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語文教師考核年終個人述職報告

發(fā)布時間:2025-02-18

語文教師考核年終個人述職報告(精選18篇)

語文教師考核年終個人述職報告 篇1

  20____年度中,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神,并以此嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;教學(xué)工作上,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),課前鉆透教材,因材因生施教,年度考核個人述職。結(jié)合“責(zé)任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動,積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  一、思想覺悟不斷提高

  1、用“愛“來教育。

  丁有寬先生說過:“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。尤其是聽了學(xué)生優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流后,更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,“身教”重于“言傳”,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,給學(xué)生樹立積極向上的榜樣。

  2、用“新“來律己。

  要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的.不斷深入的大環(huán)境,我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),積極參與各種培訓(xùn)與聽課,向別人學(xué)習(xí)新鮮的教育理念,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,逐步培養(yǎng)自已的教學(xué)風(fēng)格。

  二、教學(xué)實效力求突破

  一年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,教師年度考核個人述職《年度考核個人述職》。在課堂教學(xué)的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考,進行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

  輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班的后進生,他們由于基礎(chǔ)差,上課聽不明白,產(chǎn)生了“爛罐子爛擲”的心理,上課無論學(xué)習(xí)什么,他們都擺出“事不關(guān)己,高高掛起”的姿態(tài)。如所任班中的何民康,吳澤鋒等這兩位同學(xué)。針對這種問題,我首先是不能拋棄他們,多次與他們進行溝通,利用課余時間幫他們補基礎(chǔ),從最簡單的學(xué)起,讓他們在測試中能做好基礎(chǔ)題,成績有所提高,嘗到收獲的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信心。并經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,多管齊下,努力使他們得到真正的提高。努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,認真撰寫教學(xué)論文。

  三、安全紀(jì)律常抓不懈

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排;團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

  此外,為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。積極參加恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻”為主題的師德師風(fēng)教育活動,所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。

  從工作成效來看,我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細,教學(xué)成績還不夠突出,工作中還缺乏創(chuàng)造性的舉動。今天要努力學(xué)習(xí),爭取更大的進步。

語文教師考核年終個人述職報告 篇2

  本人擔(dān)任的是語文教學(xué)工作。本學(xué)年共承擔(dān)了高二年級三個班的語文教學(xué)任務(wù)。其中兩個升學(xué)班,一個就業(yè)班。一直以來,我始終擁護黨和國家的方針政策,認真學(xué)習(xí)教育理論;忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,教育思想端正,師德高尚,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),積極向上,服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責(zé)。過去的一年,本人在工作中兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默奉獻,各項工作都取得了可喜的成績。現(xiàn)將工作情況述職如下:

  一、 堅持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里,本人始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,認真學(xué)習(xí)時事政治,關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)守工作紀(jì)律,始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,樹立了良好的師德形象。

  二、在工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時,我通過充分利用多媒體電教設(shè)備,采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,也取得了較好的教學(xué)成績。在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分層次備課,分層次教學(xué),采取個別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),我任教班級的學(xué)生,無論是參加競賽還是參加統(tǒng)考,均取得了較好的成績。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學(xué)生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

  另外,在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗的資深教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益。我深入他們的課堂聽課,還請他們來聽我的課,然后和他們一起總結(jié),揚長避短,共同提高。一年來,我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人的職責(zé),我任教班級的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖不敢說提升了學(xué)校的知名度,但學(xué)生的確獲得了成功感。

  三、作為一名教師,我深知在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去,把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

  四、堅持“四心”并舉,教書育人。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的知心朋友,才能做好教育工作。有一顆愛心,這是做好工作的前提。我?guī)е活w“愛心”去工作,讓學(xué)生覺得我是真心地關(guān)心他們,這樣就縮短了我和學(xué)生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受我的教育,能很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,就坦誠地和他們交流,事實證明,學(xué)生多半是能夠接受的。例如20__級汽修3班有一個學(xué)生叫張治國,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。我第一次找他談話,他很直爽的告訴我,他也想好好學(xué)習(xí),但就是坐不住。這時,我知道要端正他的態(tài)度,提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數(shù)多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習(xí)慣。到第四學(xué)期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。后來在畢業(yè)考試中,他還考出了不差的成績。據(jù)說到實習(xí)企業(yè)后表現(xiàn)也不錯。“嚴(yán)是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,我也不忘對他們嚴(yán)格要求。我上課的時候,要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,絕不任其自由散漫。

  一分耕耘一分收獲,由于自己的努力和上級部門的英明領(lǐng)導(dǎo),我在過去一年里取得了一定的工作成績,為黨的教育事業(yè)和地方人才培養(yǎng)做出了些微的貢獻。然而,人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標(biāo)至高無上,個人的奮斗永無止境。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來更需努力。作為一名職校教師,我知道我肩上的擔(dān)子有多重,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。我將用我至真至誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生的追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美好的明天。 前路漫漫,我將無悔地求索。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。

語文教師考核年終個人述職報告 篇3

  一、思想方面

  本人擁護黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“__”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會,記好學(xué)習(xí)筆記,并運用到自己的工作中。本人教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責(zé)。同時,本著對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,(共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。

  我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  針對一年級識字量大的問題,我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié),注意激發(fā)識字興趣,讓生字多次復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。如:在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中,鞏固漢字,在課后練習(xí)和語文園地中,大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培植識字的信心。教學(xué)中,我們從教材實際出發(fā),依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計教法,激發(fā)兒童的識字興趣,教給識字方法。又如:利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。在教學(xué)過程中,我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字。學(xué)生對生字詞掌握的都比較好。

  本學(xué)年擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學(xué)年共備課達250節(jié)以上,課堂教學(xué)達300節(jié)以上)課上,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè),對學(xué)生所有的作業(yè)(包括各種練習(xí))面批,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué),認真寫好教學(xué)反思,(寫出教學(xué)反思達70篇左右)通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,隨課文識字,即在語言環(huán)境中識字,做到字不離詞,詞不離句,便于理解字詞的意思,有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

  在教學(xué)工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學(xué)中,我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學(xué)困生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘出他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力,每學(xué)期,我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學(xué)效果。

