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2024年6月教師述職報告

發(fā)布時間:2024-12-10

2024年6月教師述職報告(通用33篇)

2024年6月教師述職報告 篇1

  根據(jù)學(xué)校工作安排,今學(xué)期我負(fù)責(zé)一二學(xué)段工作,說句實在話,我是一個水平很低的人,不會處理事情,但在這半年間的工作中,老師們給了我很大的擔(dān)待和支持,在此,我深表謝意。我想從,友情、實情,真情,三個方面來展開敘述。

  一、友情人生苦短,相聚是緣

  我們能夠在店子二小一起工作,是我們的緣分,我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜,說起我們一二學(xué)段,可以用一句話來說,那就是團(tuán)結(jié)和諧,老師們在工作中,顧大局,識大體,求大同,存小異,互相關(guān)心,互相幫助,建立了深厚的情誼。

  具體事例

  事例1、我們每個辦公室都安排了值日生,負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生,抬碳生爐子,但我們分工的少,合作的多,每天清晨到校,都是男教師抬碳,砸碳,生爐子,女教師掃地、拖地,整理物品,大家有說有笑,情誼濃濃。每逢遇到大型清掃,更是不分彼此,各盡所能,那次迎接檢查,我們正在清掃,王校長走進(jìn),看到了房頂?shù)闹刖W(wǎng),垂下了一條細(xì)線,我們都沒注意,王校長告訴我們,和我們一起清掃,大家又在一陣個子高低和勢力好壞的說笑中干了起來,氣氛輕松和諧,清掃很快完。

  事例2 一次我在上課,由于自己忽視了多年高血壓,突覺頭暈,急忙安排了一下學(xué)生回到辦公室,老師們一起圍上,問我怎么了,我說明情況,慶才老師急忙去幫我看班,魏媛媛老師要去發(fā)動車送我去醫(yī)院,紅梅老師急忙去給我買藥,永杰、英信、嘉慶、友亮、趙園,鳴金等老師更是忙前忙后,那一刻,我感到了一種特別的溫暖,和大家在一起工作,是一種幸福。

  事例3 一次志農(nóng)老師安排了一份答卷,我們一二學(xué)段給了九份,沒法當(dāng)份攤派,我回到辦公室一說,老師們就積極的拿,你一份,我一份,一個班空的時間就完成了,本來要求下午上課前完成,我們上午就完成了。

  事例4 前幾天安排考場,我負(fù)責(zé)二年級二班的考場,具體工作是需要從二年級三班借10張桌子,20個凳子,還得打掃干凈教室,將每張桌子的小龕朝前,在排號,貼好,說是下午放學(xué)后開始,可放學(xué)時接到短信,要在多媒體教室開會,王校長講了話,劉茂明主任,也講了很多,結(jié)束時已接近六點(diǎn),我急忙返回教室,先掃地,再安排自己教室的桌子,又從二年級三班一張一張的往我們教室里搬,忙得不亦樂乎,我很累,但我知道明天的考試是大事,耽誤不得,正在我非常著急之時,英信老師,紅梅老師,佳峰老師,立平老師等前來幫忙,幾個人共同干,速度快了很多,大約七點(diǎn)多一點(diǎn),我們完成了,如果沒有這幾老弟兄幫忙的話,我恐怕要忙到八點(diǎn)多了。

  這樣的事例還有很多,就列舉以上幾個,我從中感悟到,管理需要嚴(yán)格的制度,制度是冷的,但我們的血是熱的,人不是機(jī)器,我們無論是誰,不單純的是工作關(guān)系,更是同事關(guān)系,是兄弟姊妹。友情和工作緊密相聯(lián),友情能激發(fā)工作中的熱情,友情能擔(dān)待工作中的過失,友情能提高工作效率,讓我們在共同工作中建立起深厚的友情吧。

  二、實情

  古有魏征直言進(jìn)諫,被唐太宗稱為鏡子,唐太宗說,以人為鏡,可以知得失,作為一名員工,也應(yīng)該魏征那樣,做好領(lǐng)導(dǎo)的鏡子,人非圣賢,孰能無過,無論是誰,都不會盡善盡美,都難免有過錯,只要我們看出,就要及時提出,以便領(lǐng)導(dǎo)在工作中弘揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足。

  負(fù)責(zé)選段工作,我感覺自己的責(zé)任并不只是傳話和跑腿,我有責(zé)任做領(lǐng)導(dǎo)和老師們溝通的橋梁,具體事例:

  1、學(xué)期初,為解決學(xué)生喝水問題,學(xué)校購置了水壺和缸子,可水壺太大,學(xué)生們提不動,剛帶來的開水又太熱,低年級學(xué)生小,自律性差,存在著安全隱患,老師們提及此事,我及時向領(lǐng)導(dǎo)放映,大家共同研究,由老師提水,在保證衛(wèi)生的前提下,每天剩下小半壺,第二天再接滿,這樣剛開的熱水成了溫開水,即使孩子弄到手上,也不會燙傷,半年來,我們一二學(xué)段沒有發(fā)生燙傷事故。

  2、一二學(xué)段孩子小,調(diào)皮是他們的天性,盡管我們有很嚴(yán)的紀(jì)律,他們還是屢屢違反,細(xì)一想來,這樣正常,他們畢竟是一活動的群體,跑跑鬧鬧在所難免,磕磕碰碰時常發(fā)生,我和老師們協(xié)商,能否給我們配備一個小藥箱,我將此意見及時反映到校委會,王校長大力支持,立平主任及時辦理,孩子的一些小傷,我們及時處理,消毒,貼創(chuàng)可貼,小小藥箱,送去了我們老師的關(guān)懷,拉近了師生,家長的關(guān)系。

  3、前段時間,校長就上課批作業(yè)問題發(fā)表了自己的看法,我們一二學(xué)段的老師們誤解了校長的意思,誤認(rèn)為校長不許在課堂上批作業(yè),引起了老師們反響,我也認(rèn)為,一二年級孩子小,課堂上面批面不改是一種及時反饋,不但不能制止,而且應(yīng)該提倡,我及時找校長溝通,得知老師誤解了校長的意思,我又把這個信息及時的傳給了老師們,老師們有及時的用到了教學(xué)中,當(dāng)時記得一位老師說我很牛,其實那里是我牛呀,是我們大家誤會,通過溝通,誤會消除,工作照舊。

  4、如果把我們二小比做一個熔爐,我們大家都在這了得到了充分的鍛煉,而班主任得到的鍛煉更多,有人把英語的englsh列舉了很多讀法,讀成應(yīng)漲利息的是銀行家,讀成應(yīng)該歷史的是史學(xué)家,而讀成應(yīng)該累死,就一定是班主任,這是個笑話,但也足以說明班主任的辛苦,尤其一二年級的班主任們,孩子們年齡小,很多事情都是自己做,每天給孩子們提水,冬天給孩子們運(yùn)碳,生爐子,甚至一些掃地,擺放物品都是班主任做做,當(dāng)然我們也要教會孩子們做,教孩子們比自己做更費(fèi)事,天天這樣,他們很累,他們的工作都是在教室內(nèi)做的,不容易被發(fā)現(xiàn),因此也很少受到表揚(yáng),一次德育處表揚(yáng)幫學(xué)生打掃衛(wèi)生的老師,多是高年級的,三年級李麗萍老師班的衛(wèi)生區(qū)就在我們教室前,我在打掃教室看到她早早就來到了,而其一直在幫學(xué)生打掃,但沒受表揚(yáng),這不是誰的錯,本來你的位置不顯眼,很難發(fā)現(xiàn),一二學(xué)段的班主任們在教室里干的,就更不顯眼了。但他們毫無怨言,用他們對的話說就是,只知好好干,不問干得好不好,好好干是自己的態(tài)度問題,干得好是別人的評價,我們無法左右,就任人評說。

  5、一次趙園老師早起來去給學(xué)生運(yùn)碳,非常吃力,被校長看見,校長急忙幫他把碳搬到自行車上,又堅持推到教室門口,搬進(jìn)教室,趙園很感動,當(dāng)我的面說了很多次,我想,這也是制度外的一種人為關(guān)懷,我想以此寫一篇報道,與志農(nóng)老師談起,得知校長是個很內(nèi)斂的人,又涉及個人意愿,故此擱筆。

  在我們一二學(xué)段,又豈止一個趙園,還有魏媛,郝緒芳,王秀真,等等,我們每一個班主任都在這樣做,為了解決清晨抬碳手冷的問題,我有及時向校委會建議,將抬碳時間該到了下午。

  感悟::君子和而不同,小人同而不合,有不同意見,應(yīng)當(dāng)面爭論,即使?fàn)巶面紅耳赤,也不失君子坦蕩的之風(fēng),在工作中,每個人都不是百分之百的正確,有時想法是好的,做法卻不盡完美,我們有責(zé)任集思廣益,我曾看過這樣一篇文章,說某知名公司聘用新人有一種制度,竟然是一年內(nèi)必須犯最少一次的錯誤,否則將被開除,起初我不理解,后來明白,任何一項事業(yè)的發(fā)展,都必須有創(chuàng)新精神,這不只是領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新,更需要全體員工的創(chuàng)新精神,而要創(chuàng)新就難免犯錯,與其抱著一條經(jīng)驗堅守二十五年不犯錯,不如再在犯錯改錯的過程中為后人留下更多的經(jīng)驗。哪怕是教訓(xùn)也好,我還看過這樣一個故事,說一所學(xué)校組織考試,閱卷時一個老師覺得答案不對,便提了出來,結(jié)果一查,人家的答案是對的,那位老師很不好意思,可是在另個組內(nèi),一位老師看出了答案的錯誤,卻沒有說,結(jié)果導(dǎo)致閱卷重新返工,在這里,我會更喜歡那位多事的老師,這不是多事,而是盡責(zé),至少萬一答案錯了,他會避免大家重新返工的事情。

  共同的工作,見我們連在了一起,在工作中,我們建立了身后的友情。讓我們坦誠相待,風(fēng)雨同舟吧。

  老師們,讓我們緊密團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,凝心聚力,攜手共進(jìn),為咱店子二小的振興,為家鄉(xiāng)孩子的發(fā)展共同努力。

  最后我想用自己新近的一句詩結(jié)束!

  打開門,推開窗,讓陽光照進(jìn)心里,用微笑溫暖別人。

  謝謝大家。

2024年6月教師述職報告 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  xx年,我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體,擔(dān)任學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過去的一年內(nèi),我在王校長和陳校長的直接指導(dǎo)下,在老師們而幫助下,做了一些工作,現(xiàn)在向大家報告如下:

  一、率先垂范,努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍,積極參與創(chuàng)建書香型校園的組織工作。

  根據(jù)課改趨勢和區(qū)會議精神,一年以來,我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核,使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。

  教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下,策劃并組織“教師專業(yè)成長論壇”,旨在促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。我負(fù)責(zé)組織部分語文組各項活動,并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動,和老師們一起在研討與交流中讀到了真知,讀到了新知,吸收了有益信息,開闊了眼界,拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文,做書香少年“為號召,以“讀圣賢書,立君子品,礪報國志,做有德人”為己任,讓師生親近傳統(tǒng)文化,親近書籍,在讀書中實現(xiàn)與圣賢大師的對話,為師生精神的成長提供一個全新的平臺,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長的土壤,用讀書讓師生的精神亮麗起來,從中華民族悠久的文化精髓中吸取營養(yǎng)。

  通過不斷學(xué)習(xí)和思考,我認(rèn)識到:學(xué)習(xí)、實踐、反思,是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此,自xx年下學(xué)期起,我們重抓第一個環(huán)節(jié),堅持每月編寫學(xué)校《教與學(xué)導(dǎo)報》(至今已出版10期),對當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記,對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試,檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù),對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗收,發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機(jī)和針對性較強(qiáng)的圖書閱覽計劃。從《兩城風(fēng)》第四期的出版,從教師專業(yè)成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看,教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。

  學(xué)高為師,身正為范。老師們言傳身教,為學(xué)生做出了示范和表率。現(xiàn)在,我們的校園里,無論是圖書閱覽室,集體辦公室,還是教室、走廊乃至宿舍,都飄蕩著濃濃的書香氣息。

  二、以校為本,踏實教研,立足課堂教學(xué)主渠道,構(gòu)建“有效高效課堂”。

  xx年度,各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下,積極開展專項教研活動,相互研討課程、互聽互評、交流體會,使校本教研活動正在一步一步地落實。

  組織開展“課堂創(chuàng)新”活動,根據(jù)區(qū)教育局開展有效高效課堂活動精神,在全鎮(zhèn)開展“課堂創(chuàng)新”活動,為要課堂改革在校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究等方面開展一系列卓有成效的活動,在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果。通過此項活動使牛健慧、陳振華、費(fèi)敏、王志強(qiáng)、高磊、劉霞等一部分青年教師脫穎而出,成為教學(xué)骨干。

