2024年學年校長述職報告范文（精選31篇）

2024年學年校長述職報告范文 篇1

　　在電影《女子別動隊》中有一句話：事情總是要做的，關鍵看誰來做和怎么做。去年秋季受局黨委委任，我離開了那個我為之奮斗了十三年，今天聲名遠播的富樂中學，只身來到一個從未相識的地方，來到游仙距離最遠、綿陽海拔最低，被稱為“腳踏三縣，雞鳴九鄉”之地，履新了我的職務，擔任玉河學校校長，受任這個職務，我的心情激動后頗感不安，心緒不寧，因為，做校長是第一次，更何況是一個集幼兒園、小學、初中為一體的校長，再者，玉河是一個有著深厚歷史底蘊、教育文化昌達的古鎮，我何能何德，能將玉河的教育帶向何方？

　　心里著實無底，在《少年蘇易簡》一書中我坦言了自己的心境“育人的責任和做人的理性，讓我很焦慮”。因此，只得靜下心來，守住冷板凳，在浮躁和虛華過后，再返鹽泉，再讀蘇公精髓的思想，重新審視教育的本真。

　　做校長一年的時光如白駒過隙，除去荒蕪無可作為的部分，一半在做夢，思索，體驗玉河的物事人情，一半接了玉河的地氣，與我的團隊一起踐行“大美玉河，儒行天下”的美好教育愿景。在玉河這個可能被很多人遺忘的地方，駐足定根，堅守自己的教育夢想，固執地要成為雨臺山下教育麥田里的一位守望者，雖清貧，卻精神愉悅，因為有全體師生的相伴相守，大家一直在陪伴我創造屬于我們自己的教育未來；雖路途遙遠，卻夢想無限，在當下農村教育普遍萎縮，士氣不足的現實面前，玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳，堅守自己的教育夢想，傳遞正能量，這本身就是一個奇跡；雖成不了游仙教育生態綠洲中的參天大樹，但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份，抹綠游仙教育大花園。

　　回首這一年來的歷程，我想從以下幾個方面與老師們一起來分享我們的苦與樂。

　　一、抓根定位，牽魂提神，讓儒雅文化根植于師生的每一根神經

　　校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，是學校立身于教育界的重要“軟實力”。優秀的、健康的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，具有“潤物細無聲”的教育魅力。在深入研習玉河鎮域鄉情、歷史沿革，并多次征詢師生意見的基礎上，

　　我們確定了玉河學校的定位，并以“儒雅”為文化主線，提出“大美玉河，儒行天下”的文化主題，行儒不復古，尊儒不唯儒，弘揚中華經典文化，狀元出玉河，書香潤校園，狀元可謂中國大儒者，儒學泰斗，儒學之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化，就是要弘揚儒學之精華，把儒學思想與學校管理，與教師教學工作，與德育工作，與校園文化建設，與后勤服務工作有機結合起來。倡導以儒治校，以儒施教，做儒雅之士，說儒雅之言，成儒雅之才。并由此衍生了學校的校訓“勤學、勵志、感恩、奮進”（勤學于行、勵志于德、感恩于心、奮進于能），繪制了學校校徽，著名書法家于江先生還為學校書寫了校名，國旗兩邊飄揚著綠黃倆色的校旗。學校標識是校園文化的最基本符號。在儒雅文化的引領下，我們對師生提出具體的要求：

　　學校對干部的要求：

　　“五心”：責任心、進取心、公心、寬容心、愛心。

　　“五講”：一講落實，二講精細，三講原則（底線，樹立“紅線”意識），四講規范，五講人性。

　　“五不”：有悖良心的事不為，不利團結的話不說，損壞學校或教職工利益的事不做，不屬于自己的財或物不拿，消極頹廢或甘居平庸的念頭不想。

　　學校對教職工的承諾：“五必須”：

　　老師有困難必幫助，老師過生日必有禮（生日賀卡和蛋糕卡），教職工家庭遭遇重大變故必慰問，老師子女考上大學必祝賀，教職工生重病必看望。

　　玉河教師具備的幾種意識；

　　一是危機意識：我們今天不好好教學生，明天就可能沒有學生教。

　　（玉河學校每年以兩個班學生的數量銳減，教不好或不好好教，學生肯定就會流失，沒有學生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒有面子的事情吧）

　　二是創新意識。

　　（農村教師最缺失的恐怕就是創新意識，特別是上了一把年紀的教師，有了一定教齡的教師，甘居平庸，照本宣科，磨日子的人大有人在，玉河的老師們我們應該經常這樣摸著良心問自己“我們搞了一輩子教育，究竟給了學生什么”）

　　三是團隊意識

　　（玉河學校的教師隊伍總體上是好的、團結的，有戰斗力的，但我們目前也還面臨諸多的問題：學科配置不均衡，部分學科嚴重缺編，老中青年齡懸殊大，教學能力和水平參差不齊，如果我們還是各自為陣，不注重打總體戰，那最終會離散我們的精力，影響學校的發展，導致良莠不齊，或者“生理缺陷”。）

　　學校對教職工的要求：

　　一是強師德行儒雅；樹立紅線意識，有所為有所不為，強化個人修養和學習，成為儒雅之師；

　　二是練內功強師能：內培外修，通過請進來、走出去的方式，與名校富樂中學開展“教師論壇”，強化教師培訓，提高自身教書育人的能力和技巧。通過上好“三課”，吹滅教師心存的惰性，激發他們的潛能，通過評比，展示，表揚，喚醒教師內心的“不服輸”。

　　三是重保健成健康，做陽光教師，教師的行為、氣質、意志對學生都有潛移默化的作用，向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽光富有激情，不把憂愁、疾病、不快傳遞給天真無邪的孩子們。

　　學校對學生的要求：

　　1、重細節養習慣，形成四個習慣：衛生習慣、學習習慣、生活習慣、安全習慣。

　　2、學經典行儒雅，學習國學精粹，小學生必習“三百千千弟子規”（《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》《弟子規》），每周一節國學課（自編教材《少年蘇易簡》）。

　　3、博知識習專長，蘇狀元是玉河學校的驕傲，玉河學生要學習蘇易簡博采眾長，敢為人先，永爭第一的品質，同時，每一位玉河娃，力爭在校期間至少學成一門興趣或特長，男生掌握一門運動技能，女生學會一門藝術專長，列為學生綜合素質標準進行考評，每天二十分鐘習字課，力爭人人寫一手好字，學校還引進綿陽商業銀行蔡行長等社會知名人士向學生捐贈人手一冊習字本，我希望在三年內學校辦成全區乃至全市書法研習基地和示范校。

　　4、礪品性做好人，實施四項教育：愛國愛家鄉愛學校愛班級教育，理想前途教育，生命健康教育，團隊意識教育，讓玉河學子真正成為一名好人。

　　5、會感恩樂善施，玉河學校每一棵樹、每一幢樓、每一張桌子都凝聚著愛心人士的真情厚意，不知恩感恩就是背叛、不義，所以玉河學校的學生還必須常懷感恩之心，長大后繼續傳遞愛心。

　　二、在創新中踐行九年一貫制辦學模式

　　1、一貫制可以克服學生知識脫節或避免知識盲目重復。

　　2、建立從嬰兒教育到初中教育。

　　的一整套系統，從知識容量到學識階段可以予以科學的規劃，并體現學段特點。

　　3、有利各個學段的有機銜接，防止脫節；

　　4、便于回頭看，反思我們的教育教學工作；

　　5、突出教育層級的牽引作用，讓學生不斷地往上看，激發自身的積極性。

　　6、必須打整體戰，過程和環節尤為重要，啟蒙、習慣、升學被牢牢捆綁在“一貫制”這架戰車上，無論哪個環節出問題，都不可能“一以貫之”，為此我們做了一些探索與實踐

　　1、實行“九同一”：

　　同享一文化——儒雅文化認同，同用一賬本——使用一個賬本，財務共享，同一班子——領導實行層級管理，教師實行校內調劑；同升一面旗——同一次朝會，同開一次會——周前會，同響一道鈴（電鈴），同一套考評體系，同一勤務體系（值班、值周、執勤）

　　2、試行“2463工程”，用“教師的三十年構建學生的十五年”：

　　建立從嬰兒到初中教育的完整體系，協調共進，不做無謂的重復教育或斷鏈的缺陷教育，杜絕教育“爛尾樓”，使學生在玉河15年人格健全、心理健康、學識豐富，成長快樂，并從玉河走向社會，桃李芬芳。

　　3、建立七大體系

　　知識體系，力行“九年一貫”理念，倡導打總體戰，強化環節和過程，確立適合學生身心發展的符合學生年齡特點的有利促進學生成長的知識構建體系，不拔高，不延遲，做到因人而教，因時而教，循循善誘，層級遞進，做到知識構建的綠色化（避免知識傳授的盲目重復或缺失），并力爭彰顯在總體構建條件下的學段特點。在尊重現行教材的基礎上力創校本特色（在儒雅教育，經典誦讀，習字課，排球，玉獅，馬燈，舞蹈《玉河篩篩樂》等等方面彰顯特色）

　　德育體系：

　　基本理念：養成教育是德育的核心和基石，并在實踐中進行“全人教育”：全員育人（學校成員都是教育者），全程育人（重視學生的終身發展和層級遞進，什么季節開什么花，讓學生在和諧的環境里接受對等的教育，防止“少年老成”），全面育人（“學生千百人，型材千百種”，在學校主流思想的引領下，為學生搭建各種平臺展示他們多方面才能，只要我們給他們一個支點，或許就是他們走向成功的起點），在實踐中踐行儒雅教育，構建雅雅的校園。在班級管理中實行“日查周結月評”制度。

　　本學年我們以養成教育為重點，強化了衛生意識、安全意識、節儉意識，讓學生形成儒雅的行為；開展冬季健身月活動和首屆狀元文化藝術節系列活動，三月植狀元林，三八節感念母恩，清明祭祖，六一文藝表演，陽光大課間展演，參加綿陽首屆六一晚會文藝表演和游仙區合唱比賽、經典誦讀、演講比賽讓學生賞美、尚美、健美，在豐富的活動中展示美，讓他們真切地感受到，雖然我們在農村學校學習，但我們一樣擁有陽光般的生活和一流的藝術展現形式，學校不惜代價為孩子的成長成才搭建平臺，校報和校園文學社，是文學發燒友的自由天地，著名詩人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺山文學社題詞，藝術節文藝匯演采用晚會的形式，燈光加優質音響提升了活動的檔次和品位，少年宮建設已初具規模，國學室、國藝室、國樂室已經建成，將為學生接受儒雅教育，浸潤經典文化提供了陣地，鄉村博物館，將復原玉河悠久的本土文化和歷史面貌，追尋遺失的鄉村記憶，鄉村博物館剛剛裝修完畢，便迎來綿陽知名作家來校采風，市文聯黨組書記馬培松、著名作家馮小娟、嚴澤銑，詩人雨田、海凡等知名文化人來到學校，對學校打造鄉村博物館給予了充分的肯定。本學年我們還著力打造校友文化，種植了校友林，建成了涼亭、水池、假山，讓優秀校友參與校園文化建設和校園環境建設，力爭讓每一棵樹說話，讓每一處景說話，從而教育所有在校學生，只要我們努力學習，我們也可以像這些優秀的校友一樣風光）

　　制度體系

　　正在探索學校管理制度，學生管理制度，教職工管理制度等，避免管理中的人治現象。

　　評價體系：

　　評價體系體現的幾個原則：系統性，九年一貫，環環層進，不同年級的學生評價內容和維度不一樣；客觀性，能真實反映學生的面貌；成長性，有利于學生的健康成長；發展性，學生是發展中的人，評價應以表揚鼓勵為主；進一步完善教職工績效考核方案。

　　管理體系：

　　玉河九年一貫制學校形成的前身是兩所有著一定辦學歷史、不同價值取向并形成一定管理模式的學校，要把兩所學校“揉”在一起，兩家人變成一家人，尊重，包容，信任是必不可少的，特別是學校的管理層，首先得實現思想上的“大一統”，統一到現在的玉河博愛學校上來，統一到“大美玉河，儒行天下”這個文化認同上來，學校只有一個校長，一種辦學思想，不同的是我們既有幼教部，小學部，還有初中部，因此，今年春季開學，學校大膽地對中層以上干部進行了職務調整和重新分工，把管理構建在校長領導下的各部、級、處協調并進，縱橫交融。學校設立三部（幼教、小學、初中）、六處（德育處、教導處、安全保衛處、師培教研處、總務處、體衛藝術處）、一中心（后勤經營服務中心）、九年級，從根源上打破了以往那種中學、小學各自為政，貌合形離的管理模式，實踐證明，調整后的管理人員職責明確，各負其責，積極性強，學校各項工作和諧并進，效果明顯。

　　師資體系：

　　我們期望建立從幼兒園到九年級的比較完整和配套的師資體系：學科分布合理，年齡搭配合適，職稱評定有序，能力構成均衡。在局黨委的關懷下，今年我校五名教師中級職稱掛鉤，破解了學校多年來無職稱評聘的難題，調動了老師們的積極性，力爭在我的任期內解決最后五名教師的職稱掛鉤問題。

　　保障體系：

　　財金保障（運轉經費），供給保障（水電物），安全保障（保衛、健康、心理），人員保障（師資、生源、勤工）

　　三、抓重點，找亮點，培育新的興奮點

　　學校實行“一校兩翼，文化引領，三步聯動”的辦學方略，發揚“不怕困難，永爭一流”的狀元精神，一心扎根農村，用心謀發展，靜心搞教育，并與富樂實驗中學建立了長期的親密的校級幫扶關系（學生互換，教師互動，學術共進，成果共享，真正實現在玉河讀富樂），提出“城有富樂，鄉有玉河，建設游仙教育生態綠洲”的辦學目標，學校在教育實踐中形成了“學風濃，校風優，素質好，成績佳”的良好品性，受到教育主管部門和廣大學生家長的一致好評，今天，一張張響亮的教育新名片正在玉河升起

　　名片一：環境優美“玉花園”；學校占地面積44畝，功能設施先進，環境優美，狀元廊、文化廣場、涼亭、水池假山一應俱全，夜間彩燈閃爍，如夢如幻，是名符其實的園林式學校，是玉河古鎮的標志性建筑，是玉河人民的“御花園”；

　　名片二：排球比賽冠綿州（游仙區冠軍，涪城邀請賽冠軍，游仙區排球訓練基地）；

　　名片三：教學業績頂呱呱（我校xx屆學生參加綿陽市中考，取得驕人成績。80人參考，25人上國家級示范高中錄取線，其中4人喜上綿中、南山指令性錄取線（一類國重），比去年增長一倍，超倍完成區教體局下發的目標任務，位居同類學校第一名；57人上省級示范高中錄取線；71人上市級示范高中錄取線；100%學生被各級各類學校錄取）；

　　名片四：藝術特色綻奇葩（演講比賽、經典誦讀、合唱比賽全區一等獎，特別是舞蹈《玉河篩篩樂》在全市250個節目中，歷經四輪選拔，技壓群雄，登上了綿陽的“春晚”——首屆六一晚會；我們的陽光大課間氣勢恢宏，整齊有序，是學校藝體特色教育的綜合展示，受到專家的高度評價，在不久，我們的習字課，書法藝術教育將成為游仙區的排頭兵，力爭一年創市優，三年創省優）；

　　名片五：狀元文化耀玉河（狀元廣場、狀元廊、蘇徑、校本教材《少年蘇易簡》、少年蘇易簡名家畫冊，及一年一度的“狀元文化藝術節”，“狀元味”十足，憶簡思簡尚簡，昔日蘇狀元，今日玉河娃）；

　　名片六：最美鄉村博物館（建設鄉村博物館，留住遺失的鄉村記憶，展示玉河古老的文化歷史，激發學生愛家鄉的熱情）；

　　名片七：“國”字當頭傳經典（國學室、國藝室、國樂室，守住文化根脈）。

　　四、感動玉河，感恩玉河

　　還記得，剛剛離開沈家壩、離開那個生活了十六年的繁華都市，來到這個陌生的地方的時候，黑暗的街區讓人窒息，秋夜狗叫令人毛骨悚然，舉目無親、網絡不通、電話不暢，叢生了莫名的孤寂感，說實在的，那個時候我為自己的抉擇感到愧疚和悔意，在QQ留言中我只能用“人生補課”、“替天受難”來阿Q當時的心境。但在接下來與玉河的親密接觸中，這里的人事物鏡、歷史文化又深深地感染了我，他就像一位大家閨秀，雖相貌平平，卻內涵奇秀，石拱橋下傾瀉的河水如同流動的音符，劃破了小鎮的寂靜；雨臺山、上方寺、花竹林、鴨河巖、清溪河，這些如詩的地名，讓人頓生遐思；鹽泉古鎮、狀元故里，厚重的人文歷史，神秘的的直想揭開她的面紗。山清水秀人更美，來到玉河一年的時間，老師們給與我無限的理解和關心，讓人心生暖流，團結協作務實的領導班子、敬業愛生和諧的教師團隊，勤儉踏實的員工隊伍，是術義能在玉河靜心聚力想點事、謀點事的堅強后盾。

　　元興副校長在我學習的兩個月里，擔大責，挑重任，學校秩序井然；再賢主任、大河老師當發現學校水表運轉異常，學校不明不白給出去一大筆錢的時候，實行天天抄表、日夜蹲守，并與廠家機智周旋，在這場與水的戰斗中，我們贏得了明白消費，也迫使廠家誠信經營，一年下來，僅水費我們就節約了近八萬元；省優教師黃麗華大姐，克服了身體上的不適，除出色完成自己的教學任務外，還協作小郭老師義務地做起了班務工作；玉河十大蘇母郭梅、陳瓊老師用真摯的母愛呵護學生健康成長；最美鄉村女教師張瑛為有身孕的賈伶俐老師熬雞湯，關心年級教師的成長，真是一位玉河式的好大姐；賈伶俐懷孕六個月，堅持上兩個班英語，當一個班班主任，并無一天缺席遲到；羅紅玉作為年輕大學生，勤學上進，患身帶息肉，也不落下一天班；朱勇主任、高世偉、張玉、黃丹丹等老師服從學校工作安排，挑大梁、擔重任；唐天榮老師為貧困學生買衣服、請吃飯，令人感動；藝體組白軍、陳志剛、任銳、馮川、鐘瑞、王玉玲、駱湘君等老師在長勇主任的帶領下，取得了排球比賽冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽一等獎，玉河篩篩樂上綿陽六一晚會的佳績，為學校贏得了榮譽；郭光均、郭國榮老師為《少年蘇易簡》的刊發付出心血；記得第一場春雨到來的那個中午，為了學生不被雨水打濕衣服，張瑛、顧代才、張清為學生來回送雨傘，汪軍主席開車護送通校學生回家，雨水無情人有情；中考臨近，為了把富樂中學的考試題第一時間印發給學生，顧仕余、李忠俊凌晨一點還在給學生印卷子；還記得6月28日那天晚上，為了順利通過義務教育均衡教育檢查，張清、羅再順和學校行政人員一起沖洗校園干道，鞋子、褲管打濕了，他們無怨無悔；誰喊誰到，服務周全的順謙老師，敢碰硬、做事細心的顧文華老

　　師，堅守幼兒園多年的李敏、梁慧瓊、李炳明、阮蓉老師，身患疾病卻意志堅強的楊順生老師，教學業績突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師，這批老教師為我們年輕一代樹立了好的榜樣；玉河的好老師實在太多，有一批教學高手、青年骨干教師，還有教學新秀，班務工作能手，總結的時候，我與大家一起來解讀他們的教學之路。感動玉河的孩子們，是他們讓我找到力量的源泉。還記得，植樹節，大家齊心協力共同種植了狀元林，用綿長的期盼共鳴生命的樂章；還記得，麥冬地除雜草，大家用稚嫩的雙手，還原了校園里的那一抹綠；還記得，炎熱天氣修涼亭，五個女生自發湊錢買水給工匠喝，溫暖了叔叔的心窩；還記得，今年第一場春雨突降的那個中午，孩子們把自己的雨傘送給老師們，而自己卻淋濕了衣衫；還記得，全區排球比賽的前幾天，一個隊員不小心扭傷了腳，卻堅持掰著腳參加訓練，這些看似尋常卻質樸的行動，深深地打動了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區排球比賽拿冠軍，演講比賽、經典誦讀、合唱比賽、書畫展覽全區一等獎，舞蹈跳到綿陽的六一晚會上，玉河青少年登上綿州大舞臺，這是玉河的一大幸事，更加彰顯教育的力量，儒行天下，玉河娃開始融入綿陽，正闊步走向更加廣闊的天地。

　　感謝玉河，感動玉河，感恩玉河。

　　謝謝大家！

2024年學年校長述職報告范文 篇2

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　彈指一揮間，我在__中心小學任職的第二個學年度即將結束，因工作需要，現將__—__學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。

　　一、德

　　這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。

　　作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。

　　二、能

　　近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：

　　一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”;

　　二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識;

　　三是繼續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業務素質得到提高;

　　四是豐富教育教學活動，促師生全面發展;

　　五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。

　　一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的文章6篇。

　　三、勤

　　本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫工作心得系列日志8篇。

　　勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。

　　我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。

　　四、績

　　近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

　　1、妥善地處理了__小學的撤并與校產處置工作;

　　2、制定了《__中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《__中心小學教職工績效考核方案》、《__中心小學崗位設置及量化標準》、《__中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論，最后經過教職工代表大會表決通過的;

　　3、實施了__小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用;

　　4、逐步規范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件;

　　5、完善了班班通配套工作，班班通已投入使用;

