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教師年終述職報告總結

發布時間:2025-02-19

教師年終述職報告總結(精選31篇)

教師年終述職報告總結 篇1

  尊敬的校領導:

  你好!

  這幾年來,在校領導、老師們的支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗,不斷取長補短,不斷進步提高,從一個剛畢業的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習,努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

  一、勤修身儉養性,傳師道重德行

  身為小學人民教師,我熱愛人民,熱愛社會主義祖國,注重加強個人思想道德修養。以德為重,加強政治業務學習,提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業道德,做到愛崗敬業,與時俱進,為人師表,熱愛學生,注重在學生心中的“象征意義”,以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙,不喝酒,不賭博),以身作則,以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,互相交流情感,互相共享信息。同校內老師團結協作,互助互愛,共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

  二、求實拓展創新,寓教于情于樂

  作為一名年輕的一線教師,我時刻牢記自己的責任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經驗不足,在工作當中也出現了一些不近人意的地方:

  1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高;

  2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強;

  3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給學生,搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料,提供給學生,形成良好的教育理念。

  我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

  此致

  敬禮!

  述職人:___

  _年_月_日

教師年終述職報告總結 篇2

  “快樂工作,優雅生活”是來到青園聽得最多,也是感受最深的一句話。從最開始的不適應到現在漸漸地喜歡上這里,在一點一滴中感受到自己的成長與轉變,在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人,是我最大的收獲。

  回顧一學期的教育教學工作,主要分為以下幾項:

  班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

  一、加強思德教育,培養好的班風

  在我看來,教會孩子們如何學習知識、生存的技能固然重要,但同時,比知識技能更加重要的還是他們的情感態度、價值觀,也就是如何做人。看到孩子們總是會因為一點點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,我結合平時自己看的一些教育教學方面的文章、雜志,以及平時辦公室兩位師父的悉心指導、言傳身教下,我總結出了一些教育措施:例如,利用課前五到十分鐘的時間,和孩子們分享一個身邊的小故事,讓他們從這些小故事中發現大道理。我分享過的故事,包括:“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,我是班級小主人”;“做個有責任心的孩子”;“用智慧的眼睛,發現別人的優點”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”,“你有承認錯誤的勇氣嗎”“誠實是一種財富”正如薛老師所說,“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,我相信這樣一件平凡的小舉措,只要能堅持下來,孩子們一定能從中有所發現有所收獲的,那便是我所希望的。

  二、在班級中開展班干部競聘制,提高自我管理和競爭意識

  班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,除此之外,我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,擔任班里值日生的工作。試用期兩周,合格便正式上崗。任職期間,值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說,能夠當上值日生是件非常光榮的事,因為孩子們都知道“只有表現最棒的孩子,才能夠管理班級”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,班級常規也在這樣一個大環境下,越來越好了,對于一年級的小朋友來說,正是一個好的開始。

  三、有效利用資源,積極開展對孩子身心有益的親子活動

  通過和家委會的細致溝通,我班在本學期開展了許多有意義的親子活動,孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,增強了彼此的溝通,增進了彼此的感情,班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

  在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

教師年終述職報告總結 篇3

  尊敬的領導:

  上午好!

  本年度,我擔任的主要工作是歷史教學,涉及到x年級xx班和x年級x班。一年來,我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,但我還是嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成了教育教學任務,盡到了一個優秀教師應盡的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評。

  一、努力學習,不斷提高自己的`政治思想素質

  熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到“學高為師、身正為范”,熱愛學生、真誠對待學生,受到學生的好評。特別是,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳,家事、國事、天下事、事事關心”的古訓。

  二、努力提高業務水平,真正做到“學高為師”

  一年來,我努力提高自身的業務水平,參加了一系列的學習活動,能力進一步提高,能夠輕松的完成各項工作任務,勝任本職工作。

  (1)我以堅持“六認真”來使自己常規業務精益求精;

  (2)將傳統教育理論與新時期教育教學理念結合起來,在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;

  (3)積極參與教育教學科研,堅持課題研究,“研究性學習”和“歷史四環節”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

  三、兢兢業業、勤勤懇懇,努力勤奮地工作

  本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象。一年來,我經歷了悲痛與困惑,遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,可是我在教學的各個環節中都沒有馬虎過,我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影,深得學生的好評,去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

  教育工作常做常新、永無止境。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創輝煌。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  日期:

教師年終述職報告總結 篇4

  各位領導、同事:

  大家好!轉眼間又過了一學期,到現在我已經在錦程工作一年半了,在這段時間的工作中,自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結過去,揚長避短,把今后的工作做得更好,在此,我將這半年的工作小結如下,并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

  思想上,嚴格要求自己,積極參加學校組織的各種活動、講座和報告。遵守學校的各項紀律,嚴于律己,團結同事,熱心幫助同事;關心學生,愛護學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  教育教學方面上,盡到教書育人的職責,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能學有所用。這學期我擔任十三個班的經濟法教學工作。由計算機到經濟法,是一個很大程度的轉變,領導能把這個任務交給我是對我的信任,同時也是對自己的一次氣挑戰,因此我不敢有絲毫馬虎,爭取備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,努力去做一個受學生尊重和信賴的老師。

  經濟法算是最年輕的一個部門法,內容相對也比較雜亂,學起來抓不住整體結構和思路;法律的制定和修定也是很頻繁的,而教材上的很多知識總是落后于現實。為了能引起學生的學習興趣,也為了讓學生能學有所用。在實踐中,我不斷的摸索和改進。在教學內容方面,我將與學生有關的比較實用的內容作為重點,比如,公司法、個人獨資企業法、合伙企業法、合同法、消費者權益保護法等,讓學生無論現在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學方式上,首先,盡量做到不看教材,不照本宣科,用自己的語言講述課本的內容,利用好網絡資源,收集最新的法律知識。雖然,這樣無形中加大了工作量,但在講臺上看到學生聽得認真時,就會感覺特別心慰;其次,在教學中大量引入案例,讓法律條文不再那么枯燥,學生也會愿意去聽。另外,適當的進行教學討論,學習經濟法的最終目的不是為了考試,而是為了能夠幫學生解決一些實際問題,在課堂中適當討論,不僅增加課堂氣氛,而且也提高了學生解決實際問題的能力。

  在教學的過程中,我發現,大多數學生都存在著一定的惰性,他們習慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講。教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己。換句話說,在學校學的這些知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得有無師的困惑。對于我校學生來說,培養這種能力就顯得更為重要了。介于此,在講課的過程中,我不斷地向學生灌輸這一思想,在講授內容的同時也在讓他們學會怎樣去學習。我知道這在短時間內是看不到成效的,但我還是堅持地做下去,令我感到欣慰的是,大部分學生還是接受了我的建議。

  在工作中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學期我擔任了06—43班的掛鉤班主任,這也給了我與學生進一步接觸和溝通的機會。由于住校,晚自習時,會經常去班級走走,問問情況,關心一下,做一些力所能及的事。盡管沒做什么幫助他們的大事,也感覺與學生的距離在一點點的拉近。在班級上課時也感覺比其它班更融洽。人的感覺是相互的,老師只要與學生平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,你的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  本學期除了正常的教學工作外,還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學期初,老生還沒有返校時,新生入學的工作比較忙,那段時間我一直在招生辦幫忙。開始是接待咨詢,后來是數據庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感,連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活,但一天下來,還是會感到很疲憊,也體會到了招生辦老師的辛苦。不過招生辦的同事都很鍵談,和他們共事也感覺很開心。新生開學后,我就回到教務處了,在招生辦工作時間不算長但對我來說也學到了很多東西,和同事之間的距離也更近了。

  這學期機房對學生開放了,所以晚上機房值班也成為了這學期一項重要的工作。雖然不講計算機課了,但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學生名單記錄;指導學生利用網絡資源;解決學生在上機過程中遇到的問題;在學生下機后,檢查機器設備是否完好,做好記錄;打掃好機房衛生,為學生提供一個良好的環境;為了更好搞好這項工作,與學生交流,了解他們的興趣和所需,利用課余時間多收集下載以便給學生共享。

  個人學習方面,在較好地完成教學工作的同時,進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。這學期,是課最多的一個學期,再加上晚上機房值班工作,讓我第一次體會到從早忙到晚的感受,連雙休日都要在辦公室渡過。雖然這學期的教學時間緊、任務重,但還是要不斷學習,除了向書本學習外也向同事學習。認真把握每次聽課的機會,從中汲取同事的在教學上的優秀方式方法,領悟教學藝術,積極總結經驗提高自己。

  這學期來,雖然在各位領,的關懷和同事們的幫助下,順利的完成了我的各項工作。但也有很多方面不夠好,也發現自己有很多不足之處。在今后的學習工作中我會嚴格要求自己,在以下幾個方面多做努力。

  1、調整好心態,無論有什么不順心的事發生,也無論心情怎樣的糟糕,也不能把不好的心情帶到課堂,要始終把積極的一面展現給學生,這樣才能帶動學生,才能上好每一節課。

  2、這學期在班級授課,與在機房上課不同,課堂上會發生很多突發事件及其它問題,在這方面我還有欠缺,今后,要經常反思,及時總結經驗與不足,提高自己的課堂管理能力。

  3、經過半學期的掛鉤班主任工作,讓我深切體會到與學生交流溝通的重要必,今后,要加強與學生的交流和溝通。

  4、在工作之余要給自己充電,才能跟得上時代,跟得是學校的發展,跟得上學生的思維發展。平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍,理論聯系實際,運用理論去指導工作上有差距。也要抽時間,抓緊學習專業知識,要有堅定的恒心,爭取每天有新收獲。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。這一學期已成為過去,展望下一個學期,希望能揚長避短,好好的利用我校教學環境和資源,合理分配取得更大成績。不斷地完善自我,努力使自己成為一名優秀的人民教師。

  以上是我的述職內容,請各位領導和同事提出寶貴意見并給予支持。

  謝謝大家!

