高校系主任述職報告（精選3篇）

高校系主任述職報告 篇1

　　X年在校黨委和行政的領導下，本人和部門同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地干好本職工作，取得了一些成績，現小結如下：

　　在政治上嚴格要求自己，不斷加強政治學習，提高自身政治素養。在深入學習和實踐科學發展觀的活動中，深刻理解科學發展觀的、精神實質和要求，結合工作實際不斷查找自身存在的問題并加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去。

　　上半年本人在教學處工作，分管教學教務科。做到一切從我校的開放教育發展大局出發，和處里同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地做好本職工作。主要工作有：組織了全省電大系統迎接中央電大“年開放教育教學檢查”，并帶隊實地檢查了電大、電大、電大和電大，及時發現問題，及時解決問題;為了加強規范化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了《廣播電視大學開放教育管理文件匯編》，制定了《廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規范與工作流程》，為了使制定的《管理規范與工作流程》科學合理，查閱了大量的文件，并廣泛征求處里同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網上征求市、縣電大的意見。

　　月份本人被調到城市科學系任副主任，分管教學教務工作。為了盡快適應高職教育，做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關于高職教育的有關文件和精神，并參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業教育課改教改系列主題-“工學結合課程開發實務操作”專題研修班。在這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規教學教務工作組織全系做好09級專業培養方案的制定及級專業培養方案的修訂，并直接負責了對“環境監測與治理”專業群的培養方案的制定;積極做好校外實習基地建設工作，到月底三個教研室全部完成了學校布置的任務(2-3個校外實習基地/專業)，其中“環境監測與治理”專業群校外實習基地達到10個;組織各專業做好學生技能大賽工作;做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發了聽課記錄本，要求教研室內教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節課;組織“環境監測與治理技術”及“人物形象設計”兩個專業申報省級特色專業工作，本人自己負責“環境監測與治理技術”專業的申報工作;積極組織校內實訓基地建設工作，其中環境藝術設計(園林景觀)專業有了自己的實驗室，可以在校內開展部分實驗實訓。

　　除了管理工作，作為一名普通教師認真履行教師職責：承擔了《化工原理B》、《化工原理基礎》和《大氣污染控制技術》三門課的講授工作，上課時注重“工學結合”盡量突出高職特點;積極做好科研工作，撰寫了三篇論文(其中2篇SCI收錄)，獲省高等學校大學生實踐創新訓練計劃年立項項目1項;建立了“環境監測與治理技術專業”專業網站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中。

　　雖然取得了一些成績，但仍存在不少問題，主要是到了新的工作崗位，在怎樣充分調動教師的積極性，將三個教研室的力量融合起來，還需進一步努力。

高校系主任述職報告 篇2

　　我們以評建工作為中心，圍繞學院和系里制定的學年工作計劃，積極認真地貫徹執行。按照學院聘任要求和系主任工作職責，現將本學年的主要工作匯報如下：

　　一、堅持黨建和思想政治工作。

　　積極配合系黨支部加強對系的黨建和思想政治工作，要求全系教職工重視自身政治理論素養的提高和職業道德素質的提升，積極組織全系教師參加各類弘揚優秀傳統的活動，如吳梨梨老師參加了20xx年度傳承英華‘四愛’精神主題演講比賽，并獲三等獎，通過這些活動使每位教師做到教書育人、為人師表、團結同志、關愛學生、誠實守信、廉潔從教。

　　二、認真做好各項常規教學與管理工作。

　　（1）、認真做好每學期開學初各項教學工作，使教學秩序井然；在教務處指導下，根據評建的要求，對所有老師上一個學期的相關教學資料認真地進行檢查、整改。每學期都進行期中教學工作大檢查，對教師的教案、課程教學標準、教學課件以及《教師教學手冊》填寫和教學進度執行情況等進行了認真檢查；執行每周的巡課制度，深入課堂了解教師與學生上課情況，嚴把教學質量關；強化教學過程監控，保證有較好的教學秩序；充分利用星期三下午學生輔導員參加教研活動機會，各課任老師與輔導員進行溝通，共同抓好課堂教學這一重要環節；每學期都選定適當時間召開學生座談會，了解教與學存在的問題和不足之處，并及時地與相關的任課教師進行交流與溝通，以期在今后教學工作中加以克服和提高；