  三、學(xué)習(xí)研究方面

  俗話說得好:要想學(xué)生有一杯水,自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語文教師》等,另外,本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),了解最新的教育教學(xué)動態(tài),并申請了博客,將自己的一些計劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的各項活動發(fā)在博客上,做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進經(jīng)驗,提高了自身的知識水平。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動,認真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右),對于學(xué)校的公開課,我積極認真去聽(聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上),多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補短。通過學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。

  當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品,摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書筆記達兩萬字以上),寫寫心得體會,收益匪淺。

  本人還擔(dān)任語文教研組組長工作,積極組織本組教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,開展各種教育教研活動(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學(xué)的研究”。在研究期間,我組織本組教師大膽實踐、勇于改革,取得了一定的成績。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過參與教研活動,更新了我的教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)能力,也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。

  四、班級管理方面

  在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。

  教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”由此可見:家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會四次),使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),及時向家長反映學(xué)生在校的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況,甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教育思想,達到家校合力通氣,共同協(xié)調(diào)配合。達到了教育孩子的目的。

  由于工作勤勤懇懇、踏踏實實,我在工作中也取得了一些成績,但是不足之處還很多,爭取在今后的工作中取長補短,取得更大的成績。

語文教師考核年終個人述職報告 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好!

  我就任中學(xué)二級以來,起初從事地理教學(xué)工作,后來一直從事語文教學(xué)工作,并從XX年10月起至今擔(dān)任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。

  我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,盡職盡責(zé),教書育人,在課堂教育中,注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時和同事融洽相處,共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,同時也存在著許多不足。

  一、教學(xué)方面

  我從事語文教學(xué)這幾年,正是課改時期,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結(jié)合學(xué)生實際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動性的語言,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)新知識,認真?zhèn)湔n、上課,每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認真負責(zé)、嚴(yán)格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語文成績,在中考中取得了可喜的成績,優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個學(xué)生,結(jié)合他們實際,采用車輪戰(zhàn)術(shù),狠抓 基礎(chǔ)知識,一遍遍磨,次數(shù)多了,學(xué)生自然會有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎(chǔ)知識失分較小,個別學(xué)生成績不斷進步,也博得了家長的一致好評。

  幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習(xí),做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點名聽課教學(xué)活動中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽,為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動,珍惜這些難得的機會,全力以赴,積極認真準(zhǔn)備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,盡管沒有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽重要的'多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,今后,我會戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學(xué)習(xí),爭取取得更大的進步。

  二、班主任

  作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天,即教書又育人,關(guān)鍵是學(xué)會如何做人。這是我工作的重點,本學(xué)期剛開學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個月時間,班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,上課拖拖拉拉進教室,借口說出去就出去,多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實際心里并沒有服氣,只是攝于你班主任的威嚴(yán),后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在家長的配合下,經(jīng)過不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,即使是一小的閃光點,都及時肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛,通過以上一些教育方法,班級原來的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

  存在不足:

  在教學(xué)方面:

  1、缺乏耐心細心。

  2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,缺少吸引力。

  3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

  在育人方面:

  有時教育方式簡單粗暴,缺乏耐心,沒有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,沒有真正走進學(xué)生心里。

  今后改正措施:

  1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,加強學(xué)習(xí)教育理論,專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

  3、多與家長溝通,了解學(xué)生的真實情況,一味地壓制是沒有作用的,正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心,多一些引導(dǎo),多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。

  4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,創(chuàng)造良好的環(huán)境

  5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結(jié)合實際情況,適當(dāng)借鑒、引用。

  走進21世紀(jì),社會對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著一顆心來,不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績屬于過去,未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  述職人:

語文教師考核年終個人述職報告 篇5

  我叫任桂園,男,1982年4月出生。現(xiàn)在介休市義安三中代初二90班語文兼語文研組組長。20__年7月畢業(yè)于太谷師范普師班,20__-20__年自修完全部課程,取得漢語言本科學(xué)歷。畢業(yè)10年來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。其中8年擔(dān)任班主任工作,1年擔(dān)任教研組組長。我于20__年12月,被介休市中小學(xué)教師初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會評審為中學(xué)語文二級教師,聘任期已滿六年,各項條件符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)一級語文教師資格。現(xiàn)把我任現(xiàn)職六年來主要工作情況報告如下:

  一、思想方面

  我忠誠黨的教育事業(yè),在思想上要求進步,20__年7月光榮加入中國共產(chǎn)黨。在學(xué)校我愛崗敬業(yè),為人師表,遵守各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,在學(xué)校里與同事和睦相處,團結(jié)協(xié)作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,以大局為重,以學(xué)生利益為重,不計較個人得失,一切為了學(xué)生發(fā)展,為人民服務(wù),盡心盡力做好自己的本職工作。

  二、德育工作和班級管理

  教師的天職是教書育人,而教育的過程又是創(chuàng)造性很強、極富挑戰(zhàn)性的過程。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)和班級管理工作中。實現(xiàn)了班級

  管理的民主、科學(xué)、高效。首先我以學(xué)生為中心,用愛來管理。我通過看日記、個別談話、家訪、QQ聊天等途徑與學(xué)生談心。關(guān)心他們,鼓勵他們,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,讓他們感受到班級的溫暖和成長的喜悅。正因為班集體充滿了愛,我當(dāng)了8年班主任,沒出現(xiàn)過一次惡性打架、攻擊老師、中途輟學(xué)現(xiàn)象。帶的最近一屆畢業(yè)班200班,從初一入學(xué)時的51人,到畢業(yè)時49人,期間有在兩名同學(xué)隨父母進城就讀外,全部順利畢業(yè),無一人留級輟學(xué),鞏固率100%。其次,讓全員參與,用制度育人,實行全班學(xué)生輪班制,制定了“班務(wù)細化管理目標(biāo)責(zé)任制”,使班內(nèi)事事有人管,人人有事干。再者是協(xié)調(diào)好和科任教師家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,形成了管理的合力。我經(jīng)常主動和科任老師交流班內(nèi)學(xué)生的動態(tài),及時解決他們反映的問題,不推諉,不責(zé)難。及時開家長會,將學(xué)生成績及在校表現(xiàn)以不同形式反饋給家長,做好家長溝通工作,爭取家長的理解和配合,促進了班級管理的最優(yōu)化。20__年,我們167班搞了一次《家鄉(xiāng)民間工藝品市場調(diào)查》獲得第二十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽晉中賽區(qū)二等獎。20__年我接代的初三168班是典型的亂班,整體素質(zhì)普遍較差,學(xué)風(fēng)不濃、紀(jì)律渙散。接到這樣的班,我并沒有灰心,而是深入了解學(xué)生個性,發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點,充分調(diào)動班干部的積極性,狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),經(jīng)過大家共同努力,這一班學(xué)生脫胎換骨,學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變,中考達高中備案線人數(shù)、考入介中人數(shù)均排年級第一。被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。我個人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

