學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文（通用13篇）
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于z師范音樂大專，20xx年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級教師。20xx年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級教育教學(xué)競賽中多次獲獎：
20xx年度z市教職工考核優(yōu)秀
20xx年被評為z市骨干教師
20xx年z市課件評比一等獎
20xx年z市素質(zhì)教育先進(jìn)個人
20xx年z市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年z市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競賽二等獎
20xx年被評為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20xx年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎
20xx年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20xx年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年z市課件評比二等獎
20xx年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說課比賽二等獎
在歷屆z市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20xx年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂均獲的單項(xiàng)一等獎，同時也被評為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學(xué)黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
近兩年來在教學(xué)之余，利用課余時間撰寫了多，獲篇論文，共有6篇論文獲鎮(zhèn)江市、z市一、二等獎。
我這次申報(bào)z市級學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇2
本人1997年7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，20xx年1月畢業(yè)于江蘇教院英語本科，20xx年8月至z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作至今�，F(xiàn)任z市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處副主任，分管英語條線和代調(diào)課工作，承擔(dān)六（7）班的英語教學(xué)任務(wù)。
自工作以來，堅(jiān)決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師道德規(guī)范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責(zé)，能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，對待學(xué)生，耐心、細(xì)心、關(guān)心并重。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代教學(xué)的理念和思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)市局、校長室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學(xué)生發(fā)展的工作計(jì)劃，并落實(shí)到各項(xiàng)教育教學(xué)活動。
帶領(lǐng)教師進(jìn)行活力課堂背景下創(chuàng)新小學(xué)英語區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學(xué)語篇教學(xué)中練習(xí)活動的設(shè)計(jì)研究”的小課題研究。每學(xué)期至少聽組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進(jìn)步，獲20xx年獲z市馬相伯教育超越獎；20xx年度先進(jìn)教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級三等獎，其余為z市級獎項(xiàng)。承擔(dān)培優(yōu)班學(xué)生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆PoP全國少兒英語風(fēng)采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學(xué)生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學(xué)生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學(xué)生在“江蘇省小學(xué)五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報(bào)z市級學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇3
本人1978年4月出生，1997年8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，z市教學(xué)骨干，現(xiàn)任新區(qū)實(shí)小德育處副主任，兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。
工作15年來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認(rèn)可，獲得了以下榮譽(yù)：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級教學(xué)骨干，20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學(xué)科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學(xué)骨干。
本人擔(dān)任專職科學(xué)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的'管理和學(xué)校的科技教育工作，所任教的班級學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評比活動一等獎，20xx年鎮(zhèn)江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)課評比活動一等獎，z市20xx年小學(xué)科學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，鎮(zhèn)江市20xx年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評比活動二等獎，20xx年珥陵片小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動中上研究課，《預(yù)測》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎。《研究磁鐵》在全國科學(xué)課程教學(xué)論文、教學(xué)案例競賽中獲二等獎，論文《科學(xué)課堂中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學(xué)課堂中學(xué)生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學(xué)教學(xué)的催化劑》獲z市二等獎。認(rèn)真輔導(dǎo)科技興趣小組的學(xué)生開展活動，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項(xiàng)。我還認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學(xué)骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我正為做好這項(xiàng)工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子�！保瞰I(xiàn)我微薄的力量。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇4
