2025年中學體育高級教師述職報告范文(精選28篇)
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇1
,男,19xx年10月出生,19xx年本科畢業于華南師范大學體育學系的體育教育專業,獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位,任教于廣東省佛山市南海區第一中學。從教10年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任工作7年,1998年被評為中學體育一級教師,現申報中學體育高級教師職稱。
我忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識。1993年剛畢業第二年就教高三,是當年高三級最年輕的`教師。在這年的教學工作中,我虛心向老教師學習,注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究,經過一年的拼搏,我終于取得了所教班和所指導的體育生高考成績優異,為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業心及強硬的教學能力,多年來一直擔任高三級體育教學工作,并主要負責體育類高考學生的訓練指導工作。具體述職如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則",堅持改革開放,始終站穩立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業,以"三個代表"重要思想為指南開展教育教學工作,認真指行黨的教育方針、路線,有強烈的事業心和責任感,以身作則、為人師表,10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
二、教學教研方面
(一)教學工作
具有系統堅實的基礎理論和專業知識,并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來,不斷自我進修參加教師繼續教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論,還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發展動態,追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質。
教育教學水平高,能力強,勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓練工作。熟練掌握教育教學基本功,掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質。培優轉差方面取得顯著成績。
在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態,科學的傳授知識,培養能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發引導,講練看結合。使用現代化手段,用制作的計算機軟件分析動作指導教學,收到了事半功倍的效果,提高了教學質量。
本人多次市級、校級、科組教學公開課,獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學課外體育訓練培訓班做專題發言,主講《體育訓練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓練指導方法》,《體育課信息化運用方法》等,受到聽課老師的好評和推廣;20xx年5月承擔"南海區第一范文網域網與清華同方資源庫應作研究觀摩課",受全區推廣。
本人能從實際出發,實事求是,根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,培養學生學習的興趣,調動學生的學習積極性,分類推進,管教管導,全面發展,對教學中的得失能及時總結,使之理論化、系統化。
獲得中級職稱以來,不管是在體校或學校工作,都是本學科的骨干,擔任輔導年青教師的工作,組成一幫一的模式,同他們一起聽課,看他們上課,共同備課,研究分析教材、專研教法,選擇科學的手段和方法進行教學,互相交流經驗,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導中專畢業生進行教學實踐的能力,分別帶體育運動學校的學生到中小學實習。多年來擔任廣州體院體育專業畢業實習生的指導教師,幫助他們研究教材、教法,組織他們試教、評教,課前課后分析,使他們在短時間內掌握基本教學技能,現有幾十位同學都工作在教育戰線。多年來都任高三級體育教學與術科高考訓練的備課組長工作。定期檢查教案,集體備課,一起研究教學難題,互相聽課交流評比,共同提高。本人教學經驗豐富,能有機結合教材內容,寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中,做到教書同時又育人。
(二)教研工作
多年來,本人能認真鉆研業務,了解體育教育最新的發展趨勢,不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料,認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文,分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流,論文《論籃球游戲在教育教學中的運用》在省級刊物《學校體育》發表,論文《體育教學中的學法指導初探》、《淺談中學生厭體育課的歸因及對策》、《對學校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區優秀論文一等獎、二等獎和三等獎。
為了掌握現代化信息技術,把電化教育應用到體育教學中,我制作的體育課件《跨欄跑的技術分析》、《側向滑步推鉛球技術原理》、《奧運會與中國體育》、《展望20__北京奧運會》等,運用到實際教學中,使我校體育推上新臺階做出了貢獻。
三、德育工作方面
由于體育教師的特點,歷年來分別擔任班主任或副班主任工作,在這期間自己能做好班主任的工作,并協助其他班主任從學生實際出發,對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學生的思想轉化工作。經常與學校、級長、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。充分發揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現出教師同學生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐,我班有幾個體育特長生,平時不注意文化課的學習,生活作風比較散漫,我對他們的教育從來沒有放松過,特別是文化課和思想教育常抓不懈。經過幾年辛苦努力,他們全部考進理想大學。所帶的畢業班高考上省三線達到百分之八十六,受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律,團結進取的好集體,收到了很好的效果。多年來被學校評為先進集體。
四、業績方面
。ㄒ唬┙逃虒W業績
1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優異成績。同時多次被評為優秀班級。
2、19xx年至20xx年所任教的女子籃球隊獲佛山市南海區中學生籃球賽第一、第二名的好成績。
3、19xx年、19xx年所任教的女子籃球隊代表省參加"省、港、澳、榕"中學生埠際籃球賽獲第一名。
4、19xx年被評為佛山市南海區優秀體育教師。
5、20xx年被評為"推進信息技術教育先進分子"。
6、20xx年被為先進工作者。
7、19xx年至20xx年的幾年中指導體育生高考上線率達85以上的教學成果。
(二)研究成果:本人有很強的教改能力和教改經驗,在學校帶頭進行學科研究,取得優良成果:
19xx年全校交流《如何開展快樂體育項目教學》課題,受到推廣。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇2
20xx年擔任高三年級1-5班體育教學工作。
20xx年3月擔任高二年級11、12兩個班的體育課。
在體育教學工作中能夠根據教學體育大綱的要求安排和設計體育教學工作。體育活動的理念新穎、全面、有趣,體現科學性原則,符合高中學生的心理和生理特征,深得所受班級學生的喜歡。
自20xx年擔任高級教師現職以來,時時用較高的標準要求自己,深入研究體育與健康標準,制定符合學校和學生的教學安排,教學成績取得了較為滿意的效果和成績。關心學校的發展和建設,履行一個教師和一個職工代表的職責,認真的發表對學校發展和建設的意見和建議,關心和幫助青年教師在教學理論和實踐中進行指導、交流、互相學習,共同進步。
任職以來自己在學校的重大活動中能夠積極參與并以主人公的姿態,積極地做出自己的努力和貢獻。并多次受到上級機關的好評和表彰,多次被評為局級工會文體活動先進個人,學校優秀教育工作者,并獲市嘉獎。
自己認為自擔任現職以來在學?茖W計劃和領導英明領導下,通過自己主觀上的努力,取得了一些成績,特別是對學校的體育工作、體育教學、體育訓練、體育競賽和群體活動都做了相當的工作,也取得了一定的成績和表揚,所以自己認為做一個中學高級教師是合格的、稱職的。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇3
一、學校概況我校共有11個教學班,在校學生人數477人。
學校占地面積二萬多平方米。多年來,學校本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”的辦學理念,以人為本,立足實際,面向全體學生,認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關規定,按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求,切實加強和改進學校體育衛生工作。
二、完善制度、強化管理
。ㄒ唬⿲W校體育工作方面
1、管理體制我校把體育、衛生工作納入學校整體工作計劃,由校長領導,分管副校長分工負責,政教處、教務處、總務處具體落實,校團委協同配合,學校制定了體育、衛生一系列規章制度,保證學校體育、衛生教育工作的全面落實,有專項的體育、衛生計劃及工作總結。
2、經費保障及設備添置近年來,我校十分重視發展學生個性,培養學生特長,促進學生全面素質的提高,為了抓好體育、衛生教育工作,學校加大了經濟投入,改善辦學條件。學,F有200米8個跑道的操場1個、籃球場2個、沙坑1個,配備了實施新課程必須的體育器材,建成了校園因特網、局域網,添置了師生電腦,配備了一個多媒體教室、一個電子閱覽室、一個微機室。
3、師資配備及培訓。學校共有3名在職體育教師,2人為大學本科學歷,1人為大專學歷,其中有女教師2人,黨員教師1人,結構合理,能夠滿足學校體育教學工作的需要。我校把優化學校體育、衛生教育師資隊伍作為一項重要工作來抓,通過校本培訓和進修培訓學習相結合的方法,優化隊伍,體育、衛生教師除了參加專業培訓之外,還參加了新課程標準培訓、信息技術培訓、遠程信息技術培訓、普通話等各類培訓,教師整體素質較強。
4、教師待遇體育教師享受其它學科教師同等待遇;并且每年有運動服裝費等;學校領導支持教師參加教師培訓,每個體育教師都能按規定取得240進修培訓學分。校領導還經常深入體育組,關心他們的工作生活、幫助他們解決困難,充分調動體育教師的積極性;教師自身也積極進取,愛崗奉獻,學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量。
5、學校體育活動及學生體鍛情況。我校認真遵循“健康第一”的指導思想,積極開展三課兩操兩活動,提出“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的號召,開展大課間活動,鼓勵學校師生積極參加各種體育鍛煉活動,發展師生身體素質。體育工作堅持普及與競技相結合,學校成立校田徑隊、跳踢隊和長跑隊等,積極開展學生的體育訓練,開好每年一次的田徑運動會,豐富師生的課余生活,增強師生體質。我校舉行了“陽光體育冬季長跑活動”啟動儀式,要求初中學生每天跑步1500米,每天的大課間活動開展師生晨跑,付之實施,希望同學們能通過冬季長跑,強健體魄,增添活力。近年來,學校的體育教學質量逐步提高,學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強,校內自覺進行體育活動人數不斷增加,學生健康狀況明顯改善。學校每年做好學生體質健康狀況調查和登記工作,按時完成學生體質健康標準數據采集和上報工作,學生的體鍛合格率達到96%以上。
(二)、學校衛生工作方面
1、學,F有學生食堂1所,有有效的《食品衛生許可證》,食堂從業人員均取得了健康證明。食堂周圍無污染源。有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、食品出售場所。配備有足夠的通風、排煙裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放以及存放廢棄物的設施和設備。食堂有洗刷、消毒池等清洗設施設備。
2、飲水衛生學校為全校學生提供充足、安全衛生的飲水,采用的是取得有效衛生許可證的地下水水源。
3、公共體育衛生服務,學校重視校園環境衛生工作,歷來把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包干,責任到人,定期檢查與抽查相結合,加強學生的環境衛生和個人衛生的教育,將衛生教育與檢查考核相結合,提高學生的衛生意識,學校重視學生用眼衛生教育、加強防近視眼,防蛀牙教育,做好常見病、多發病、傳染病的預防工作,傳染病高發季節,每天做好晨檢記錄,對教室及公共場所進行消毒,每年一次定期對學生進行常規體格檢查,檢查結果每生一張,反饋到家長手中。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇4
本學期我繼任初三(1)-(6)班的體育課的教學任務。在教學上能夠根據學生的實際情況和新課程理念,充分發揮學生的主體作用和學習積極性,注意面向全體的教學觀念,全面發展學生的身體素質。通過一學期來的努力取得了一定的效果。學期結束學生三項成績平均達到了24分。在抓好體育教學的同時,我不忘自己的行政工作。本學期學校團委按照上級領導的工作部署,以著力塑造良好校園文化氛圍,提高團員學生的思想道德修養為目的。堅持貫徹學校方針,政策和措施,開展形式多樣的活動,為我校精神文明建設作出應有的貢獻。具體做到:
1)加強學校共青團建設增強團的凝聚力,向心力和戰斗力。
2)加大團的思想工作力度,不斷提高學生的思想品德素質。
3)加強校園文化建設,為全面發展創造條件。
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。我就本年度的工作匯報如下:
一、思想工作方面
堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業績方面
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分,初一學生的體質健康標準合格率達97.5%,良好率38.2%,優秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發揚優點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇5
首先,感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說:天下無不散之筵席。由于個人職業規劃和一些現實因素(簡單闡述離職初中體育教師崗位的原因,比如父母年邁、夫妻分居),經過深思熟慮,我決定辭去所擔任的初中體育教師崗位的工作。