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年x月x日

教師年終述職報告總結 篇5

  尊敬的領導:

  您好!光輝歲月,一眨眼一年又過去了,在擔任教師期間,我一直嚴格要求自己,為人師表,給學生做好榜樣。現將一年來的主要工作匯報如下。

  一、思想政治方面

  能夠認真學習,努力提高政治理論素養和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德,忠誠教育事業,認真執行教育方針、路線,有強烈的事業心和責任感,以身作則、為人師表,努力提高教師應該具備的政治素質和道德品質。

  二、組織工程中心的工作開展方面

  本年度擔任了裝飾藝術設計工程中心主任,在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務時,能夠與本工程中心教師一起,團結一致,開拓進取,勇于創新。充分調動本中心師生的積極性,發揮他們的聰明才智,取得了出色的成績。本中心本年度主要完成了一下工作內容:

  1、圓滿的組織了中國室內裝飾協會的助理室內設計師的認證考試工作,有64名同學通過培訓考試拿到了助理室內設計師證書。

  2、深入企業落實11級畢業生的頂崗實習及與就業工作。

  3、聘請企業的專業學者到我校講學,這些講座提高了學生的素質開闊了學生的眼界。

  4、組織參加各類設計大賽。

  5、積極參加系部考察組,赴等地、并學習其它企業單位的經驗和做法,開闊了視野,提高了認識,為做好今后的教學工作打下了一定的基礎。

  6、組織藝術設計專業的社會培訓工作目前申報的培訓項目達到x個。

  7、參與設計實踐項目

  (1)、首屆杯大學生創新大賽展廳的策劃設計

  (2)、xx學院托福考試中心裝修設計

  (3)、商貿系中加人才培訓培訓中心裝飾設計

  (4)、xx學院校園沙盤模型制作項目啟動)。

  三、工作實績方面

  1、黨建評估

  按照系工作要求,系部分配給我一個非常艱巨而光榮的任務參與系部的黨建評估工作。

  (1)根據學校評估工作的安排,積極參加系部黨建評估工作領導小組的工作安排,統一思想,提高認識,在評估整理材料的過程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性,深入理解評估的“以評促建,以評促改”的方針,認證完成工作任務確保評估工作的順利進行。

  (2)認真學習評估指標體系,準確理解指標。按照學校的進度規劃和任務分解表,進行了自查自評,找出了存在的問題,提出了整改方案,完成了系部的評估材料的整理,在每一階段,都按時、按質、按量地完成了系黨總支交給的任務。

  2、實驗室建設

  (1)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機輔助實訓室、展臺搭建實訓室等在原有實訓室的基礎上又新增加了設備(電腦、桌椅、空調、投影儀等、展示構建)。使實訓室功能得到了完善。

  (2)新建實驗室。一年來,隨著學校經費的投入,學院積極進行實驗室建設,保證了影視動畫專業課實踐教學的需要。20xx年9月建立了和瑞影視動畫校企合作培訓基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設計工作室。

  3、教學工作

  一年來,講授了室內專題設計A、B、C、D、電腦效果表現、教學實訓、生產實習、畢業平面設計軟件等六門課程,共計多學時。指導畢業實習和指導畢業設計x人。積極參與裝飾藝術設計專業的建設工作,針對企業的社會需求進行了深入的調研,了解企業的的人才需求情況,并結合我系的實際情況,通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論,制定了裝飾專業20xx級的人才培養方案、編制了實施性教學計劃,并編寫了課程標準。另還做了以下工作:

  (1)深入院級課題裝飾藝術設計專業生產性課程體系的建立的研究工作。

  (2)積極參與學院教改課程的申報工作。

  (3)參與學院教務處統一組織的項目化課程改革的培訓課程學習。

  (4)20xx年x月拿到xx大學管理干部暨骨干教師高級研修班的結業證書。

  4、其他工作

  (2)參與xx學院校史館的策劃工作。

  (3)全國四、六級大學英語監考。

  (4)太倉市工業展覽館建筑裝璜、布展設計項目評標工作。

  四、科研方面

  1、參與《平面設計》項目化教改校本教材的編寫工作(現已使用)。

  2、獲得第八屆中國室內設計雙年展優秀獎

  五、存在的問題

  1、政治理論學習不夠,創新意識有待增強。

  2、工作不太主動,學校、學院安排才去做。

  3、教研、科研成果甚少。

  最后,感謝這一年來,領導的關愛,同事的幫助。在新的一年里,我會繼續努力,為學校作出貢獻。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年x月x日

教師年終述職報告總結 篇6

  回顧一年來的工作歷程,我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則,努力工作,積極進取,圓滿完成了各項任務。下面我從德、能、勤、績、廉這五個方面做以下工作總結

  一學年的各項工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下:

  一、德:熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業道德,標準嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。

  二、能:我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課后教學反思。

  三、勤:遵守學校的考勤制度,做到全勤。保持以往的良好工作作風,努力做好本質工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,周四準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。

  四、績:工作業績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節課,看到學生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。我用靈活多樣的方法,來激發學生的學習興趣,培養學生探索學習的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發揮,并加以正確引導,正確評價和肯定學生的成績。

  五、廉:我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。我們的職責就是使學生成為優秀的人才,這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

  成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  一是吃苦精神不夠。

  二是工作的主動性不夠。

  三是業務能力還有待于進一步提高。

  鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  一是我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。

  二是腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

  在以后的教學中,加強政治學習,提高自身素質,讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中,在探索性學習中產生學習興趣和動力。20__年的工作是快樂,緊張的,這一年我有付出,有收獲,新的一年,我會更努力的做到更好。

教師年終述職報告總結 篇7

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  近年來,在局領導的關心和支持下,在校長的正確領導下,在政教處法制辦全體同仁的通力合作下,我圓滿完成了各項任務。

  一、教學工作

  作為一名教師,我始終把教書育人作為自己工作的重中之重,在做好繁雜的管理工作的同時,刻苦鉆研教材,努力上好每一節課。在課程安排上,服從領導安排,我先后擔任過語文、英語、社會等科目,均受到學生的喜愛。此外我還認真學習新課標,積極主動響應市教委的工作部署,努力創設高效課堂,同時我還抽出時間幫助年輕教師盡快進入角色,起到很好的傳、幫、帶的作用。連續兩年輔導學生榮獲國際華人小學生作文大賽二等獎;在全市課改論文大賽中撰寫的《課程改革下的語文課》榮獲xx區一等獎,同年撰寫的論文《給學生一個什么樣的語文課堂》榮獲xx市一等獎;所帶班級在全市調研大統考中榮獲第一名;被評為優秀班主任、十佳輔導員。輔導學生參加“紀念紅軍長征六十周年”作文比賽榮獲一等獎。

  二、安全法制工作

  1、安全

  安全維系著學校的一些正常工作,學校共有27個教學班,多名學生,每天上下樓梯,上學下學的安全成了學校的重中之重。“安全高于一切,責任重于泰山”在接受這項工作的那一天,我就暗暗告誡自己,一定要踏踏實實地工作,認認真真地負責,替校長分憂、對孩子負責、讓家長放心。如果沒有特殊情況,我每天一定是早早來到學校,看看樓梯口、校門口是否有學生早來,看看是否有老師忘了值班,如果有,我就替他頂一會兒。放學了,我要看一下今天該誰帶班,有沒有人督促靜校。安排值班、督促值班、檢查值班,已經成了我的一種習慣,成為了我學校生活中的一部分。在政教處法制辦全體同仁的共同努力下,近年來全無事故平平安安度過了每一天,在此我感謝大家對安全工作的支持。在緊張的工作之余,我認真學習了《xx市中小學安全工作條例》,不斷提高業務水平,完善自我。在政教處法制辦全體同仁通力合作下,我又系統完善了一整套安全工作資料并進行了歸檔,順利通過了xx市教育局安全法規處檢查。由于安全工作的扎實突出,我校被評為《xx市交通安全文明學校》、《河北省防震減災示范校》,同時我被評為xx市綜合治理先進個人。

  2、法制

  學校規模不斷擴大,學生人數也越來越多,這就給管理帶來了一定的壓力和困難。為了把住法制的脈搏,我認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《憲法》、《刑法》以及《交通安全法》等相關的法律法規來提升自我,在張振生校長的領導下,我積極和班主任一道排查、解決,把不良現象扼制在初期階段。除此之外,我還經常配合班主任一起排摸班內管制刀具,預防惡性打架斗毆事件。孩子是家庭的希望,學生是祖國的未來,我協助班主任和任課教師做好學生的思想教育,讓他們知法、懂法、守法,做一個德、智、體全面發展的好學生,近幾年我校無一例師生出現違法亂紀事件。

  3、依法治校工作

  為了把法制工作落到實處,我積極組織全體教師學習有關法律法規,邀請法制校外輔導員給全校師生做法制講座。在上級主管部門的關心和支持下、在全體師生的共同努力下,我校成功地舉辦了法制安全文化節,并在河北省法制安全文化節活動中取得xx市先進集體獎、河北省創新一等獎。隨著依法治校工作的推進,全校師生法制觀念增強了、依法辦事能力提高了,學生、教師、學校的合法權益也得到了維護,保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施,由于依法治校工作的突出,我校被命名為《河北省省依法治校示范校》,并順利通過河北省驗收。

  三、文字資料工作

  隨著學校的知名度的提高,文字資料越來越多,根據需要學校又專門成立了寫作小組。作為寫作組的組長,我積極協助領導起草學校重要報告及匯報材料,幫助寫作小組成員整理各種資料和稿件。近年來本人先后為多期校報撰寫總領;為大型活動撰寫領導發言稿;為讀書節、法制安全文化節撰寫解說詞;為讀書節寫腳本;為親子教育、安全文明校園、省依法治校示范校寫匯報材料;為拆除小平房向區領導起草報告;為我校縮減暖氣費向市熱力公司打報告;為治理學校周邊建筑隱患起草方桉;為大型的'藝術節、讀書節寫開幕詞、串詞以及解說詞;協助配合領導寫大型迎檢活動的安排部署方桉;為薛雅琪同學量體裁衣撰寫講故事稿件,并輔導薛雅琪同學參加全國讀書、講故事大賽,薛雅琪同學先后奪得xx市一等獎、河北省一等獎、全國二等獎的佳績,我同時也獲得了同等榮譽的輔導獎。

  四、關心下一代工作

  孩子的教育是一項巨大的工程,要想使這項工程更好地去完成,那么就需要家庭教育與學校教育形成合力,因此各校的家校工作也是日新月異。我校更家校工作是突飛勐進,承辦了大型親子教育啟動儀式,作為分管此項工作的我,代表學校在二十一個縣市區的經驗交流會作了工作匯報,我校的關心下一代工作走在了全區的前沿。由于我校家校工作的扎實和突出,我校被評為《河北省家長學校示范校》。

  五、民革工作

  加入民革后,積極參加民革組織的各項活動,努力在實踐中鍛煉和豐富自己,主動撰寫提桉、積極參政議政。連續四年被民革xx市委評為“民革先進黨員”;參加民革六十周年演講比賽,《民革在我心中》榮獲全市第一名;榮獲民革xx市委“先進信息員”光榮稱號。

  雖然工作上取得了一些成績,但未來又向自己提出新的挑戰,所以在下一步的工作中,我要更加努力,勤奮工作,克服工作中的不足,虛心請教,不斷提高自身的業務素質和水平,積極拼搏,銳意進取,使自己的工作更加出色。

  

  日期:x月xx日

教師年終述職報告總結 篇8

  尊敬的學校領導:

  本人于x年畢業于x學校,x年x月分配到x,一直工作至今x年x月x評為小學x級教師,同年獲教師資格證書,x現任x年級的x教學工作。

  自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、做一個科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研。

  二、做一個富有愛心的教師

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

  三、做一個理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

  四、做一個信息時代的教師

  目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸! 在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。

  在學校教研活動中,能夠積極指導季冬老師的`信息技術課和黃珍老師的數學課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家雖然這不一定能實現。但我相信,在我不斷的探索和實踐中,會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

  此致

  敬禮!