　　6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入，努力提高資源的使用效率;

　　7、加大了隊伍的培訓學習力度：

　　首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。

　　其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴__等地聽課學習六次。

　　第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%;

　　8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放松。

　　一是全面落實教學常規十八條，并加大督促檢查力度。

　　二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。

　　三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。

　　四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝__年六一兒童節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。

　　五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白;中心小學數學教研組被評為市級先進教研組;__老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表__市參加省級比賽，__小學教師賽教最好成績。__老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，__老師輔導的學生__在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上;

　　9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面;

　　10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰;

　　五、廉

　　本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。

　　一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。

　　本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：

　　1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;

　　2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心;

　　3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距;

　　4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;

　　5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;

　　6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。

　　針對上述問題，今后將采取的主要措施：

　　1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機會，“請進來，走出去”，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升;

　　2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單;

　　3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。

　　任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為__中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。

　　謝謝大家。

2024年學年校長述職報告范文 篇3

　　各位領導、同志們：

　　大家好!這天和大家一齊回顧20__年來的工作，談20__年工作設想，懇請大家提出推薦，以改善我們的工作。

　　20__年工作回顧：

　　一年來，在各級領導的關心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局20__年工作重點，以學習盤錦經驗為契機，發奮改善辦學條件，提高教師素質，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養學生的良好習慣，學校的各項工作穩步提升。現匯報如下：

　　一、改善辦學條件。

　　20__年我校定為項目校，在縣教育局和__鎮中心總校、__村委會的鼎力支持下，按照上級有關要求，跑遍各相關單位，用心為項目校建設做好各項準備工作，周六、日堅守工作崗位，監督工程質量，協調周邊關聯，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學樓將拔地而起，暑假后將投入使用。在做好項目校各項準備工作的同時，用心改善學校辦學條件，購置教師辦公桌椅12套，單人床8個，新購電腦3個，復印打印機一臺，為教師辦公創造了良好的條件。

　　二、加強兩支隊伍建設。

　　1、加強領導班子建設。

　　團結務實的領導班子是學校發展強有力的保證。首先要求領導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉，用心為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學狀況，反饋學校工作落實狀況。

　　2、加強教師隊伍建設。

　　(1)、抓教師職業道德。

　　以學習盤錦為契機，引導全體教師用魏書生老師用心的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學習、少抱怨，時刻持續人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時透過建章立制規范老師們的行為。

　　2、抓業務學習。

　　(1)、抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學生，充分調動學生學習用心性，轉變教師主角，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先后打印并下發了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術》等等。采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。

　　用心進行課題研究工作。張立平老師的《小學英語“興趣教學”研究》課題，可借鑒的東西很少，每一天張老師上完課后都會抽時刻進行她的課題研究工作。學校領導及老師們更是用心配合。雖經驗不足，但我們不會放下，會一向發奮探索。

　　(2)、用心參加上級組織的培訓和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓和教研我們都很犯愁。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。

　　(3)、每周要求老師們拿出必須時刻讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習狀況。另外，20__年暑假__鎮中心總校在全鎮中小學教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹溫普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。

　　三、加強教學常規管理，打造高效課堂。

　　20__年學校教學工作的思路：以規范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標，加強教學工作。

　　1、加強課堂教學，扎實推進“三段六步”課堂教學模式。

　　首先學校制定了實施“三段六步”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識。透過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫忙教師在課堂高效上下功夫。

　　經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀。曹溫普、張立平、張杏梅等6人先后在《__鎮教學經驗交流》刊物上發表了文章。

　　2、強化質量意識。

　　教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿于各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。

　　在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。

　　在講課方面，校長、主任帶領同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學實踐中大膽實施高效課堂教學模式，取得良好效果。

　　在作業批改方面，我們透過檢查發現老師們個性是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業本上的作業注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現象。

　　在考試方面實行檢測分析制度，每次質量檢測后，老師們都要寫出質量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習狀況，有針對性的提出改善意見，并要求每位老師實行考百分活動。

　　四、加強常規管理工作，培養學生良好習慣。

　　20__年德育工作的思路，堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，透過精細化管理促學生行為習慣養成。在學習盤錦管理經驗的基礎上，實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。

　　盡管我校的“日清周結”工作還不夠完善，但透過實施，確實增強了師生的職責意識、增加了師生之間相互學習的機會，從細節上規范了學校的管理，激發了師生的主人翁意識，細化管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還透過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生群眾主義意識、社會職責感，幫忙學生樹立正確的榮辱觀。

　　__同學在20__年__縣中小學“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優秀獎。__老師撰寫的《小學生綜合素質評價應注意的幾個問題》獲市級三等獎，__老師被評為20__年__縣教學能手，___老師被評為20__年__鎮師德標兵。

　　用心開展國學經典進校園活動。制定活動方案，多次打印并下發學習材料，如：《我為什么要學習中華傳統優秀文化并推廣和弘揚，<弟子規>講座、》《學弟子規---加強自身修養》等等。鼓勵全體師生背誦《弟子規》，明白其內涵，并以此作為自己的做人準則。舉行了橋城鋪完小《弟子規》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮組織的《國學經典進校園--弟子規演講比賽》活動并獲獎。

　　五、開展大課間操，強健師生體魄。

　　強健的體魄是人生最大的財富，我們緊緊抓住學習盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質，構成了校長親自抓，老師們用心參與，學生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。

　　六、建立平安校園

　　我校不斷強化校園秩序管理，建立平安校園，制定并實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學生安全管理制度》，實行校園安全職責制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應對安全事故的應變潛質，利用櫥窗、主題班會等對學生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項目校開工后，和工程隊及時聯系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，遠離施工現場。

　　盡管取得一些成績，但我們也清醒的認識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設仍需進一步加強，教育教學質量仍需進一步提高，精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。

　　20__年工作思路。

　　1、繼續加強兩支隊伍建設。

　　一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，透過班子群眾的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育和影響學生，成為教師的良師益友。

　　2、完善精細化管理，培養學生良好習慣。

　　一是完善日清周結，向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行弟子規。

　　3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。

　　繼續開展三段六步教學模式探索，向高效課堂要效益。

　　4、改善辦學條件。

　　教學樓竣工后，做好室內張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設等工作。

　　5、建立平安校園。

　　學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區，完善安全管理制度，構成人人有責，人人參與的管理格局，做到事發前有預防，發生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定。

2024年學年校長述職報告范文 篇4

　　尊敬的領導：

　　本年度我分管學校的安全、教學和德育工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。以下是我的述職報告。

　　一、加強學習、以身作則

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管業務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有很多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的發展還有許多可探索之路要走，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話，做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，簽定安全責任書，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長、班主任和值日師生的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護自救教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力，加大安防設施投入，保證教育教學工作正常進行。

　　三、健全德育機構、強化隊伍建設

　　學校德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制;在管理制度上，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，對本年級的重要活動，制定了具體詳細的工作計劃，使各類活動能順利開展，年級組在自主管理的基礎上，發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色;建立了學校德育工作領導小組例會制度，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。

　　四、堅持依法辦學，規范辦學

　　在教學上，全面落實義務教育，嚴格按照上級教育主管部門的要求，開展學校的各項工作。認真貫徹、執行學校的教學工作計劃，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、課題研究、學科比賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，積極深入教學第一線，盡職盡責，使工作一步一個腳印。組織開展教學研究活動中，堅持教學、科研的常規化作為學校工作的主線，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，進行學校課堂教學模式改革試驗，探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高和全面發展，歸根到底就是把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　五、存在的不足

　　工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。由于我校地處城郊結合處，安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　回顧一年工作，問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

　　20__年_月_日

2024年學年校長述職報告范文 篇5

　　本人擔任副校長一職，主抓學校教學工作，協助校長抓全面工作。一年來，在上級教育部門的領導下，本人盡職盡責，積極協助周本堅校長對前后兩個“五年辦學目標”的制訂與實施，以身作則帶領全體教職工努力工作，基本完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

　　一、政治思想

　　本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的十九大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、工作思路及體會

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。

　　1、以身作則是做好工作的基礎

　　從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、群眾的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

　　2、努力學習，提高工作水平。

　　我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就更多。

　　3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

　　當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

　　4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。

　　學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

　　5、積極組織開展教學研究活動。

　　一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做為業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

　　三、主要工作實績

　　1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

　　2、科研工作開展比較有序，青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

　　3、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，為學校被縣評為“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。

　　4、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。

　　5、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。

　　四、自我評價

　　本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。

　　五、存在問題

　　在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　六、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

　　以上述職，敬請領導、老師批評指正。

2024年學年校長述職報告范文 篇6

　　尊敬的各位領導、老師們：大家好!

　　每次寫述職報告，心情總是特別復雜。據說是與校長評優、獎勵結合起來，內心就更為矛盾。想了許久，最后還是認真寫，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。但有一點是肯定的，我決不會為了自己創造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的;更重要的是自己對過去工作的總結與反思，以增強自信，也盡可能的在今后工作中減少失誤。

　　我自____年起當副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經__個年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發現自己在不斷的進步，還是近__年的事。___實小是一個造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了___實小，___實小也造就了龐校長。”其實，我心里明白，是___實小這塊肥沃的土壤養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學校，這是每一個在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻。也有人說，這__年是___實小發展史上的頂峰，但我不這么認為。___實小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發新枝，顯示出它固有的魅力。

　　這幾年來，___實驗小學在發展的的歷程中，經歷了一場可以載入史冊的重大變化——孕育了___實驗學校。一所公力小學，要創辦一所九年一貫制的民辦學校的確是不容易的。___實驗學校的初中部能否形成，都是值得社會關注的大事，不要說能否生存與發展了。但____年中考的情況已經看到她的生命力所在。___實驗學校創辦三年就發展到了____名學生的規模，不得不說這是民辦學校的創辦者值得自豪的。___實驗學校的創辦，會對___實小產生一定的影響。但三年來的事實已經證明，___實小經受了嚴峻的考驗，不僅保持了老校的風范，而且不斷地創造出新的驕人的業績。從____年起生源猛增，到____年，一年級新生增到___余人，創造了___實小__年內歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創業者面臨新挑戰，經受新考驗，接受新磨練的三年。在這種挑戰性極強的環境中，我們不僅不可能過上一天安穩的日子，而且肯定會創造許多驚人的業績。

　　___實小的近十年的發展史上，有一些方面是值得充分肯定的。

　　——少先隊工作在保持幾十年優良傳統的基礎上，又有了新的發展，從____年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領導的接見。學校成為全國青少年研究中心的實驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。____年，團中央又在___實驗學校舉行了體驗教育全國現場推進會。

　　——“學生‘六個一’基本技能訓練”是____年起動的推進素質教育的重大改革。它不僅使___實小的學生在許多方面有別于一般學校，產生的經驗還在省及全國的許多雜志發表，《輔導員》雜志還發一組文章，向全國推廣。武進教育局也下達文件，推廣這一做法。

　　——“語文教學創新計劃”是____年起動的重大教育改革之一。幾年來，“以學為本的課堂教學模式研究”使學校課堂教學的面貌發生了重大的變化。常州市實驗小學語文教師評優活動中，我校連續_次獲得一等獎。由這項改革帶來的教學方面的變化與發展促進了學校保持了省內的領先水平。

　　——“三位一體”推進體育發展，又是學校的一個特色。一個基層學校有二個省級體育傳統項目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及___創辦的常州市青少年乒乓球訓練基地，這種體育發展模式受到省廳的關注，也是省內罕見的現象。

　　——“形成促進青年教師自主發展的機制”是國家級的研究課題。七、八年來，我校形成了“自主——創造”型發展管理模式。在這個機制中，教師的智慧得到充分的發揮。也由于___實小的管理積累，使得___學校一開始就進入平穩發展狀態。它產生的經驗引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現代學校制度的建構。

　　——___電視臺的發展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。___電視臺不僅包攬了武進電視臺的少兒節目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業績。

　　可以肯定地說，學校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結果，其中，我只是作為一個參與者及幸福的分享者而已。

　　在我管轄的范圍內，有____余名學生，近___名教職員工，三個校區。在常人的眼里，我是一個忙得不得了的人，但事實并不如此，我有時間更多地泡在教室里。過去的一個學期，由于兩次出國及_次到外地開會，有近__天的時間不在學校里，但聽課仍達到___節。之所以有這么多的時間，有兩個方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業精神，而且很有組織與管理才能，能承擔起各種繁雜的工作，且干得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態，即把財務、人事、常務方面的許多工作與權力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責有權，并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個意義上看，___實驗學校與___實小幾乎不需要本人這個角色。但從另一個意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：_、把握宏觀的。我幾乎每隔兩三個月，就要將進入視野的全新信息結合本校的實際進行系統思考，不斷地調整新的命題與實施策略，做到積極進取，穩步推進。這一點，校內教師是眾所周知的。_、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的，應該到一線去研究細節，從而欣賞教師的工作，也思考或預計將有可能發生的問題。我平時養成了不愛坐辦公室的習慣，把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實踐中我體會到，把握了宏觀就把握了學校發展的方向，把握了細節，就把握了學校的水準。_、直面難管的。學校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時間研究一些問題。但學校中也有相對多的問題必須由校長獨立地處理與回答。倘若在這方面失責，學校會受到極大的傷害。

　　我的起點很低：從學歷看，由于“__”的原因，只讀到初中一年級，是在后來的歷程中努力地強迫自己學到了能讓自己勉強在崗位上工作的一些東西;從專業水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作;當校長雖然時間已有__余年，每_年會有明顯的變化。不難看出，當初走上領導崗位時是何等的幼稚。直至現在，自己越來越感到管理這個專業不僅是科學的，更是藝術的、智慧的，是博大精深的。

　　進入___實小后，這里的環境促進了自身的發展。這些年來，本人的確在教育的許多方面進行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價值觀發生了很大的變化，特別是在教育哲學、管理哲學上有了一定的認識。

　　作為一所聞名遐爾的學校，是幾代人長期努力建設的結果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀上許多榮譽都是領導賦予的。知名學校的形成離不開客觀環境，尤其離不開各級領導的支持。我感到榮譽雖然能增強學校及個人發展的自信心，但倘若經常把學校的各種榮譽掛在嘴上，人會浮躁。因此，我不可能將學校取得的各類榮譽及個人得到的原來并不一定屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個人思考問題的習慣，我最喜歡透析的是學校與個人發展中的問題與不足，關注的是學校發展中的戰略與策略。我非常注重個人的發展，盡管這種發展對一個五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個人的不斷快速發展，才能使學校永葆青春，充滿活力。我可以自信地說，學校中的絕大部分教職工都可能認為本人是一個永不滿足，極具挑戰性的人。

　　在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創造性的思考并付諸實踐。

　　——基于哲學思考的學校價值觀。我引領了下列學校價值取向：_、兩個“上帝”論。即“對于學校，家長是上帝;對于校長，教師是上帝。”我們堅定地把家長滿意不滿意作為評價學校的最重要的指標，把教師對校長滿意不滿意作為評價校長的最重要的指標，以此增強“教育就是服務”，“管理就是服務”的意識。_、“牛論”。即“領導把我當人看，我把自己當牛看;領導把我當牛看，我把自己當人看”，以此來促進人性化管理的實施。_、“嚴格而自由”。這是___實驗學校的校訓。我始終認為，學校是必須有規范的，且制度的成熟是學校成熟的重要標志。但規范應控制在能保障教育與管理的基礎層面上;不斷地創造出不適當的制度，不僅制約學校的發展，更會窒息教職員工的創新智慧。學校更需要自由，應積極倡導話語自由。(只要不違反四項基本原則)、發展自由(甚至鼓勵優秀人員對外流動)、學術自由(允許有研究的項目不受學校規范的限制)。學校價值觀的不斷內化，會積墊學校文化、甚至產生學校精神。

　　——基于學校價值觀的辦學目標。我提出了建設“書香校園”、“數碼校園”和“精神家園”的目標構想。“書香校園”并不單指語文學科的實踐，而是讓閱讀成為學生的習慣。“書香校園”還指教師要成為學習與研究者，學校組織應成為學習型組織。讓讀書成為教師的良好習慣。“數碼校園”不僅是提高以計算機為基礎的現代化水平，要讓校園具有現代氣息，要有不同于一般學校的豐富資源和強勢交流的信息平臺。“精神家園”的建設要讓學生喜歡教師，喜歡學校，要讓教師對學校有發自內心的良好感覺。能讓師生都感到學校是自己的家，有歸宿感，學校就有了一切。

　　——基于目標指引下的學校智慧管理。我認為，成就學校的關鍵在教師，而成就教師的關鍵在管理。我也認為，學校缺乏的并不是管理實踐，且不恰當的過濫的實踐會阻礙學校的發展。學校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。學校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業有成就感，發展有自由度，個體智慧能充分地得到發揮。追求有智慧的管理，應認真研究決策機制、運行機制、研究機制和評價機制，讓機制促進智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應研究抓手，要把領導形象、人際環境、文化品位、學校精神當作重要工作來抓。我們應用幾年時間，從“自主——創造型”管理走向智慧管理，爭取實踐上出成果，理論上作貢獻。

　　——基于智慧管理的工作策略。在認真總結過去的基礎上，著重推進下列幾方面的工作。_、積極、務實地推進課程改革。既定的思路是：學科課程校本化，校本課程精品化。“學科改革指導意見”是學科課程校本化的重要標志，要形成個體智慧與群體智慧的互動發展，讓學校的制度建設進入深層次的學科領域。校本課程精品化的著力點是變“無序為有序”，變“無形為有形”，變“經驗為理性”。_、積極研究現代學校制度。在現行的管理體制下，雖然作為獨立的學校法人不可能真正與社區、政府建立伙伴關系，但可以在建立“民主、開放、科學”的內部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應有的貢獻。_、積極地促進教師專業化發展。“反思性研究”要求教師人人參與，關鍵是研究操作方式，最大限度地促進教師的發展。“專題性研究”旨在培養骨干群體，并生存學校智慧。“課題研究”應合理布局，突出重點，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。_、積極推進辦學體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關鍵是做好政府的參謀，推進這一項改革。

　　我經常問自己：你是一個好校長嗎?但至今為止，我找不到一個明確的答案。我只知道得到了很多榮譽，而不知道干了多少對教育有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進人的全面發(本文權屬第一范文網所有，更多文章請登陸查看)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時甚至想主動地擺脫這種痛苦。我幾乎把權、名、利都拋到了腦后，到了這個年齡也可能會松懈自己的發展意識，但不知為什么自己永遠地在挑戰自我，永遠追求著發展。

　　讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學校、成就教育的同時也成就自己，這是始終不渝的追求。

　　述職人：___

　　20__年__月__日

2024年學年校長述職報告范文 篇7

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　我到xx小學已經一年，首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位同志在工作方面對我的大力支持。xx小學是個有優秀教師團隊、領導團隊組成的有著優秀成績的團隊，在接任工作后，都深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起xx小學這副擔子誠惶誠恐，但一年以來，在教科局的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，德育工作開展得有色有色，教育質量穩步提高。

　　我也從一名新人，逐步開始熟悉并勝任現在的工作，現將個人工作總結如下：

　　一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色

　　作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向教科局、督導組領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。

　　爭取做到“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。通過學習準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

　　同時，堅決落實教科局黨委及上級黨委指示，在學校支部、全體教師中認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，凡事帶頭，帶頭走基層、訪群眾、學理論、找問題，通過學習，群眾意識大大增加，也促進管理工作進一步改進和管理能力提高。

　　二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

　　大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

　　第一、在處理關系上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出于公心，主持公正。

　　第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家的積極性。

　　第三、通過組織開展乒乓球比賽、運動會、教師健身操、學生夏令營等活躍教職工的業余生活。。。。。。 這些看似簡單而平凡的工作舉措，一方面，解決了教師“教”與學生“學”的后顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入xx小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。我校也被評為“簡陽市模范教職工之家”。

　　三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念

　　五育并舉，德育為先。十八大報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。

　　過去的一年，我明確提出德育、教務部門要保證課外活動時間，充分利用課外活動時間進行學生體育、美術、音樂開展社團活動，要求做到教師保證、教材保證、時間保證、知識量（運動量）保證。

　　過去的一年，借構建“心懷慈孝感恩一生”的校園文化建設示范校的契機，我要求每位老師在學生中滲透“感恩 孝道”教育，德育部門共同形成了開展以誦讀經典、課間武術操等形式的國學教育。并加大對德育活動的投入力度，購置了鼓號隊器材、服裝等。

　　通過過去一年的努力，在教師、學生、家長心中形成了xx小學“感恩 慈孝”的形象標識。我校德育工作也得到教科局、學區領導的好評，被評為“簡陽市德育先進單位”。

　　四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。

　　（一）嚴恪己律，做到率先垂范

　　在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂范，每天提前到校，不遲到，不早退，堅決執行相關請銷假制度，堅持周五放學后回家。我堅持擔任統考學科教學，并主動率先上公開課，這些都向同事傳達出一個向我看齊的理念。

　　（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

　　一年來，我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：

　　一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。

　　二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。

　　三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。

　　四是以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，學校已經確立了以課題為導向，在學校全面推進“先學后教，以學定教，當堂訓練”的教改模式試點，并作為學校20xx—20xx年的資陽市課改課題申報。相信該項工作的落實將帶動中青年教師深入研究課堂，從而帶動教育質量的進一步攀升。

　　高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園

　　一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以分管安全的副校長為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度。

　　每周利用升旗時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，每天每堂課要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

　　五、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能

　　過去的一年，我堅持學習財金紀律，奉行廉潔自律，也進一步健全了后勤的管理，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。