我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職,給(改成自己初中體育教師崗位所在的單位名稱)管理所帶來不便,深表歉意!此時我選擇離開初中體育教師崗位,離開朝夕相處同事和無微不至的領導,并不是一時的心血來潮,而是我經過長時間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的初中體育教師崗位上,(改成自己初中體育教師崗位所在的單位名稱)有很多同事可以做得更好,也相信您在看完我的辭職報告之后一定會批準我的申請。
轉眼之間,在(改成自己初中體育教師崗位所在的單位名稱)工作已經x年,回首初中體育教師崗位工作和生活的點點滴滴,感慨頗多,有過期待,也有過迷茫,有過歡笑,也有過悲傷。
。ǜ某勺约撼踔畜w育教師崗位所在的單位名稱)初中體育教師崗位工作是我職業生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領導、同事的關懷指導和幫助下,使我成為一名具有一定實際工作能力和處理日常事務能力的合格的初中體育教師崗位工作者。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇6
我叫,20__年6月畢業于安徽師大物理學專業,同年進入一所國家示范高中任教,20__年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺維護教師的尊嚴;于能,能站穩講臺,得到學生的認可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據晉升條件,特述職如下:
一、教學方面:
20xx—20xx學年,感謝學校的信任,在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起,我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁,以及其他老師們學習,努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,高考成績理想,為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
除了教學工作,我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始,我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假,我一直沒有休息,和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的,在剛結束的預賽中,我負責的這個年級,共有57名學生達到90分以上,其中最高分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。
二、德育工作
20xx年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中,我任勞任怨,積極和任課教師、家長和學生溝通,克服了各種困難,取得了良好地效果。尤其是有段時間,有兩位老師由于懷孕,在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,我積極和學生溝通交流,安排學生自主學習,沒有給學校添麻煩。
三、教科研
我有三大愛好,陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中,我還不停的看書。三年來,我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客,在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀,和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來,我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知,樣刊兩個星期后寄)期刊上各發表文章一篇,在另兩本省級期刊發表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來,獲獎情況也頗為喜人,其中國家級二等獎一篇,省級三等獎一篇,市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。
在168中學只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學只有三種教師——優秀的.教師,非常優秀的教師,極為優秀的教師!在這里,我唯有向其他教師學習,把學生當成自己的事業,用嚴實精細作為自己的行為準則,在成就學生中成就自己,在成就學校中成就自己,才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇7
尊敬的領導:
歲末年初,又一個學期過去了。回顧這學期,不能用碌碌無為總結,但并非碩果累累;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢
一、思想品德
本人始終以中小學職業道德規范嚴格要求自己,加強政治學習、參加園內各項活動及教研活動,遵守紀律,熱愛集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
在教育教學活動中,力求為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。后學期,我帶的是大七班,在各方面比較特殊點:孩子們層次不齊,開學初我就根據班上幼兒的年齡及發展情況,對孩子們進行一一了解,首先抓孩子們的常規教育,讓他們在最短的時間內能養成良好的傾聽習慣,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時的制止,并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的`人身安全,是我們的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
做好交接班工作,認真填寫班務日志內容。
五、家長工作
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,進一步加強學習教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行課題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
此致
敬禮!
述職人:
20xx年XX月XX日
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇8
尊敬的領導:
我于xx年9月通過招考分配到xx鎮中心學校工作,之后被借調到xx縣第二中學工作,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了角色的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時不管是學習能力、教學能力,還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際,特向領導提出轉正申請,并對我三年來的情況匯報如下:
一、教學方面
我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課,要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時,我還通過反思來加快自己成長,并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。
二、個人素養方面:
三、生活方面:
在生活上,以黨員的標準嚴格要求自己,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視為人師表的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
經過三年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的`相關工作,在此之際,我鄭重地向上級領導提出轉正申請,請領導給予批準為盼!
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇9
本人于20xx年評定為小教一級。對照職稱評定要求,申報破格評定小教高級,F將自03年以來的工作與成績匯報如下。
多篇論文獲國家、省、市、區級一、二、三等獎,其中03年《注重實踐、落實創新》獲市中小學英語教育教學論文評比一等獎;07年案例《OpenDay》獲省一等獎;05和06年《切實利用傳統英語板書》和《加強英語教學管理,提升校園英語文化》獲國家二等獎。
英語教學管理經驗先后在06年市小學英語教學工作會議和07年市小學畢業班英語教學交流會上交流;在07年11月對全區進行了調研考試質量分析示范;12月對全區召開了“任務型常態語言訓練現場會”,進行了題為《以好習慣助教學,以好習慣益終生》的教育教學交流。
在英語組的共同努力下,05年,教研組被評為區優秀教研組。并申報市優秀教研組。學校被評為區英語學科研究基地,本人也被聘請為學科基地研究員。認真協助教研室開展好每次的市、區、級教研活動。市英語“新秀杯”和區基本功比賽在我校舉行,積極做好一切賽事安排工作,獲得市、區教研室的好評。
小學英語是一門年輕的學科,需要不斷的探索和學習,在自我提高的同時,我還分別承擔了對凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語教師的指導工作。在我的指導下,這三位教師成績顯著,迅速成長為英語組的`生力軍。在畢業班教學及班主任工作中,都有不凡的表現。在區級賽課、教學技能比賽中獲一、二等獎;多篇論文在國家、省、市、區獲一、二、三等獎;班級活動獲國家級二等獎。
以上是對自己從評為小教一級以來的工作總結,成績意味著過去,更意味著高標準的未來,我會更加踏實地做好工作,為小學英語的發展奉獻自己的力量。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇10
各位領導,教師們:
首先,感激領導給我這個機會,向大家匯報自我本學期的思想和工作。現將本學期的教學工作述職如下:
一、我的教學工作、收獲與成長
本學期,我擔任二年級數學教學工作,由于二年級是知識積累和本事培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵時期,所以,我針對本班學生好動、計算本事和理解本事、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,幫忙學生逐漸養成良好的學習習慣。
思想認識方面,這學期我在思想上嚴于律己,對自我要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上有所提升,在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求,不體罰學生,不歧視或侮辱學生,把愛灌注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。
教學工作方面,我進取參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動,看到了教師們不一樣的授課風格,增長了授課的技巧與方法,自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,但不管怎樣,為了把自我的教學水平提高,我堅持在網絡上看一些課堂實錄,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,學習她們的教學方法。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師,我在運用以前積累的經驗基礎上,努力結合新課程標準理念創新課堂,充分利用多媒體,設計恰當、合理的課件,把現代教育技術與數學課有機整合。堅持每節課后認真反思,同時與有經驗的教師進取探討教學方法,避免閉門造車、固執己見。
二、自身存在的問題
在本學期的教學工作中,既有收獲的喜悅,也有很多不足之處。
1、教學經驗不足,比如,教材處理的不是很好,沒有做到從學生的角度出發來備課,常常高估了學生的認知水平,對所有的學生要求太過完美,新課的設計通常以中上的學生為主,沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事,講解不夠深入透徹,引導啟發不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,還不善于做學生的思想工作,教育語言還不夠豐富,不夠精煉。對課堂違紀的處理本事明顯不足。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時也學習了,但學得不深,學得不透,學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本事、學習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持,練字時間總被其他教學工作占用,導致書寫上沒有明顯提高。
三、改善措施
1、創設和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。
在課堂上我會異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的本事。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。針對全班參差不齊的學生,我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的進取作用,讓他們都有所作為,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。
2、認真備課,精講精練向課堂40分鐘要質量。
認真做好課前的準備,每一節課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,所以在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能,以及他們的興趣、需要、方法、習慣等,預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,預設采取相應的教學措施。
3、抓好后進生的輔導工作。
從基礎抓起,平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉化,就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。
4、教學手段上。
抓住二年級孩子好動的特點,課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等,面向每一個學生,不但教數學,更培養孩子說的本事,還要培養學生良好的學習習慣。這樣,學生對數學有了興趣,更喜歡上數學課。作業盡量做到面批面改,當發現孩子的作業有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,和家長談話時要大方、自信,不但指出孩子的優點,也要指出孩子的不足,使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘,會有一份收獲的!本學期已經結束,我打算在今后工作中,一如既往地帶好自我所教班級的學生,在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中吸取別人的長處,彌補自我的不足,不論是哪一項工作,我都會配合同事把工作做好。
此致
敬禮!