20xx年9月我被評為香洲區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，這份榮譽(yù)來之不易，因?yàn)樗仁菍ξ乙酝ぷ鞯囊环N肯定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜，音樂學(xué)科帶頭人述職報(bào)告。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)學(xué)校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)
被評為學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)責(zé)任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對，為此我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不放過任何機(jī)會提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學(xué)音樂舞蹈教師培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的學(xué)校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗(yàn)；走進(jìn)廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風(fēng)采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費(fèi)觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區(qū)的，不計(jì)其數(shù)，通過這種高層次觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學(xué)理念。自己利用業(yè)余時間，建立教學(xué)工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點(diǎn)得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點(diǎn)擊率已突破上千次，述職報(bào)告《音樂學(xué)科帶頭人述職報(bào)告》。
二、潛心致教，志在耕耘
作為學(xué)科帶頭人，師德要模范、教學(xué)要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學(xué)中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和審美特征，進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學(xué)習(xí)，又達(dá)到科學(xué)傳授知識的目的，形成了“趣、實(shí)、活、新、美”鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。XX年5月為香洲區(qū)中小學(xué)音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學(xué)的隨堂聽課活動中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我不僅銳意教學(xué)改革，還重視在常態(tài)教學(xué)中反思和總結(jié)，積極參加課題實(shí)驗(yàn)，并取得一定成果。教學(xué)設(shè)計(jì)《彝家娃娃真幸�！帆@全國中小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學(xué)舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項(xiàng)重點(diǎn)課題《香洲區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)檢測的實(shí)踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學(xué)音樂教學(xué)的有效評價》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室博客上發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，為推動我區(qū)音樂教學(xué)的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展，共同成功。XX年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學(xué)音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養(yǎng)五位學(xué)員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學(xué)習(xí)隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負(fù)責(zé)的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實(shí)的指導(dǎo)風(fēng)格受到青年教師們的喜愛。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇5
（一）教育教學(xué)水平方面：
本人一直承擔(dān)低年級語文教學(xué)工作，并始終擔(dān)任班主任，年級組長，滿負(fù)荷上崗，學(xué)生考核成績經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生，常和學(xué)生談話、交心，開展有意義的班隊(duì)活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學(xué)上，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立鉆研教材教法，設(shè)計(jì)教案，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽市教學(xué)骨干”，拍攝視頻課《走進(jìn)自然，感悟生活》；在丹陽市德育現(xiàn)場推進(jìn)會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學(xué)評比中獲一等獎；丹陽市中小學(xué)教育技術(shù)能力競賽小學(xué)組一等獎；在丹陽市首屆小學(xué)語文教師寫作能力大賽中獲一等獎。《不要誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學(xué)語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)獲“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學(xué)校的校本研訓(xùn)活動與集備活動，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
（二）培訓(xùn)方面：
20xx年被錄取為河南師范大學(xué)
20xx年在職攻讀碩士專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文）。
20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。
20xx年5月在揚(yáng)州繼續(xù)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院心理咨詢學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（三）指導(dǎo)青年教師方面：