　　六、嚴格落實教育惠民資金。

　　足額發放學生政府獎學金及幼兒困難補助，抓好落實了免費教科書、免作業本費的惠民資金落實，并確保規范。

　　七、存在的主要問題

　　一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習

　　二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。

　　三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。

　　八、下一步重點工作

　　一是打造專業化教師隊伍

　　二是深入推進新課程改革

　　三是基本配齊并用好功能室

　　一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。

　　沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領xx小學完成“辦精致校園 、創精品學校”的目標。

　　以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！

2024年學年校長述職報告范文 篇8

　　我任法王寺鎮石佛小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行“俯仰無愧于天地”的人生信條，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：

　　一、加強學習，愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

　　及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。我堅持經常看閱教育信息，通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。

　　堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，最后培訓合格。

　　勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉人生的價值在于奮斗、在于奉獻。

　　二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質

　　首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。 校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量。

　　其二，大力加強教師隊伍建設。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

　　我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入班級檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。

　　三、突出工作重點，求真務實扎實有效地抓好各項教育管理工作

　　全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。為了搞好學校安全工作，我校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育；加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在安辦主任與各班級自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。

　　切實加強德育工作，加強老師們的師德師風教育與監管，引導教師們愛崗敬業，關愛學生，引領老師們保持職業操守，為人師表，身正為范；以少先隊為平臺開展各類活動，著手從禮義仁智信各方面對學生進行教育，并且在學科教育中融入德育。

　　加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。一是強化教學過程管理和檢查督導；二是堅持以校為本加強新課程教學研究；三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導；四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”；五是堅持“統考年級與非統考年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。

　　搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極工作，努力爭取上級領導對我校教育工作的重視和支持。

　　四、加強自我反思，做好廉潔自律。

　　對評優、晉級、績絞考核等重大事項，實行校委會、教師會公開公正民主進行。全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我校實際情況，依法統籌規劃，合理使用經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂訂教輔資料等現象。在實際工作中我經常告誡自己要“五多”：多“平等交流”，多“微笑勸導”，多“合作共事”，多“贊賞激勵”，多“指導示范”。

　　我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆；堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。

　　五、工作中存在的不足

　　回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。

　　六、今后的工作思路和奮斗目標

　　抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

2024年學年校長述職報告范文 篇9

　　一，校長，要做一個思想者

　　有人說：校長是一所學校的掌舵人，他的思想決定了一所學校的發展方向。校長要有大局觀，要有前瞻性，要學會選擇，要勇于擔當。有思想，出思路，就要加強自身文化素養的重塑，不斷提升自己的思維品質，增加自己的文化底蘊。

　　1，修人品。1）正人先正己，身先士卒是作為領導必須具備的品格，也是領導的藝術。校長，作為行政領導班子的班長，更要帶好頭。鼓勵教師鉆研業務，自己先深入課堂，上課聽課評課，促膝交談中互增了解，傳遞信息；開展課題研究，自己先行一步，學深學透一點，思維碰撞中厘清頭緒，明確方向；學校師資緊缺，自己主動要求頂班上課，理解支持中無數難題，迎刃而解；關心教師專業發展，自己帶頭參評中高職稱，創設各種機會，磨礪中加速成長，推出新人；暑期基建維修，積極爭取經費立項目做規劃從頭學起，齊心協力中辦學條件，逐步改善。雖然，校長不可能事必躬親，但我和老師們一起上公開課，批閱卷子，參加課例研討，撰寫教學論文，進行質量分析，感受教學的困惑和壓力；整整一個假期和后勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質量關。

　　2）待人重坦誠，人品是處事為人之基，我告誡自己要懂得"尊重，誠信，寬容，堅定"。教師是培養學生的職業，校長是塑造良師的職務，沒有教師自身的進步，就不會有學生的全面發展；沒有教師的不斷發展，也就無從談起學校的發展，要把發展教師與發展學校融為一體。我經常反思：我為教師的發展做了什么 教師取得了哪些進步 獲得了哪些發展 無論討論公事或者處理私事，做到光明磊落，正確認識每一位教師的價值，知人善任，人盡其才，給予適時的點撥和恰當的助推，幫助教師更好更快地成長。所謂"當局者迷，旁觀者清"。作為校長的這點清醒，是教師從學校領導那里不斷得到有益指導的基本保證。長此以往，教師隊伍才會充滿活力，學校才會長盛不衰。

　　3）為人輕名利，找準定位是處事不驚的關鍵。面對來

　　自學校教育內部外部的種種，明確將促進學校發展視為自己最基本的立場，時時提醒自己：校長的使命是促進"這個學校"的發展，立足學校發展，扎根教育改革，有了這樣的"自我"意識，便擁有了一顆素心，創造性地利用各種資源，凝聚成學校教育的不斷變革，學校自身的不斷發展。學校的發展，成為自身發展的一部分；教師，學生的成長，成為自身生命質量的構成，我想只有這樣的校長才不是一個孤獨的個體，只有這樣的校長，才是豐富的，獨特的，有生命力的。

　　2，增底蘊。教育呼喚智慧，學校管理更需要智慧。"從實踐中省思，從書本中汲取，從團隊中獲得"成為我學習提高的主要途徑與渠道。空余時間，我大量瀏覽教育網站，翻閱《上海教育》，《上海教育科研》，《小學語文教學》等雜志，汲取前沿教育咨訊；認真拜讀《學校財政戰略規劃和管理》，《學校人力資源領導》，《革新的課程領導》等學校經營管理叢書，虛心求教名師專家，兄弟學校同仁，不管是教學業務，還是管理策略，文化素養，還是德性修養，學無止境。

　　3，盡責任。校長，不是權力，在我眼里，校長，這個職務，更多的是責任，敢于承擔責任，才不愧為校長。為了食堂擴建，線路改造，用電增容，連廊加固，校園燈光，安全通道，多方籌措資金；師資緊缺，極力溝通爭取編制；為了教師發展，拜名師找專家創造條件；為了打造辦學特色，搭建活動平臺爭取展示機會。

　　校長要有主動思變的意識，主動發展的心態。當今社會正處在一個思變的時代，社會的發展對教育的要求越來越高，教育面臨的壓力也越來越大。學校發展何去何從，學校教育要培養怎樣的人 在變革面前，不滿足現狀，打破發展的種種瓶頸，重新給學校定位，制定更高的發展目標，拓展學校發展的空間，是當務之急的重任，是擺在我們每個江小人面前的課題。

　　二，校長，要做一個傳播者

　　校長的思想是種子，只有撒播到教師和學生的心田，才會開出絢麗的花，結出豐碩的果。校長的思想是陽光，陽光只有照在人的心上，才會感覺到燦爛和溫暖。"好風憑借力，送我上青云"，我深知校長要想把自己的教育思想滲透到學校的各個角落，必須備好三堂課，第一要備好學校中層干部的課，中層領導是學校管理的

　　中流砥柱，行政會議，統一思想，校長的思想才會催發中層措施，干部才會帶動群眾，我們有一支敏思果敢，身體力行的干部隊伍；第二要備好全體教工的課，教師隊伍是學校發展的中流砥柱，大力宣講，讓老師們了解學校的辦學思路，育人觀念，校長的思想才會變成教育行為，老師才會帶動學生，我們有一支朝氣蓬勃，踏實奮進的教師隊伍；第三要備好學生的課，營造濃厚的育人氛圍，學生素質是辦學水平的中流砥柱，讓學生感受學校的育人文化，生動活潑地發展，我們有一個基礎扎實，個性張揚的學生群體。身處這樣的一個群體，忙碌著也會身心疲憊，思考著也會徹夜難眠，實踐著也渴望理解支持。心理相容，生活相助，工作相扶，何等的難能可貴！

　　三，校長，要做一個踐行者

　　"細節決定成敗"，學校管理重在理不在管，校長要了解管理的細節，靠聽匯報和主觀判斷是遠遠不夠的，思想與實際的距離全在校長的腳下，聽一聽教師的心聲，收集有利于學校發展的建議；了解學生需要，從不同的視角看教育；處理好與家長的關系，爭取家庭教育的合力；開發社會教育資源，提高辦學影響力。"喊破嗓子，不如做出樣子"，"與其揮動鞭子，不如舉起旗子"，一路向前，腳下的路才漸行漸寬。20xx年在全體教工努力之下，學校被評為：上海市行為規范示范校，上海市民族打擊樂教學示范基地，上海市紅十字達標學校，上海市科技教育研究所實驗基地學校，上海市未成年人科技教育基地學校，嘉定區民族文化培訓工程基地學校，嘉定區現代學校制度實驗學校，嘉定區體育（田徑，足球）項目布點學校，～20xx年度體育工作先進集體。學生獲區級獎80項，市級獎87項，全國獎2項；教師獲區級獎34項，市級獎5項，全國獎1項；學校獲集體獎54項，遠超去年。共承擔區級教育教學展示活動12次，市級活動2次；有20多篇教師論文分別發表在《上海教育科研》，《上海師資培訓》，《嘉定教育》。學校爭取經費550萬，完成a級食堂改建工程，教學辦公樓線路改造工程，校園燈光工程，用電增容工程；投入63。2萬添置教學設備。"班主任工作站"，"揚民族精神，舞璀璨生命"兩綱教育展示活動彰顯德育亮點，"及時反饋評價，提高課堂教學有效性"夯實教學基礎，"優化人員配置"定責定崗，提升后勤服務水平，順利實現12年度預設目標。

　　有人說：無欲則剛，無私才能無畏。有人說：理想的校長應當是思想者也是行動家，不但有博大的胸襟，還具備鋼鐵般的意志，既個性十足地追求獨特的辦學風格，又具備踏踏實實做實事的態度，既有奉獻精神與人文關懷，又有長袖善舞的能力……我只能說：我在用心做校長。

　　20xx年學校將迎來發展的更大挑戰，突破瓶頸，依靠的是教師專業水平的提高，依靠的是學校管理效能的提高，讓我們為江小更好更快地發展而努力！

2024年學年校長述職報告范文 篇10

　　各位領導、各位代表、同志們：

　　現在我代表學校向大會作工作報告，請予審議，并請各位教職工提出意見。

　　（一）20xx年學校工作回顧

　　20xx年，我校認真學習貫徹上級教育工作會議精神，抓好教師隊伍建設，認真探索課程改革的有效途徑，深入課堂教學改革，不斷提高教學質量。加強規章制度建設，努力創辦出我們學校的特色，一步一個腳印，一年一個臺階地提高教育質量和辦學水平。

　　學校建設的目標是團結、勤奮、務實、高效。教育教學工作實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學有方略，計劃周詳，落實到位，注重實效。

　　一、人文化教師管理，努力提高師資素質。

　　一個團結精干、嚴謹務實、德才兼備的教師隊伍是我校各項工作得以良性運作的重要保證。全體教師本著對學生負責，對家長負責，對學校負責。

　　首先，給老師適當的自由空間，寬松的工作環境，管理上人文與制度結合，形成了良好的氛圍。保持了思想上、行動上的一致，用實實在在的付出求得成效。

　　其次，加強師德建和青年教師培養，在廣大教師中提倡“愛事業無私無怨，愛學生赤誠奉獻”，樹立“愛生創業，求真務實”的教風。

　　以情感人，以情動人，提高了創造素養。

　　二、圍繞教學質量這一核心，扎實做好教育教學工作

　　20xx年上半年學校在校班級19個，其中小學12個班，410人；中學7個班223人；全校共633人，全日制住校生人數181人。下半年在校班級19個，在校生667人，全日制住校人數200人。在全校教職工的共同努力下，學校規模基本保持原有水平，人數增長了些，差點就達到了我們預定的目標。但由于學校近幾年生源質量較差，給教學工作帶來了許多困難。為保證教學質量，保證培養的學生能夠合格，能夠更加優秀，教師在做好日常教學工作外，進一步加強了學生輔導工作，大多數班級達到了讓每一個孩子都進步的目的。在開學初，由各教研組、校領導集中一周檢查教師的教案、上課及作業批改情況，教師們基本能按要求進課堂，教學秩序得到進一步規范。根據學校安排，堅持了每位教師每月聽4節課的要求，達到了交流教學經驗，提高教學質量的目的。

　　過去的一年，我們順利通過了區教育部門年審檢查，對我校各工作目標的評估，獲得了良好評價，評為13學年度優秀民辦學校（16所學校評了四所）。小學畢業測試獲三A的有7人，在龍華區僅次于山高小學排名

　　隊員們的社會實踐，充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，進而推動學校的校風建設。

　　四、嚴抓安全大事，確保學校穩定

　　安全工作是學校的頭等大事，穩定是基礎，穩定是效益，穩定是生產力，穩定孕育著發展。在安全衛生方面，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持開會必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持組織學習安全教育專題制度，學習有關安全文件，并和教育局簽定責任書，形成了上級領導、學校到家庭齊抓共管安全工作的格局。在近一學年里，我們發現問題及時解決，及時教育學生，有違紀現象及時處理，把安全的一切隱患撲滅在萌芽狀態，全校師生平平安安，無一重大安全事故發生，學校內外環境穩定。

　　五、加強校園文化建設，創設良好育人環境。

　　“人創造環境，同樣環境也創造人”。我們充分認識到校園環境是一本無形的教科書，是推進課程改革的大課堂。進一步改善了我校的校園環境，三年來，為改進學校的基礎設施，學校陸續投入100萬余元資金：首先是在校園多處安裝了監控攝像器，繼而擴建了中學生餐廳，為住校生宿舍安裝了新空調，擴大圖書閱覽室，并充實了大量圖書；今年暑假，學校電腦室全部臵換了新電腦，絕大部分教室進行了新裝修，特別是令大家耳目一新的是：操場的改觀以及文化墻的建設，更進一步凸顯出一種濃郁的文化氛圍與現代氣息，校園變美了，我們還讓學生主動參與校園環境的管理工作，每天清晨和中午同學都主動打掃包干區衛生，清掃地面、擦拭門窗，培養了學生的勞動觀念，又增強了他們的主人翁意識。

　　六、加強后勤服務管理，給學生家庭般的溫暖。

　　加強后勤人員管理，提高后勤員工服務質量，在宿舍管理上我們聘請了三位非常有管理經驗，工作細心，對學生關心的生活阿姨，初中的男生宿舍我們交給了兩位責任心很強的體育老師負責，使整個宿舍管理有了很大的改

　　善，讓學生舒心，家長放心，大大減少了家長不滿意的投訴。

　　（二）20xx學年度學校工作展望

　　回顧過去一年的工作，我們深切體會到：加快學校發展進程，保持鄉教育教學的良好發展勢頭，一是必須堅持以教學為中心，抓住教學質量

　　認真貫徹上級文件精神，認真落實《大成學校教學管理制度》的要求。培養學生的創新意識、實踐能力，全面推進素質教育。開足開齊各科，優化課堂教學環境。精心安排教學步驟，向40分鐘要質量，通過啟發教學和引導式教學，使學生自主學習，進行愉快教學。教師要精心備課、講課、提高課堂教學效果。學校不定期的對每位教師進行各種業務指標的量化檢查、督導，促進師生的教風、學風。

　　1、做好任課調整安排，加強音、體、美、勞、閱讀教學，同時加強教師的思想教育，全面調動教師的積極性。保證教學成績的提高。

　　2、開展校本教研，堅持科研興校思想，切實搞好教研活動。學校要注重發現人才，努力培養教學能手，鼓勵教師參加教師培訓，提高教師的業務能力。

　　3、定期進行常規檢查，每月至少檢查一次，全程指導并督促教師的備、講、輔導。教學是學校工作的中心環節，教師要腳踏實地，扎扎實實地搞好教學，學校要進一步完善教學量化方案，對教師的備、講、批，成績的評定等各方面做出各方面要求，并進行量化。

　　4、加強常規管理，提高教師量化管理水平。

　　抓好常規教學管理：①、抓好計劃管理。②、抓好教學流程管理。③、抓好教學活動管理。④、提優補差輔中，促進學生全面發展。⑤、要有目的的進行教學，教師對學生要有良好的期望，經常鼓勵學生取得進步。正確對待后進生，在補差的同時增強一種自信心。⑥、開展聽、說、讀、寫培訓活動;發揮學生的特長，培養一種能力，全面提升學生的素質。⑦、抓實新生常規教育，保證畢業班合格率和優秀率。⑧、加強學校內部的相互聽課，每學期教師間聽本校的課不少于15節，組長及副校長聽課不少于20節，校長聽課不少于30節。⑨、推廣行之有效的管理教學、優化教學的做法。

　　5、學校要充分利用圖書室、實驗室等，積極為教學服務，利用實驗課培育學生的動手動腦能力，切實抓好文體、衛生，搞好興趣班，為一線教學服好務。

2024年學年校長述職報告范文 篇11

　　回顧一年來，我們主要做了以下幾項工作：

　　1.優化隊伍建設，加強內部管理學校每月對工作人員進行業務培訓、考核，尤其是教練員，考核結果體現在工資效益中，高素質的隊伍保證了學校的各項工作高效、有序地進行。

　　2.合理制定培訓計劃，增強自身實力學校統一制定培訓計劃，按學員不同進度對各車進行分別考核，嚴把教學的規范性、統一性。杜絕一個教練一個樣的師傅帶徒弟模式。

　　3.開展學員調查，提高服務水平對學員進行回訪調查，確保了學員的利益，杜絕了吃、拿、卡、要現象的發生，這些措施有力地保證了學校的聲譽。

　　4.本年度硬化、綠化鋪油5000m2,水泥硬化900m2，植樹20__多株，新購模擬機5臺，透明汽車、實驗用拆裝整車、電腦10臺；招賢納士，聘請若干工作人員；在硬、軟件兩方面提高企業形象，從而使服務水平進一步提高。

　　5.整合人力資源，突顯人性化管理在嚴格的管理下我們的員工努力工作，年終再次評選出五名先進個人給予獎勵，同時在管理方面制定更人性化的制度，使我們的企業上下擰成一股勁，統一認識，團結協作，讓企業充滿騰飛的活力。

　　20xx年是駕校發展的關鍵一年，也是實現跨越發展的決定性一年。所有安順人的思想都是一致的；讓我們的企業更加輝煌，任重而道遠。所以我們要堅持一切為了使學員滿意的最高標準，把各自的各項工作做為首要任務，為維護信譽做出更大貢獻。

2024年學年校長述職報告范文 篇12

　　各位老師、各位領導：

　　今年這個學期，教育局重新對學校主要領導進行了無記名推薦、逐人談話，并且又進行了嚴格的考核，老師們行使了自己的權利，推選我當校長，我感覺到這是老師對我的信任和對我本人的認可，也感覺到我身上的重擔和壓力。這也是我今后繼續努力做好工作的動力。

　　09年秋季以來，我在各級領導、關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，恪盡職守，務實、踏實、求實，堅持“人民滿意的學校”的辦學方向，結合我校發展規劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真組織實施。我能認真履行好校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使我校各方面的工作在一學期來又取得長足的發展，下面，就我一學期來的工作情況向大家做個匯報。

　　我能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，我能以參加科學發展觀學習教育活動為契機，深入學習各項教育法律法規政策，加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能以參加校長提高學習為契機,充分利用業余時間通過各渠道努力加強學校管理系統理論地學習,并能與實際工作相結合,不斷地更新管理理念,不斷提高自身的管理能力和水平；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，求真務實地開展好學校的每一項工作；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有開拓進取、勤奮務實的工作態度，對待工作認真負責，有一定的開拓創新的意識和勇于克服困難的決心；在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作；在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。

　　新的學期，我將更加深刻地感受大集體的溫暖,學習更多寶貴的工作經驗。越是這樣，越更是讓我發現自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習還僅僅停留在一般的水平上，自己的工作能力餓知識水平更新的還不夠快；對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格。

　　正是這些差距，才讓我找到今后自身整改的目標,請領導和老師們一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領全體師生,積極認真地做好薛閣小學的各項工作，圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務，使我校繼續在科學中發展。

　　在學校領導的關心下，在科技處宗處長及全體同仁的支持下，我校文科科研工作獲得了巨大的豐收，給教師們帶來了實惠，給學校帶來了光榮，給我個人帶來了工作上的快樂和付出之后的成就感。

　　首先，在思想方面，全面把握宗處長提出的動車組理論，在個人做好工作的同時，也帶動處內其它同志，共同努力，共同進步。

　　在工作方面，經過多方面、全方位的努力，我校社科科研收獲很豐，可以概括如下：

　　（1）經管學院一教師“企業技術創新的知識管理與人才管理耦合演化機理及推進機制研究”獲國家社會科學基金項目立項，另一教授的“我國小城鎮可持續發展”獲批為國家軟科學出版項目，為我校在國家層面的研究上增添了兩顆奪目的花朵。

　　山東省軟科學研究17個項目、山東省文化藝術科學研究14個項目、山東省教育廳人文社會科學研究5個項目獲準立項，無論在立項數量還是在立項質量上都實現了一個飛躍，表明我校人文社會科學研究實力在山東省各相關管理部門得到認可。

　　（2）在青島市社會科學規劃項目方面，一改往年每年三兩項立項的長期徘徊的困頓局面，今年一舉獲準立項7個項目。在山東省社會科學規劃項目方面，同樣一改往年每年三兩項立項的困頓局面，今年一舉獲準立項6個項目。青島市軟科學研究有5個項目獲準立項，青島市雙百調研課題有3個項目獲準立項。這兩個方面盡管立項數量與往年相差不多，但是立項質量頗高：經管學院雷仲敏教授獲批一個軟科學重點項目，資助經費35萬元，李立教授獲批一個雙百招標課題，是青島市四個雙百招標課題之一。

