大學英語教師述職報告范文（精選3篇）

大學英語教師述職報告范文 篇1

　　尊敬的領導：

　　本人作為英語教師，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。以下是我的述職報告。

　　一、教學工作

　　本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的工作忙碌而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。

　　我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此活動的開展，為區朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的興趣。

　　二、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

　　三、業務進修方面

　　本人經過三年的努力學習，終于取得了師范大學英語專業的本科學歷。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還參加各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經常聆聽學校的其他老師的常態課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。

　　總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標，我要做一個優秀的人民教師。

　　此致

　　敬禮！

大學英語教師述職報告范文 篇2

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　很高興能和大家一起分享這次述職，不足之處請大家給與理解和糾正。

　　本人任現職以來，以積極的態度，飽滿的熱情，求是的作風，創新的精神履行職責，工作中不計得失，兢兢業業，任勞任怨，取得了較好的成績。

　　一、團結協作，勇于擔當，當好團隊的配合者和執行者。

　　本人能夠認真參加中心組織的各類學習，認真閱讀管理類書籍，深刻領會其的精神實質，并在工作中用文件精神規范自己的行為，用讀書知識充實自己，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學思想，工作中服從大局，服從領導，樂于奉獻，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事，敢于堅持原則，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見，努力做到用心把握，用心落實，講求實效。

　　二、認真履行職責，做好常規教學管理，當好教學的調度員和服務員。

　　學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統來整體控制，即按照專業和培養目標優化教學計劃，按照計劃優化課程體系，按課程體系和學生狀況優化教學大綱，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務。做到學歷教育每個專業都有教學計劃、教學大綱，每門課程上課前有經過審批的授課進度計劃，上課有教案，課后有輔導，有考核，有評價。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監控標準流程來監督和約束教學過程，保證教學了實施走向規范化、標準化，為高效課堂提供了保證。

　　重點培訓項目管理中，教務部堅持(天天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排，確保教學工作正常有序開展。

　　“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查，掌握教師的教學進程和教學狀況。

　　三、自覺學習，充實自我，當好專業學科的指導者和引領者。

　　在實訓基地已經投入使用的新形勢下，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們一直思索的問題，經過反復醞釀，我撰寫的論文在《教育》上發表，以此為思路，我負責成立了一體化教學模式課題組，對采油、采氣、地質、井下作業等主體專業課程進行了模塊化、一體化設計，該課題已經完成，有望在以后教學中實踐和推廣。

　　在專業領域，我不斷跟進采油采氣現場新工藝新技術，承擔主編的集團公司經過今年的反復修改、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司也已通過人事部和出版社的審定。

　　有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗，最近我又寫了論文希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。

　　四、主動承擔，樂于奉獻，當好課堂教學的預備隊員。

　　積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個，緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。

　　五、不斷反思，改進工作，努力做一個優秀的教學管理者。

　　一年來，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺還存在許多問題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學習，提高綜合素質，繼續認認真真、踏踏實實是做好每一件事，我相信在學校領導的帶領下，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好。

　　在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷， 謝謝各位老師的幫助和支持，謝謝大家!

大學英語教師述職報告范文 篇3

　　尊敬的領導、老師：

　　我是XX大學英語系的教師，自X年進入該校任職后，在學術研究、教學管理等方面取得了一定的成績。充分認識到述職報告的重要性，現就自己的工作表現作一份簡要的述職報告。

　　一、教學工作

　　作為一名大學英語教師，我認為教學工作是我最主要的職責和使命。按照學校教學計劃，我每學期要教授2～3門課程，開展實用、針對性強的英語教學，務求達到以下三個目標：提高學生英語水平，拓寬學生英語知識面，增強學生英語運用能力。我采取多種教學方法，如講授、演示、案例分析、小組討論等，結合學生的實際情況和思維方式，幫助他們輕松掌握英語知識，培養語言運用技巧。同時，我鼓勵學生積極參與課堂活動，逐步提高他們對英語學習的興趣和熱情。在教學過程中，我注重反思總結，及時修正教學策略，以滿足不同學生的需求，取得了一定的教學效果。

　　二、研究工作

　　作為一名英語教師，我認為教學和研究兩者相輔相成，促進自身的成長和發展。為此，我積極參加本專業學術研討會、論文征集和發表，同時也參加各類教師培訓和講座，積極了解和學習先進的教學理念和方法。自X年起，我承擔了一項教育部人文社會科學研究項目，以“跨文化交際”為主題，進行深入研究，取得了一些初步成果。在此基礎上，我還參與編寫了兩本教材和一本教師用書，受到廣大同事和學生的認可和歡迎。

　　三、教學管理

　　作為一名教師，我認為教學管理的工作也是非常重要的。我主要參與了本系部分課程的教學設計和教學大綱的制定。同時，我還擔任了系學科組的組長，按照學校安排，協助管理工作，做好教學質量的'監控和提高。與此同時，我也積極參加各類教學評估和教學建設的會議，提出有建設性的意見和建議。

　　總之，我的工作重心在于研究和提高教學質量、促進教學管理，我對自己的工作充滿信心和熱情。在領導、同事的支持和鼓勵下，我將繼續努力工作，為學校的發展做出更大的貢獻！