  開展課堂教學(xué)研究活動,深入開展優(yōu)質(zhì)課、公開課、匯報課等課堂教學(xué)大比武活動,提高教師的課堂教學(xué)水平,向四十五分鐘要質(zhì)量。精心組織了精品課堂評選等教學(xué)比武活動。整項活動分兩個階段進(jìn)行,要求各科組都有示范課和公開課,在教研組長的帶領(lǐng)下,分年級走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過隨堂課制度,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,開展了各類競賽,如教學(xué)設(shè)計、論文、課件、辯論、教育故事、基本功比賽等評比活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)

  三、繼續(xù)推進(jìn)校本課程建設(shè)。

  經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助,我們依托龍山文化,立足學(xué)校讀書活動和社會實踐活動,充分挖掘本地文化資源,從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā),科學(xué)開發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林海》《經(jīng)典誦讀》等校本課程,豐富了師生的學(xué)習(xí)生活,凸顯學(xué)校教育特色。

  本學(xué)期,我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開展中華誦經(jīng)典誦讀活動,中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動。開展“新華書店杯”讀書征文活動,“學(xué)用評”征文活動,“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文,有2名學(xué)生和一名教師獲獎。

  三年以來,丁校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下,我整理編寫完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報》,就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

  四、做好課題實驗檔案整理工作,使課題研究向縱深發(fā)展。

  我積極參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動,提高個人實施素質(zhì)教育的水平。堅持“四個有效”(即:有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)、有效聽評課),參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語文組教師一起開展同課異構(gòu)競賽和“復(fù)評課”活動,更新課堂教學(xué)研究新模式。同時,負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作,以省重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計”和重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”的研究為主題,加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實施策略,實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率的目的。

  我還積極學(xué)習(xí)課題研究成果————綜合實踐活動課和校本課程開發(fā)經(jīng)驗進(jìn)一步推廣,使之成為落實新課程的切入點(diǎn)。認(rèn)真領(lǐng)會丁校長《開展綜合實踐活動課,為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實施綜合實踐活動課為突破點(diǎn),促進(jìn)課程方案全面落實》的典型經(jīng)驗介紹稿件。

  五、持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動。

  我積極參與組織策劃開展特色教研組活動。根據(jù)學(xué)科教研組特點(diǎn),設(shè)置豐富多彩教研組活動,使得“千樹萬樹梨花開”。如:語文組開展的漢字書寫競賽、手抄報比賽、建國六十一周年征文比賽等,贏得了學(xué)生的熱烈歡迎;藝體組正在組織的全國藝術(shù)大賽,活躍了校園文化氛圍。

  六、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為。

  我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為,是指在新課程新理念的指導(dǎo)下,教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略,主動運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法,挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素,引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

  在教研室的鼓勵和扶持下,各教研組上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為,諸如語文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文”、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

  以上是xx年我參與教研工作的一些情況,同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng),部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等,還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究。

  述職報告到此結(jié)束,謝謝!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

2024年6月教師述職報告 篇3

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有辛勤過后的快樂,也有耕耘過后的收獲,但也存在著不足與遺憾,總體來說,不管是教學(xué)還是教研組和其他方面,都讓我收獲頗多,下面我對本學(xué)期的工作做一簡單述職:

  一、思想方面

  在思想上我積極要求進(jìn)步,忠誠黨的教育事業(yè),積極參與學(xué)校黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。一學(xué)期來,我嚴(yán)格要求自己,積極創(chuàng)新,努力進(jìn)取,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級、六年級6個班的信息技術(shù)教學(xué),繼馬老師請產(chǎn)假后又接了三、五年級的課程。同時繼續(xù)擔(dān)任綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。教學(xué)上我始終堅持著讓每一位學(xué)生在每一節(jié)信息課中都有所收獲,有快樂的體驗,因此即使是中途接手三、五年級的課,我依然是備好、上好每一節(jié)課。同時我也時刻不忘自我提升,開學(xué)初我受合肥市教育局信息技術(shù)教研室邀請,赴經(jīng)開區(qū)送教,為了真正起到交流學(xué)習(xí)的效果,并且展現(xiàn)嘉小教師的風(fēng)采,我精心地準(zhǔn)備了這節(jié)送教課,新穎的教學(xué)設(shè)計,形式活潑的課堂不僅深受學(xué)生喜愛,更得到了觀摩教師的高度贊揚(yáng)。學(xué)期末我又面向蜀山區(qū)執(zhí)教了兩節(jié)同課異構(gòu),雖然同時連續(xù)執(zhí)教兩節(jié)不同風(fēng)格的課,任務(wù)重,難度高,但是對于聽課教師和我自身都是一次深刻的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我還經(jīng)常去兄弟學(xué)校聽課,反復(fù)幫助年輕的信息教師研課,我相信這也是種學(xué)習(xí)。在這里我要特別感謝和我搭班的四、六年級的老師,尤其是語文、數(shù)學(xué)老師,謝謝你們愿意和我調(diào)課,我才能有時間去學(xué)習(xí),謝謝你們的支持。

  三、教研組的工作

  本學(xué)期,我們著力打造有影響力的優(yōu)秀教師走出去的教研活動,讓嘉和苑小學(xué)的朵朵教育奇葩不僅在校內(nèi)綻放,更要在蜀山區(qū)乃至合肥市亮出風(fēng)采。美術(shù)教師戴玉梅、音樂老師蘇璐璐都分別在區(qū)承擔(dān)同課異構(gòu)教學(xué),他們的課堂體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,受到了區(qū)內(nèi)教師和專家的一致好評。同時,我們綜合教研組還通過相互學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,取得了良好的教科研效果,我個人的教育論文、教學(xué)設(shè)計和教育敘事在合肥市電教學(xué)術(shù)作品評比中分獲一、二等獎;蘇璐璐、焦燕兩位老師的電教作品也在蜀山區(qū)電教學(xué)術(shù)作品評比中獲佳績。

  另外,在學(xué)科特色成果上,我們組也是常抓不懈,不斷創(chuàng)新,尤其是科技創(chuàng)新、電腦制作大賽一直都是我們組的拿手項目,更值得一提的是我和更多的老師也參與到科技創(chuàng)新的探索中,本學(xué)期,我校學(xué)生分別在合肥市科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎,在蜀山區(qū)科技創(chuàng)新中有五人次分獲一、二、三等獎。XX年電腦制作大賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有1人次獲合肥市二等獎,4人次獲蜀山區(qū)一、二等獎。

  校園文化建設(shè)更是精彩紛呈。例如:英語老師徐立亭和音樂老師蘇璐璐、羅軍指導(dǎo)組織我校學(xué)生參加了蜀山區(qū)小學(xué)生英語才藝展示,不僅獲得佳績還受到外籍評委的頻頻贊賞;我校學(xué)生爵士舞《lemon tree 》參加了合肥市“在燦爛陽光下”六一兒童舞蹈比賽,孩子們精彩的表演博得現(xiàn)場陣陣掌聲;校園足球隊更是在體育老師施星璽的辛勤付出下,茁壯成長起來,戰(zhàn)果累累,今年暑假我校足球隊還將有4名隊員將有幸赴日本學(xué)習(xí)交流。“六一”文藝匯演、教師紅歌賽的成功舉辦,更是有我們綜合組老師的精心策劃和亮麗的身影。

  三、學(xué)校信息員工作

  作為校信息員,我首先繼續(xù)做好校園網(wǎng)站的更新工作,同時,我校發(fā)生的最新動態(tài)我都及時記錄下每一個精彩瞬間,然后第一時間用最簡潔真實的文字加圖片發(fā)布到校園網(wǎng)和教體局網(wǎng)站,這學(xué)期我大概撰稿30多篇,拍攝的圖片估計用千張來計數(shù),同時發(fā)表到安徽商報等報紙媒體的也有近10篇,這個數(shù)量和成果在我校新聞宣傳史上有很大的突破,當(dāng)然我也相信只有更好沒有最好,我會繼續(xù)在信息員的工作上下功夫。

  四、其他工作

  在機(jī)房管理方面,可以說無論你何時進(jìn)入我的機(jī)房,呈現(xiàn)給你的都是擺放整齊的桌椅,排列有序的電腦,整潔的地板,即使每天都有上百號的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)過,然而我們的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的素養(yǎng),這一點(diǎn)比他們學(xué)會更多的計算機(jī)知識或技能更讓我欣慰和驕傲,同時每一次的信息公開課,我們學(xué)生的良好素養(yǎng)都會得到外校老師或領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

  回顧這一學(xué)期的工作,基本上是比較順利地完成了各項任務(wù)。當(dāng)然,在我享受工作所帶來的喜悅時,也發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問題。我也將不斷進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷的提升與完善自我,我期待下學(xué)期給各位老師更精彩的成果匯報。

  -XX年度信息技術(shù)教師述職報告

  時間總是在充實的工作中飛快的過去。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)期的信息教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查漏補(bǔ)缺,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

  一、思想素質(zhì)方面

  在教育教學(xué)中堅決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策,時刻堅持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實自己的頭腦,注重加強(qiáng)個人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。可以說,一個人的思想認(rèn)識增強(qiáng)了,那么這個人的綜合素質(zhì)也就能得以不斷的提高。這也是我平時始終奉行的一點(diǎn)。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

  學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注重在教學(xué)中實行,積極參加新課標(biāo)教研活動。在學(xué)習(xí)中,不斷地認(rèn)識自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把新課標(biāo)的新思想、新理念、新模式融入到平時的信息教學(xué)工作中去,旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),通過半年多的理論學(xué)習(xí),確實提高了個人的理論水平,個人的業(yè)務(wù)能力也有所加強(qiáng)。

  三、教學(xué)常規(guī)方面:

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2.增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師聽聽我的教學(xué)設(shè)計,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  4.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  同時,我覺得我還應(yīng)該在以下方面努力:

  1、講究方法。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  2、因材施教。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2024年6月教師述職報告 篇4

  一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,要用一顆善良的心來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

  二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

  以上是本人工作兩個多月的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。

  精選小學(xué)體育教師的述職報告3 體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行《全民健身計劃》,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生掌握體育基本知識和技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣,為學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,積極踐行陽光體育活動,在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)合格的體育人才,使學(xué)校體育工作再上新臺階。回顧一學(xué)年的體育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,體育是學(xué)校教育的內(nèi)容,一個教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。本學(xué)期,我主要擔(dān)任四年級六個班、六年級六個班級每周一節(jié)課,周課時12節(jié)兼全校課間操工作。為了更好地教學(xué),我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí),并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過程中,我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。通過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課,認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。現(xiàn)在,通過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué),為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。一學(xué)年來,我立足于課堂教學(xué)研究,積極參加各級各類培訓(xùn)和比賽活動。今年五月,我組織并參加了昆明市體育教師教學(xué)基本功大賽,我執(zhí)教的小學(xué)三年級水平二《連續(xù)前滾翻》錄像課榮獲昆明市體育教師教學(xué)基本功大賽二等獎和教學(xué)技能比賽二等獎。

  二、課間操工作

  課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作,為了更好地開展此項工作,我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個周對學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí),并利用廣播操時間對學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感,針對做操情況及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊,調(diào)控好節(jié)奏,針對學(xué)生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育,確保學(xué)生大型體育活動時的安全撤離。本學(xué)年由于個別班主任不重視,工作不到位,導(dǎo)致學(xué)校課間操年級出現(xiàn)“出操不出力”的嚴(yán)重現(xiàn)象,個別任課教師經(jīng)常壓堂,不按時整隊做操等。針對這些現(xiàn)象希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,不能因為文化課的學(xué)習(xí)讓學(xué)校失去一些該有東西!