述職人:___
20__年_月_日
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇11
我于20xx年10月被評定為中學一級教師,現受聘中學一級教師已滿五年,任職期間業績突出,符合申報高級教師的條件,現申報中學高級教師資格。本人任現職以來一直從事綠證課教學工作。先后擔任過七年級班主任,八年級班主任。在教學期間工作認真負責,成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結
一、政治思想素質
作為一名人民教師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的師德風范和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,任現職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線,做到了教書育人,為人師表。
二、業務能力
(一)教學能力
1、勤勉教學,成績突出。
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學者的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。通過綠證課的教學與勞動實踐,使學生認識到勞動是人類生存和發展的最基本條件,從而把勞動看成光榮的事情,積極主動地參加勞動,學習技術。增強學生對集體、對國家的義務感和責任感。
2、深入鉆研,大膽創新。
任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握綠證課最新的改革趨勢,積極參加教研組的備課活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共同開發教學研究專題。任現職5年來主動承擔校級公開課教學,受到學校領導和學生的好評。論文在中,經評委會嚴格評審,獲三等獎。
4、扶持后輩,共同進步。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔培訓青年教師的工作,任現職期間,為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,我主動承擔培訓青年教師的任務,在教學“結對子”“一幫一”活動中,積極扶持青年教師成長。在20xx至20xx學年度幫助青年教師張曉東備課、上課。我在教學上給予了她很大的幫助,她現在已成為教學上的一把好手。
(二)教育能力
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程,不只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。
“勤奮努力,奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向他們分析知識素養與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時地偏愛后進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。
在自己的實踐中,我總結出一條經驗:當好一名老師,僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是這樣,我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
四、其他方面
五年來,我認真履行中學一級教師職責,自覺遵守學校的規章制度,從無遲到、早退,有事有病先請假。
綜上所述,認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,為了黨的教育事業,我愿作出自己應有的貢獻。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇12
我叫王輝群,女,20xx年6月出生,中文本科學歷,中學高級教師。20xx年7月參加工作,至今已從事初中語文教學近20xx年,現任初中一年級兩個班的語文教學。
從教20xx年,我一直在教學一線,無論是擔任班主任,還是語文教學工作,都取得了優異的成績,也贏得了不少榮譽。教學成績近20xx年來,都名列全縣前三名,而且第一名最多。20xx年被評為“炎陵縣優秀教師”,20xx年參加了株洲市“中小學骨干教師”培訓,在各項教學技能大賽中也獲得了好名次:20xx年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、20xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎,20xx年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎,20xx年執教的《愛蓮說》在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎,被學校評為優秀班主任、“學生最喜愛的老師”,20xx年評為炎陵縣學科帶頭人。近年來,積極從事語文教學研究,有11篇論文獲得市級以上獎勵,5篇論文在國家級刊物上發表。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作。20xx年剛從三河中學調入五中時,被學校委以重任,擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,20xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時,我就養成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,我在扉頁中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關愛每一個學生,讓他們擁有如沐春風的成長環境,關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生,我要尊重學生人格,理解其追求,欣賞其亮點,激勵其進步,信任其言行,寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,不因其資質差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無心向學,教師的愛,應以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻,將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時,我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進學生心靈,用特別的愛去呵護特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,成為熱愛班集體的積極分子時,我又在班主任工作手記中記下點滴體會:教師,只要你播下愛的種子,它就一定會發芽,茁壯成長,真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時,我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中,近50%的學生考入省重點中學,我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進來時有些調皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20xx年中我一直從事初中語文教學,我愛我的本職工作,我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗,那我當作事業,如果別人把語文教學當作事業,那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時間,但我取得了比他人更多的成績,最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數理化,不是比學生智商的高低,而是比學生學習興趣的高低,學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時,我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學方法和現代化教學技術。
我備課既備教材也備學生,我備知識的難點、重點,備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據我的學生的現狀,適當調整難易程度與教學進度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來,就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸福》時,我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法,既學到了知識,又啟發了思維,還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
在教學《愛蓮說》時,我利用了信息技術和網絡資源來探討語文閱讀教學,取得了可喜的效果,本堂課參加株洲市語文網絡課競賽獲得一等獎。
作文教學,我首先提高學生的寫作興趣,以達到提高學生寫作水平的目的。我的命題是開放式的,題目有時是老師給定,但更多是學生自己擬題。學生常常因為擬出一個好標題而興奮不已。我讓學生寫的大多是他們自己的生活,寫他們的所見所聞所感,寫他們日常生活中的生老病死,寫他們的親人、朋友、師長,使他們有話可說,有情可抒,一提起筆就欲罷不能,我有時讓他們一題多寫,如寫“爸爸”,我讓學生連續寫了四遍,要求他們一遍一個新題目,一遍一個新立意,使他們嘗夠了創新的滋味。作文教學我還摒棄了傳統的“老師指導——學生寫作——老師批改——老師講評”的固定模式,取而代之以更靈活的方式:有時是“學生寫作——師生同批”,有時“師生共議——學生寫作——師生同批”,有時是“學生寫作——學生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路。為了讓學生既能提高寫作水平又能應對中考,我養成了收集中考作文題目的習慣,收集各省市中考作文題目并按題型進行分類整理,精選部分題目與學生共同探討,消除學生對中考作文恐懼心理,輕快應對。
我是語文老師,我更懂得語文課獨有的特性,因此我一方面注重語文的工具性,在完成這個目標的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養學生聽說讀寫等多方面的素養,要讓學生領悟字詞句篇的知識,這是誰也不能改變的,為了完成這個基本目標,我想了許多辦法,每天一個課題,每次3——5個學生,我堅持了課前五分鐘說話的習慣,每個月堅持組織一次知識搶答賽,命題除我之外,還有五名學生,成員不固定,主持人也是由學生擔任,全班分成八個小組,以答對多少定勝負,我每學期還辦一次手抄報比賽,這兩次活動調動了學生的閱讀興趣,擴大了他們知識面,增長了見識,我還讓學生堅持寫日記。做讀書筆記,積累素材,形成良好的寫作習慣。
語文到底學什么已經解決了,還要考慮怎么學,我沒有停留在單純的課本知識的傳授上,而把重點指向了更高的目標,借課本引導學生感悟人生,感悟生活,在這個過程中豐富他們的內心世界,塑造他們的人格與修養,借課本培養他們良好的學習習慣和學習能力。我在學校最早采用了探究式教學方法,徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對“課本支離破碎式的分析”的老套路,讓學生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。我尊重學生大膽的質疑和對問題與眾不同的回答,常常恰到好處的點評給以暗示和鼓勵。
我積極參加教學教研活動并認真指導其他老師的教學,20xx年下期我指導譚艷老師參加全縣初中語文賽課,她執教的《五柳先生傳》榮獲一等獎。我每期都上公開課,示范課,給年輕的老師做示范。20xx年我執教的《愛蓮說》一課在初中語文網絡課競賽中榮獲市一等獎。20xx年下期,我被教育局派往東風等鄉鎮送教下鄉,和同行們探討語文教學教法,同時擔任三位來自鄉鎮中學的老師的指導老師,指導他們備課,制作課件、上課,然后再評課,他們呢都說受益匪淺。我還指導學生參加作文競賽、演講比賽,鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學校演講中獲二等獎,鄧葉芳的《辦誠信事,做誠信人》獲市三等獎。在縣青少年科技小論文大賽中,粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的獵槍》獲三等獎。