  述職人:x

  x月x日

教師年終述職報告總結 篇9

  在過去的一學年里,我擔任高二(12)班的班主任,并擔任三個班級(兩個理科班、一個文科班)的物理學科教學,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下:

  一、把握班級情況

  基本情況:我班情況比較特殊,不僅學生底子薄,而且學生思想比較活。在剛開始接受這個班級時我就發現就有六七人無心向學,紀律散漫,在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,甚至還有的已經是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過一學期的教育整頓,班風學風有一定程度的好轉。

  二、進一步完善班級管理建設。

  高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉型等問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的.形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發展。

  三、抓典型,以點帶面以點補面。

  本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

教師年終述職報告總結 篇10

  尊敬的領導:

  您好

  一年來,我熱愛教育事業,精心培育桃李。認真進行學術研究,取得不錯的成績。下面是我一年來的述職情況:

  一、政治和職業道德方面

  政治上,我一直以一名大學教師而自豪,熱愛工作,關愛學生,在工作中認真負責,嚴格要求自己,時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

  二、教學和科研方面

  本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程,雖然有的課程我已經帶過多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進行教學改革,包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面,受到學生的歡迎和得到同行的認可。

  今年,在前期積累的基礎上,我申報了校級教研項目《__》,并公開發表了3篇論文(包括一篇教研論文),和自己上一年度相比,取得了不錯的成績,但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距,對此我有清醒的認識,今后會不斷努力。

  “臺上三分鐘,臺下十年功”,作為一名大學教師,要不斷加強專業學習,才能給學生提供高水平的授課,所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習,另外一方面堅持在實踐中積累專業知識,理論聯系實踐,適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。

  三、管理和服務方面

  作為市場營銷教研室副主任,我積極地完成領導安排的任務,為老師們認真服務。今年,在院領導的安排下,我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作,從“兩表”的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務,我都全程參與,為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。

  對常規工作我也一絲不茍,包括20__屆市場營銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。

  四、工作中的不足

  本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題,如科研的質量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考,爭取在下一年度有根本性的扭轉。

  此致

  敬禮!

  述職人:___

  20__年_月_日

教師年終述職報告總結 篇11

  尊敬的領導:

  我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來,本人熱愛教育事業,服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學工作,我主要做了以下幾項工作:

  班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

  一、加強思德教育,培養好的班風

  加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。

  二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識

  實施素質教育首要問題是面向全體學生,使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

  在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。只要努力,就有進步,就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感,經常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。

  在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

  一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  二、注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。

  三、優化教學方法,充分發揮學生的主體作用

  一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現學生的主體作用,又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。

  一年來,學生初步養成一些好的行為習慣,能關心集體,學習也有了進步,教學質量也能達到學校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結,不斷改進教學方法,繼續學習運用多媒體等教學手段,提高自己的教育教學水平。

  述職人:___

  _年_月_日

教師年終述職報告總結 篇12

  各位領導、同事:

  大家好!轉眼間又過了一學期,到現在我已經在錦程工作一年半了,在這段時間的工作中,自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結過去,揚長避短,把今后的工作做得更好,在此,我將這半年的工作小結如下,并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

  思想上,嚴格要求自己,積極參加學校組織的各種活動、講座和報告。遵守學校的各項紀律,嚴于律己,團結同事,熱心幫助同事;關心學生,愛護學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  教育教學方面上,盡到教書育人的職責,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能學有所用。這學期我擔任十三個班的經濟法教學工作.由計算機到經濟法,是一個很大程度的轉變,領導能把這個任務交給我是對我的信任,同時也是對自己的一次氣挑戰,因此我不敢有絲毫馬虎,爭取備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,努力去做一個受學生尊重和信賴的老師。

  經濟法算是最年輕的一個部門法,內容相對也比較雜亂,學起來抓不住整體結構和思路;法律的制定和修定也是很頻繁的,而教材上的很多知識總是落后于現實。為了能引起學生的學習興趣,也為了讓學生能學有所用。在實踐中,我不斷的摸索和改進。在教學內容方面,我將與學生有關的比較實用的內容作為重點,比如,公司法、個人獨資企業法、合伙企業法、合同法、消費者權益保護法等,讓學生無論現在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學方式上,首先,盡量做到不看教材,不照本宣科,用自己的語言講述課本的內容,利用好網絡資源,收集最新的法律知識。雖然,這樣無形中加大了工作量,但在講臺上看到學生聽得認真時,就會感覺特別心慰;其次,在教學中大量引入案例,讓法律條文不再那么枯燥,學生也會愿意去聽。另外,適當的進行教學討論,學習經濟法的最終目的不是為了考試,而是為了能夠幫學生解決一些實際問題,在課堂中適當討論,不僅增加課堂氣氛,而且也提高了學生解決實際問題的能力。

  在教學的過程中,我發現,大多數學生都存在著一定的惰性,他們習慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講。教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己。換句話說,在學校學的這些知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得有無師的困惑。對于我校學生來說,培養這種能力就顯得更為重要了。介于此,在講課的過程中,我不斷地向學生灌輸這一思想,在講授內容的同時也在讓他們學會怎樣去學習。我知道這在短時間內是看不到成效的,但我還是堅持地做下去,令我感到欣慰的是,大部分學生還是接受了我的建議。

  在工作中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學期我擔任了06-43班的掛鉤班主任,這也給了我與學生進一步接觸和溝通的機會。由于住校,晚自習時,會經常去班級走走,問問情況,關心一下,做一些力所能及的事。盡管沒做什么幫助他們的大事,也感覺與學生的距離在一點點的拉近。在班級上課時也感覺比其它班更融洽。人的感覺是相互的,老師只要與學生平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,你的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

  本學期除了正常的教學工作外,還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學期初,老生還沒有返校時,新生入學的工作比較忙,那段時間我一直在招生辦幫忙。開始是接待咨詢,后來是數據庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感,連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活,但一天下來,還是會感到很疲憊,也體會到了招生辦老師的辛苦。不過招生辦的同事都很鍵談,和他們共事也感覺很開心。新生開學后,我就回到教務處了,在招生辦工作時間不算長但對我來說也學到了很多東西,和同事之間的距離也更近了。

  這學期機房對學生開放了,所以晚上機房值班也成為了這學期一項重要的工作。雖然不講計算機課了,但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學生名單記錄;指導學生利用網絡資源;解決學生在上機過程中遇到的問題;在學生下機后,檢查機器設備是否完好,做好記錄;打掃好機房衛生,為學生提供一個良好的環境;為了更好搞好這項工作,與學生交流,了解他們的興趣和所需,利用課余時間多收集下載以便給學生共享。

  個人學習方面,在較好地完成教學工作的同時,進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。這學期,是課最多的一個學期,再加上晚上機房值班工作,讓我第一次體會到從早忙到晚的感受,連雙休日都要在辦公室渡過。雖然這學期的教學時間緊、任務重,但還是要不斷學習,除了向書本學習外也向同事學習。認真把握每次聽課的機會,從中汲取同事的在教學上的優秀方式方法,領悟教學藝術,積極總結經驗提高自己。

  這學期來,雖然在各位領,的關懷和同事們的幫助下,順利的完成了我的各項工作。但也有很多方面不夠好,也發現自己有很多不足之處。在今后的學習工作中我會嚴格要求自己,在以下幾個方面多做努力。

  1、調整好心態,無論有什么不順心的事發生,也無論心情怎樣的糟糕,也不能把不好的心情帶到課堂,要始終把積極的一面展現給學生,這樣才能帶動學生,才能上好每一節課。

  2、這學期在班級授課,與在機房上課不同,課堂上會發生很多突發事件及其它問題,在這方面我還有欠缺,今后,要經常反思,及時總結經驗與不足,提高自己的課堂管理能力。

  3、經過半學期的掛鉤班主任工作,讓我深切體會到與學生交流溝通的重要必,今后,要加強與學生的交流和溝通。

  4、在工作之余要給自己充電,才能跟得上時代,跟得是學校的發展,跟得上學生的思維發展。平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍,理論聯系實際,運用理論去指導工作上有差距。也要抽時間,抓緊學習專業知識,要有堅定的恒心,爭取每天有新收獲。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創新。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。這一學期已成為過去,展望下一個學期,希望能揚長避短,好好的利用我校教學環境和資源,合理分配取得更大成績。不斷地完善自我,努力使自己成為一名優秀的人民教師。

  以上是我的述職內容,請各位領導和同事提出寶貴意見并給予支持。

  謝謝大家!

  

  日期:20xx年X月XX日

教師年終述職報告總結 篇13

  尊敬的領導:

  一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,現對本學年的教學經驗及教訓進行述職報告。

  一、政治思想方面

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、課堂上的情景

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  三、做好課后輔導工作

  小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的.頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

  以后的教師生涯,本人將會一向走下去,我自我相信我能夠一向提高下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來說,這不是難事,所以我會一向走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一向為我是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!

教師年終述職報告總結 篇14

  尊敬的,各位同事:

  大家好!

  入職以來,我始終忠誠于和人民的教育事業,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級的關心和幫助下,我在教學和教育工作方面,取得了可喜的成績。

  一.教學工作方面

  1.加強政治學習,提高覺悟和職業道德水平。教師是人類文明的工程師,要肩負起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業道德修養。為此,我十分注重政治學習。我深入學習了的路線、方針政策及各種法律法規。如《教師法》、《中小學教師職業道德修養》。此外,我還積極參加學校和科組的政治學習,大大提高了自身的覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業奮斗終身的職業理想,為培養一代新人奠定了堅實的基礎。

  2.重視理論的研究和創新,快速提高了業務能力和教學質量。

  從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力,我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,汲師教法精髓。在教學實踐中,我反復探索,積極創新。如在進行語文教學時,我把聽說教學放在與閱讀教學和教學同等重要的位置上,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調動了學生的積極性,提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,刺激了學生的求知欲。在進行教學時,我又推陳出新,采取速戰速決的策略,提高學生的能力。在我的扶植下,一些文學新秀脫穎而出,一批優秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續發表在《習作之友》和《潮州學生報》上。

  由于理論聯系實際,我提高了教學藝術,逐步形成了自己獨特的教學風格。1995~1996學年度,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,獲得了初一語文鎮性競賽第一名。

  3.勇于鉆研,大大提高了教學科研能力。

  幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規章制度,腳踏實地,埋頭苦干。我時常早出晚歸,以校為家,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,我還經常利用課余及節假日休息時間鉆研業務,加強基本功訓練,力求使自己成為一名專業牢固、專業知識扎實、基本功過硬的好老師。經過努力,我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業》發表在《潮州教育》上。我的教學科研能力,也得到了進一步的提高。

  一滴水,只有放到大海中,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己。身為政文組長,我時刻以身作則、率先垂范,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,內強素質,教學科研水平更上一層樓。近年來,文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮多次獲獎。在鎮性統考中,我校的語文成績也一直遙遙于同類學校。年,我也因成績突出,被評為鳳塘“三十佳”教師。

  二.教育工作方面

  1.班主任工作有條不紊地開展。

  踏上教壇,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,解放,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔任班主任以來,我極其注重學生的道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等,增強學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷年來,我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。

  2.轉化后進生卓有成效。

  后進生是荊棘,更是帶刺的花。為了轉化后進生,我認真研讀了《教育學》和《心理學》,不斷把握學生的心理特點,探索教育差生的捷徑。在轉化后進生時,我總是千方百計發現學生的閃光點,及時對癥下藥,相機誘導,成功地挽救和教育了一批又一批學生。原是違紀的專業戶,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進行了家訪。經深入調查,我發現籃球打得真棒。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,為班爭得了光。我抓住時機,在班里表揚了他。從此,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學生。

  幾年來,我風雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。六年,只是短暫的一瞬。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業增色添輝。

教師年終述職報告總結 篇15

  各位領導、老師們:

  大家好!