  三、教育教學(xué)工作

  立足課堂,提高質(zhì)量。本著質(zhì)量第一的意識,提高課堂教學(xué)實效性。我始終堅持要把功夫花在備課上,本領(lǐng)顯在課堂上,效果體現(xiàn)在學(xué)生身上。首先,備好課是上好課的前提,從教以來我一貫堅持備不好課不進教室,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握學(xué)情,大膽處理教材,多方查閱資料,聆聽不同意見,書寫詳細教案,不放過一個生字,不留下一個錯誤。有了備課的胸有成竹,上課才能得心應(yīng)手。我一貫堅持啟發(fā)式教學(xué)方法,貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,以學(xué)定教,以學(xué)論教,以學(xué)導(dǎo)教。積極倡導(dǎo)個性化閱讀,尊重學(xué)生的閱讀體驗,實現(xiàn)閱讀的多元化。既注重課前預(yù)設(shè),更注重課堂生成,實現(xiàn)生生、生本、生師間的多層對話,突出學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在全校率先推行學(xué)案教學(xué),將知識問題化,問題具體化。分好、用好學(xué)習(xí)小組,實行了“組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)”的動態(tài)化分組原則,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。注重口語表達訓(xùn)練,語段閱讀訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,堅持堂堂清、日日清、周周清,狠抓落實。利用每天下午的自習(xí)時間個別輔導(dǎo),每月一考查,及時批閱,認真做好試卷講評。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教學(xué)研究工作

  任現(xiàn)職以來,我把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),通過外出培訓(xùn)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己

  的業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)科組、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任職來主要研究的專題有:“個性化閱讀”“語文習(xí)慣的培養(yǎng)”“怎樣實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的最優(yōu)化”“語文教學(xué)與多媒體聯(lián)姻的思考”等。

  接任語文教研組組長以后,秉承“教研興校,教研強師”的宗旨,重點圍繞“有效課堂教學(xué)研究”這個課題開展了一系列活動,這學(xué)年作了《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》《語文教學(xué)評價》等主題講座,間周組織年級組集體備課,上下學(xué)期各組織一次全員賽講和評課活動,精心組織了兩次復(fù)習(xí)主題研討,參與了市級課題《有效課堂教學(xué)策略研究》課題的主要研究,4月27日,全省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在介休市召開,我們教研組與介休二中的語文組搞了一次主題為作文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。這些努力,促進了學(xué)校教研的有序高效,促進了教師專業(yè)化成長。06年5月在全市作《活版》和《巍巍中山陵》公開課,受到廣泛好評。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,指導(dǎo)陳偉同學(xué)的作文《我和書》在山西省中小學(xué)生征文大賽中獲初中組一等獎,許多同學(xué)的作文在太谷作文報上屢屢發(fā)表。

  因為熱愛這份事業(yè),因為有一種認真的態(tài)度,因為能靜下心來鉆研教育教學(xué),因為教育的激情不敗,因為有領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的愛戴和同事的幫助,我在過去的六年里取得了一些成績,但在工作上還存在理念不太超前,做法不夠大膽,學(xué)習(xí)不夠深入,研討不夠系統(tǒng)等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。

  晉升后的工作設(shè)想:

  1、不斷學(xué)習(xí),努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,

  了解現(xiàn)代教學(xué)信息,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,深入探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教研新模式。

  2、深入進行有效教學(xué)系列研究,在“自學(xué)、合作、解疑、演練”八字模式教學(xué)中爭取先行。

  3、爭取更多更大范圍的公開課、講座等教學(xué)教研活動,在實踐中不斷磨練提高自己。

  4、更加嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷進取,做好各方面表率。

  5、積極參與指導(dǎo)青年教師工作,培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

  有人曾這樣說:"教師是不能犯錯誤的職業(yè)。"因為教師的言談舉止都會對學(xué)生的思想品質(zhì)、意志習(xí)慣等方面,產(chǎn)生很大的影響。我將懷著一顆熱愛和敬畏的心,繼續(xù)投入到鐘愛的教育事業(yè)中去,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

語文教師考核年終個人述職報告 篇6

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,我覺得很有必要認真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點,以便日后更好更有效的工作。

  我是教四年級科學(xué)和六年級的語文,同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況:

  一、思想方面:

  我不僅是位教師,還是位年輕的黨員。我想:作為一位知識分子,就應(yīng)該關(guān)心國家大事。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護黨的各種方針政策,保持與時俱進的思想觀。教育思想先進,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤學(xué)刻苦。尊重各位同仁,與同事相處愉快。

  二、教學(xué)方面:

  教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,我主要以四年級的科學(xué)為例。

  1、備課剛開學(xué),我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),但是在實習(xí)的時候,我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課。面對這樣開放的一課,想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,擺正心態(tài),重新耐心的分析教材,吃透教參,并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然,我不會抄襲,每一次科學(xué)備課,我都非常用心,至少都要兩個小時。后來,我也能自己摸出備課的模式,找對重難點。

  2、上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。認真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,而不是讀或背教案。上課時我認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,培養(yǎng)學(xué)生認真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生小組合作愉快,培養(yǎng)其團隊精神。在實驗操作時,我還巡回做個別指導(dǎo),并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,力求讓每個學(xué)生參與到課堂中。

  3、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合。所以我堅持每次教后寫反思,包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評價的機制等,我都會做認真的反思,然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

  4、聽課做為新教師,多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,相信會有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,除了有空聽指導(dǎo)師的課,我還參加了瑞安科學(xué)教研活動:每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,并且還參加評課,并堅持寫聽后反思。

  當(dāng)然,在教學(xué)上還有做的很不夠的地方:如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因為我總共教六個班級,對學(xué)生的名字都很難記住,學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,有時就不做作業(yè),面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,我感覺自己根本沒精力抓。后來,我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期,我要在這兩個方面抓緊,可以利用課余的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,增加與學(xué)生的溝通,使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,使家長了解科學(xué)的重要性,以便在家里對孩子進行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

  三、班主任工作:

  班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者、和,也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任,才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機會,更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實,對于學(xué)生的德育教育,我一力主張是“愛的教育”。我相信:沒有教不起的學(xué)生,只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品。

  愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時,我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,就找一些個別同學(xué)聊天,或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況:包括學(xué)生興趣愛好,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績,工作能力,家庭條件等,這是避免教育盲點,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  致此

  敬禮!