  三、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)上報工作

  《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一,同時也是檢驗學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。多年來,我校從不怠慢,本著對學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測試,分析并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。由于時間緊,任務(wù)重,通過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于xx年10月14——16日停課三天以年級為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測試,通過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于10月19日成功上報。《學(xué)生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報,確實為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。

  四、體育訓(xùn)練比賽工作

  體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸,也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長,開展學(xué)校特色體育的途徑。今年四月份,由于上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的重視,安排我校參加“xx年來課外體育訓(xùn)練出現(xiàn)的短板及瓶頸問題,我們體育組教師從不怠慢,根據(jù)實際情況臨時組建學(xué)校田徑隊集訓(xùn)。通過半個月的訓(xùn)練,學(xué)生積累了一些運(yùn)動技能和體能方面知識并于xx年4月27——30日成功參加了本屆運(yùn)動會。由于是臨時組建,學(xué)生無論是技能還是體能方面都和其他參賽學(xué)校存在很大的差距,通過參賽,學(xué)校只取得了小學(xué)4X100米、4X400米第六名的好成績。可以這樣說,在這樣一個現(xiàn)狀下體育組教師已經(jīng)盡力完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

  一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一,由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年,由于前期績效工資分配問題,學(xué)校一直沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己,使身體得到了全面鍛煉,感受體育運(yùn)動的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想,認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了仁德鎮(zhèn)第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時兩天半,比賽項目項目12個小項,3個集體項目的比賽。項目內(nèi)容涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等,選擇的項目講究個人與集體,競技與趣味性相結(jié)合的原則,深受學(xué)生的喜愛。通過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識體育運(yùn)動,認(rèn)識體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動中,個人項目將近1000多人次在比賽中并獲獎。

  五、教研工作

  教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量,讓體育教學(xué)持久保鮮,在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動,堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情況進(jìn)行小結(jié),堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄,及時指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動時,我們教研組群策群力,針對活動方案展開討論,體育組教師各抒已見不斷完善方案,最終形成方案上報校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。活動結(jié)束后,組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個月,我們體育教研組安排每個教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實際結(jié)合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學(xué)期3次小的教學(xué)專題的研究和3節(jié)研究課聽評課活動;活動后認(rèn)真組織交流,提出改進(jìn)措施。堅持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,積極投稿,積極參加縣市一級論文評比活動,不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié),堅持做好教學(xué)反思,充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題,深刻反思不斷積累,不斷提升自身教科研水平。認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和論文,其中我撰寫和參與的《老師,我可以叫您一聲師傅嗎?》、《不要讓體育課堂成為被遺忘的角落》、《支教憶事》在參加全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比分別榮獲一、二、三等獎;其中,《體育教學(xué)中形成自我教學(xué)特色的有效途徑與策略》在《縣教研通訊》上發(fā)表;《如何讓聽評課更有效》參加昆明市體育教師教學(xué)論文評比一等獎。同年,由于工作努力,我榮幸的被評為縣級優(yōu)秀教師。

  xx年春季學(xué)期體育教育工作雖然取得了一點(diǎn)成績,但已經(jīng)成為過去。今后,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足,不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭做得更好。

2024年6月教師述職報告 篇5

  做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求,小學(xué)體育教師述職報告。自20xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。

  一、政治思想。

  作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。

  二、教育教學(xué)工作。

  五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任,我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生,小學(xué)教師述職報告《小學(xué)體育教師述職報告》。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康,愛護(hù)全體學(xué)生,平等、公正的對待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  在平時的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過聽課、請教,讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期,我都要上一節(jié)公開課。 任現(xiàn)職以來,我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時,還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間,但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運(yùn)動會上,我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。

  在完成平時的教學(xué)工作之余,我對教科研工作也非常重視。

2024年6月教師述職報告 篇6

  我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古語云:書讀百遍,其義自現(xiàn),說的就是讀的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把讀分為個人讀,小組讀,帶讀,搶讀,競賽讀,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在讀的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種讀的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。

  提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計

  得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

  語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如朗讀競賽、演講競賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、iq游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科愛學(xué)、樂學(xué),同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

  4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

  近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語文課取得更好的效果。

2024年6月教師述職報告 篇7

  一、開學(xué)至今開展的內(nèi)容

  本學(xué)期,小班的教育教學(xué)工作由王老師逐步接手。我轉(zhuǎn)向做事實踐、手工練習(xí)、個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生等習(xí)慣能力養(yǎng)成方面。

  設(shè)計這些活動的目的是讓孩子們學(xué)會做事,從做事過程中練習(xí)他們吃苦耐勞、專注、計劃、應(yīng)變、寬容、互助、協(xié)作等能力和品質(zhì),從而學(xué)習(xí)做人。這些課題的設(shè)置都圍繞學(xué)堂“會做人會做事”展開。

  主要的內(nèi)容有個人衣物清洗內(nèi)務(wù)整理、男女生活區(qū)庫房的搬遷整理、手工坊的搬遷整理、練功房地墊的清洗鋪設(shè)、菜地的開墾種植、玉米的收割晾曬秸稈的清理、菜地教學(xué)樓花壇邊雜草的清除、手工木雕的學(xué)習(xí)制作等。期間還和他們穿進(jìn)行了“心靈魔法游戲”,聽孩子講述ta的一些小秘密。10月中旬陪孩子們到深圳參加今日學(xué)堂的“三語班教育分享會”。

  二、孩子們的變化及應(yīng)對方法

  從實踐的過程中發(fā)現(xiàn),孩子們有許多需要加強(qiáng)練習(xí)的地方。比如二位女生的做事速度較慢,但較為細(xì)致,工作后的場地整潔有序。男生速度快但呈現(xiàn)的結(jié)果較為凌亂。這可能和女生天生細(xì)膩男生相對粗獷有關(guān)。他們互補(bǔ)下更好了。同時小朋友們的專注力有待提升,時常在做事的時候聊天嬉戲(尤其在缺少示范引領(lǐng)或監(jiān)督的情況下)。

  孩子們的計劃能力得到了提升,并從“有計劃中”獲得經(jīng)驗。我們在教學(xué)樓南側(cè)拔草的時候,第一天第二天自由安排工作量。第三天下午,我要求他們自行制定當(dāng)天一小時的工作內(nèi)容,結(jié)束后比對發(fā)現(xiàn),比之前的效率高了很多。小N第一天拔草的時候,看似沒閑著,到勞作結(jié)束的時候,類似的工作內(nèi)容,他的工作量是最少的。我單獨(dú)給他“加餐”為他制定了新的目標(biāo),也能很快完成。結(jié)合第三天我引導(dǎo)他們看到有目標(biāo)有計劃的不同結(jié)果,可能給他深刻的印象。最后的結(jié)果是他率先完成約10平方米雜草的拔除,又完成了王喆姐姐布置的一小片任務(wù),主動去幫助小Z。孩子們也為有無計劃(或目標(biāo))的不同結(jié)果而欣喜。有目標(biāo)訂計劃這樣的刻意練習(xí)需要在接下來的實踐中多踐行總結(jié),不斷的看到有計劃行事的益處,直到養(yǎng)成這一習(xí)慣。

  和小L的交談相對順暢了很多。上次徒步歐江岔鎮(zhèn)還有個課題———沿途問詢大米食用油加工坊的價格。她去問詢菜油的價格時,被店主“刁難”后不再詢問,一直站在那里不說話。幾分鐘后,小銘過來順暢的表明我們出行目的及需要對方的幫助后,順利獲得店主姓名和聯(lián)絡(luò)方式。小銘的表現(xiàn)可能給了她很多的觸動。返回學(xué)堂后一段時間,感覺跟她交談時不需要等很久就能收到她的回應(yīng)。

  10月12日晚上,我們深圳交流會之前的一次會談。談到此行的目的時,她說去深圳交流會學(xué)習(xí)同齡人是如何大膽自由的表達(dá)的。因為,同伴們說她回答問題很慢。而且在那次歐江岔徒步過程中,因為不敢再去表達(dá)訴求沒能完成任務(wù)。近來,發(fā)現(xiàn)她在交談時又有了變化,早上相見時也會主動跟我打招呼,這些表現(xiàn)以前是沒發(fā)生過的。

  協(xié)助孩子正確對待一些概念。有一天小呂看到小賀哥哥和校長他們在后面菜地用糞水澆地隨口說了句“耶,好惡心。”校長聽到后,讓小呂在第二天跟隨哥哥學(xué)習(xí)如何打掃衛(wèi)生間。哥哥講解示范,他看著練著。從一個隔間加到二個隔間的工作量,擦隔板的時候夠不著搬個方凳墊起來。在我去深圳前夕,他跟我說洗衛(wèi)生間還得用抹布擦蹲坑里面的隱蔽角落耶。講述的時候沒有嫌棄厭惡的感覺,一副很正常的樣子。為何孩子會隨口說好臟好惡心。可能跟我們平常的概念有關(guān)———糞便、衛(wèi)生間是不干凈的、令人惡心的。聽似一句玩笑話,反應(yīng)出孩子當(dāng)下的一個態(tài)度,將來孩子有可能會瞧不起嫌棄從事所謂的“臟愁累”工作的人。成為一個拈輕怕重、怕臟怕累的人。校長的調(diào)整及時、有效。

  事后和他交流為什么會去打掃衛(wèi)生間,他坦誠表達(dá)事情的經(jīng)過。并說校長目的是為了讓他體驗。21日早上清掃衛(wèi)生間的時候,一邊背誦經(jīng)典。擦地的清潔度比以前提高很多,也更專注。

  三、下一個周期的實踐計劃

  針對孩子急需學(xué)習(xí)練習(xí)的一些個性特征,擬將下一階段練習(xí)做些調(diào)整。我將廚房工作流程再次進(jìn)行梳理——飲食衛(wèi)生營養(yǎng)、物品整理、蒸炒方法順序、衛(wèi)生清潔清掃等。之后,大班孩子逐個跟進(jìn)學(xué)習(xí)練習(xí)一周,并獲得前面設(shè)計的能力。孩子具備廚房相關(guān)工作能力后,不再將此項活動作為ta的學(xué)習(xí)內(nèi)容。偶爾設(shè)定機(jī)會熟悉練習(xí)。將更多的時間放到其他品質(zhì)和能力的養(yǎng)成上。

  庫房的整理工作開始進(jìn)行,分類存放登記造冊。管理人員職責(zé)(正常開放時間、維護(hù)晾曬等)和進(jìn)出庫登記方法落實到位。

  小班的勞作內(nèi)容繼續(xù)利用學(xué)堂環(huán)境因勢利導(dǎo)。拔草、清潔等。主要目的不是完成那些雜草的清除,而是設(shè)計相關(guān)的課題如計劃能力、專注力、應(yīng)變能力等,從中觀察到孩子更多的特點(diǎn),并加以疏導(dǎo)練習(xí)。順便美化了我們生活的環(huán)境。因此,不會為了做事而做事。

  分組制作足球門。學(xué)堂要求統(tǒng)一尺寸、提供材料讓二個小組自行設(shè)計、制作。練習(xí)想象、設(shè)計、動手、協(xié)作能力。

  所有同學(xué)合作建設(shè)貝申養(yǎng)雞場。從場地的規(guī)劃整理、設(shè)計、雞舍建造、采購雞苗、養(yǎng)育等方面練習(xí)孩子的做事、交流、生活能力。

  四、學(xué)堂教育目標(biāo)、實施方法

  貝申教育目標(biāo):會做人會做事。即做一個正直、善良的人;做一個自尊、自愛、自律、自立的人;做一個自利利他的人。

  未來三年教學(xué)目標(biāo):上臺能說;下筆能寫;閑暇會玩;自我管理(進(jìn)而具備組建、管理團(tuán)隊能力)。

  階段性目標(biāo)及檢測考核:

  1、x年2月:英語階段性學(xué)習(xí)目標(biāo);及以上三個教學(xué)目標(biāo)的階段性考核。

  2、x年3月:嘗試進(jìn)行第二外國語的學(xué)習(xí)(日語、韓語或泰國語)。

  3、x年7月:前往江西三地,進(jìn)行教教育及學(xué)堂教育教學(xué)經(jīng)歷分享。我分享主題圍繞小兒學(xué)堂成長經(jīng)歷,結(jié)合一年半和孩子相處交流中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象,分享孩子成長過程中發(fā)生的狀況、調(diào)整手段、變化,以及我和其他孩子交流引導(dǎo)的感想感悟。參閱書籍《拯救男孩》、《拯救女孩》、《正面管教》等。了解孩子不同性別、年齡段的特性,懂孩子才能讓孩子主動親近,能夠多一些聽到孩子的心聲,才有施教和引導(dǎo)可能性。

  4、x年8月:日本游學(xué)。半數(shù)以上的英語能力、日語表達(dá)能力,達(dá)到自由交流的水平。

  實施方法:

  全體同學(xué)分成二個團(tuán)隊,分別由汪校長和王老師指導(dǎo)。各團(tuán)隊根據(jù)情況制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(每日、每周、每月),二個團(tuán)隊同時練習(xí)為一部電影配音。每周末展示自己英語學(xué)習(xí)情況、對比配音效果,以達(dá)到檢測督促相互激勵目的。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不積極、計劃執(zhí)行不到位的同學(xué),放到學(xué)堂后勤組練習(xí)做事一周,期間不參加團(tuán)隊活動不可以學(xué)習(xí)英語,一周后從做事態(tài)度、能力、個人意愿方面考核決定是否可以回歸團(tuán)隊。

  五、關(guān)于學(xué)堂教育一些思考

  貝申不想混日子,一直在新教育的路上學(xué)習(xí)、探索、實踐,希望能走出一條更有利于孩子身心全面發(fā)展的路來。

  上學(xué)期末學(xué)堂走了幾位同學(xué),聽一些家長朋友說孩子在別的地方進(jìn)步很大。由此似乎推理出貝申在孩子精進(jìn)成長方面方法欠妥,效果甚微。

  我家六歲多的男孩在學(xué)堂生活近一年半,假如現(xiàn)在把放到別的地方學(xué)習(xí)(文化或技能),我想孩子極有可能獲得很大的進(jìn)步。因為在近一年半的學(xué)堂生活中,學(xué)堂老師傾注大量的時間和心力去糾正調(diào)整他的一些習(xí)慣或行為模式。度過這樣的一個“痛苦”的周期,一些習(xí)慣能力得到了練習(xí)固化。再到其他相對類似或更寬松的環(huán)境中,他之前養(yǎng)成的自理自立、積極探索的品質(zhì)或做事的能力習(xí)慣會產(chǎn)生積極的作用。對他的成長起到較大的助力。也就是說,這幾年,貝申“啃”去了孩子最難啃的骨頭,后面的施教自然方便一些。所以從結(jié)果上來看,孩子離開貝申后變化較大,也是情理之中的事情。