認(rèn)真聽被指導(dǎo)老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽市教學(xué)骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇6
汪，中學(xué)高級教師，近兩年任六年級語文教學(xué)工作。本人10年被評為z市優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為z市學(xué)科帶頭人。
本人一直擔(dān)任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質(zhì)教育先進(jìn)班級，輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。參加了20xx年1月8日—9日全國小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”培訓(xùn)。
多年來，本人致力于課堂教學(xué)改革，講課生動有趣，學(xué)生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余，我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報(bào)刊雜志上發(fā)表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。
近幾年來，曾指導(dǎo)過多名語文教師，重點(diǎn)指導(dǎo)了z、z已被評為z市教學(xué)骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人1999年畢業(yè)于師范音樂大專，20xx年南京師范大學(xué)本科函授畢業(yè)，小學(xué)高級教師。20xx年被評為xx市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認(rèn)真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認(rèn)真”工作。在各級教育教學(xué)競賽中多次獲獎：
20xx年度xx市教職工考核優(yōu)秀
20xx年被評為xx市骨干教師
20xx年xx市課件評比一等獎
20xx年xx市素質(zhì)教育先進(jìn)個人
20xx年xx市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年xx市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力競賽二等獎
20xx年被評為陵口中心小學(xué)優(yōu)秀班主任
20xx年陵口中心小學(xué)青年教師賽課優(yōu)勝獎
20xx年xx省優(yōu)秀指導(dǎo)教師
20xx年xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
20xx年xx市課件評比二等獎
20xx年新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)說課比賽二等獎
在歷屆xx市小學(xué)生文藝匯演中，一人承擔(dān)2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認(rèn)真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓(xùn)練。20xx年小學(xué)生文藝匯演中所輔導(dǎo)的的合唱、器樂均獲的單項(xiàng)一等獎，同時也被評為xx市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年帶領(lǐng)學(xué)校合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)江參加xx省“學(xué)黨史 唱贊歌 樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加xx省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為xx省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
近兩年來在教學(xué)之余，利用課余時間撰寫了多，獲篇論文，共有6篇論文獲鎮(zhèn)江市、xx市一、二等獎。
我這次申報(bào)xx市級學(xué)科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
述職人：
xx年xx月xx日
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇8
現(xiàn)將本人履行學(xué)科帶頭人各項(xiàng)工作述職如下：
1、一年來我先后在龍山、古丈、吉首、長沙等地參加教育科研、課題培訓(xùn)和教育通訊員培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動，并把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果回校后和老師們進(jìn)行交流。在學(xué)校網(wǎng)站上及時發(fā)布相關(guān)的培訓(xùn)信息，使培訓(xùn)的資源讓老師們得到了共享。在校本研修工作中，我主動承擔(dān)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，每年給老師們舉辦兩次專題講座，老師們在我的啟發(fā)與幫助下，專業(yè)素養(yǎng)得到了不斷提高。自己也在學(xué)習(xí)、交流中掌握了現(xiàn)代教育理論，了解了本學(xué)科教學(xué)研究前沿動態(tài)，不斷提高了自身理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、在繁重的學(xué)校管理工作中，我始終不忘一個學(xué)科帶頭人的職責(zé)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，并將主要精力放在專業(yè)工作上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，認(rèn)真完成教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，模范做好本職工作。我經(jīng)常深入課堂進(jìn)行觀課議課，組織并積極參與集體備課活動。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長和進(jìn)步。日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，并進(jìn)行示范觀摩課展示，是教師們的良師益友。積極進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、命題研究工作，一直著承擔(dān)本校高年級數(shù)學(xué)期末測試試題命題工作，對高年級數(shù)學(xué)命題有一定的研究。一年來，因業(yè)績突出，我在年終教師職務(wù)考核中，被評為“優(yōu)秀”。
3、作為省級課題主持人，在我的積極努力下，自己主持的省級課題《我的家鄉(xiāng)紅石林校本課程開發(fā)的.研究》已經(jīng)按要求進(jìn)行了課題結(jié)題申報(bào)，校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》已送往長沙進(jìn)行印刷出版。在我的指導(dǎo)和幫助下，董紹奎、田宏林、張梅艷申報(bào)了三個縣級課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
