教育德育工作述職報告（精選10篇）
教育德育工作述職報告 篇1
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好!
近年學校為了加強德育工作，在全校開展德育導師制師生結對活動，為了幫助后進生端正思想，提高學業成績，我與高三(5)班周秋燕同學結對開展輔導工作.，為期一年。
通過各方面了解到，她的性格比較開朗，但是學習有很多缺點，學習成績可以更好。他的自制力較差，比較貪玩，主要是作為留守孩子，父母不在身邊，回家作業完成不了，學習成績還是不夠理想。雖然經過多次勸導，多次語重心長地勸說，一年下來，成績和習慣都有明顯地改進。周秋燕作為5班班長，學習還是比較認真的，這一點我比較放心，但是她最大的問題是在家里的自制力不是很好，主要是父母都在外地，無人約束。
針對這些問題，我開始找她談了一次，效果還是很好的，她也能夠對我敞開心扉，我想這是一個好的開始，良好的開端是成功的一半，以后的德育工作開展會容易很多。
通過一年的導師工作，我發現她的進步還是很大的，學習成績有進步，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、必要時進行家訪活動。
一般我們都是通過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候確實應該去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現。要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，，所以首先是和家長取得聯系，介紹工作，通過電話聯系、家訪、來校等方式，每周與家長聯系定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。
二、課余課內揚長避短地開展教育。
作為科任老師，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為生物老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫她起來回答問題，讓她體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染她。
除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，生物學科作業每天都有，可以利用作業情況了解學生學習狀況。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。
通過一年的輔導，我覺得她已經有很大的進步，馬上就要高考了，我看到的是自信滿滿和目標明確的她，到現在為止，我只能在這里默默地祝福了，希望她
能完成自己的目標。
教育德育工作述職報告 篇2
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一年來，我履行基層黨建工作第一責任人職責，圍繞教育治理轉型抓黨建，通過抓好黨建促教育治理轉型。
一、履職工作情況
(一)落實黨建工作責任。主持召開24次局黨委會，研究部署黨建工作。建立完善貫徹執行民主集中制、“五個一”基層聯系點和落實“三重一大”事項集體決策等9項制度。帶頭轉變作風，到天元區、市一中、市二中等聯系點現場辦公4次，協調解決市二中原址移交給天元區辦學等10個突出問題。給基層黨組織書記講黨課，在茶陵大洲村蹲點，到天元區大嶺社區開展志愿服務;籌措黨建幫扶資金40余萬元，支持幫扶點建設。牽頭在湖南志愿服務網注冊成立市教育局志愿服務隊。調研撰寫《市直學校領導干部退出機制調查報告》。組織基層黨組織書記“雙述雙評”。
(二)提高黨組織服務水平。創新基層黨組織陽光服務模式，建市、縣、校三級聯動的服務實體平臺和網上辦事大廳，全年受理各類服務事項1007件;這一做法被省委教育工委推廣到全省。拓寬黨員干部聯系服務群眾渠道，組織1345名黨員進131個社區，認領服務崗位518個;組織機關干部開展“五個一”優質服務競賽，組織“五進五訪”活動，創建“五型”機關;在學校開展“家訪萬人行”、“教育懇談會”，收集建議835條。
(三)強化黨員教育管理。實施“雙培”工程，將23名優秀中青年教師培養成為中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹黨員先鋒。組織90個基層黨支部2118名黨員參加了組織生活會和民主評議。在八中、中職開展處置不合格黨員試點。落實黨建工作保障，20個直屬單位黨建工作經費預算83.7萬元;有黨員活動場所20個，面積2645平方米。落實黨風廉政建設責任制;開展廉政巡查10次，集體廉政談話4次，個人廉政談話120人次，誡勉談話8人次，內部通報批評3個單位3人次。