　　同時，人文社會科學研究人員還與青島市各地方政府部門及企事業單位廣泛合作，承接青島市地方經濟、社會、文化等方面發展亟需解決的各類研究課題19項，獲得資助經費47萬余元。

　　（3）今年我校有24項人文社會科學研究成果獲得山東省軟科學優秀成果獎，有7項人文社會科學研究成果獲得山東省文化藝術科學優秀成果獎，有16項人文社會科學研究成果獲得青島市社會科學優秀成果獎，不僅成果的獲獎數量大增，而且前兩項獎勵均有一等獎斬獲，則又從另一個角度充分顯示了我校人文社會科學研究的實力和水平。

　　（4）編制本年度青島科技大學科技簡報，印發400份；組織評審本年度我校社科課題，立項61項；籌備召開了我校的科學技術協會成立大會，獲得好評。

　　再者，在社會公益方面， 個人捐款4000元，無償獻血400cc，各種籌款30000元，募捐衣服件。(李文明)

　　彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺中走過。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。現將本學年的工作小結如下：

　　一、履行職責情況

　　（一）、抓好兩個隊伍建設，提高工作效率

　　1、領導班子是學校工作的核心力量。學校的發展離不開一個團結奮斗、開拓創新、勤政廉潔的領導班子。為了使大家擰成一股繩，齊心協力做好各項工作，學期初，我都對班子成員進行明確分工，劃分職責，嚴格要求。凡是要求老師做到的，我和班子成員首先做到。從學歷上看，6名領導班子成員，有2名是專科學歷，4名本科；從業務水平看，大家都能認真完成自己的本職工作，帶頭搞好學習，指導教師完成學校的各項工作；從工作態度上看，每個人都積極主動地工作，相互支持、配合。大家想在前、走在前、干在前，各盡其職，起到了模范帶頭作用。從思想道德上來說，班子成員做到了克已奉公、廉潔自律、熱愛學校、關愛師生。如，教師有病、親屬有病，我們都有前去探望。在平日的工作中，我們堅持民主集中制的原則，對于重要問題的決定和決策，都要在班子會上討論、研究，然后征求教師的意見，在全校師生中公布。

　　2、加強教師隊伍建設。學校的教育教學工作是靠教師來完成的，教師素質的高低、能力的大小決定了學校的發展前途。從目前來看，我校教師的學歷全部達標，甚至遠遠超過上級規定的標準。為提高教師素質，我們堅持做好以下幾個方面內容：一是加強師德修養。我們認真落實《江蘇省中小學教師行為規范》，加強對廣大教師們的思想道德建設，開展師德學習活動。二是提高教師業務素質，適應基礎教育課程改革需要。每周我們認真組織教師學習先進的教育教學理論，使教師盡快吸收新的教改信息，我們組織多次活動，如公開課教學，誦讀比賽，教師論壇等，這些活動，促進了教師的專業成長。此外，學校積極支持教師參加各種培訓學習。今年，我校的孫芹、王海平、楊金惠、喬學風等老師在縣教研室視導檢查中獲得好評。英語教研組、數學教研組所承辦的縣級活動獲得與會代表的一致好評。

　　（二）、抓好教育科研工作，創設科研氛圍

　　我校高度重視教育科研工作。制度了一系列的規章制度，健全了組織機構。通過學習和培訓，使大家的認識統一到“科研興校”上來。無論是領導，還是教師都要注重課題的實施過程和信息資料的搜集整理，不斷總結經驗和不足，扎扎實實地搞好課題研究。如今，教師獲獎的論文數不勝數，發表的也大有人在，人人都有小課題。

　　（三）、加強德育工作，提高育人的實效性

　　1、抓好常規管理。我們堅持德育為首的方針，認真抓學校的德育工作，注重培養學生尊師愛校、勤奮誠實、遵紀守法、團結友愛、互幫互助的良好思想品德和習慣。以少先隊為主陣地開展形式多樣的活動，對學生進行思想品德教育。如，每周一及重大節日舉行升旗儀式，國旗下講話，班隊會活動，值周檢查、評比，班級管理，板報宣傳等等，不失時機地對學生進行思想教育。去年的國家級活動“傳承中華美德”，更讓學生得到了深刻的教育。

　　2、抓好法制教育。我們加強了學校的法律宣傳。根據學校面臨大道、存在交通安全隱患的狀況，我們與鎮派出所聯系，請民警到校進行交通法律法規知識講座，用圖片展覽等，增強學生的法律意識和安全責任感。

　　3、抓好體育競賽活動。我們在校內經常舉行體育內比賽，如廣播操比賽，跳繩踢毽比賽等。今年12月末，我校在強手如云的市冬鍛三項比賽中，分別取得了小學踢毽第一名和跳繩第二名的好成績。

　　4、全力抓好學生活動。另外，我們還舉行了豐富多彩的學生活動。如革命歌曲大傳唱活動，誦讀活動，課本劇表演等，這些活動，既豐富了學生的業余生活，又培養了他們的能力。

　　（四）、加強教學管理，提高教學質量

　　今年，全市教學的重點是推進素質教育，改革課堂教學。在教育局和中心小學的高度重視和指導下，我們學校領導班子多次召開會議，從學校的實際出發，認真研究今年的教學工作計劃，制定了學校的教學方案。基于“全員參與，共同提高”這個活動主題，我們帶領全體教師認真學習文件和相關規定，統一思想，進一步深化課堂教學改革，全面提高教學質量和辦學水平。在提高課堂教學效益上，首先，我們要求教師要認真鉆研教材、精心備課，針對學生的實際，面向全體學生，兼顧差生，采用多種教學手段，如充分利用直觀教具、創設學習情境、聯系生活實際等，調動學生學習的積極性，激發學習的興趣，激勵創新思維，主動參與學習。11月---12月又開展了全校課堂教學評估活動，制定了達標課標準，成立了領導小組。我們領導全員參與，對活動進行全程監控，聽課、評課，與任課教師交流、溝通、研究。從課上可以看出，教師們都在鉆研教材、修訂教學設計、制作課件上花了大量的時間和精力，課后及時反思，積極參與評課活動，取長補短，努力使自己的教學模式達到最優化。一大批青年教師脫穎而出，王海平、谷俊華、喬學鳳的課上得有聲有色，張維、穆曉玲、徐寶林幾位青年教師成長很快。

　　（五）、優化育人環境，改善辦學條件

　　學校逐年改善辦學條件，每年初都召開班子會議，確定目標，制定方案。我們注重校園的美化綠化，并注重保護。班級文化各有特點，整個校園僅僅有條。

　　一年來，盡管我們做了許多工作，但也不是盡善盡美的。一是我對工作認真負責，但有時不夠冷靜，有急躁情緒，有時對其他領導和老師要求過高，不切實際。明年，我們將對學校的教學管理和教學設施上再下功夫，最大限度地滿足教學需要。同時，我還要克制自己，凡事同班子成員商量解決，克服自己的急躁情緒。本著一切為學校、一切為老師、一切為學生服務的思想，在位一天就盡職一天，努力做一名師生喜歡、家長社會滿意的好校長。

2024年學年校長述職報告范文 篇13

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家新年好！

　　春風得意馬蹄疾，一日喜看江漢雪；

　　雪霽云開幽香浮，惟愿阡陌多暖春。

　　在辛丑兔年，高中分校全體師生踔厲奮發，篤行不怠，在追求中進步，在拼搏中堅強，在沉思中成熟，在磨煉中成長，分校工作井然有序，扎實推進。借此機會，我向大家簡要匯報，既對過去工作審視與反思，也對今后工作規劃與促進，路漫修遠，上下求索。

　　一、惟吾德馨

　　做任何工作，我們都把“德”放在首位。斯是教育，惟吾德馨。分校領導經過多輪的統一思想、民主談心、反思集中，形成了分工明確、團結協作的管理團隊。任何時候，我們都力爭正確擺放自己的位置，既理解遵從總校的指導思想，落實各部門的工作布置，也注重分校實施時的創新與實效。

　　我們牢記“管理就是服務”，在服務的過程中充分尊重老師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化教育，構建和諧校園。

　　二、教師至上

　　“聚一批好人，做一些實事”是我們在教師招聘中主動出擊和嚴格把關所遵循的思路。高中分校的許多優秀教師，我們都采取建立聯系，深入溝通，勾勒愿景，同心同德。對于加盟的新教師，我們努力爭取他們自身的影響力，從而獲得更多的人力資源。

　　新加盟的'教師，分校與辦公室竭力做好后勤保障服務，我們相信“安居才會樂業”，老師無后顧之憂，方能同向同行。

　　劉校長常說：老師的狀態就是學生的狀態，老師的言行舉止就是學生的榜樣。在工作生活中，分校竭力提供一個優良的平臺，營造風清氣正的教育教研教學環境。每一個教師皆為人師表。以身作則。

2024年學年校長述職報告范文 篇14

　　本學期初，學堂開始整合創辦六年來采用的教育方法、理念和經過多年實踐檢測獲得的經驗，匯編為《貝申手冊》。內含貝申育人方向；教學目標指南；治學態度；每日、周、月、學期常規等。基本包含了作為一個相對正常人所需要具備的身體、心理、思維、做人做事等方面的條件或能力。

　　十一月初，學堂開始在下午運動后安排大量時間來熟悉、實踐貝申手冊的內容。學堂這樣安排的原因是，在過去的幾年教學生活中我們未能徹底貫徹學堂堅持的理念，對部分理念處于一知半解狀態。練習、體會不夠，一些品質能力沒能上身。時常出現師生之間處在“提醒VS被提醒；建議VS抵觸”等消耗彼此大量精力的拉鋸戰中，同學之間的關系也會因為沒有做到“誠敬恕”而產生的一些誤解或矛盾中，心神不寧，擔心緊張，嚴重影響我們的學習和生活狀態，無法達到學堂預期的教育目的。于是出現了一些孩子在學堂待一年半載沒有很明顯的變化被家長帶走的情況。

　　另外，教師團隊因為個人選擇問題出現一些變動，也因為觀念、溝通和執行問題產生一些“內耗”。導致一些教學計劃沒能一以貫之。在孩子成長進度上，我本人有很大的責任。事來則應，錯了就改。教師團隊停下來，商量貝申到底可以做什么；要往哪里走。手冊制定過程中，幾位同事反復商討、據理力爭，最后形成大家都認可的手冊試行版。

　　貝申手冊出臺后，全體師生逐條學習實踐。先學習每日時刻表，讓我們知道每個時段需要做什么，不需要他人經常提醒；再接著是每日、周、月、學期常規內容，由點及面展開，串聯起來，在我們心里形成場景化的印象，會形成“自動進入狀態”的習慣。這些內容或中心思想圍繞《貝申守則》中的教育方向和治學態度，協助我們再一次理清思路——我們在做什么，我們想成為一個什么樣的人，需要付出怎樣的努力，以協助我們成為一個自理、自立、自我負責的人。

　　如果做到手冊中的要求，我們的積極主動性會被調動、養成，在做人做事方面一定有很大的提升，可以成為一個身心靈健康的人、照顧好自己并有能力也愿意為社群提供服務和價值的人，接下來的文化或技能的學習相對要輕松一些，效率也會更高。

　　一、學堂學期規劃

　　1、學習目標

　　1）會做人

　　貝申的育人方向：做一個正直、善良、有獨立人格的；自尊、自愛、自律、自立的；能夠自利利他，愿意并能夠以自己所能造福別人的人。這樣的人在社會中能夠懂應對知進退，不會因一些莫須有的理由對這個不滿那個生忿，攻擊斗爭。他不太會危及他人和社會的安全，專注于做好自己的事情，之后，也有可能為社群創造出價值。

　　2）會做事

　　聰慧的古人告訴我們行有余力則以學文。可見先人對于做事的重視。做事能體現一個人的條理性、身體協調協作能力、對細節的把握、善始善終負責的品質等。一個再聰明的人不愿做事不會做事，那他的生活很可能是一塌糊涂的，不一定能好到哪兒去。因此學堂將做事和做人放在同等重要的位置。

　　3）能自理

　　學習最終目標是自我學習，教育也是。一個人的自我管理能力很重要。學堂將生活、運動、學習等許多方面放手給了孩子們，讓他們學著自我照管調理。

　　2、學習內容

　　1）貝申手冊

　　每天作息時刻表熟悉；每日、周、月、學期常規學習使用；學堂教育理念；禮儀禮貌等。

　　2）書籍閱讀

　　學堂針對大家的特性安排一些書目閱讀。比如《李嘉誠全傳》、《哲學啟蒙》、《執行力是訓練出來的》、《人生沒有太晚的開始》、《誰都不敢欺負你》、《本能》、《絕望鍛煉了我》等。

　　3、學習方式

　　1）理論講解

　　校長用了約8個小時時間給大家講解手冊意思、實現后的價值意義。

　　2）示范演練

　　比如在講到禮儀禮貌的時候、溝通交流方法、進出門、上下樓梯時，校長帶著大家一對一進行了演練。

　　3）事上練

　　日常生活一些細節、勞作課練習勤勞、互助、協作等品質或能力。

　　二、我的履職情況和個人成長變化

　　再好的計劃、方案，沒有好的執行力，很難產生理想的效果。我很認可學堂這次教學思路和安排，所以我全力的學習、執行，設計一些課題、通過同事的質疑建議后配合手冊學習工作的開展。主要工作有：

　　1、事上練。學人班大朋友全面參與學堂的管理，在事務中練習，真切看到自己需要練習提升、已經進步的地方。

　　月初，我將學堂開支賬目結算工作也委托給了王喆和熊軼，他們分別擔任會計和出納。我盡可能給他們更多練習機會，體驗感受，協助他們獲得細致、責任、計劃、協調等品質和能力。

　　2、運動

　　本月練功內容主要為正側踢、側手翻、云腳、蓮花生動功、五臟排毒法、劈叉、拉筋拍打等。重點在規范一些動作要領。正踢側踢的動作、眼神、起腳速度等。另外每周二次拳擊練習，一次足球賽。以鍛煉我們的協調、速度、對抗、合作能力。

　　具體運動事宜由熊軼負責，我在早鍛煉時協助他。

　　3、勞作課

　　勞作課從校園環境清理清潔著手，主要是日常衛生區清理清掃、女塾區南側土地的清理整理、男塾區廢棄物的分類、利用等。

　　4、電影賞析課

　　我和小朋友用四周共八個課時觀看、分析電影《卡特教練》。選取這部影片是因為它里面所傳遞的很多價值觀是和貝申手冊是相同的。我將電影中傳遞的一些主題與手冊內容結合起來，并和我們在日常生活中表現出來的一些細節、小事對照反思。

　　鑒于一些小朋友的理解吸收能力和大朋友的差別。我們第一次觀影只探討一個主題——尊重（自尊尊他）。第二次討論規則意識，第三次是承擔責任（后果），第四次是不抱怨不找借口（積極應對），最后再將多個主題聯系起來觀看整部電影。借助電影中表達的主題配合貝申手冊提到的一些品質，協助大家內化吸收，貫徹到日常的行為習慣中。

　　5、英語的學習

　　主要是新概念1的背誦，《瘋狂動物城》的嘗試配音。我協助孩子們檢測英語背誦情況，在一些生活場景中盡量使用英語，營造現學現用的環境。同時提供一些學習方法上的支持。

　　6、日常小結及溝通

　　針對小班的目前思考的跳躍、條理不夠清晰的情況，我為小朋友設計一份小結模板——將一日流程所需要完成的事項，制定出一份表格，每晚閱讀后的小結環節，孩子們對照表格將一天做到的方面打 “√”，以協助孩子了解到今天一日常規落實情況，之后結合王老師給他們分享的思維導圖進行反思小結。之后就一些突出的問題做口頭交流、梳理、作出調整。

　　每周日與家長通話前，小朋友們先畫出交談內容的思維導圖，我提出建議讓他們完善，之后跟我預演。預演過程中適時提出問題，協助孩子準確清晰、簡潔明了的表達。

　　7、率先示范

　　古人說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以得明失。”榜樣的力量是無窮的。

　　所以，無論是對手冊的踐行還是日常的學習勞作，我都很愿意參與其中，積極面對。深知“其身不正雖令不從”的后果，想讓孩子誠敬恕，我先做出來、做好它，起到榜樣作用。

　　每晚的小結中我和二位小女生一起反思，梳理一天的做人、做事、運動、學習存在不足的地方，設計出解決問題的辦法。

　　8、行為習慣的調整

　　1）遵守規則

　　L因為幾次遲到，孩子們說按照他們之間的約定，她需要停止一次集體活動——當天不能觀看電影。L說確有其事，之后，她平靜的到自己的教室學英語，遵守他們約定的規則。我認為她這樣的舉動，跟持續深入“規則意識”的輸入、練習有很大的關系。

　　2）自利利他

　　孩子們分成二個學習小組后制定了英語學習計劃。有次我在熊軼的小組看他們用硬盤在音響上播放新概念1，小Z從另外一個教室快步走到電視機旁邊，要拔硬盤插頭時，被我打斷。我請問她進門有敲門嗎（之前學習的一日常規里有“知禮節，行禮儀”一節，校長帶領每個人練習過）？她笑了笑回去敲門，獲得“請進”的許可后，又去拔硬盤插頭。我再次打斷她——你想拿的東西經過別人允許了嗎？她說：因為我們硬盤里沒有，我們要用啊（理直氣壯的）。我說：“你們要用，那熊軼他們呢？”“即便你們要用，但他們正在播放，你可不可以跟他們商量或說明下呢？”小Z愣了一下，轉身出門。過了一會，我到她們教室看見孩子們正在播放，可能是想了解決辦法跟王老師又拷了一份。

　　這個事例除了體現出自尊尊人的品質外，還有自利利他——你獲得的利益不建立在侵占他人利益的前提下。

　　事后又和Z就此事做了交流，她笑著說，確實沒顧忌別人的感受,妨礙了他人的正常學習。

　　3）協助突破

　　不敢大聲自然表達一直是“困擾”L的一個大難題。上次歐江岔徒步中的詢價課題、中秋賞月座談會上的表演、日常生活學習中的溝通，都表現出忸怩、不敢講話的的現象。她的理由是怕講不好。問她說不好、講錯了最差的結果是什么。她說也沒什么呀！再問“既然沒什么為何怕呢。”她支支吾吾的“這個···那個···”

　　這可能不是真心話，她期望很流利、很有條理、大聲的表達。說出所想所感，用她的話說是不敢，怕犯錯，可能是怕被嘲笑沒面子。原因可能是過去表達方面的訓練不夠，或是有過說錯話被嘲笑的難堪，產生了恐懼心理。這些僅僅是猜測，針對這樣的現象，我采用了下面的方式：

　　①給她一個認為安全的談話感覺，盡可能不評判，和善的給出看法。

　　②讓她看到這方面的不足（協助她看到）。

　　③協助孩子樹立轉變決心和信心。

　　④樹立榜樣。

　　⑤愿意提供幫助（方法）。

　　⑥及時的關注，看到孩子的進步。

　　⑦持續提供練習機會。

　　月初開始新概念1的學習，我和小倪小Z一組。小倪有些英語基礎，表達相對更大膽、流暢些，所以他的進度較快。他們兩人開始是共用一個學習計劃、進度。但是L很快就掉隊了。甚至被我超過。她可能有些著急，她跟我說想學好英語，能夠去使用它。

　　她在跟讀《Wrd Wrld》的時候嘴唇微動，幾乎沒聲音。背誦新概念1的時候，躲到隔壁乒乓球室小聲的跟讀。于是，我經常更換戰場，乒乓球室、教室、走廊、樓梯間各種地方大聲的說英語，洗衣服、打掃衛生時候也在播放音頻。

　　26日早飯后，她主動找我談話，請教我學英語的方法（《6個月學會任何一種外語》是我近期的工具書，她看到我經常翻閱）。我說自己以前也不敢講話，覺得錯了好難堪。后來覺得錯了真的沒什么，至少我看到了自己需要練習的方面。再后來會對自己說“太好了，我又犯了一個錯誤，我從中可以學到什么呢？”于是，我就找很多機會練習。比如每次餐前朗誦經典，我都會比較大聲，練習膽量、口齒清晰。現在有了很多的進步。

　　之后她問我學英語的方法。我說我使用的方法是“不怕犯錯敢于開口；多聽多說；腦中模擬場景；注意中英文發音的口型差別”等。

　　后面三天，她在教室和乒乓球室的跟讀聲音大了很多，以前背誦一課最多一次用了三天時間。今天輕松背誦完一課。整個人的狀態輕松許多，誦讀經典聲音也變大了。

　　聊天的時候，肯定她為轉變作出的積極努力。

　　個人成長及思考

　　1、由小L故事引出的思考

　　首先是L感到我的傾聽之后，覺得安全才愿意聽我的，才有后面主動向我求援的事情。她對學堂的歸屬感很強，最反對學堂倒閉的一個人。有次聊天時，她說很喜歡跟學堂老師在一起，我說老師總批評你，說你問題。她說，那是我的確做的不夠，是為我好。能感受到那是真心話。

　　小L故事中使用句話，是我從《正面管教》中學到并實踐的。文中說“你犯了一個錯誤，太好了！我們從中可以學到什么？”我把它改為我曾經自言自語鼓勵自己的故事講給她聽。我很認可作者的觀點，的確，孩子絕大多數的錯誤，我們（家長、師者）難辭其咎，他們的錯誤是因為我們沒有花時間了解他們，訓練并鼓勵他們。孩子犯錯后，我們的厭煩、絮叨常常激起孩子們的反叛或害怕再錯止步不前。而不是令人鼓舞的進步。