  國慶節(jié)后,校長的女兒小軒決定要參加x年的高考。七個月的時間完成高中三年的課程,這是個不小的挑戰(zhàn),那得多大的勇氣敢做這樣的嘗試。03年認(rèn)識小軒,她是個上幼兒園的小姑娘。再回貝申這些時間的相處,看到她的一點(diǎn)迷茫和無力。她的父親給了她極大的包容和支持,堅持去引導(dǎo)、培育她。孩子最大的變化是她決定后很快制定了相關(guān)學(xué)習(xí)計劃,人也更開朗了,更愿意主動做事了,近二十天堅持早上五點(diǎn)半起床學(xué)習(xí),每二天熟練背誦一篇新概念二。我未曾見過她有這樣的表現(xiàn)。我這里不是鼓勵她早起,而是被她開始自我負(fù)責(zé)、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度打動。如果,一個人內(nèi)在向上的動力、自我負(fù)責(zé)的態(tài)度被激發(fā)出來,學(xué)習(xí)的效率是驚人的。能不能考上或去不去讀已經(jīng)不重要了,具備了那些態(tài)度學(xué)什么都沒太大問題。

  十七年,作為父親,校長可能也預(yù)料不到女兒今年的巨大轉(zhuǎn)變。

  我在學(xué)堂一年多的時間里,從許多家長(在校和離校的)那里了了解到對孩子主要學(xué)習(xí)內(nèi)容不同的期望。大約有:舞蹈、中醫(yī)、哲學(xué)、武術(shù)、英語、手工、思維等等。綜合起來,如果要滿足那些條件,貝申似乎得開十多門課程。學(xué)堂目前沒有那么大的能量,也不會那么做。我們以為很多課程是相互涵蓋的。

  那么,如何平衡這樣“供需關(guān)系”呢。我認(rèn)為,學(xué)堂首先確定可以提供的幫助和孩子急需的練習(xí)的方面,比如語言學(xué)習(xí)、身體練習(xí)、行為習(xí)慣等。如果家長覺得需要添加而學(xué)堂又能提供的話,可以商榷達(dá)成一致。或者說家長覺得孩子不需要學(xué)堂設(shè)定的練習(xí)內(nèi)容,希望專門為孩子制定學(xué)習(xí)項目而學(xué)堂有能力也愿意提供的話,也可以達(dá)成一致意見,共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供引導(dǎo)和幫助,只是,結(jié)果要家長坦然接受的喲(別到時候又說別的孩子怎么變化那么大,我家的才一丁點(diǎn)兒)。反之,只能堅持各自的立場或需求,走自己的路。

  學(xué)堂、孩子、家長的關(guān)系。有人說“家長是孩子神,老師只是神請來的幫手。”“孩子是父母的復(fù)印件”等等。意思是說家長在孩子成長過程中的角色價值舉足輕重,起到相當(dāng)大的作用。

  學(xué)堂可以做的是全力以赴協(xié)助孩子找到興趣,接受自己制定的目標(biāo)指引。期間給予鼓勵、督促、協(xié)助。家長做好自己的事情,在和孩子交流時候多一些覺察,注意引導(dǎo)方法,全力和學(xué)堂保持教學(xué)目標(biāo)的一致,及時反饋孩子一些狀況,幫助學(xué)堂從另一方面了解信息。

  我說的意思是,學(xué)堂不把阻滯孩子的原因全放在家長那里,期望家長能做些改變、提升,盡管那樣的目的是想聯(lián)手鑄造穩(wěn)固的墻體作為孩子結(jié)實的后盾,當(dāng)孩子想要退縮的時候,轉(zhuǎn)身能夠看到榜樣示范,獲得力量。這些,都是為了孩子的成長。學(xué)堂不奢望去“教育、改變”家長,那是件很難做到的事情。一不小心,學(xué)堂的一些建議會被家長理解為指責(zé)或找借口。如果家長希望孩子能獲得更多有利于ta成長的能力和品質(zhì),更多提升的話,請積極行動起來。配合學(xué)堂為孩子的成長提供助力。

  學(xué)堂、孩子、家長三方行為產(chǎn)生的結(jié)果,最終會在孩子那里呈現(xiàn)出來。大家做好各自的本分,結(jié)果是顯著的,會是三方想要的結(jié)果,達(dá)到教育的目的。

  貝申如果不被“前有標(biāo)兵后有追兵”的新教育滾滾潮流淹沒的話,必須對學(xué)堂教育教學(xué)的方向做出調(diào)整。接下來,學(xué)堂的教育教學(xué)調(diào)整為三大塊——英語學(xué)習(xí)、身體鍛煉、行為習(xí)慣。

  為什么要做這樣的調(diào)整呢。先看看之前學(xué)堂的課程設(shè)計:語言學(xué)習(xí)(中英文);身體鍛煉(體能、柔韌性、靈活性、平衡能力等);思維練習(xí);行為習(xí)慣;做人(文明禮貌、真實坦誠、友善友愛等);做事(個人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生清掃、田間勞作、手工實踐等);另外還有團(tuán)隊協(xié)作、自理自立、安全、健康等其他課題。算算真不少。這也是學(xué)堂設(shè)計孩子在學(xué)堂至少待三年的原因之一。

  我承認(rèn),我也希望孩子進(jìn)步多一些,效果快一些。

  但是,這些內(nèi)容里大部分的效果不是立竿見影的。比如身體練習(xí)、思維、行為習(xí)慣調(diào)整的效果等等,它不像學(xué)習(xí)英語那樣每天都能檢測出孩子的收獲、進(jìn)步,比如新概念背誦、聽說多少冊,對話的流暢度等。即便教員全部的精力都撲在教學(xué)上,也很難全面發(fā)展百花齊放,最后的結(jié)果是好像自己的孩子這個也會點(diǎn),那個也會點(diǎn),沒一個拿得出手的。似乎投資回報率太低。這可能也是部分家庭失去耐心離開的原因。

  另外,領(lǐng)著孩子進(jìn)入新教育的我們,還是將知識學(xué)習(xí)放在很重的位置。

  因此,我們從更容易檢測的`英語學(xué)習(xí)入手,身體鍛煉、行為習(xí)慣養(yǎng)成緊跟其后。孩子們在目標(biāo)指引下,一個接一個的實現(xiàn)它,不斷看到自己的進(jìn)步,有了喜悅和成就,再進(jìn)行其他的訓(xùn)練。獲得知識、能力的同時,對自己對家人親戚也有個“交代”。才有可能在新教育繼續(xù)生活學(xué)習(xí)。

  最后,感謝清一山長研究出那么多的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,無私的分享給我們,引領(lǐng)我們走在新教育探索實踐的路上。感謝今日學(xué)堂語言突破班同學(xué)的分享示范。感謝家長對我們的信任和支持,依然將孩子放在貝申。感謝校長、王老師對我工作上的支持,學(xué)習(xí)上的幫助。感謝貝申大小朋友的陪伴。感謝鄰居任師傅持續(xù)指導(dǎo)我們播種蔬菜,讓我們吃到健康的食品。祝福大家走在自我負(fù)責(zé)自我成長的路上。

2024年6月教師述職報告 篇8

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一匯報,為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  (一)、思想政治方面

  想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退。

  (二)工作方面

  1、教學(xué)工作

  我自參加教學(xué)工作以來,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不管是新課還是復(fù)習(xí)課,我從不上無準(zhǔn)備的課,每一天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會認(rèn)真去完成。在工作中,我總是默默無聞地表現(xiàn)。

  在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自開學(xué)對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持,我們的教育是成功的,令人滿意的。

  當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實、做活。

  2、班主任工作

  在擔(dān)任三年級(5)班的班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

  由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,在班主任工作方面還有不足之處,但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進(jìn)行我的工作,以此來完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。

2024年6月教師述職報告 篇9

  各位老師:

  大家好!

  這一年來,我在教育教學(xué)工作中,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。

  上學(xué)期我任教六(5)班的數(shù)學(xué)、這學(xué)期任二(2)班和二(4)班的數(shù)學(xué),根據(jù)學(xué)校的工作安排,認(rèn)真努力地完成各教學(xué)任務(wù)。

  1、 積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期教兩個班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸,通過這一學(xué)期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)低年級的學(xué)生上課注意力容易分散,愛說愛動,對自己的行為約束力差,所以課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多表揚(yáng),多鼓勵。在學(xué)困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),以表揚(yáng)為主,多一些關(guān)愛。 堅持練習(xí)口算和計算題,提高計算能力。 對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力。

  2、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作,在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:題抄對了沒有?先算什么?再算什么?呂清思路計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,及時要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。上學(xué)期我所教六(5)班中有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗成績都不好。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  作為一名年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

2024年6月教師述職報告 篇10

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  這個學(xué)期,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,我們還是要踏踏實實地做好教學(xué)計劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個環(huán)節(jié),及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生;同時注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)有所得,教有所長;更要發(fā)揮集體的智慧,使教師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

  一、備課與聽課

  ①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,注重處理教材的能力的使用及提高;

  ②了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的解決措施。

  ③考慮教法,解決三維目標(biāo),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動。

  ④每人聽課人不少于15節(jié),本學(xué)科的必須參加評課。

  二、上課與交流

  ①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛,使學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生。

  ②要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課堂訓(xùn)練,精心準(zhǔn)備題目,提倡原創(chuàng),尤其是材料解析題。

  ③面對全體學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩,缺乏自控能力,要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重,所以,和后進(jìn)生生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、教研與比賽

  ①利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。

  ②針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同年級教師進(jìn)行集體備課,或突破重難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。各年級集體備課15—20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報)

  ③圍繞校教學(xué)教壇新秀評比活動,歷史教研組極參與,組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課,認(rèn)認(rèn)真真。(匯報課的具體內(nèi)容待各年級安排后再作表上報)

  ④組織青年教師參加市級省級的教學(xué)比賽活動,鍛煉,增識,多學(xué)習(xí),為校增光。

  ⑤積極參與小課題研究,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

  四、成績與反思

  (一)成績:獲市說課一等獎;市課堂比賽一等獎;省說課二等獎;省課堂比賽一等獎。獲市說課一等獎;市課堂比賽二等獎。李蕾蕾獲市說課二等獎。

  (二)反思:如作為課堂主體的學(xué)生,他們的自主性學(xué)習(xí)實際上受到的重視還不夠,同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時的課堂中,我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實際最難的。在課堂上,更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué),而忽略了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下,這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以,我們總要信心百倍的去尋找,去實踐,以期課堂教學(xué)更加有效。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  xx月xx日

2024年6月教師述職報告 篇11

  xx年9月參加工作,至今四年了。

  做為一名普通一線教師,我們的工作就是認(rèn)真做好自己的本職工作,讓學(xué)生熱愛自己的學(xué)科,并在考試中取得好成績。

  第一年帶中考畢業(yè)班,說實在的有很大壓力。自己也不知道如何去下手,和同行、朋友、教研員交流心得,自己也在課下勤看書、多做題、上網(wǎng)找資料、在qq群中討論問題,利用一切可以利用的資源,做了大量的準(zhǔn)備工作。

  功夫不負(fù)有心人,這次中考文綜,我和xx老師的積極配合下,取得了最終的好成績。最高分114分,110、106、109也大有人在。新的學(xué)年開始,教過的學(xué)生來看我。一中的王鳳嬌在八百多名學(xué)生中,政治單科在期中考中考到了340多名的好成績。新世紀(jì)高中的魏佳悅喜出望外的告訴我,老師,我給你長臉了,我當(dāng)時在想?原來自己的政治期中考試,考出了全班第一名。其實,做為本學(xué)校的學(xué)生能考出這般成績,真的是不簡單了。我真的替她們高興。學(xué)生們道出了自己的心聲。多虧老師在初中給我們政治打下的堅實基礎(chǔ),高中政治就是初中思品的延續(xù)。是老師教會我們做題的方法,啟發(fā)、引導(dǎo)我們答題,培養(yǎng)了我們分析問題和解決問題的能力,從中讓我們受益。其實,我的教學(xué)原則就是讓思品學(xué)科和數(shù)理化一樣,有規(guī)律可言、有公式可循。我是這么說的,也是這么做的。比說,現(xiàn)在三年級一班的暴俊蕾。“授之以魚,不如授之以漁。”我把我的心得、反思、教學(xué)感悟全寫到了我的博客中,并指導(dǎo)自己的行動。

  我積極參加區(qū)里組織的各項活動,xx年海港區(qū)德育心理滲透課《正確面對壓力》獲得二等獎。開學(xué)初,參加海港區(qū)思品學(xué)科的說課比賽,成功入圍,講了一節(jié)區(qū)級思品學(xué)科推門課《對外開放的基本國策》受到了教研員的好評。