  述職人:

  20xx年xx月xx日

語文教師考核年終個人述職報告 篇7

  一、捧著一顆心來,不帶半根草去

  出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個孩子的喜愛,我一直以“捧著一顆心來,不帶半根草去”來要求和激勵自己,并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈,照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉,澆灌多姿多彩的希望之花。

  二、勇于實踐多樣教學(xué)法,提升教學(xué)水平

  在教育教學(xué)方面,我積極進取,勇于探索,力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。

  1、課堂教學(xué)形式多樣

  由于剛來是新手,沒有教學(xué)經(jīng)驗,我更加嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,并潛心鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,我總結(jié)了一些經(jīng)驗,逐漸讓課堂生動起來,豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),我積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動,比如:辯論會(看電視好不好),詩歌散文朗誦會,讀書交流會,演講活動等。課堂教學(xué)形式多樣性,充分調(diào)動了孩子們的積極性,學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚,取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達能力提高了,性格也更開朗了,更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得,學(xué)生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞整理下來,取名《多姿多彩的語文世界》,并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。

  2、探尋作文教學(xué)之路

  作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點,更是語文教學(xué)的難點。孩子們一些作文就頭疼,我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”,選了社長、副社長、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯,這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光,我們出版了第一期社刊《放飛希望》,到目前為止我們已經(jīng)出版了九期。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦,對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué),我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡力挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制定出追求進步的計劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平,我讓學(xué)生做了特色摘抄本,為寫作做積累,并取得了一定的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進來,我就以自然村為單位,讓同學(xué)們打擂臺,他們熱情高漲,我們的社刊也出版了四期綜合競賽版,成績可喜。

  為了讓孩子們更有成就感,我推出了第一批個人文集,稱為小作家系列,由小作家出版社出版,有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》,這些文集都是以筆名來命名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學(xué)主動讓我批改他們的作文,一年下來最多的能寫五六本。看到同學(xué)們那收獲喜悅的表情,我感到無比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩人,代表作如《童年的夢》《春的韻律》《我想》等,都在我班的班級博客上發(fā)表

  3、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗并不斷反思

  我主動要求外出聽課,學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗,從而取長補短,提高自己的教育教學(xué)能力。每次聽課我都認真做好記錄,回來認真研究,并寫好聽課反思。有《靈動的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的'閱讀,促進學(xué)生的發(fā)展》等。

  4、了解最新的教育教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)先進的理念

  我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊,各地方教育雜志,《教育藝術(shù)》、《中國教師報》、《中國教育報》等,時刻關(guān)注教育信息。雖然現(xiàn)在教育資源有限,但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》,有時我也借閱其他老師的書刊,有《魏書生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等,這讓我收獲頗豐,提高了我的理論修養(yǎng),教學(xué)水平和管理能力。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。

  三、傾注愛心,構(gòu)建和諧班級

  剛來校工作時,我擔(dān)任了六年級的班主任工作,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我嘗試魏書生先生的管理辦法,分工明確,責(zé)任到人,提高學(xué)生的管理能力,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出幾個職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力助手。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作,我主動找他們談心,關(guān)心他們,建立深厚的師生友情,挖掘閃光點,不斷的激勵他們。

  由于工作有了成效,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,于XX年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。

  四、積極嘗試教科研研究

  由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,團結(jié)全體語文教師,積極開展語文教研活動,通過聽課、評課促進每一個教師的成長。經(jīng)過努力,集思廣益,語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久,隨著教研活動的增多,許多語文教師不斷反思,發(fā)表了更多的文章,語文教研組的成績喜人。我是更加高興。

  前不久,全鎮(zhèn)與辦了省重點課題“學(xué)辯誘練”的研討會,我認真聽取和學(xué)習(xí)了會議精神,回來后寫下反思《港溝鎮(zhèn)教育的春天》,并把這種模式積極地運用到自己的教育教學(xué)中去,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們也開展了語文教研活動,共同探討這種模式。

  當(dāng)?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場會”在我校舉辦的消息時,非常高興。我積極承擔(dān)公開課的任務(wù),采用這種模式上了《草船借箭》一課,贏得了參觀老師的贊揚。在準(zhǔn)備公開課的時間,真得讓我學(xué)到了不少知識,促進了我專業(yè)的成長。

  我還在平時的教學(xué)中積極研究探索,并寫成論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”》,獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。在今后的教育科研中,我將以更大的熱情投入進去,希望能為我校的教研工作盡我的一份力量。

  五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺

  社會的發(fā)展,讓我們教育工作者開始關(guān)注學(xué)生的心理。由于我的專業(yè)課包含心理學(xué),XX年我接手了學(xué)校的心理咨詢工作,這是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),雖然我的能力有限,但是我很想把這項工作做好。為此我上網(wǎng)查資料,設(shè)知心信箱,并在我們的社刊上設(shè)“心靈對對碰”欄目,用真誠的交流解決學(xué)生成長中的煩惱。我還借閱了我同學(xué)的《心理咨詢師》一書進行學(xué)習(xí),還請教了我大學(xué)的老師。從中也鞏固了我以前學(xué)過的知識,希望提升自己的能力,真正為學(xué)生服務(wù)。

  這學(xué)期,我校紅領(lǐng)巾廣播站開播,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓我擔(dān)任了廣播站的管理工作。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任所感動,我只有認認真真地去做,才能表達我內(nèi)心的感激之情。

  六、一份耕耘,一份收獲

  我參加工作近三年,也取得了一定的成績。

  1、XX年6月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎

  2、XX年9月被評為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”

