐富多彩的語文綜合活動。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學電腦報評比、春節作品攝影展，風翼文學春節期刊，組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動，并承擔了學校“閱讀之星”展板制作活動等，極大豐富了學生的生活，拓寬了學生的眼界，提高學生的能力。在組織這些活動中，我們忙得不亦樂乎，但是我們很快樂，因為我們也在享受語文的魅力。
在新學期新的起點上，我們想再目前較好的基礎上，加強以下工作：
1、加強集體備課的力度，細化集體備課的細節，發揮集體的力量，提高我們的課堂效率。
2、強化對備課組中優秀教師學習，學習他們的力度還不夠大，聽他們的課還不夠多，教學上得交流還不夠系統深入。
幸福充實的初一已落下帷幕，帶著機遇和挑戰的初二正向我們款款而來。我相信，在學校領導的正確指引下，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會用心書寫更加精彩的初二。
2024備課組長述職報告 篇2
由于開學前，老師們都參加了新課程標準及新教材培訓學習，對新課程標準的基本理念，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解。總體看，高一數學教師認真執行了學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，在繼續推進我校“激活課堂，力求創新”，“20+20”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。使本組成為團結和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組。下面把我們的幾點看法及做法總結如下:
1、認真探討新課程的教學理念:
新學期開課的第一周，備課組進行第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作設想及討論如何開展主體探究式教學模式的教學改革活動。今年是我校實施新課程標準，使用新教材的第二年。如何進一步實施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底就應以怎樣的姿態走進新課程呢在新課程背景下，教師備課體現“四備”:一備課標:精心鉆研、深刻領會新課程標準，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教學體系和基本資料;二備教材:了解教材的組織結構及知識的內在體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學生的探索精神、創新意識和實踐潛力的培養角度出發，精心選取適當、靈活的教學方法，精心設計教學過程;四備學法:教師之間加強學法研究，提高學法指導的潛力，要結合教學資料，對學生進行正確的學習方法指導，培養學生的學習潛力。
加強群眾備課，教師之間經常圍繞教學進行交流和對話，在教學設想、教學方法和學法指導等方面相互學習、取長補短，豐富了對教材的認識，發揮了群眾智慧，挖掘了教育資源，促進了教師專業發展。
2、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一數學備課組，做到了:每個教學單元重難點在討論中確定;備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。做到“目標統一、資料統一、進度統一、測試統一”。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。或者平時利用課余時間在辦公室就某一個問題進行交流。
3.認真重視數學概念的教學
數學概念是數學基礎知識，是學生務必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數學科所重點考查的資料。對于重要的數學概念，學生需要正確理解和熟練掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的學生對概念掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。基于此我們加強了數學概念的教學，對概念的構成過程和使用方式、靈活變形進行深入剖析和強化訓練。
4.研究得失，積累經驗，不斷進取
在大、小計劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經驗教訓，然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態，優化教學過程。我和同組的老師們商量要多同學生談心了解教學落實狀況。找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活狀況，了解數學教學中存在的有關問題。透過群眾備課活動，使我們受益匪淺，主要表此刻:①真正發揮了整體的力量，對于此刻的新課標，新課程，我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有透過整體的力量群策群力，透過討論研究等方式加以彌補，真正體現出人多力量大的優勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可避免的會出現一些疑難問題，對于這些問題由于“*者迷”的原因，自己很難發現和改正。透過群眾備課，使這些問題能夠浮現出來，同時再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現中途卡殼的現象。③真正獲得了一些新的思想和方法，透過群眾備課的討論和交流，在我們思想、方法進行匯合的同時，也產生了一些新的思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的提高
5.取得的成績
透過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點班平均分達115分，普通班達85分，優良生均完成了任務，全體感到滿意。
6.不足之處及存在的困惑