我一直堅持自學,鉆研業務,努力提高自己的業務水平和學識水平。20xx年被派往株洲市參加了骨干教師培訓,20xx年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓,8月份擔任指導教師給全縣語文教師進行了新課程培訓,理論結合自己多年的實踐進行教學,受到同行的好評。
搞好教學工作的同時,我積極參加教學研究,撰寫了大量論文!杜ε囵B學生的心理素質》20xx年獲市一等獎;《文學作品中色彩的調配及其表現功能》發表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學的導入藝術》20xx年獲市二等獎;《語文探究式學習初探》20xx年獲市二等獎,并在中國教育出版社編寫的素質教育叢書《教學與管理》一書中發表;《發揮網絡教學優勢,探索“任務驅動式”閱讀教學》20xx年獲得市一等獎;《童心教學,成就課堂精彩》20xx年獲得市三等獎;《真情伴孩子成長》在全縣中小學“激發學生學習”專題征文中獲得一等獎。
我還積極學習語文多媒體課件制作。自行制作大量課件,比如:《大自然的語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等,其中《愛蓮說》網絡課件20xx年獲得市教師電腦制作二等獎。
我喜歡我的職業,我深愛我的事業,我愛我的學生并且離不開他們。自我走上講臺的第一天,我發現我找到了最適合我的人生位置,我愿意一輩子站在黑板與講臺之間,在這里實現我的價值,書寫燦爛人生。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇13
__,男,漢族,中共黨員,20__年11月出生。20__年6月畢業于冷水江師范學校,20__年6月取得a師范?茖W校漢語言文學專業專科文憑,20__年6月取得_師范大學教育管理專業本科文憑。20__年9月取得中學語文一級教師資格并被聘為中學語文一級教師。至今已滿11年。本人任現職以來,除擔任中學副校長外,一直擔任歷史科的教學工作。工作認真負責,成績突出,得到上級領導、同事、學生、家長的一致好評。現將本人任現職以來的具體情況述職如下:
一、政治思想素質:
作為一名中共黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學習“三個代表”的重要思想和科學發展觀,堅決擁護中國共產黨的領導,堅決擁護改革開放,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,時刻以一個優秀共產黨員的標準來嚴格自己,積極主持和參加政治學習,不斷提高自己的政治覺悟,關心國家大事,熱愛祖國,熱愛人民,全心全意為人民服務,忠實履行一個共產黨員的職責。廉潔自律,模范遵紀守法,有強烈的事業心和責任感。在大是大非面前能旗幟鮮明,立場堅定,維護祖國和人民的利益,維護黨的尊嚴。特別是在反對“法輕功”邪教組織的斗爭中,體現了共產黨人的高度責任感和使命感,堅決與不法分子作斗爭。在維護安定團結的政治局面和和諧的社會環境中發揮了一個共產黨人應有的作用。在工作中始終堅持穩定、發展和諧的方針,使自己政治和思想上不斷成熟、進步。曾多次被評為鄉鎮級優秀共產黨。
二、師德師風:
我嚴格履行崗位職責,以《教師職業道德標準》嚴格要求自己,扎根山區教育,熱愛山區孩子,善待他人,團結同事,尊重領導,有良好的師德風范和教師素養。工作上堅決服從組織分配,勇挑重擔,不沾輕怕重。例如,20__年9月,由于工作的需要,市教育局把我從條件較好的s學校中連中心學校調到d學校,盡管家里有還有讀小學的小孩無人照看。但我還是克服困難,把讀小學的孩子送到全托的寄宿學校,服從上級組織的調派,堅守在三尖的教育教學崗位上,以校為家,在主持中學部日常工作的同時,一直擔任教學工作,模范遵守學校規章制度,工作認真,治學嚴謹,作風正派,舉止端莊,言談儒雅,教書育人,為人師表,曾多次獲得市、鄉級優秀教師和優秀教育工作者稱號。
三、業務能力:
(一)教學能力
作為一名中學一級教師,我擁有漢語言文學專業?茖W歷,曾獲得“市初中語文教學能手”稱號、“市語文教學骨干教師”稱號、計算機高級證書、普通話二甲證書等。盡管我完全能勝任中學文科類,特別是語文、歷史科的教學工作,但我從不自我滿足,始終把“教書育人,為人師表”作為己任,生怕誤人子弟而不斷自我更新教育理念、加強業務學習,把成為學者型教師作為自己教育事業的目標而不懈追求。自20__年9月擔任歷史教學工作以來,更加努力的學習,以繼續提升自己的知識水平和業務能力。深入鉆研教材,認真進行教學研究。堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法;堅決執行新課改理論并努力實踐;始終把學生的“學”放在教學過程的核心位置;始終堅持把激發學生學習興趣和培養學生學習習性和掌握學習方法,貫徹于課堂,始終堅持把激發學習興趣、培養學習習慣、掌握學習方法、貫徹于課堂;始終堅持把以人為本、尊重學生個性、激發學生創新精神作為教學的目標;始終堅持因材施教、寓教于樂,讓學生在輕松愉快中掌握知識和技能;始終把敬畏生命、敬畏知識、敬畏職業的理念貫穿于自己的教育實踐中。因此,在整個教學教程中,都充滿著對學生的人文關懷,課堂呈現出勃勃生機,每個孩子都能淋浴在溫馨和諧的課堂氛圍中,每一個教學環節都能彰顯教師教育教學的公正公平。譬如,課堂上的“歷史名人故事”教學環節,要求所有的學生相互幫助準備材料、一起練習,然后上課前臨時抽簽決定,誰來展示成果。這樣不僅鍛煉了學生的能力,激發了學生學習歷史的興趣,更重要的是讓孩子們在公平公正的陽光下茁壯成長。因此,我的歷史課受到學生的普遍喜歡。所教班級每次考試的成績在同年級中名列前茅,本人輔導的11級160班學生g在市演講比賽中獲二等獎。
(二)教育科研能力
任現職以來,我始終堅持科研興教的觀點。一直為了實現自己的“教育夢”而不懈努力。在工作之余主動進行理論方面的學習,積極參加各項業務學習,以此來豐富自己的知識,更新理念,拓寬視野,提升理論水平,并在實踐中不斷總結,用實際行動致力于把自己打造成學者型教師。在當前新課程改革的洪流中,我一直站在課堂改革的最前沿,積極爭取外出學習,擠時間閱讀和教育名著和最新教育理論。如李鎮西的《愛心與教育》、中國臺灣作家的《老師的一百個對不起》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等,每學年的讀書筆記與讀書心得至少上兩萬字,同時撰寫個人教育專業博客,在網上與優秀教師交流。認真撰寫課改教學案,在學校設計并推廣了歷史課堂教學五環節模式,即:回憶上節內容——帶問題閱讀教材——小組合作學習并展示成果——師生交流——當堂訓練。現在這一模式正在進一步完善中。
在日常教研活動中,我都能積極主動的組織并參加,如帶頭上、聽、評公開課、示范課、研討課等。同時帶領老師們進行課題研究。在20__年到20__年度期間,主持并參與了學校的省級科研課題《留守少年健全人格培養研究》,研究歷時兩年,通過調查了解、途徑方法試驗探索、撰寫結題報告、總結推廣、專家論證等環節,已圓滿結題,課題獲20__年度冷水江市教育教學成果二等獎。本人的論文《創設情境法》獲省級二等獎,《學校宜建立家校工作室》獲省有三等獎。本人負責常務編輯并參與全過程編寫的校本教材《感恩》讀本,得到全體師生、上級領導、社會的一致好評。
(三)輔導青年教師工作
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。作為中學一級教師,我在做好本職工作的同時,積極承擔了培訓青年教師的工作。經常與青年教師們分享教育教學經驗體會,共同進步。在任現職期間,為了讓青年教師,特別是特崗老師能盡快成長起來,我熱心幫助他們。從教育理想、從教心態、業務學習、備課、上課、批改作業、課外輔導、班主任工作、依法從教等方面進行交流。鼓勵他們愛當老師、當好老師,開創性的開展青年教師讀書、教學沙龍活動,不僅使年輕教師很快適應了教師角色,有的還在一兩年的時間內成為了學校的教學骨干。
譬如,20__年從小學調入中學的c老師,剛擔任160班班主任時,我經常與她交流班級管理經驗,協助她處理班級特質學生,推薦w老師的《問題學生診療手冊》給她閱讀。經過一年多的努力,陳小蓮老師現已成為中學部的一名骨干班主任。p老師和l老師是剛來到教學崗位的年青人。剛擔任歷史科教學時,由于教學經驗缺乏而信心不足,我一邊幫樹立他們能當好老師的信心,一邊和他們一起備課、查資料、設計課堂上的每一個教學環節,鼓勵他們勇于實踐新課改理念,且經常性相互聽課,每次就如何使課堂有效、有序等問題進行探討,特別是組織課堂教學方面與他們談自己的體會等。通過一年的努力,這兩位老師現已成為學校的骨干史地老師。
(四)教育能力
教師被稱為“人類靈魂的工程師”。說明教師的教育職責尤為重要。我自踏上教師崗位以來,就深感責任的重大,所以一直以來都誠惶誠恐的從事自己的工作,生怕自己的失誤給學生身心造成傷害,誤人子弟。因此,在教學過程中始終堅持德育為先,在教學環節中適當進行了勵志教育、誠信仁義的傳統教育,愛國、禮儀教育,健康人格的塑造與培養等方面的教育,盡最大能力用智慧的愛去引領、教育、啟迪學生心智,用無私的關心去呵護每一個孩子幼小的心靈。特別是“問題學生”、“留守學生”更是關愛有加,與孩子們做心靈的朋友,用愛心去貼近孩子們的心。對待她們坦誠而不魯莽,關心而不驕縱,信任而不護短,把在《青少年心理學》、《青春期教育100問》、《問題學生診療手冊》等書上所學到的理論在實際教育工作中來加以應用。堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育的觸發點,以學生“閃光點”激勵學生,并注重言傳身教。因此,在學生中樹立了良好的師長形象,使學生“親其師而信其道”。本人在學生大會上的所做的安全知識講座、感恩講座、禮儀教育、勵志講座等引起了巨大反響,對形成良好的校紀校風起到了重要作用,從而學校開始形成了以感恩立志為特色的校園文化氛圍。同時,有效的轉化了一批“問題學生”。
譬如,009級156班學生y,因其父母常年在外打工而缺乏家庭的有效監管,在小學時形成了打架、斗毆、暴力,極端等不好的思維和行為習慣,我通過與其交朋友,發現其“閃光點”,堅持正面肯定,培養其信心,激發其尊嚴,入手幫助他盡可能的體驗到正面成長的幸福感與自豪感,同時又否定其不當行為。通過三年的不懈堅持,現在該生已順利畢業,推薦其在一所對口高考的職業學校就讀,現在表現良好!
在對一些比較內向而固執女生的教育上,我采用的方法是推薦一些名著給她們看,并通過讀書筆記與她們交流。充分利用偉人、名人的人格魅力去感染、教育她們,從而其樹立正確的人生觀、世界觀,樹立遠大理想,提升自身素養。譬如,08級151班留守女生_,因長期與父母分開而產生了孤僻、自卑的心理,雖然成績不錯,可總不合群,不善與人交往。我把《巨人傳》、《簡愛》、《海倫·凱勒》等書推薦給她,并在批閱其讀書筆記時鼓勵她熱愛生活,珍惜人生幸福。通過一年多的努力,原本膽小自卑的女生變得性格開朗,落落大方。被評為冷水江市首批陽光少年,并以優異的成績升入重點高中,現在狀態非常好。
五、行政管理能力:
作為學校行政管理人員,我已擔任11年中學副校長,先后分管德育工作兩年,教學工作三年,主持三尖中心學校本部日常工作近六年。20__年取得教育管理本科文憑,20__年參加市校長培訓班,20__年參加市校長培訓提高班,20__年參加省合格中學校長培訓班,都獲得結業證書。20__年至今兩次參加了遠程培訓的校長培訓班,并圓滿完成了學習任務。多次外出學習先進的教育教學理念。
任現職以來,我在工作中堅持嚴于律己,寬以待人,以人為本而又不失原則。全力配合校長搞好學校各項工作。堅決貫徹上級指示精神,堅持面向全體學生,積極推行師生共同成長的教育理念。以校為家,認真履職。敢于擔當,堅決與擾亂學校正常教育教學秩序的不法行為作斗爭。始終堅持“規范,引領、服務、自律”的管理理念,克己奉公,作風民主,并能帶領老師們讀書、研教。關心青年教師的成長,尊重老同志,關注弱勢群體和有困難的教職工,充分調動每一位教職工的積極性,致力打造大家庭般溫馨的幸福校園。
20__年至今,協助校長完善了學校制度建設,完成了學校;,校歌校訓等校園文化建設方面的初步方案,并開始逐步實施。扎實、認真的對教育教學常理管理工作進行規范管理,創造性的推行課堂教學改革。協助校長進行了辦學條件的改造。學校辦學成果深得上級領導和社會的一致好評。譬如,教育教學的質量穩步上升;學校已初步形成了以“感恩、立志”為特色的書香校園文化;學校于20__年順利通過湖南省首批合格學校建設驗收;20__年獲婁底市“安全文明校園”稱號;20__年獲“全國讀書先進單位”。本人撰寫的教育管理類論文《學校管理點滴談》、《構建書香校園的幾點設想》分別在教研20__年第3期與20__年第4期發表;《和諧校園建設點滴談》獲省級三等獎;談書心得《作一個有良知的教育》獲市一等獎。