(四)提升問題整改實效。制定30項措施，落實了中央、省、市專項整治任務。采取7項措施，整改了黨委查擺的3個黨建工作問題。已完成黨委班子查擺的29個整改任務。整改了11所“公民不分”的民辦學校，清理了2408名“在編不在崗”公辦教師，黨員干部退出了在民辦教育機構的股份809萬元，規范了教輔資料的選用，根治了“搭車收費”現象。建立了《市教育局公務接待與公務考察實施細則》等29項制度。
二、存在的問題及原因
(一)投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。沒有把黨建工作列入考核目標。重行政輕黨務，重教學輕黨建。黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密。沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性，部分基層黨組織書記工作不在狀態。
(二)黨建工作保障與服務型黨組織標準有差距。基層黨組織帶頭人隊伍建設有待加強，少數基層書記抓黨建工作原則性不強，存在不想管、不敢管、不會管的現象。黨建工作主動性不夠，憑經驗辦事，未能與時俱進。20個直屬單位中有7個單位沒有書記職數。黨建工作經費沒有列入預算。基層黨組織活動場所使用不充分。個別基層黨組織服務功能沒有得到發揮，聯系服務群眾制度不健全，黨員志愿服務與在職黨員進社區工作還缺乏長效機制。
(三)黨員教育管理與作用發揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在著行政會、業務會與支部會兼顧開，支部大會不規范不嚴肅。有的班子民主生活會“辣味”不夠。有的支部開展民主評議黨員工作程序不到位，結果運用不充分。少數單位對黨員教育管理失之于寬、失之于軟，對黨員干部的教育監督缺位。個別單位未按規定基數繳納黨費。少數黨員黨性意識淡薄，沒有起模范帶頭作用，甚至出現違紀違規問題。對常住外地的退休黨員教育管理缺乏有效舉措。
(四)作風建設與從嚴從實標準有差距。教育實踐活動總結大會召開后，少數單位負責人思想上有所放松，存在等待觀望情緒。個別單位的整改疲于應付，流于形式，有些問題的整改還沒有真正落到實處、改到深處。
產生以上問題，從主觀上找原因，主要有三個，一是思想認識不高。認為黨建工作是“虛功”，是“軟指標”，短期內難以產生看得見、摸得著的政績。二是創新精神不強。滿足于以會議落實會議、以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責的狠勁。三是督促落實不力。考評時看記錄、查資料、聽匯報較多，看現場、查實情較少，導致一些單位黨建工作圖形式、走過場。獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。
三、下一步推進黨建工作的打算
(一)全面擔負黨建工作的第一責任。牢固樹立抓好黨建就是政績的理念。定期召開黨委會，研究和部署黨建重點工作，協調解決重點問題。完善黨建工作考核細則。抓好基層黨組織書記履行黨建工作責任述職評議后的整改落實，近期組織一次集中督查。建立完善局機關、二級機構和直屬學校黨組織書記黨建工作述職評議制度。
(二)全面改進黨員干部的工作作風。組織黨員干部參加“五進五訪”、志愿服務、教育懇談會、“家訪萬人行”活動;組織2期經典誦讀、6期道德講堂、4期文化講壇。制定《教育局直屬單位黨員教育培訓三年規劃(20__-20__年)》。舉辦2期建工作培訓班，培訓100名黨務工作者。加強業余黨校建設，籌建“數字黨校”，開發一批優質微黨課，征集一批黨員教育創新案例。加強流動黨員的教育與管理。
(三)全面提升基層組織的服務水平。制定《教育局直屬單位基層服務型黨組織建設規劃(20__-20__年)》。配齊基層黨組織負責人。籌建學校黨建工作研究會。加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經費列入年初預算，確保各級黨組織活動場所發揮效益。完善“三會一課”、民主評議黨員、領導干部雙重組織生活等制度。
(四)全面落實教育活動的整改舉措。整改工作實行“一周一小結、半月一報告、每月一通報”;實施項目管理，組織團隊攻堅。成立4個督導組，開展定期督查與隨機抽查相、重點督查與單位自查。定期公布整改落實情況，接受社會監督。抓好“在編不在崗”、“公民不分”等問題整改的后續工作。
述職人：
教育德育工作述職報告 篇3