　　（2）、組織系教師對20xx級和14級（3+2）畢業生的頂崗實習（畢業實習）工作進行交流，對學生實習活動作出評價和評定成績，使畢業生按時畢業；安排了20xx級畢業生進行頂崗實習的指導教師，并對畢業生進行了頂崗實習的動員，不斷強化和提高對畢業生頂崗實習的指導工作；

　　（3）對入學新生組織各專業主任對他們進行專業教育，介紹各專業基本情況，以期讓新生產生對相關專業的興趣和今后的學習熱情；

　　（4）協助教務處做好每年兩次計算機等級考試的報名工作，并積極組織相關教師對參加計算機等級考試的學生進行考前輔導，在考試當天認真組織老師監考；

　　（5）根據教務處安排，專門組織我系相關教師對預科生、掛科補考的學生認真進行考前輔導工作，以期盡量通過考試；在有關教師細心輔導下，20xx年本系有多名同學通過專升本考試，考取了本科院校；

　　（6）積極參與由教務處主持召開的每周例會，對本系的工作適時進行匯報和交流，并根據學院新工作部署及時向全系教師傳達和布置；

　　（7）對全系每位教職工認真進行學年度的考核，對他們均做出較為客觀、公正地評價，并通過充分討論、評比，選出年度的先進教育工作者；

　　（8）每學期末嚴格按照教學培養方案對下學期的課程進行安排，同時做好任課教師的聘任和教材增訂工作，繼續安排好福光訂單培養《物聯網應用技術》專業的授課和人才培養工作；

　　三、重視師資隊伍建設和教研科研活動，提升辦學實力。

　　（1）在教務處指導下，我系鼓勵教師積極參加公開課、及說課的活動；利用星期三下午教研活動時間，各教研室自行開展的說課活動，從中遴選出較為優秀的老師參加由教務處組織的院級說課比賽，我系余丹老師參加了學院公開課活動，并獲得好評。通過這些活動，大大擔高了教師的教學水平；

　　（2）組織青年教師通過相互聽課，相互切磋，取長補短等方式提高教師的教學水平。全系教師基本完成了學院要求的相互聽課任務；

　　（3）貫徹執行學院實施的師資隊伍提升計劃，積極培養本系專職年輕教師作為專業學科帶頭人，通過學科帶頭人的努力工作和引導，大大加強了我系學科建設和教師整體素質的提升；

　　（4）不斷完善我系教師隊伍的培訓制度，積極支持和鼓勵我系教師在完成院系所必須完成各項教學任務情況下到專業對口的企業兼職，即增加了部分收入，又提高了教師的實踐能力和業務水平，同時還可以帶領學生到該企業進行實踐活動；另方面，在教務處指導和安排下，本學年度有多名教師利用假期到相關培訓機構培訓學習，如陳秀枝老師參加20xx年職業院校教師信息化教學能力提升萬里行活動（第八期）培訓班，吳梨梨老師參加福建省計算機教育實驗教學研討會等，通過這些活動，取得很好的效果；

　　（5）組織全系師生積極參加福州英華職業學院第一屆職業技能大賽及展示活動，獲得了一等獎和三等獎的.好成績；在20xx——20xx年度的全國和本省職業院校技能項目大賽中，通過比賽，我系張捷侃老師指導的方禮穎同學獲20xx年全省職業院校技能大賽“動漫制作項目”三等獎，在徐靜老師的精心指導下，14級計算機應用技術專業黃江華同學開發的《校園點歌臺》作品榮獲20xx年度由中國電子商務協會主辦的第三屆全國大學生互聯網+創新大賽（暨第三屆“發現杯”全國大學生互聯網軟件設計大獎賽）高職組APP開發與設計項目三等獎。另外，我系徐靜老師組織我系學生參加由福州市教育局、市人力資源和社會保障局和市中華職教社等聯合舉辦20xx年第二屆“職業教育活動周”活動，獲得了觀眾和有關領導的好評；通過參加各類職業技能大賽和展示技能活動，做到以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建，不斷創新教學模式，大大提高了教師的實踐能力和專業水平；

　　（6）積極組織教師參加各項學術研究，其中由吳梨梨老師主持的《云計算平臺下的數據挖掘技術在高職學生專業傾向性分析中的應用》、由徐靜老師主持的《高職院校“行業先導”訂單式人才培養模式的研究與實踐》和由陳秀枝老師主持的《基于大數據的互聯網教育模式在高校學生自主學習的研究與應用》等三項省級科技類課題在獲得了福建省教育廳正式立項之后，正努力進行各項調研、收集相關資料和撰寫論文，爭取按期完成課題任務。