①、書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成狀況很不好。課時又嚴重不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
②、在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成的現象，減少鞏固練習的時間。勉強按規定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識資料需要補充一部分。
③、雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
7.今后要注意的幾點
①、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾，加強對教材的研究;
②、注意對教輔材料題目的精選;
③、要加強對數學后進生的思想教育。
總之，我們本著相互學習、相互促進的同心，每一個教師的課對全組教師公開，能夠隨時聽課。在備課活動中我們共享大家的教學成果和體會，一個學期以來，我們一向真誠的愉快的合作，我們會一如既往的做下去，爭取取得更優異的成績。
2024備課組長述職報告 篇3
一、基本狀況分析
(1)我組共有五位成員，均為專業老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。
高一數學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現簡單總結如下:
二、主要工作匯報
1、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實施、評價和管理等方面都較原先的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說，到底就應以怎樣的姿態走進新課程呢在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發現狀況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關問題
高一數學備課組，做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、用心抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后群眾備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達必須的預期效果。
4、用心參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的用心性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期三位老師上了校級示范公開課，都能用心響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。三.根據學生的實際狀況適量補充課外作業，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行群眾討論，集思廣益，做出合理公正的解答。
2024備課組長述職報告 篇4
一個學期匆匆的過去了，但是很短，很忙但是很充實。在各級領導的關懷下，我們興福英語備考小組認真研究了鎮教委和學校的相關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，腳踏實地，不斷創新，團結協作，圓滿完成各項任務。同時，以“新課標”精神為指導，圍繞鎮教委和學校提出的計劃開展了各種教學和科研活動，有效提高了教學質量和教師自身水平。這學期的工作匯報如下。
一、團結奮進，共享資源
我們鎮上的英語小組是一個年輕的小組，具有年輕人的朝氣和活力，以及工作中的激情、動力和堅韌。回顧過去一年我們組幾個老師的工作學習，我很感動。教學任務雖然繁重，但每個人都有奉獻精神，教學資源可以共享，分配的任務可以及時完成。這樣一個團結的團隊是教育教學成功的保證。性格比較老的老師，高樹生。每次教研活動都很辛苦，所有的工作都是在他面前完成的。每次發言，他也毫不吝惜地講述自己的經歷，是我們青年教師學習的榜樣。
二、是拓展教研素材，優化課堂教學
重視教研組備課的指導，落實時間、地點、材料。群眾要講求實效，突出備課重點；為群眾準備的課程應該是專題性和系列性的；教案改革提倡校本，鼓勵教師編制個性化、實用性的教案。通過對教師備課、編寫教案、課后反思的綜合考察，可以對教師備課進行評價。加強與教師成長關系最密切的教研形式，如備課、寫教后筆記、案例分析等，讓教師有意識地養成在研究條件下工作的職業生活方式。引導教師自覺反思教學，取長補短。繼續改善班主任之間的溝通，堅持互相討論、反思、備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。這學期，我們在認真做好群眾準備和群眾討論的基礎上，分別觀摩了高樹生、郝秀峰、王、穆鴻彥教授的交流班。我還請了博鰲的老師給我們上課，博鰲的尹老師給我們做了精彩的報告，讓我們受益匪淺。
三、狠抓學科素質，重視課外活動，提高整體素質。
我們組的老師總是把學科素質放在首位，除了密切關注課堂教學外，還為差生交流輔導措施。在交流中更明確的是要做到有規律、有量化、有定效、有定對象，讓補差的工作不流于形式，讓差生真正學到更多、掌握更多，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。同時，我們可以注意一些有用的課外活動。比如以小組和小組的形式開展“學贏小組”的評比活動，對學生的課、作業、英語潛能等方面進行打分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。也可以開展一些小規模的比賽，如“單詞聽寫比賽”、“詞匯及格比賽”，以提高學生的整體素質。
四、存在的'不足
1.在別人提倡手工備課的環境下，我們還是堅持為群眾備課，堅持資源共享，如何做特色，如何避免抄教案不修改的現象。我們需要認真思考，所以讓群眾備課更加規范，體現個性，仍然是我們要爭取的重要材料。
2.缺乏創新意識，工作效率低。
3.因為工作經驗不夠豐富，有些工作也不夠有預見性，所以以后工作的時候要多思考，多考慮，多咨詢。