4、我干一行，愛一行；愛一行，鉆一行；鉆一行，好一行。無論主管的學(xué)校教科研工作、校本研修，還是學(xué)校的工會、教育宣傳、綜治安全工作，都能在全縣乃至于全州取得一定的影響。一年來，我先后被評為“縣工會先進(jìn)個人”、“州級學(xué)校網(wǎng)站先進(jìn)管理員”、“縣優(yōu)秀通訊員”、“州科研興教先進(jìn)個人”、“校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號。一年來，撰寫的論文《應(yīng)用多媒體技術(shù)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲縣論文評比一等獎；論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》在《民族教育與文化》雜志上發(fā)表；論文《更新教學(xué)方法，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲省級論文評比二等獎；制作的課件《長方體與正方體的認(rèn)識》，榮獲省級課件評比二等獎。一年來，我在《團(tuán)結(jié)報(bào)》上發(fā)表稿件5篇，在湘西教育網(wǎng)上發(fā)表稿件5篇，在《縣教育簡訊》上發(fā)稿19篇。
5、為了整體提高教師們的業(yè)務(wù)水平，我積極引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。在校本研修工作中，我積極帶頭并高質(zhì)量完成《報(bào)告冊》的填寫，通過言傳身教指導(dǎo)幫助青年教師提高師德水平、教育教學(xué)能力和實(shí)際工作效果。并確定了董紹奎、田宏林、張梅艷等青年教師為同伴互助關(guān)系，在課題研究、教育教學(xué)等方面進(jìn)行結(jié)對研討，共同提高。
6、作為學(xué)區(qū)主管村小工作的我，每學(xué)期至少深入各個村小進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)3次，特別是對村小的代課教師，更是不怨其煩，手把手的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使其完成教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了村小的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
7、我能積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并注意發(fā)揮骨干帶頭作用。在參加“中西部萬名農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”中，按時結(jié)業(yè)被并評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時地給老師們傳達(dá)上級有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。
總之，一年來，我能按照縣教育局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行自己學(xué)科帶頭人工作職責(zé)，是一個合格的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇9
在過去的一年中，我繼續(xù)本人的一貫作風(fēng)：認(rèn)真、扎實(shí)、身先士卒地做好學(xué)校的一切教育教學(xué)工作。下面是本人的工作總結(jié)：
一、政治思想
今年是非常不平凡的一年，1月：當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖；3月：當(dāng)主權(quán)面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；4月：當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；5月12日：當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；7月，當(dāng)奧林匹克圣火熊熊燃燒在北京鳥巢，我們奮力拼搏……作為民進(jìn)的會員，我時時牢記民進(jìn)的宗旨，關(guān)心祖國的時事、要事，緊跟中國共產(chǎn)黨的步伐，和祖國的同呼吸，共命運(yùn)。捐款、捐物都是我義不容辭的責(zé)任。積極參加政治思想學(xué)習(xí)更是我不斷錘煉自己、提高思想覺悟的最佳途徑。
二、業(yè)務(wù)能力
在過去的一年中，我時刻牢記自己是區(qū)里的語文學(xué)科帶頭人，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升業(yè)務(wù)水平是我的必修課程。我利用課余時間研讀了許多《湖南教育》、《科教新報(bào)》、《校本教研》、《小學(xué)語文教師》等雜志，閱讀了大量的有關(guān)于課題方面的指導(dǎo)性文章。暑假里，我參加了英特爾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利獲得結(jié)業(yè)證。在不斷學(xué)習(xí)中，我覺得自己的理論水平和實(shí)踐能力得到了比較大的提高。
今年上半年我在高嶺小學(xué)支教，擔(dān)任了五、六年級的品德教學(xué)工作和語文組的指導(dǎo)工作以及陽朝小學(xué)的教科室工作；下半年我擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)工作和教科室的工作。我主動上了4節(jié)校內(nèi)教研課，2節(jié)區(qū)級教研課。每次的課例都能得到大家的肯定，能給聽課者一些啟迪，表現(xiàn)出了一些的亮點(diǎn)！作為學(xué)校教科室主任，我能帶領(lǐng)老師們積極探究教研和科研問題，如上半年以校際聯(lián)動的方式組織語文組開展了語文一類閱讀課文的研討，數(shù)學(xué)組開展了“創(chuàng)造性地使用教材”的研討，綜合組的“有效課堂”的研討。下半年成功地和東風(fēng)小學(xué)聯(lián)動，舉辦了我校第二屆“和諧之花”教學(xué)比武，并對全區(qū)進(jìn)行了開放。
作為學(xué)科帶頭人，我積極參加了許多區(qū)級以上的活動：如參加區(qū)里的畢業(yè)班的閱卷工作，質(zhì)量檢測試卷的閱卷工作，區(qū)里招聘老師的閱卷工作；區(qū)里期末考試卷的出卷工作；到兄弟學(xué)校聽課評課送課工作；和區(qū)里的語文教研員李葆春老師以及所有的語文學(xué)科帶頭人商討全區(qū)的語文教學(xué)工作等等。無論是區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)提前或者臨時布置的工作，還是兄弟學(xué)�；蛘咄玛P(guān)于教學(xué)上的要求，我從來是二話不說地接受，并且認(rèn)真優(yōu)質(zhì)地完成！
三、教育教學(xué)成果
論文獲獎類：
1、《課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討》獲省一等獎；
2、《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)課程教學(xué)中師生互動方式創(chuàng)新研究》獲省一等獎；
3、《異彩紛呈的傳媒世界》省二等獎；
4、《網(wǎng)絡(luò)連通你我他，知識能力快速達(dá)》省二等獎；
5、《老師，我們不要錢》省二等獎；
6、《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源優(yōu)化品德教學(xué)》市一等獎；
7、《多媒體讓思想品德課堂開放和諧之花》市一等獎；
8、《現(xiàn)代教育技術(shù)催開品德之花》市一等獎；省二等獎；
9、《音樂課愉快教學(xué)八法初探》市一等獎；
10、《和時間賽跑》區(qū)一等獎；
11、《可愛的草塘》區(qū)一等獎；
12、教學(xué)故事《老師我們不要錢》區(qū)一等獎；
榮譽(yù)類：
榮獲20xx年度區(qū)里優(yōu)秀教研積極分子
榮獲20xx年度區(qū)優(yōu)秀資源提交最佳貢獻(xiàn)獎
論文發(fā)表類：
《鼠標(biāo)串起語文復(fù)習(xí)課堂》發(fā)表在20xx年5月的《長沙民進(jìn)》上
《快樂學(xué)拼音》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上
《語文研究性學(xué)習(xí)初探》發(fā)表在20xx年6-7月的《校本教研》上
《讓語文課情感飛揚(yáng)》發(fā)表在20xx年6月的《科教新報(bào)》上
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇10