  在課下經(jīng)常閱讀與本學(xué)科有關(guān)的書籍,并努力嘗試去寫文章,并在報紙和期刊中發(fā)表。這學(xué)期《新課程理念下中考政治復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》在素質(zhì)報上發(fā)表,并獲得稿酬。《組合式選擇題解決方法探析》在國家級教育藝術(shù)上發(fā)表。編寫的試卷,通過審核也即將在少年智力開發(fā)報人教版發(fā)表。

  這些成績只能代表過去,在新的學(xué)年里我會加倍努力,努力提高自身素養(yǎng),使個人價值得以提升。

2024年6月教師述職報告 篇12

  我自19xx年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。同時,利用業(yè)余時間自學(xué)大專,并于20xx年6月取得大專文憑,20xx年又參加小教本科函授,將于20xx年,取得本科文憑。

  在工作中,我不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。近幾年中,我所教的學(xué)科及格率為100%,優(yōu)秀率為100%—90%以上,所教學(xué)科在輔導(dǎo)區(qū)同學(xué)科中名列前茅。

  由于自己的努力,20xx年度,市考核優(yōu)秀,20xx年度,區(qū)考核優(yōu)秀”,20xx年度工作中,被評為“實施高效教學(xué)先進(jìn)教師。

  在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。多篇論文獲省、市、縣二等獎、三等獎,輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)小論文多篇獲省壹、貳、叁等獎。xx年12月,在市活力課堂賽課中獲三等獎。20xx年在小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上展示課《認(rèn)數(shù)》,獲得一致好評。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

2024年6月教師述職報告 篇13

  來到XX小學(xué)轉(zhuǎn)眼間已快一年了,在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這里發(fā)生:第一次為人師,第一次站在講臺上課,第一次與學(xué)生親密接觸,第一次感到教師的意義,第一次以當(dāng)事人的身份了解教師這個職業(yè)的不易與幸福……

  剛來到學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)考慮到我在音樂方面有所特長,安排我任教10個班級的音樂課,我所任教的班級有中低年也有高年。我喜歡做音樂教師,也許由于從小就學(xué)過電子琴、小提琴,再加上在師范學(xué)校里,自己選修了音樂,學(xué)習(xí)過指揮,鋼琴,聲樂的緣故,使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂,也帶給我快樂。我喜歡唱歌,喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。

  一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的.注解。一年來,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵下,努力地學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。不僅如此,我還熱愛自己的崗位,熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,一年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、結(jié)合實際,搞好課堂教學(xué):

  在課堂上講課時,我會盡量按照教案的設(shè)計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實際情況,與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此,我會及時從實際出發(fā),進(jìn)行調(diào)理和修整。對于相同的教材,相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度,接受能力等具體情況,做一些調(diào)整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。

  在教學(xué)手段上,我推行愉快教學(xué)。使整個教學(xué)始終在愉快合作,多彩,友愛,融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動,活潑,主動地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。例如:《幸福生活》這課,就教育學(xué)生熱愛生活,珍惜當(dāng)今來之不易的幸福;《巧巧手》這課,就要求學(xué)生自己的事情自己做,多多鍛煉自己的小手,為國家,為集體貢獻(xiàn)一份力量;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動物,熱愛生命等道理。總而言之,都是為了使學(xué)生今后成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者!

2024年6月教師述職報告 篇14

  根據(jù)評估通知要求,現(xiàn)就規(guī)定的五個方面向諸位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報:

  一、學(xué)校經(jīng)費(fèi)總額、經(jīng)費(fèi)使用、交通費(fèi)、招待費(fèi)用情況。

  本學(xué)年共拔公用經(jīng)費(fèi)22萬2仟。使用情況:鄭校辦公室改造、維修、粉刷支出3萬8仟;臨時工開支及水電費(fèi)支出4萬;運(yùn)動員參賽訓(xùn)練、購買文藝演出服支出3萬7仟;分發(fā)冬季取暖用煤運(yùn)費(fèi)及交通費(fèi)2仟;幼兒園工程招待費(fèi)2仟。目前經(jīng)費(fèi)結(jié)余10萬。

  二、省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、朝陽市骨干教師、朝陽市優(yōu)秀班主任、教師年度考核等是否公開。

  年度內(nèi)職稱晉升和教師考核,朝陽市骨干教師評選、朝陽市優(yōu)秀教師評選、骨干教師認(rèn)定、北票市優(yōu)秀教師評選,均按上級文件精神不折不扣操作:做到了事先成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組,推薦程序自下而上,運(yùn)轉(zhuǎn)過程公開透明,民主決策、民主監(jiān)督,結(jié)果當(dāng)場公開公示。

  三、學(xué)校及個人取得成績、存在問題及不足。

  1、基建:

  本學(xué)年基建項目大而多,為了保證工期、工程質(zhì)量,本學(xué)年專門成立了工程領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)成總校副校長張哲專項跟蹤監(jiān)管。先后完成652平方米幼兒園建設(shè),80平方米辦公室改造,40平方米門衛(wèi)房新建,13延長米電動校門安裝。此外,還新裝了大容量房式鍋爐一座,檢修了全部采暖管路,確保了冬季采暖。校園建筑風(fēng)貌、校園環(huán)境、教學(xué)條件得到空前改善。整個工程建設(shè),質(zhì)優(yōu)價實,安全高效。

  2、辦公條件

  高標(biāo)準(zhǔn)裝修辦公室4間,更換更新辦公電腦8臺,改善了教師辦公環(huán)境,提高了辦公效率。

  3、教育教學(xué)管理:

  以教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人為突破,以黨團(tuán)為先鋒,以骨干教師為先導(dǎo),以“五步研訓(xùn)”為載體,繼續(xù)延伸了20xx.5.10《小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)操作策略與方法研討會》精神,加大《自主、合作、探究性學(xué)習(xí)骨干教師培訓(xùn)會》研訓(xùn)力度。確保研訓(xùn)工作常態(tài)化、制度化。第一學(xué)期搞教師教學(xué)基本功大賽、學(xué)生文化競賽;第二學(xué)期搞學(xué)生質(zhì)量檢測、綜合工作評估。學(xué)期末就黨建工作、安全行風(fēng)、學(xué)校管理、主題隊會、教育教學(xué)、學(xué)生競賽、教學(xué)大賽、成績檢測、校長研訓(xùn)、主任評課、陽光體育、多媒體使用、教案檢查、作業(yè)檢查15個方面進(jìn)行全面量化考核評估。綜合管理日趨精化、完美。師生風(fēng)貌空前活躍、樂觀、向上。“七一”“勿忘國恥,圓夢中華”征文,韓玉林老師獲北票賽區(qū)一等獎、鄭廣芝老師獲朝陽賽區(qū)二等獎。系列活動,蓬勃有序,遠(yuǎn)期規(guī)劃、近期計劃交替推進(jìn)。

  存在的問題是:校容校貌仍然很陳舊,有兩所學(xué)校校舍瀕臨危房,辦公條件還很艱苦,課堂小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)還沒質(zhì)的大面積收獲。

  四、班子履職情況。

  班子硬不硬,關(guān)鍵看校長正不正。班組成員強(qiáng)不強(qiáng),關(guān)鍵看分工詳不詳。具體說就是,各部門各司其職,各盡其能,責(zé)任到人;該誰做的事,就由誰牽頭、主管,堅決杜絕工作推諉;班子整體,必須統(tǒng)一協(xié)作,不能各自為證。鼓勵班子成員信奉:“復(fù)雜的事情簡單做,你就是專家;簡單的事情重復(fù)做,你就是行家;重復(fù)的事情用心做,你就是贏家”的思想。在工作中,勇于負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新、勇于實踐。推功攬過不包庇,獎罰分明敢承擔(dān)。

  五、班子廉潔自律情況,有無違紀(jì)行為。

  行政班子勤政、廉潔、團(tuán)結(jié)、務(wù)實;教師熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,教書育人;學(xué)生全面發(fā)展;無“三亂問題”,無違紀(jì)事件。校園平安。陽光體育,健康體育欣然成勢。

2024年6月教師述職報告 篇15

  x年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校普師專業(yè),工作之余先后通過自考和函授分別取得中文和英文兩個專業(yè)的本科文憑。教了近十年小學(xué)語文,于20xx年秋根據(jù)學(xué)校需要轉(zhuǎn)崗教英語。今天我從所做的工作和工作后的反思兩個方面向大家匯報這一學(xué)年的工作情況。

  一、所做的工作

  1. 教學(xué)方面

  這學(xué)年,我任教一(3)、四(2)和五(2)三個班的英語。一年級的孩子活潑好動,教學(xué)刻板嚴(yán)肅,他們沒興趣聽;教學(xué)活潑開放,他們興奮得聽不進(jìn)去。一年的英語學(xué)習(xí),激發(fā)了多大的興趣,學(xué)習(xí)了多少的知識,養(yǎng)成了多好的習(xí)慣,我自己心里一點(diǎn)底都沒有。四(1)班是我新接手的班級,人數(shù)少,禁不起后進(jìn)生的拖拉。經(jīng)過一年的努力,從檢測的情況來看,一些孩子似乎有些進(jìn)步,但效果不太明顯。我和五(2)班的孩子們共同奮斗了兩年,終于趕上了曾經(jīng)落后十幾分的比分,一些孩子的進(jìn)步令人興奮鼓舞。

  2. 教科研方面

  作為教研組長,在校長室和教導(dǎo)處的安排下,制定英語教研計劃,安排教研活動,圍繞課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中活動導(dǎo)學(xué)的行動研究》和英語組成員一起聽課評課,研究探討提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑和方法。

  學(xué)校上學(xué)年榮幸獲得四年級英語教研基地先進(jìn)集體,這學(xué)年再次有幸承擔(dān)五年級英語教研基地活動,身為基地組長,盡力協(xié)助年輕教師在活動中上好研討課。

  二、工作后的反思

  1.做完一件事容易,做好一件事不易,做好每件事更不易。

  備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)這些事我們幾乎每個工作日都能做一遍,但要把它們一一做好,可能是需要很大的耐心與毅力的。參加區(qū)局組織的視導(dǎo)時,曾看到一個班學(xué)生的作業(yè),如同一幅幅賞心悅目的工筆畫,細(xì)細(xì)品味,學(xué)生工整的書寫是底色,老師的批改是精致的小花,說它是小花,是因為老師沒有喧自己的賓奪學(xué)生的主,但有了他的點(diǎn)綴,給了人一種別樣的整體的美。這讓在改作業(yè)方面頗有些自鳴得意的我頓覺自慚形穢。回來后,認(rèn)真模仿,居然有了出人意料的效果,許多孩子的書寫更工整了,正確率更高了,這省去了我自己都覺得煩心的大呼小叫的批評說教。這也許就是孔子說的“其身正,不令而從”吧。

  疲于應(yīng)付的做事,會越做越累,越做越煩,也許很快就能把事情做完,卻很難達(dá)成目標(biāo);認(rèn)認(rèn)真真的做好一件事,也許會有些開頭難,但卻能取得良性循環(huán)的喜人效果。

  2.兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實實做人,開開心心生活。

  去年九月,癌癥晚期的母親要進(jìn)行第十一次化療,一向照顧母親的姐姐也病了需要手術(shù)。本想得到學(xué)校的同情與照顧,把三個年級的教學(xué)調(diào)整為兩個年級,好減輕些備課、批改和輔導(dǎo)的精力,少耽誤些學(xué)生。我跟同事協(xié)商,她很爽快的答應(yīng)了。但不知是天生嘴笨的我表達(dá)不夠清楚,領(lǐng)導(dǎo)沒能明白,還是我態(tài)度不夠恭謹(jǐn),領(lǐng)導(dǎo)感到厭惡,亦或是其它原因,領(lǐng)導(dǎo)覺得為難。我低頭站在領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌前,強(qiáng)忍著奪眶的眼淚,接受了絲毫沒有猶豫的、干脆而果斷的兩個字“不行”。無奈的我白天忙碌于學(xué)校,晚上奔忙于醫(yī)院,路途間隔六十里。我每天筋疲力盡,不要說去想三個年級的課,一個年級都想不過來。結(jié)果是學(xué)生與同軌年級的差距和我心情的無比沮喪。好心人勸我,不要太自責(zé),因為你的班級跟人家在你接手前就有差距。我的心靈似乎得到了安慰,但孩子們失去的,到哪兒去找尋呢?