  本人熱愛黨,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規及中小學教師職業道德規范,嚴格執行黨的教育方針,遵循教育教學規律,盡職盡責,教書育人。

  本人在日常的教學實踐中,能注意補償耳聾學生的聽力缺陷,針對學生的年齡特點和認知發展規律,認真鉆研大綱和教材,掌握所教學科教材的知識體系,采用靈活的教學方法及手段,優化課堂教學。教學中注意面向全體學生,調動學生的學習積極性,引導學生主體參與,使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現職以來,98年,本人執教的《分馬》一課獲省一等優質課。《分馬》一課的`說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。06年4月執教的小學語文五年級下冊《回顧、拓展三》一課在大連市特教學校課改特色,教學優勢活動中現場觀摩,受到好評。多年來,本人扎扎實實深入一線教學,苦練教學基本功,不斷提高自身綜合素質。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎,06年11月,代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽,也喜獲一等獎。在多年的教學中,我還注意不斷積累,不斷提高,發表多篇論文,撰寫的《關于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優質論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術綜合應用能力大賽,獲聽障組三等獎。

  作為一個班主任,我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得:對每一個學生的家庭來說,對每一個學生的父母來說,每個學生都使他們的百分之百。教師應該及社會責任感與人間美好的情感于一身。基于此,我從不簡單粗暴的對待學生,總是耐心細致地把握最佳的教育時機,采用各種方法,達到良好的教育效果教師。在工作中,我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育,努力動情明理,導行持恒,做到以心交心,以情換情,使學生親其師,信其道。

  班集體使學生學習生活的搖籃,一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此,每接一個班,我都要采用各種方法,努力加強班集體建設,構建班集體核心,增強班集凝聚力、向心力,共同維護良好的班集體形象。

  我曾反復的問過自己,教育的本質是什么?我也曾千萬次的告訴自己,教育的本質是愛。愛是教師永恒不變的主題。惟其義盡,所以仁至。多年來,我想這些特殊學生灑下了無盡的愛,用我的行動詮釋了我的答案。平時,我注意關心愛護每一個學生,從學習到生活,常常一一過問。對于生了病的學生,端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了,親自到醫院去探望,更使我雷打不動的工作作風。

  聾啞學校由于其特殊性,常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生,吃住在學校,缺少父母的關愛,家庭的溫暖,對于這些學生,我總是細心的呵護他們,全面照顧他們的每一個生活細節,有時,我還把他們領回家中住,給他們改善生活,我幾次搬家,幾個家中都留下了學生歡樂的身影教師。

  多年來,作為一個一線的班主任教師,我始終默默的耕耘著。我敬業,因為我深愛這些學生們。由于工作努力,十、五、十一、五期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統優秀共產黨員、沙區優秀教師、市第五屆三育人先進個人、大連市師德標兵等榮譽稱號。參與國家級十、五課題《盲聾啞學生社會能力培養》的實驗研究。撰寫的《班集行事板積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。

  多年來,我先后擔任聾中學組組長,聾小學組組長等職。擔任組長期間,我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,熱心扶持青年教師,給他們更多的鍛煉機會。在工作中,我更注意與周圍的同志團結協教,組織教師們開展教研活動,搞好集體備課,共同探討學生共性的教育問題,使組內教師的工作水平穩步提高。自去年起,我開始擔任教導處副主任工作,主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續教育等工作。工作中,我注意深入到一線,與一線教師共同學習課標,鉆研大綱、教材,探究學法,以獲得最優化課堂教學效果。平時,我更是深入到課堂中,多聽課,多評課,多指導,以使我校的語文教學工作不斷深化,水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優質課。目前,我正組織開展我校十一、五省級實驗課題《綜合實踐課的開發》。

  路很長,但我愛這個事業,我會一路前行,風雨無阻。

  謝謝大家!

教師年終述職報告總結 篇16

  一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,現對本學年的教學經驗及教訓進行述職報告。

  一、政治思想方面

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、課堂上的情景

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的.負擔。

  三、做好課后輔導工作

  小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

  以后的教師生涯,本人將會一向走下去,我自我相信我能夠一向提高下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來說,這不是難事,所以我會一向走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一向為我是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!

教師年終述職報告總結 篇17

  各位領導,各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺很惶恐和不安!平時,經常有同事問我一個問題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時,回顧一年來的工作,我真的不知從何說起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時,我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清,那干脆就不說了,下面我只以元月為例,通過以點帶面,向大家匯報我的工作。

  元旦放假來后,我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據單位的安排,我負責會議前期準備和會務服務。為這個會,我作了以下工作:

  一是下發會議通知:首先是擬定并下發了《關于召開縣市區教研室(中心)主任會議的通知》,后來根據教育局精神,幾個會議合在一起,會議議程也有變化,我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。

  二是會議材料準備:具體包括五個材料,一是收集各縣市區教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區教研室“創建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關于加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文本,以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

  會議材料的準備,看似一個簡單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實際操作時,每個單位和個人不可能都步調一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單,催收稿件。比如,離開會僅剩一天,夷陵區等幾個單位的材料還未發來,我得一個一個打電話催稿件。再如,秭歸縣的上交的是wps文檔,我的電腦打不開,我又與他們聯系,要求重新發稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當然,這樣不動腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂意去做。

  我最怕的就是起草會議交流發言材料,比如,9月份的全市高中教學工作會,蘇局長的主題報告,前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創建高效課堂動員大會,翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料:《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》,是領導在會上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個材料先拿出草稿,后經過班子會討論,我是連續熬了兩個通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會務服務。為這個會議,我先后兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況,搞好會議經費預算、車輛安排等等。這些工作,看似簡單,但因為涉及面廣,且事關最大,所以必須細致,也特別耗時。比如,關于會議日程安排,我按領導的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長審定修改了兩次。

  這個會議辦下來,領導和會議代表都滿意了,我神經也快崩潰了。會議結束后,本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調研考試命題和審題工作,根據單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關重大,所以14號會議結束一直到18號,我周末也沒有休息,花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

  二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題,三個年級的期末考試試題關系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

  三是初中《中考說明》校對,今年的中考說明擴版,但由于編寫時間緊,任務重,造成校對工作任務特別大,目前才完成了一校,馬上又要進行二校和三校。

  四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收后,省里要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑒定結論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專家組一個一個修改,直到本周才報到省教研室。

  五是起草XX年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》,并報送到班子成員先審定。

  六是組織論文評選。本周三,我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優秀論文和教學案例評選。學期要結束了,近年的論文評選要對老師們有個交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優秀論文和教學案例評選結果通報》

  昨天,上午參加單位財務工作會,下午發今天會議通知,并撰寫了一個報紙的約稿,人家急著要,已經是約稿的最后期限,不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見并形成正式文稿,然后準備今天的述職報告。

  當然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發文件、文件證書蓋章、繼續教育學分蓋章、簽試卷印刷合同、業務單位費用結算等等。

  回想一個月來的工作,我自己都有點理不清頭緒,反正感覺就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺辜負了領導的信任,整天忙于瑣事,沒有運籌帷幄,給領導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人,我感覺對不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺對不起老師們,評時老師們蓋個章、發個文、領個證書,簽個字,可能經常找不到人,對大家的服務也沒有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說實話,在辦公室主任這個崗位上,我不圖什么回報,因為崗位職責所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因為有您們的理解、支持和寬容,使我有信心繼續堅持、繼續努力。

  謝謝!

教師年終述職報告總結 篇18

  我自x年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。

  一、教學手段及方法

  我參加工作的這六年,可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古語云:“書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。

  提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。

  語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時,他們的語文能力,語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。

  4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。

  近幾年,多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、(教師個人20xx年度工作小結及總結)圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓語文課取得更好的效果。

  在幾年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和。這幾年的語文教學,也取得了一定的成績。20xx年至20xx年,我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作,教學成績年年超出區平均分,20xx年初中升學考試,我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分,創下了我校單科分數之最。

  同時,在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度,蕭美艷同學獲得區文言文知識競賽三等獎;99年度,蕭麗芳同學獲得區文言文知識競賽一等獎,蕭鐘艷同學獲得區朗誦比賽三等獎;20xx年度,蕭曉丹同學獲得市環境征文三等獎。

教師年終述職報告總結 篇19

  尊敬的領導:

  一個學年即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現代化的建設大業,關心國家大事,關心世界大事;

  熱愛黨的教育事業,關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;

  遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

  下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分,少先隊部門是學校的一個重要部門,它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作的特點。作為少先隊大隊輔導員的我,把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上,也取得了較好的成績和效果,得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。

  1、配合學校德育部門,大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一,加上三間學校剛剛合并為一間學校,原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子,學生素質、家長素質相對來說比較低,家庭環境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化,學校德育工作比以前變得更復雜了,學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此,從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作,根據學校的工作意見,在第一學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,初步制定了學生思品行為養成教育的`計劃和措施,成立了少先隊值日隊,大力抓好學生日常行為規范的教育和管理工作。

  2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生,學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初,我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作,并在學期中開始進行訓練;

  國旗隊方面,由于這學期按照上級的要求。升旗儀式國旗隊的人數和規范方面都有了很大的改變,根據這一精神,在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建,在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員,并帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校,由原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規范的訓練。回到學校后,由于我校要上等級,各方面的工作都比較多,沒時間利用放學后進行訓練。因此,我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練,在訓練過程中,我對國旗隊員嚴格要求,規范訓練,講究訓練質量,經過一段時間嚴格、規范的訓練,新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規范反面都比以往的國旗隊好了很多,學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。

  在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

  1、以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。本學年特別是第二學期,我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

  2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優生,這樣一來,小組里的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高,

  3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。通過以上幾個方面的努力,我所擔任的四年級英語,在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了學校的基本要求。

  在以后的教育教學工作中,我將繼續以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;

  繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

教師年終述職報告總結 篇20

  尊敬的領導:

  您好! 一年以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻,盡力做好各項工作,認真履行自己的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下:

  一、政治思想方面

  本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。服從學校的`工作安排,自覺遵守職業道德。遵紀守法,團結協作;愛崗敬業,忠于職守;教書育人,為人師表。

  二、教育教學方面

  通過學習新的《課程標準》,樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性,自主性的培養與發展,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課,上好每一節課,批好每一本作業,教育好每一個學生。通過一年的努力,學生成績得到很大的提高,得到校領導和教師的一致好評。

  三、班主任工作方面

  在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生,樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。

  四、教學研究方面

  積極參加教研活動,努力提高自己的理論水平。在學校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數據、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。

  一年來,我踏實地做了一些工作,取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,爭取更大的成績。

  此致

  敬禮!