我于1990年8月至今已在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了18個年頭。這些年來我忠誠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識補(bǔ)充新知識新思想轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，銳意進(jìn)取嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)協(xié)作創(chuàng)新的教風(fēng)任勞任怨盡職盡責(zé)以高度的責(zé)任心完成本職工作。
在教學(xué)中我積極參加教研活動，認(rèn)真鉆研大綱和教材學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神理念，領(lǐng)會編者的意圖精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和模式。積極承擔(dān)校級示范課把課堂交給學(xué)生讓班學(xué)生占主體地位，為讓學(xué)生能在課堂上充分發(fā)揮主動性積極性不僅想方設(shè)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)會課前預(yù)習(xí)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，教給學(xué)生邊讀邊想邊畫邊分析邊質(zhì)疑，在課堂中交流自己預(yù)習(xí)中的所知所感所問，形成學(xué)生之間相互補(bǔ)充合作交流的學(xué)習(xí)氛圍碰撞出思維的火花。這樣的課堂學(xué)生能積極地動腦動口并在課堂中注重情感交流及時進(jìn)行生生評價師生評價。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求教學(xué)過程完美，認(rèn)真反思不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足，給自己提出努力方向及時彌補(bǔ)。
語文成績的提高在于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的語言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教學(xué)中我用淺顯形象的語言教基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)閱讀和作文能力的培養(yǎng)。閱讀中教給學(xué)生方法步驟，讓學(xué)生有明確的目標(biāo)有規(guī)律可循不斷提高學(xué)生閱讀分析和語言感悟的能力。在作文教學(xué)中，做好指導(dǎo)、面批和精批賞析好文佳作上好作文講評課把好作文質(zhì)量關(guān)同時教會學(xué)生自改、互改。
與低年級相比閱讀和作文顯得尤為重要。閱讀成績的提高和讀文的質(zhì)量有著密切的關(guān)系。很多同學(xué)閱讀失分的癥結(jié)在于沒有讀通、讀懂文章內(nèi)容而去盲目地做題。為了有說服力在一次閱讀練習(xí)中我把全班同學(xué)分成實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M。在時間相等的情況下其中一組自己獨(dú)立練習(xí)，另一組認(rèn)真聽老師入情入境地讀文后再獨(dú)立練習(xí)。而練習(xí)的結(jié)果后一組的成績明顯高于前一組。通過實(shí)驗(yàn)同樣的學(xué)生不同的結(jié)果我們不難分析出前一組因?yàn)槔蠋熥x文，學(xué)生已經(jīng)聽懂讀通，是在理解文章內(nèi)容的情況下做練習(xí)的，而另一組很顯然是在自己沒能讀懂讀通的情況下完成練習(xí)的因此對文章內(nèi)容的理解是做好閱讀的關(guān)鍵所在。但是要明確地告訴學(xué)生閱讀的效果不在于閱讀的次數(shù)不是讀的遍數(shù)越多理解得越透。那么如何高效率地讀懂文章內(nèi)容呢？一定要富有感情地讀把自己置身在文章中入情入境地讀，這樣地讀法效果會很好。
同時要注意的是在讀之前一定要瀏覽一下文后的問題（這些問題不在于是否都能記住，目的是在腦子里留有印象）有的放矢地讀。無論文后是否涉及到文章的中心這一問題都要在頭腦中思考作者的寫作目的是什么。因?yàn)槲暮笥泻芏鄦栴}都與中心有著一定的聯(lián)系比如你怎樣看待這件事或這個人；或讀了這篇文章你有什么感受，向這些問題都應(yīng)圍繞著中心去發(fā)表自己的看法。老師還要教給學(xué)生閱讀方法和技巧比如做解詞時要注意理解詞語的幾種方法：近義詞解詞法、字義組合法等等。除寫出這些詞的表面意義還要寫出文中指什么這樣給解詞上了雙保險一般情況下是不會丟分的。
總之，提高閱讀成績老師要教閱讀方法讓學(xué)生走捷徑少走彎路。提高閱讀水平。
語文成績的提高，作文是重頭戲。然而很多學(xué)生對寫作文都有畏難情緒。之所以寫作文怵頭除了不懂寫作方法缺乏寫作技巧以外更重要的是覺得沒有素材可寫。要想解決這一難題一定要留心觀察生活，多寫多練，但是學(xué)生觀察到的事例不統(tǒng)一又沒有興趣寫老師無法掌控，多寫多練就成了一句空話。此時就需要老師創(chuàng)造寫作條件發(fā)現(xiàn)寫作做素材激發(fā)學(xué)生寫作興趣。其實(shí)我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排寫作內(nèi)容：在學(xué)習(xí)了《四時田園雜興》這首詩后讓學(xué)生說說自己去田地里參加勞動的經(jīng)歷和帶來的樂趣，那些在農(nóng)村長大的孩子們馬上來了興趣，講自己和奶奶一起去地里種小白菜的經(jīng)歷，收獲后的喜悅，講得眉飛色舞津津樂道。聽得那些住在高樓里的孩子們一臉的羨慕，我靈機(jī)一動請這些孩子說說羨慕地心情和對田園生活的向往。把自己說的寫下來，全班同學(xué)都得到了寫作練習(xí)，把寫得好的文章挑選出來由作者本人在全班朗讀品嘗成功的喜悅。畢竟寫得好的占少數(shù)為了鼓勵他們激發(fā)他們的寫作興趣，在文中劃出用得好的詞語寫得好的句子哪怕是一個詞一句話，也要時常在班里表揚(yáng)。學(xué)習(xí)了《愛因斯坦和小女孩》一文教學(xué)生如何進(jìn)行肖像描寫然后讓學(xué)生觀察自己最熟悉的人—-媽媽進(jìn)行肖像描寫，同樣把寫得好的讀讀讓同學(xué)評價一下為什么寫得好，同時把那些寫得不好的典型描寫—把自己的媽媽寫成了怪物了，同學(xué)們在笑聲中悟出了要抓特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫才能達(dá)到表達(dá)效果�！稄垶t灑》一文中說它是一個有福氣的人，我抓住這句話引導(dǎo)學(xué)生以具體的事例講講自己是一個有福氣的人然后以《我是一個有福氣的人》為題寫一篇記敘文。就這樣我堅(jiān)持以教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造寫作內(nèi)容，學(xué)生有內(nèi)容可寫沒有了畏難情緒偶爾幾天不寫學(xué)生們就會主動問：“今天寫作文嗎？”有一種上了癮的感覺。
除了結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排寫作還結(jié)合生活實(shí)際安排寫作。班里經(jīng)常會出現(xiàn)斤斤計(jì)較、爭吵事件我因勢利導(dǎo)教育同學(xué)之間要學(xué)會寬容。然后以寬容為主題寫發(fā)生在班里的不寬容帶來的不和諧因素倡導(dǎo)寬容；或?qū)懓l(fā)生在班里寬容別人快樂自己的事例。既教育了學(xué)生有練習(xí)了寫作真是一箭雙雕。一段時間里班里男女同學(xué)不團(tuán)結(jié)而且分幫分派，我要通過開展活動對學(xué)生進(jìn)行集體教育，恰巧學(xué)習(xí)了《開國大典》一文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場面描寫，練習(xí)場面描寫最好的素材就是進(jìn)行拔河比賽，比賽前我以課文為例講如何進(jìn)行場面描寫，場面描寫的關(guān)鍵是什么。同時指導(dǎo)拔河比賽獲勝的關(guān)鍵。別開生面的拔河比賽讓學(xué)生有了親身經(jīng)歷然人欣喜的是一節(jié)課后學(xué)生們個個洋洋灑灑地寫出了一篇篇佳作更令人高興的是學(xué)生們在活動中受到了“團(tuán)結(jié)起來力量大”的教育。既練習(xí)了寫作又豐富了學(xué)生們的課余生活還收到了集體教育可謂一舉多得。