　　四、繼續積極推進專業建設和課程改革

　　堅持貫徹以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，面向市場，面向企業，立足學校和“一帶一路”經濟區建設實際需要，并參照福建省高職高專教育專業情況分析報告，以及我院招生實際情況，在院長、教務處等相關部門的指導下，采取新建、整合、停辦等調控手段優化調整專業結構，組織各教研室教師對20xx級各專業培養方案（含新辦專業和聯辦3＋2三個專業）進行了認真討論，作了全面調整；對課程體系改革堅持按照實際、實用、實踐的原則，建立以“必需、夠用”為度的理論教學體系，突出強調動手能力的培養，組織各課任教師積極編寫各課程教學標準。

　　繼續做好校外實訓基地建設工作，除了福建福光數碼科技有限公司、福州智永信息科技有限公司的系校外實訓基地外，還與深圳正指向科技有限公司（福州分公司）、福州歐哈尼網絡科技有限公司、易棧集團有限公司等五家公司正式簽定了校企合作協議并正式掛牌。

高校系主任述職報告 篇3

　　一、政治思想方面

　　（一）在思想政治方面，加強自身的政治理論學習，提高整體理論水平。

　　（二）堅持以身作則，率先垂范。在工作中，堅持從我做起，帶頭執行各項規章制度，做到事事出于公心，處處以身作則，嚴于律己，寬以待人，做到機會榮譽面前人人平等，責任面前勇于承擔，用自己的實際行動在潛移默化中得到全系教師的信任與支持。

　　（三）顧全大局，統一理念，找準定位，組織協調好各部門工作。作為一名部門領導只有心存全局，才能想得開闊，看得高遠，做得到位。在具體工作中，緊緊圍繞學院的總體目標，認真落實學院的辦學理念，自覺執行學院的各項決議和規章制度，保證各項工作的充分落實。工作中對自己的定位更加明確，明確自己的職責和義務就是服務，為學院服務，為師生服務，為培養人才服務。另外，作為一名部門領

　　導具備了組織協調能力，能夠協調好各部門、師生等各種關系，充分發揮自己的紐帶作用。

　　二、領導班子自身建設方面

　　理論是行動的先導，理論素養是領導干部素質的核心，理論建設是領導班子思想政治建設的根本。因此，我們將理論學習作為加強領導班子思想政治建設的先導，采取集中學習、自學、討論等多種方式，理論聯系實際，把理論學習與解決實際問題和推動發展統一起來，深化和升華系領導班子成員整體水平，統一班子成員的思想意志，凝聚班子共同的奮斗目標，努力建設學習型領導班子。開展分層次、分類別、多渠道、高質量的能力培訓，著力開闊他們的視野、思路和胸襟，切實提高開拓創新能力。堅持和健全民主集中制，不斷增強領導班子團結與活力。按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，完善領導班子議事決策規則。凡屬重大事項決策，如評先樹優、教研室主任的認定等，要在領導班子充分醞釀討論的基礎上作出決定。認真落實領導班子成員分工負責制，凡是會議決定事項，分管領導積極組織落實，并承擔相應責任。進一步提高民主生活會質量，堅持高標準、高質量，認真開好民主生活會。會前做好充分準備，廣泛征求意見，找準突出問題；會上認真開展批評與自我批評，深入剖析思想根源，增強民主生活會的思想性、政治性、原則性；會后制定整改措施并狠抓落實。充分尊重班子成員的意見，調動和發揮每個成員的積極性，帶頭維護和增強班子團結。班子成員增強了全局觀念和團隊意識，自覺服從集體決定，互相信任、互相支持、互相諒解、在合作共事中加深了理解，在相互支持中增進了團結，增強了領導班子凝聚力和戰斗力。

　　三、教學管理工作方面

　　（一）加強教育，提高教師綜合素質

　　1、加強全系教師的政治理論教育，加強師德教風建設，不斷提升教師綜合水平。全體教師以只爭朝夕的工作熱情，在新一輪的學院大發展中找準自身的位置，自覺履行教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，真正做到依法育人、科學育人、健康育人。根據學院“轉變作風年”活動有關指示精神，在全系努力營造出團結協作、高效務實、比學趕超的良好氛圍，促進教學科研工作健康發展。在全體教師當中弘揚無私奉獻、愛崗敬業精神，為想干事、能干事、干成事的教師搭建更大的發展舞臺。全系教師干事創業熱情高漲。 “眾人劃槳開大船” ，有了全系師生的齊心協力，各項工作都得到了順利有效的推進。