  述職人:X

  X月X日

教師年終述職報告總結 篇21

  各位領導、老師們:

  大家好!

  23歲那年,我懷著對北京的向往,懷著對新環境新生活的好奇和不安踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔,走進了仁愛和諧的xx中學,屈指算來已經滿十八年。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中,在工作中給與我無微不至的幫助和指導,使我這個像二愣進城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來,多年來,在他們言傳身教的影響下,我具備了楊中人的品質,那就是:求真務實,大膽創新,不斷進取。18年如一日的第一線奮戰,九年的班主任,六年的備課組長,六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經驗,有幸成為楊中的教科研成員,更是受益匪淺,這使我可以摸索尋找一條適合自己和數學學科的教學之路。

  在楊中這個仁愛上進的大環境下,我一如既往的嚴于律己,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟的進行。作為一個教育工作者,我尊重,關心,愛護學生,全身心的投入教育教學中,為人師表,力爭做受人尊敬的,不辱神圣使命的人民教師。

  教育教學工作中,我積極思考,不斷創新,認真研究新時期的學生特點和心理,用靈活的教學方法,開放的教學思路,幽默的教學風格和嚴師慈母為一體的人格魅力影響學生,吸引感染學生,最大限度的提高他們的學習熱情和主動性,這一教學風格受孩子們的喜歡,各級各類視導活動中也得到了市區級專家和同仁的好評。作為班主任,我和孩子們既是嚴師又是益友,一碗水端平,不因成績好而容忍缺點,不因成績差而忽略優點的管理方法使學生們團結一心,到三年的量化評比中,我班連續被評為優秀班級,20xx年我班又被評為優秀班集體。在成績的測評量化中,我班也是連續的A級班級。團結就是力量,中考中我班18人中有五人考入一中,一人二中,7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。

  人都說老師是園丁,是蠟燭,我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶,窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨,就會有雜質。我在教學和班主任管理中,都把自己當作一個嚴格的保潔員,認真觀察每一個孩子的眼睛,從中發現問題孩子,找他們談心,讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學生生活資源,提高數學教學效率》發表在《北京市中小學優質課程資源的開發和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學后教,當堂訓練教學模式的課堂實踐》論文獲懷柔區三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區積極心理健康教育征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發表在懷柔教育第二期上。20xx年被評為懷柔區教育先進工作者。

  我知道,我的光環是學生給戴的,我的榮譽是同事和領導們給與的,所以,我首先感謝給與我光環的我的孩子們和給與我榮譽的同事們,是你們的偉大和善良成就了我的成績,20xx年連續兩屆的首席教師,20xx年懷柔區骨干教師,20xx年中青年教師評優課懷柔區一等獎,20xx年懷柔區教科研先進個人,20xx年又連屆區級骨干教師,并評為區先進教育工作者,觀摩研究課的優秀獎都與你們的幫助分不開。

  成長過程里,助我成熟的更是我的本職工作,數學學科的教學,這些年里,每一節的公開課,評優課還是平時的課,或者研究課,觀摩課我都認真對待,20xx年做了北京市基礎教育課改研究課,20xx年懷柔區評優課《勾股定理》并獲區級一等獎。20xx年三校聯展中做跨區公開課《和圓有關的線段》并獲證書。20xx年代表區初中數學教師做有市專家參與的研究課。

  勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質,善良做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己,取得更好的成績。

  謝謝大家!

  述職人:

  20xx年XX月XX日

教師年終述職報告總結 篇22

  時間如白駒過隙,一轉眼來到大云中心學校任教已經一年半了。回望這逝去的XX年,這是我教師生涯的第十個年頭,我已經完成了從民辦教師到公辦教師的轉型。XX年,從年頭到年尾,自己一路奔波,一路忙碌,除了兢兢業業抓好教育教學工作,也積極參與到各類活動中。所以這一年,是豐富多彩的,是痛并快樂著的。細數這一年來走過的串串腳印,對一年工作做一個簡單的小結。

  一、思想品德方面:

  對事業:隨著教齡的逐增,我對教育事業的熱愛絲毫沒有減少。教書育人,是一份良心活,是一種慈悲的善行;

  對學生,面對這些鄉村孩子,我以飽滿的工作熱情投入到教育教學中。工作中不計較個人得失,告誡自己付出不是為了回報,而是一種責任與使命。

  作為一名黨員教師,在學校各項工作中身先垂范,時刻以“優秀共產黨員“的標準要求自己。對同事:友好共處,互幫互助。我們是一個團隊,所以在工作中處處體現團結合作的精神。

  二、教育教學方面:

  這一年來,在迎來送往中,我繼續擔任著畢業班的語文教學工作。雖然已經是連續多年任教六年級了,但是在工作中我仍然嚴格要求自己,刻苦鉆研,不斷提高語文教學水平,不斷鉆研教材,解讀文本,改進教育教學方法。在“課堂轉型”的形勢下,我也努力摸索著一種“減負提質”的方式。在期末檢測中,我所授班級的語文成績有了明顯進步。在認真抓好語文教學的同時,我繼續執著于品德學科的教科研工作。

  這一年,我參加全國、省、市、縣各級的品德教研活動,我與品德教研員以及鐘情品德學科的老師們一起研究課題、琢磨課堂。

  三、工作業績方面:

  在工作崗位上,我一直要求自己兩條腿走路。除了在教學成績上有所提升外,我一如既往注重自身建設。這一年中,我被聘為縣級名師;我參加縣名師培訓班赴杭交流學習;我承擔嘉興市“南湖之春”課堂教學展示;我給新上崗的老師們做講座;我在縣首屆課博會上亮相;我入圍縣“十佳青年教師”;我的兩項課題在省、市立項;我的多篇論文在市、縣獲獎;我輔導青年教師們上好公開課……

  當然,這一年自己雖然收獲滿滿,但是還是存在著一些遺憾之處。在語文的教學成績上還有待提高,在課題的科研方面還需扎實些,在論文的質量上還要提高……過去的已然過去,成績也已成歷史。展望新的一年,我將繼續且行且思在教育教學之路上,憑著自己對教育事業的滿腔熱情,去欣賞更美的風景。

教師年終述職報告總結 篇23

  擔任班主任工作十年有余,“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。光陰易逝,但總會留下往日的印跡,再回首之際,點點滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡樸總結:

  一、在工作業務方面:

  首先,在教學業務方面:面對新課程改革,面對著首次接觸的新教材,工作中確實感受到了巨大的壓力,作為一個年輕的教師,我只多鉆研,在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。同時,虛心向同組老師請教,向領導、專家請教,使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。06學年第一學期參加了小學優秀教師脫產班學習,在學習中通過和老師與同學之間的學習與交流使自己在教學思想理論和業務方面有了進步,并且有幸第一次參加區級的教研活動,受到好評。

  其次,在教育工作中:我連著帶了兩年的四年級,四年級每年都是區里抽測,這既是一份壓力也是一分動力,我兢兢業業,盡職盡責。常常以“愛心、耐心、細心”貫穿一直,去關懷每一位學生,去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且抽測成績也是喜人的。班級被評為區級星星火炬先進集體,優秀班級體的榮譽稱號。在ePD教育上也取得了成績,組織的“從我做起呵護地球的綠色外衣森林”在懷柔區ePD教育課堂教學評優中榮獲二等獎。成績是喜人的,但最令一個班主任欣喜的是,班級同學良好的自我管理能力,良好習慣的養成。他們茁壯的成長是我的欣慰。

  二、在思想工作方面:

  在思想方面我時辰以這樣一句話勉勵自己:先學會做人,再學做事。德是一個人的立身之本作為一名入黨積極分子,我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,認真學習了黨章,時辰以一名“真正”黨員的標準嚴格要求自己,提高自己的思想覺悟。我深知要育人,首先自己得會做人,教師必須先身先之率,常常做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,我經常閱讀像《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。又值新課程改革,為了順應新形式,我認真拜讀了關于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。俗話說:“活到老,學到老”,我會通過不懈地學習,努力地提高自己,以便使自己順應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

  三、在綜合素質方面:

  四、工作成績:

  1.04─05學年度被評為鄉級十佳教師,同時被評為教書育人標兵。

  2.論文:學用《教育叢書》優秀征文二等獎。

  3.其它:所任班級05─06學年度評為區級星星火炬先進集體;

  “從我做起呵護地球綠色外衣森林”主題隊會在懷柔區ePD教育課堂教學專題教育評優中榮獲二等獎;06學年度第二學期參加“小學優秀教師脫產班”學習。

  以上是我評上小一以來的工作歷程,過去的印跡有深有淺,過去的光陰有喜有悲,但過去就是過去,這一切都是未來的奠基石,一個過去一個起點,年輕的我仍需不懈的努力,在教育教學中做出更大的努力取得更好的成績。

教師年終述職報告總結 篇24

  每當我站在講臺前,眼望著數十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,一種幸福之感便油然而生。從1996年到現在我體驗這種幸福已整整12年,在紅旗小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,一名開原市優秀教師,一名語文學科骨干教師,一名市級優秀實驗教師,一名語文學科省級教學能手。

  工作12年來我天天都努力讓自己成為四種人:讓領導寬心的人,不把責任上交。讓同志放心的人,不在背后搞小動作。讓家長相信的人,不對付每一節課。讓學生熱愛、敬佩的人,不空虛、乏味的度過每一天。

  工作12年我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業業、任勞任怨。從不計較個人得失,處處以紅旗教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以開原市語文學科教學大賽第一名的身份調入我們學校已經6年了。最近6年,我所教的每一個都很非凡,兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班,兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年,我們都知道每年小學畢業班的抽測成績非常重要,被公認為是一個學校的發展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績,不給全組拉后腿。表面上看,我在教亂班差班時都能盡快的創造出和諧平等的環境,樹立自強向上的班風,形成良好的學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血,克服了多少困難。日復一日接觸非凡的學生群體,常年的接觸非凡的班級,我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,重新找回酣暢淋漓的教學感覺,重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。

  所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經驗,所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實、誠懇的人格。當然幾年來我在提高班級成績的和紀律的'同時從來沒間斷過教學方法和教學策略的研究。因為只有科學的方法才能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學校每學期制定的專題研究之外,高年級語文學生如何預習、如何能更好的為語文新授課服務、如何有效的復習積累學過的知識一直都是我研究的內容。目前已初見成效,現在我和我班的學生已歸納、總結出了學習語文的一些行之有效的學習方法。

  如:預習時的三讀法和復習時的三重法,還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。

  幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《打電話》、《高粱情》、《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》等二十多節課在國家省、市、區的評選中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《淺談閱讀教學的改革》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區一、二等獎的好成績。我本人連續幾年被評為區校優秀教師、區優秀輔導員。連續6年被評為區轉化后進生積極分子。被評為開原市小學師德師風標兵,人。年被評為省“十五”期間美育實驗優秀教師,20xx年他在“十五”規劃重點課題創新教育研究實驗”工作中被評為市優秀實驗教師,20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創新作文競賽成績顯著,連續兩年我的班級治理的經驗材料在全區交流會上交流榮獲特等獎。

  自20xx年我光榮的被評為龍沙區語文骨干教師后,我一直努力提高自身業務能力,利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動,我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。

教師年終述職報告總結 篇25

  各位領導、老師們:

  下午好!