  3、XX年5月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的稱號

  4、XX年12月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中,榮獲一等獎

  5、XX年12月港溝鎮(zhèn)主題中隊會一等獎

  6、XX年3月港溝鎮(zhèn)演講比賽一等獎

  7、XX年6月文藝匯演獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎

  8、XX年11月在學(xué)習(xí)孟二冬先進事跡中,榮獲二等獎

  9、XX年10月撰寫的論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”》,榮獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

  10、XX年年6月電教論文《多媒體讓語文教學(xué)熠熠生輝》獲歷城區(qū)二等獎。

  11、XX年年10月在港溝鎮(zhèn)說課比賽中榮獲一等獎。

  12、20xx年2月被評為“落實教學(xué)常規(guī)先進個人”

  13、多篇教學(xué)反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。比如:《傾聽琴瑟的聲音》《多姿多彩的語文世界》《靈動的藝術(shù)之美》《語文課堂之“智慧之光”》《綠了,芭蕉》《關(guān)注學(xué)生的閱讀,促進學(xué)生的發(fā)展》等等。

  所有這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與鼓勵,我也定會更加努力,不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與期望,我也會帶著家長的重托,為了心中的教育事業(yè)而堅持到底,積極探索,不斷創(chuàng)新。

語文教師考核年終個人述職報告 篇8

  年3月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到柏林鎮(zhèn)中心小學(xué),在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了,學(xué)校的和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺兩年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了得失,以利今后工作進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作一:

  一、方面

  我始終認真學(xué)習(xí)和貫徹的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),熱愛忠誠的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

  二、教學(xué)工作方面

  近一年來,我擔(dān)任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課,本班共有54人,學(xué)生普遍年齡小,我深感肩上擔(dān)子沉重,在教學(xué)工作中,我始終做到腳踏實地,一步一個腳印,并努力做到以下幾點:

  (一)認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對課作出。(二)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。主要有以下幾個方面:(1)注重基礎(chǔ)知識的掌握。并向年級里、科組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,因材施教,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練。“身教勝于言教”,首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫字,養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練。學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等,他們通過不斷的朗讀,很多同學(xué)都能誦讀成背。并在一年級時,通過教導(dǎo)處劉主任的推薦,本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯,也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

  三,管理方面

  近一年來,我擔(dān)任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的。愛就是了解學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。在我們班有一個特點就是每每有學(xué)生過生日,我們都會為他唱一支生日歌,并讓學(xué)生給他說祝福的話或者送賀卡,這時候那個學(xué)生的臉上都會露出燦爛的笑容,看到學(xué)生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴(yán)格要求他們,并通過班會、晨會、品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  此外,我還帶領(lǐng)孩子參加學(xué)校的各種公共活動,用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎,這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己,更大大的增加了他們的自信心。

  我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我:“戴老師,我們班的學(xué)生都說你對我們就像我們的媽媽一樣。”聽著他們稚嫩的聲音,看著他們可愛的臉龐,我知道,所有的努力都有了回報,所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定,越做越好!

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在工作中我還存在許多不足之處。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

語文教師考核年終個人述職報告 篇9

  不知不覺間來到實驗小學(xué)工作將近半年了,回顧這半年的工作,感慨頗多,收獲頗多,從身邊同事身上學(xué)到了許多,也成長了許多。這學(xué)期我的工作共分為三部分,先是在一年級任教兩個月,后在教導(dǎo)處工作兩個月,最后一個月?lián)稳昙壍恼Z文教師兼班主任。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、在出勤上,出滿勤,干滿點

  本學(xué)期,我出滿勤、干滿點,從未請過病假、事假,上班從未遲到、早退。積極參與學(xué)校組織的各種活動,早出晚歸,無怨無悔。

  二、在思想上,愛國愛黨,積極上進

  本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):積極服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育和服務(wù)工作中,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  三、在教導(dǎo)工作上,態(tài)度端正,認真負責(zé)

  教導(dǎo)處的工作非常瑣碎細致,它包括安全、路隊、間操、升旗和衛(wèi)生等很多方面,能為全校的師生服務(wù)我感到十分榮幸。在教導(dǎo)處工作的兩個月里,我一直以端正認真的態(tài)度,做好領(lǐng)導(dǎo)安排的教導(dǎo)工作,配合教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)做好教導(dǎo)工作,并且每周二和周四下班之后都去指導(dǎo)軍樂隊訓(xùn)練。并做好新聞宣傳和工作總結(jié),其中新聞稿《實驗小學(xué)召開冬季安全教育主題家長會》刊登在冠縣新聞網(wǎng)上,新聞稿《冠縣實驗小學(xué)舉行慶元旦授贈儀式》刊登在聊城晚報上。很感謝在教導(dǎo)處工作的日子,它讓我成長,讓我學(xué)到了很多在一線教學(xué)上學(xué)不到的東西。

  四、在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹治教

  本學(xué)期我在一年級教學(xué)兩個月,在三年級教學(xué)一個月,印象最深的當(dāng)屬后者了。在教導(dǎo)處工作一段時間之后,我很幸運地加入了三年級團隊,而且能和經(jīng)驗豐富的梁老師搭檔很是榮幸。我清楚地記得剛接這個班時,當(dāng)時面臨許多問題,我心中有多忐忑和緊張。接這個班之前我就聽說這個班學(xué)生很活躍,而我沒有班主任工作經(jīng)驗,班里學(xué)生情況我絲毫不知;又恰好趕到復(fù)習(xí)階段,我從來沒有看過三年級上冊的課本,一切都是從頭開始;當(dāng)時我的搭檔梁老師又不在,我感覺好迷茫好無助。剛接這個班的第一個星期我經(jīng)常愁得吃不下飯,幸好當(dāng)時劉校長和我們辦公室的老師以及其他熱心的老師們給我了好的建議和意見,讓我覺得頓時找到了方向。我先是用兩周的時間熟悉了班里77個學(xué)生,對班里的特殊學(xué)生以及愛搗亂的學(xué)生重點管理,重點管理班級紀(jì)律;把之前沒講完的'課本內(nèi)容講完之后晚上加班根據(jù)三年級試卷、練習(xí)冊和人人通的鞏固練習(xí)看三年級的重點內(nèi)容,前三次考試我是全批全改,并排出了名次,每張卷子上都寫了教師寄語,對班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況有了了解之后找學(xué)生重點談話;對于一些表現(xiàn)較差的學(xué)生積極找家長談話;向辦公室的老師咨詢語文方面的困惑,向經(jīng)驗豐富的班主任老師咨詢班級管理的困惑,正是他們的幫助讓我走過了一段迷茫的路。這短短的一個月,我不僅把學(xué)校檢查的作業(yè)全部補完了,而且試卷也全部讓學(xué)生做過并且講過,錯題也讓他們改正并且抄寫,還讓學(xué)生撰寫了試卷總結(jié),并把德育教育融于課堂教學(xué)之中。這段時間我每天都是早到晚歸,一有時間就在班里呆著,學(xué)生能有更多時間去學(xué)習(xí)。真心感謝幫助過我的人,也感謝我自己的努力,看到孩子各個方面有了不小的進步,能得到家長朋友們對我的認可我就感到很欣慰。