在縣委、縣府的正確領導和人大、政協的指導監督下，我同班子成員一道，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹各項教育政策，勵精圖治舉改革創新之力，提質增效走內涵發展之路，確保了教育的安全穩定，提高了教育質量，促進了教育健康發展，教育局局長述職報告。
一、加強學習，身體力行作示范
古語云：“其身正，不令而行”。的品質、能力和工作作風影響和代表這個部門的行風和形象，局領導應該是學校領導和教職工的表率，應該以良好的表現和貢獻為大家所擁戴，這是我為政立信的基本觀點。因此，我把加強學習、與時俱進、用自身的良好形象去影響和塑造教育的良好形象作為履行領導職責的基本要求，努力做到了“三個堅持”。
一是堅持理論學習，與時俱進。無論工作多忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規必學、《人民教育》和《發現》兩雜志必讀，用以認清形勢和汲取新鮮經驗，提高政治理論和政策法律水平，改進領導方法和工作藝術。
二是堅持嚴于律己,帶頭示范。在思想政治上，我以講政治、講大局、講紀律為基本準則，做到遵紀守法、政令暢通，保證各項教育工作實現上級要求的工作目標。在工作上，我以務實、高效、創優為目標，全年工作時間超過300天；所有工作都盡量做到目的明確、方法科學、效果顯著；大事、難事、新事要親自調研，集思廣益，所有自己應做的具體工作都堅持做到身體力行，用高質量和高效率做出示范。在作風上，我以民主、公正、服務、負責為基本標準；在班子內，我講原則、講民主、講團結，做到分工明確，責權統一；大事講原則，小事講風格；大事說了做，小事做了說；不感情用事，不敷衍辦事，不越位攬事，不推諉難事。無論是人事安排、經費管理、教育安全穩定、學校危房改造、單位住地搬遷，還是涉及部門或個人利益問題，我不僅敢于堅持原則，而且做到了集體研究、民主決策，有效地防止了不正之風的侵擾。在與其他部門或他人的工作往來中，無論什么事，我做到該說的話講明，該辦的事辦好，不爭功諉過，不吃、拿、卡、要，不。在生活中，我節儉自律，不貪不占，從不講排場、擺闊氣、奢侈浪費。無論對誰，我都能做到平易近人，誠信待人，樂善助人，不欺上瞞下，不阿諛奉承，不損人利己。
三是堅持帶強班子、帶好隊伍。我認為，班長的個人素質再好，如果不能帶出一個好班子，那么就不是好班長。好班長的基本職責就是要帶出一個好班子、好隊伍。對此,我以建設團結、務實、高效、廉潔的班子為目標，以增強凝聚力、執行力、免疫力為重點，努力用責任、效能和服務的思想理念去統一和提升大家的領導意識。堅持實行黨組成員每月集體學習制度，重要事項黨組集體研究決策制度，各項經費收支由局黨組集體研究審批制度，依法行政、廉潔自律制度，班子成員分工負責和工作匯報制度，既優化了領導的職責行為，又強化了班子的集體職能，形成了班子動作協調規范的有效機制。以建“四好班子”為載體，以經常談心和工作交流為溝通渠道，促進了相互理解、相互信任和相互支持；以民主評議和工作總結為激勵，即時地總結經驗、糾正錯誤、改進工作，使各項工作既出成果、出經驗，又使班子的每個成員都在工作中得到鍛煉和培養，述職報告《教育局局長述職報告》。
以建設學習型機關為切口，堅持機關和直屬單位職工集體學習制度，突出了政策法規、教育和行政管理、工作作風、工作紀律和黨風廉政建設的教育。強化了崗位責任目標管理，堅持實行月工作總結匯報制度，以職責、作風、廉潔為重點，積極開展了“爭優創滿”活動，機關形成了和諧、盡職、服務、高效的良好局面。
二、夯實基礎，督查整改保平安
我堅持以安全穩定為前提，逐步健全安全穩定管理機構，分級建立了安全和綜治工作制度，層層分解落實了安全責任，建立了管理規范、信息靈通的安全綜治工作網絡。今年2月和6月，對學校及周邊食品衛生狀況進行了徹底普查和整治，督辦整改,學校食品衛生環境大為改善。9月以來，在縣政府的統一指揮下，分三個階段對全縣中小學、幼兒園進行了安全隱患綜合治理，排除隱患共計206項。12月，按統一制定的安全穩定工作規范，對全縣各中小學的安全穩定工作進行了檢查和目標考核。通過專項治理和安全穩定工作目標責任管理，逐步形成了安全穩定工作的.長效機制，確保了教育的安全與穩定。11月，教育局作為全縣局級機關的代表迎接省、市“社會治安整體聯動工程”的聯合檢查，受到檢查組的高度評價；12月，省專項整治領導小組以簡報形式通報表彰了我局專項整治的措施和效果。
三、整治熱點，規范行為抓行風
作為局長，我必須堅持以教育為人民服務為宗旨，必須用人民群眾對教育工作滿不滿意為尺度。為此，我以著力解決三個教育熱點問題為抓手，突出教育行風建設。