  本學年對我來說是參加工作以來最為難熬的一年。在有些同事眼里我是當了領導了,可在我心里卻是一個新的持久而漫長的艱巨挑戰開始了。怎樣才能把工作做得細些少給領導同事們添麻煩?怎樣才能協調好個人專業提高和學校服務工作之間精力分配?怎樣才能調整好自己的心態,真正做到只論付出不問收獲?怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師?等等這些問題都一直纏繞在我的腦海里,讓我沒有一刻得到放松。

  我是一名黨員,我深知服從組織安排是最起碼的要求,所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備,不論是各類師生人事統計數據的填報、上傳,還是日常瑣碎的學籍管理、考勤、排課,我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作,這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無誤,每一次填表上報我都認真對待,為了一個不確定的數據反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子,曾連續半個月提交了涉及每位教師(包括退休的在內)各方面情況的報表數十份,欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。

  最初在工作內容確定時,校長給我的定位是德育,令我慚愧的是由于一些特殊情況,在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多,與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此,對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們,比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節的最重頭戲,全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假,其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便,我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶,并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做思想工作。

  與老師們的相處也好,對學生的教育也罷,畢竟在教師這一行干了十幾年了,并不覺得怎么困難,但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份,畢業班學生小升初學區內資格審查結果公布了,由于區里今年的審查政策與往年有不同,把關更嚴格了,一些審核未通過的家長很不理解,或電話、或來訪質問原因,個別家長還一口咬定是我把他弄錯了,揚言要上告,對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋,并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對,但我堅信有一句話不會錯,那就是“將心比心”。

  本學年我還有一項工作在身,那就是去64中支教。64中地處城郊結合部,整體生源以及周邊環境相對我校來說都不是很好,但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點自卑,因為在我校養成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的'老師們就不再因此而笑話我了,因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次,但通過網絡至今我還和那邊的學生保持著密切的聯系。盡管這一年中支教的時間并不算長,但我用自己的表現在64中樹立了巢小老師良好的形象,充分向他們證明了那樣一句話, “人不可貌相”,不可斗量。

  這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持,感謝領導對我工作的認可和幫助,感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續努力、再努力,努力完善自己、提高自己、開發自己!

  謝謝大家!

  述職人:

  xx月xx日

教師年終述職報告總結 篇26

  一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,現對本學年的教學經驗及教訓進行述職報告。

  一、政治思想方面

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。進取參加校本培訓,并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重團體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、課堂上的情景

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  三、做好課后輔導工作

  小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

  進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

  以后的教師生涯,本人將會一向走下去,我自我相信我能夠一向提高下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,對我來說,這不是難事,所以我會一向走下去,我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的,我一向為我是一名教師感到自豪,所以今后的路,我將會繼續走過,我相信我能夠做的更好!

教師年終述職報告總結 篇27

  尊敬的領導:

  日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個輪回。回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進了我的職責,使我樂此不疲,執著進取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業績,但是,我仍以"一分耕耘,一分收獲"來詮釋。以下是我本學年的述職報告。

  一、端正思想,找準定位,協助園長工作

  認真學習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業,嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心協力,共同協助幼兒園的全方位管理工作。

  二、不斷充實,努力進取,提升自身內涵

  人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,又是教師,也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領域拓展,業務要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學習各類幼教書籍,每當閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實,更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線理論聯系實踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的業務水平。

  三、互學互幫,加強培訓,促進教師成長

  我園部分教師是小學轉崗的新教師,教師專業素質和專業水平參差不齊,為提高教師自身專業素質和業務技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作,采取以下形式進行培養:

  一是加大指導力度。深入班級聽課多節,尤其是對新教師進行隨堂聽課,跟蹤指導,每次聽課后,在肯定優點的同時,更注意語重心長的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

  二是加大園本培訓力度。以園為本,開展自培活動,充分利用老教師的人才資源,采取"新老教師結對幫扶"的形式,通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過學習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。

  三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長,給教師"壓擔子",開展不同的業務大練兵活動,鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,如:優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動,讓優秀教師脫穎而出。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取,如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

  四、注重研討,促進教學,提高保教質量

  在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長,分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持"以研興園,以園促教"為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開展研討活動,努力探詢本土資源與常教學的整合,努力探詢學園特色的'教育,在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

  通過一系列的園本教研、課題研究活動,大大提高了教師的研討能力、業務能力,有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,讓我欣慰地感受到"只有耕耘,才有收獲"。

  五、分工合作,加強管理,激活日常教學

  幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實施分層管理,由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,經過大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創造性游戲的開展),使我園的教學管理不斷科學、不斷規范,有條不紊地開展日常教學工作,使教育教學質量穩步推進。

  六、善于反思,尋找差距,確定努力方向

  一年來,雖然忙碌,但很充實,也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將繼續學習,不斷總結經驗,提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質量。加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進教師專業化成長。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  x月x日

教師年終述職報告總結 篇28

  本人任現職以來,以積極的態度,飽滿的熱情,求是的作風,創新的`精神履行職責,工作中不計得失,兢兢業業,任勞任怨,取得了較好的成績。

  一、團結協作,勇于擔當,當好團隊的配合者和執行者。

  本人能夠認真參加中心組織的各類學習,認真閱讀管理類書籍,深刻領會其的精神實質,并在工作中用文件精神規范自己的行為,用讀書知識充實自己,牢固樹立以教學為中心,教師為主導,學生為主體的教學思想,工作中服從大局,服從領導,樂于奉獻,踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事,敢于堅持原則,勇于開展批評與自我批評,善于聽取不同意見,努力做到用心把握,用心落實,講求實效。

  二、認真履行職責,做好常規教學管理,當好教學的調度員和服務員。

  學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后,我們的教學管理的方式有了創新。在教學管理中把教學計劃、課程體系、教學大綱、教學內容、教學方法、教學手段、教學實施等作為一個系統來整體控制,即按照專業和培養目標優化教學計劃,按照計劃優化課程體系,按課程體系和學生狀況優化教學大綱,要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學,完成教學任務。做到學歷教育每個專業都有教學計劃、教學大綱,每門課程上課前有經過審批的授課進度計劃,上課有教案,課后有輔導,有考核,有評價。管理部門按照標準流程來管理教學,質量監控標準流程來監督和約束教學過程,保證教學了實施走向規范化、標準化,為高效課堂提供了保證。

  重點培訓項目管理中,教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措,形成一定的管理程序和習慣,及時科學的做好臨時課程的安排,確保教學工作正常有序開展。

  “天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,而是去教學樓,落實每個班的教師到位情況,設備狀態,做到誰在上課,上什么課清楚,發現問題及時解決。

  “周周教研說課”,指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課,進行定期的教學研究活動,總結和交流教學經驗,不斷研究解決教學過程中出現的問題。

  “月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,實時了解課堂教學情況,加強對課堂教學的管理,提高教學質量。

  “定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議,實時傳達中心的精神,分享安全、教學方面的經驗。

  “定期檢查反饋”指的是一月一次的常規教學檢查和每學年一到兩次的集中檢查,對教師的備、教、批、輔、考評情況進行詳細的檢查,掌握教師的教學進程和教學狀況。

  三、自覺學習,充實自我,當好專業學科的指導者和引領者。

  在實訓基地已經投入使用的新形勢下,如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來,是我們一直思索的問題,經過反復醞釀,我撰寫的論文在《教育》上發表,以此為思路,我負責成立了一體化教學模式課題組,對采油、采氣、地質、井下作業等主體專業課程進行了模塊化、一體化設計,該課題已經完成,有望在以后教學中實踐和推廣。

  在專業領域,我不斷跟進采油采氣現場新工藝新技術,承擔主編的集團公司經過今年的反復修改、反復整合,從去年的40萬字精簡到20萬字,成為一本能全面反映各油田新工藝新技術,又通俗易懂的高技能人才培訓教材,該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團公司也已通過人事部和出版社的審定。

  有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗,最近我又寫了論文希望能對高技能人才的培訓提供借鑒。

  四、主動承擔,樂于奉獻,當好課堂教學的預備隊員。

  積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個,緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面。

  五、不斷反思,改進工作,努力做一個優秀的教學管理者。

  一年來,雖然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,總感覺還存在許多問題和不足,工作的方式還不夠成熟,處事的技巧還比較欠缺,管理還不夠積極,溝通還不夠主動等等,在今后的工作中,我會加強學習,提高綜合素質,繼續認認真真、踏踏實實是做好每一件事,我相信在學校領導的帶領下,在各位老師的幫助下,我的工作會越做越好。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年x月x日

教師年終述職報告總結 篇29

  各位老師:

  大家好

  這一年來,我在教育教學工作中,遵守學校的各項規章制度,服從領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求自己。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,認真備課、上課、聽課、評課,虛心向有經驗的教師請教和學習。

  上學期我任教六(5)班的數學、這學期任二(2)班和二(4)班的數學,根據學校的工作安排,認真努力地完成各教學任務。

  下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作,在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?呂清思路”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作

  部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業不會做,造成成績低下。上學期我所教六(5)班中有幾個學生基礎比較差,學習數學很吃力,多次測驗成績都不好。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

  這學期教兩個班對于二年級的教學也是第一次接觸,通過這一學期的教學,發現低年級的學生上課注意力容易分散,愛說愛動,對自己的行為約束力差,所以課堂上要創設良好的學習情境,激發學生學習的興趣和積極性。注重培養學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。在學困生身上多下功夫,多發現他們的閃光點,以表揚為主,多一些關愛。堅持練習口算和計算題,提高計算能力。對于應用題教給學生分析方法,培養思維能力。

  作為一名年輕教師,教學經驗不足,在工作中還有很多不足之處,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。

  此致

  敬禮!

