關于教師優(yōu)秀述職報告集合（通用31篇）

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇1

　　一年來，我認真學習貫徹黨的十*大精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的`中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮老師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　(三)做好后進生轉化工作

　　作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇2

　　本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

　　一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。年度考核教師個人工作總結述職

　　本年度，本人認真學習馬列主義，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和職責感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，禮貌禮貌。

　　教學方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新，刻苦鍛煉口頭，普通話，板書等教學基本功。教學中能鉆研課標，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和潛力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能用心參與教研活動，多次在校內承擔公開課、實驗課任務。能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。一年來，我用心服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，用心參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變主角，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇3

　　一年來，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，愛生如子，充分發(fā)揮作為特級教師的引領、示范、輻射作用。20xx年9月被評為xx市師德標兵。20xx年8月《xx日報》在“正能量"推出兩期報道，報道我教書育人的優(yōu)秀事跡。

　　上期擔任高三兩班語文教學兼xx班主任，語文教研組長兼高三備課組長，潛心探究高三語文教學復習模式，引導學生自主歸結解題思路，方法。據(jù)不完全統(tǒng)計，509班高考600分以上xx人，一本上線xx人，二二上線xx人。下期擔任高一xx班語文教學兼xx班班主任，語文教研組長兼高一備課組長。主持的“批判性思維在語文教學中滲透"通過省級立項，學生的質疑、反思、創(chuàng)新能力大幅提升。xx班語文成績居年級前列。

　　積極引領市內外教研活動。一師一優(yōu)課《走進文學大師》獲市優(yōu)，一節(jié)指導古詩鑒賞的課例獲20xx年市級名課。《做熊熊燃燒的紅燭》在“于漪教育思想征文"中獲特別榮譽獎，作為特邀嘉賓赴參加于漪教育思想研討會，并作了發(fā)言。擔任xx市高中語文骨干教師工作坊坊主，應省中小學教師發(fā)展中心之聘，擔任省“國培計劃"岳陽、湘潭、邵陽等9個工作坊的語文學科指導專家。主持的“成少華高中語文名師工作室"被省電化教育館"考核為合格。應岳陽市教師發(fā)展中心、漣源市教師發(fā)展中心、永實學校等邀，做講座多次。赴北師大參加“師德培訓者培訓"，赴華東師大、華南師大參加“xx省首屆教師培訓師省外研修"。作為語文教研組長，語文組各項工作居學校前列。

　　要繼續(xù)加強教育教學研究，力爭提煉出幾點個性化的語文教學想法。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇4

　　回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個匯報，借以促進我今后工作的進一步提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還用心參加各類學_，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學_。所以，本學期，除了用心參加政治理論學_外，我還用心進行業(yè)務學_，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學_課程改革相關理論，學_他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。透過學_，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學_、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的.課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學_的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學_的興趣和學_主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，構成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對數(shù)學教學的理論學_還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

　　3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

　　4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

　　鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

　　1、加強自身基本功的訓練，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學_，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇5

　　各位領導、各位老師:

　　我的崗位是崗。

　　我將從德、能、勤、績、改五個方面向同志們匯報一年來的情況。

　　一、品德方面

　　能堅持四項基本原則,有堅定的政治立場,堅持黨的教育方針; 遵守法律法規(guī)和勞動紀律,具有團隊協(xié)作精神;

　　作風正派、廉潔奉公,以單位利益為重,沒有貪圖任何私利; 嚴格遵守職業(yè)道德,做到了“教書育人,管理育人,為人師表”。

　　二、能力方面

　　教學上,能夠積極承擔等各層次、門課程的教學工作,效果良好,受到學生認可。在學校的領導下、在學院教師和管理人員的協(xié)助與支持下,能夠較好地完成教學工作與專項工作,無責任事故發(fā)生。

　　三、出勤方面

　　能始終堅持政治學習和業(yè)務學習。 作為教師,在授課時能按時上下課。 沒有遲到早退和無故缺席。

　　四、成績方面

　　教學上,獨立承擔×級本科、×級碩士研究生等××個班、門課程的教學任務。指導本科生××人,碩士生××人。

　　全年度共計完成教學工作量學時。其中,應完成課堂教學時數(shù)學時,實際完成學時。

　　科研上,主持并完成橫向課題××項,發(fā)表論文××篇。

　　五、改進方面

　　總結一年來的各方面工作,還存在:時間管理不好、學習毅力不夠、工作績效不高等三個方面的問題。主要表現(xiàn)在:沒有用足夠的時間和精力進行學習、思考和研究,致使取得的科研成果還不夠豐富。

　　來年,我將著力解決時間管理、學習毅力和工作績效等三個方面的問題,力爭各方面的工作能上一個新臺階。

　　以上是我對×年度的崗位述職報告,請各位領導、同仁給予評議。

　　謝謝大家!

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇6

　　本人1992年6月畢業(yè)于x師范學校，被分配在x自治縣x中心完小，任教過美術、語文和數(shù)學。在全鄉(xiāng)的三年級數(shù)學比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領導的突然襲擊聽課中，獲得了高度評價。在那當了兩年班主任。

　　1993年就讀于懷化師專美術專業(yè)專課（函授），1996年畢業(yè)。

　　1994年8月因工作需要調入麻陽縣代遠學校，任教過美術、語文、數(shù)學、音樂、政治等科目，并連任班主任工作。工作出色，曾經(jīng)多次參加縣里的賽課等活動。班級管理工作得到領導的一致好評，也深受學生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)前三名。

　　1999年8月因家庭原因調入鳳凰縣落潮井中學，從事過美術、語文、歷史、地理等教學，也曾經(jīng)以出色的課堂表現(xiàn)得到領導的高度評價。尤其是20xx年全縣的藝術教學公開課比賽中，本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績。

　　20xx年再次考入湖南師大美術專業(yè)本科（函授），20xx年畢業(yè)。

　　20xx年8月因工作需要調入鳳凰縣第二中學，擔任美術專職教師。

　　回顧這么多年的工作，總結如下：

　　一、傾肝膽，做奉獻

　　牢記著母校芷江師范學校門前的那塊碑文：“忠誠于人民的教育事業(yè)”。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時，我沒有。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒有誰會相信我曾經(jīng)打算過工作在最偏遠的最需要教育的地方。現(xiàn)在每當看到那些在偏遠地區(qū)默默奉獻的教師感到無比敬慕。所以，面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因我都能調節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質的學生，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴。不想說很多的空話，我只想說學生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學生，學生回報我以幸福。

　　二、勤思考，出特色

　　我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本。我也牢記著師范語文老師陳振華對我們實習后的總結：“教學的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學之路等你們去實踐。”是啊，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發(fā)展，社會在進步，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結，去更新。所以我的課堂是新穎的，我能感覺學生的眼睛里對我言語的期盼，他們輕松，快樂，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學生的求知欲望是我最值得高興的。當然這需要我平時私底下多少的學習與積累呀！以點帶線，以線帶面，以面帶體是我教學中最重要的教學手段。抓住尖子，培養(yǎng)后備力量，然后推動學校的教學工作是我能出色完成教學工作的最根本的原因。

　　三、善總結，苦修煉

　　所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒有這十九年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今我這“口若懸河”，不是我喜歡吹噓，而是不小心也會很精辟。說點事實證明一下，就說說近五年的吧：

　　1、優(yōu)質課：20xx年在全縣中小學音樂、美術優(yōu)秀課比賽中，我的《清晨》榮獲二等獎；20xx年在學校的教學比武中，榮獲一等獎。

　　2、教學論文與教研管理：20xx年在全州中小學教師藝術教育論文評選活動中，本人的《淺談中學靜物色彩寫生》榮獲三等獎；在20xx年全州的中小學藝術教育論文評選活動中，以《民族特色美術創(chuàng)作教學隨筆》獲得一等獎；20xx年以《如何運用藝術教育引導學生戒除網(wǎng)癮》發(fā)表在州級刊物《民族教育與文化》；20xx年以《淺談民族特色美術創(chuàng)作教學》發(fā)表于國家級刊物《讀寫算 教育教學研究》20xx年第9期。在州教育科學規(guī)劃課題《城鎮(zhèn)薄弱學校預防青少年網(wǎng)癮對策研究》參與活動，并盡了該盡的責任。在20xx年下學期班級管理工作中，成績顯著，被評為”優(yōu)秀班主任“。在20xx至20xx學年度中，在鳳凰縣的”千名優(yōu)秀教師”評比活動中，被評為其中的”優(yōu)秀輔導教師“榮譽稱號。

　　3、基本功：在20xx年的全縣中小學藝術教師“五項全能”比賽中，獲得三等獎。

　　4、繼續(xù)教育：在20xx年度全州中小學教師非學歷遠程培訓中，成績突出，被評為優(yōu)秀學員。在20xx年參加全州的“英特爾未來教育“學習中，作品獲得”優(yōu)秀作品“稱號。