整風創滿正師風。今年4月和11月，分別召開了全縣教育行風建設工作會和黨風廉政建設會，提出了整風創滿的安排意見和具體要求，制定了行風評議實施細則，開展了學習教育、對照解剖、群眾評滿、學生評教、督查整改、專項考核等活動。重點排查處理體罰或侮辱學生、向學生推銷商品或教輔資料、向學生亂收費、參與賭博、以及違法亂紀嚴重影響教育形象或給學校造成不穩定因素的六個方面，實行師德考核一票否決，嚴肅查處群眾舉報的16起違紀案件。通報了全縣教育行風問題和工作情況。通過學、查、評、建，端正了教風，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，重塑了教師集體的良好形象。
嚴格收費減負擔。認真執行“一費制”的收費政策，規范了用書管理，加強了群眾監督，規范學校經費管理，嚴格了責任追究。對5起違規收費事件進行嚴肅查處，對學校收費工作和經費管理情況檢查和目標考核。據信訪、紀檢和調查反映，群眾舉報和上訪人數明顯減少，廣大群眾和社會各界感到滿意。
規范招考嚴紀律。招生考試涉及教育的公正性和權威性。因此，每次考試我都到場研究檢查工作，嚴格招生和考試的組織管理，認真落實工作責任；嚴明工作紀律，規范設置考場，落實考試安全措施；狠抓考風考紀教育，嚴格查處各種違規違紀事件，全年有15名在招生考試中違紀違規考務受到查處，確保各類考試的順利進行。
四、改革創新，興利除弊增活力
為克服當前教育工作面臨的諸多困難，我堅持以改革創新為動力，繼續堅持推進三項改革。
繼續堅持人事制度改革。一是堅持推行學校領導干部的任期目標責任制、工作考評制和公開選聘制。通過局黨組的集體研究，對問題突出、工作狀態不佳的班子，進行了整頓或部分調整，對工作目標完成率低、群眾支持率低的領導進行了撤換；對柳埡、中壩、化馬等6所小學的校長進行了公推公選；公開選聘了一批熱心教育管理的骨干教師擔任學校中層干部或教科室主任，加強了干部人事工作的民主參與和民主監督，激勵了廣大干部和教師的敬業、務實、進取精神。二是繼續推行教師全員聘任制、末位待崗制，搞活內部分配，做好了職稱改革工作，強化了能者上、庸者下的競爭機制。
教育德育工作述職報告 篇4
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一年來，在市委、政府的正確領導下，本人認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關黨風廉政建設的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公、勤政為民、扎實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現向大家做以下的自我總結。
一、加強理論學習，努力提高政治理論素養。
本人作為黨委書記，主抓全市教育系統基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學習了政治理論，不斷提高思想政治素質，并通過黨委中心組學習、單位支部學習、參加地委黨校科級干部理論培訓班和全國各縣市教育局局長、書記培訓班的集中學習、個人自學等方式，認真學習了鄧小平理論、公務員法、塔城地市經濟社會發展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學管理等。通過學習，不但使本人鍛煉了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務的意識。
二、主要工作成績。
一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制文件下發后，本人能夠帶領局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學習貫徹進行安排部署，并在黨委中心組進行了學習傳達，做到了領導先學一步，學深一步。并由局黨委成員組成輔導組對各支部支委和機關黨員干部進行了四個文件的專題輔導講座。使各學校對“四個長效機制”的學習貫徹更加明確，能夠認真總結先進性教育活動中廣泛征求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續做好黨員干部扶貧助學和黨員聯系群眾工作。