  述職人:

  20xx年x月x日

教師年終述職報告總結 篇30

  一年又將過去,現從德、能、勤、績四個方面對我20xx年的工作進行如下總結。

  第一,厚德以載物。作為一名教師,我信奉“學高為師,身正為范”,在道德上嚴格要求自己,言傳身教,傳遞正能量。我愛崗敬業,嚴守教育部門提出的“六個嚴禁”,廉潔奉公,兢兢業業。

  第二,能者愿多勞。20xx年上半年,我擔任教師發展部干事、七年級語文備課組長、七(3)七(4)班語文教學工作、自主拓展課課本劇教學;20xx年下半年,我擔任教師發展部副主任、八年級語文備課組長、八(3)八(4)班語文教學工作。教師發展部主要負責學校師訓、科研、語言文字等相關工作,事務瑣碎繁雜,成效不易察覺;七八年級的語文教學工作量多。這一年里,雖然工作量巨大,且肉眼不易看到成效,但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。

  第三,業務精于勤。工作的各個方面,我勤勤懇懇,任勞任怨,盡己所能,將工作做好。(一)身為七八年級語文備課組組長,我注重備課組建設,關注年級學業質量,20xx年本年級語文學科成長性良好。20xx年區質量監控較六年級入學時有明顯進步。同時,還組織好教學視導工作,對六年級語文備課組進行了視導。作為被視導年級時,組織好備課組的上課磨課工作,和組內老師共同成長。(二)身為語文教師,在班級基礎薄弱的基礎上,經過一年多的努力,讓學生的成績有了較快的提高。指導卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競賽上海賽區三等獎;指導周海齊獲得第32屆上海市現場作文大賽閔行賽區三等獎。(三)身為教師發展部干事和副主任,我始終兢兢業業,認真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細羅列。

  第四,功到自然成。教師發展部是為教師發展提供服務的,20xx年本部門工作主要取得如下成效。

  一、師訓工作——智慧教師,培訓先行

  師訓方面,除了組織教師參加“十三五”市級課程培訓,區級各類培訓以外,還立足校情展開各類工作。

  (一)完善培訓制度,形成專業能力梯隊

  為更好地推動各能力層次的教師發展,20xx年制定了《xx中學青藍攜手共進方案》、《xx中學青藍攜手共進協議》和《xx中學青藍攜手共進工作手冊》根據青年教師意愿,經學校討論,第一批青藍攜手對象為:宮雪、關紅慧——唐連芳;吳靜——楊泱;曾麗媛——王競;宋佩佩——肖素晴;盛兆靜——文霞榮;李素娟——梁惠華;薛光俊——陳艷。其中的藍方教師有學校的優秀教師,也有外聘專家。

  在教師發展部的組織下,青藍攜手教師和學校簽訂了協議。協議以兩年為一個周期,根據學校教師專業能力考核相關要求,學校以學期為單位對任職于本校的青藍雙方教師進行考核,考核結果納入績效獎勵。

  20xx年初,結合閔行區第五屆骨干系列教師評選活動,制定了《xx中學骨干教師評選方案》。根據方案要求,制定了《xx中學區骨干后備評選細則》、《xx中學區骨干(學科帶頭人)評選細則》。方案出臺后,共收到20位教師的評選申請,評出區級和校級骨干系列教師若干:

  區骨干教師:吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞

  區骨干后備:王、王文杰、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂華

  校骨干教師:許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼

  同時,完成了20xx學年骨干人才評審工作,吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞四位教師被認定為閔行區骨干人才,并組織四位骨干教師完成了本學年新教師匯報課的觀課、評課工作。

  (二)加強校本研修,提高教師專業素養

  20xx年,整合教師發展需求和學校活動,共申報兩項校本研修項目。

  上半年,申報《多方位改進課堂教學,打造智慧型教師隊伍》;下半年申報《中國傳統文化專題選講》。

  自主研修方面,已完成20xx學年的學分申請。為更好地指導教師參加職稱評審,在全教會上進行了職稱評審交流。

  二、科研工作——創智,科研引領

  (一)積極組織課題申報,數量質量穩步提高

  20xx年,學校立項龍頭課題《初中學校構建“創智課堂”》的實踐研究;宗爽老師立項大課題《基于解題型微課的開發與應用提升初中生數學學習素養的實踐研究》。成功立項xx個區級小課題。

  (二)做好課題結題指導,課題評比結果喜人

  學校堅持不懈抓科研,教師在課題評比中獲得了較好的成績。

  20xx年初,兩項大課題結題合格:劉志猛《“知行課程”開發背景下學生體驗式學習的實踐研究——以藝體類為例》、王瓊《“知行課程”開發背景下,基于學生學情創設真實情境的初中英語校本教材編寫的探索與研究》。

  第九屆小課題成功結題20個,其中七個獲得等第獎。

  (三)指導教師參加培訓與評比,科研參與面進一步擴大

  教師發展部以閔行區課堂教學改進案例評選為契機,對部分教師進行了教學案例撰寫培訓,有14位教師撰寫了教學改進案例參加評選,5位教師獲得等第獎。

  立足20xx年“創智杯”系列活動之征文評比,積極動員教師參加征文培訓,鼓勵每位教師撰寫論文。在此基礎上,選送xx篇參加區級評選,共有9篇文章獲得區級等第獎,占參與評選數的50%。其中胡繼國老師《為了誰而信仰:發現生命》獲市二等獎、沈冬賢老師《潤心無聲,潤行有痕——我的思品課從研究學生開始》獲市三等獎。

  20xx年,完成了閔行區首屆青年科研班的培訓工作,吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結業。根據教師需求,20xx年第二屆青年科研班報名工作也已完成,李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王四位教師成功報名,并接受科研工作培訓。

  為了提高課題立項質量,20xx年還開展兩項工作:

  組織有意向申報課題的老師,參加“區級課題申報的項目設計”培訓;召開學校教科研推進會,在20xx學年工作總結的基礎上,思考20xx~20xx學年學校工作的突破點,以課題的形式聚焦問題、解決問題,逐步形成“創智教育”特色,提高辦學質量。推進會邀請了教育學院專家莊明老師為教師作專題指導。

  (四)匯編《教育》,分享教育教學智慧

  三、其他工作

  (一)完成區語言文字規范化示范校復評

  上半年教師發展部接手語言文字工作,完成了語言文字示范校的復評。

  xx中學是閔行區前四輪的語言文字規范化示范校,因此我們對于學校語言文字工作的要求,不止于規范,更在于突破與提升。本次復評我校匯報的主題是“文”心雕“龍”,即以全校師生對語言文字工作的用心,去雕琢出一個更好的。

  教師發展部從主要做法、經驗與成效、特色與亮點、反思與展望四個方面回顧了近年來學校在語言文字方面的一系列工作,在答辯時受到專家的一致好評。

  (二)學術校慶完美收官

  學術校慶活動中,教師發展部主要負責文本內容的設計與打磨,配合各教研組完成每月活動。

  綜理組“七彩綜理,智慧”、數學組“同畫一個圓,共筑一個夢”、綜文組“四維綜文,花樣年華”、英語組“花開四季,璀璨”、語文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”,六大教研組根據學科特色圍繞主題分別開展了學術校慶。師生一起交流了課堂教學改進的成果,分享了教育教學中的智慧,張揚著教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學術校慶中,教師們明確了專業發展的切入點,增強了團隊合作的凝聚力,提高了對學校發展的認同感。如何提高教研組的組織力凝聚力?如何改進課堂教學?如何促進教師專業成長?如何發展學校特色?學術校慶,原本只是一次投石問路般的嘗試,至此終于柳暗花明。

  總結學術校慶,本人撰寫論文《融學術與校慶為一體,讓教師與學校共成長》,獲“閔教杯”論文評選三等獎。

  (三)制定并推進20xx學年“創智杯”系列活動

  20xx學年“創智杯”以“創智,智慧教師”為主題展開,以課程建設和教學改革為主線,以“關注師生可持續發展”為重點,努力提升學校內涵發展品質。

  教師發展部制定本屆“創智杯”方案,方案共設置7項活動:1、創智課堂教學評比;2、校際同課異構研討;3、“我的課堂我來曬”——“一師一優課”網絡曬課活動;4、校際命題評比;5、“我的教育觀”征文評比;6、優秀教學設計征集、優秀教案集評選;7、校本資源庫建設評比。

  值得一提的是網絡曬課活動,總計曬課75節,其中李蓉蓉《狼》、胡繼國《人口發展的歷程》、盛兆靜《零食(或飲料)與健康》被推選為優課參與區級評選。

  (四)20xx學年學科月方案設計

  在20xx學年學術校慶的基礎上,我擬定了以“盈科后進,學以致遠”為主題的教學方案。結合學科特點和教師發展需求,設計了系列活動。

  (五)其他工作

  此外,教師發展部還承擔了一些列其他工作,主要是文本內容的撰寫與修改,如校慶主持稿、黨建匯報稿、開放日PPT制作等工作。同時,幫助多位教師撰寫并修改參賽論文、課題、匯報稿等。完成了20xx學年教師專業發展數據的填報……其他瑣碎工作不再羅列。

  教師發展部的工作屬于細水長流型,沒有轟轟烈烈地呈現,但是卻如空氣無處不在,為教師的發展提供最直接的保障。

  “己欲立則立人,己欲達則達人”,是教師發展部秉持的工作準則,希望能和全體教師一起進步,在每位教師的發展中成就本部門的工作。

教師年終述職報告總結 篇31

  一年又將過去,現從德、能、勤、績四個方面對我的工作進行如下總結。

  第一,厚德以載物。作為一名教師,我信奉“學高為師,身正為范”,在道德上嚴格要求自己,言傳身教,傳遞正能量。我愛崗敬業,嚴守教育部門提出的“六個嚴禁”,廉潔奉公,兢兢業業。

  第二,能者愿多勞。上半年,我擔任教師發展部干事、七年級語文備課組長、七(3)七(4)班語文教學工作、自主拓展課課本劇教學;

  下半年,我擔任教師發展部副主任、八年級語文備課組長、八(3)八(4)班語文教學工作。教師發展部主要負責學校師訓、科研、語言文字等相關工作,事務瑣碎繁雜,成效不易察覺;

  七八年級的語文教學工作量多。這一年里,雖然工作量巨大,且肉眼不易看到成效,但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。

  第三,業務精于勤。工作的各個方面,我勤勤懇懇,任勞任怨,盡己所能,將工作做好。(一)身為七八年級語文備課組組長,我注重備課組建設,關注年級學業質量,本年級語文學科成長性良好。區質量監控較六年級入學時有明顯進步。同時,還組織好教學視導工作,對六年級語文備課組進行了視導。作為被視導年級時,組織好備課組的上課磨課工作,和組內老師共同成長。(二)身為語文教師,在班級基礎薄弱的基礎上,經過一年多的努力,讓學生的成績有了較快的提高。指導卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競賽上海賽區三等獎;指導周海齊獲得第32屆上海市現場作文大賽閔行賽區三等獎。(三)身為教師發展部干事和副主任,我始終兢兢業業,認真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細羅列。