　　四、勤勞作，獲喜果

　　在20xx年首屆全國中小學書法美術攝影作品大賽中，輔導的學生中獲獎如下：唐x（102班）和田x（100班）獲一等獎，張x（101班）和龍x（103班）獲二等獎，陳x（97班）、劉x（103班）和龍x（102班）獲三等獎。

　　在20xx年，輔導的84班學生劉x獲得湖南省中小學美術書法攝影比賽二等獎；20xx年輔導的118班學生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第三屆中小學藝術展演獲得藝術作品類中學組二等獎和三等獎。

　　從20xx年到20xx年在全州的每年中小學幼兒園美術書法攝影比賽中，輔導的學生作品年年有一等獎，二等獎和三等獎多得不再計算。本人每年都被評為州優(yōu)秀輔導教師。

　　在20xx年的首屆“彰名城風采.塑未來之星”千人現(xiàn)場繪畫比賽中，本人與同事田梅華輔導的學生以團體總分超越鳳凰一中，獲得團體第一，為鳳凰二中掙得榮譽。本人也因此而獲得本學年度鳳凰縣學科帶頭人的榮譽稱號。

　　在20xx年學生和老師互動演講中，本人以全校第一個出場，以最熱烈的場面，以最高的分數(shù)獲得演講中的一等獎。大大鼓舞了學生們的學習勇氣。那次演講獲得了教育局領導以及全校師生的交口稱贊。那不是我的驕傲，那只是我的幸福回憶。

　　所帶領139班表現(xiàn)一直優(yōu)秀，在每個星期的班級班風評比當中，本班只有兩個星期是“文明班級體”榮譽稱號外，其它的都是“最佳文明班級體”稱號。不僅僅是因為學生遙遙領先的出勤率，也不僅僅是因為無可挑剔的清潔衛(wèi)生，還不僅僅是因為每次考試在同樣班級里的理想成績，更重要的是因為我艱苦卓絕地奮斗建立起來的學生和老師之間相互的高度信任和班級體的向上向善的那種核心力量。

　　所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè)，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇7

　　我自19xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。

　　一、教學手段及方法

　　我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

　　古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

　　2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

　　提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

　　3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇8

　　尊敬的校領導，各位老師，大家好！我從1999年8月開始在二中工作，到現(xiàn)在已經(jīng)工作12年了,由于學校超編使我工作量不夠，以至于到20xx年才通過了中學一級教師的職評。任教以來，我愛崗敬業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，有良好的師德，在教學第一線盡職盡責，分別榮獲01-02學年和07-08學年10-11學年“校優(yōu)秀德育工作者”稱號。擔任01-04學年和07學年至現(xiàn)在共7學年班主任工作。能關心愛護學生，師生關系融洽，班風學風良好，受到學生和家長的歡迎，工作能力強，具備堅實的專業(yè)理論知識，熟悉中學數(shù)學科教材，業(yè)務能力強，教學效果良好。所任教班級在中考和高考中均獲較好的成績，數(shù)學平均分均超市均線。我重視自身業(yè)務水平和提高，有專研精神，積極參加新課程的課改試驗，能以新理念指導教育教學工作，參加了福建省高中新課程骨干教師研修班，目前參與省級課題《超級畫板下數(shù)學實驗與探究》的編寫，并積極完成學校的課改研究課題，撰寫的論文在省內論文交流中獲獎并且收入?yún)R編。這幾年我克服很大的家庭困難，母親幾次生病住院，急需我照顧，我都能克服困難把學校工作放在第一位，從來沒有在上課時間請假。現(xiàn)在我符合競聘中學一級教師的條件，在此申報競聘中學一級教師，即第十級工作崗位。謝謝大家！

　　高艷敏申報晉升十級崗位競聘述職報告

　　本人高艷敏，女，畢業(yè)于東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院，碩士研究生，我非常熱愛教師這個職業(yè)，于是我放棄了直博的機會，20xx年8月正式加入了廈門二中這個大家庭。任職期間，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了很好的成績，工作的這幾年從未請過假，在同事請假期間我會積極主動幫助同事代課，任勞任怨。20xx年剛畢業(yè)的我直接擔任高二數(shù)學教學工作，第二年就擔任了畢業(yè)班的教學工作，雖然經(jīng)驗不足，但我非常努力，幾乎每天都會聽課，晚上經(jīng)常最后一個離開辦公室，遇到不明白的問題馬上向有經(jīng)驗的老教師請教，在師父謝志強校長和祝國華老師的教導下，在同組其他老師的幫助下，加上自己的努力，我?guī)У膬蓚�班級始終是平行班的第一名與第二名，在高三的的市質檢和省質檢中也取得了驕人的成績，尤其是在省質檢中，我校平行班的數(shù)學成績在20幾年來首次超過了市均分。在擔任班主任的一年中我的班級在各項集體活動中都取得了非常好的成績，每個月是文明班級，最后獲得校文明班級光榮稱號。由于學校的信任，我從高一跳到了高三，在備課組長廖金祥老師的帶領下我又有了新的收獲。在認真教書的同時，我不忘提高自身的數(shù)學素養(yǎng)和教學水平，閱讀很多理論書籍和論文，積極參加各種教研活動和技能大賽，在祝國華老師的帶領下，我參加了省級重點課題，并取得了很好的研究成果。

　　取得的成績已經(jīng)成為過去，每一天都是我新的起點，我會一如既往的熱愛教師這份工作，熱愛我的學生。我想，如果我可以成功競聘為一級，這會給我更大的鼓舞和鞭策，我將更加努力鉆研業(yè)務，是自己的教研和教學水平更進一步，不辜負所有人對我的期望。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇9

　　一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

　　一、政治思想

　　我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　二、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　三、教學工作

　　作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。沒節(jié)課都以最佳的在狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中地理課程標準》進行實施，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

　　地理科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。初中物理教師述職報告針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。地理知識在生產建設中的作用，主要體現(xiàn)在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)也有密切關系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。所以要強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

　　還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。

　　另外，在教學中尊重孩子的`不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇10

　　尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！我是，教師高級職稱述職報告。自1995年畢業(yè)以來，我一直擔任英語教學工作，期間絕大多數(shù)時間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師，我深知教書育人的重要性和艱巨性，16年如一日，我的身心緊緊地和我的學生們捆綁在一起，我愛我的學生，我熱愛我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好，也曾多次生病住院，但是這些都不會影響我的工作熱情。在XX年的中考中，我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績。61人報考，省市重點43人，所占比例為70.49%；升學人數(shù)為53人，所占比例為86.89%。現(xiàn)在所帶的四年十一班班風正，學風濃，英語成績名列學年前茅。我有信心在明年的中考中，11班會取得優(yōu)異的成績，向母校交上滿意的答卷。此外，我也曾多次為學校承擔困難，半路接班。我常說這樣一句話：我就是##中一塊兒磚，哪里需要哪里搬。的確如此，只要領導信任我，無論到哪個崗位上，我都會盡心盡力，讓領導放心。

　　在教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，認真執(zhí)教。俗話說：活到老，學到老。因此我從來不敢懈怠自滿。課前認真?zhèn)湔n，精心準備，生怕講錯一個知識點。課上力求精，準，細。課后認真批改作業(yè)，查缺補漏。一分耕耘一分收獲，學生們的中考成績最能證明一切，述職報告《教師高級職稱述職報告》。

　　下面是我在到五年期間的獲獎情況：

　　（一）德育獎勵

　　1 XX年被評為x市優(yōu)秀班主任

　　2 XX年南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉化后進學生先進個人

　　3 XX年南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進個人

　　4 XX年在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中被評為優(yōu)秀指導教師。

　　5 XX年榮獲x市師德先進個人稱號

　　6 XX年在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。

　　7 XX年被評為x市優(yōu)秀教師

　　8 XX年被評為x市優(yōu)秀教師

　　（二）教學獎勵

　　1 XX年獲南崗區(qū)深化課程改革先進個人

　　2 XX年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎優(yōu)勝獎

　　3 XX年“南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎

　　4 XX年網(wǎng)絡課程大賽優(yōu)秀獎

　　5 XX年制作的《lesson 45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡課程大賽中獲優(yōu)秀獎

　　6 XX年南崗區(qū)第二十一屆教學百花獎設計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎

　　7 XX年全國中小學英語教師迎奧運希望之星英語大賽中榮獲x市賽區(qū)一等獎。

　　8 XX年被評為南崗區(qū)英語學科骨干教師。

　　（三）課題研究和論文獲獎情況

　　從XX年到XX年我參加了國家級，省級，以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已經(jīng)結題。同時多篇論文或國家，省，市，區(qū)各級獎勵。