二是為進一步增強廣大黨員的服務意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務站，對服務站的職責、服務程序、值班情況都做了明確規定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務站并開展了一系列服務師生及家長的活動。為拓寬聯系群眾的渠道，我們在開通服務熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設立了書記、局長信箱、 “熱線回音”等欄目，并派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答復。
三是繼續做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學習貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍墻提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務教育;為阿不都拉鄉中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉庫爾托別村提供了1套價值1400元的擴音設備。為此，本人帶領2名駐村干部多次深入2個村隊進行了解，并對他們提出的困難問題給予解決。
四是積極開展建黨九十六周年活動，在慶祝建黨九十六周年之即，本人能夠帶領黨委一班人率先組織“五個一”活動，并舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風廉政建設為主要內容的板報比賽，各學校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領導的高度評價。
五是做好教育系統半年督檢工作。7月，本人親自帶領教育局各科室負責同志，對全市各學校的黨廉、糾風、業務、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學校半年工作進行了了解，另一方面對學校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務，如黨廉、糾風、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學校的檢查，由于教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區黨廉、糾風和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
教育德育工作述職報告 篇5
一年來，我履行基層黨建工作第一責任人職責，圍繞教育治理轉型抓黨建，通過抓好黨建促教育治理轉型。
一、履職工作情況
(一)落實黨建工作責任。
主持召開24次局黨委會，研究部署黨建工作。建立完善貫徹執行民主集中制、“五個一”基層聯系點和落實“三重一大”事項集體決策等9項制度。帶頭轉變作風，到天元區、市一中、市二中等聯系點現場辦公4次，協調解決市二中原址移交給天元區辦學等10個突出問題。給基層黨組織書記講黨課，在茶陵大洲村蹲點，到天元區大嶺社區開展志愿服務;籌措黨建幫扶資金40余萬元，支持幫扶點建設。牽頭在湖南志愿服務網注冊成立市教育局志愿服務隊。調研撰寫《市直學校領導干部退出機制調查報告》。組織基層黨組織書記“雙述雙評”。
(二)提高黨組織服務水平。創新基層黨組織陽光服務模式，建市、縣、校三級聯動的服務實體平臺和網上辦事大廳，全年受理各類服務事項1007件;這一做法被省委教育工委推廣到全省。拓寬黨員干部聯系服務群眾渠道，組織1345名黨員進131個社區，認領服務崗位518個;組織機關干部開展“五個一”優質服務競賽，組織“五進五訪”活動，創建“五型”機關;在學校開展“家訪萬人行”、“教育懇談會”，收集建議835條。
(三)強化黨員教育管理。實施“雙培”工程，將23名優秀中青年教師培養成為中共黨員。開展“三課一崗”競賽，樹黨員先鋒。組織90個基層黨支部2118名黨員參加了組織生活會和民主評議。在八中、中職開展處置不合格黨員試點。落實黨建工作保障，20個直屬單位黨建工作經費預算83.7萬元;有黨員活動場所20個，面積2645平方米。落實黨風廉政建設責任制;開展廉政巡查10次，集體廉政談話4次，個人廉政談話120人次，誡勉談話8人次，內部通報批評3個單位3人次。
(四)提升問題整改實效。制定30項措施，落實了中央、省、市專項整治任務。采取7項措施，整改了黨委查擺的3個黨建工作問題。已完成黨委班子查擺的29個整改任務。整改了11所“公民不分”的民辦學校，清理了2408名“在編不在崗”公辦教師，黨員干部退出了在民辦教育機構的股份809萬元，規范了教輔資料的選用，根治了“搭車收費”現象。建立了《市教育局公務接待與公務考察實施細則》等29項制度。
二、存在的問題及原因