  第四,功到自然成。教師發展部是為教師發展提供服務的,本部門工作主要取得如下成效。

  一、師訓工作——智慧教師,培訓先行

  師訓方面,除了組織教師參加“十三五”市級課程培訓,區級各類培訓以外,還立足校情展開各類工作。

  (一)完善培訓制度,形成專業能力梯隊

  為更好地推動各能力層次的教師發展,制定了《__中學青藍攜手共進方案》、《__中學青藍攜手共進協議》和《__中學青藍攜手共進工作手冊》根據青年教師意愿,經學校討論,第一批青藍攜手對象為:宮雪、關紅慧——唐連芳;吳靜——楊泱;曾麗媛——王競;宋佩佩——肖素晴;盛兆靜——文霞榮;李素娟——梁惠華;薛光俊——陳艷。其中的藍方教師有學校的優秀教師,也有外聘專家。

  在教師發展部的.組織下,青藍攜手教師和學校簽訂了協議。協議以兩年為一個周期,根據學校教師專業能力考核相關要求,學校以學期為單位對任職于本校的青藍雙方教師進行考核,考核結果納入績效獎勵。

  初,結合閔行區第五屆骨干系列教師評選活動,制定了《__中學骨干教師評選方案》。根據方案要求,制定了《__中學區骨干后備評選細則》、《__中學區骨干(學科帶頭人)評選細則》。方案出臺后,共收到20位教師的評選申請,評出區級和校級骨干系列教師若干:

  區骨干教師:吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞

  區骨干后備:王__、王文杰、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂華

  校骨干教師:許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼 同時,完成了學年骨干人才評審工作,吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞四位教師被認定為閔行區骨干人才,并組織四位骨干教師完成了本學年新教師匯報課的觀課、評課工作。

  (二)加強校本研修,提高教師專業素養

  整合教師發展需求和學校活動,共申報兩項校本研修項目。

  上半年,申報《多方位改進課堂教學,打造智慧型教師隊伍》;下半年申報《中國傳統文化專題選講》。

  自主研修方面,已完成學年的學分申請。為更好地指導教師參加職稱評審,在全教會上進行了職稱評審交流。

  二、科研工作——創智__,科研引領

  (一)積極組織課題申報,數量質量穩步提高

  學校立項龍頭課題《初中學校構建“創智課堂”》的實踐研究;宗爽老師立項大課題《基于解題型微課的開發與應用提升初中生數學學習素養的實踐研究》。成功立項__個區級小課題。

  (二)做好課題結題指導,課題評比結果喜人

  學校堅持不懈抓科研,教師在課題評比中獲得了較好的成績。

  初,兩項大課題結題合格:劉志猛《“知行課程”開發背景下學生體驗式學習的實踐研究——以藝體類為例》、王瓊《“知行課程”開發背景下,基于學生學情創設真實情境的初中英語校本教材編寫的探索與研究》。

  第九屆小課題成功結題20個,其中七個獲得等第獎。

  (三)指導教師參加培訓與評比,科研參與面進一步擴大 教師發展部以閔行區課堂教學改進案例評選為契機,對部分教師進行了教學案例撰寫培訓,有14位教師撰寫了教學改進案例參加評選,5位教師獲得等第獎。

  立足“創智杯”系列活動之征文評比,積極動員教師參加征文培訓,鼓勵每位教師撰寫論文。在此基礎上,選送__篇參加區級評選,共有9篇__獲得區級等第獎,占參與評選數的50%。其中胡繼國老師《為了誰而信仰:發現生命》獲市二等獎、沈冬賢老師《潤心無聲,潤行有痕——我的思品課從研究學生開始》獲市三等獎。完成了閔行區首屆青年科研班的培訓工作,吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結業。根據教師需求,第二屆青年科研班報名工作也已完成,李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王__四位教師成功報名,并接受科研工作培訓。

  為了提高課題立項質量,還開展兩項工作:

  組織有意向申報課題的老師,參加“區級課題申報的項目設計”培訓;召開學校教科研推進會,在學年工作總結的基礎上,思考~學年學校工作的突破點,以課題的形式聚焦問題、解決問題,逐步形成“創智教育”特色,提高辦學質量。推進會邀請了教育學院專家莊明老師為教師作專題指導。

  (四)匯編《__教育》,分享教育教學智慧

  三、其他工作

  (一)完成區語言文字規范化示范校復評

  上半年教師發展部接手語言文字工作,完成了語言文字示范校的復評。

  __中學是閔行區前四輪的語言文字規范化示范校,因此我們對于學校語言文字工作的要求,不止于規范,更在于突破與提升。本次復評我校匯報的主題是“文”心雕“龍”,即以全校師生對語言文字工作的用心,去雕琢出一個更好的__。

  教師發展部從主要做法、經驗與成效、特色與亮點、反思與展望四個方面回顧了近年來學校在語言文字方面的一系列工作,在答辯時受到專家的一致好評。

  (二)學術校慶完美收官

  學術校慶活動中,教師發展部主要負責文本內容的設計與打磨,配合各教研組完成每月活動。

  綜理組“七彩綜理,智慧__”、數學組“同畫一個圓,共筑一個夢”、綜文組“四維綜文,花樣年華”、英語組“花開四季,璀璨__”、語文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”,六大教研組根據學科特色圍繞主題分別開展了學術校慶。__師生一起交流了課堂教學改進的成果,分享了教育教學中的智慧,張揚著教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學術校慶中,教師們明確了專業發展的切入點,增強了團隊合作的凝聚力,提高了對學校發展的認同感。如何提高教研組的組織力凝聚力?如何改進課堂教學?如何促進教師專業成長?如何發展學校特色?學術校慶,原本只是一次投石問路般的嘗試,至此終于柳暗花明。

  總結學術校慶,本人撰寫論文《融學術與校慶為一體,讓教師與學校共成長》,獲“閔教杯”論文評選三等獎。

  (三)制定并推進學年“創智杯”系列活動

  學年“創智杯”以“創智__,智慧教師”為主題展開,以課程建設和教學改革為主線,以“關注師生可持續發展”為重點,努力提升學校內涵發展品質。

  教師發展部制定本屆“創智杯”方案,方案共設置7項活動:1、創智課堂教學評比;2、校際同課異構研討;3、“我的課堂我來曬”——“一師一優課”網絡曬課活動;4、校際命題評比;5、“我的教育觀”征文評比;6、優秀教學設計征集、優秀教案集評選;7、校本資源庫建設評比。

  值得一提的是網絡曬課活動,總計曬課75節,其中李蓉蓉《狼》、胡繼國《人口發展的歷程》、盛兆靜《零食(或飲料)與健康》被推選為優課參與區級評選。

  (四)學年學科月方案設計

  在學年學術校慶的基礎上,我擬定了以“盈科后進,學以致遠”為主題的教學方案。結合學科特點和教師發展需求,設計了系列活動。

  (五)其他工作

  此外,教師發展部還承擔了一些列其他工作,主要是文本內容的撰寫與修改,如校慶主持稿、黨建匯報稿、開放日PPT制作等工作。同時,幫助多位教師撰寫并修改參賽論文、課題、匯報稿等。完成了學年教師專業發展數據的填報……其他瑣碎工作不再羅列。

  教師發展部的工作屬于細水長流型,沒有轟轟烈烈地呈現,但是卻如空氣無處不在,為教師的發展提供最直接的保障。

  “己欲立則立人,己欲達則達人”,是教師發展部秉持的工作準則,希望能和全體教師一起進步,在每位教師的發展中成就本部門的工作。

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    我忠誠黨的教育事業,有強烈的敬業和奉獻精神,有強烈的進取意識。在這年的工作中,在老教師的指導下,我潛心鉆研教材,注重體育教學方法與體育中考項目的研究,經過幾年的努力,我終于取得優異的中考成績。...

  • 教師年終述職報告2025年(精選28篇)

    各位領導,各位同事:大家上午好!今天站在這里,我感覺很惶恐和不安!平時,經常有同事問我一個問題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對這個問題。...

  • 優秀教師年終述職報告范文(精選29篇)

    尊敬的領導:20xx年度第二學期的體育工作結束了,在本學年度我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況述職如下。一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結。...

  • 高中地理教師年終述職報告(通用5篇)

    我就任中學二級以來,起初從事語文教學工作,后來一直從事地理教學工作,并從20xx年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。...

  • 新教師年終工作述職報告(精選3篇)

    我于200__年7月畢業于______________學院,同年8月到南京市臨江高級中學報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學英語教師,新教師述職報告。...

  • 教師年終述職報告簡短范文(精選32篇)

    尊敬的領導:一學年來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的...

  • 2025黨員教師年終述職報告(精選3篇)

    提起黨員,人們或許更多地會贊揚他們全心全意為人民服務的奉獻精神;提起教師,人們會想到敬業愛生的紅燭精神;提起黨員教師,人們會認為他們是教師隊伍中的典范,是教師隊伍中的一支生力軍。...

  • 新教師年終述職報告范文(精選3篇)

    時間過得真快,一個新的學年轉瞬即逝,這學年來,對我來說是非常寶貴的,也很特殊。我是一名新入職教師,但是我卻是去年代課的老教師,帶著熟悉的感覺一天天的工作中,心情別樣舒暢。...

  • 最新教師年終述職報告(通用30篇)

    20xx年對于我個人來說是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年,同時也是開拓創新、學習實踐和收獲經驗的一年,感謝xx學院給予我這樣一個表現自我的機會和展示自我能力的平臺。...

  • 2025教師年終述職述廉報告范文(精選31篇)

    一年來,在領導和老師們的支持幫助下,圍繞幼兒園爭創省十佳中心工作,發揮黨員模范先鋒作用,廉潔自律、積極進取,勤奮工作,圓滿完成了各項工作,現將一年來的思想學習和工作情況總結如下:一、嚴格要求自己,不斷提高自身素質。...

  • 骨干教師年終述職報告(通用5篇)

    尊敬的領導:轉眼間,一年的工作時間過去了,在逝去的歲月中,有得也有失,有過成功,也有過失敗,有過辛酸,也有過歡笑。在充實的學習、工作生活中,在與可愛的學生們相處過程中,我得到了極大的滿足。...

  • 2025年美術教師年終述職報告范文(精選5篇)

    本人于19xx年考入連州師范學校美術專業,19xx年畢業,分配到佛岡縣第四小學工作。20xx年9月到湯塘小學支教。20xx年12月被評為美術一級教師。在這12年的教齡中我一直擔任美術教育工作,其間并擔任班主任工作七年。...

  • 教師年終述職報告經典范文(精選33篇)

    我自x年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。...

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