五、下一步:
1.力求實際，講究方法，講究實效。
2.充分發揮備課小組的作用，圍繞“三點”進行教研。一方面要加強對各個備課小組的檢查和管理；另一方面，要加強備課小組的科研功能。以備課小組為單位，從要點出發，促進全面性，以“教學過程中的熱點、難點、疑點”為主題或話題，加強討論交流。教研活動逐步深入。
3.千方百計改進英語教學，提高孩子的英語學習水平，是我們備課團隊的方向。任務艱巨，但我們會用心做好每一項工作。希望更多的人加入我們的團隊，為我們備課小組的建設做出貢獻！
在今后的工作中，英語教研組將本著求真務實、開拓進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中不斷努力，努力推動英語教研組的建設日益完善。
2024備課組長述職報告 篇5
本學期我擔任九年級31班的班主任、31﹑32班的語文教學及九年級語文教研備課組長工作。這一年來，在學校領導的大力支持和領導下，在搭班老師和全組老師的配合和幫助下，圓滿地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績，現將這一年的工作總結一下：
一、在語文教學方面。
我深入細致的備好每一節課。堅持不備課不上課的原則。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，抓住考點。在課堂上，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的`注意力，提高學習興趣。同時，激發學生的情感，使他們熱愛學習，創造良好的課堂氣氛。課堂上講練結合，布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕學生的負擔。在課下，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。通過一年來的精心培養，兩個班的語文成績一直在進步。
二、在班主任工作方面。
九年級31班整體學生較差，成績較差，不學習的孩子占大多數，學生沒有靈性。針對這種情況我堅持以點帶面，均衡發展。雖然每個個體的發展不太均衡，但找準了關鍵點，也能收到較好的效果。首先抓好優秀學生的帶頭點；
第二抓好臨界生的進步點、再次抓好后進生的閃光點；
最后抓住教育的切入點。在班主任工作中只要以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，班主任工作還是能順利完成的。今年坐在教室看了一年班，也讓我有了新的認識，改變了我以前對教育的很多認識和看法。
三、在教研組方面。
1、由于上一年語文成績達到要求，一年來，我們九年級語文組教師壓力很大，全組教師頂著壓力團結合作，互幫互學，全組一盤棋，堅持聽課、評課，做課件，相互學習，相互談論，教學教研氛圍濃厚。
2、我們九年級語文組能夠認真貫徹學校精神，完成領導交于的各項任務。特別是在語文優秀教案評選中取得了不錯的成績。
3、九年級語文組在中考最后階段集體備課，認真把握方向，在中考中兩個大題都被我們猜中，我相信今年的語文成績能上個新臺階。
總之，教育教學工作千頭萬緒，我還有很多不盡如人意的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會努力的。
2024備課組長述職報告 篇6
一、取得優良成績，獲得不少獎項
“在小學自然學科中滲透環保教育的研究與實踐”被立為區級課題。
09年9月，“淺談事實的收集和整理”在上海好市小學科學教師論文評比中獲2等獎；09年9月，“對蠶寶寶的探究”在上海市小學自然學科長周期探究活動評比中獲3等獎；
09年10月，實驗報告“生活垃圾變肥料”發表于《動手做報》；
09年xx月，“揭開蠶繭的`秘密”獲上海市青少年生物和環境科學小論文競賽3等獎；10年3月，“蠶寶寶和綠色消費新時尚”獲上海市青少年科技創新大賽3等獎；10年5月，“人人爭當環保小衛士”獲全國中小學和中職學校思想道德建設優秀成果展評活動1等獎。
二、教研員多次來校指導工作
一年中，我區教研員三次來本校指導工作，為什么？因為她看到我們陽光學校自然備課是一個團結進取、充滿希望、值得花時間和精力去扶植和培養的一個團隊。吳耀輝老師開過區公開課，朱輝花老師開過區公開課。市教研員也來參與了聽課評課活動。在區教研活動中，我多次被教研員點名要求作交流發言。就是教研員沒有點名，我也總是積極主動地參與討論，而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽光，了解我們陽陽光，目的是為了在自然學科這個條線上，樹立起我們陽光的品牌。
三、把二期課改精神落實到實處
我們自然備課組的李引娣老師，教數學兼上3年級1個班的自然課。有一次，天下著雨，她還到操場的沙坑里弄來黃沙給學生做實驗。平時也經常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實驗用品。她不是把科學知識直接傳授給學生，而是創設情境，讓學生親自動手做實驗，親身體驗，在實踐中自己獲取知識。一個上數學課的兼職自然老師就能做得這么好，更何況組內其他專職的教師，更是做到備教材、備器材、備學生、備教法，把二期課改的精神真正落實到了實處。
四、還需不斷增加知識儲備
雖然我們自然備課組取得了一些成績和進步，但我們深知自然是一門專業性很強的學科。我們的專業知識遠遠跟不上實際教學的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作，不斷提高教學能力，從而組織學生開展有效的科學探究活動，培養學生的科學素養。
2024備課組長述職報告 篇7
因本人各項條件都符合要求，特此申報語文中學一級教師資格。現將本人任職以來的主要工作情況匯報如下：
本人于19xx年8月進長壽中學任教。始終擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針政策。積極探索新課程理念，實施素質教育。作風正派，為人師表，有很強的責任心、事業心。
工作十幾年來，教學、教育一貫認真負責，教學實績逐年提高。
在教學上，嚴格要求自己。始終做到：課前認真鉆研教材，精心設計教案，深入研究教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調動學生的主動性、積極性。課后認真批改作業練習、認真輔導學生，幫助后進學生提高學習成績。精講精練，在不增加學生課業負擔的前提下，提高學生的學習成績。