一直以來我所教班級的作文分?jǐn)?shù)名列前茅。學(xué)生經(jīng)常在學(xué)校《采蜜園》報(bào)、《天津教育報(bào)》發(fā)表文章書名學(xué)生在“全國青少年作文大賽”中分獲一、二、三等獎，我多次獲指導(dǎo)獎。
教育方面：在傳授知識的同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會做人促進(jìn)學(xué)生身心健康；在學(xué)習(xí)和生活中細(xì)心洞察學(xué)生動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)問題及時教育，疏通思想；樹立正確的集體輿論重在德育教育，結(jié)合班隊(duì)課開展《成功的背后是付出》、《寬容別人快了自己》、結(jié)合實(shí)際開展《勤勉自律》等活動同學(xué)們在活動中受到教育得到發(fā)展。
總之，對學(xué)生的思想要常抓不懈，學(xué)生的每一個進(jìn)步讓我欣喜，學(xué)生的每一次飛躍讓我高興，學(xué)生的每一次失敗、錯誤讓我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去經(jīng)營教育。
近三年來我所教的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃成績名列年級前列，去年所教的六年級一班在六升七的考試中取得了優(yōu)異的成績?nèi)?9人其中25人獲得優(yōu)A、14人獲得優(yōu)B、9人獲得優(yōu)C、一人獲得良。為實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲得全區(qū)第一奠定了基礎(chǔ)；
今年所教五年三班期末成績年級第一；
我撰寫的論文《淺談記敘文的寫作》在第三屆“陽光杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎；
《班集體是學(xué)生成長的搖籃》一文在20xx年全國第十四屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會上獲二等獎；
《成長路上酸與甜》在20xx年度東麗區(qū)小學(xué)敘事評比活動中獲三等獎；
在第三屆小超人全國中小學(xué)生作文大賽中榮獲指導(dǎo)教師銀獎；論文《集體備課是優(yōu)化教學(xué)過程的有效手段》在首屆“晨陽杯”全國青少年作文大賽教師組論文大賽中榮獲一等獎。
今后我將一如既往地在教育教學(xué)工作中繼續(xù)努力拼搏無私奉獻(xiàn)為我區(qū)教育事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇11
評委們，大家好！
很榮幸我今天能站在這里，在這里的是學(xué)校最優(yōu)秀的青年教師，個個都是教學(xué)能手、技術(shù)骨干，大家在各自的專業(yè)領(lǐng)域都能獨(dú)擋一面。今天，我也在這里，我感到很自豪！
我叫錢少偉，從事電子與通信專業(yè)的教學(xué)工作，工程碩士、高校講師，高級技師、電子裝配考評員，全國技能大賽金牌教練、蘇州市優(yōu)秀教育工作者、周氏德育獎金獲得者、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
本人20xx年入校至今始終堅(jiān)守在德育一線，8次獲校優(yōu)秀班主任稱號，其中、xx年接受派遣前往尹山校區(qū)工作。教學(xué)上積極參加教學(xué)科研改革，開設(shè)市級以上公開課兩次，校級公開課多次；獲校級教學(xué)評比一等獎兩次，獲蘇州市級二、三等獎多次；積極參加專業(yè)建設(shè)，完成安卓實(shí)訓(xùn)室、光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作，完成聯(lián)院《通信技術(shù)基礎(chǔ)》的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作，其中《基于CDIO的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》獲得聯(lián)院教學(xué)成果二等獎；參與省級課題、市級課題各一個，均已結(jié)題，主持的一項(xiàng)市級課題已于上周通過開題檢查，主持的校級課題正處在實(shí)施階段；開發(fā)校本教材3本，在省級刊物上發(fā)表論文8篇，取得實(shí)用新型專利3項(xiàng)。
xx年起先后擔(dān)任光伏發(fā)電項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教練工作，參加省賽理論題庫建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生獲國賽一等獎1次，省賽一等獎2次，個人兩次獲省教師組三等獎等等；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽，前兩屆分獲省創(chuàng)新大賽二、三等獎，今年的創(chuàng)新項(xiàng)目已入圍蘇州市展評項(xiàng)目。
xx年加入科技產(chǎn)業(yè)管中心團(tuán)隊(duì)，主要參與探索共建聯(lián)合實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)學(xué)院等校企合作新模式的研究與實(shí)踐；參與學(xué)�？蒲修D(zhuǎn)化的與研究與實(shí)踐，學(xué)校的自主知識產(chǎn)權(quán)逐年增加，技能大賽與校企合作的成果正在提練轉(zhuǎn)化為科普項(xiàng)目；參與學(xué)校科技教育的研究與實(shí)踐，組織師生在電子技師、3D打印、機(jī)器人等青少年科技類比賽中取得優(yōu)異成績，已成為繼技能大賽外的又一支比賽新軍。
今后我仍將以飽滿的工作熱情投身于教育教學(xué)一線，用自己的實(shí)踐行動踐行“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員教師。
以上是本人的述職報(bào)告，謝謝！
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇12
幾年來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，以“學(xué)科帶人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在繁忙的工作中展現(xiàn)自身的價值�；仡�20xx年走過的路，艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在，在教育教學(xué)、教學(xué)科研等方面取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、靜心學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論底蘊(yùn)
近幾年，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性，而真正的學(xué)習(xí)，必須遠(yuǎn)離世事紛擾，摒棄浮躁心理，靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，才能真正起到學(xué)有所用。利用業(yè)余時間，我閱讀了大量教育教學(xué)雜志和理論專著，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養(yǎng)，提高自己的理論水平。
各級各類教研活動，我會盡量爭取參加，認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)，很好地吸納借鑒�？梢赃@樣說，它已成為我的一種工作習(xí)慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它促使我的教學(xué)研究更有深度，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學(xué)工作，我不怕苦和累，勤勤懇懇，努力探究，勇于創(chuàng)新。平時，我深入鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在備課時，不僅備教材，還備學(xué)生，盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我力求保障學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)積極性，努力達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、有效探究的理想境界。