  五、在個人學(xué)習(xí)上,加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  x年11月參加了參加了教育局主辦的新教師培訓(xùn),并取得了優(yōu)異成績;x年1月參加了全縣新招聘語文教師朗誦和寫字培訓(xùn),并代表小組進行朗誦。我抓住學(xué)校安排聽課的機會,本學(xué)期聽課四十多次,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。并且在前輩們的指導(dǎo)和自己的努力下,在年級組組織的教研活動和青年教師課堂大賽中均取得了優(yōu)異的成績。

  想要給予學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水。學(xué)生的情況不盡相同,這更要求教師的知識量非常廣闊。所以在教導(dǎo)處工作的時候,我一直沒有放棄個人專業(yè)修養(yǎng)和教師素質(zhì)的修養(yǎng),一直在努力地看書,本學(xué)期我讀了三本書,分別是魏書生與陶繼新的《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》,前蘇聯(lián)B。A。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,安奈特·布魯肖和托德·威特克爾的《從優(yōu)秀教師到卓越教師》,并且寫了讀后感和一本讀書筆記。從中我不僅學(xué)到了教育教學(xué)方面的知識,還學(xué)到了德育方面的知識。

  當(dāng)然,我也存在很多不足,作為年輕教師,班主任和教學(xué)經(jīng)驗不足,還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在我的工作中給予監(jiān)督和批評,使我能糾正錯誤和不足,更加能勝任工作。

  愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。教學(xué),是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而美麗!期待下一個學(xué)期能有一個新的突破!

語文教師考核年終個人述職報告 篇10

  ,任教于,大學(xué)本科學(xué)歷,自1993年走上教育教學(xué)之路以來,一直兢兢業(yè)業(yè),于被評為中學(xué)一級教師。

  多年來,懷著對學(xué)生的熱愛之情,憑著對家鄉(xiāng)的赤誠之心,我在本職崗位上默默耕耘,努力奮斗。在教育教學(xué)中,認真鉆研教材教法,探索語文教學(xué)的新思路,工作中取得了可喜成績。

  自任中一以來,我連續(xù)五年任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我所教班級的語文成績在歷次嚴(yán)峻的中考中,均進入全縣前三強,08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。、我由于工作需要,又打拼在基礎(chǔ)年級,任班主任,工作繁忙,所教班級語文成績?nèi)h抽測平均分位居第三、第二,及格率全縣第一,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。我所管理的`班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績優(yōu)異。學(xué)校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等,我班均是兄弟班級中的佼佼者。

  我潛心學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。任中一期間,我曾在玉田三中為全縣語文教師作觀摩課《從三到萬》,得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同仁的贊揚。我也曾在經(jīng)過層層篩選,參加唐山市首屆“移動杯”教職工綜合技能素質(zhì)大賽,榮獲“市女能手”稱號。又曾獲全縣初中組文化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,同年獲全縣優(yōu)秀課件評選一等獎;我的教學(xué)設(shè)計《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級一、二等獎;同年7月,我撰寫的論文《老師,你為什么不跑》刊登在《少年素質(zhì)教育報》上;另一篇論文《我為提高質(zhì)量獻一計》獲縣級優(yōu)秀獎。,縣局組織的業(yè)務(wù)考試,我取得全縣語文教師第二名;同年,我被光榮地評為縣教育教學(xué)先進工作者。,我再度被評為縣教育教學(xué)先進工作者;同年,還被評為“控輟保學(xué)工作先進個人”;年度考核為優(yōu)秀,榮記三等功。6月,我的閱讀指導(dǎo)課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎,市級三等獎;7月,我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來,讓語文教學(xué)亮起來》在實驗教學(xué)科研成果評比中,獲省級二等獎。同年考核為優(yōu)秀,獲嘉獎;為全縣語文教師做觀摩課,評為市教育教學(xué)先進工作者,縣級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。

  我作為一名普通的教育工作者,會繼續(xù)扎實工作,嚴(yán)謹執(zhí)教,時刻從嚴(yán)格要求自己。

語文教師考核年終個人述職報告 篇11

  ,任教于,大學(xué)本科學(xué)歷,自1993年走上教育教學(xué)之路以來,一直兢兢業(yè)業(yè),于被評為中學(xué)一級教師。

  多年來,懷著對學(xué)生的熱愛之情,憑著對家鄉(xiāng)的赤誠之心,我在本職崗位上默默耕耘,努力奮斗。在教育教學(xué)中,認真鉆研教材教法,探索語文教學(xué)的新思路,工作中取得了可喜成績。

  自任中一以來,我連續(xù)五年任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我所教班級的'語文成績在歷次嚴(yán)峻的中考中,均進入全縣前三強,08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。、我由于工作需要,又打拼在基礎(chǔ)年級,任班主任,工作繁忙,所教班級語文成績?nèi)h抽測平均分位居第三、第二,及格率全縣第一,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。我所管理的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績優(yōu)異。學(xué)校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等,我班均是兄弟班級中的佼佼者。