任現職11年來,我一直擔任學校行政事務工作,并堅持承擔歷史科目的教學工作。認真履行一個中學一級教師職責,模范遵守學校的規章制度,堅持出勤,從無遲到、早退、曠課、曠工現象,從來沒有因私事而耽誤工作的情況發生。十幾年如一日,無怨無悔的扎根教育,固守清貧,甘于奉獻,每一天都充滿激情的工作著。
綜上所述,認為我符合中學高級教師的任職資格。當然,成績只能代表過去,前面的路還很遠。為了冷水江教育的飛速發展,為了自己的“教育夢”的表現,我將一如繼往的認真學習,努力工作,勇于創新,爭取再創佳績
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇14
一、基本情況
本人19xx年7月畢業于寶雞師范學院中文系,本科學歷。畢業后被高教部統一分配到陜西省寶雞市斗雞中學任高中語文教師。19xx年調入東莞市清溪中學。參加工作以來,一直擔任兩個班的語文教學工作,滿課時工作量。有15年的班主任工作經驗。1996年12月經過東莞市教師任職資格評審委員會評審通過,取得中學語文一級教師資格,任現職已有10年,F申報中學語文高級教師資格。
二、審報理由
任現職以來本人在德、勤、能、績方面表現如下:
愛崗敬業,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取創新精神,能服從工作安排,主動認真負責地完成教育教學任務,為人師表,按照教育教學規律培養學生,關心學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了優良的成績。二十一年如一日的教育教學工作中,總是早來晚歸勤奮工作,沒有耽誤過學生一節課。二十一年基本做到全勤。
任現職以來,我做過6年班主任(任現職以前,擔任班主任9年)。教育的核心是“育人”,科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質!笆陿淠,百年育人”,我深知自己責任重大。為了做好班主任工作,我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績。1999-20__學年,擔任初三(2)班班主任工作,我深知初中學生的逆反心理,做好差生的轉化工作。一面以身作則,宏觀調控,讓學生高度自治;一面注重與學生家長的聯系,提高社會和家長的教育功效。結果這學年的文明班一次不落,畢業成績全級第一名,百分之八十的學生升入普高。學年末還被評為校先進班。 20__-20__學年,我擔任初一(4)班班主任工作,我的主要精力放在如何發揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉化后進生的工作,大面積提高教學質量。一學年8次獲得文明班,是全校獲得文明班次數最多的一個班級,在學校的各項活動中均取得優異成績。20__年5月8日長假歸來。初一(5)班班主任因病沒有上班,學生思想波動很大。我二話沒說接過班主任工作,將班級管理抓得井井有條。我急學生之所急,及時與學校聯系,與家長溝通,找到英語代課老師,使學生的損失減少到最小。我克服困難堅持一個月超負荷工作,直到原班主任返校為止。
任現職以來擔任6年備課組長職務,發揚團隊精神,與同仁們資源共享,努力提高工作質量和效率。我始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向,我不但訂閱了大量的專業雜志,更積極主動地為自己創造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗,雜取眾長,為我所用。在教學上不僅制定近期計劃,還做好三年的長遠規劃,初一培養學生良好的學習習慣,初二培養學生的自學能力,增大課外閱讀量。初三步步為營再抓基礎,厚積博發,在中考沖刺中取得理想效果。
任現職以來,積極探索大面積提高語文教學效率的方法,采用多媒體教學手段,提高課堂教學效率。在個人的教學上,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發展”。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望。作文教學上,我著力抓好了以下幾個環節:
、賹W生作文互改實施方案--組建評改小組,明確評改要求,評選優秀評改員。
、诤蛯W生一起堅持寫日記--講清日記意義,明確日記要求,及時加長期的指導督促。我所帶的學生均能堅持寫日記,學生的日記字數達十幾萬至幾十萬不等,很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。
、垡髮W生制作“國內外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片,老師每周檢查督促。
④初步探索出記敘文獨特的寫作方法。
教育教學成績:20__到20__學年年度考核優秀。8次被評為校先進教師。每學期都寫幾篇教育教學論文。德育論文《放開手讓學生自己走》發表在《教師報》。教學論文《綜合生學習的探討》發表在《教師報》。《泊秦淮》參加20__年東莞市中青年初中語文教師閱讀教學競賽中榮獲三等獎。教學論文《在旅游中尋找創作的靈感受--------對語文綜合性學習“背起行襄走四方”教法的探求》獲市語文年會三等獎!队貌┛椭笇W生作文》獲校優秀教學論文獎。任現職共帶了初中三屆畢業生,中考成績比較突出。特別是20__年我所帶的初三(1)班和初三(2)畢業生。語文中考成績名列全級第一,初三(2)班(我當班主任)班級各科總成績也是全級第一,有百分之八十的學生考入普高。20__年我帶初三(3)班和初三(4)班的語文,培養了一批重點中學的優秀生,甘雅靜考到116分的全校最高分,總體成績大面積提高。20__年我帶初三(11)班和初三(12)班的語文中考500分以上的人數在平行班名列前茅,550分以上有9個,在平行班也是排在前面的。20__年至20__學年度我教初一(5)班和初一(6)班語文,統考及格率達92.7%,超過市平均水平。指導學生參加各種級別的作文競賽也取得了良好成績。20__年有三名學生參加鎮讀書日征文比賽獲得優秀獎。
三、晉升后的工作設想
1、積極鍛煉身體,不斷更新自己,以良好的身體、與時俱進的教育教學理念,為培養21世紀高層次人才傾盡全力。
2、積極參與學校的課題研究,探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、不斷完善個人主頁《清茶細品》,提供一個與學生與外界更開放的、更自由的交流環境。
4、虛心學習他人經驗,努力培養青年教師,力爭形成一個高水平的語文教學群體。
5、努力鉆研現代教育教學理論,學習當代最先進的教育心理學理論,學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論,把握語文學科的改革方向,與時俱進,創造更加輝煌成績。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇15
我叫,今年x歲。x年大本畢業,學士學位。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作,F任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師,F申報中學高級教師職務,述職如下:
一、教育方面
服從領導,踏實工作,耐心做學生思想工作。20xx-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得頒發的教育成就獎。
二、教學方面
20xx年獲得生物學科第四屆“雙優課”縣級一等獎,20xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx學年,指導科技實踐活動,獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在x賓館參展。20xx年成為x市青少年科技教育協會會員,承擔x市青少年科技輔導工作。20xx—20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客,被評為縣級優秀博客,填補了我校的一項空白,受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎,20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動,上交了大量真實可靠數據資料,使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。20xx至20xx參加了縣級以上初中生物課堂訓練,單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作,兢兢業業,任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作,受到領導好評。
三、教科研方面
20xx年,有三條人生格言發表,x年被評為我校教研教改積極分子,x年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的.研究和整理工作,有四項課題結題。撰寫多篇論文,其中獲得兩篇,市級獎三篇,縣級一等獎三篇,二等獎7篇,三等獎3篇。x年教科研成果被評為縣級一等獎。x年教學敘事案例獲市級三等獎。x年至x年從事課題研究過程中,撰寫的論文先后獲得市級三等獎,一等獎。x年承擔縣級骨干教師課題研究,撰寫的論文于x年1月獲得雜志社等單位舉辦的征文大獎賽一等獎。
述職完畢,謝謝大家!
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇16
光陰荏苒,白駒過隙,轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,勉力耕耘、不斷進取的4年,現總結如下:
一、加強師德修養,提高道德素質
過去的4年中,我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養,提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功
在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業,有的抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學科前列,得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習,提高教育教學水平
20xx年11月,我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科,這既是機遇,又是挑戰,尤其是學生剛剛進入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,學習、貫徹教學大綱,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學中,我大膽探索適合于學生發展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎上,組成3―5人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養他們的創新能力。其次加強教法研究,提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力,是素質教育成敗的關鍵。為此,我在教學中著重采取了問題――討論式教學法,通過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法,訓練學生能力,所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現,近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列,其中20xx年居五校聯考同等班級第一名。20xx年所教學生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學研究,提高教育科研能力實施語文素質教育,為教育改革指明了方向。
在教育教學過程中,我發現了一些新問題,運用素質教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發現新問題,解決新問題,以素質教育為出發點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值?傊,作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質教育對教師的素質要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,前面的路還很長!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”!