　　當我們把犯錯看作是機會而不是什么壞事時，為自己錯誤承擔責任就變得容易多了，如果把犯錯當成壞事，我們會傾向于覺得自己無能而灰心。另外，當把犯錯誤當作一次學習機會的時候，承認錯誤好像變成一次讓人興奮的探索。想辦法解決它，再總結，避免之后類似的事件，即形成自己的模式或習慣。

　　反思：如果我不知道是什么障礙了孩子的表達，不可能給予她一丁點幫助。如果我僅僅停留在學習到一些知識或理論不能使用出來，為自己或他人發揮作用，結果很可能是白忙一場。警示我要腳踏實地，讓學到的東西用到實處，產生作用。

　　2、多了解孩子，多一些耐心

　　孩子的變化是有先后次序的。開學初就建議過小L在誦讀經典時大聲一些，想幫助她快點突破，可她一直做不到。現在明白是我不夠懂孩子，搞錯了次序，也太急了。她轉變的勇氣、主觀能動性還沒調動起來，需要一些做心理斗爭，積攢能量，再給她一點火星，自己就能引爆。經歷小L這個故事，我更懂得孩子的需要了，同理能力變強很多。

　　通過《正面管教》的閱讀、踐行。現在的日常生活中，遇到大家有不足的時候，我能夠做到和善而堅定的提醒，既能平靜的提醒又能堅持原則。這是我一個很大的進步，我會繼續保持。

　　3、關于責任、后果

　　我們常說，讓孩子承擔責任。不小心會“太過了”。鑒于孩子認知水平或承受能力，有時無法承受我們所期望他應該承受的責任。“不合時機的責任”容易造成孩子在無法承擔后果時、被卡在那里停滯不前。因為害怕承擔責任，可能謊言就出來了。為了培養孩子承擔責任的能力卻也培養了撒謊的習慣，不劃算。如果沒關注到，及時進行疏導，很容易成為他未來生活一個很大的障礙。

　　我們承擔提供提醒（警示）的責任，你選擇聽或不聽，同時承擔后果。

　　我們提供幫助或建議。你選擇要或不要，同時接受“進步快慢”的可能。

　　我們團隊的目標或規則，你不想要，有可能被踢出局，你要做好心理準備。

　　考慮到孩子當前能力，分清責權利。

　　三、效果和檢測方式

　　檢測方式從做事學習的主動性、效率、一日時刻表和常規的執行情況、被提醒次數等展開。以檢測孩子們日常生活自理、溝通表達、鍛煉、做人做事等方面的品質或能力。

　　從一個月學習實踐效果來看，效果是顯著的。可以從二個方面總結一下。

　　1）值得肯定和發揚的地方

　　大家都逐步養成了見面問好的習慣。開始可能是“被要求”的不得不做，慢慢變成一種自然而然行為，相互間的關系是友善融洽的。我稱之為“能量的流動”。我很喜歡在這樣充滿熱情、友善的積極環境中生活和學習，效果也非常的好。

　　我們在遇到事情（分歧）的時候會先靜一靜，再結合“誠敬恕”，少了很多的爭吵和指責，多了許多的理解和寬容。

　　做事的主動性、認真、合作互助方面有很大的提升。

　　運動狀態有了非常大的提升。正踢側踢的動作、眼神、起腳速度絕大多數孩子踢過頭頂。

　　英語學習的主動性、進度變化很大。有位同學一天背誦9課，也能經常在日常生活中使用學會的一些話語。我也有很大的收獲，經常在幫助大家檢測的過程中，不知不覺的學會了。

　　敢于嘗試勇于表達方面有了很大的提升。

　　2）存在問題和注意事項

　　有些同學缺乏主動意識，需要很多提醒，中間也會出現反反復復的情況，比如守時、清洗衣物收集已干燥衣物、及時清掃衛生整理內務等。

　　關于廚房工作。根據過去的表現，廚房工作人員完全有能力將廚房收拾的更整齊、整潔，但是他不愿做到。按照廚房操作流程的要求應該正確著裝，我能時常發現他便裝工作。流程中標明每餐飯的配量，他卻憑感覺想當然的操作，于是我們吃了幾次剩飯、生飯。這些事件發生時，還能找出各種“合理”的理由。假如他出去在別人那里工作，可能經常失業。假如自己經營很容易倒閉破產的。我認為愿意做事比會做事更重要，愿意做就會愿意學，也能做的好。體貼的服務態度很重要。

　　最后說一個非常嚴重的問題。一日常規里說到“未經他人允許，絕不動用他人的物品”。但是，我們屢次出現同學擅自拿別人餐桌上的水果或糕點。這已經超過“動用”變為“占為己有”了。一位同學出現二次，另一位達到了五次。丟東西的同學和老師寬容大度，原諒了他，但是“被原諒”不能作為一次又一次違規的理由。我們可以犯錯，犯錯后承認它改正它。不能停留在知錯不改，屢錯屢犯這里。

　　這個事件的嚴重性在于，當事人從這些小事中可能會以為錯誤都可以挽回或被原諒的，改不改不重要的觀念。有可能在違規違法、對他人傷害時被自己誤導。可能要承擔后果，付出慘重的代價。這個事情還涉及到誠實和尊重。學堂準備拿出解決這個問題的辦法來。同時請其他同學警覺。

　　四、下一步教學計劃

　　本學期下面的時間里，我們繼續學習實踐貝申手冊內容，夯實基本功。再添加安全教育理論學習、演練、小結等課題。學堂的日常生活中經常會和水電煤打交道，日常鍛煉玩耍時也會存在些安全隱患。我們鼓勵孩子去冒險、挑戰、實踐、體驗。同時也要具備對風險的預判和規避能力。如果我們連自己安全生命都照顧不好，也沒有可能去學習一些技能，更別談自利利他，為生活創造價值了。所以安全課程也很重要。

　　安全課題計劃這樣開展：

　　1、安排一個假想的突發火災場景，限定時間，看大家的應對

　　這里有二種可能：

　　1）現場混亂，爭搶出門，導致很大的“傷亡”。

　　切入話題：是什么導致這樣的結果；如何減少傷亡，或避免這樣的事故；再次演練比對。

　　2）現場逃生有人組織、有秩序，傷亡小。

　　切入話題：為什么會是這樣的結果。我們具備什么樣的素養或能力。如果真的發生了火災，我們還能如此鎮定嗎。

　　關聯話題：廚房用火用電安全；戶外用火常識；野外生存；地震泥石流應急方法等。

　　2、理論學習

　　老師講一課示范，適當安排大朋友備課、講課。

　　3、勤加練習，小結，實踐。

　　以上就是學堂本月教學情況，如有需要改進的地方，請大家不吝指出。

　　感謝孩子家長對學堂的信任，林女士和王先生近期的示范，為孩子的進步提供了不小的幫助。

　　非常感謝我的老師汪校長給予我工作的方向性指導，充分的包容、信任。感謝王老師對我的理解和幫助，謝謝我們之間擁有的坦誠交流。感謝學堂眾多孩子的示現，促使我更多的學習、成長。感謝小兒呂思特的示現，不滿四歲來到學堂磨煉，吃了不少苦頭，也得到很多的提升。讓我更加堅定的走在新教育的路上。感謝妻子對我的理解和支持，獨自面對生活，讓我有足夠的精力和時間陪伴孩子們、提升自己。祝愿大家在新教育的路上有更多的收獲。

2024年學年校長述職報告范文 篇15

　　本人經教育局考核，擔任學校副校長一職，分管學校教育教學、教科研、教師培訓等工作，涉及面較廣，頭緒較多。一年來，本人在上級教育行政部門和學校領導指導下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成一年的工作。下面具體總結一年來的工作思路和做過的工作。

　　一、政治思想。

　　我認為擔任副校長一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的__大精神和新黨章內容，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”重要思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。

　　二、工作思路及目標。

　　在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。通過近一年的工作，我對這項工作有了更深的認識。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：

　　1、以身作則是工作的基礎。

　　從擔任學校的中層干部到校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，這一年來，我踏踏實實地落實學校的各項工作。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。一年中，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，平時及時處置有關問題，許多重大活動以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的`大力支持和幫助。

　　2、不斷學習是提高工作水平的源泉。

　　要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。這一年來，我利用業余時間，不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我比較系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等。隨著“新課程標準”實驗的步伐加快，我及時把握課改實驗的脈膊，向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們赴飛云鎮中學習、濱江中學、馬鞍山小學等學校教學聯誼，交流新課程標準理念。通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

　　3、改革創新是開展工作的動力。

　　教育教學等工作，有許多領域值得我們去研究；同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作，一年來，在組織學校藝術節活動中、校園文化系列活動中、學生的評比體系中，教育教學的檢查等方面作了一些努力，使分管的工作呈現出一種新的氣象。

　　4、走群眾路線是搞好工作的生命。

　　學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是我們搞好這項工作的生命。一年來，我虛心學習，自覺向老師請教。重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

　　三、主要工作實績。

　　1、注重學校團隊建設，主動參與師訓管理，帶領教師積極參加“素質提升工程”、暑假師德和校本培訓等的學習，取得顯著成效。

　　2、狠抓學校教科研工作和教學常規管理，主動實施課程改革，積極開展教學活動，實行“請進來，走出去”的方法，與飛云鎮中、馬鞍山小學和濱江中學進行教學聯誼活動

　　3、一年代了許多班級的課，初一到初三共計有3個班級。雖然累點，但看到工作能有序進行，代課期間能獲得學生的認可，心里有很大的樂趣。

　　4、主動深入課堂教學，走在教學第一線，主動指導新教師王芳完成課堂實踐

　　四、廉潔自律，嚴明紀律，一年來沒有做過任何違紀事項。

　　五、努力方向。

　　1、角色意識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教育教學制度，強化教師隊伍建設。

　　2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

　　回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。

2024年學年校長述職報告范文 篇16

　　尊敬的各位領導，各位同仁：

　　20xx—20xx學年度即將過去，在過去的一年中，XX學校各項工作取得長足發展，教師凝聚力顯著增強，學校形象明顯改善。以下我將就過去一學年我的履職情況做以匯報，希望各位領導和同仁給予指正。

　　受局領導信任，兩年前來到XX學校擔任校長一職，在這個崗位上，我深深體會到肩上擔子的分量，特別是現在基礎教育面臨轉型，新課程改革如火如荼，創建教育強縣工作箭在弦上，因此，在學校管理理念上，我重點強調“執行力”，校長要有執行力，領導班子要有執行力，班主任要有執行力，執行什么?執行局領導的各項指示，執行局工作要點和安排，執行局教育方向和學校規劃計劃，在管理上遠學杜郎口，近學立人中，讓執行力保證辦學理念貫徹始終，讓執行力保障課程改革順利實施。

　　在德育工作中，我們注重德育執行力、落腳點和時效性，注重學校、社會、家庭三結合教育，積極營造和諧、安全的德育平臺。重視德育組織建設，安穩辦、德育處、共青團、少先隊的團結協作，抓好心理健康教育，強化日常行為習慣養成。同時在德育管理中突出安全教育，建設德育常抓，安全常知的教育模式，通過安全宣傳、安全檢查、安全活動把安全觀念深入師生心中，從而讓德育管理多元化、健康化、和諧化。學校先后獲得XX市平安校園，遼中縣德育先進單位、XX市衛生模范單位等榮譽。

　　在教育教學中，我們嚴格執行局領導課改要求，以減負、增趣為工作目標，強制、積極、深入開展課改活動，加強保障，扎實推進，始終把解放學生學習力、思考力、實踐力放在第一位，讓課改促進質量提升、讓課改推動教師成長、讓課改增進學生學趣。抓好每一節課的每一個環節，力爭做到盡善盡美。兩年的課改實踐，帶給我們學校教學面貌上的改變是巨大的，中考成績穩重有升，上學年中考，我校共有6名學生被縣兩所重點高中錄取，而本學年，這個數目是9人，課堂轉變方面，我校更是進步顯著，僅僅本學期，我校就有3名教師榮獲優秀課一二等獎。

　　在學校特色創建上，我們把減負、課改與學校特色結合在一起，讓特長發展成為減輕學業負擔與身心全面發展之間的拼圖。為達到這一目的，學校借我縣創建藝術示范縣之勢，大力扶持藝術特色和科普特色的開發，強調特色在日常工作及學生群體中的`覆蓋數量和覆蓋率，力爭讓學校時時存特色，人人有特長。為此，學校開展多個小組活動，如舞蹈、圍棋、機器人、航模、七巧板等多個小組活動，學生自愿，名師栽培；

　　開展多項活動，如小學三項活動（朗誦、背詩、作文）比賽，紙飛機比賽，風箏比賽；

　　積極參加上級活動，如紅五月藝術節，市機器人，省七巧板、航模、創新大賽。學校的特色創建受到省市縣領導的一致肯定，學校先后榮獲XX市青少年科普實踐基地，XX市科普先進單位，縣陽光體育三單位等榮譽，在剛剛結束的XX省第X屆全民健身運動會上，學校榮獲航模組五塊金牌、四塊銀牌、六塊銅牌的好成績。目前，學校正積極申報XX省科技示范校并有望獲批。

　　雖然我們取得了一些成績，但是，我們的日常工作中還有一些不足，比如教師潛能問題，我校教師的潛能我們還沒有徹底挖掘出來，而教師的潛能如何應用到學校教育教學工作來，這是我校將來的一個課題。再有就是學校興趣小組目前多是科普和藝術，校文學社、紅領巾廣播、小記者協會等創建滯后，這個問題也需要我們著重考慮。

　　過去的一年工作即將過去，新的學期就要到來，我校將會在局領導的正確領導下，在全校老師的團結努力下，發揚成績，摒棄不足，全心全意投入到新課程改革，辦人民滿意教育工作中來，為教育發展做出新的更大的貢獻。

　　謝謝大家！

2024年學年校長述職報告范文 篇17

　　大家好！

　　回顧一年來的工作，對自我在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指導、同仁相助的極好機會，下頭將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同仁指正。

　　一、堅持不懈抓師德建設。

　　學校加強師德建設，大力提倡愛生樂教、為人師表、奮發進取、淡泊名利的高尚師德，牢固樹立三種意識，一是質量意識，二是競爭意識，三是職責意識。在我校從未出現過評先晉級鬧矛盾的'現象。

　　二、狠抓養成教育。

　　培養學生的良好行為習慣，從小事做起，從我做起，從此刻做起。開學初我們總會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并組織形式多樣的背誦《守則》、《規范》的競賽活動。教育學生從日常生活節儉用電、用水，不亂丟垃圾，廢紙回收，善待學校的一草一木做起，養成讓他們受益終生的好習慣。

　　三、辦好學校開放周、開放日活動，邀請學生家長、社會人士走進學校，走進教室，走近學生，聽課、座談，指導學校工作。

　　四、注重學校文化建設。

　　在做好綠化、凈化的同時，學校投入近千元在學校教學樓走廊張貼《弟子規》、《經典古詩文》，讓學生每一天都可欣賞。

　　五、繼續在響鈴系統中推行“晨讀古詩文，午間品美文”的空中大課堂。

　　六、投入資金購買圖書，每班配備一個書柜，建立班級圖書角。

　　七、狠抓教學常規管理。

　　（1）狠抓教師的備課。按上級要求，各科有進度計劃、教學目標，教案備教材教法，還要備學生，體現課改意識，有教學反思，學校每周檢查評比總結。

　　（2）注重教師的上課管理。每周采用詢問學生、查課等不一樣形式來了解教師的上課情景，對發現的問題采取措施及時糾正。（如教師上課玩手機）鼓勵教師上課采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神。

　　（3）督導教師的作業批閱。按照作業的書寫及批改要求，開齊各科作業，要求教師保質保量完成各種作業的批改任務，檢查小學生是否使用小橡皮，檢查作業錯題、錯字的更正情景，請假學生的作業補做情景等。

　　（4）堅持聽課、評課制度。我校每周一節公開課，周一例會時抽簽，周二上午第二節上課，無課教師全部參與，教研組會議上評課，已構成制度。

　　（5）鼓勵教師參加各種活動。在今年洛陽市電教優質課評選中薛艷麗獲語文一等獎，陳俊曉獲品德二等獎，王衛峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎，楊國強獲省論文二等獎。

　　八、創立安全、和諧、誠信的學校。

　　（1）在安全管理上，制定各種應急預案，投入500元配置滅火器12個。各重點部位落實職責人。

　　（2）學校進行安全疏散演練三次。

　　（3）把各項安全職責分解落實到各班主任和任課教師的工作中。

　　（4）加強了師生的法制教育。利用國旗下講話、班會，增強師生的法制觀念。

　　九、和諧學校，藝彩飛揚。

　　陽光體育活動開展的有聲有色，開學初組織廣播操隊列隊形比賽，舉辦了學校秋季運動會。此外學校先后舉辦了手抄報展覽、書法作品展、體育趣味比賽、古詩文誦讀、拔河比賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動。

　　十、廉潔自律，勤政務實。

　　全面推行校務公開、財務公開，統籌規劃，民主合理的理財，財務開支情景向教師公開，做到透明、公正。

　　存在不足：

　　1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不夠，日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；工作時間多，工作實績顯得少；動口的時候多，動手的時候少。

　　2、課改認識模糊，思想落后，制約學校的發展。

　　3、學校特色教育有待提高。

　　下期目標：

　　1、繼續探索課改新思路，學校管理方法，重點做實“課堂提效”工作。

　　2、安全工作常態化。

　　3、師生讀書活動。

　　4、師生鍛煉。

　　各位教師，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊，同心同德、眾志成誠，為把康莊學校辦成人民滿意的學校而不懈努力。

　　多謝大家！

2024年學年校長述職報告范文 篇18

　　尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！

　　夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實的文字去記錄鎏金歲月。

　　6月27號中午吃飯，意外地接了兩個來自家長的電話，詳細的咨詢培訓班的事，并問什么時間能報名。當時由于沒想到還沒下市場就有人報名，我也隨口告訴她明天報名。然后想想明天才下市場，萬一家長明天早上去沒人怎么辦。所以說第二天就急切地要下市場。

　　第二天清晨，帶上準備好的行李匆匆下市場了。坐在到目的地——沙集的車上，心中無法平靜。第一年當校長，害怕招不到人，下邊的老師怎么辦，怎么處理與園長的關系。總之有很多問題縈繞在腦邊。

　　當校區外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時，心反而平靜下來。作為校長，要始終站在最前面，去迎接任何困難，去解決任何問題。永遠都要堅強。打開車門，踏上沙集的土地，我們美好的40天生活就開始了，同樣艱苦又充滿挑戰的十天招生期也就拉開了序幕。

　　到目前為止，沙集分校共招232人。這232人是我們校區十二個兄弟姐妹口水，淚水和汗水的結晶。總結我們校區所取得成績，我認為以下幾點至關重要。

　　第一，良好的團隊氛圍。我們校區招生期共有11名教師。來自4個學校，這其中有大學同班同學，有高中同學，大學室友，關系也是很復雜。這樣很容易形成小團體。為了避免這種情況出現，在人員搭配，吃飯的時候，開會的時候，把握好全局不要讓一個人被冷落，讓大家做到彼此熟悉了解，做到關系融洽。其次良好的團隊氛圍還包括高昂的團隊激情。沙集的激情永遠是那么高昂。高昂的激情給我們持續不斷動力。招生期難免遇到困難和挫折，而且天氣炎熱，一天不停走路解說。任何人都會感到疲倦。為了避免疲倦傳染，無論私下聊天，吃飯還是開會去講一些招生趣事和一些感動的事。再者就是女生體質差，女生要輪著做固定組。還有就是開會和第二天出發前我們一起加油。總之感情是基礎，團隊里面的人只要彼此信任彼此大家就會全力以赴，只要時刻充滿激情，就會攻無不克。

　　第二，制定合理的`招生范圍，來之前就要打印好目的地地圖，招生的時候都要問問具體的地方。同時這個合理的范圍也要實地考察一番，村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內。根據你這些因素劃定一個合理的范圍。我們校區制定了一個方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會浪費過多時間和人力。

　　第三，宣傳戰略，這些宣傳方式也是依據總校培訓所講的，早上在鎮上跑步是一個很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動家長。十天的招生期分三個階段，前兩三天全面撒網，把劃定的范圍發一遍傳單，不錯過一戶人家，目的是讓家長有知道暑假補習班這件事。讓它成為家長茶余飯后談話的話題。第二個階段重點撈魚，對那些有意愿進行詳細的解說。記住他們的詳細信息。第三個階段，也就到了招生后期，查漏補缺。對劃定的區域漏網的學生做最后的解說。也可以向稍微遠的地方在發傳單。

　　第四，人員的合理分配及運用，講到人員合理的運用，就不得不說有經驗老師的運用。我們校區的王老師干過一年畢竟很有經驗，她在招生中起著至關重要的作用，如果沒有她，是絕對沒有沙集的今天，真的很感謝她。對于她的運用，讓她分別帶著新的老師去招生，把經驗都傳授給他們。開會的時候，也讓她講講經驗個技巧，對于人員的分配采取差異化，招生過程中主要針對兩種，一種是家長，另一種是學生，所以說在分配人員的時候，把分別對家長和學生有親和力的老師分在一組，這樣工作就容易做好。說到這，就得提起號稱“中年婦女殺手”的張老師，他是我大學的同班同學，感情相當的深，至于說到能和家長聊得來這方面，他真的讓我大吃一驚，并給了我一個很大的驚喜，他和家長一聊就是兩三個小時，往往聊的家長心服口服，當即點頭同意報名。雖然他有事提前離開了沙集，走的那天天空飄著小雨，大家哭的稀里嘩啦，連這小雨都為他的提前離開而傷心落淚，我們剩下的兄弟姐妹們也會深深的想念他。想想大家就快要分別了，我們都會彼此記住對方？有時候不得不相信時間會沖淡一切，所以說真心希望我們多聯系，多走動。