　　今天我是本著參與和學習的態(tài)度太參評高教的，無論評上與否，在將來的工作中，我都會一如既往的努力工作，不辜負領導和同事們的支持和幫助，謝謝大家！

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇11

　　我叫，現(xiàn)年54歲，中共黨員，中學數(shù)學高級教師，評為骨干教師，任獨一中數(shù)學教研組長。

　　作為一名有三十多年教齡的老教師來說，如何發(fā)揮骨干帶頭作用，真正體現(xiàn)骨干教師的價值，是一個值得思考的問題。我在一年來的教育教學工作中，重視以身作則，嚴以律己，寬以待人，努力做好以下工作：

　　一、認真負責地搞好具體工作

　　我身為學校的數(shù)學教研組長，擔負著帶領數(shù)學組一班人，搞好校本教研、課堂教改的重任。怎樣使校本教研工作落到實處?如何在課堂教改中體現(xiàn)新教材的理念?怎樣培養(yǎng)青年教師，使他們在短時間內盡快的勝任教學工作?這些都是教研工作中迫切需要解決的問題。因此，在教研工作中，我主要抓了以下幾項工作：

　　1、抓緊青年教師的培養(yǎng)工作。

　　青年教師是學校的未來，是學校的希望，他們成長的快慢，直接影響了學校發(fā)展的快慢，決定了學校的興衰。特別是我校，近三年新進了近百名青年教師，光數(shù)學組就增添了十幾名，讓他們早日成長，盡快勝任教學工作是當務之急!因此，我重視了配合教育中心教研室，學校教務、教研，加強對青年教師的培訓、培養(yǎng)工作。

　　①積極組織他們參加教育中心安排的“三筆字”比賽、“簡筆畫”比賽、普通話培訓等，不斷提高他們的基本技能;

　　②組織他們進行課堂教學體會交流，作為教研活動中的一項重要內容，通過積極探討，合作交流，不斷提高課堂教學水平;

　　③在教研活動中，及時對青年教師的公開課組織說課、評課，對于他們在講課中的閃光點、特長給予充分肯定，同時對于存在問題明確指出，并對如何改進提出具體意見，使他們在實際教學中邊教邊改邊提高，逐步提高教學水平;

　　④要求他們及時寫教后感、教學反思，及時總結教學中的得與失，并對于好的教學反思推薦到學校進行交流，并逐步形成自己的'教學風格;

　　⑤要求簽訂師徒合同后，明確師徒責任，徒弟每周備課、講課及時和師傅討論，師傅及時予以指導，并對優(yōu)秀師徒給予表彰。

　　2、加強課堂教學改革。

　　課堂教學改革是教改的主要環(huán)節(jié)，各級領導都非常重視。克拉瑪依市教委、教科所都專門下發(fā)《關于學風建設》、《關于課堂教學改革實施方案》等文件提出明確要求。結合上級及學校的安排，在我們教研組，我重視抓了：

　　①認真學習，落實克拉瑪依市課堂教學改革方案，把“規(guī)范、精講、善導、激趣、啟智”十字方針落到實處，要求全組老師體會其精神實質，在課堂教學中真正體現(xiàn)其中一、二點，使自己課堂教學和以前比較真正有所改變;

　　②課堂教學中真正體現(xiàn)新教材的理念，真正樹立學生是學習主體的意識，教師是引導者、合作者;改變傳統(tǒng)的加班加點，用功夫、時間的耗費來提高教學成績的做法，向課堂四十五分鐘要質量，在提高課堂效益上做;

　　③學習落實克市教科所下發(fā)的教學行動實施方案，要求全組老師及時寫教學反饋、案例分析，在本組中進行交流、研討，并對優(yōu)秀案例分析、教后反思推薦學校予以獎勵，參加學校的研討會交流。

　　3、重視青年教師積極性的調動。

　　青年教師是學校的希望、學校的未來，他們有朝氣有活力，盡管他們目前缺少教學經(jīng)驗，但他們肯鉆研、接受新事物快，隨著時間的推移，他們肯定會取得很大的進步。因此，在教學、教研中，我重視充分調動他們的積極性，給他們鼓干勁、搭臺子，讓他們盡量發(fā)揮聰明才智，使他們盡快脫穎而出，并在評先中向他們傾斜，例如今年評選的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改者主要是青年教師，及時對他們取得的成績予以肯定。

　　4、以身作則，搞好傳幫帶。

　　自己畢竟是50多歲的人了，如何把老教師積累的教學經(jīng)驗，傳給青年教師，這是一個不容忽視的問題。一是要求本組老教師毫無保留的傳給徒弟;二是以身作則，搞好示范。如十月份學校安排骨干教師進行全校示范課活動，我精心準備、認真上課，努力體現(xiàn)新教材理念，課堂上學生是學習的主體，師生互動，教師及時點撥，取得較好的教學效果，得到了教師們的好評。

　　二、在每件小事上都體現(xiàn)骨干教師的帶頭作用

　　作為一名共產黨員、骨干教師，要時刻想著如何發(fā)揮模范帶頭作用。在學校的各項工作當中，要以身作則，寬以待人，嚴以律己。我在工作中，對自己是這樣要求的：

　　1、見榮譽就讓。

　　學校的各項成績的取得，是大家共同努力的結果，因此，只要是有獲得榮譽的機會，我總是能讓就讓，從不伸手要榮譽。自從98年評為高級教師后，更是在評先、評優(yōu)中聲明，自己不參評，把機會留給其他同志。在今年的評優(yōu)中，考慮到名額少，不少中青年教師工作認真，成績顯著，但他們相對獲得機會少一些，因此，我主動提出我不參評，不用考慮我，機會留給其他人，得到全組老師的好評。

　　2、嚴以律己，寬以待人，事事走在前。

　　第一，工作中，重視和各年級的備課組長團結協(xié)作，搞好配合，認真完成學校、教務處及教研上安排的各項工作。第二，遵守校紀校規(guī)，每天提前到校工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的搞好教學、輔導等各項工作。第三，團結同志，和諧相處。從未因工作或其他事情和同事發(fā)生爭吵，而影響教學等工作。一年來從未請一天病、事假。

　　事情總是一分為二的，在看到成績的同時也應該清醒的認識到自己工作中有許多值得改進的地方，如：怎樣提高困難生的學習成績，激發(fā)他們的學習興趣;怎樣才能大面積提高教學質量;在課堂教學中，怎樣做到精講精煉?這些都是迫切需要解決的問題，具體的改進措施也需要盡快落實，在今后的教學工作中，我要想方設法逐步解決上述問題。

　　在今后的各項工作中，我要百尺竿頭，更進一步，嚴以律己，寬以待人，爭取做一名名副其實的骨干教師。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇12

　　一、熱愛教育，敬業(yè)愛崗

　　我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

　　多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責任心、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結協(xié)作，共同關心培育學生，幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排，按學校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益。

　　作為一名電教教師，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學生和同事留下較好的教師形象。

　　二、傾心工作，卓有成效

　　1997年，隨著教學改革的逐漸深入，學校的硬件設施不斷完善，儀器設備由原來的二類標準發(fā)展到一類標準，“兩機一幕”進課室，學校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學的序幕，同年我被學校任命為科學樓館長，肩負起電化教學的管理重任。現(xiàn)在，為了適應新課標的教學，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設備和軟件資源。

　　我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設計方案，指導或幫助科任教師制作內容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學服務。剛開始述職報告，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽，均。例如：20xx年吳日權老師化學說課比賽，獲市三等獎；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎；20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎；20xx年胡瓊德老師區(qū)公開課獲得好評；20xx年陳紅秀老師獲區(qū)語文上課比賽二等獎；同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎，等等。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學的良好效果。

　　我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富，技術較為成熟，引起了區(qū)內外校的注意。每年一遇到區(qū)級或市級說課、上課比賽的情況，很多中小學教導主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。幾年來，我已幫助本區(qū)十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。

　　為了做好本校的教學資源庫建設述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。20xx年我校安裝了寬帶網(wǎng)，20xx年后改為光纖接入，這些網(wǎng)絡資源極大地促進了我校信息化教學的發(fā)展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個，充實了學校課件資源庫，促進了學校多媒體教學。

　　同時，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設備，使電教設備隨時處于正常可用狀態(tài)。

　　三、校本培訓，提高技能

　　我自任現(xiàn)職伊始，本校大部分教師均不懂課件制作知識，更不懂上網(wǎng)搜集資料。作為比別人先學一步，走在現(xiàn)代教育技術前面的教師，我意識到責任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的，要達到理想的現(xiàn)代教育技術教學效果，必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現(xiàn)代教育技術能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進行培訓。在學校的支持鼓勵下，自20xx年至20xx年三年間，我在學校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓，自編教材與購買教材相結合，利用晚修和周末對全體教師無償培訓，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用，懂得用POWERPOINT、FLASH、AUTHORWARE、方正奧思、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學校已形成了廣泛應用現(xiàn)代教育技術上課的局面，充分體現(xiàn)出電教在現(xiàn)代教學中的優(yōu)越性。我校的電化教學也為學校順利評上省一級學校，順利通過省高中教學水平優(yōu)秀等級評估作出了貢獻。