一個懂愛、懂讓步的男人,是最可交的男人。遇見了,就是你的福氣,是一生的好運。
述職人:
述職時間:xx年xx月xx日
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇17
霍維舞,女,1961年5月出生。1985年本科畢業于湖北師范學院外語系,1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師,現申報中學英語高級教師。
我忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識。1988年,我第一次教高三,是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,我虛心向老教師學習,注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏,我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,本校的英語狀元也在我教的班上,為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來,一直從事高中英語教學,多次充當高三級英語把關教師,在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考,只有4人英語單科成績上700分,我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實,工作勤奮,教學成績突出,我被評為南海市一九九九年優秀教師、20xx-20__學年度南海一中優秀班主任、20xx-20__學年度第一學期先進工作者,為南海一中成為廣東省名校,為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學工作中,我虛心向有經驗的老師學習,深入鉆研教材,關注全國英語科教改的動態,大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調動學生學習興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績年年在年級名列前茅,受到了學校領導以及同事的贊賞。
在教學教研方面:
一、讓創新成為教學、教研的活力與動力
1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰,另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發學生學習的情感,充分發揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產生心理兼容,并構建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結合,形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來,我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,學生用英語的表達能力有了明顯的提高,學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結,這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養學生思維、運用語言能力等優點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調入南海一中后,我以更高的熱情全身心地投入教學工作,明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,把新教材內容及要求與高考大綱相結合,提出了“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式,為此,我主要是從以下幾個方面入手:
一、加強基本功訓練,每學期承擔一次校級或科組公開課,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進和提高教學水平。
二、向備課、教研要質量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。
三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協同合作查找和篩選網上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。
四、成立英語活動小組,進行與英語學科相關的課外活動:開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節,開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說:這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。
五、拓寬學生知識面,為了適應高考要求,開闊學生的知識視野,積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網閱讀課”等時間,自己搜索或利用老師提供的網站進行瀏覽閱讀,豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業的同學中,倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。
六、研究高考,每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,把握高考動態,進一步明確考試的知識范圍和能力要求,參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,調整復習思路,把握變化實質,充分發揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試,引導學生總結歸納。突出一個“精”字,盡可能精編一些與生活實際、社會實踐,申報中學英語高級教師述職報告
可持續發展等相聯系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
二、言傳身教
獲得中級職稱以來,不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,都承擔了輔導青年教師的工作,組成一幫一的模式,給他們上示范課,聽他們上課,看他們的教案,共同備課,研究分析教材、鉆研教法,選擇科學的手段和方法進行教學,互相交流經驗,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級英語教師。
三、在學習中求發展
多年來,本人能認真鉆研業務,了解英語教學最新的發展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關資料,參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,使自己的業務能力和教學水平不斷提高,并撰寫了大量的教育教學方面的論文,在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試,并在南海一中校園網上制作了自己的網頁。
在德育方面:
不但教書,更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作,在擔任班主任工作上,認真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責任,認真實踐“竭盡全力,傾盡所愛,真心奉獻,無怨無悔”的一中精神。 以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結廣大同學,充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,去開展工作。我經常向同學表明:我和同學們的關系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關心學生,真心地與同學們交朋友。在實際工作中,一是堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。
引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手,使學生懂得 “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。
二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網上下載具有正面教育意義的內容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
經過多年的努力,所帶班級多次獲學!拔拿靼唷焙汀皟炐惆嗉w”獎勵、班團支部被授予“南海市優秀團支部”稱號。本人也于20xx年獲得“南海一中優秀班主任”獎勵。
今年,我申報中學英語高級
教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業中去。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇18
我1986年6月武進師范畢業,1998年8月評為小學高級教師,20__年7月取得小學教育本科學歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作,1999年8月至今在開發區中心校工作,一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者,20__年被評為丹陽市骨干教師,20__年被評為丹陽市學科帶頭人,20__年被評為丹陽市文明新風家庭。
本人一直擔任班主任工作,善于寓教于樂,培養學生良好的心理品質,提高學生的'綜合素質。因此,所帶班級多次被評為文明班級,素質教育先進班級,輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員,多次被評為輔導區優秀輔導員。
幾年來,本人致力于課堂教學改革,講課生動有趣,學生很喜歡我的語文課,語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座,得到了聽課老師的一致好評。
在教學之余,我及時總結教育教學經驗,積極撰寫教育教學論文。近幾年來,撰寫論文多篇,3篇在省級報刊雜志上發表,多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來,曾指導過多名語文教師,重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干,并多次在市賽課中獲一二等獎,有多篇論文在省市級獲獎。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇19
本人任現職以來一直滿工作量工作,在品德修養、師德表現等方面嚴格要求自己,積極參加各種業務學習與進修,努力提高自己的教育教學及管理水平,認真履行自己的教育教學及管理職責,在教育教學及管理等方面取得了一定的成績,現將我的學習及工作情況總結如下:
一、品德修養、師德表現方面
作為一名共產黨員,我處處以黨員的標準嚴格要求自己,堅持四項基本原則,認真學習貫徹黨的教育方針與政策,積極參加各種政治學習活動,以主人翁的姿態積極參與學校的民主管理與民主監督。
作為一名中層干部,注重發揮中層干部在老師中的模范帶頭作用,在師德表現等方面對自己提出了較高的要求,嚴格遵守各類師德規定,努力做教師和學生的知心朋友。
二、教育管理方面
自20xx年主持團工作以來,在共青團、少先隊工作方面,能在上級團委的指導下,圍繞學校中心工作,發揮自身特色,做好各項團的工作,如:思想教育、自身建設、特色活動、科研興團、創新工作、以團帶隊等,取得了非常出色的成績,多次受到上級團委的表彰。20xx年率領團委爭創江蘇省五四紅旗團委,在經過三年的奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團委。本人也被團市委授予“優秀團員”光榮稱號,連續幾年都被教育局團委評為“優秀團干部”,先后被評為z市青年崗位能手、z市新長征突擊手、z市優秀團員。
任教以來共擔任6年班主任,在班主任工作方面,我積極履行班主任工作職責,注重班集體建設和學生行為習慣養成教育、思想品德教育、學習目的教育、學習態度教育和學習方法教育。在班集體建設上,積極推行班級自主管理的系統管理模式,有意識地培養學生的自主管理能力與意識。在創模范班級活動中,我擔任班主任的6年中,每個學期所帶班級都被評為校模范班級并在學校組織的各項活動中取得優異的成績。由于本人在管理及學生思想教育工作中所取得的成績,20xx年我被評為z市中小學德育先進個人。
20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中,我主要從四個方面做了努力:一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓緊了學生管理;四舉行有意義有實效的德育活動。正是因為有了明確的方向和堅持不懈的努力,我校德育工作取得了很大的進步,德育活動在局屬學校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活動中獲得示范獎、20xx年民族精神教育月中獲得創新獎,并獲得了z市德育特色學校和z市心理健康合格學校的稱號。
三、教學方面
在英語課的教學中,我一直滿工作量工作。認真抓好教學工作中的各個環節,如:備課、上課、作業、反饋、測驗等。能根據新課程要求組織好課堂教學,能關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,所帶班級都取得了較好的成績或在原有基礎上有了進步,并且每學年都能開設校級公開課,20xx年被評為校骨干教師。任職以來所帶的二屆畢業班在中考中英語都取得了優異的成績,所輔導的學生費瑩琳、陳其其在全國英語競賽中獲得了三等獎,葉夢雅同學在“外國語學校懷”——南通英語口語電視比賽中獲得了二等獎,20xx年組織同學參加首屆z市英語歌詠比賽獲二等獎,朱澤、潘彥希同學在20xx年中國青少年英語能力大賽中獲得z賽區初中組一等獎,周親同學在20xx年星星火炬英語風采大賽中獲得演講類三等獎。
在指導青年教師方面,我先后擔任陳亞清、李婷婷兩位青年教師的英語教學師傅和班主任師傅。我能嚴格按照師徒協議上的要求,積極指導青年教師,兩位青年教師也積極要求上進,多次開設校級公開課,陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評為第xx屆、第xx屆教壇新秀。
四、教育科研方面
本人積極參與教育科學研究活動,如:參加國家級課題《初中學校網絡德育的實踐研究》、省級課題《讓所有學生都能適應未來》、市級課題《以“三名”教育、優美的校園文化與和諧的教與學關系,提高學生美育素質的研究》的課題研究工作。在從事課題研究的基礎上,積極撰寫教育教學論文,其中在z教育信息網上共發表文章35篇,《打造“三名教育”特色品牌,讓每一位學生都得到更好的發展》在20xx年市德育特色學校創建活動上交流,《淺談初中英語詞匯教學》在國家級刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發表,《積極開展班團隊活動,大力推進和詣校園文化建設》在國家級刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發表,論文《如何讓初中學生英語上也能妙筆生花》獲“五四杯”教育教學論文競賽三等獎《開創自我,完善自我,超越自我》獲z市青年教育學會論文二等獎,《讓教育充滿愛》在校師德育征文比賽中獲得三等獎。
五、不足之處
誠然,本人還有很多不足之處和值得改進的地方,在今后的工作及學習生活中,我將一如即住地向各位領導、老師學習,以你之長,補我之短,爭取使自己成長得更快、成長得更好。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇20
一、教育教學工作
1、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
這學期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不論在何時都會認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。
二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,為節省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。同時我和王老師還根據教室要求制作大量的教具。
三、衛生保健和常規教育
平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規培養。我在每一個環節都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定,所以我的常規雖然說不是很好,但是也不差 。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查,發現問題及時上報,可以我自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用教室,我和王老師還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、父母工作
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此父母對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我班老師與父母的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的父母當作兄妹、年長的當作長輩,我尊重了她們,處處為他們著想,父母也就會非常支持我的工作了,比如這次體操比賽,我本來不想讓父母破費額外的再買一套衣服了,但是父母看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,就心理不平衡,對我說:“程老師,我也買衣服吧,沒有衣服會影響我的整體效果的,你看孩子們表演的多好!蔽揖烷_玩笑的說:“說的輕巧,現在買來得及嗎?沒有車,也沒有錢呀”誰知這個父母說我給你找車,那個父母說我身上帶的有錢,就這樣我在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么父母對我的配合和支持就是我開展工作的動力。
20xx幼兒園高級教師述職報告
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,主動完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,熱愛本職工作,對教室工作認真負責,主動接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對父母主動熱度,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
主動參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師學者的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在本學期報名參加上小學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在教室中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我主動創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在教室中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務認識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、父母工作
認真填寫《家園聯系冊》,及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會與父母交流幼兒在家、在園的表現情況,與父母共同討論教育孩子的方法,認真聽取父母提出的各種要求和意見。
利用各種機會將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請父母來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請父母來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請父母觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請父母來園開父母會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情,又讓父母了解了幼兒園的教育教學工作,受到了父母們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在教室常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全認識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使父母滿意。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇21
尊敬的各位領導:
你們好!
時間過得很快,我已經正式進入幼兒園這個大家庭整整一年了,在這一年里,不能用碌碌無為總結,但并非碩果累累;仡櫼荒陙淼墓ぷ,現將工作述職報告如下:
一、在教育教學方面
注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力;在活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作,善于總結經驗,關注幼兒集中活動中的表現,鼓勵幼兒積極思考勇于表達。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
二、在德育方面
主要是加強幼兒良好生活習慣的培養、加強幼兒文明禮貌的教育,能友好地與同伴老師進行相處,并喜歡幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習慣養成、對他人友好關愛等德育教育滲透到教育教學活動中的一日環節中。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進行安全知識教育,消防演練等。通過一學期的教育和教學班級幼兒養成了良好的生活習慣,規則意識逐漸增強。
三、在安全方面
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關注孩子。經常開展安全教育活動,讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前,我們都對幼兒進行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動以及大型親子活動等對幼兒進行安全知識的擴充。
四、在家長工作方面
我們利用離園,電話聯系,班級、等多種互動平臺進行溝通,家園共育,通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時交流,以保證在教育孩子的行動上的一致;通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊”等大型活動增進家長和幼兒園的交流,并增強了幼兒和家長的感情,也拉近了老師與家長的距離。
總之這一年對我來說是收獲的一年,不僅工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,努力把日后的工作做得更好!
此致
敬禮!