為了提高自己的教育教學(xué)能力，每次上完課后我都會認(rèn)真反思，及時發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整教學(xué)法。日常工作中，我以實(shí)踐探索為出發(fā)點(diǎn)，從中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升，深入進(jìn)行課題研究，以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識水平去審視自己所從事的教育教學(xué)工作。
三、熱心教研，發(fā)揮示范作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著學(xué)科引領(lǐng)的作用。我熱心幫助身邊的學(xué)科教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，分享自己的珍貴教學(xué)資料。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我主動提出建設(shè)性意見，積極出謀劃策，促使他們快速成長，樂此不疲。
經(jīng)過努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成績：
1.榮譽(yù)稱號
20xx年1月，被xx省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會評為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)20xx年度優(yōu)秀版主。
20xx年3月，被xx省教育廳教研室評為20xx年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員。
20xx年3月，榮獲xx市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫手”稱號。
20xx年4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員。
20xx年4月，被xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會聘為xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員。
20xx年7月，在xx市教育局和xx市廣播電視總臺聯(lián)合舉辦的xx市第五屆電視少兒節(jié)目主持人大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。
20xx年10月，在xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)習(xí)期間被評為優(yōu)秀班干部。
2.課題研究
20xx年10月，市級立項(xiàng)課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動研究》已送市里進(jìn)行評比。
3.論文評比和發(fā)表
20xx年1月，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期上。
20xx年6月，論文《剖析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為教學(xué)把脈問診》獲蓮都區(qū)20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比一等獎。
20xx年6月，論文《剖析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為教學(xué)把脈問診》獲xx市20xx年教學(xué)論文評比一等獎。
4.課堂教學(xué)和評比
20xx年5月24日，在蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動上觀摩課一節(jié)，課題為《分類和回收利用》。
20xx年6月26日，《晝夜交替現(xiàn)象》一課榮獲蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
20xx年9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時）教師培訓(xùn)活動中上《蝸牛(一)》公開課一節(jié)。
20xx年10月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)20xx年課堂教學(xué)評比榮獲一等獎，課題為《小蘇打和白醋的變化》。
20xx年10月31日，在xx市首屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽榮獲一等獎。
20xx年10月，教學(xué)設(shè)計(jì)《誰選擇了它們》在中國教育學(xué)會科學(xué)教學(xué)分會舉辦的20xx年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動中榮獲二等獎。
5.專題講座
20xx年2月17日，在蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會作題為《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》專題講座。
20xx年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小來我校考察，作題為《麻雀，也有自己的天空》經(jīng)驗(yàn)交流講座。
20xx年5月12日，到xx學(xué)院作專題講座，講座主題為《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》專題講座。
20xx年7月5日，在溫州龍灣區(qū)小學(xué)科學(xué)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動中作專題講座，題為《麻雀雖小，五臟俱全——小學(xué)科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略》。
20xx年7月12日，到松陽縣作小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)專題講座，題目為《麻雀，也有自己的天空》。
20xx年7月15日，在衢州學(xué)院組織的20xx年xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展《小學(xué)科學(xué)教師探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)》培訓(xùn)中作題為《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究技能探析》的專題講座。
20xx年8月11日，在衢州學(xué)院組織的20xx年xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展《提升小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)能力培訓(xùn)》中作題為《科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究和課堂教學(xué)感悟》的專題講座。
20xx年8月24日，在xx省20xx年小學(xué)科學(xué)學(xué)科疑難問題研訓(xùn)活動中作專題報(bào)告，主題為《紙筆測試中的試題評析》。
20xx年9月19日，在xx學(xué)院組織的小學(xué)科學(xué)（90學(xué)時）教師培訓(xùn)活動中作題為《小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐和體會》的專題講座。
20xx年9月20日，在20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會上作題為《細(xì)讀“建議”，讓備課常態(tài)化和有效化》的專題講座。