　　四、完善自我，潛心教研

　　由于我的學習專業(yè)是物理，而工作是電化教學。為了適應現(xiàn)代教育技術工作，1999年以來，我多次參加市電教站組織的課件制作培訓班學習；20xx年作為區(qū)中學的唯一代表到華師大參加首批省電腦骨干教師培訓班學習并結業(yè)，20xx年參加了《未來因特網(wǎng)教育》學習。我購買大量的電腦書和光盤進行自學，并借助網(wǎng)絡學習。由于我勤奮學習，積極進取，我的電腦水平逐年提高，到20xx年已掌握了各類課件制作技術、網(wǎng)頁制作技術和一般程序的編寫，成為本校信息技術方面的領頭羊。20xx年我參加全國計算機等級考試并合格，獲VB二級證書。同年被聘為湛江市信息技術學會理事，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術學會副會長，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術兼職教研員。

　　我雖然年近不惑，但興趣廣泛，樂于接受新生事物，對教研情有獨鐘。特別是掌握了一定信息技術知識后，我更關心信息技術與課程的整合。20xx年我在區(qū)教育局電教站站長李智明的幫助下，撰寫了實驗方案，為學校成功申報了市級研究課題《運用多媒體技術述職報告，優(yōu)化教學過程，提高物理教學效果和質量》述職報告，當時該課題是校唯一一個市級研究課題。圍繞著課題研究述職報告，我制作出了一系列相關課件供科任老師進行課堂實踐述職報告，其中有部分課件參加市展評并獲獎。例如：《簡諧振動》、《熔解和凝固》、《高一物理學生實驗》分別獲湛江市中小學多媒體教學軟件展評優(yōu)秀獎；課件《力的合成和分解》獲市三等獎；課件《初中物理實驗》、《物理學生實驗網(wǎng)頁》分別獲教學軟件展評二等獎。此外，我制作其他科目的課件也獲獎，如生物課件《減數(shù)分裂與有性生殖細胞的成熟》獲市優(yōu)秀獎，美術課件《外國繪畫作品欣賞》獲市二等獎。

　　此外，我還結合實踐，積極撰寫教學論文，并有多篇文章獲獎或發(fā)表。例如，20xx年，我撰寫的教學研究論文《淺談信息技術與課程的整合》獲湛江市教育技術發(fā)展研究論文評比二等獎。20xx年，論文《高中信息技術課的教學策略》獲湛江市高中信息技術優(yōu)秀教學論文評比三等獎；《教師的CAI心態(tài)淺析及對策》發(fā)表于坡頭區(qū)《教育教學論文集》；《妙用POWERPOINT制作交互式課件》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術》第11期。每年學校召開的教學論文研討會，我都有文章宣讀。

　　今年，我校被定為省現(xiàn)代教育技術實驗學校，我又被學校委派為省級研究課題的負責人，我認真總結經(jīng)驗，勇于承擔實驗課題，目前我已寫好實驗研究方案，定出研究課題為《信息技術與物理教學的有效整合研究》，并做好了網(wǎng)上填報工作。等審批過關后，將組織有關教師積極按計劃開展研究工作，并力爭在取得較好的實驗效果的基礎上，制作出大量教學軟件、寫出實驗報告和發(fā)表一定量的研究論文。

　　由于愛好廣泛，我利用課余時間創(chuàng)作的詩歌、散文和書法均有多篇獲得區(qū)級和市級獎勵。又由于我工作踏實肯干，一絲不茍，每年都出色地完成學校交給的任務。因此，每學年我都被學校評為優(yōu)秀，20xx年被評為坡頭區(qū)首屆十大杰出青年志愿者；20xx年和20xx年分別被學校評為年度考核優(yōu)秀。

　　學無止境，教無定法。面對成績，我不驕傲不自滿，未來任重而道遠，以后的道路還充滿了坎坷和挑戰(zhàn)，我將不斷努力，繼續(xù)進取，力爭為學校的電化教學事業(yè)做出更多貢獻。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇13

　　我叫毛一新，目前是初三英語組教師。

　　我于1999年8月開始工作，于20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。20xx年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。

　　本人99年畢業(yè)于無錫輕工大學食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術的考試，取得教師資格。在工作后20xx至20xx年期間，進修蘇州大學英語專業(yè)，獲得本科學士。

　　1999年大學畢業(yè)后在蘇州旅游學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網(wǎng)頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20xx年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。

　　20xx年8月調入草橋實驗中學至今，一直任教英語課程。其中20xx~20__學年擔任班主任。20xx~20__年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20xx~20__學年擔任初一年級組長助理。

　　在草橋的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己,探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。

　　在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。

　　做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協(xié)調好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調管理的能力。

　　在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在20xx年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。

　　在教學以外，我還一直注意對自己的.繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務水平。

　　20xx年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習，順利結業(yè)。20xx年1月份開始，業(yè)余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。

　　2003年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發(fā)揮自己兩個本科專業(yè)的優(yōu)勢為學校發(fā)展出一份力。其中20xx年12月，全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。20xx年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。20xx年，我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中小學雙語教育論文精選》，教案《Nutrition and Balanced Diet》收入到《蘇州市雙語教學教案精選》。20xx年，我的教案和文章收入校《雙飛燕——雙語教學成果篇》。20xx年，我的論文《小圖片，大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上。20xx~20__學年還負責管理我校與教育局聯(lián)合主辦的外教班，學員在參加劍橋英語的KET和PET等級考試中取得了優(yōu)異的成績。

　　我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇14

　　我叫，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴格要求自己，認真履行教師職責，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學領域的教學工作任務及其他擔任管理工作。現(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結如下：20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實習，由于以前的工作類型都是做生產的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨立組織幼兒進行各種活動，工作效率高，結果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎。兩年內我先后擔任了大班級級長和藝教。

　　在擔任中班的工作中，我針對“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點，從班紀律常規(guī)入手，定制班級管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計劃、有紀律地進行。中班幼兒思維能力較抽象，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因為幼兒可以從故事中可以學到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點，大大班的幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學前準備的階段，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對這個特點，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立的習慣。教學方面，“幼小銜接”課程內容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導幼兒大膽、積極回答問題，且教學時能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個惡習。同時教學活動中應堅持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，不忽視任何一個幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對待，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他的優(yōu)點，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點，引導他們大膽表現(xiàn)自己。

　　在擔任大班級級長的工作中，我積極落實幼兒園管理制度，帶領教師們要以身作則、為人師表，注重個人素質修養(yǎng)，對孩子有愛心，堅持素質教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對于新手我都會與她們詳細的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級管理、教學方法等各方面的知識。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領導之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項工作。在擔任藝教工作中，我不畏堅苦，認真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功，”一個舞蹈除了動作的訓練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準備，為的就是還給孩子一個快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯的成績，去年還獲得了南海區(qū)“輔導老師”獎。

　　正所謂“家園共育是幼兒園素質教育的基本立足點，”在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過短信平臺、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。

　　隨著時代的發(fā)展和教學的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業(yè)務素質，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我多次安排外出學習和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預防和急救處理、入園、入學查驗預防接種證工作細則學習班，共6個學時。“全國評優(yōu)教師精品示范課匯展（廣東專場），”共8個課時。X年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學反思和教案分別獲得二、三等獎，X年、X年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導獎”，X年度青年教師藝術教學基本功比賽、X年度青年教師健康教學基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。雖然自己在這三年里取得了一定的成績，但我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！

　　一年來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則（試行）》精神，圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量。

　　師德為先，崗位盡職；注重學習，提升自我。

　　幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。

　　為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇15

　　一、基本情況

　　呂艷，女，1972年12月出生。現(xiàn)任南海市第一中學高一語文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系，本科學歷，并獲文學碩士學位。現(xiàn)任中學語文二級教師，1998年10月取得這一資格，現(xiàn)申報中學語文一級教師。

　　二、申報理由

　　1、任現(xiàn)職以來，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規(guī)，工作勤懇、踏實，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針，有著端正的教育思想。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進，努力學習時事，政治，關心黨和國家的大事。有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關心、愛護學生，團結協(xié)作，服從組織安排。

　　2、我先后任教過初一、初二以及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于20xx年11月測試，確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰，條理性好。

　　雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績。

　　3、在教學上，我能把著眼點放在學生身上，根據(jù)學生的實際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學生智慧，幫助學生掌握學習方法。精細設計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的基礎上，注意培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進行教學，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結合，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習語文的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了好成績。

　　特別是在近二年來，我參加了學校分層教學的課題研究，結合高中語文新教材的特點，通過對主體式教學和課內分層教學的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學理論的指導，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生能力，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過開展“教師為主導，學生為主體”的教學模式，優(yōu)化學生認知結構，實現(xiàn)“培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力”的教學目標，所任課的班級的學習成績有了較大的提高。