　　第五，好的招生技巧和方法。就像我們去招生講到孩子學習，孩子智商差不多，那為什就學不好，那就是沒用好的學習方法。反過來說招生，招生同樣需要方法，每天都要開會將招生遇到問題，然后針對這些問題提出解決辦法，比如遇到留守兒童，他想去，爺爺奶奶坐不了主。說要打電話問孩子家長。遇到這種情況可以當時把電話撥過去。總之招生需要很多方法，通過學生招學生，鼓動家長幫忙招。

　　以上五點相當重要，沙集校區還有以下做得不足。

　　第一，后勤做的不是很好。老師得住。到了教課期才知道老師睡覺經常被熱醒。以前問過老師住宿情況。可能比較害羞沒有提出來，自己也沒有深入了解。很愧疚半個月在悶熱的環境睡覺。總校長說過校長就是全職的保姆。管著老師的衣食住行，只有后勤做得好，工作才能做好

　　第二，沒有深入了解每個人，吃飯的時候也只是聊聊開心事，開會的時候也只是講講問題。作為校長，沒有深入了解他們和他們聊聊，是一個失誤。感覺深入的溝通很有必要，溝通有助于增加團隊凝聚力。

　　這些就是招生期的大致總結。同樣工作中時刻充滿著感動。六月二十九號總校長來慰問我們校區，給我們帶來了豐盛的慰問品。第一天我們沒有招到人，心中壓力很大。大家才下鄉一天，就被曬得黑黝黝的，想想大家付出那么多卻還沒有看到回報。當吃飯的時候還剩下幾塊肉，大家都不吃。這時吳師給我加了一塊肉，說“校長，這塊肉你吃。”這一刻被感動了。有一種想哭的感覺。自己受到他們的尊重，心痛著他們受的苦。李老師和陳老師為了一個厭學的孩子和家長深入交流孩子的教育問題，談到感人時，一副四人對泣的場面深深出動了我的心。我們不是為招生而招生，我們要改變我們遇到的每個孩子。當陳老師和張老師為了一個很愿意上補習班但家長不同議解說到深夜時那種精神讓我感動，雖說沒說服家長，但我們盡我們最大努力。陳老師和朱老師中午休息那種工作精神讓人感動。張校長和于老師在夜里回學校的路上依然對路邊乘涼進行解說也深深觸動了我。招生期每個人感動著彼此，正是這種感動讓我們相扶前行。十天的招生期從不認識到熟悉，再到了解，感情一步步升華。那些激情跑操隊伍，那些曬得黝黑的面龐，那些被汗水浸透衣衫，那些背靠大樹午休的情景，那些夜里回來騎著自行車得身影已經被定格。成為過去，但感情還在延續。

　　七月十號開學了。教課期就正式開始了。已經三星期過去了。突然感覺教學效果沒那么好。總結一下教課期，

　　第一，安全始終放在第一位。“百年大計，安全第一”為了保障學生安全，下課老師也要注意這學生，制止危險舉動，同時開得也有安全教育課加強學生的安全意識。

　　第二，教育方面做得不足。一些孩子的單獨輔導沒做到位。對孩子的學習情況沒有隨時了解，就剩下一星期，整個校區都要緊張起來，提高教學效率，做到每節課都要有人督查。

　　第三，對于提升孩子積極性，開展課外活動做得也不是很足。自在第三周開展朗誦比賽。我校區的體育課感覺還是有吸引力的。我們的陳老師從沒有把體育課當副課教，他自己對四周的體育課做精心的安排。讓他們學不少東西。同樣，我們的音樂課也相當不錯。

　　第四，做好家訪工作。第三星期的家訪是對孩子在學校情況的匯報同時也是對教學意見的收集。做到一個學生也不能落下。

　　平穩的教課期我們迎來了兩位老師，張老師和李老師，張老師是個實干的人經常很少說話，不管誰值班，她也會仔細的干。李老師剛來兩三天，雖沒有深入溝通，但從他教課可以看出是個很有激情的人。

　　平穩的教課期也有觸動人心的事，王老師回家帶來的雞，熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實王老師雖說只經歷一天招生期，但就這一天就曬黑了好多，回家父母很是心疼，勸她不要來了。但她依然來了，還帶了一只雞。李老師學生帶來的西瓜是對我們老師的認可。三個星期中，老師的生日讓我們夢回在校生活。好久沒有放開自己大吃大喝了。總之，教課期就是平穩不失歡快。

　　這些天，我感覺成熟了很多，有些方面沒達到總校要求。剩下的一個星期，全力以赴，做好完美的結局。

　　這些天，認識了很多人，感激每個人。幼兒園的園長及做飯的姨都給予了很大的幫助，無論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。

　　四十天，我們校區兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣，我將珍藏，畢生難忘。

2024年學年校長述職報告范文 篇19

　　這么多年來，在各級教育主管部門的正確領導下，我校全體教職員工同心同德、腳踏實地、奮力拼搏，學校的各項工作一年一個新的臺階，受到了各級領導和社會群眾的廣泛好評。

　　當我們舉步維艱、磕磕絆絆、富有成效地走過來，一切的喧囂都平靜下來之后，回過頭去重新審視那些曾經的人和事的時候，我們就會有很多感慨、很多發現、很多思考，對于我來說，更多的是感動！感動于老師們的盡心盡力，感動于老師們的默默奉獻。當我聽到張老師因為學生成績暫時還不理想表示愧疚的話語時，當我看到許老師為了教育轉化一個不聽話的學生而焦急得掉眼淚的時候，當我發現杜老師、許老師、陳老師、劉老師、李老師、范老師等許多老師帶著傷病、忍著病痛還堅守在工作崗位時，當學生家長和好多學生把感謝范老師、張老師的明信片送到我的辦公桌上時，我的內心怎么也不能平靜。我欣慰，欣慰于有這樣一個好的的教師團隊，大家都能守住自己寧靜的心靈，把塵世的浮躁拋在了腦后；我不安，不安于老師們不顧身體的傷痛，還時時不忘他的學生們，把個人的健康置之度外；我感謝，感謝于老師們對待工作的極端熱忱，經常行走在學生中間，把愛心和責任牢牢記在心中。

　　說實話，我當了九年的校長，老師們的表現讓我感動了九年。因為感動，我信心百倍；因為感動，我干勁十足；因為感動，我要不負眾望。

　　我寫過一篇文章，題目是“找個好的校長當老師”，表面上看，我是在提醒老師們只有在好校長領導下做老師，才能有一個好的成長環境。實質上，我是在告誡我自己一定要做一個好的校長，不能因為我的工作失誤而影響老師們的發展，不能因為我的無能而讓老師們受到委曲。盡管很多事實證明，我不能算是一個好的校長，但我一直在努力的追求著。

　　一個好的校長，必須有一個完整的辦學思想體系。

　　這么多年來，我們學校辦學的總體思想是：

　　圍繞一個中心：全面提高教育教學質量。

　　抓住兩個關鍵詞：執行力和有效性。

　　依據三個基本命題：人是有感情的；人是有需求的；人是有潛能的。

　　貫徹四種理念：德育為首，學生為主體，面向全體，全面素質。

　　落實五項常規：德育常規，課堂常規，教研常規，隊伍建設常規，后勤管理常規。

　　在這個總體思想指導下，我們回歸常態抓管理，尋求一點一點的不同和突破，雖然沒有轟轟烈烈，但是我們扎扎實實。我們把別人想到了，而沒有做到的事情做好了，我們把假的、空的、沒有實際意義的事情拒絕了，我們行走在改革、創新的道路上，離新課程精神的要求越來越近了。“貫徹四種理念，追求辦學水平的均衡提高”在全市初中校長會上交流；“樹立整體德育觀念，實現全面育人目標”“運用非理性思想，改進教師隊伍管理”“改革學習評價，促進全面發展”“培育主動精神，走文化管理之路”“以研究的方式抓常規管理”等經驗在全縣交流、推廣。同時，也引起了不少兄弟學校的關注，近兩年來，有近二十所初中的領導和老師來到我校實地參觀學習。

2024年學年校長述職報告范文 篇20

　　尊敬的各位，各位老師：

　　大家好!

　　一年來，在教育主管部門的指導、關懷下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生向往、家長放心、社會聲譽好的全日制農村小學”這一辦學;以“腳踏實地做事，誠實守信做人”為校訓;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，以校園文化建設為主線，全體教職工團結一心，努力拼搏，完成了學年初提出的各項工作目標。

　　一、取得的成績：

　　1、我校被省教育廳、省臺辦列為20xx年明德項目學校后，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。

　　2、扎實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，并涌現了楊小莉、鐘賢坤等一批教學新秀。

　　3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。

　　4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練;安全衛生教育、管理常規化，并建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

　　5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

　　6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學生身體素質。

　　7、風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。

　　8、教育教學成績斐然

　　(1)、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志達40多;在“校園文化建設”征文活動中，古繼彥、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎;雷繼華老師的個人博客被評為市級優秀博客;王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。

　　2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳xx同學獲得全鎮英語競賽第一名。

　　3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名;四年級數學獲得第二名;一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。

　　9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

　　二、具體做法

　　(一)、德育工作

　　本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之后要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。

　　(二)、教學工作

　　1、開學期初，教導處制定了詳實的教學常規管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、課后反思、考查等幾個基本環節，逐步形成教學常規規范化、制度化。

　　2、加強“學風”建設。首先是重視教師培訓及進修，繼續鼓勵和支持教師參加學歷進修，不斷提高教師的綜合素質。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學歷，至今達到本科學歷有6人，其余15人均達到大專學歷。在遠程教育學習中，有19人參加，合格率100%，參學率達9.05%，許漢芳老師被評為遠程教育學習先進教師。其次是繼續開展“三心二意”活動(即：教師用心、學生專心、家長放心;師生工作、學習有創意、有新意)和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化了師生的學習意識、創新意識，學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。

　　3、教研工作落到實處。每位教師上完一節課，語數教研組都會召開專題教研會細致研究教學中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據自己的教學經驗認真，再由主管。據老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學中的不足點，也從其他教師教學的得失中學到了經驗。

　　4、各班開展學生學習活動。為了加強對班級的學習管理，本學年，全校開展了學生學習活動，各班成立學習小組，讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。

　　5、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

　　6、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：

　　①講故事比賽;

　　②比賽;

　　③數學趣味知識競賽;

　　④口算、筆算比賽;

　　⑤英語課本劇表演;

　　⑥手抄報比賽;

　　⑦書畫比賽等。

　　(三)、安全工作

　　1、認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，狠抓學校安全衛生工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

　　2、開學初(9月3日)，請東寶交警大隊四中隊干警專題為師生進行了“交通安全知識講座”;平時充分利用班會、隊會、板報、手抄報、向家長下發《告家長書》(防控知識宣傳單400余份;安全知識教育400余份)、防災救災演練(防震、消防演練各一次)等形式，加強安全衛生教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

　　3、加大了安全常規工作的檢查和整改力度。(1)學校每月由安全主任牽頭，班子成員必須參加，一起對校舍、圍墻、教育教學設施等進行全面檢查，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。(2)校園實行封閉管理，嚴格學生接送制度，制止一切閑散人員進入校園，杜絕一切外來傷害事故的發生。(3)落實安全信息員管理制度。本學期共收集110條安全信息，有效地遏制了安全事故的發生。

　　(四)、后勤工作

　　專人專職抓后勤管理，服務質量有了較大地提高。

　　(1)嚴把食堂“六關”，即采買質量關、儲藏關、出庫關、生產關、品嘗關、銷售關，確保了師生飲食安全和飲食水準。

　　(2)為10個班配備了飲水機，解決學生喝熱水困難的問題。(3)專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護。

　　(五)、工會工作

　　1、工會主席經常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務，做到上情下達，下情上報，使工會發揮了聯系和教職工的橋梁和紐帶的作用。

　　2、“三八”婦女節期間，組織教師體檢，并及時反饋信息，督促教師及早治療。

　　3、開展各種藝術活動。

　　(1)為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，利用教師節、三八婦女節、元旦節開展活動。

　　(2)開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項目比賽各一次。

　　(六)廉潔文化工作

　　注重教育成果的實在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個領域，并扎實、有效地推向深入。具體實行了“五個結合”：

　　1、堅持與學校德育相結合，學校班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育納入學校德育體系之中，與學校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。

　　2、堅持與校園文化相結合，加強統籌規劃，鞏固、深化廉潔環境建設，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。

　　3、堅持與課堂教學相結合，在語文、數學、品社、綜合實踐等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養學生廉潔意識和價值觀念;組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。

　　4、堅持與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。

　　5、堅持與師德師風及治理教育亂收費、治理商業賄賂等專項工作相結合。學校將廉潔治校、清白執教、廉潔自律納入干部教師行為準則和職業道德考評體系。

　　三、存在問題

　　1、教學條件差，亟待改善。

　　2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。

　　3、校園文化建設未形成體系，無特色。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

2024年學年校長述職報告范文 篇21

　　一年來我們樹人實驗學校在縣教育局的正確領導下，始終堅持“為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎”為宗旨，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發點，以“自學、討論、反饋”課型為導向，以“誦經典，重課堂、提質量”為總抓手，加強教師團隊建設和學生管理，全體教職工拼搏實干，努力工作，學校各項工作均取得一定的成績，現將一年來的工作匯報如下，不當之處敬請批評指正。

　　一、修身立德，率先垂范

　　1、一年來我在工作中，始終堅持以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學思想，牢固樹立了團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識。

　　2、以身作則，做全體教職工的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監督。在學校各項工作的安排和事務處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學校可持續發展創造條件，扎扎實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。

　　二、重視課堂管理，營造積極育人環境

　　1、完善管理制度，規范教學行為

　　本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則，我校從教師教育教學和學生學習成長兩條線著手，針對教學管理的每一個環節，逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則，如《x學校集體備課制度》、《x學校課堂考核要求》、《x學校課堂教學常規管理要求》、《學生常規管理要求》等一系列制度，對學科組集體備課、教師課堂教學、學生常規管理等各方面進行了細致的規定，從而保證教學工作的有效開展與逐步推進。

　　2、落實課堂責任，確保目標達成

　　強化學習管理，落實學習任務檢查。所有學生學案、練習“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結果實現全程監控，保證練習的質量和效能。同時，學校對學生每天的晨讀、自習課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保自學與訓練時間，做到有任務、有目標、有檢查。

　　明確目標，統一思想，落實責任，制訂可行計劃，使得老師“眼中有目標，心中有學生，腳下有行動”；完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學科，行政領導要進班聽課，及時進行教學診斷；組織階段測試，進行學法與解題規范指導；加強考題研究，把握中考方向。

　　3、推進教育科研，強化教師成長內驅力

　　學校實施“青藍工程”，以老帶新，加快青年教師成長步伐；成立領航團隊，制定考核方案，明確教科研任務與要求；推進課題申報與研究工作，探索教學與管理新思路；建立教科研獎勵機制，以獎促研。

　　三、關注學生主體，優化課堂教學策略

　　1、創新教學思路，保證課堂質量提升

　　經過實踐，我們的課堂，用兩個“面對”概括，也是課堂的基本生態，即，要讓學生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時間去“面對”學習材料，第二個“面對”，是教師要非常細致、非常及時的“面對”學生已有的“面對”，并作出反應。

　　實踐中，我們對于教師的“面對”，側重在“十詞”的反應與關注，即，關注“獨學”時的安靜、獨立、專注、充分與規范(閱讀書寫解題筆色)，關注“對學”時的主動、合作、投入、質疑與有序(組合對子移位板書)。

　　全面推進課堂教學改革，探索新的課堂教學范式，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學，培育學習品質，沉淀核心素養。主要是通過預設問題，啟發學生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合；在此基礎上開展問題探究，培養合作精神，培育學習品質。

　　探索優秀學生培養模式，做好培優補差工作。為確保優生“吃飽”“吃好”，學困生在校有收獲、有進步，我校有針對性的實施分層教學、分層測試，即對不同層次的學生提出不同的學習要求，包括學案分層編制、課堂分層要求、作業分層設計、考試分層命題、考核采用不同標準；堅持質量立校，階段檢測考核評價總結，建立教師業績檔案；加強教研組團隊建設，發揮教學研究功能，以“教會學生學習”為目標，實現教、研、訓一體化。

　　2、完善學案體系，建設好教學資源庫

　　重視練習質量，設計特色學案。嚴格實行分層作業，照顧學困生，滿足學優生，同時嚴格控制作業量，要求作業當堂完成。重視教學資源庫建設，教務處統一存儲學科電子資料，保證優質教學資源的延續性。

　　3、開展親師認生，構建和諧師生關系

　　新生入學，師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上，便于學期初師生盡快相識；進行短期學校生活適應性訓練，班主任深入宿舍指導生活常規，拉近師生距離，培養師生感情；老教師碰到新學生，將不熟悉學生的照片儲存在手機中，便于教師熟悉學生狀況；鼓勵學生與老師共同探究問題，提倡教師深入學生，與學生個別交流；對后進生以及有“短腿”學生學校牽線搭橋，師生結對幫扶，進行心理疏導，學法指導；不定期召開學生座談會，了解學生學習、生活情況及心理需要，便于學校為學生提供更優質服務。

　　四、健全評價機制，多維測評教學主體

　　我校立足校情，建立健全對教師主體和學生主體的評價機制，歷經課改的錘煉，結合省市縣兄弟學校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。

　　1.對教師主體的評價

　　(1)教師自評與學生評教相結合。為便于定期開展教師自評和學生評教活動，教務處專門設計印制了《x學校課堂教學考核表》、《x學校學生評教問卷調查表》、《x學校教師教學自評表》，由教學處和學科組牽頭對各學科所有任課教師的課堂教學進行考核，評出綜合考核得分與等第納入學期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學”兩方面教師自我認識，審視自己的教學行為，及時審視自己，調整自己的工作狀態；學生評教主要圍繞教師的師德表現、教學過程、作業布置與批閱、是否經常拖堂等方面學生綜合評價，評出“我最喜歡的老師”“最負責任的老師”，還可以對學校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋，并及時跟進督促整改。

　　(2)教學實績與工作表現相結合。教師教學能力最直接、最顯性的表現就是教學實績。我校專門制訂了《x學校教學質量考核方案》、《x學校課堂教學考核表》，對不同層次的測試以及不同學科的要求作了明確規定，以評定教，以獎促教，并及時召開學部成績總結會、薄弱班級及薄弱學科分析會，為下一階段的教學提供依據和方法。

　　2.對學生主體的評價

　　在習慣養成方面，我校制訂《x學校先進學生評比細則》，《x學校一日常規要求》等，狠抓學生的習慣養成。通過每周班級評比，每月級部、學校評比，讓學生用常規要求嚴格要求自己，固化積極的行為習慣。

　　在智力發展方面，組織階段測試，對學生學習狀況進行分析，便于調整教學策略；同時還舉行了七八年級語、數、外三門學科校內競賽，以考促學。對測試中表現優異的學生學校授予“學習標兵”“進步之星”“快進生”稱號，并通過櫥窗、電子屏展示。

　　在能力培養方面，通過定期舉辦體育活動、藝術活動、每周社團等活動，使學生特長得以展示，個性得以張揚，并對表現突出的同學進行獎勵表彰。

　　五、深化改革，提高教學效益

　　教育是“土”，教學是“苗”。幾年來，我們發現，一個非常尷尬卻直觀的現狀是積極主動有興趣學習的孩子數量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學方法的變化，很難把學生“引導好”、“發動好”。只有走進孩子的內心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么，需要什么樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現轉機。

　　基于此，我們提出了教育是“土”，教學是“苗”的想法。具體的做法是想方設法與孩子“玩”，游戲、聊天、談心、遠足、家訪，等等。“玩”的過程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關系的過程。在“玩”的過程中，把時間和自主權還給孩子，不斷豐富孩子擔當角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學習”和“校園生活”中來，培養他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。

　　在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責就是了解本組同學遇到的一切不利于學習的負面情緒，及時的請同學、老師或是相關人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調整孩子的學習狀態有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。

　　六、開展“真閱讀”，習慣奠基

　　我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料；小而言之，“語文學科”之外的學科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學質量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構建書香校園，我校積極響應上級號召，有計劃有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領導小組，制訂了適合我校可操作的活動計劃，召開了“真閱讀”領導小組及成員會議；發動學生集體購買圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看；在閱讀的基礎上，語文老師組織班級學生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽并表彰，把“真閱讀”落到實處。

　　我們把對閱讀習慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習慣養成的工作中，注重在加大閱讀“數量”的過程中，不斷矯正不良習慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養了好習慣，同時，又能在大量的閱讀實踐中，逐漸鍛煉閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。

　　七、加強安全教育，創建平安和諧校園

　　時刻樹立安全高于一切的意識，學校專門設立“安全管理”部門，負責學校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學生進行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善安全應急預案，簽訂安全責任書。打造“平安校園”。確保學校師生平安無事。

　　八、存在的問題

　　回顧20xx年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。

　　1.大多學生的家長都外出務工，家庭教育嚴重缺失，影響學生教育。

　　2.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的打造還需要進一步優化；

　　3.學校辦學特色還不明顯；

　　4.校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　九、今后的打算

　　下一步，我校的工作思路是:突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出“規范管理、質量至上”的主題；促進學校工作在三個方面有更大提高：師資建設水平的再提高，素質教育水平的再提高，教育教學質量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學校的辦學理念，彰顯學校辦學特色；二是抓好學校標準化建設，適應教學的需要；三是加強學生行為規范養成教育，實現全面發展；四是加強學校管理精細化，努力提高辦學品位。

　　新學年，新起點，新希望，我們樹人實驗學校將繼續以提升教育質量為出發點和落腳點，縣教育局的精心指導下，帶領全體教師進一步增強目標意識和責任意識，勤奮工作，推動教育事業再上新臺階。

　　最后，祝各位領導工作順利，萬事如意!