　　2、努力培養師德高尚、能力出眾、工作勤勉、成績突出的專家型教師和學科帶頭人，以此為基礎打造院級“教學團隊”，帶動全系教學水平再上一個新臺階。教師要適應新的形勢，不斷加強學習，在教學改革和專業建設中提高對現代教學技術的應用和開發能力。教師要積極了解本專業發展的最新動向，把這些動向與理論教學緊密地結合。以先進的理論和正確的觀念指導教育改革的實踐。實現全體教師教育觀、教學觀、功能觀、發展觀等觀念的轉變，建設一支適合優質發展需要的優秀教師隊伍。

　　3、高度重視科研工作，不斷提高教師科研能力。結合信息與控制工程系的實際，以有研究生學歷的青年教師為骨干力量，以自動控制和IT技術為主攻方向發展我系的科研和新技術研發工作，加快科研項目立項，嚴控項目進度，保證科研效果。

　　4、加強評估理論學習。組織教師學習了教育部關于印發高等職業院校人才培養工作評估方案”的通知（教高20085號）、山東省教育廳關于進一步做好高等學校教學評估工作的通知（魯教高字20082號）等評估工作指導性文件，做到以評促改、以評促管，深化教學改革，拓寬思路，扎實工作，實現信息與控制工程系教學工作在高起點上的新發展。

　　（二）深化辦學內涵，全面實施質量工程

　　1、深入貫徹學院的“新教師培訓方案”，發揮老教師“傳、幫、帶”作用，促使新教師盡快成長。對青年教師仍然實施“五四工程”，做到五給四促，即給要求，給擔子，給師傅，給條件，給鼓勵。從而達到四促，即促進教育思想轉變，促進職業道德建設，促進教育教學改革，促進教學質量的不斷提高。

　　2、狠抓日常教學管理工作，通過采取全員評課、系部“巡堂制度”、“分級隨堂聽課制度”和“分塊隨機抽查制度”、定期教學成果檢查等手段，督促全體教師不斷提高業務水平，完善師德修養。

　　3、通過制定信息與控制工程系教師量化考核細則、信息與控制工程系教研室日常工作考核細則，從思想政治工作、教學量化、日常工作紀律量化、教學成績量化等四個大項12個小項制定了詳盡的評分細則，保證了教學評比的公正、公開、公平。做到了有法可依，有章可循。極大提高了教師的工作積極性。

　　4、深化課程改革。根據學校和地方實際，認真執行國家課程計劃，開齊上足規定課程。加強經濟與政治基礎、哲學基礎、法律基礎、職業道德與就業創業指導等必修課程建設，把樹立正確的理想和信念、弘揚和培育民族精神作為德育教育極為重要的任務。

　　5、改革課堂教學手段與模式。變知識封閉式教學為培養能力為主的開放式教學，運用先進的電化教學手段，加強直觀教學。在平日教學中，鼓勵有能力的教師制作課件，采用多媒體教學，使課堂教學與社會實踐結合起來。

　　（三）加強學生管理，培養創新人才

　　1、加強班主任的選拔、培養與使用

　　（1）為提高我系班主任工作的整體水平，進一步加強班主任隊伍建設，推動我系各項工作再上新的臺階，根據上級有關部門的要求、學校的安排和要求，結合本系的實際情況，每年度暑假舉辦班主任培訓。

　　（2）在工作中放心大膽使用班主任，充分發揮班主任的主觀能動性，在工作中邊做邊培養。

　　（3）充分發揮老班主任的傳、幫、帶作用。

　　（4）實行班主任例會制。通過座談交流以達到相互學習，取長補短。使班主任在具體工作中得心應手，管理好班級，讓學校放心，讓系里滿意。

　　2、加強學生的思想政治工作，培養學生的責任意識。營造良好的社會及校園環境，教育學生勇于奉獻、提倡個人利益服從和服務于國家利益，引導學生勤勤懇懇求學、老老實實做人。讓學生成為有大局意識，民族意識的人。做好學生思想政治教育的規劃，通過開展豐