　　4、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題。近幾年來，我先后參加了分層教學課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡環(huán)境下的語文閱讀教學課題組，試圖探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。

　　我能勇于承擔各級各類教學公開課，并取得較好的成績，與此同時，我積極開展第二課堂活動，參與了學校“三味”書社采訪隊的管理和指導工作，并組建“奔流”文學社，指導學生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學習等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊，在學校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導的學生粱文鋒、關文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。

　　在科組活動中，我能積極關心新老師，和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華、潘若怡。

　　5、在教育工作上，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生關心社會現(xiàn)實，利用上課和班會時間，先后向學生介紹了廣東改革開放十年史，時代新聞人物，科教興國，克隆技術，納米技術，香港回歸，澳門回歸等專題知識。

　　在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學初一(4)班、初二(4)班班主任，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績。我多次組建班團干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學自我管理班級、自我約束的能力，通過形式靈活、學生真正參與其中成為主體的班會課的開展，使學生學《申報中學語文一級教師述職報告-述職報告》出自：網(wǎng)

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇16

　　一、首先從思想上嚴格要求自我。自覺學習并認真貫徹黨的教育方針政策，牢記"八榮"、"八恥"，以人為本，為全面實施素質教育而不懈努力。把握當今教育現(xiàn)狀，認真學習新課程標準，領會其精神，努力實施新課標，高標準培養(yǎng)新人才。作為體育教師我熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻身教育的精神，默默地在教育崗位上奉獻自我。在工作中尊敬領導，團結老師，關心學生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學生身上。教師對學生的愛，滲透于學校每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內在，都盡自己最大能力為學生樹立榜樣，加強"身教"意識，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。

　　二、嚴謹治學，精心施教。作為教師更應使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學文化知識及專業(yè)知識，要有較高的教育教學能力，才能擔當起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴格要求自己，按照學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，學習業(yè)務知識，不斷提高教學能力，并通過所學理論知識指導教育教學實踐。課前認真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質課上進行改革創(chuàng)新，通過激發(fā)學生的體育活動動機，培養(yǎng)學生的體育興趣，從而提高了練習積極性，練習質量明顯提高，取得了很好的教學效果。

　　作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運動訓練也是體育教師的職責。自工作以來，以身作則，抓好廣播操和眼保健操，把好質量關。今年和其他老師一起齊心協(xié)力認真組織全校的學生體育工作，使各項體育活動及比賽有條不紊地開展，既豐富了學生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。4月份組織訓練的廣播體操比賽獲得市里的一等獎，帶學生參加岳麓區(qū)田徑運動會也取得了不錯的成績，10月份組織進行了全校性的拔河友誼賽，11月底組織開展了冬季長跑活動，12月份組織訓練學生參加岳麓區(qū)冬運會迎面接力項目獲得了第一名的好成績。作為學校田徑隊教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，積極做好與班主任及任課教師的溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持，帶動整個田徑隊按計劃積極訓練，不怕苦，不怕累，在運動員管理上，做到愛嚴相濟，與隊員們交流談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會，使隊員的身心得到全面發(fā)展，不斷對訓練內容進行科學調整，提高訓練效率，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。作為學校的一員，積極參與學校的公共事務，每次學校有活動時，都是跑前跑后，從不計較個人得失，從不叫苦叫累，總是盡最大可能的去幫助大家。

　　三、任重道遠，在困難中錘煉自己。為適應新時代教育的需要，參加了區(qū)級體育教師培訓班。積極參與教研教改活動，平時能利用課余時間，認真學習體育教學類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教育教學中去，達到事半功倍的效果，改變自己陳舊和落后的教學觀念和教學方法。

　　一年來，在領導和老師們的熱情支持和大力幫助下，作為一名非體育專業(yè)的體育專職教師，我所負責的各項工作均能順利開展，教育教學工作取得了一些成績，積累了一定的教育教學經(jīng)驗。在以后的工作中，我將立足實際，不斷進取，揚長避短，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學的手段來武裝自己，完成由數(shù)學教師到體育教師的蛻變，適應新時代教育教學工作的需要，為教育事業(yè)盡一份光和熱。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇17

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!

　　回顧過去的一年里，忙但是很充實，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據(jù)學校領導的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的工作，述職如下:

　　一、崗位職責

　　本學期，我被學校從幼兒部調到了學前，擔任大五班配班老師一職，承擔保育與教育的職責，同時要與班主任密切配合，完善班級各項日常工作。

　　二、出勤及職責履行情況

　　由于我們倆個都是新到這個環(huán)境，為了更快的適應這個新職位，需要我們比別人付出的多一些!我每天早早的來學校，熟悉孩子和工作環(huán)境;最初因為不適應工作，完成任務的速度有些慢，經(jīng)常很晚才離校。上班期間，除了倆次突發(fā)的交通事件外，堅持做到了不遲到不早退。

　　日常班級工作中，我與主班融洽相處，愉快合作，心往一處想，勁往一處使，班級有什么活動，我會和主班一起商量方案，盡最大的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演，倆個人共同努力，構建了一個積極向上的班級!

　　1、教育教學中，關愛每一個幼兒。因為教師只有熱愛學生，才能教育好學生，每一個幼兒都渴望得到老師的愛，老師的關注就是他們不斷進步的動力，而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，不斷進步。教學中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，我的每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分的準備，并適當?shù)闹谱鞲鞣N吸引幼兒注意力的有趣教具，以課堂教學為核心。每周一我們都會在劉校長的`帶領下，細細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)，給幼兒創(chuàng)設各種情境，激發(fā)幼兒學習興趣;課堂中，注意培養(yǎng)幼兒的學習習慣，主要培養(yǎng)幼兒認真觀察事物能力以及完整的語言表達能力，同時尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點;課后及時對本節(jié)課作出總結，存在不足及需要加強的地方，認真寫好教案反思。每周上好兩節(jié)古詩與兩節(jié)副主課。記得第一次上古詩課時，方式有些不對，而后在領導的耐心指導與自己的細心學習下，可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采用師生互動游戲方式讓幼兒更容易的記好詩句，并采用形象的PPT讓幼兒更好的了解古詩的大意，以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內容及幼兒的實際情況，設計課程，認真寫好教案及反思。

　　2、保育工作:工作以來一直擔任主班，所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐，看到同事們很輕松就拿起來了，而對于單薄的我來說，有些力不從心，但一想起學校領導對我們的各種關心與照顧，這點困難算什么呢?況且別人能做，我也能做，別人拿倆個，我就拿一個，就是多走幾趟!經(jīng)過努力和鍛煉，已有了很大的進步。每天要認真為幼兒清洗水果，分發(fā)間食。有些時候，家長為了幼兒不耽誤課程還會帶病上學，會請我們多關注生病幼兒，一天中我會經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子，時刻關注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候，根據(jù)天氣變化適當教幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

　　三、承擔臨時工作情況

　　在專科或者班主任有事情不能來上班的時候，我便承擔臨時代課任務。我認真帶好每節(jié)專科課，主班請假的時候，我會來的更早些，雖然一個人做倆個人工作，但也不馬虎，時時刻刻關注幼兒，不敢有一點松懈。在有事情發(fā)生的時候及時與主班溝通。學校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。

　　四、存在問題及努力方向

　　盡管自己盡最大努力完成工作，仍有問題出現(xiàn)。一是理論知識的學習還有些欠缺，讓自己不夠自信;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高。在接下來的工作里，我一定要在校領導及同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!做一個自信、熱情的教師，全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中!也祝愿林蔭小學這棵大樹在校領導的帶領下，會更加的枝繁葉茂，栽培出更多優(yōu)秀的小樹!