自擔任備課組長以來，能帶領全組成員認真鉆研教材、教法，充分發揚團結合作的精神，認真組織集體備課、聽課、評課，齊心協力，共同拼搏，全年級語文成績連續幾年超過鎮平均或與鎮平均持平。
在認真教學的同時，我還利用休息時間不斷提高自身業務水平，先后參加了“信息技術”、“現代教育技術”、“本科函授”等學習，并取得了本科學歷。教學之余，認真探索并總結教學經驗，積極撰寫論文。
在班主任工作方面，本人自參加工作以來，連續10年擔任班主任。在班級管理上一直堅持以生為本，倡導民主管理，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣，培養良好的班風、學風。協助任課老師，要求學生學好每一門功課，不偏科，德智體美全面發展。經常聯系家長，家校共同配合，促進耳生發展。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的'同時，不放松后進生的轉化工作。
以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
2024備課組長述職報告 篇8
其實，一直以來并不愿擔任備課組長一職。原因之一，是因為即使是一個小組長，對自己也是一種束縛，身、心的自由于我是最重要的。當然我很自律，除了上班有時不準點到之外。原因之二，性格太直，除了一顆真誠的心，不懂人際交往之技巧，還不屑于此。
在最初的設想里（暑假里），本學期備課組大的活動有三項：其一，過程性評價量表的實施；其二，課題的推進；其三，彼此互聽一節課，并撰寫評課報告。但開學之后發生的一系列事情，讓我望而怯步。
首先每個人的周課時量很大，大家都處在一個很疲勞的狀態中。人在疲勞的狀態中是沒有思考的，即便有，質量也是不高的，每個人沿著慣性完成著每天的工作。
其次，備課組的第一次活動，讓我很失望，是關于課題推進的。記得在上學期的最后一次備課組活動中，我們彼此分工了在假期里的任務。但我發現，你們只是在應付而已。在這方面我有很大的責任。
關于科學課程校本化，在我內心一直是排斥的。雖然我從沒有做過官方性的課題，但我明白教學科研來源于教學實踐，教學實踐中遇到的難題其實就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實際情況。這里單表一枝，當我們提出牛津科學校本化的時候，頭腦里有沒有裝著學生呢？或者反過來說更貼切些，鑒于蒙山學生的實際，牛津科學要進行校本化的研究。在我的理解里，教育教學科研的'目的，不是為了教師個人的利益，也不是為了提高學校的檔次，而是為了改變學生，提升老師。學生改變了，老師提升了，學校也就發展了。我曾試圖把課題往這方面引，但還是很牽強。
或許我對課題的排斥情緒，影響到了你們的積極性。
這個課題最后讓張丹鳳老師負責，我是有私心的。自己身體向來弱，經常是只動口不動手。讓小張負責，工作的主動性會強些，課題的推進會順利些，我會省力許多。但事實并不如我所料。關鍵在于這個課題不是你我之想，是徐校長交給我們的任務。現在我幾乎不過問這個課題了，作為備課組長，一定是失職的。覺得自己沒有把工作做好，所以有點怕見到徐校長，好在他在南校。因為我還是很在乎徐校長對我工作的評價的。
會上課的老師，不一定會評課，因為評課不僅需要自己對專業有較深的研究，而且需有理論的支撐。評課能力的提高，預示著你的教學能力又上了一個臺階。初步設想從兩個方面實施：一是借助科學群，把各自從網絡上看到的有價值的文章貼在群里共享；二是彼此互聽一節課，撰寫評課報告。但開學后，我就打退堂鼓了，看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點了，所以根本沒跟你們談起過這個設想。而我自己一直在這么做著。
也許你會奇怪，我為什么要這么做呢？老實說，在金山區教科學，若要混日子，很容易的。以目前我們備課組的整體教學水平，即使停止不前，再過五年，區內其他學校也達不到這個水平。在應試教育的大環境中，除了我們自己，誰還在乎這門課程呢？一直覺得生命的意義在于不斷地生長與體驗，它跟年齡無關。所以希望自己生活在一個向上的團隊中，而我是這個團隊中的一員，有責任去營造這樣的一個氛圍。其實我沒有那么高尚，是帶著很強的私欲的，只是我的私欲與別人的不一樣，其實質是相同的。
每年的校科技節，作為科學老師的我，是比較主動配合學校的，但今年卻不同。想必葉老師能夠感覺到的。有些事，與我的價值觀相去甚遠時，我會拒絕。當我知道這次科技節，學校特邀媒體進行視頻采集后，我抵觸的情緒就上來了。倘若蒙山的科技真的實力很強，做這方面的宣傳是很有必要的。而實際情況我們這一塊很弱，每年的科技節活動都是臨時抱佛腳；所以關起門來搞些活動也就算了，何必去掛個虛名呢？
不管有多么充分的理由，我還是在這兒要向葉老師道歉，畢竟我沒有服從領導的安排。但我仍堅持自己的觀點，即便有下一次，還會這么做。
錢理群教授說：“—切不能為應試教育服務的教育根本無立足之地。”這就是我們的科技節、我們的小學科處于如此尷尬地位的原因。也可能是老師安于現狀的原因之一。
對于教育的失望，于我內心，是一次次地想要逃離學校。而實質上，我卻一次次地在努力嘗試改變。人真是一個矛盾體。
為人師表，知行合一。
我能逃得了嗎？還是繼續努力吧！
2024備課組長述職報告 篇9
本學期的護導檢查工作，在王校長的組織安排下，確定了七個固定崗位。分別是周衛、高揚老師負責檢查衛生，宋美英老師負責檢查紀律，湯明隆、高麗娟、沈宵珍四位老師負責檢查兩操，湯明隆、周衛老師檢查的南北路隊，宋美英老師負責大門口路隊疏散，以及我和劉翡負責公交站臺。
每個崗位固定到人，固定檢查時間，每天每個崗位將各班級得分情況送交給我，然后由我負責統計各班級各項目得分，并及時公布，讓老師們及時了解班級扣分情況，及時補救班級管理上的疏忽，促進學生常規習慣的養成和良好班風的形成。
常規護導工作看似工作量小，很簡單，其實，能堅持每天認真去做，也算一件辛苦的事情。從時間上說，衛生紀律檢查至少要早到校20分鐘，路隊、公交站臺要遲走20分鐘，從強度上說，每天早上、中午要轉遍每個班級，前后樓跑，從責任上來說，我們的檢查督促了學校各班的班級管理，有效地約束了學生的常規行為。