述職人:
20xx年XX月XX日
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇22
一、信念——積極提高思想政治素養
我堅決擁護中國共產黨領導,堅持認真學習馬克思列寧主義、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想,認真貫徹落實“兩學一做”,積極主動參加時事政治學習,開展《憲法》專題培訓,積極參與“學習強國”學習。牢固樹立“四個意識”,不斷強化“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。注重業務學習,對幼教比較有影響力的期刊《幼兒教育》、《學期教育》、《廣東幼教》等堅持閱讀學習,認真做好讀書筆記。自覺加強師德修養,認真履行教師崗位職責,全身心投入到教育教學和幼兒園管理工作中,出色地完成了各項任務。
二、實踐——促進幼兒個性發展和綜合素質提高
時光荏苒,轉眼我與孩子們抱團已經過去了二十多個年頭,我始終相信這樣一句話:給孩子一個微笑,他會還你一個明媚的春天。這句話也時刻提醒我,要愛幼兒,因為只有在愛的雨露下成長的孩子才是健康的。
記得有一年,有一個叫重源的小朋友是一個插班來的留守孩子,父母離異,父親長期在外地打工。他平時沉默寡言,性格十分孤僻,個人行為習慣特別差。這是為什么呢?原來,他的父母在他4歲時就離異,以后,他和姥姥一起生活。家庭變故給他的心靈造成了很大的傷害,慢慢的他不愿和人交往,行為偏激。
我決心以行動去關心她,溫暖他。做游戲時,我總是跟他一起玩,有時組織小朋友友好相處、團結互助的游戲讓他玩,借此打開他緊閉的心扉,讓他充分感受來自同伴、老師的關懷。有時,我主動跟他講有關小動物相親相愛的、一家人和諧相處的溫馨故事,慢慢的影響他。
同時,我主動與孩子的姥姥、媽媽溝通,要求他們配合。一段時間以來,在我不斷的努力勸說下,孩子的媽媽、姥姥也開始嘗試著改變教育方式。我還取得了孩子爸爸的支持,孩子和爸爸見面了,與爸爸開開心心的玩、交談、吃飯……漸漸的孩子的性格開朗了,陽光了,與同伴們相處融洽了……
這些年來,看著孩子一天天的進步,我深深感到“潤物細無聲”的教育作用。精誠所至,金石為開。許許多多的“重源”變了,許許多多的“問題兒童”情緒穩定了,偏激的事情逐漸的少了。我覺得,“愛是教育好孩子的前提”,對于這樣的孩子我們要蹲下來,用愛去溫暖他;用情去感化他;用心去影響他。緊跟時代發展變化的節拍,積極尋求切實促進幼兒個性發展和綜合素質提高的有效方法,這是時代對幼兒教師的要求,也是時代賦予幼兒教師的責任。
三、責任——保教齊抓促進教師專業成長
自從20xx年踏上管理崗位,我覺得我肩上的擔子更重了,更加全身心地投入工作。
(一)抓好后勤工作是幼兒健康成長的保障。為做好幼兒園各項后勤保障工作,我在安全、健康、食堂、衛生等方面嚴格要求,努力完善、力求做到最好。安全管理方面:我們重視安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命健康視為首要。配強配足保安人員及裝備,保證24小時不間斷值守,嚴格落實安保責任考核;加強應急防患教育和演練。幼兒健康管理方面:認真落實晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度,做到早發現、早報告、早處置。食堂飲食管理方面:保健醫生嚴格按照幼兒營養標準制定好每周食譜,做好配餐營養科學化、飯菜合理多樣化,廚房工作人員嚴格按操作流程操作,20xx年我們順利通過A級廚房驗收。(二)、抓好教師業務提升是幼兒全面發展的保證。(1)針對教師隊伍中普遍存在的.共性問題,采用組織培訓的方法,通過每兩周一次業務強化學習、每學期兩次專題講座等培訓途徑,引導教師突破自己,不斷提高專業素養。如針對教師對如何把《綱要》理念轉化為教育行為感到很困惑的現狀,我們采取了集中培訓的方式,通過專家講座、召開“我讀綱要的心得體會”專題研討會、進行《綱要》理論考核等多種方式、方法,幫助教師們深刻領會《綱要》精神,更新教育觀念。(2)在培訓中,注重抓好四項內容的培訓工作,即:教育教學理論、教育教學技能、班級管理、教育科研方法。同時還探索開展多樣性的園本培訓活動,如:舉辦骨干教師好課展示活動,開展教育理論考核,進行幼兒觀察記錄、教師教學反思評比等等,力求使培訓取得實效。盡可能提供教師外出參觀學習的機會,要求學習者回園后,再以培訓、講座、教學觀摩等形式,對全園教師進行再培訓,一方面調動了外出學習教師自我加壓、自我提升的主動性,另一方面也鼓舞了全體教師自我成長的信心,比學趕幫的良好風氣在我園蔚然成風。
四、展望——做一名合格的好老師
展望未來,隨著國家對學前教育工作不斷重視和加強,為適應新時代的發展要求,必須做到:
(一)全面加強政治理論學習,結合“兩學一做”學習教育常態化,制度化,堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。(二)不斷探索開展多樣性的園本培訓活動,努力提升教職工的整體素質,積極實施學習培訓研討計劃,推進園本特色課題深入優化升級,使課程理念、擔當理念、責任理念得到貫徹實施。(三)、以教學為中心,不斷創新,努力營造良好的園風學風,身體力行,深入一線,推動教研教改,積極探索教學管理的新思想、新方法,推進管理制度進一步完善,充分調動教師的熱情和積極性,真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生真知灼見,言猶在耳,我深感一名人民教師的責任,也深感一名幼兒教師的光榮,黨在新時代下素質教育的方針政策已經確定,我唯有勇于進取,不斷創新,方能交出新時代滿意的答卷。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇23
各位領導、老師們:
下午好!
有機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事。我今天來,主要是向大家學習來的。談起教育教學,在座的各位都是行家里手,在此,謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一、與時俱進,努力創新
在教學工作計劃中,沒有什么論資排輩,唯有與時俱進不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來,我堅持不懈地潛心研究教學規律,自覺進行教學改革,從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手,逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的'教學改革新路,使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性,朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》,被省教委有關領導譽為“節奏教學法”,多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后,進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念,發表了多篇論文,交流或獲獎。
我不斷學習,不斷更新自己的知識與教學手段,使自己的教學理念一直處于水平。早在上世紀八十年代,我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下,自拍興趣實驗錄像,用于輔助教學,被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用flash制作課件的人,我曾經建立了三個化學網站,被許多化學搜索引擎收入,一些關于教育類的e網書籍也做了介紹,后因收費而停止。今年,我又建立了化學博客,才幾個月,已逾六千多人瀏覽,并有本地及外地老師來信交流。
二、學高為師,身正為范
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界,要學知識,要學做人,修身養道!皩W習,學習,再學習,終身學習!边@是我的座右銘。
作為一個特級教師,更應該遵紀守法,愛崗敬業,勤勉踏實,忠于職守,為人師表,無私奉獻,以教育為榮,以學校為家,全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四,再多、再苦、再重的任務也樂于承擔,這兩年,由于二中化學教師不足,領導讓我承擔跨年段超課時的工作,我二話沒說,義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業業,對同志誠誠懇懇,對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代,人人都需要充電,特級教師更應注重本身素養的提高。信息社會的高度發展,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸,以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求。在信息技術與學科整合上,從理論到實踐,我都作了大量的探索,發表了《關于現代教育技術應用的思考》等文章,并被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡回講學團”成員,主講的課題《網絡環境下的中學化學教學改革》,受到了廣泛的歡迎。
三、教好書,育好人
人們總是說:“為教育事業做貢獻。”從我個人理解,就是教好書,,育好人。我幾十年的教育生涯,就是的注釋。
真正的教育是愛的教育,沒有愛就沒有教育。在教學生涯中,我盡力做到關心每一位學生,愛護每一位學生,特別是所謂“差生”,總是想方設法去了解他們,幫助他們,“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了,仍然經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。
在培養年輕教師方面,我能與年輕教師打成一片,平易近人,不擺架子,主動幫助年輕教師解決教學難題,很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設匯報課或觀摩課時,總是來找我當參謀,我也總是“知無不言,言無不盡”,毫無保留地提出最誠懇的意見,對教案、教具、教法、教態、教學課件等各方面進行全方位的輔導,使年輕教師得到盡快的提高。
曾經被聘請為市化學科骨干教師上課,因此,有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教;一些本地、外地化學老師,通過網絡留言或發伊妹兒求教,本人均盡努力給與幫助。
四、業余興趣,舞文弄墨
教學之余,不忘總結教學心得、撰寫教學論文。在《化學教育》、《化學教學》、《特級教師教學》、《中學化學教學參考》、《新高考》(理科)、《化學園地》、《福建中學教學》、《中學生化學報》、《中學理化報》、《數字世界報e教育》(高中版)、《海峽教育報》、《福建化學小報》、《中學生化學園地》、《化學周報》、《中學生導報》等報刊上發表經驗總結、教學論文及知識小品共計一百余篇,教學論文多次在全國或省級獲獎,部分被中國人民大學書報資料中心選作索引。此外,參與主編、編寫、出版高中化學教學參考書八部。
舞文弄墨是我的業余興趣,總是在別人打撲克、下象棋、喝茶聊天時,寫詩作文,已出版詩集《且鳴且騷》、《燈海尋夢》。
謝謝大家!