2024年學年校長述職報告范文 篇22

　　各位領導，各位同志：

　　下面我代表xx鎮中心校領導班子全體成員，將20xx―20xx年度的主要工作情況向考核組各位領導及與會全體同志匯報如下，敬請指正。

　　一、指導思想：

　　1、堅持以縣局“創名校、爭名師、育幼生”的號召作為新學年工作的出發點和立足點；

　　2、堅持以德育為首，通過文明禮儀教育、行為規范教育，促進德育工作的扎實深入開展；

　　3、以教學為中心，全面深入貫徹落實新課標教學體系；

　　4、以推進信息技術與學科整合和提倡教師自制多媒體教學課件為切入點，繼續加快教育信息化、現代化進程；

　　5、拓寬眼界，立足本鎮實際，全方位開展迎“普三”驗收工作。

　　二、具體工作情況：思想政治工作：

　　1、加強教師隊伍思想道德建設，堅持每周進行政治學習，并寫有大量心得、筆記。本學期，結合省市縣各級教育部門開展的《愛與責任》師德教育活動，我們深入開展了宣教活動，并將教育活動同教師的繼續教育校本培訓結合起來，受到了較好的教育效果。

　　本學年以來，我們還深入貫徹落實了《唐山市教師思想道德建設實施方案》，中心校和各校分別制定了《教師職業道德量化考核標準》并以付諸實用，起到了積極的鞭策作用，形成了有凝聚力的教風。

　　2、學年初，各校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《唐山市中小學生十不準》為切入點，全面開展了行為規范教育。開展了中小學“學規范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養成，本學期以來，我鎮以加強學生的文明禮儀教育為突破口，創造性地開展德育工作，使文明禮貌的春風吹遍校園。學生的行為規范、思想道德情操得到了充分的凈化和升華，年內，師生違法犯罪率為零。

　　3、開展多種形式的德育活動，拓寬教育渠道各校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節假日活動安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中，如：開展旗手評選活動，如實記載升旗情況；加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動室等宣傳教育工具的管理與使用；經常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動；另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調查等活動；配合縣局開展了“奮發有為建小康”系列讀書活動、健康教育主題宣傳活動、“心系祖國、健康成長”讀書活動，我鎮中小學生有66人分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評比中獲獎。同時，我鎮自行組織了紅五月歌詠活動、中小學藝術節書畫展評和文藝匯演活動及紅五月大型詩歌朗誦會等活動，充分豐富了學生的學習生活，各重要的是強化了學生的思想道德教育。本年度，我鎮共有三所學校被市、縣命名為文明單位。

　　教學工作千頭萬緒，但始終都是為教學服務。為此，我鎮始終堅持以教學為中心的理念不放松，加強對各校教學工作的監督和指導。一年來，中心校全體教研員深入各校聽課累計達600余節次，為深入掌握一線教學情況，強化督導控管職能打下了堅實的基礎。

　　1、認真落實新課標理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經驗交流與反饋。

　　本學年以來，我鎮共組織小學一、三年級，初中一年級語文、數學、英語展示課7節，小學各年級語文閱讀觀摩課三節及相關教學研討會五次，20xx年10月，開展全鎮中小學各學科優秀期中試卷評比活動。20xx年11月至12月，全鎮各校都開展了全員優質課評比活動，同時，我中心校開展了全鎮分年級的全員優質課競賽。這些活動，促使教研教改活動走上了良性的發展軌道。本學期以來，我鎮在小學英語、數學兩個學科的教師素質大賽中獲一等獎，xx小學王麗靜老師為全縣做示范課一節。兩所中學更是有多人在各級各類論文、優質課評比等業務競賽中獲獎。

　　2、在日常教學中，注重抓好教師、學生的兩個基礎。強化教師基本功的訓練，年內通過校本培訓的形式，加強了教師“三字”、“兩畫（話）”的訓練和提高，本學期，組織進行了全鎮中小學教師基本功大賽，收到了好的效果。加強對學生非智力因素的培養，使學生養成書寫（讀書）姿勢正確規范、作業整潔等良好的'學習習慣。本年度以來，各校開展了作業展評、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動。

　　3、實施教育創新，重點推進信息技術與學科教學的整合，大力推進教育現代化進程。同時我們提出了“每天用一次投影、每周用一次課件、每月制一個課件”的三個一活動，促進了全體任課教師以電化教學做為教學的主要輔助手段，進一步提高了現代化程度，有力地激發了學生的學習興趣，提高了教學質量。今年中考，我鎮兩所初中又取得了優異的成績，升入縣一中就讀的學生預計可達80余人。

　　一年來，我鎮的教育教學工作不斷呈現出可喜的局面。我鎮教師共有23人次在省、市、縣各級業務比賽中獲獎，形成了以市級勞動模范、河北省優秀教師、xx縣優秀教師等一批名優教師為代表的教師隊伍，從而確保了全鎮教育質量的穩步提高。我鎮中小學生有百余人次在各級各類競賽中獲獎。小學生成績合格率100%，兩所中學成績都居全縣前列，xx中學為全縣初中舉辦教學管理現場會一次。本年度，兩所初中均被評為縣A級學校、星級學校，同時雙雙被確定為全縣初中示范學校（全縣共5所）。近期，xx中學又被命名為唐山市文明學校。xx小學、xx中學被授予灤南縣學校思想政治工作先進單位。xx鎮中、xx小學被評為唐山市科技教育先進集體；xx小學等4所少先隊大隊被命名為灤南縣紅旗大隊；xx小學等5所小學被命名為規范化學校（全縣共26所）。

　　安全工作加強校園安全管理，樹立安全工作重于泰山的思想。一年來，召開安全主題會議多次。認真落實校園安全責任追究制，強化校園封閉式管理和晝夜值班制度，逐級簽訂責任狀。同時加大各種安全檢查工作的密度和力度，僅前段冒雨檢查各校校舍就達4個輪次。一年來，我鎮所屬各校無一例安全責任事故發生，確保了穩定的教學秩序。

　　迎“普三”工作繼去年我縣迎省政府第三輪“普九”復查之后，本學年，我縣將于今年12月接受省“普三”驗收。為此，我鎮中心校領導班子牢固確立“超前謀劃，穩步實施、力爭一流”的原則，帶領全鎮幼兒園投身到迎查的各項準備工作中去。另外，還切實發揮鎮中心校督促與監管的職能作用，將中心校成員按工作分工，分片包校，責任到人，推動各項工作的開展，確保上級普三驗收合格。

　　本學年以來，創設幼兒園文化氛圍搞噴繪等400平方米；

　　購置、募捐圖書12000冊；

　　我鎮為各園購置了玩具櫥31個，價值15500元；

　　購置滑梯、蕩船等大型玩具20件，投資37000元；

　　購進象棋、軍棋、打擊樂器等小型玩教具，投資2300元；

　　此外還投資5200元購進教學用錄音機30臺、電子秤30臺。除購置之外，繼續下大力開展自制教、學具活動，全鎮幼兒園共自制教、學具1300件，為裝備水平的提高做出了貢獻。

　　改善辦學條件本年度配合縣局，更新改造了各校的電化教學備課室及兩個中學、xx小學的多媒體教室、微機室；

　　在全鎮8所學校改、擴建了計算機教室、多媒體教室、光盤播放系統等現代教育設施。創建了xx鎮教育信息網，并已投入常規辦公使用。教育裝備及教學環境提升到了一個更高的檔次。

　　今年，我鎮繼續在美化校園及添置教學設備、圖書儀器、文體器材等，累計投入在10萬余元，其中：粉刷教室259間，合17316平方米；

　　綠化美化校園5130平方米；

　　路面硬化1420平方米；

　　在上級的支持下，暖泉小學、陳禮莊小學、西城子小學的危改項目運行良好，將于近期完工。

　　我們的工作雖然取得了一定的成績，但距離上級要求還有很大差距，有待于在新學年里不斷總結經驗，揚長避短，力爭把我鎮的教育工作推向一個更新的高度！

2024年學年校長述職報告范文 篇23

　　今年以來，在教委的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，本人忠于職守，務實工作，率先垂范，以身作則，認真履行校長職責，帶頭做好學校的各方面工作，認真完成了年初教委下達的年初工作目標，使我校各方面的工作取得較好的效果。下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。

　　我校一直本著“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”的辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。具體工作如下：

　　一、愛崗敬業率先垂范

　　一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，了解教育發展信息，用先進的教育理論指導工作、管理教學。

　　在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致。在學習上，經常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力。在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益。在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步。在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。在統班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園氛圍。

　　二、以人為本，狠抓教育管理，不斷提高教學質量

　　目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。

　　一是今年以來，我本著’站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點”的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。教學質量在原有基礎上提高一個名次。

　　二是突出學校特色，狠抓校園文化建設：為了更好的培養學生的文化教育，使我校學生能充分感受到文化的傳承和意義，我校建成了古詩長廊這一具有深厚文化底蘊的特色建筑。古詩長廊的建成一方面能在一定程度上激起學生的學習熱情，創造更好的學習氛圍，另一方面也培養的廣大師生對我國悠遠的詩詞文化的理解，具有了深刻的意義。

　　三是積極實行寄宿制學校管理：我堅持在辦學形式上實行集中與分散相結合，集中為主的原則。一是積極處理好生活管理和教學管理的關系。二是定期召開會議，在參與細小管理的同時積極的監督學校工作。三是建立起了合理的費用機制。四是樹立責任意識，對學生實行全面管理。

　　三、抓德育教育，促進學生全面發展

　　德育工作關系到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，本人注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網，并通過共建社區、家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。為了進一步落實教師德育崗位責任制，我突出德育首要地位，把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，充分調動老師做好德育工作積極性，以活動為載體，教育學生感染學生，保證了德育工作的扎實有效。

　　四、加大災后重建感恩教育：

　　隨著學校災后恢復重建工程陸續竣工，我校在積極開始新的學習教育同時，進一步強化學校師生感恩教育：

　　一是加強思想教育。我校全面的向廣大師生宣傳知恩、感恩的思想教育，并且告知大家幸福不是必然，我們現在所擁有的是得之不易的。通過這些思想教育使知恩，感恩的思想進一步得到了升華。

　　二是通過一系列活動，要求我校學生培養誠實守信，遵紀愛法、愛護環境、勤儉自強的文明習慣，要求大家做一個不怕挫折、知難而上、樂觀進取，勇于挑戰的少年兒童。

　　綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，教學質量也得到了一定程度的提高。我的述職報告完畢。

2024年學年校長述職報告范文 篇24

　　本人于xx年9月任xx中學校長，xx年9月調至xx中學擔任校長至今。自任職以來倍感教育使命的神圣和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅定素質教育辦學方向，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命，以營造“和諧、幸福校園”為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨。現借年度述職之機，回眸一年來辦學管理的心路歷程，有助于進一步提煉經驗、拓展思路，提升自身管理潛力。現將主要工作匯報如下：

　　一、德、能、勤、績、廉狀況：

　　(一)、學年辦學目標和任務達成狀況

　　1、用心倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展

　　(1)、引領全校師生共同制定了“xx中學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確立區級重點課題，構建了新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色--長效”機制的實踐研究》，本課題試通過學校“綠色發展”機制的構建，以構成學校“綠色環境”、“綠色管理”、“綠色師資”、“綠色教學”和“綠色德育”，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。

　　(2)、用心梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對xx中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以建立新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在用心醞釀之中。

　　2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力

　　(1)、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。

　　(2)、搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題潛力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。用心推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升了教師的專業境界。

　　3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點

　　(1)、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。

　　(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，用心開展生命教育活動。作為“區心理健康教育優秀學校”，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立“班級心理委員”工作制;編寫《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過“區心理健康教育實驗校”的評估。學校用心推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內構成示范輻射效應。

　　4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量

　　(1)、加大課程管理，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層應對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經構成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園建立的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現師生風采的亮麗名片。

　　(2)、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現“減負增效”，各科成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。

　　(3)、加強科學管理，提高教學質量。拓展年級組管理功能，認真實施過程監控及學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。學校承辦“六校教研聯合體”命題研討活動，召集共同體內教師開展學科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學針對性與有效性。

　　通過共同努力，基本達成年度奮斗目標，實現了校園和諧幸福、師生共同成長。xx中學綜合辦學穩定在A級水平，多年持續xx市安全禮貌校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區禮貌單位、區行為規范示范校、區科技特色校等稱號;兩年來，學校師資隊伍建設成效顯著，優秀骨干脫穎而出，教師先后獲市“雙名工程”提名1人，區師德標兵1人，一批區骨干、骨干后備、期望之星、鎮園丁骨干脫穎而出。

　　通過“綠色教學“實踐研究，教學過程管理更科學，減負增效顯成果;課程領導力與執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程構成特色，體教結合、藝教結合工作成果斐然，管樂社團成為區級特色“三團一隊”，并在區藝術節舞臺上屢屢獲獎，學校被命名為“全國陽光體育xx市足球運動布點學校”、“xx市校園足球一條龍聯盟理事單位”，富有特色的足球校園文化已逐步構成。

　　學校教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區、家庭，辦學質量得的家長、社會廣泛認可。在承上啟下的關鍵期，xx中學師生將以新一輪發展為契機，實行新的跨越，近期“和諧校園建立既黨建專項督導”檢查反響良好，剛結束的昆山國際發明展覽會上，我校摘得1金2銀4銅，本屆區中學生田徑運動會上喜獲精神禮貌獎、廣播操優勝、男子團體總分第五名的佳績，市中運會手球賽已躋入四強，區中學生群眾舞賽獲三等獎。

　　(二)、年度公用經費、專項經費預算執行狀況及廉潔自律、民主作風：

　　1、經費預算執行：一年來，始終將學校財務工作列入重點，加強制度建設，加大財務管理，規范財務運作。認真做好相關預算，量入而出，做到合理支配，規范使用，xx中學上半年公用經費能按上級規定使用;專項經費(校安工程)嚴格按規定支付，認真完成了專項經費的管理。

　　下半年，針對xx中學辦學經費有缺口，且在年內務必清理的現狀，用心與相關部門共同分析，尋找對策，多次與教育局相關領導溝通協商，已構成初步解決方案;為推進我校創新教育辦學特色，拓展實踐體驗空間，經申請、溝通，30萬元專項經費已納入局20xx年預算，用于創新實驗室建設。

　　2、廉潔自律與民主作風：作為學校法人代表，無論做人處事，都能嚴格要求，以身作則，樹立榜樣。在工作中講原則、講程序、樹正氣，按規定、規律開展行政工作，自覺履行廉潔承諾;工作中充分發揚民主，廣泛聽取師生推薦、意見，體現以人為本，如，多次召開規模不等的研討活動，采集教師對辦學規劃愿景設想、推薦，耐心解答教師存在的疑惑。能充分利用教代會、少代會契機，加強與師生溝通，傾聽師生心聲。以分管年級組、教研組為平臺，親臨一線指導，在零距離互動中把握思想動態和教育教學現狀。

　　二、存在問題與努力方向：

　　1、應進一步轉變觀念，加強學習研究，提高對課程的領導力。學校凡與學生相關的活動都屬課程范疇。要真正實現學生全面發展，培養“合格+特長”的身心健康的接班人，相應課程的落實與有效實施尤為關鍵。要加強三類課程的平衡，特別應結合學校現狀，將校本課程開發與社團建設、校園文化建立等相結合，構成課程開發與推進合力，提高課程建設綜合效益。

　　2、應進一步增強開拓意識，加快學校特色建立步伐。xx中學創辦五年，基礎硬件、軟件已初步完善，學校文化逐步彰顯，辦學特色已經確立。站在學校發展的新起點，要進一步拓展思路，整合資源，全面規劃具有特征的創新教育之路，重點培育師生創新素養，提高實踐潛力，將創新教育全面融入辦學之中，在創新實踐驅動下提升辦學質量，實現跨越發展。

　　3、應進一步聯系群眾，加強民主作風建設。正處轉型發展期的，各項工作有待完善、提高，相關制度有待建立、優化，民主管理還需共同參與。教育創新與改革務必加大調研，建立與一線溝通、互動平臺，構建家校、社校聯動機制，用心創設良好的教育大環境，打造辦學合力。

2024年學年校長述職報告范文 篇25

　　本人于xx年9月任職于xx學校擔任校長，xx年9月調至xx中學繼續擔任校長至今。自從就職以來，我倍感教育使命的神圣和光榮。在教育改革的大潮中，我始終堅定地推行素質教育，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命。我以營造“和諧、幸福校園”為目標，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨。現在，我借此機會回顧過去一年的辦學管理工作，以便總結經驗，拓展思路，提升自己的管理能力。以下是我的主要工作報告：

　　一、德、能、勤、績、廉情況：

　　（一）學年辦學目標和任務達成情況

　　1、積極倡導民主管理，制定辦學愿景，追求內涵發展

　　（1）我帶領全校師生共同制定了“上學新三年發展規劃”和“中長期發展規劃”，確定了區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。我還作為校長領導申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展“綠色——長效”機制的實踐研究》，通過這個課題，我們試圖通過構建學校的“綠色發展”機制，實現學校、教師和學生的可持續發展。

　　（2）我積極進行梳理、定位和創新實踐，以尋求超越。上半年的綜合辦學水平督導是對xx中學前五年辦學的一次大檢閱。站在新的起點上，我與管理團隊和教師們共同研究，基本確定了以“創新教育”為辦學特色，以教師隊伍成長為突破口，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略。具體的規劃正在積極醞釀之中。

　　2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，提升辦學軟實力

　　（1）我們加強了教育教學研究，提升了整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展的現狀，制定了學校教科研發展規劃，成立了校教科研中心組，通過“課題研討”、“實踐研究”、“校本研修”等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。在過去的兩年里，我們學校有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲得一、二等獎。本學期，xx中學有十多名教師已經申報了區級大、小課題并立項。

　　（2）我們為教師搭建了展示能力的舞臺，關注梯隊培養。我們繼續以學科組為主要陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科的特點，我們推出了有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。我們還積極選拔青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，以實現教師專業成長。此外，我們定期邀請華師大金中明教授開展“教師專業發展”系列講座，提升教師的專業素養。

　　3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點

　　（1）我們充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善“兩綱”教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。我們充分利用各種節日和紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生的校園文化生活，提高學生的思想道德水平。

　　（2）我們以心理健康教育和青春期教育為主要內容，積極開展生命教育活動。作為“區心理健康教育優秀學校”，我們將心理健康教育作為德育的主要任務，繼續在初一年級開設心理拓展課程，并設立了“班級心理委員”工作制度；我們編寫了《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。我們制定了學校心理健康教育三年規劃，確定了重點發展項目《構建“網式”學校心理健康教育之學困生教育》，并順利通過了“區心理健康教育實驗校”的評估。我們還積極推進青春期科研工作，承辦了市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內形成了示范輻射效應。

　　4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量

　　（1）我們加大了課程管理力度，規范了課程運行。我們將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點。我們成立了探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。我們還開設了機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程。我們的校園科技、藝術、體育節已經成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已成為幸福校園創建的重要組成部分。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，我們的四大文化主題節日已成為展現師生風采的亮麗名片。

　　（2）我們聚焦于有效教學，實現減負增效。我們繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。我們開展了學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，采取措施，實現了“減負增效”。各科成績穩中有進，初三中考成績顯著提升，其中數學均分躋身區前十名。

　　（3）我們加強了科學管理，提高了教學質量。我們拓展了年級組的管理功能，認真實施過程監控和學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。我們承辦了“六校教研聯合體”命題研討活動，召集共同體內的教師開展學科命題研討和交流，通過命題研究提高了教學的針對性和有效性。

　　通過我們的共同努力，我們基本實現了年度奮斗目標，實現了校園的和諧幸福和師生共同成長。xx中學綜合辦學水平穩定在A級水平，多年來一直保持著上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區文明單位、區行為規范示范校、區科技特色校等榮譽稱號。兩年來，我們的師資隊伍建設取得了顯著成效，優秀骨干教師脫穎而出，教師先后獲得市“雙名工程”提名1人，區師德標兵1人，一批區骨干、骨干后備、希望之星、鎮園丁骨干脫穎而出。通過“綠色教學“實踐研究，我們的教學管理更加科學，減負增效取得了顯著成果。我們的課程領導力和執行力明顯增強，我們在科學、藝術、體育、心理等校本課程的推進方面取得了特色成果。我們的體教結合、藝教結合等工作也取得了豐碩的成果，我們的管樂社團成為區級特色“三團一隊”，在區藝術節舞臺上多次獲獎。我們的學校被命名為“全國陽光體育上海市足球運動布點學校”、“上海市校園足球一條龍聯盟理事單位”，我們富有特色的足球校園文化已逐步形成。我們學校的`教育生態得到了不斷優化，育人資源得到了整合，我們的心理健康教育已融入社區和家庭，我們的辦學質量得到了家長和社會的廣泛認可。在即將到來的關鍵時期，我們xx中學的師生將以新一輪的發展為契機，實現新的跨越。最近，“和諧校園創建既專項督導”檢查反響良好，我們在昆山國際發明展覽會上獲得了1金2銀4銅的佳績。我們在本屆區中學生田徑運動會上獲得了精神文明獎、廣播操優勝獎和男子團體總分第五名的好成績。我們在市中運會手球賽中進入了四強，我們在區中學生集體舞賽中獲得了三等獎。