  母親的離去讓我對“神馬都是浮云”有了頓悟。但母親臨終前幾天說的那幾句沒有力氣卻很有力量的話讓我對自己的工作絲毫不敢懈怠。那天我跟班主任調(diào)好了課,躺在母親旁邊的病床上,看著她吊水。快到兩點(diǎn)時,母親突然睜開眼睛,很費(fèi)力的說:“你怎么還不走,人家小孩打架了怎么辦?”我說:“媽,我已經(jīng)調(diào)好課了。”她似乎根本就沒關(guān)心我的回答,只是微微的閉著眼睛。過了五六分鐘,她像是自言自語的說:“你快去上課吧,別耽誤了人家孩子,我自己能叫護(hù)士。”這是已經(jīng)二十幾天不吃不喝,只靠吊水維持生命的母親,這是幾天后就遠(yuǎn)去了再也不會回來的母親對我工作的牽掛...。母親啊,你的話樸素得讓我聞到了泥土的醇香,讓我感到了天馬行空的心煩氣躁,讓我能靜心做好該做的事,以求得心靈的安寧、做人的踏實、生活的樂趣。

2024年6月教師述職報告 篇16

  自從參加工作以來,我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)略學(xué)校的各次會議精神,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè)。時刻注意為人師表,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,緊緊環(huán)繞教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高工作效率,努力完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

  自從入學(xué)以來,我們學(xué)校給我們發(fā)了四本書,分別是:《敬天愛人)〉《學(xué)生第一》《老師怎樣和學(xué)生說話》《做一個幸福的教師》,通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,以前的不少觀念得到了徹底的改變,思想意識上有了很大的提高。工作上,我深知搞好教學(xué)是教師的基本職責(zé)。我一直以天道酬勤自勵,認(rèn)真進(jìn)行備課、教學(xué)、批改作業(yè)和做好學(xué)生的思想教育工作,不斷積極進(jìn)取,總結(jié)經(jīng)驗探索創(chuàng)新。除此之外,我認(rèn)真鉆研教材、探索新教法。初中美術(shù)的教學(xué)工作是一個艱巨的任務(wù)。長期以來,美術(shù)教學(xué)的狀況是一個教師要面對多個教學(xué)班級,同一課堂內(nèi)容在一周之內(nèi)多次講述。反復(fù)的講述并沒有影響我上課的激情,反而更加熟練生動。風(fēng)趣、幽默的語言和扎實的專業(yè)知識,成為學(xué)生們在緊張的文化課學(xué)習(xí)之外的更好的調(diào)節(jié)。而且,要想讓每一位學(xué)生在輕松的環(huán)境中,初步了解基本的美術(shù)常識、掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技法、提高美術(shù)鑒賞能力,還需要因材施教。我針對不同的學(xué)生、不同的水平,精心設(shè)計教學(xué)方案,爭取做到一個班一個預(yù)案,一節(jié)課一種授課方式。我力圖改變學(xué)生對美術(shù)課就是畫畫課的看法,積極使用電子教學(xué)手段,讓學(xué)生在課堂上,足不出戶就可以輕松愉快地感受美、欣賞美,從而培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)、對社會、對生活的熱愛。

  除了上課以外,我還積極承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特長生的教學(xué)工作,利用節(jié)假日和課余時間,做到勤示范、勤輔導(dǎo)、勤催促。在調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性的同時,還從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣,提高學(xué)生們的審美意識和審美能力。美術(shù)特長生,文化課相對較差,在學(xué)習(xí)中也往往感到和文化課好的學(xué)生有差距,美術(shù)成績也參差不齊。幫助他們樹立自信心,找回自尊心,積極健康成長,、是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的一步。我在具體教學(xué)的過程中對不同層次的學(xué)生采取不同的要求,及時鼓勵,瞅準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)大加欣賞,幫他們樹立自信心、自尊心,使他們在人格上、學(xué)習(xí)上獲得長足發(fā)展。

  教學(xué)之外,我積極配合學(xué)校的各項工作。協(xié)助學(xué)校辦好宣傳欄,讓學(xué)校的形象和班級的.風(fēng)貌適時展現(xiàn)在學(xué)生和家長面前。協(xié)助教導(dǎo)處、團(tuán)委和美術(shù)組辦好硬筆書法比賽、班級黑板報評比、迎新年書畫展,使學(xué)生們的個性在多彩的校園文化生活中得到張揚(yáng)。

  在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)。

  在工作之余,我從未間斷過對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。我堅持定閱美術(shù)雜志,了解美術(shù)教學(xué)和專業(yè)新動態(tài),并且做摘錄、寫心得,不斷豐富知識、活躍思維、以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  事實證明,我辛勤的付出、突出的教學(xué)成績得到了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評。

  我深感中學(xué)教師的責(zé)任,也深感中學(xué)教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己。我惟有虛心向各位老師學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,以更好的成績回報學(xué)校、回報社會。

2024年6月教師述職報告 篇17

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

  下午好!

  今天我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個方面就本學(xué)期以來我的表現(xiàn)向大家匯報:

  一、師德方面

  1、熱愛黨的教育事業(yè),全身心投入到日常教育教學(xué)工作中,努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”。干一行、愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,嚴(yán)于律己,寬以待人,注重教師形象,為人師表。

  2、關(guān)愛自己的每一位學(xué)生。平時,面對三十六個學(xué)生,總能認(rèn)真面對每一個孩子,傾聽他們的心聲和需求,努力拉進(jìn)與孩子們的距離,讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動與我溝通,我更會熱情的解答學(xué)生的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異,開展“差異化溝通”、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”,讓孩子們能快樂成長,共同進(jìn)步。

  3、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教。能與同事們團(tuán)結(jié)友愛,和睦相處,相互幫組,相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣,不參與任何形式的有償家教活動,不以任何形式向家長索要財務(wù),廉潔從教,透明從教。

  4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德,以身作則。有高度的責(zé)任感和使命感,每天到校不是在教師上課,就是埋頭辦公室備課、批作業(yè),從不做與教學(xué)無關(guān)的事,認(rèn)真對待自己的本職工作,高效完成各項工作。

  二、專業(yè)發(fā)展不斷前行。

  尤其作為一名教師,我一直堅信“活到老,學(xué)到老”,不斷更新教育理念,提升素養(yǎng)。一學(xué)期以來,我積極參加各類培訓(xùn),在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),“甘于寂寞的人其實并不寂寞”,在像江蘇省特級教師于新華等一批專家的引領(lǐng)下,平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨,本學(xué)期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”,以期開拓初三學(xué)生的眼界,拓開數(shù)學(xué)老師們的解題思路,在7月4日即將開展的武進(jìn)名師大講堂上,我也會開設(shè)“初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思考”的講座,面向全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師,共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境,作為年輕教師的`我,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)在路上。

  三、課堂教學(xué)求真務(wù)實。

  我能根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),制定適合班級學(xué)生的教學(xué)方法,編寫適合孩子發(fā)展的教學(xué)案,努力朝務(wù)實、提效上靠攏。平時注重對不同學(xué)生的差異化輔導(dǎo),通過基礎(chǔ)強(qiáng)化、跟蹤訓(xùn)練,提升補(bǔ)充訓(xùn)練等方法,讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長。

  四、教務(wù)處工作力爭細(xì)致高效。

  十年來從事教務(wù)工作的經(jīng)驗告訴我自己,教務(wù)無小事,事事需重視。因此,我平時會打起十二分的精神,認(rèn)真對待每一項工作,仔細(xì)思考每一個落實細(xì)節(jié),力爭高效。重點(diǎn)抓好常規(guī)管理,具體如下:

  1、依托教研組,開展草根化的課堂教學(xué)研究和探索,圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo)、自主設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設(shè)計適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點(diǎn)自主”展開落實,一學(xué)期下來,雖然各組落實和推進(jìn)的進(jìn)度不一,但都有所行動,都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足,雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面,但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個流程和細(xì)節(jié),務(wù)實的教研氛圍和課堂教學(xué)正在逐漸顯現(xiàn)。

  2、集體備課工作進(jìn)一步加強(qiáng),我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式。現(xiàn)在我們的備課組雖小,只有兩三人,但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件,現(xiàn)在我們個別備課組,基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化,關(guān)鍵的意識的加強(qiáng),這是我們多年努力的成效,相信在今后的繼續(xù)努力下,我們的“集體智慧”定能更好的釋放。現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中,已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”,能更加我們學(xué)生的實際來設(shè)計和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少,這也都?xì)w功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。

  幾年前我提出在我校開展教學(xué)案的研究和探究,通過幾年的努力,也越來越深入人心,長期實施下來,更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學(xué)生基礎(chǔ)和提高課堂聽課時效上是有作用的。細(xì)細(xì)思考,其實是通過這種方式,徹底改變了老師們的備課態(tài)度,從以前的經(jīng)驗主義,到后來的拿來主義,再到現(xiàn)在的自主設(shè)計,我們的理想是個性化的設(shè)計,這是后面努力的方向。總之,我們推行的教學(xué)案的探索,在我看來,在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中,在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的,而且是顯著的。

  3、進(jìn)一步協(xié)調(diào)年級組,規(guī)范和落實好各年級的教學(xué)常規(guī),經(jīng)常巡視教學(xué)場所,包括課堂和課間,確保了日常教學(xué)秩序的井然。

  4、課后輔導(dǎo),配合我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實。首先,我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次,在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透,包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導(dǎo)工作也越來越細(xì)化,但凡一線中考科目老師,都能努力做好,力爭讓每個學(xué)生都能打牢基礎(chǔ),合理進(jìn)步。

  5、按照期初計劃,和其它科室如總務(wù)處等共同努力,共同組織好計劃中的各次調(diào)研工作,努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用,為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供好的參考數(shù)據(jù)和資料。

  6、做好對分管各室的日常管理工作,從計劃著手,做好過程性管理和督促工作,確保使用率,和登記率等。

  7、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作,順利開展了春季田徑運(yùn)動會,加強(qiáng)對體育教學(xué),尤其是九年級體育教學(xué)工作的督促和管理,在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時,努力提高了中考體育成績。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場考評的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該說在吸取去年考評時的不足經(jīng)驗后,今年我們在各項工作上都做好了充分的準(zhǔn)備,教務(wù)處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點(diǎn)抓好了初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作,從期初的年級組、備課組的計劃著手,到日常的教學(xué)督促,再到各類考查和準(zhǔn)備工作,每一項我們都把他當(dāng)作新的工作來對待,摒棄經(jīng)驗主義,從細(xì)節(jié)著手,確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。

  8、高效、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等。以上便是我述職的四個方面,不到之處請批評指正。謝謝大家!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

2024年6月教師述職報告 篇18

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒,五年級教師述職報告。今天我把它作為述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。

  一、思想方面

  本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、教育教學(xué)工作及效果

  1、班主任工作

  我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動,比如召開班會“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新,他們的故事打動了自己,感動了在場的每一個孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實例來教育學(xué)生,鼓勵好人好事,值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會欣賞他人的長處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時間的教育實踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級建設(shè),更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們愿意主動與我溝通,遇到困難時希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時表現(xiàn)不好,我沒有批評學(xué)生,而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說:“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭,我們每一個人都要愛這個家,作為這個家庭的家長,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來不求任何回報,只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

  作為一名班主任,除了與孩子長時間相處,還要與學(xué)生家長溝通接觸,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。

  班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),我積極配合學(xué)校工作。

  2、教學(xué)工作

  在備課時,我精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實落實教學(xué)目標(biāo),流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點(diǎn),想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從導(dǎo)入到布置作業(yè),設(shè)計力求激趣,從我自身來講,用自己的青春活力來感染學(xué)生,用生動幽默的語言來吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛上語文課,把上語文課當(dāng)成一種美的享受。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性,使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,重視語文的學(xué)習(xí),閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題,我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,通過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來越默契,教學(xué)相長,寓教于樂;我注重雙基落實,堅持每周至少進(jìn)行三次默寫,處理生字時,教學(xué)生識字解字的竅門,提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,開展了豐富多采的語文活動,比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學(xué)生的語言積累,也起到一定的教育意義;開展課前3分鐘演講活動,變教師評價為學(xué)生互評,為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達(dá)能力得以提高;開展“我當(dāng)小老師”活動,鼓勵學(xué)生走上講臺,激發(fā)學(xué)生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智,講得有模有樣,有聲有色,小聽眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀止,深感危機(jī),看來孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2024年6月教師述職報告 篇19

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!