本學期，肯定地說，我們檢查組各個成員能在忙碌的教學工作中，堅持完成這項工作，是不容易的。體育組的宋美英、周衛、朱延娟老師在運動會前夕，克服訓練的疲倦，但是沒有影響每天的'檢查；劉翡、湯明隆老師六一前期的忙碌，也堅持檢查工作，高麗娟、沈宵珍、陳奕奕老師臨近期末考試，也能堅持檢查。這些都是高度責任心的體現。
每周下來，我將每個崗位記錄的分數進行統計、匯總，然后再以書面的形式在升旗儀式上向各班級匯報一周來的表現，評定流動紅旗。這些工作雖瑣碎，但是看到學生們在常規表現上的進步，我們檢查組成員的工作價值也就體現了。
最后，感謝大家對常規護導工作的支持，我們一定以高度的責任心，公正客觀地評分來配合各班級的管理工作。第三項：道具室、樂器室工作總結
現有的道具室、樂器室分三個存放點，其中兩個是存放軍樂隊的樂器，另外一個是存放各類演出服裝與道具，樂器在招標購買時已做了登記，這學期所買的服裝與道具也進行了登記，在搬家時，還要進行二次登記，以便核對。但是這學期的借還制度還不夠完善，只是限于口頭上的，進入新校區后，道具室與樂器室將建立完善的借還制度。
2024備課組長述職報告 篇10
在學校領導的支持指導下，經過高二通用技術備課組兩位教師齊心協力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下:
一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。
一學期來，我們認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務潛力，用心參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排通用技術教學工作。
發揚團隊精神，發揮群眾智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度”。做到優勢互補，教學資源共享。開學初群眾認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆高二學生實際狀況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的潛力;總之，教學中重視培養學生的學科潛力，加強學法指導，提高學習效率。
三、按時組織群眾備課活動，同時充分發揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到資料與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后，群眾交流將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。
四、充分開發利用教學資源，應用多媒體教學豐富通用技術課堂。
單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用并取得良好的教學效果。
在今后的工作中，要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術教學取得更加令人滿意的成績!
2024備課組長述職報告 篇11
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們興福英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習鎮教委和學校的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞鎮教委和學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期的工作匯報如下。
一、團結奮進，資源共享
我們鎮英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一年來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。雖然教學任務重，但大家都有奉獻精神，教學資源能夠共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。個性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很用心，把所有的工作都做在前面，每次交流發言也毫不吝嗇的說出自己的經驗心得，是我們年輕教師學習的榜樣。
二、拓展教研資料，優化課堂教學
重視教研組群眾備課的指導，落實時間、地點、資料。群眾備課要講求實效，突出重點;群眾備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師備個性化教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。本學期我們在每次認真群眾備課、群眾研討的基礎上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。
三、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語潛力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發了學生的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，從而提高學生整體素質。
四、存在的不足
1、別人提倡手工備課的環境下，我們仍然堅持群眾備課，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現象，我們需認真思考，因此使群眾備課更規范，更體現個性，仍是我們為之而奮斗的一個重要資料。
2、創新意識不夠，工作效率不高。
3、由于工作經驗不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。
五、下一步的打算:
1、力求踏實，講究方法，注重實效。
2、發揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。
3、想方設法，改善英語教學，提高孩子們的水平，是我們備課組努力的方向。任務艱巨，但我們會用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊伍，為我們備課組的建設添磚加瓦!