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　xx年x月x日

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇18

　　教師職稱述職報告

　　尊敬的各位評委，大家好，以下是我的個人述職：

　　我今年38歲，1998年畢業(yè)于天津師范大學學校中文系，中共黨員。從教15年來，擔任班主任8年，參與學校管理6年。20xx年12月取得小學高級教師職稱資格，取得資格已滿6年，今天參加小學高級教師聘任。以下是我的`匯報：

　　思想政治方面：我具有良好的思想政治素質，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻。不遲到，不早退。能出滿勤，干滿點，經(jīng)常加班加點，努力工作。20xx年被黨組織批準為中共黨員。

　　教育教學方面：我在日常語文教學中，能夠熟練掌握教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教育教學質量。所教語文學科多次在全鎮(zhèn)組織的學科質量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間，能對不同類型、不同個性的學生，有針對性地進行愛心教育。特別重視“問題學生”的思想轉化工作。在轉化“問題學生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教學生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年，張志倩等五名學生的作品入圍縣委宣傳部組織的

　　“臨朐發(fā)展，我的責任”征文大賽決賽圈。指導過的曾祥鑫同學作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結集出版。20xx年9月，我指導的劉海清同學獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學獲得一等獎。20xx年11月，我指導的學生張志倩同學獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。

　　教學管理方面：參與學校管理以來，能夠認真學習，取長補短，服從大局，聽從校長安排，團結同事，熱愛學生。能夠為學校的長遠發(fā)展、學生素質的提高、教師素質的進步竭盡全力。學校先后多次取得濰坊市圖書管理先進單位、臨朐縣綠化先進單位、臨朐縣信息工程先進單位等，學校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽。20xx年獲得臨朐縣語文教學能手，20xx年獲得臨朐縣招生工作先進個人。20xx年獲得濰坊市金點子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對小學生進行進行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎。 教研教改方面 ：參與教學以來，始終把教研教改放在教學的重要位置，通過教學實踐教改，通過教改促進教學。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。20xx年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語文教學研究會優(yōu)秀論文一等獎。20xx年6月

　　獲得山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎。20xx年以來《關于小學生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。20xx年以來30多篇教育教學通訊在《濰坊教育》、《紅領巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。20xx年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學隨筆》發(fā)表。6月，教學隨筆《欣賞是學生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月，案例《一個“問題學生”的轉變》在省級刊物《教學案例》發(fā)表。11月，《如何對待問題學生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。20xx年以來，有50多篇教學通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。20xx年以來，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責任的力量》在全國小學語文研究會會報《語文報》發(fā)表。20xx年2月論文《促進學生道德內涵的發(fā)展》在《教學創(chuàng)新》雜志發(fā)表。20xx年3月，因為教育宣傳成績比較突出，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言。4月，我的教研課題《小學生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學校市級教研課題“小學生寫字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進行。學生的書寫水平大大提高。20xx年5月，根據(jù)教改實踐撰寫的寫字教學論文《談談小學生的寫字教學》在《教學隨筆》雜志發(fā)表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月，論文《小學快樂語文課堂的構建》在教育部主管，國家教育行政學院主辦的的國家級著名刊物《中小學校長》發(fā)表。同年8月，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學校長》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學語文主題學習優(yōu)秀實驗教師，20xx年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師。

　　學習提升方面:工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學習之外，自己還能夠利用課余時間認真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。先后參與過濰坊市名師名校長培訓、山東省骨干教師培訓、中國教育學會骨干教師培訓等幾十次各級各類培訓學習，在學習中開拓了視野，增長了見識，提升了理念，指導了教學。

　　綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學習，不斷努力，爭取取得更好的成績。謝謝大家！

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇19

　　本人1983年出生，共青團員，XX年6月畢業(yè)后在句容市下蜀中學工作，現(xiàn)在句容實驗小學任教。XX年取得了英語本科學歷。從XX年到XX年一直擔任英語教學工作。XX年8月被評定為小學一級教師。

　　一、思想方面

　　我一直堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

　　二、教育教學工作

　　XX年擔任初二英語教學，這幾年我一直擔任高年級英語教學工作，對于對于這幾年的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

　　（1）課堂教學。

　　課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于中小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

　　（2）后進生輔導。

　　在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對后進生們出現(xiàn)的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

　　三 理論學習和教學研究。

　　在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

　　與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

　　四、教育教學工作成績

　　在這幾年的教育教學工作中，也取得了一些成績。多次被評為校先進工作者，所帶班級被評為文明班級和優(yōu)秀中隊，多次參加片級公開課并獲好評。

　　教育教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇20

　　作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長、進步了許多。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上注重關注學生的讀寫姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學生的注意力，讓學生在玩中學、學中玩，從點滴做起，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。

　　要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學生。對于教學上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教、學習，努力使自己的教學思想、理論水平、業(yè)務能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學習能力強，因此作為教師，想要教育好學生，自己還必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

　　小學的孩子好勝心強，喜歡聽老師的表揚，一年級的孩子雖小，但是也會有很強的自尊心。因此，在平時的課堂教學中，我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，與學生共同解決學習中的難題。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我們都要學會一視同仁。對性格孤僻的學生，課堂上給他們更多的發(fā)言機會，給他們多一些表揚與鼓勵，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，我相信教師的真誠學生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。

　　總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇21

　　和老師一起去小學參加小學數(shù)學教材培訓會。題目是自主有效的課堂”通過聽公開課，20xx年2月26日。優(yōu)秀老師的學科專業(yè)知識研修報告，感覺收獲非常大，把重要的內容摘錄如下。

　　第一談一下概念教學：

　　同時注重教學中的變式、反例、正例。教學中滲透各種數(shù)學思想：比較、遷移類推，有兩種學習途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質含義。求同存異，轉化、符號化、

　　統(tǒng)計、極限、函數(shù)、對應、集合、數(shù)形結合、歸納的思想方法等。

　　第二把握概念教學的基本流程：

　　感知概念（弄清概念的來源）1現(xiàn)實情境。

　　初步感知概念。主要目的通過現(xiàn)實情境了解概念的來源。

　　另一方面初步了解表示“半個”意義。例如《分數(shù)的初步認識》通過分蛋糕的情境一方面讓學生了解到有些問題在整數(shù)范圍內不能解決需要一種新的數(shù)字。

　　或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：平行四邊形的認識》一節(jié)，注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現(xiàn)實情境。教材上提供的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認識平行四邊形是合適的但是對于進一步研究平行四邊形的特征起點就低了就需要老師們根據(jù)學生的已有知識水平對情境進行創(chuàng)新。有的老師采取了這樣的方法：前面我學習過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）認為研究平面圖形應該研究什么？學生：研究邊和角）這一節(jié)課我就來研究平行四邊形的邊和角。看看你能發(fā)現(xiàn)什么？這也是一個現(xiàn)實情境，一個數(shù)學的情境。所以，情境可以是現(xiàn)實生活，也可以是數(shù)學的形成概念（經(jīng)歷探索研究概念形成的全過程）2探索研究。

　　經(jīng)歷概念形成的全過程，這一環(huán)節(jié)要突出學生的實踐和操作。參與研究概念的特點、認識概念的本質屬性。

　　通過折紙、研究體會理解了平均分，例如：分數(shù)的初步認識》動手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質屬性。

　　抽象概念（體驗、感悟理解概念，3體會理解。總結概念的特點，抽象概念的意義）

　　嚴密的概念需要教師及時的提升總結）充分研究、理解概念意義的基礎上能抓住概念的本質屬性總結概括概念（能抓住概念的本質屬性用自己的語言進行描述即可。

　　鞏固概念，4拓展應用。運用概念解決實際問題）

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇22

　　20xx年，是我踏上工作崗位后的第五個年頭。回顧這五年來走過的路，盡管離自己預設的目標還有必須的距離，但不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫忙下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20xx。

　　從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班群眾的教育者、組織者和，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：

　　一、教育教學工作

　　韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題潛力為目標，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

　　五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先務必充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生，融入學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生的潛力，提高了學生的學習用心性。

　　在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步構成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受學生的喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級。作為學校的骨干教師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

　　二、教育科研工作

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”我們的學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人？其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

　　蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每一天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數(shù)達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

　　10年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已構成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市X年度課題《開展新教育實驗改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

　　三、團支部工作及其他

　　作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光；4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、職責、成長”為主題的教育敘事征文比賽；5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

　　《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，情緒雜感，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。雙月刊的雜志，此刻已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮(zhèn)團委領導的高度贊揚。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇23

　　通過一年的鍛煉，只能說我已開始逐漸熟悉這個崗位，承蒙大家的引導、幫助以及寬容。現(xiàn)將一年來的情況向大家作一陳述。

　　一、全心全意為學校，大公無私穩(wěn)生源

　　“德高為師，身正為范”。為人師表，以德為首，工作中，我常常告誡自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學生，全身心撲在教育事業(yè)上。

　　多年來，我始終把學校的榮譽放在第一位，放棄了一次又一次本該調離山區(qū)教學的機遇。為保證學校教育教學質量穩(wěn)中求升，確保生源的穩(wěn)定，今年暑期，我與許多教師一道，冒著酷暑，走訪了李家鎮(zhèn)的一些村莊，與家長進行了交流與溝通，取得了社會對我校的進一步了解與信任。

　　二、勤勤懇懇為教學，踏踏實實做工作

　　作為教務主任，面對教學管理的重擔，我牢固樹立兩種意識：

　　1、服務意識。教務處的工作是瑣碎而復雜的。工作中，我能處處從大局出發(fā)，時時處處為教師著想，常常帶著思考深入師生之中，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿。以身作則，遵守學校的勞動紀律，從不無故離崗，一學期每天都是早出晚歸，與班主任一道，提前半個小時左右來到學生中間，及時了解師生到校情況，從未遲到過一次。晚上，我始終坐班車教務處，以便及時了解晚輔導、晚督班。一直到晚自修結束以后才回家。