6.新聞報(bào)道
20xx年6月，在《科學(xué)課》20xx年第六期發(fā)表新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章——xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)會舉行換屆會議》。
20xx年8月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、xx市教研室網(wǎng)站發(fā)表新聞報(bào)道《快樂出行，滿載而歸——xx市小學(xué)科學(xué)教研員工作室學(xué)員外出學(xué)習(xí)考察綜述》。
20xx年9月，在蓮都教育網(wǎng)、xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上發(fā)表新聞報(bào)道《把握培訓(xùn)契機(jī)開展合作教研————記天寧小學(xué)和xx學(xué)院合作教研活動》。
20xx年11月，在xx小學(xué)科學(xué)網(wǎng)發(fā)表新聞報(bào)道《天寧小學(xué)舉行“秋天的童話”主題科普活動》。
7.科普科技
20xx年1月，指導(dǎo)學(xué)生科技活動報(bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在20xx年第一期《少兒科技》雜志上。
20xx年3月，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志第三期上發(fā)表。
20xx年5月，組織學(xué)生參加在20xx年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。
20xx年6月，指導(dǎo)的學(xué)生小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期發(fā)表。
20xx年7月1日，電視臺經(jīng)濟(jì)生活頻道“歡樂天地”欄目播出我們的科學(xué)俱樂部活動“陀螺大賽”。
20xx年11月4日，xx市電視臺經(jīng)濟(jì)生活頻道“歡樂天地”欄目，播放我校科學(xué)俱樂部的主題科普活動《秋天的童話》。
8.組織活動
20xx年3月30日，在xx市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)專題研討暨教學(xué)質(zhì)量分析活動中主持半天的研討活動。
20xx年4月18日-20日，在xx小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會換屆會議中負(fù)責(zé)互動評課平臺工作。
20xx年5月24日，舉辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動。
學(xué)科帶頭人述職報(bào)告范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;
大家上午好！光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真履行中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人”崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。下面從四方面匯報(bào)工作：
一、作為科任教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新的知識和教育教學(xué)模式，并改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，研究教材，對教材的基本概念、基本理論、數(shù)學(xué)用語等都保證自己先弄清楚，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達(dá)到能運(yùn)用自如，知道補(bǔ)充哪些資料，這樣才能教得好。作業(yè)上精選題目，課堂上講練結(jié)合，絕不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對于后進(jìn)生靠平時多鼓勵、多督促、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時間幫后進(jìn)生補(bǔ)一些基礎(chǔ)知識。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助下，我很好的完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作、所任教班級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了較好的成績。
二、在班級管理方面，我能顧全大局，以身作則，做好榜樣，從不遲到、早退以及中途外出，不因私事耽誤工作。在工作中，認(rèn)真對待自己的工作，做好本職工作的同時，力所能及協(xié)助科任老師。帶905班以來，回想過去這兩年的經(jīng)歷和積累我深知在班級管理方面要嘗試用新的方法管理班級，過程很艱巨但這兩年半也跟同學(xué)相處得很愉快，自己開始慢慢摸索出一些方法，盡自己所能，把自己所積累的知識經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，使學(xué)生得到最大的發(fā)展。
三、作為學(xué)科帶頭人，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對本科組的每一位教師負(fù)責(zé)，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，在本科組全體教師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)教研工作。具體工作如下：
1.認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，配合教導(dǎo)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的備課、教學(xué)設(shè)計(jì)及上課情況，及時反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，幫助提高。
2.組織公開課教學(xué)，開展聽課和評課活動，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我對科組部分老師進(jìn)行了教學(xué)的指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3.積極開展科組活動，一學(xué)期以來，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下，先后開展了“初中數(shù)學(xué)數(shù)獨(dú)競賽”、“初中物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽” 、同時，雖然我本人任教的是初三數(shù)學(xué)，但我也多次參加了初一、初二年級備課組的專題教研活動。
四、今后的工作思路
1.繼續(xù)指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作。新的一年，我們在加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的新路子。
2.根據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ)；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力，同時各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作。
3.加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。
過去這一學(xué)年是充實(shí)的一年!感謝學(xué)校給了我一個發(fā)展的平臺讓我有更多的機(jī)會提升自我，感謝給予我?guī)椭椭С值耐聜?在今后的工作中，我將一如既往，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，陽光的心態(tài)，更好地投入到教育教學(xué)工作中!
最后，感謝大家的聆聽！