在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
備課組長述職報告集錦相關：
2024備課組長述職報告 篇12
本人全年一直擔任一個班語文教學，兼學校教研處主任、本年級語文備課組長。年屆不惑，我理應像走過來的這一年，活得更淡定、更富于真誠的勇氣，聽從自己內心的姿態，走好自己該走的每一步路。
在基礎教育越來越被鎖死于“應試gdp”戰車的環境里，我總保持著一點點固守的清醒和良知，做著一點點“困獸猶斗”式的絲絲抗爭，的確是讓某些人不太理解、也無法理解的吧。而臨此艱辛不茍且，尚能堅守“本心”，并在不斷的學習、思考與實踐中，先讓自己洗心，再將這點滴思想的光輝傳遞到我們優秀的教師團隊，讓自己的教書育人和學校的教研工作，以務實的姿態“虛工實做”，朝著應有的理想方向“得寸則進寸，得尺則進尺”，正是我的人生價值之幸。而最幸運的是：我這樣的做法，偏能得到在座諸多同仁、乃至各級教育行政部門領導的理解、支持、贊賞和抬愛，本人感激不盡！
語文教學方面，在做好教學常規、為學生的語文素養和考分負責的同時，始終抱定“大語文教育”的宗旨，切切實實為備課組牽頭，做好不間斷的“大語文閱讀拓展”的資料編印，并默默致力于第三冊語文校本教材的主編。本人再次被評為瀏陽市名師。
備課組協調指揮方面，強調研討的實效，減少形式主義的無效勞動，堅持“教學進度與內容上的統一”與“教師個人教學風格的自主發揮”相結合。
學校教研工作方面，不做則已，做，就想盡力把它做好、做精細、做出實效來。從“磨課”活動，到《教師業務學習讀本》的編印，到各類賽課、評課活動的組織，到“教研博客圈”的運作管理，都是全心全意地保障這樣的活動不是走過場，而是有它抹不去的價值和意義。以博客圈為例，圈內至今 3171 篇博文，我篇篇拜讀，而對其中有著特殊的對話意義或者本人力所能及能夠與之展開對話的博文，我都努力寫下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言，一寫就五六百字。此刻，我可以很寬慰地說：博客圈里全部 575 篇精華博文，每一篇，都是我認真閱讀篩選后給“加為精華”的，每一篇文章后面，都有我或長或短的對話留言。如果，我所做的點點滴滴，真的曾經帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花，或者些許思想交鋒的不快，那么，我敢說：這一年，我這個教研處主任總算沒有白當！而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多，我一定加強修養，還望各位同仁海涵。 我們二中這所學校，和大多已過而立之年的同仁一樣，亟需步入“二次成長期”，來一個真正的質的飛躍。否則，我們將解決不了“可持續發展”的問題，所有的成績與輝煌，將會僅僅定格為一段歷史的“曾經”而已。那么，我們大家每一個人的教育科研，我們大家共同的教育科研，任重而道遠。我想大聲疾呼：教師當以學為先，學習學習再學習！教學的頂極藝術是教學思想，唯有不斷地學習，我們才能打開新的教學局面！學校管理人員為著改革與創新，應該既能欣賞教師的“聽指揮”，更能欣賞和敏銳地捕捉、發現教師的“有思想”。“聽指揮”與“有思想”兩相融合的團隊，才是專業技術型的優秀團隊。讓我們一起努力吧！
2024備課組長述職報告 篇13
由于孫小會老師今天去區里參加活動，所以委托我幫她述職。第一項，音樂備課組活動總結：
本學期，我們音樂組緊緊圍繞高效課堂，根據學校計劃制訂了本組活動計劃。本學期共活動18次，主要分3個部分的內容，結合活動實際情況向大家作簡單匯報。
第一塊內容：集體備課，積極賽課，打造高效常態課堂。
本學期，我們積極組織組內開課，積極參加校內賽課，通過賽課促進常態課堂高效的生成。在組內開課前，提前一周說課，在說課中，大家各抒己見，針對歌曲的重難點，共同思考用什么樣的方式幫助學生抓住重點、突破難點，反復聽唱，跟琴唱，師生合作，生生合作，繼而選擇最適合我校學生的解決方法。上課后，組內進行評課，略說優點，詳說缺點，目的在于集眾人之智慧豐富每一個課堂。
此外，在上學期的基礎上，進一步確定了低中年級的歌表演特色，中高年級多種演唱形式及音樂會特色，培養學生的音樂審美能力及表現力。
第二塊內容：軍樂隊訓練
軍樂隊訓練是我們組的重要工作，本學期是新老隊員交替期，老隊員主要負責每周一的升旗儀式，平時的訓練主要圍繞新隊員展開，開學第一周在二、三年級選拔新隊員，但由于學生太小，管樂根本吹不響，所以后來納入了少部分四年級學生，由于隊員年齡小，整體的訓練進度一直都很慢，就拿小號組來說，光吹響高音do，就用了三個星期的'時間，當時孫小會、金茂玲老師和外聘的耿老師都急壞了，小鼓組的隊員人數最多，而且多數是二年級的小朋友，在背鼓譜的時候，學生就犯難了，李婷婷和王磊兩位老師想盡各種方法幫助學生加強記憶，長號、中音號組在黃玉偉老師嚴格的督促下，學生吹得也是有模有樣，大鼓、大镲在張娣老師的指導下，能夠與其余組配合默契，雖然六一匯演上，我們看到的仍是老隊員的身影，但是，我相信，這屆新隊員到了明年個個都是好樣的。在這里，我還要代表音樂組向各位班主任老師表示感謝，學生剛參與軍樂隊時，都是興致勃勃的，但是過了一個月左右，畏難心理開始出現，感謝各班班主任老師對隊員們的嚴格要求與鼓勵。