  我潛心學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。任中一期間,我曾在玉田三中為全縣語文教師作觀摩課《從三到萬》,得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同仁的贊揚。我也曾在經(jīng)過層層篩選,參加唐山市首屆“移動杯”教職工綜合技能素質(zhì)大賽,榮獲“市女能手”稱號。又曾獲全縣初中組文化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,同年獲全縣優(yōu)秀課件評選一等獎;我的教學(xué)設(shè)計《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級一、二等獎;同年7月,我撰寫的論文《老師,你為什么不跑》刊登在《少年素質(zhì)教育報》上;另一篇論文《我為提高質(zhì)量獻一計》獲縣級優(yōu)秀獎。,縣局組織的業(yè)務(wù)考試,我取得全縣語文教師第二名;同年,我被光榮地評為縣教育教學(xué)先進工作者。,我再度被評為縣教育教學(xué)先進工作者;同年,還被評為“控輟保學(xué)工作先進個人”;年度考核為優(yōu)秀,榮記三等功。6月,我的閱讀指導(dǎo)課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎,市級三等獎;7月,我撰寫的論文《讓課外閱讀火起來,讓語文教學(xué)亮起來》在實驗教學(xué)科研成果評比中,獲省級二等獎。同年考核為優(yōu)秀,獲嘉獎;為全縣語文教師做觀摩課,評為市教育教學(xué)先進工作者,縣級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。

  我作為一名普通的教育工作者,會繼續(xù)扎實工作,嚴(yán)謹執(zhí)教,時刻從嚴(yán)格要求自己。

語文教師考核年終個人述職報告 篇12

  ,任教于,大學(xué)本科學(xué)歷,自1993年走上教育教學(xué)之路以來,一直兢兢業(yè)業(yè),于20xx年被評為中學(xué)一級教師。

  多年來,懷著對學(xué)生的熱愛之情,憑著對家鄉(xiāng)的赤誠之心,我在本職崗位上默默耕耘,努力奮斗。在教育教學(xué)中,認真鉆研教材教法,探索語文教學(xué)的新思路,工作中取得了可喜成績。

  自20xx年任中一以來,我連續(xù)五年任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我所教班級的語文成績在歷次嚴(yán)峻的中考中,均進入全縣前三強,08、09年平均分、及格率曾位居縣第一名。20xx、20xx年我由于工作需要,又打拼在基礎(chǔ)年級,任班主任,工作繁忙,所教班級語文成績?nèi)h抽測平均分位居第三、第二,及格率全縣第一,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。我所管理的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級成績優(yōu)異。學(xué)校組織的會操比賽、運動會、演講比賽、文藝匯演、紀(jì)律評比、衛(wèi)生評比、板報評比等等,我班均是兄弟班級中的佼佼者。

  我潛心學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。任中一期間,我曾在玉田三中為全縣語文教師作觀摩課《從三到萬》,得到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同仁的贊揚。我也曾在20xx年經(jīng)過層層篩選,參加唐山市首屆“移動杯”教職工綜合技能素質(zhì)大賽,榮獲“市女能手”稱號。20xx年又曾獲全縣初中組文化學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎,同年獲全縣優(yōu)秀課件評選一等獎;20xx年我的教學(xué)設(shè)計《五柳先生傳》和《回憶魯迅先生》分別獲得縣級一、二等獎;同年7月,我撰寫的論文《老師,你為什么不跑》刊登在《少年素質(zhì)教育報》上;另一篇論文《我為提高質(zhì)量獻一計》獲縣級優(yōu)秀獎。20xx年,縣局組織的業(yè)務(wù)考試,我取得全縣語文教師第二名;同年,我被光榮地評為縣教育教學(xué)先進工作者。20xx年,我再度被評為縣教育教學(xué)先進工作者;同年,還被評為“控輟保學(xué)工作先進個人”;年度考核為優(yōu)秀,榮記三等功。20xx年6月,我的閱讀指導(dǎo)課《小小說五步“悅”讀》榮獲縣級一等獎,市級三等獎;7月,我撰寫的`論文《讓課外閱讀火起來,讓語文教學(xué)亮起來》在實驗教學(xué)科研成果評比中,獲省級二等獎。同年考核為優(yōu)秀,獲嘉獎;20xx年為全縣語文教師做觀摩課,評為市教育教學(xué)先進工作者,縣級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得無一不浸滿奮斗的滴滴汗水。

  我作為一名普通的教育工作者,會繼續(xù)扎實工作,嚴(yán)謹執(zhí)教,時刻從嚴(yán)格要求自己。

語文教師考核年終個人述職報告 篇13

  時光荏苒,一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個學(xué)期的工作中,我忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)工作方面,取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作總結(jié)如下:

  一、加強政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí),可以提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

  二、重視理論的研究和創(chuàng)新,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學(xué)能力,我不但潛心研習(xí)理論專著,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作,我認為在總復(fù)習(xí)階段,要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準(zhǔn)切入點,也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累。"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的:

  1.從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。

  2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"。

  3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

  4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。一開始到高三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.

  5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力。

  三、勇于鉆研,大大提高了教學(xué)科研能力。

  幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),加強基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。

  經(jīng)過努力,我的教學(xué)科研能力,也得到了進一步的提高。一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為語文組組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭開展教研課題的討論,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作,教學(xué)工作緊、壓力大,但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么,只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠,但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。

語文教師考核年終個人述職報告 篇14

  每一次歲末年初的總結(jié)回望,都倍感充實,梳理大家的成果,生發(fā)新年的展望。下面,讓我們一起分享、重溫來路、共同思考下一步的路程。

  本學(xué)期的亮點工作

  語文組教師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進行、無違反教學(xué)常規(guī)事故發(fā)生的基礎(chǔ)上,有以下亮點:

  1、一開學(xué)就啟動語文組的培訓(xùn)及聽課安排活動,在指導(dǎo)老師的幫助下,本學(xué)期語文組的新教師成長迅速。

  2、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語言文字負責(zé)老師牟文超為核心團隊,組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動,獲得總分排名第一的優(yōu)異成績。

  3、在周校長的帶領(lǐng)和督促下,以四川省辭書出版社為平臺,帶領(lǐng)語文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫,并成功出版,以工作成果促進語文組教師的專業(yè)成長。

  我們語文組完成了以下各項工作

  1、開學(xué)第一周就組織語文組各教研組開展框架式備課活動。

  2、語文組8位新進教師的培訓(xùn)、階段聽課、期末展示活動。

  3、國培班跟崗培訓(xùn)展示課活動;

  4、余老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動中的展示課及講座活動。

  5、全校語文老師在半期工作結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會,各位教研組長帶領(lǐng)全體語文老師聚焦重點,分析策略,利于后半學(xué)期的工作扎實推進。