(一)投入的時間和精力與履職盡責要求有差距。沒有把黨建工作列入考核目標。重行政輕黨務，重教學輕黨建。黨建工作思考深度與調研力度不夠，工作與實際結合不緊密。沒有充分調動基層黨組織書記抓黨建工作的積極性、創造性，部分基層黨組織書記工作不在狀態。
(二)黨建工作保障與服務型黨組織標準有差距。基層黨組織帶頭人隊伍建設有待加強，少數基層書記抓黨建工作原則性不強，存在不想管、不敢管、不會管的現象。黨建工作主動性不夠，憑經驗辦事，未能與時俱進。20個直屬單位中有7個單位沒有書記職數。黨建工作經費沒有列入預算。基層黨組織活動場所使用不充分。個別基層黨組織服務功能沒有得到發揮，聯系服務群眾制度不健全，黨員志愿服務與在職黨員進社區工作還缺乏長效機制。
(三)黨員教育管理與作用發揮有差距。一些基層黨組織制度不完善，管理松懈，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在著行政會、業務會與支部會兼顧開，支部大會不規范不嚴肅。有的班子民主生活會“辣味”不夠。有的支部開展民主評議黨員工作程序不到位，結果運用不充分。少數單位對黨員教育管理失之于寬、失之于軟，對黨員干部的教育監督缺位。個別單位未按規定基數繳納黨費。少數黨員黨性意識淡薄，沒有起模范帶頭作用，甚至出現違紀違規問題。對常住外地的退休黨員教育管理缺乏有效舉措。
(四)作風建設與從嚴從實標準有差距。教育實踐活動總結大會召開后，少數單位負責人思想上有所放松，存在等待觀望情緒。個別單位的整改疲于應付，流于形式，有些問題的整改還沒有真正落到實處、改到深處。產生以上問題，從主觀上找原因，主要有三個：
一是思想認識不高。認為黨建工作是“虛功”，是“軟指標”，短期內難以產生看得見、摸得著的政績。
二是創新精神不強。滿足于以會議落實會議、以文件貫徹文件，缺乏一抓到底、追究問責的狠勁。
三是督促落實不力。考評時看記錄、查資料、聽匯報較多，看現場、查實情較少，導致一些單位黨建工作圖形式、走過場。獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。
三、下一步推進黨建工作的打算
(一)全面擔負黨建工作的第一責任。牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念。定期召開黨委會，研究和部署黨建重點工作，協調解決重點問題。完善黨建工作考核細則。抓好基層黨組織書記履行黨建工作責任述職評議后的整改落實，近期組織一次集中督查。建立完善局機關、二級機構和直屬學校黨組織書記黨建工作述職評議制度。
(二)全面改進黨員干部的工作作風。組織黨員干部參加 “五進五訪”、志愿服務、教育懇談會、“家訪萬人行”活動;組織2期經典誦讀、6期道德講堂、4期文化講壇。制定《教育局直屬單位黨員教育培訓三年規劃(20xx-20xx年)》。舉辦2期建工作培訓班，培訓100名黨務工作者。加強業余黨校建設，籌建“數字黨校”，開發一批優質微黨課，征集一批黨員教育創新案例。加強流動黨員的教育與管理。
(三)全面提升基層組織的服務水平。制定《教育局直屬單位基層服務型黨組織建設規劃(*年)》。配齊基層黨組織負責人。籌建學校黨建工作研究會。加大基層黨建工作保障力度，將黨建工作經費列入年初預算，確保各級黨組織活動場所發揮效益。完善“三會一課”、民主評議黨員、領導干部雙重組織生活等制度。
(四)全面落實教育活動的整改舉措。整改工作實行“一周一小結、半月一報告、每月一通報”; 實施項目管理，組織團隊攻堅。成立4個督導組，開展定期督查與隨機抽查相、重點督查與單位自查。定期公布整改落實情況，接受社會監督。抓好“在編不在崗”、“公民不分”等問題整改的后續工作。
以上是本人就教育局基層黨建工作述職，如有不足之處，歡迎批評指正。
述職人：
20xx年**月**日
教育德育工作述職報告 篇6
各位領導、各位同志：
下午好！
今年以來，在教育局黨委指導下，在全體黨員干部的大力支持下，我認真履行黨支部第一責任人的責任，嚴格按照落實黨建工作的各項要求，緊密結合“創先爭優”和“基層組織建設年”活動，以支部建設為主線，以提高黨員隊伍素質為根本，以提升學校黨建工作為目的，認真履職，扎實工作，不斷健全和完善了支部黨建工作各項制度和機制，為教育事業優質、均衡發展提供了強有力的政治保證。下面我就xx年黨建工作做如下述職，懇請各位領導和同志們予以評議。
一、黨支部書記履行黨建工作成效