　　2、合作意識。

　　一年以來我始終正確認識自我，本著求真務實的敬業(yè)精神，工作中顧全大局，融合群體，力求管理中形成合力。幸運的是，沒有管理經(jīng)驗的我得到了學校領導和全體教職工的大力引導與幫助，他們?yōu)槲耀I計獻策。同事們的熱情，堅定了我工作的信心，我從陌生這項工作到開始熟悉這一艱巨任務。各學科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力，教師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態(tài)。

　　三、常規(guī)工作講規(guī)范，過程落實有步驟

　　教務處工作好像做家務，忙了好久，卻說不出做了些什么，由何軍教師的相互配合，協(xié)力相助。

　　(一)組織管理教學工作。

　　1、制定和實施了全校教學工作計劃，并定期檢查落實，保證了教學計劃的執(zhí)行。全面了解全校教師的思想，業(yè)務水平和教學能力，妥善安排好和位教師教學任務。

　　2、審閱教研組工作計劃，定期召開教研組長會議，研討督查和推動教研工作的開展。

　　3、定期檢查教師的備課和教學情況，有計劃有組織地評優(yōu)課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學生座談會等形式了解教學動態(tài)、教學情況，根據(jù)存在問題，提出改進意見。

　　(二)組織管理教務工作

　　1、努力做好招生、編班、休學、轉學、復學、插班、畢業(yè)生工作，建立健全學生學籍和畢業(yè)生檔案。

　　2、組織期中期末、月考考務工作，對每一次考試，在學科教師配合下，我校能夠做到嚴肅監(jiān)考，嚴格閱卷，關注每一個操作細節(jié)，力爭檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到了均衡發(fā)展。

　　3、定期搞好校際間的教學交流。互相掌握教學動態(tài)，捕捉教學信息。

　　總之，中層領導的責任說通俗些就是“上情下達，下情知曉”，起到了橋梁的作用，回顧一年以來的教務工作，我能及時地幫助教師了解教學動態(tài)，較好地完成教研室和學校交付給我的各項教育教學任務。

　　教學管理是一項艱巨而又復雜的工作，由于我缺乏經(jīng)驗與能力，許多工作還有待于進一步完善。比如：教管管理手段還需進一步規(guī)范化，教學質量分析還需進一步合理化，教學評價體系還需地一步科學化，教師業(yè)務管理與考核還需科學化、民主化。

　　以上述職謹請領導、教師們批評指正。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇24

　　我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育；從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術工作總結：

　　一、用赤誠和奉獻鑄造師魂

　　1、做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。

　　教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

　　2、思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。

　　我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

　　3、追求卓越，有堅定的教育理想。

　　我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

　　二、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

　　1、勤奮學習以增長才干。

　　我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

　　我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

　　2、創(chuàng)新工作以革新面貌。

　　人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

　　農村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。

　　管理思想改革——凝聚人心

　　一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

　　平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境

　　任職幾年來，我?guī)ьI我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

　　教育教學——凸顯特色

　　德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

　　三、用執(zhí)著和堅守感受辛勤

　　距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

　　貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

　　四、用心血和汗水書寫業(yè)績

　　作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，XX年我被評為縣“先進教育工作者”。

　　作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

　　五、用清貧和無私詮釋廉潔

　　當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。

　　我和妻子都有正當?shù)墓べY收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。

　　以上是我對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業(yè)，更加熱愛教書育人的工作；在業(yè)務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業(yè)績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現(xiàn)我的教育理想而奉獻。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇25

　　自任小學一級教師以來，我長期擔任語文科教學，期間忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)，20xx年至今任山腰小學副校長、校長職務，工作認真執(zhí)著，在平凡的崗位中處處以身作則、嚴于律已。幾年來在學區(qū)領導和同行們引領幫助下，多次參加縣、惠東片區(qū)、學區(qū)的教學比武，先后獲得學區(qū)、惠東片區(qū)、縣一等獎及縣崗位練兵教學評析三等獎，被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進工作者、縣教科研先進個人、縣校長論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作比賽優(yōu)秀指導教師（全縣僅有10人）、被學區(qū)推薦為縣學科帶頭人等榮譽；并多次指導年青教師獲市縣教學比武一等獎。

　　幾年來在課程改革實踐中，我極為注重教科研工作，積極探索積累教學經(jīng)驗，更新自己的教育理念，不斷提高自身的業(yè)務和管理水平，堅持每學期第一個開設校內公開教學，第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學案例，形成了一定的教學風格，至我的教學案例教學論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學區(qū)教育簡訊。20xx年12月我執(zhí)教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區(qū)（洛陽學區(qū)）獲一等獎，而后在八二三實驗小學比賽獲縣一等獎；20xx年xx月主講《新課程下對語文科的教學思考》一文參加縣校長論壇獲優(yōu)勝獎；20xx年xx月執(zhí)教口語交際《交流課外閱讀的收獲》獲學區(qū)優(yōu)質課并被評為山霞學區(qū)“教壇新秀”稱號。20xx年xx月經(jīng)學區(qū)推薦縣教育局評定、被確定參加泉州市第23期語文科骨干教師培養(yǎng)對象，于20xx年xx月結束獲“市級骨干教師”稱號。

　　在擔任校長職務以來，我本著與課改一起成長、與學校一起成長、與教師一起成長、與學生一起成長的教育教學理念，在課程實踐改革中，引領全校師生以飽滿的熱情投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實的以課改一起成長的學校，熱心于年輕教師的培養(yǎng)為他們創(chuàng)設廣闊的教育平臺、教學比武的舞臺，20xx年12月，指導楊亞紅、莊奕冰參加學區(qū)課件制作比賽獲二等獎，20xx年xx月指導王亞香參加縣小學自然優(yōu)質課評選，獲三等獎；20xx年5月指導莊奕冰執(zhí)教《池塘邊的叫聲》獲縣教學展評一等獎，20xx年xx月指導莊奕冰執(zhí)教科學課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績。

　　這期間還有多位教師如：陳梅鳳教導、陳愛紅、莊惠瓊等師參加學區(qū)的教學比武、教學交流，在課改途中，教研活動已成為我校一道靚麗的風景線。學校教師多人次獲縣課改先進個人，教科研先進個人、學校也于20xx—20xx學年度獲縣課改先進單位、教科研先進單位。當然在引領教師成長的同時，我也十分注重學生全面素質的培養(yǎng)，為學生創(chuàng)建優(yōu)雅的學習環(huán)境而努力，全身心地投入到學校硬件、校園文化建設中，學校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場，而今昔對比，所有的硬件建設、管室建設已全部到位了，學校可謂是有了“翻天覆地”的大變化，特別在近階段迎接各級領導的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下，學校教育教學等各項工作有質的飛躍：如學校少先隊獲縣達標少先隊室、優(yōu)秀少先隊組織；獲縣課改先進單位、教科研先進單位；教學質量逐年穩(wěn)步提高（至在20xx—20xx學年度下學期一至五年級的學區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)中獲第三名）；為學區(qū)輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長期擔任學區(qū)的手工制作的訓練基地，指導學生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績。

　　成績的取得雖然需要個人的努力和付出，但也離不開領導的關心和同行們的幫助，特別是當我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干教師”中的一員，在第一階段的一個月集中培訓中，一場場令人折服的“專家講座”無數(shù)次地撞擊著我的教育心靈的內心深處，我開始了久違的整理筆記的習慣了，整理成較為理性的東西了，我的教育理念獲得了洗禮同時也更堅定了我的教育信念；而在第二階段的分散學習中，我?guī)е�全新的理念從筆記中走出來，走向我的課堂，展現(xiàn)一個全新的舞臺，全新的我，我開始堅持在新浪網(wǎng)中開設了自己的“博客BLOG”與學校的同事、學區(qū)的同行、兄弟校的校長交流溝通鞭策自己。

　　總之我將以此不斷進取，與時俱進，爭取在教育教學上有新的突破和發(fā)展。

　　以上是我任小學一級職稱期間的述職報告，謝謝大家！

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇26

　　軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德。總表張貼在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最后的總成績將作為平時成績參與各科學期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自己，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議，缺乏自我反省力。

　　我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當?shù)目滟潱�以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議，以班會為陣地，開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式展開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點；“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關于自己的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”，每個人給自己畫一幅像，可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但一定是最能代表自己的；還有火口余生，假設宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣東西，你會拿什么呢？讓學生談談他們的意見。所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

　　總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發(fā)，講究剛柔相濟。我現(xiàn)在來到班里，感覺到舒服、自在，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的朋友，連我自己都感到驚奇。

　　回想來到清華附中后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，目前正在高二輾轉。教學上力求寓教于樂，對語言很在意。班級管理上向往松緊適度，一直把抓學生的養(yǎng)成教育作為自己的工作重心，算是個人本主義的信奉者。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇27

　　我叫，為南海一中英語教師，XX年X月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的個人述職報告。

　　我于xx年從江西省尋烏中學調入南海區(qū)第一中學，至xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于XX年X月授予“學校特別奉獻獎”。

　　我在XX年X月?lián)�任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在XX年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

　　我于XX年X月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在XX年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。

　　回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。

　　以上是我任中教二級職稱期間的個人述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇28

　　各位領導，老師：下午好!