  我自從19xx年被聘為小學(xué)一級教師以來,長期擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,并一直擔(dān)任班主任工作,下面我對自己在這17年以來的工作做一個簡要的。

  我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績。

  一、教學(xué)方面

  我自從擔(dān)任語文教學(xué)工作以來,努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結(jié)合學(xué)生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法:并組織生動而豐富的語言,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人的工作效果,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也得到了家長的一致好評。

  十幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于展。抓住機(jī)會努力提高自己,本人在xx年中學(xué)教師專業(yè)知識語文學(xué)科考試中獲的優(yōu)異成績,xx年縣語文教師說課比賽三等獎,我校舉辦的教師說課比賽連續(xù)兩屆第一名,并輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類、詩詞大賽中獲獎。

  二、班主任

  作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,即教書又育人。在班主任工作中,我始終堅持把德育放在首位,真正做到關(guān)愛每一個學(xué)生,不歧視、不偏愛,公平、公正地對待學(xué)生。把安全工作作為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生安全意識,隨時注意保護(hù)好自己,讓危險事故遠(yuǎn)離校園。我擔(dān)任班主任工作近20年來,班上沒發(fā)生過任何安全事故。同時,我把衛(wèi)生和紀(jì)律作為貫穿全期工作的兩條主線,要求學(xué)生搞好教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,培養(yǎng)環(huán)保意識,樹立衛(wèi)生觀念,重視養(yǎng)成教育。關(guān)注留守兒童,給留守兒童物質(zhì)上的資助和心靈上的關(guān)愛,讓他們在父母遠(yuǎn)離家門時還能感受到母愛一般的溫暖。另外,在強(qiáng)化校園管理的同時,我還組織學(xué)生積極參加各種文體活動,培養(yǎng)他們各方面的能力,讓他們在活動的全面發(fā)展,身心都能健康成長。當(dāng)然,作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)60多人的班級,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃,有少數(shù)學(xué)生思想渙散,紀(jì)律觀念淡薄,在工作中往往不能一步到位地取得明顯效果,這些都有待于在今后的工作中進(jìn)一步探索,進(jìn)一步改進(jìn)。

  總的來說,我在應(yīng)聘小學(xué)一級教師和中學(xué)二級教師這17年的工作壓以來,所擔(dān)任的語文教學(xué)工作和班主任工作,我盡到了一個教師應(yīng)盡的責(zé)任,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷下,取得了較好的成績,本人保證戒驕戒躁,在今后的工作中加倍努力,不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,去爭取更好的成績。

2024年6月教師述職報告 篇20

  一、思想上

  一年來,我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局,關(guān)注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作,及工會與少先隊工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

  對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動,校升旗儀式和各種會議,積極參加。工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。

  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,都認(rèn)真作題研究教法。

  在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,全部為打印的教案。

  教學(xué)成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出,普通班成績較好。

  及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù),不搞偏題怪題,與國家教委的教學(xué)思想同步,與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育,尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

  繼續(xù)探索討論式教學(xué)法。今年,我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學(xué)法”,并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上,在省骨干教師培訓(xùn)班上,我還進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。

2024年6月教師述職報告 篇21

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著六(4)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

  一、做一位尚行勤耕的人民教師

  在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,經(jīng)常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

  二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。

  我用心參加校本教研活動,按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。用心和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽,用心參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐,得出真知!

  三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

  建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。“小伙伴的作品”、“勵志故事”、“精美短文”等欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書潛力。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康,用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

  四、收獲碩果

  辛勤的付出,終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)成績上又有所突破,取得了歷年來最好的成績,而且孩子們在作文學(xué)習(xí)中逐漸找到自信,漸漸變得不再懼怕作文,就今年一年,我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達(dá)二十余篇。我個人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動中三次講課。

  我明白,成績已成為過去,任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

  最新小學(xué)語文教師述職報告5我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。

  提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

  語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,同時,他們的語文能力,語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

  4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。

  近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語文課取得更好的效果。

  例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強(qiáng)對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用。

  但學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知,即使學(xué)生對課文了如指掌,也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進(jìn)行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

2024年6月教師述職報告 篇22

  一、班主任工作

  在擔(dān)任X班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在比賽中榮獲第一名。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

  在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學(xué)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的`計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的,各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時保質(zhì)完成工作。如……

  在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。

2024年6月教師述職報告 篇23

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納總結(jié)。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、博采眾長,提高教學(xué)水平

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)

  學(xué)生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、一份耕耘,一份收獲

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

  此致

  敬禮!

2024年6月教師述職報告 篇24

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。幼兒 教育是一項高難度的工作,要做好它,實屬不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  工作著是美好的,印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜蜜的,而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè),我從事著這平凡的職業(yè),“孩子們的快樂,就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美好的。

  熱愛并尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒,我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。,堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

  人們習(xí)慣用瞬間、轉(zhuǎn)瞬表示時間的飛快流逝。的確,當(dāng)時間正在進(jìn)行時,我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的,看似忙忙碌碌,踏踏實實的走過來,可當(dāng)新年來臨之際,突然停下腳步,回頭看我們的過去,一切的一切猶如昨天發(fā)生的,歷歷在目。

  本學(xué)期一開學(xué),園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小小班的>班主任,一下子從帶大班過度到帶小小班,對于一個缺乏時間經(jīng)驗的新教師來說,的確是一個挑戰(zhàn)。當(dāng)身邊的老師向我訴說,帶小小班是如何的困難,如何的辛苦時,我真的不知道如何是好,這時園長建議我翻閱一些有關(guān)托班幼兒年齡特征的書籍,并向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗及一些日常工作等等,一切困難似乎都在這時迎刃而解了。在開學(xué)前的幾天里,我與搭班老師對本班幼兒進(jìn)行了家訪,得到了幼兒進(jìn)園前的第一手資料。對于剛?cè)雸@的幼兒來說,最困難的是第一個月,在初步了解了幼兒的一些資料后,我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗時,我又被困住了,原來,帶這些剛跨出家門的幼兒來說,是如此的困難。每天我們只能抱著他們,聽他們歇斯底里的哭泣,我們卻無計可施,能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的,現(xiàn)在回頭看看,也真捏一把汗,我覺得自己一直努力著,看著孩子們在小小(1)班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進(jìn)步。

  在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時,我盡自己的能力管理好班級的各項事物,我自認(rèn)為有了一定的班主任經(jīng)驗,一學(xué)期來,認(rèn)真制定班級計劃、周計劃等等,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動,帶領(lǐng)孩子們開心的游戲。在期間,在班中開展較多的活動,如“迎元旦,慶圣誕”親子

  活動,中秋月餅品嘗會等等,每一個活動,我都精心地計劃和準(zhǔn)備,都取得了較好的效果。班級的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評比中我班都得到了第二和第三的好成績。平時做好家園交流工作,認(rèn)真制作幼兒成長檔案,與家長建立起良好的交流平臺,得到了家長的好評,在幼兒園組織的家長調(diào)查中,我有幸得到了家長評定第一名。

  除了做好班級工作之外,本學(xué)期我又很榮幸擔(dān)任了小小班年級組的年級組長,毫無經(jīng)驗的我,在同事和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我認(rèn)真制定年級組計劃,定時開展年級組研討活動,并做好摘記。每個月都認(rèn)真對本年級組的老師進(jìn)行資料檢查,與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋。一學(xué)期來,年級組工作也較順利地結(jié)束了。

  21世紀(jì)是一個面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì),人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素質(zhì),找出與別人的差距,努力彌補(bǔ)不足,改正缺點(diǎn),才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會。而作為一名幼兒教師,只有不斷地吸取新的知識,不斷地更新觀念,這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭,立足于自己的幼教崗位。現(xiàn)在我已具有了大專學(xué)歷,而幼兒教師大專化是時代發(fā)展的需要,社會進(jìn)步的必然,俗話說:活到老,學(xué)到老,知識是無止境的,因此,我將爭取考入本科,不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外,我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請教,提高自己獨(dú)立解決問題的能力。我相信,只要樂崗敬業(yè),一定會有所收獲。

  以上是我對本學(xué)期工作的述職報告,我相信,在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新的挑戰(zhàn),實現(xiàn)新的目標(biāo)。

2024年6月教師述職報告 篇25

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和協(xié)助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、我所做的主要工作

  初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這個變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而絕大部分的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適合這個變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。

  針對這個點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。

  對于這樣的孩子如果僅僅批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都即時發(fā)現(xiàn),并且即時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)協(xié)助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提升上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力,有了很大的進(jìn)步。

  二、主要收獲和體會

  我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn): 1、把微笑送給學(xué)生

  很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的`教育手段――微笑。

  我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,所以考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有很多優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

  于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說:“等一下我不過要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。

  在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。所以,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,協(xié)助學(xué)生們茁壯成長。

  2、事先做好升學(xué)考試的相關(guān)工作

  如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了協(xié)助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,我在班上實行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,提前明確目標(biāo),給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,這樣做效果很好。

  3、班級管理“嚴(yán)”為主

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這個點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,把所有問題扼殺在搖籃里,協(xié)助全班同學(xué)建立明確的是非觀點(diǎn),一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,不過更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我能夠說一句:你們的老師面對過去,將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但我永不放棄。

  此致

  敬禮!

2024年6月教師述職報告 篇26

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作如下:

  站在教師的崗位上,面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今,已然不斷成長了起來。

  一、方面

  積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),提高覺悟,熱愛的教育事業(yè),自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認(rèn)真完成各項工作。

  二、教學(xué)工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我采取了先獨(dú)自備課再聽取老教師示范課的方法,通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中,我努力做到以下幾點(diǎn):

  1、課前認(rèn)真細(xì)致備好每一節(jié)課:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本、基本概念,每一句話、每一個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、開動腦筋,上好每一節(jié)課:在教學(xué)過程中,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實際教學(xué)活動中,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。

  3、對于學(xué)生作業(yè),堅持做到逢做必批,逢批必講。

  4、堅持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴意見,提高自身的教學(xué)水平。

  三、副班主任工作方面

  在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間,我積極配合班主任開展一系列班級活動,協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;部分學(xué)生的評語填寫工作等。除此之外,我還經(jīng)常利用課外時間進(jìn)行品德教育,幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)自己的人生價值。

  通過這一個學(xué)期的歷練,我已慢慢從青澀走向成熟,對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長,我也漸漸感受到了肩上的重量,“教師”這個稱謂承載著太多的責(zé)任和希望,為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè),我需要努力的還有太多太多。

  述職人:

  X年XX月XX日

2024年6月教師述職報告 篇27

  我叫,20xx年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)專業(yè)。現(xiàn)就職于華南農(nóng)大珠江學(xué)院翻譯系,教授日語。

  八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在同事的協(xié)助和幫助下,我很快容如何了這個集體。順利的開始了學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)方面,我擔(dān)任了日語專業(yè)的日企實務(wù),經(jīng)貿(mào)英語的二外日語,以及公共選修課的日語教學(xué);管理方面,我現(xiàn)在是商務(wù)日語專業(yè)08級1班的班主任。現(xiàn)述職如下:

  一、教學(xué)科研方面

  日企實務(wù)這個課程有很強(qiáng)的實用性,學(xué)生如果能在畢業(yè)之前,就能夠了解和學(xué)習(xí)到日本企業(yè)的基本運(yùn)作方式和管理特點(diǎn),以及國際貿(mào)易的一般常識,這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中,我努力做到日語基礎(chǔ)知識的鞏固,專業(yè)術(shù)語的講解,國際貿(mào)易的介紹等各方面的平衡,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  英語專業(yè)的二外,作為必修課,每周平均3課時,但是在語言學(xué)習(xí)的初級階段,課堂上的三個課時是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要學(xué)生在課下做大量的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因此,我每周都會有單詞考試,以督促學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)二外學(xué)習(xí)的重要性,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效果。

  公選日語。外語方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動選擇日語,是日語教育工作者愿意看到的,但是如果是憑一時的熱情而走進(jìn)教室,我想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,很多人低估了日語學(xué)習(xí)的難度,對自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)效果不理想。

  二、班主任工作方面

  新生入校,對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的特點(diǎn)不了解,沒有真實感受,需要前輩的指導(dǎo)和幫助,讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色。因此在工作中,我充分傾聽學(xué)生的想法,通過班級干部了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,積極與學(xué)生溝通,嚴(yán)格管理,熱心幫助。

  三、今后的工作計劃

  教學(xué)方面,繼續(xù)提高教學(xué)能力,不斷更新知識體系,改進(jìn)工作方法,努力做到給學(xué)生一杯水之前,保證自己有一桶水。班主任方面,保持和學(xué)生的密切聯(lián)系,做好他們學(xué)習(xí)和生活的參謀和指導(dǎo)者。尊重學(xué)生的個性,但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設(shè)以及班集體建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

2024年6月教師述職報告 篇28

  根據(jù)市委組織部《關(guān)于認(rèn)真做好20PC年度縣級領(lǐng)導(dǎo)班子及市管干部年度考核工作的通知》的要求,認(rèn)真反省一年來自己在堅持“信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”等各方面的工作,以便來年更好的總結(jié)經(jīng)驗、揚(yáng)長避短,按照黨的要求促進(jìn)自身發(fā)展及各項工作,特對自己20PC年進(jìn)行述德述職述廉報告。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會精神,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,不斷地用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦,始終保持著與時俱進(jìn)的思想意識;經(jīng)常閱讀有關(guān)書籍、報刊,及時了解掌握時事資訊;積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),理論聯(lián)系,不斷提高自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),使我開闊了眼界,積累了許多好的經(jīng)驗,對工作有了更新的思路和想法,自身的理論修養(yǎng)有所提高,業(yè)務(wù)知識有所加強(qiáng),能夠做到一切工作服從、服務(wù)于大局。