第三塊內容：活動
我們組老師能積極參加學校的活動，六一匯演中，孫小會老師排練的大合唱作為開場節目，李婷婷老師協助排練的詩朗誦，獲得師生的一致好評，孫小會老師與朱延娟老師合作排練的啦啦操激情四射，這系列的活動讓學生受益匪淺。
音樂雖是常技學科，但我們有信心，讓學生在音樂課堂、音樂社團、音樂活動中找到快樂，找到自信。我們將不斷思索，讓我們的學生在快樂中學到一技之長。
2024備課組長述職報告 篇14
大家下午好。我作為初一語文備課組長，將自己的工作和下一步的計劃給大家匯報如下，如有不當之處請大家諒解、批評指正。
初一語文備課組一個團結、協作、愛學習、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質全面、基本功扎實、教學教研水平高的語文教師隊伍。全組共七位語文老師，屬于中青年結合的一支隊伍，他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師，這七位教師中有兩位是中級教師，兩位黨員，三位班主任，老師個個都是能獨當一面的語文教學行家里手。
在過去不平凡的一年里，我們做好了以下工作：
1、備課組活動有計劃、有落實。開學初備課組根據學校工作計劃、教學進度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學進度計劃。一年來我們有步驟有計劃的完成預定計劃，在實施計劃的過程中我們確定了研討主題和中心發言人，張俊、張曉洪老師負責文言文教學專題、馬海燕負責散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題，劉冬梅老師負責小說專題復習，孟連營、劉莉負責作文寫作專題。在過程中我們還高質量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課，提升全備課組教學水平。在平時的教學研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業務能力強，又樂于助人的中年教師學習。為更快更好的提高我們全備課組教學整體水平，我們每個人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師，每次開課，總是很認真的備課，謙虛的向他人請教，我每次看到他們這樣的努力，內心一次次的堅定一種想法，十三中的語文會因他們的存在而更加輝煌，我個人很喜歡聽馬海燕老師的課，在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美，我個人很佩服張俊、劉冬梅的課，在他們的課堂上我看到是教學的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規教學。在常規教學中我們注重激發學生的學習興趣，向課堂要效率。科學合理的布置作業，及時批改作業反饋給學生。教學課型多樣化，使學生快樂的學習，更注重加強學生的文學知識的積累，力爭為學生的長遠發展打下堅實的基礎。我們還利用寒暑假給學生開出書單，讓學生增加閱讀量，其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學后進行年級內的評比等，量不大，重在督促學生多積累，愛語文。
4、精誠合作，開展豐富多彩的語文綜合活動。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學電腦報評比、春節作品攝影展，風翼文學春節期刊，組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動，并承擔了學校“閱讀之星”展板制作活動等，極大豐富了學生的生活，拓寬了學生的眼界，提高學生的能力。在組織這些活動中，我們忙得不亦樂乎，但是我們很快樂，因為我們也在享受語文的魅力。
在新學期新的起點上，我們想再目前較好的基礎上，加強以下工作：
1、加強集體備課的力度，細化集體備課的細節，發揮集體的力量，提高我們的課堂效率。
2、強化對備課組中優秀教師學習，學習他們的力度還不夠大，聽他們的課還不夠多，教學上得交流還不夠系統深入。
幸福充實的初一已落下帷幕，帶著機遇和挑戰的初二正向我們款款而來。我相信，在學校領導的正確指引下，在座各位的大力支持下，我們備課組全體成員會用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
2024備課組長述職報告 篇15
匆匆而又忙碌一年教學生涯里，在不斷體驗成功的喜悅和失敗的失落的同時，累積著管理班級和教學的經驗。在感嘆一個字“忙”的同時，也感受著工作的快樂、學生的可愛、學習的滿足……，回首這幾年的工作特總結如下：
一、為人師表，品德高尚
我忠誠并熱愛黨的教育事業，恪職篤學，認真學習科學的發展觀，在思想上與時俱進，言行時刻與黨中央保持高度一致。作為一名教師，我以教書育人為已任，以高尚的師德影響學生，以優良的修養激勵學生，恪盡職守、務實創新，無怨無悔地將自己的青春奉獻于教育事業。
二、循循善誘，潤物無聲
班主任是班級的靈魂。在工作實踐中，我著重從以下幾個方面做好學生的思想工作：