　　今天我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現(xiàn)向大家匯報：

　　一、師德方面

　　1、熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到日常教育教學工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導安排，嚴于律己，寬以待人，注重教師形象，為人師表。

　　2、關愛自己的每一位學生。平時，面對三十六個學生，總能認真面對每一個孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離，讓他們能在學習和生活上主動與我溝通，我更會熱情的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能快樂成長，共同進步。

　　3、團結互助，廉潔從教。能與同事們團結友愛，和睦相處，相互幫組，相互鼓勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣，不參與任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財務，廉潔從教，透明從教。

　　4、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德，以身作則。有高度的責任感和使命感，每天到校不是在教師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業(yè)，從不做與教學無關的事，認真對待自己的本職工作，高效完成各項工作。

　　二、專業(yè)發(fā)展不斷前行。尤其作為一名教師，我一直堅信“活到老，學到老”，不斷更新教育理念，提升素養(yǎng)。一學期以來，我積極參加各類培訓，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學”方面進一步加強學習，“甘于寂寞的人其實并不寂寞”，在像江蘇省特級教師于新華等一批專家的引領下，平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨，本學期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”，以期開拓初三學生的眼界，拓開數(shù)學老師們的解題思路，在7月4日即將開展的武進名師大講堂上，我也會開設“初中數(shù)學解題教學的一點思考”的講座，面向全區(qū)初中數(shù)學老師，共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境，作為年輕教師的我，永遠學習在路上。

　　三、課堂教學求真務實。我能根據(jù)班級學生的特點，制定適合班級學生的教學方法，編寫適合孩子發(fā)展的教學案，努力朝務實、提效上靠攏。平時注重對不同學生的差異化輔導，通過基礎強化、跟蹤訓練，提升補充訓練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進步和成長。

　　四、教務處工作力爭細致高效。十年來從事教務工作的經(jīng)驗告訴我自己，教務無小事，事事需重視。因此，我平時會打起十二分的精神，認真對待每一項工作，仔細思考每一個落實細節(jié)，力爭高效。重點抓好常規(guī)管理，具體如下：

　　1、依托教研組，開展草根化的課堂教學研究和探索，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標、自主設計教學流程和教學案、自主設計適合我們學生的作業(yè)和練習、自主調控好課堂的節(jié)奏”的“四點自主”展開落實，一學期下來，雖然各組落實和推進的進度不一，但都有所行動，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和細節(jié)，務實的教研氛圍和課堂教學正在逐漸顯現(xiàn)。

　　2、集體備課工作進一步加強，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式。現(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件，現(xiàn)在我們個別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當成了一種常態(tài)化，關鍵的意識的加強，這是我們多年努力的成效，相信在今后的繼續(xù)努力下，我們的“集體智慧”定能更好的釋放。現(xiàn)在我們的課堂教學中，已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們學生的實際來設計和調整教學內容，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少，這也都歸功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。

　　幾年前我提出在我校開展教學案的研究和探究，通過幾年的努力，也越來越深入人心，長期實施下來，更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學生基礎和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思考，其實是通過這種方式，徹底改變了老師們的備課態(tài)度，從以前的經(jīng)驗主義，到后來的拿來主義，再到現(xiàn)在的自主設計，我們的理想是個性化的設計，這是后面努力的方向。總之，我們推行的教學案的探索，在我看來，在我們這樣一所特定的農村初中，在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學改革方面是有成效的，而且是顯著的。

　　3、進一步協(xié)調年級組，規(guī)范和落實好各年級的教學常規(guī)，經(jīng)常巡視教學場所，包括課堂和課間，確保了日常教學秩序的井然。

　　4、課后輔導，配合我們提出的分層思想在一線教學中逐步落實。首先，我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次，在日常的教學中逐步點滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié)、課堂教學環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導工作也越來越細化，但凡一線中考科目老師，都能努力做好，力爭讓每個學生都能打牢基礎，合理進步。

　　5、按照期初計劃，和其它科室如總務處等共同努力，共同組織好計劃中的各次調研工作，努力發(fā)揮好每次的調研工作的杠桿作用，為師生的教學和學習提供好的參考數(shù)據(jù)和資料。

　　6、做好對分管各室的日常管理工作，從計劃著手，做好過程性管理和督促工作，確保使用率，和登記率等。

　　7、加強學校體衛(wèi)藝工作，順利開展了春季田徑運動會，加強對體育教學，尤其是九年級體育教學工作的督促和管理，在增強學生體質的同時，努力提高了中考體育成績。做好一年一次的辦學質量現(xiàn)場考評的準備工作，應該說在吸取去年考評時的不足經(jīng)驗后，今年我們在各項工作上都做好了充分的準備，教務處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點抓好了初三年級的復習迎考工作，從期初的年級組、備課組的計劃著手，到日常的教學督促，再到各類考查和準備工作，每一項我們都把他當作新的工作來對待，摒棄經(jīng)驗主義，從細節(jié)著手，確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。

　　8、高效、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學籍管理工作等。

　　以上便是我述職的四個方面，不到之處請批評指正。

　　謝謝大家!

　　述職人：

　　20xx年XX月XX日

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇29

　　一、基本情況

　　我叫孔毅，男，出生于1984年3月，20xx年7月畢業(yè)于六盤水市師范學校，專科學歷，20xx年9月在普田鄉(xiāng)摸盉田小學任教，20xx年9月由于普田鄉(xiāng)中學缺數(shù)學教師，我被調入普田中學從事數(shù)學教學工作， 20xx—20xx年我從七年級帶兩個班的數(shù)學到九年級，在20xx年的中考中我所帶的兩個班都取得了優(yōu)異的成績。七年級到九年級我完成了兩個循環(huán)的數(shù)學工作，20xx年和20xx年我都任九年級的數(shù)學教學工作，20xx年認定為小學數(shù)學一級教師，20xx年轉評為中學數(shù)學二級教師。現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。

　　二、申報理由

　　（一）思想政治方面

　　學高為師，身正為范，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職現(xiàn)以來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。

　　（二）教學方面

　　認真參與學校教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數(shù)學教學工作，知識結構日趨完善，還組建了普田中學數(shù)學學習興趣小組。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養(yǎng)中學生提出數(shù)學問題的能力》、《談初中數(shù)學教學中的屬性結合思想》、《新課程理念下的中學數(shù)學教學體會》和《怎樣做好農村初級中學班主任工作》均在六盤水市教育學會編輯的教育教學研究論文集上發(fā)表。

　　任現(xiàn)職以來，我積極承擔校內校外公開課，均受到廣泛好評烈。在學校領導的要求下，對于新到我校任教的數(shù)學教師，叫我進行輔導，我能積極關心新老師，幫助他們設計教案，和他們分享我的教學經(jīng)驗，常深入課堂去聽他們的課，課后與他們進行交流，同時叫他們去聽我的課，課后進行交流，這樣逐步培養(yǎng)他們的教育教學水平。與新老師結對子。任職以來我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

　　在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“數(shù)學情境--數(shù)學問”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。

　　（三）班主任工作方面

　　班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

　　（1）班班主任，該班是補習班，學生基礎較差，班風學風較差，在接手后，我利用自己對

　　學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批后進生，確保了班風和學風的穩(wěn)定，我深入了解這些學生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，充分調動他們的積極性，經(jīng)過努力，這些學生學風有了質的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結德育工作經(jīng)驗。

　　（四）其他方面

　　雖然我在教學上取得了一定的成績，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注重自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。從事教育工作9年來，一直堅持每月閱讀一本、和《中學數(shù)學教學參考》等學科教育理論書系的一系列書籍，并能結合實際運用到教育教學中。通過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。為了拓寬知識面，提高專業(yè)素質及綜合素質，我認真學習研究數(shù)學教學方面的書籍。

　　三、晉升后的工作設想

　　在教學方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論，研究教與學規(guī)律，不斷總結教學經(jīng)驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現(xiàn)代教育手段，開展務實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。

　　在德育方面，加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探索，向教科研要質量，努力使自己成為一名學者型教師而努力奮斗。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇30

　　本人于199x年8月參加工作至今，先后兼任教務員、電教實驗員、計算機老師。幾年來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　幾年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。

　　二、教學工作方面：

　　（1）在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

　　（2）我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)計算機課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為微機課就是玩，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　（3）我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。

　　（4）認真布置和批改作業(yè)：計算機作業(yè)包括上機作業(yè)和書面作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　（5）注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學、樂學，學有所得。

關于教師優(yōu)秀述職報告集合 篇31

　　各位領導、各位老師：

　　中午好！

　　剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。

　　工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

　　在數(shù)學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。

　　都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。

　　謝謝！