  二、認(rèn)真負(fù)責(zé),搞好慈善工作

  改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后,按局黨委分工,主要是協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)xx市慈善總會的工作。20PC年xx市慈善總會在中華慈善總會、省慈善總會的指導(dǎo)下,在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界愛心人士的廣泛參與及大力支持下,恪守“安老扶孤、助醫(yī)助學(xué)、扶貧濟(jì)困”的慈善意識,大力宣傳慈善思想,多方募集慈善款物,組織實施慈善救助項目,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),充分發(fā)揮了社會救助的補(bǔ)充作用,在社會公眾中樹立了良好公益形象,推動了我市慈善事業(yè)的健康快速發(fā)展。20PC年,累計募集善款善物391.3萬元,項目捐款250萬元。積極開展“慈善晴暖萬家”活動,籌集善款20萬元和價值60萬元的購物卡慰問xx市兒童福利院、愛心家園特殊兒童學(xué)校等;啟動“冬衣暖人心”募捐活動,募集冬衣5000余件開展“愛心一對一”幫扶活動,20PC年,與24名愛心人士簽訂“愛心一對一”幫扶協(xié)議,幫扶了28名貧困學(xué)生;開展“六一”兒童節(jié)慰問活動,“六一”兒童節(jié),市慈善總會籌資6萬元,慰問xx市孤殘、自閉癥、和農(nóng)村留守兒童,共惠及1000余名兒童;開展“尋找耳蝸”行動,與《xx晚報》合作開展“為聾兒尋找耳蝸”專項募捐活動,為聾兒劉佳馨小朋友募集善款120xx余元;拓寬慈善款物募集渠道;加大慈善工作宣傳力度,充分發(fā)揮媒體作用,加強(qiáng)慈善在社會中的知曉度和信任度;嚴(yán)格按要求做好慈善款物的管理、使用、發(fā)放工作。

  三、以身作則,廉潔自律

  在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)會議上,指出“我們黨把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭提到關(guān)系黨和國家生死存亡的高度來認(rèn)識”,在懲治問題上堅持“老虎”、“蒼蠅”一起叮。xx市“三要”、“十不準(zhǔn)”又對黨員干部的行為規(guī)范作了具體要求。在過去的一年里,對分管部門的財務(wù)收支狀況加強(qiáng)了監(jiān)督和管理,沒有亂發(fā)、挪用和變相發(fā)放福利的情況,本人也沒有“人情消費(fèi)”、“職務(wù)消費(fèi)”、“公款吃喝”、“超碼接待”等違規(guī)問題,也沒有“公車私用”的現(xiàn)象,沒有打麻將賭博行為。

  四、今后應(yīng)努力改進(jìn)的主要問題

  現(xiàn)在認(rèn)為自己已從領(lǐng)導(dǎo)崗位轉(zhuǎn)為非領(lǐng)導(dǎo)崗位,因此對一些事情只要求自己做得到,沒要求自己做得好。故而表現(xiàn)為責(zé)任心不夠強(qiáng),對自己要求不夠高,深入基層少,了解群眾少。今年一定要結(jié)合開展黨的群眾路線教育實踐活動,認(rèn)真查找自己在“四風(fēng)”方面存在問題,徹底加以整改。

2024年6月教師述職報告 篇29

  在工作九年了,這九年中,讓我懂得了自強(qiáng)、奮斗、拼搏、責(zé)任、感恩……每年到這個時候都是反思的好時候,下面我想從三個方面來思考我這學(xué)期的工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報。

  大賽 感謝

  從xx年7月開始,我就投入到了全國大賽的準(zhǔn)備中。在上半年的前兩個月,我一直在為全國大賽奮斗著、煎熬著、興奮著……用大家的話說這是100天的煉獄生活。忘不了書記、校長在中秋節(jié)和我一起備課的情景;忘不了、校長我們在一起磨課到11、2點(diǎn)的情景;忘不了校長忙里忙外招待專家的情景、校長幫我找課件的情景;更忘不了在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)問候的情景……100天煉獄生活過去了,終于迎來了朝陽。這節(jié)課為XX市、XX區(qū)、爭得了榮譽(yù)。

  辦公室 服務(wù)

  回首這一年,感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜,公文整理、撰寫稿件、復(fù)印通知、迎來送往、組織會議、臨時處理問題、上傳下達(dá)等等。面對這些工作,我都盡職盡責(zé)地完成。因為我深深地知道,無論在哪一個崗位都要把它當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會,無論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期,我和尚菲一起盡職盡責(zé)的完成了辦公室工作。

  在組織學(xué)校大型的會議中,我們竭盡全力不讓會議出現(xiàn)紕漏;

  在接待實習(xí)校長、各種領(lǐng)導(dǎo)時,我們盡量做到周全、細(xì)致;

  在各口需要辦公室的協(xié)調(diào)配合時,我們都全力以赴;

  在解決棘手的問題時,需要給教委打報告時,我們都精心斟酌每個詞語;

  各校區(qū)上報的信息,每次我都給信息中心的王老師打個電話,立刻登在教委網(wǎng)站上;

  特別是搬到xx校區(qū)后,所有的通知都要到去取,教委所有的傳真都要到去拿,由于沒有座機(jī),我有時候一天要接教委7、8個電話,比如區(qū)政府準(zhǔn)備創(chuàng)文材料時需要學(xué)校的人事匯編這本書,我們要立刻給送去;教委辦、工委辦、督導(dǎo)室、小教科、法規(guī)科、職成科、統(tǒng)宣科、國際交流科等等,接到這些電話時,能解決的我們就解決了,解決不了的我們向書記校長匯報,總之,辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。

  辦公室這份工作需要的是細(xì)心、愛心、耐心、精心。在這一年中,我特別要感謝集團(tuán)的.每一位領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與幫助,更要感謝每一位主管對我的支持,可能在工作中,會出現(xiàn)一些問題和疏漏,我在這里向大家表示歉意。

  教學(xué) 責(zé)任

  這學(xué)期,我還是三三班的語文教師,作為一名教師我始終把愛和責(zé)任放在首位。沒有愛是不合格的教師,光有愛沒有責(zé)任肩負(fù)不起教師的重任。接班后,由于種種原因,我知道班級成績不很理想,于是我通過電話、飛信和每個家長建立了聯(lián)系,我和家長牢牢地綁在了一起,我把自己當(dāng)做班主任,我讓每個學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)、考試成績目標(biāo)、通過各種方法激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力、盯住每一個學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生、拉住每一個學(xué)生。

  在對待學(xué)生方面,我永遠(yuǎn)不惜力,家長既然把孩子交給了我,我就必須要擔(dān)起這個責(zé)任,在語文的學(xué)習(xí)中,把孩子們的語文素養(yǎng)與能力培養(yǎng)好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個光榮稱號。在期末階段,我每天給學(xué)困生補(bǔ)課兩個小時,沒有特殊情況,雷打不動。

  最后,語文成績由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導(dǎo)開玩笑說:你是不是長了天眼了?能看到期末試卷,為什么每接一個班一段時間后,成績都能有一個飛躍。我想,教育可能是精神、智慧、責(zé)任與愛的集結(jié)吧!

  在教學(xué)方面,這學(xué)年除了參加全國大賽做課《最后一頭戰(zhàn)象》之外,我還做了市級課五年級的《橋》,以及三年級區(qū)級研究課《女媧補(bǔ)天》《她是我的朋友》。此外,這一學(xué)年我受邀到杭州、福建、內(nèi)蒙古、山東、廣東、天津等15個省市做研究課與報告;為西藏考察團(tuán)的老師們做課;到宣武、崇文、海淀、延慶、以及本區(qū)等12個區(qū)縣送教做課,共計30多節(jié)次。

  通過到各地講課以及觀摩大師的課之后,感覺自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了XX市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,XX區(qū)委及教工委優(yōu)秀黨員,XX區(qū)教育系統(tǒng)十大年度人物;六篇文章發(fā)表獲獎,被評為XX市農(nóng)村研修站指導(dǎo)教師。

  我想,是芳草地這個大舞臺給予了我能量與自信,如果沒有這個平臺做基礎(chǔ),再好的種子也不會生根發(fā)芽,開花,結(jié)果。

  我還記得蘇校長曾對我說:你是一顆小草,沒有花香,沒有樹高……劉校長說:一定要把握住每一次機(jī)會、把握住這幾年的機(jī)會……感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛!

  人生就像一幅山水畫,在這幅畫中,有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調(diào)與伏筆。以夢想作布局,以挑戰(zhàn)作筆鋒,以責(zé)任作意境,以感恩作色調(diào)。人生也多了許多精彩和味道。

2024年6月教師述職報告 篇30

  本學(xué)期以來,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作。取得了很好成績。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極參加政治學(xué)習(xí),努力提高自身的政治素養(yǎng)。

  本人能夠積極參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中能及時地做好筆記,撰寫心得體會。平時還能堅持自學(xué),經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí),不但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來。

  二、認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,不斷提高自身的專業(yè)知識和技能水平,提高教育教育教學(xué)效果。

  1、在備課上,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作出詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并讓學(xué)生搜集整理每課書的知識要點(diǎn),歸納成集;在批改作業(yè)上,我布置的作業(yè)有針對性,有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時,并對學(xué)生的作業(yè)情況作出記錄,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)、評講,取得很好效果;在輔導(dǎo)學(xué)生上,我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  2、注重課堂提問的藝術(shù),讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。近幾年,多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好,我利用課余時間努力鉆研,自制課件,同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源。

  4、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚、線索清晰,深入淺出,我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。

  5、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,使教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項枯燥任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

  從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的障礙,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期,有相當(dāng)一部分學(xué)困生明顯進(jìn)步。

2024年6月教師述職報告 篇31

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師:

  請允許我從課堂教學(xué)、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學(xué)年的工作情況。

  一、課堂教學(xué)

  這一學(xué)年我教四年級八個班的科學(xué)課,每周兩節(jié)課,每學(xué)期二十周教學(xué)時間,除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動,每學(xué)期實際教學(xué)時間約有十七周。上課之前,我會提早準(zhǔn)備充足的實驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度,如不隨意調(diào)換課,候課等。實驗課我們一般都在專用的科學(xué)實驗室(2)上課,實驗教學(xué)中我要求學(xué)生先清楚怎樣做實驗,如何記錄,然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學(xué)生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料,然后提一些問題,大家來討論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè),我會及時批改,也要學(xué)生一一訂正,并要他們自己閱讀作業(yè)本中的 科學(xué)加油站 資料,還要留下筆記痕跡,等作業(yè)全部修改好、筆記做好了,我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

  二、課外活動

  我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課,這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動,其中有9周次是生物園種植活動,四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次,另外,405班部分學(xué)生,經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物,403班部分學(xué)生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中,校網(wǎng)曾經(jīng)以 小農(nóng)莊 大智慧 深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀(jì)實 為題專門報道過我們的種植活動。

  三、信息交流

  為了方便、快捷、高效的交流和溝通,除了使用學(xué)校提供的校訊通之外,我還建立了:

  一個面向四年級學(xué)生的QQ群:xx學(xué)科學(xué)探究群()。

  一個網(wǎng)易工作博客,主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動資料和教學(xué)設(shè)計、科學(xué)測試題等,最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動照片:行走泰順 小學(xué)科學(xué)老師張一平

  一個針對四年級學(xué)生家長的討論組:孩子品性養(yǎng)成教育。

  四、已有成績

  1、x年x月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中,我輔導(dǎo)的2人獲二等獎,還有2人獲三等獎。

  2、x年x月至十x月,我輔導(dǎo)的學(xué)生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》(小學(xué)版)及《小學(xué)科學(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在x年x月期《少兒科技》中發(fā)表。

  3、x年1月,我的一篇教學(xué)論文獲得校級三等獎。

  回顧過去這一學(xué)年,我認(rèn)為自己必須在教學(xué)研究和家校溝通等方面要特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)!

2024年6月教師述職報告 篇32

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本人參加教學(xué)工作以來,我擔(dān)任過小學(xué)各年級教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé),任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  一、思想表現(xiàn)

  本人恪守教師職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,堅持教書育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛生如子,師生關(guān)系平等、密切。克已奉公,遵紀(jì)守法,愛校如家,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與科級教師、家長緊密配合,共同教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新。

  二、班級管理

  一個班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的紐帶與橋梁,是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個班級紀(jì)律不嚴(yán)明,不僅不能順利實施教學(xué)工作,還會不斷地出現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任,“大膽管理,恩威相濟(jì),動之以情,曉之以理,賞罰分明”是我的座右銘。

  我尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛學(xué)生。該表揚(yáng)的表揚(yáng),該批評的批評,該個別談話的個別談話,該公開亮相的公開亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價賠償。讓他明白,做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平,寬嚴(yán)有度,學(xué)生心悅誠服接受教育。這些年來,我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒有發(fā)生過大的亂子或事故。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問題深入淺出講深講透逐個攻克。數(shù)學(xué)上抓計算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問題的潛在聯(lián)系;語文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽、說、讀、寫能力上了一個新臺階。所教年級學(xué)生取得較好成績。

  四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  我積極參加繼續(xù)教育,認(rèn)真參加各級舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。為了跟上時代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽課評課活動,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書本學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案,文字口頭表達(dá)能力強(qiáng),能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。

  此致

  敬禮!

2024年6月教師述職報告 篇33

  尊敬的:

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下:

  一、工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,本人擔(dān)任xx年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

  以上報告,如有不妥,敬請同事批評指正。

  此致

  敬禮!

  述職人:

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