1.全面貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成學校交辦的各項任務；
2.加強班級常規管理，幫助學生養成良好的行為習慣；
3.重視班委、班風建設，增強班級凝聚力；
4.教育學生努力學習，完成學習任務；
5.關心學生身心健康，促進學生全面發展。
三、有效教學，成績喜人
在教學方面，我追求“把學生教好，讓學生成功”這一理念。我努力改進課堂教學，以充分調動學生的學習積極性、主動性和參與性。首先，我提倡自主學習，鼓勵學生自學、討論、發現、探究，保持學生的主動參與；其次，開展情境教學，利用多媒體輔助教學，引導學生們在活潑、輕松的環境下，高效率地獲得知識的積累和情感的熏陶；再次，組織合作學習，引導學生共同探索，培養學生的合作精神。我所執教的課堂，也因為其先進的教學理念，鮮明的教學特色，受到教育主管部門、同行的肯定。在20xx-20__學年（上）學校教研活動中，執教《9Aunit5IntegratedSkills》獲得一致好評；在年度“一師一優課、一課一名師”的`活動中獲得部級優課。
作為九年級英語組備課組長，在自己備好課的同時，幫助和指導青年教師一起備課；在認真組織每周的集體備課的同時，每周還組織同組的老師聽一節隨堂課，來提升各自的教學能力。20xx年9月在通州區20xx屆初三教師培訓活動中，做了《凝聚備課組智慧，追求更高效教學》的講座，獲得一致好評。
四、潛心科研，碩果累累
有了實踐的探索，就必須不斷的總結，才能確保實踐的針對性和實效性，因此我積極進行教學科研，總結經驗，與同行切磋、探討。論文《基于口語能力培養的英語教學要點分析》于20xx年11月發表在《教育》上；同時，參與南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》，擔任核心組成員。
五、繼續教育，提升自我
多年來，本人在工作之余，不斷充實自己，豐富知識結構。我先后參加了省級培訓、區級培訓和校級培訓，均取得了一定的成績，但“學無止境，教無定法”，我會更加嚴格要求自己，努力工作，不斷創新，收獲更多的喜悅。
2024備課組長述職報告 篇16
其實，一直以來并不愿擔任備課組長一職。原因之一，是因為即使是一個小組長，對自己也是一種束縛，身、心的自由于我是最重要的。當然我很自律，除了上班有時不準點到之外。原因之二，性格太直，除了一顆真誠的心，不懂人際交往之技巧，還不屑于此。
在最初的設想里（暑假里），本學期備課組大的活動有三項：其一，過程性評價量表的實施；其二，課題的推進；其三，彼此互聽一節課，并撰寫評課報告。但開學之后發生的一系列事情，讓我望而怯步。
首先每個人的周課時量很大，大家都處在一個很疲勞的狀態中。人在疲勞的狀態中是沒有思考的，即便有，質量也是不高的，每個人沿著慣性完成著每天的`工作。
其次，備課組的第一次活動，讓我很失望，是關于課題推進的。記得在上學期的最后一次備課組活動中，我們彼此分工了在假期里的任務。但我發現，你們只是在應付而已。在這方面我有很大的責任。
關于科學課程校本化，在我內心一直是排斥的。雖然我從沒有做過官方性的課題，但我明白教學科研來源于教學實踐，教學實踐中遇到的難題其實就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實際情況。這里單表一枝，當我們提出牛津科學校本化的時候，頭腦里有沒有裝著學生呢？或者反過來說更貼切些，鑒于蒙山學生的實際，牛津科學要進行校本化的研究。在我的理解里，教育教學科研的目的，不是為了教師個人的利益，也不是為了提高學校的檔次，而是為了改變學生，提升老師。學生改變了，老師提升了，學校也就發展了。我曾試圖把課題往這方面引，但還是很牽強。
或許我對課題的排斥情緒，影響到了你們的積極性。
這個課題最后讓張丹鳳老師負責，我是有私心的。自己身體向來弱，經常是只動口不動手。讓小張負責，工作的主動性會強些，課題的推進會順利些，我會省力許多。但事實并不如我所料。關鍵在于這個課題不是你我之想，是徐校長交給我們的任務。現在我幾乎不過問這個課題了，作為備課組長，一定是失職的。覺得自己沒有把工作做好，所以有點怕見到徐校長，好在他在南校。因為我還是很在乎徐校長對我工作的評價的。
會上課的老師，不一定會評課，因為評課不僅需要自己對專業有較深的研究，而且需有理論的支撐。評課能力的提高，預示著你的教學能力又上了一個臺階。初步設想從兩個方面實施：一是借助科學群，把各自從網絡上看到的有價值的文章貼在群里共享；二是彼此互聽一節課，撰寫評課報告。但開學后，我就打退堂鼓了，看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點了，所以根本沒跟你們談起過這個設想。而我自己一直在這么做著。
也許你會奇怪，我為什么要這么做呢？老實說，在金山區教科學，若要混日子，很容易的。以目前我們備課組的整體教學水平，即使停止不前，再過五年，區內其他學校也達不到這個水平。在應試教育的大環境中，除了我們自己，誰還在乎這門課程呢？一直覺得生命的意義在于不斷地生長與體驗，它跟年齡無關。所以希望自己生活在一個向上的團隊中，而我是這個團隊中的一員，有責任去營造這樣的一個氛圍。其實我沒有那么高尚，是帶著很強的私欲的，只是我的私欲與別人的不一樣，其實質是相同的。