述職人:
20xx年xx月xx日
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇24
23歲那年,我懷著對北京的向往,懷著對新環境新生活的好奇和不安踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔,走進了仁愛和諧的xx中學,屈指算來已經滿十八年。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中,在工作中給與我無微不至的幫助和指導,使我這個像二愣進城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來,多年來,在他們言傳身教的影響下,我具備了楊中人的品質,那就是:求真務實,大膽創新,不斷進取。20xx年如一日的第一線奮戰,九年的班主任,六年的備課組長,六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經驗,有幸成為楊中的教科研成員,更是受益匪淺,這使我可以摸索尋找一條適合自己和數學學科的教學之路。
在楊中這個仁愛上進的大環境下,我一如既往的嚴于律己,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟的進行。作為一個教育工作者,我尊重,關心,愛護學生,全身心的投入教育教學中,為人師表,力爭做受人尊敬的,不辱神圣使命的人民教師。
教育教學工作中,我積極思考,不斷創新,認真研究新時期的學生特點和心理,用靈活的教學方法,開放的教學思路,幽默的教學風格和嚴師慈母為一體的人格魅力影響學生,吸引感染學生,最大限度的提高他們的學習熱情和主動性,這一教學風格受孩子們的喜歡,各級各類視導活動中也得到了市區級專家和同仁的好評。作為班主任,我和孩子們既是嚴師又是益友,一碗水端平,不因成績好而容忍缺點,不因成績差而忽略優點的管理方法使學生們團結一心,07到09三年的量化評比中,我班連續被評為優秀班級,20xx年我班又被評為優秀班集體。在成績的測評量化中,我班也是連續的A級班級。團結就是力量,中考中我班18人中有五人考入一中,一人二中,7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。
人都說老師是園丁,是蠟燭,我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶,窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨,就會有雜質。我在教學和班主任管理中,都把自己當作一個嚴格的保潔員,認真觀察每一個孩子的眼睛,從中發現問題孩子,找他們談心,讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學生生活資源,提高數學教學效率》發表在《北京市中小學優質課程資源的開發和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學后教,當堂訓練教學模式的課堂實踐》論文獲懷柔區三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區積極心理健康教育征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發表在懷柔教育第二期上。20xx年被評為懷柔區教育先進工作者。
我知道,我的光環是學生給戴的,我的榮譽是同事和領導們給與的,所以,我首先感謝給與我光環的我的孩子們和給與我榮譽的同事們,是你們的偉大和善良成就了我的成績,20xx年連續兩屆的首席教師,20xx年懷柔區骨干教師,20xx年中青年教師評優課懷柔區一等獎,20xx年懷柔區教科研先進個人,20xx年又連屆區級骨干教師,并評為區先進教育工作者,觀摩研究課的優秀獎都與你們的幫助分不開。
成長過程里,助我成熟的更是我的本職工作,數學學科的教學,這些年里,每一節的公開課,評優課還是平時的課,或者研究課,觀摩課我都認真對待,20xx年做了北京市基礎教育課改研究課,20xx年懷柔區評優課《勾股定理》并獲區級一等獎。20xx年三校聯展中做跨區公開課《和圓有關的線段》并獲證書。20xx年代表區初中數學教師做有市專家參與的研究課。
勝不驕敗不餒是在楊中20xx年里練就的品質,善良做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己,取得更好的成績。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇25
我于20xx年被聘為中學化學高級教師,幾年來認真參加學校組織的政治理論學習,保持政治上的堅定與清醒,在思想上政治上行動上自覺與黨的中央保持一致。忠誠黨的教育事業,積極投身學校改革與發展,發揚無私奉獻精神,不計較個人得失。只要學校需要無論任何時候隨叫隨到,家里的困難再大也大不過學校的困難。認真學習學校制定的規章制度并嚴格遵守。
20xx年-20xx年擔任高中理科班班主任,這個班的特點是男生39人女生17人其中體育特長生12人。工作難度非常大,我克服了重重困難,每天忘我的工作,積極作好學生的思想工作,最后把這個班帶的非常出色,受到家長老師們的好評。當年被評為局級標兵。教學上經常擔任高三畢業班的化學課。
根據學生的特點,認真備課,尋找適合我校學生的教學方法,課堂上經常運用討論法并且作到精講多練,學生感覺輕松知識掌握的也很快。高考成績很理想,學生、家長對我的教學水平給予肯定。在化學實驗室工作態度積極,工作熱情高。積極排除一切困難想方設法配合教學工作,除按時完成大綱要求的所有實驗外,還積極配合教師完成每一個改進的實驗,只要老師們提出來我都按時準備出來。工作中從不計較個人得失,暑假期間沒有補助不顧身體不適帶病準備演示實驗,保證假期的課堂教學效果。
20xx年年參加了骨干教師培訓,開闊了視野,懂得在課程改革中,教師要轉變教學方式,為了發展學生的個性、實現學生個性化的學習權力,必然要求轉變傳統的慢條斯理的知識授受和被動的信息接收,改變傳統的以被動的接受式學習為主導的學習方式,而倡導自主的、探究的和合作的學習方式。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇26
我于19xx年考入江西省贛南師范?茖W校物理系。19xx年8月畢業,分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。19xx年,恢復專業技術職稱評審工作后,我被評為中學物理二級教師。
回顧過去的20xx年,主要工作如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年,我光榮地加入了中國共產黨。
19xx年,順德各校設立政教處,我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間,建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性,全校師生能以主人翁的姿態,認真做好各項工作,發揮了較好的德育效能。
積極創新德育工作的方法和途徑,認真德育工作經驗,積極撰寫德育,提高理論素養。20xx年,《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作,爭取科研課題的立頂,其中,《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題,本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發展。
二、精心施教,形成特色
教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。
首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、輔、考三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮統考成績(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或區同類學校的前茅。
其次,在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,堅持深入教學一線,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯系教師,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據,以客觀的態度,從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價,促進教師教學水平的提高。
近幾年來,我校教學成績名列全鎮或區前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始,順德屬于新課程改革實驗區,作為教導主任,我始終走在課程改革的最前列,組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用。
三、潛心鉆研,完善自我
從教22年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優課”評比。19xx年參加佛山市“青優課”比賽,榮獲三等獎;19xx年參加順德市“青優課”評比,榮獲二等獎。
2、教學基本功比賽。19xx年,我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽,成績突出,被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
3、繼續教育。幾年來,積極參加各類教師繼續教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓并考試合格;參加普通話培訓,測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓,創新了理念,提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試,學習刻苦,成績優良,取得畢業。
四、精心哺育,培養新人
成績屬于過去,何況教育教學這門藝術永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創新,再創佳績。
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇27
我于20xx年7月畢業于xx市中等專業學校音樂專業,來到xx小學開始我的教育生涯,三尺講臺上,我已經奮斗了15年整,在xx年1取得了小學一級教師的資格,在此過程中我繼續深造于xx市文理學院和省教育學院漢語言文學專業,分別于20xx年和xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自20xx年8月畢業到現在,一直在xx小學這塊教育的講臺上耕耘,應該說,我是伴隨著xx小學的發展而成長,伴隨著xx小學的變遷而成熟的,十幾年時光流逝,我感知著工作中的快樂,也體驗著工作上的辛酸,自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實,任勞任怨,雖沒有斐然的成績,但在教學和教育的過程中,我也做到了對得起學生,對得起事業,我沒有做到我期望的那樣,但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中,我一直從事著音樂教學工作,其間因為學校的工作安排,也曾擔任過二年級的數學教學工作,并于xx年開始,協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作,并負責學校的對外信息報道。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序;曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊,一個人在辦公室里哭泣;曾經一邊承擔數學教學,一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作,我做了六年,這六年里,我盡力做到了早來晚走,事必躬親。
維護學校的紀律,監督學校的衛生,每天的值周站崗,每天的各項檢查,每周的常規總結,我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作,既要做到公平公正,又要體諒個體差異,我曾說過:以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失,我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快,學生的行為規范日益提高,學校的衛生有目共睹,這些都得益于領導的信任和各位老師的支持和理解,取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個,參與過省市級科研課題2個,都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎,xx年被評為教育科研骨干教師。積極組織各項文藝活動,參加市區級的大型演出比賽,多次獲得優秀指導教師獎。信息報道數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇,我將以一顆平常心去對待,去期待,特此述職并申報小學中級職稱,請評審小組和所有同仁審閱。謝謝!
2025年中學體育高級教師述職報告范文 篇28
做一名教師是我兒時最樸實的夢想,做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響,1996年我毅然決然地報考了師范學校,并以優異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業后,我回到了生我養我的農村,成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師,不知不覺間,十二年的時光悄然飛逝,雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。
為了能讓學生學到更多的知識,一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20__年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑,目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業。
【工作情況】
20__年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學,應該說積累了一定的教學經驗,也形成了具有一定特色的教學風格,同時也取得了一定的教學成績,F將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下:
一、 樹師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”?準確地說應該是教師公德,是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看,具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師,會對其學生產生一輩子的影響。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛,是教師對學生無私的愛,是師德的核心。
1、 樹師德。
(1)思想覺悟不斷提高。
作為一名堅守在教學第一線的黨員老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,有良好的教師風范和教師素養,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,體現出共產黨員的高度責任感和使命感,發揮出共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排。
(2)人格魅力不斷完善。
法國文學家羅曼·羅蘭說過,“要播灑陽光到別人心中,總得自己心中有陽光”。因此要想培養出優秀品德的學生,教師必先完善自己的人格魅力。教師人格中的自我、責任心、態度、愛心、道德等,通過教師的一言一行作為一種榜樣在學生人格中發揮著潛移默化的作用。教師人格完美,對學生的心靈就有感召作用。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產生出來,任何規章制度,任何人為的機關,無論設想得如何巧妙,都不能代替教育事業中教師人格的作用。確實如此,凡是成功的教師無不以人格之光燭照學生的心靈,潛移默化地影響著學生的人格。那些把關心留給社會,把熱心留給學校,把忠心留給教育,把愛心留給學生,把真心留給同事,把耐心留給自己,用心去工作,用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?
2、 鑄師魂。
(1) 大愛無私。
“是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。
師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛,科學的看待,客觀的評價,并有針對性的進行因材施教,取得了令人可喜的效果,讓師愛煥發出最絢麗的光彩,也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。
師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的種.種精彩表現,始終不惜褒獎之詞,鼓勵學生再接再厲,不斷進取;而對于學生所犯的錯誤,尤其是造成不好影響和不良后果的言行,我堅持批評說教相結合,使其在認識錯誤的基礎上端正態度、積極改進。
(2) 責任是金。
教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情,而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任,有對于人民樸素的感情;要真切的明白,自己的工作,自己的一言一行,關乎國家的未來、民族的復興,關乎無數個家庭的希望,關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說:“天下興亡,匹夫有責!焙螞r我們是人民教師,從事著“太陽底下最光榮的職業”,更加應該“鐵肩擔道義”。
二、 教好書,育好人,做一名技能嫻熟的教師。
教書育人是我國當代教師職業道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發青少年一代的智能,培養他們高尚的思想品德,形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業活動中,既要教授學生學習知識,又要培養學生成才成人,要把兩者有機地結合在起來,更好地實現教育目的。
1、 教人求真。
怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。
(1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節課前的備教材,備學生,備方法,而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。
(2)更為重要的是,在每個不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據自身特點與善,學科內容與教學目標,學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。
(3)充分利用課后時間,教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果,這是教師積累職業經驗,求得專業發展的關鍵所在,也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。
2、 學做真人。
(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養,更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。
(2)實現最佳的育人效果。
我認為要做到一這點,教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養,提高自身的全面素質;鉆研教育規律,科學實教;精通業務,傳授透徹;聯系實際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。
【工作成績】
1、 教學成績:
(1)20__-20__學年度四年級語文期末統考成績全鄉第一。
(2)20__-20__學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。
(3)20__-20__學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。
(4)20__-20__學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。
2、 論文獲獎:
(1)20__年數學論文《小學數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。
(2)20__年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。
(3)20__年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎
3、 輔導學生:
(1)20__年輔導方紹峰同學獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎。
(2)20__年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎
4、 其他榮譽:
(1)20__年被評為“祁紅學校優秀班主任”。
(2)20__年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。
(3)20__年被評為“祁紅學校教學能手”。
(4)20__年被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。
(5)20__年被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。
【工作展望】
在這些年工作的期間,通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績,但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學生作堅實的基石。
述職人:某某某
20__年__月__日