  6、我們參與“四年級家長開放日”活動并獲得領(lǐng)導(dǎo)的及時反饋。

  7、語文團隊在學(xué)校課題研究中積極參與、專業(yè)責(zé)任精神強,以我為主研的'語文組課題獲得校級一等獎。

  8、在林校的建議下,組織全校語文教師進行“聚焦一個習(xí)慣”的反思活動,為下學(xué)期工作的開展奠定基礎(chǔ)。

  回望我們的工作,以迎接新老師的工作為起點,以反思、聚焦為收束,既承上,又啟下,落實學(xué)無止境,砥礪前行。愿來年依舊懂得守望,向上展望:身放低處踏實工作,心放高處境界廣闊……

語文教師考核年終個人述職報告 篇15

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,過,作為在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每生在中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生結(jié)對子,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個人工作推薦

  在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做主任也許不難,但要做班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:愛和嚴(yán),這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了后進生,又培養(yǎng)了秀的學(xué)生。

  1、有心,這是做好工作的前提。

  愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒

  哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著幫助和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  是我作為語文教師的述職報告,我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,請指正。

語文教師考核年終個人述職報告 篇16

  本人就任中學(xué)二級教師以來,一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校,服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。關(guān)心同事,尊敬上級,愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí),以加強自身修養(yǎng)。

  本人于20xx年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)大專學(xué)歷,20xx年7月取得語文“漢語言文學(xué)”專業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達標(biāo),熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐,本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作,能結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。

  在當(dāng)班主任工作期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的`困境。

  連續(xù)三年擔(dān)任年級組長工作以來,年級組工作以“蓄勢待發(fā),一直努力”作為年級口號,明確提出了以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績?yōu)榭偰繕?biāo)。從加強日常管理入手,強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任心培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。從學(xué)生的角度,針對學(xué)生身上存在的各種問題,年級進一步把奮斗目標(biāo)明確成了五個口號:特別能吃苦,特別能忍耐,特別有精神,特別有紀(jì)律,特別有成績;五個意識:升學(xué)意識,目標(biāo)意識,競爭意識,吃苦意識,合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績

  我于1985年3月開始工作,于20xx年9月獲得中學(xué)二級教師職稱。工作二十多年以來一直是滿工作量。20xx年12月通過了職稱計算機考試。多次被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”和校“優(yōu)秀教師”稱號。撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。

  對照上級職稱評定條件,本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。

  我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。

語文教師考核年終個人述職報告 篇17

  20xx—20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高20xx屆3、4兩個班高三語文教學(xué),在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,作以簡單總結(jié)和匯報,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、政治思想表現(xiàn)

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀(jì)守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團結(jié)同事。

  二、思想教育管理

  第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),注意教師形象和素養(yǎng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

  第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

  第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴(yán)格管理,細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛護,又嚴(yán)格要求。

  三、課堂教育教學(xué)

  第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,制定了切實可行的'教學(xué)目標(biāo)

  第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  第三、嚴(yán)格要求自己,切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。

  經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一)。

  四、教研教改方面

  第一,認真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際,共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀評價,促進了我校語文教學(xué)水平的提高;同時,期末進行認真總結(jié)。

  第二,協(xié)助教研室完成校刊編輯工作。

  第三,注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,結(jié)合語文學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)懽髋d趣,進行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。

  第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,開展研究,積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20xx年XX月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文六篇。

  經(jīng)過語文組教師共同努力,語文組被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

  總之,在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。

  述職人:

  20xx年XX月XX日

語文教師考核年終個人述職報告 篇18

  時光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在假期即將來臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,并擔(dān)任五年級的班主任工作,回顧這一學(xué)期現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

  一、語文教學(xué)工作

  1.課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)新教育理念,提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新教育中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,自由表達,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。

  2.通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合五年級學(xué)生的思維特點。借助閱讀課,經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍,指導(dǎo)學(xué)生摘錄好詞好句,經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  3.充分利用晨午讀時間,提高學(xué)生的閱讀能力。

  借助多媒體搜集朗誦視頻和相關(guān)資料,和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,注重激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時間,跟學(xué)生一起閱讀、積累,必要時進行好詞好句的摘抄,在閱讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手,課前,組織學(xué)生進行即興演講,鍛煉學(xué)生的口語交際能力和表達能力。對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學(xué)生一些問題進行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。

  4.加強寫指導(dǎo),提高學(xué)生的寫能力。

  本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查,不規(guī)范的書寫要求重做,使學(xué)生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫,逐步形成認真書寫的習(xí)慣。

  二、班主任工作

  1.搞好班集體建設(shè)。

  一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我付出了不少心血,同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。班級無小事,當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做而亂講話時,我組織學(xué)生進行即興演講,既鍛煉了講者的口語表達能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。

  2.開展豐富多彩的班級活動。

  開學(xué)初,我讓每個孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動,激發(fā)他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學(xué)校師生的好評。自始至終由學(xué)生主持、編排的元旦慶祝活動也開展得相當(dāng)成功,學(xué)生在活動中體驗到更多的歡樂。

  3.繼續(xù)培養(yǎng)負責(zé)、精干的班干部隊伍。

  繼承上學(xué)期的傳統(tǒng),對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,成功選拔出新一屆班干部。在新班委上任前進行班干部培訓(xùn),使他們明確職責(zé),以身作則,樹立服務(wù)意識。同時增設(shè)值周班長,讓每一個學(xué)生都有成為管理者的機會。我既給班干部一定的管理空間,也在必要時給他們一些建議和指導(dǎo)。通過學(xué)生的自治自理,班級各方面工作都有很大進展。同時也激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,增強了班級凝聚力。

  4.家校聯(lián)系,搞好班主任工作。

  本學(xué)期我認真準(zhǔn)備并成功召開了家長會,就上學(xué)期的班級工作和本學(xué)期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流。在平日工作中,當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  三、不足和改進措施

  總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,班集體建設(shè)還需完善。

  為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:

  1.是加強學(xué)習(xí),提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,做學(xué)生的榜樣!

  2.是精于課后反思,在反思中成長。

  3.多看書,多練,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  4.多研究學(xué)生情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

  教學(xué)工作常做常新、永無止境!但只要全身心地?zé)釔鬯⒉⒉粩嗟厝W(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!

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