　　（二）年度公用經費、專項經費預算執行情況及廉潔自律、民主作風：

　　1、經費預算執行：在過去的一年里，我們始終將學校財務工作列入重要事項，加強了制度建設，加大了財務管理力度，規范了財務運作。我們認真做好了相關預算工作，合理支配、規范使用公用經費，上半年的公用經費按上級規定進行了使用；專項經費（校安工程）嚴格按規定支付，并認真完成了專項經費的管理。下半年，針對xx中學辦學經費缺口的現狀以及需要在年內清理的情況，我們積極與相關部門共同分析，尋找對策，并多次與教育局的相關領導進行溝通和協商，已經初步形成了解決方案；為了推進我校創新教育辦學特色，拓展實踐體驗空間，我們申請并溝通后，30萬元的專項經費已經納入了20xx年的教育局預算，用于創新實驗室的建設。

　　2、廉潔自律與民主作風：作為學校法人代表，我無論在做人處事方面都嚴格要求自己，以身作則，樹立榜樣。在工作中，我講求原則、講求程序，樹立正氣，按規定和規律開展行政工作，自覺履行廉潔承諾；在工作中，我充分發揚民主，廣泛聽取師生的建議和意見，體現以人為本的理念。例如，我多次召開規模不等的研討活動，收集教師對辦學規劃和愿景設想的建議，耐心解答教師存在的疑惑。我還充分利用教代會和少代會的機會，加強與師生之間的溝通，傾聽師生的心聲。我還利用分管年級組和教研組的平臺，親自指導教師，通過零距離互動了解思想動態和教育教學現狀。

　　二、存在問題與努力方向：

　　1、我們應進一步轉變觀念，加強學習研究，提高對課程的領導力。我們認識到，凡與學生相關的活動都屬于課程范疇。要真正實現學生全面發展，培養“合格+特長”的身心健康的接班人，相應課程的落實與有效實施尤為關鍵。因此，我們要加強三類課程的平衡，特別是要結合學校的現狀，將校本課程的開發與社團建設、校園文化的創建等相結合，形成課程開發與推進的合力，提高課程建設的綜合效益。

　　2、我們應進一步增強開拓意識，加快學校特色創建步伐。xx中學已經創辦五年，基礎硬件和軟件已初步完善，學校的文化逐步顯現，辦學特色已經確立。站在學校發展的新起點上，我們要進一步拓展思路，整合資源，全面規劃具有特征的創新教育之路。我們要重點培育師生的創新素養，提高實踐能力，將創新教育全面融入辦學中，在創新實踐的驅動下提升辦學質量，實現跨越式發展。

　　3、我們應進一步聯系群眾，加強民主作風建設。xx中學正處于轉型發展期，各項工作還有待完善和提高，相關制度還需要建立和優化，民主管理需要共同參與。教育創新和改革必須加大調研力度，建立與一線溝通和互動的平臺，構建家校、社校聯動的機制，積極營造良好的教育大環境，打造辦學合力。

2024年學年校長述職報告范文 篇26

　　回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。

　　一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。具體工作如下：

　　一、愛崗敬業 率先垂范

　　一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，了解教育發展信息，用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上，努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致;在學習上，經常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業，與教師同甘共苦，共同進步;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色;在統班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園氛圍。

　　二、以人為本 科學管理

　　1.建立健全規章制度，以制度約束人，根據上級文件和局黨委要求，結合學校實際，相繼出臺了各項管理制度，包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等，進一步完善了《教學常規管理規定》。通過制度的落實，保證各項工作的順利開展。

　　2.將管理責任具體化、明確化。一把手負全責，主管領導具體管，包組領導、學年組長到教師層層落實責任，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。

　　3.強化后勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度，成立了財務管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時公開，增加財務工作的透明度。在設施設備管理上，我們采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施，一年來，設施完好無缺。在教學設備管理方面，為了設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規范管理外，努力鉆研專業知識，自己動手維修、保養，保證設備齊全、完好。

　　4.抓好安全管理。在安全管理上，校長負總責，主管領導具體抓，專人管，還配備了安全員，制定各種應急預案，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，一年來學校沒有發生一起安全責任事故。

　　三、教研先導 質量立校

　　作為一名校長我深知質量是學校的生命。于是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口，在全校各教研組開展了以教導主任、教研組長牽頭的“集體備課”教研活動。經過不斷的實踐探索，我校的集體備課活動已形成了自己的特色。在聯片教研活動中，我校的集體備課，以實、新、活的特點贏得了與會領導的高度評價。其中我校王寶老師執教的體育課《太極推手練習》，代表大慶市參加第三屆東三省示范課選拔賽，獲得了東三省第一名的好成績。通過集體備課的教研活動，全面提升了教師業務素質，使教學質量有了質的飛躍。今年五月份，全縣鼎盛杯小學生素養與能力大賽，我校一舉奪魁。七月份，全縣小學生五年級畢業檢測，我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全民運動會武術比賽中，王寶老師榮獲銀獎;姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎;其中我校吳彥澤等十名同學在國際書畫大賽中分別榮獲金銀獎項;牛瓔淼同學在全省小主持人大賽中獲金獎。

　　四、和諧校園 藝彩飛揚

　　為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了四小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和設備，強化了舞蹈、英語、武術、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動，每逢活動時間，整個校園內激情涌動、藝彩飛揚!受到上級領導和兄弟同仁的好評。

　　五、優化環境 努力改善辦學條件

　　x年我校開源節流，在有限資金情況下，努力改善教學環境。通過全體領導研究決定，對學校陳舊建筑設施進行維修和改造，維修了會議室，新建了自行車棚，安裝了校園廣播、監控器，更換了20xx桌椅，栽植樹木綠化校園，每一項建筑、建設和維修我們都力爭花錢最少質量最好。同時我們爭取了大慶市工商協會十余家企業的贊助，為學校捐贈十萬元的物資，為我校添置了辦公用品、體育活動器材，建立了教師電子備課室等，為師生工作和學習創造了良好的環境。

　　綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發展，教育教學取得了顯著的效果，育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變，尤其是教學質量的大幅度提高，得到了社會和家長的認可，同時也受到了上級的嘉獎。

　　各位領導，面對新的一年，我深知任務的艱巨，責任的重大。局領導對我們寄予厚望，我們一定加倍努力，不辱使命，積極進取，勇于創新，為打造一流的學校，辦人民滿意的教育而努力奮斗!

2024年學年校長述職報告范文 篇27

　　回顧我一年來的副校長崗位工作情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。我想在梳理中可以發現不足，在盤點中可以找出差距，在反思中可以謀求新的增長點，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同行幫助指正的好機會。可以說在人生的舞臺上，我們每個人都在忙忙碌碌地扮演自己的角色，比真的演員還忙，退場的時間更少。我在這里比大家多了一角色，當然一年中角色扮演順利順章，得感謝所有在座老師一年中對我工作的支持，感謝一年來政教處所有同志的鼎力相助。

　　一、主要工作和成績：

　　首先，不斷踐行“德以愛為本，教育以人格為基礎”的教育管理理念：

　　作為一名教師，成為家長、學生樂道的教師，作為一名學校領導，成為教師稱頌的領導，這是我不斷努力和追求的目標。雖然做了十多年行政工作，我深深懂得自己不具備高超的領導藝術和管理水平，唯一有的是一顆誠摯的愛校、愛師、愛生之心和對工作對事業的執著追求。我對自己立下的工作原則是：勤奮苦干、追求高效，善于思索、不斷創新。盡管已做了八、九年副校長工作，去年一到這個崗位，我覺得又是我人生一個新的碼頭，于是，碰到新的或辣手問題的問題我會主動請教一些前輩們、老校長們，同時我也為自己專門制作了一本《成長的足跡》記錄冊，隨時隨地記錄自己在工作的反思和啟示，以使工作少出錯不出錯。記得俄國教育家烏申斯基有這樣一句教育名言：在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。所以作為一名校級領導，我處處注意自己的為師之德，注意自己的一言一行。因為作為一名教師、校長的尊嚴是來自于師生對我的道德肯定、知識折服和感情依戀。我在不斷努力著，踐行著。

　　其次，練好內功，盡力扮好副校長的配角角色：

　　分管學校德育、藝術、安全衛生工作，指導政教處團委開展工作。在抓好常規工作同時注重不斷創新德育載體尋求教育的最大效益。在這方面主要做了以下幾項工作：

　　1）注重班主任隊伍建設：開展例會學習討論，通過“班級工作研討會”的形式交流新老班主任的治班之道。同時還編了一本《育人之路》第一期刊，可以為我們今后的班級工作提供借鑒和思路。

　　2）力抓班干部隊伍：建設中開設首屆蘭江中學“學生干部培訓班”我作了“真正的教育是自我教育”首講輔導講座：旨以通過培訓提高學生干部的責任意識和工作能力同時引導全校學生朝著“做自信的蘭中人”而努力，為學生的幸福人生奠基。

　　3）注重三結合教育的合力作用，重新組建了社區委員會和新一屆家長委員會，組織了大面積的家訪工作，為了做好學生及家長的思想工作，一學年中本人和老師一起家訪三次，通過家訪了解了我們家長的需要，緊一步密切了家校關系，為我們的學校教育加強了合力和后勁。

　　4）組織開展豐富多彩的校園系列主題活動：才藝大買場、藝術節、大面積家訪活動、師生愛心捐款、學生社會實踐活動、法制教育講座及其它月主題教育活動，讓學生在學中樂、學中思、學中成長。

　　5）經常性地找些班主任老師、學生談心：以了解他們的所思、所想，同時通過他們了解自己在工作中的得失。

　　5）日益確立“安全衛生放第一”的思想：我個人覺得學校的校風最顯現在安全和衛生這兩方面，因此這學年我的工作重點放在這兩項上以指導配合政教處開展工作。本學期的一次街道校長會給我了一個啟示：制作了兩本《政教線工作日志》，一本用來自己記。一本用來讓政教處幾位同志記。主要記錄每天在巡視校園過程中碰到的安全問題、學生教育問題、以及需要配合校長或班主任的工作問題等等。這本日志既是是我本人每天工作的點滴積累，也可算是一份蘭江中學的安全工作的日記吧

　　第三、注重學習、提高自身各方面的素養：

　　教育家約翰.洛克說過，教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯，教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二、第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。我自感天資不聰穎，因此工作和學習中始終秉承勤字當頭、學習開路。本人比較注重業務的學習和理論素養的提高：盡管一年中我的.任課是來來回回地換，上學期先后換了三個級段，本學期也已換了兩個級段，恐怕在別的老師身上也難以發現這樣了，無論怎樣，我還是能及時備課，用心寫好每個教學設計，力求使自己的課堂充滿智慧和生命力。同時積極下堂聽課評課，一年來校內外參加的評課、聽課達二十多節（我有一個有利條件一般都會參加市內課的評課工作，當然在年輕教師的身上也讓我學到更多。幾年以來一直堅持寫教育教研論文，把自己上課時的一點想法、聽課時的一點感受都會自覺或不自覺地訴諸于筆端，總結成文字。一年中寫了兩篇學科方面的文章（寫很小的點：如試卷評語、活動設計），上學年與二位結對的徒弟一起承擔的寧波課題即將完成。平時或晚上總會抽出一定時間看點教育專著和名家之作（有學校管理的、有學科業務方面的）。一年中向余姚中學借閱的書22本，并隨時在自己的博客上做點讀書筆記、寫點讀書心得。這也是我十幾年來養成的學習習慣。或許是跟所學的專業有關，或許是個性使然，自覺地把__大的報告通學了一遍。通過理論的學習以提高自身的政治理論和業務素養。以培養自己高層次的道德感、責任感。

　　有時在閑暇之余、煩悶之際，也會抽點時間讀讀些名家名篇：國學大師季羨林、散文大家周國平的人生論、于丹的《感悟與超越》。寫些體會文章或讀書心得。每每在欣賞這些文學大家們的散文的時候，我常常感到一種淡定與詳和，那是禪師的境界，當然我并沒有因此而失去生活和工作的激情。

　　二、工作中的問題和不足：

　　1）心力有余、魄力不夠；

　　2）謹慎有余、大氣不夠；

　　3）執著有余、圓滑不夠；

　　4）坐功有余、交際不夠。

　　能及時主動開展本線工作，也能做到主動指導下屬或聯系老師，但主動向校長請示或匯報的很少，這么多年行政工作下來這點我始終不長記性，好在我們的校長不計較我這點，已邁入不惑之年的我在這點上我想將會慢慢不惑。上周聽了一位特級教師的講座其中一句我很欣賞：他說你吹牛不會、拍馬不愿、作假不敢的人只能做老師。大概我們就是這種人吧。

　　老師們，記得一位哲人說過：“你選擇了一種生存方式，你就得接受一種生命的結局，或生或死，或喜或悲，或成功或失敗，或快樂或痛苦，除了自己之外，其他任何人也無法改變”我既然自覺或不自覺地扮了教師、副校長的角色，我想唯有多一些快樂的心境，少一些功利的浮躁；多一些潛心的歷練，少一些庸俗的附和；靜下心來教書管理、潛下心來做事育人，這才是我心中堅守的那么一丁點東西吧。

　　最后我借用二首流行歌曲中的二句歌詞作為我今天述職的結束語：我每走一步，都是一次投入，如果能得到你們的祝福，我會向世界大聲說不苦；地球上有人77億，我們相遇相識不容易，時刻提醒自己：要珍惜你（們）給我的支持。

2024年學年校長述職報告范文 篇28

　　、提升自身修養，整合辦學力量

　　1、樹立目標，爭創優質

　　在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建安全文明校園,有效組織和實施學校教育教學管理活動等重點工作，并以此為工作支架，

　　2、學習理論，指導管理

　　我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事;學習理論，指導工作;參加學習，自我完善;不斷實踐，提升水平。業余時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。

　　3、依法管理，依法治校

　　“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。

　　4、班子團結，形成合力

　　做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作;涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。

　　5、以情感人，人本管理

　　不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。

　　二、提高學識水平，增強管理才能

　　1、轉變教育觀念，校長引領教改

　　推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。 作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。

　　2、構建實踐機制，搭建交流平臺

　　發現與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。

　　三、聚焦課堂教學，真抓實干出成績

　　1、成立領導小組

　　為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。

　　2、制定課堂管理常規

　　我們根據區教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。

　　3、實施課堂教育隨訪制

　　課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。

　　四、加強與改進未成年人思想道德建設

　　未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項關系到黨和國家長治久安的戰略工程;是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程;是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念;構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍;細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。

　　針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。

　　五、創建文明安全校園

　　我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。

　　六、善待教師有舉措

　　善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁;

　　七、反思引出新方向

　　隨著老教師退休高潮的到來和大量骨干教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入后勁。 學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展為學校的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。

2024年學年校長述職報告范文 篇29

　　老師們，同學們：

　　20xx年的鐘聲即將敲響，新的一年很快就要來臨。在這辭舊迎新的時刻，我謹代表學校全體教師，向每一位可愛的學子致以最親切的問候!祝大家在新的一年里學步，身體健康，永遠快樂!

　　回顧即將過去的20xx年，我們欣喜的，在老師同學們的努力下，我們學校取得了許多驕人的成績，尤其突出的是：

　　學校被評為省創建群眾滿意服務窗口示范單位;市青奧示范學校;20—20學年度區“小學教育教學質量管理優質獎”。

　　學校社團被評為全國青少年校園足球夏令營男子甲組一等獎;市兒童男子甲組足球賽第三名;民樂團被評為市少兒民樂團;學校航模社團在市航空模型比賽中獲團體二等獎，被評為省少年科學院科技創新優秀組織獎等。

　　我們許多同學也取得了令人驚喜的成績：

　　同學在市讀書節征文一等獎;同學在“市交通文明小伙伴選拔賽”第一名;同學獲省國際象棋比賽女子組冠軍;同學被評為“市百名美德少年”;同學被評為20年市優秀少先隊員;同學獲十屆全國推新人大賽少兒聲樂十佳獎;同學獲得少年兒童書信大賽二等獎;被評為省四好少年。

　　還有很多成績因為時間關系，我不能一一例舉。讓我們向取得成績的各個部門、各個社團、各位同學表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

　　新的一年，同學們又將長大一歲，面對即將到來的20xx年，我有滿腹的話要和同學們說，凝煉幾句就是圍繞20xx這幾個數字說幾句希望與祝福：

　　2就是希望同學們在20xx能努力培養自己體育藝術2+2的特長，即積極鍛煉身體，努力培養藝術素養，讓自己擁有一項體育特長以及藝術特長;0就是希望同學們20xx零煩惱，快樂每一天;1就是希望同學們能夠實現一個自己的小目標、小理想、小心愿;4就是希望同學們具有龍馬、能夠快馬加鞭、力爭一馬當先、獲得馬到成功!

　　讓我們齊心協力，共創小學美好的明天!

　　最后，再次預祝老師們、同學們20xx新年快樂，萬事如意!祝今天的比賽賽出水平，賽出風格，取得完滿成功!

2024年學年校長述職報告范文 篇30

　　我擔任xx村小學校長職務，分管學校德育、安全、后勤工作。根據《20xx年天河區教育系統校(園)安全生產目標管理責任書》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》和《廣東省安全生產責任制考評辦法》及廣州市有關規定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監督管理，防止重特大校園安全事故發生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關文件精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現將本年度我完成的工作總結如下：

　　一、管理工作機構的落實

　　在學校成立了安全和管理工作機構后，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，提高了安全工作的實效性。在校長的帶領下，我和分管全安保衛干部、年級組長和班主任，對學校進行定時的檢查，商討學校可能存在的安全隱患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，做到以防為主，如發生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。

　　二、加強師生的交通安全教育

　　認真貫徹落實省、市、區各級主管部門關于學校安全工作的會議和文件精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過舉辦“珍愛生命、安全出行”的圖片展覽，組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動。通過學習和競賽，使全校師生進一步認識到：創造良好的文明交通環境是每位市民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。

　　三、加強學校消防安全管理

　　學校成立了消防安全工作領導小組，由學校保衛干部負責具體落實實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促有關部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標志和安裝應急燈，起到指示作用和及時照明作用。為防止流感的傳播，20xx年12月在課室和部分工能室增設紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進行消毒。

　　學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災。學校加強了對電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查。對電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進行檢查，如發現問題及時做出處理。同時，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設備、電器設備，進行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。盡量做到檢查細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。20xx年6月，對全校的消防器材進行更換，每個樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的煤氣房進行消防改造，改造成自動化報警和泡沫滅火裝置。

　　在20xx年6月23日上午利用課間操時間進行消防、預防地震的校園安全疏散演練，讓學生在實踐中學習逃生知識、增強保護自己生命的技能。利用更換的滅火器進行現場實踐，讓我校師生分清工作任務，擔任各不同任務，使演習順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。

　　開展“學校防御雷電安全教育”活動，進行了以“防御雷電災害”為主題的班會活動課。在20xx年9月11日進行20xx學年新學期開學安全大檢查暨國慶節前安全大檢查活動。

　　四、抓好日常教育管理工作

　　為了把校園安全工作落實到位，我利用行政會議、教師會議反復強調安全教育的重要性和意義。結合上級傳達的精神、事例和身邊發生的事例，進一步明確每位教職工的責任。做好預防措施，對學生春秋游活動，確認是否購買保險。學生外出比賽，學校給參賽師生全部購買保險。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發生的事故。做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發生。

　　五、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備

　　為了減少事故的發生，學校食堂沒有對學生和對外開放，主要是解決學校教師午餐。我親自把好關，堅持把衛生工作作為食堂工作的首要任務，始終把好購肉、菜、配料等食品的質量關。配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕采購、烹調、出售變質食品。做好每天保留樣品的習慣。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。與工作人員簽訂安全職責合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。

　　六、加強防盜工作

　　我十分重視學校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。我經常與后勤保衛服務公司商討我校安全保衛工作，對我校提出的安全防范問題及時解決。對學校電子監控系統進行定期的維護，確保學校的財產安全。要求做到保安，實行24小時在崗制。保安責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的'要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發生過失竊事故。

　　七、今后工作展望

　　通過我的努力，使學校全體教職工齊心協力，提高安全意識，對身邊發生的安全事故能及時處理。養成使用完儀器設備后，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

2024年學年校長述職報告范文 篇31

　　各位領導、同志們：

　　大家好! 我從20xx年10月至20xx年2月擔任龍門中心小學校長職務，總結3年多來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

　　一、以人為本，科學管理

　　學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依;管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。

　　1.推進精細化管理，制定縝密的規章制度。我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建 “以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定并逐步完善了學校各部門人員的、學校各項工作規范、教師的激勵制度和考核制度。編印了《龍門中心小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

　　2.推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

　　6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校的各項事業不斷推向前進。

　　二、率先垂范，愛崗敬業

　　作為學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，為教師作出表率。

　　三、突出重點，打造特色

　　針對制約學校科學發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們著力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。

　　1、是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨干入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨干教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利于教師成才的制度環境。

　　2、是實施“養成教育”工程，培養學生良好行為習慣。把禮儀教育作為主要突破口，利用周會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衛生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比為重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和星級班隊創建活動，培養學生良好行為習慣。

　　四、廉潔自律，規范守紀

　　在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：

　　1、堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性。

　　2、增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作為履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和干部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴于律已，維護黨風、政風、行風的純潔。

　　3、堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是為了規范“兩權”運行。 在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己，(一)是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人;(二)是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定;(三)是以“校長”自律。一校之長應該是本局干部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求群眾做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示范作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。

　　回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起并肩戰斗，不僅增進了了解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啟示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啟示：一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以說，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志;二是靠工作統一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員并沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年x月x日