一年來，我積極開展學習實踐活動，學校在xx年度“民主評議政風行風”工作中得到好評、被評為“xx省中小學校創先爭優先進集體”、“xx省青少年科學教育特色學校”，并通過了“xx省檔案工作三單位”驗收。黨支部積極開展組織建設工作，定期檢查計劃落實情況，組織黨員、積極分子學習有關黨建的文章，學習優秀黨員的先進事跡，廣大黨員干部積極分子提高了認識，明確了目標，鼓足了干勁，做出了成績，促進了學校各項工作的開展。發展黨員，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，、被評為“xx區教育黨委優秀黨員”。及時總結黨建工作，發現問題，及時解決，學校重大事情黨支部研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。
二、加強黨員干部的思想政治建設
xx年我帶領全體黨員認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業道德規范》、《實驗中學黨風廉政建設制度》、《中國共產黨章程》等材料，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習新黨章，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員干部，建立學習園地，進行心得交流，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員干部隊伍。
三、黨支部領導班子“龍頭”作用發揮好
我們進一步加強了黨支部班子自身建設，定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，定期召開黨支部民主生活會和黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策善、于領導科學發展的堅強領導集體。今年支部5人，做到了分工負責，協調開展工作。
四、努力加強基層黨組織建設
我校60名黨員，積極參加“三會一課”學習、教育活動，黨員的覺悟顯著提高，在各方面工作中都能起到先模作用。黨支部進一步適應教育發展的需要，優化組織設置，充實支部委員，創新活動方式，充分發揮推動教育發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的核心作用。前勤教育教學管理，后勤各項服務工作，學校重大活動，日常管理，黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重擔，帶動了全校工作的開展。大力表彰先進教師，評選優秀黨員，推薦選拔優秀年輕后備干部，引導青年教師積極向黨組織靠攏，12人遞交了入黨申請書，去年發展教工黨員3人，培養教師積極分子6人，他們在各自的崗位上都發揮了先鋒作用，增強了黨組織的凝聚力。黨員同志在教育、教學、教育科研中，進一步發揮了先鋒模范作用。本年度黨員同志共有50多人次獲各級各類表彰獎勵，保持了共產黨員的先進性。實行黨務公開，黨員亮身份，建立崗位目標責任書，定期開展調查問卷活動，積極探索實現擴大黨內民主多種形式，扎實開展創建“五個好”基層黨支部和創建黨建工作示范點活動。
五、努力加強黨員干部隊伍建設
我們認真做好發展黨員工作，加強黨員教育、管理、監督和服務工作。通過近兩年的培養、考察，5月、12月校黨支部順利吸收、三位同志為中共正式黨員，增強了黨的戰斗力。在校黨支部的感召下，近年有、等多位老師打了入黨申請，積極向黨組織靠攏，充實了黨的后備力量。7月、xx6位老師參加了區組織部的入黨積極分子培訓學習，成績全部合格。健全落實了黨內激勵、關懷機制，積極推進黨內民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮先鋒模范作用。
六、大力加強黨建制度建設
我們制定了黨建工作長效機制并認真執行，做到了上級抓書記，書記抓落實，積極探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、做讀書筆記、交流心得體會、專項知識問問卷、專題演講等活動，加強黨建工作，深入總結黨組織創造的新經驗，及時轉化。
教育德育工作述職報告 篇7
根據號文件精神，本人現將教育局基層黨建工作述職如下：
一、工作職責履行情況
一是履職盡責，狠抓工作責任落實。年初，與各學校黨組織負責人簽訂了《20xx年度黨建工作目標責任書》。多次召開黨委會議，及時學習貫徹中央和省、市、縣委黨建工作要求，聽取和研究學校黨建工作。實行黨委委員包抓黨建工作機制，把黨建工作納入中小學、幼兒園目標管理考核，有力促進了黨建工作落實。
二是強化教育，提升黨員隊伍素質。結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織黨員干部扎實學習黨的精神和各項理論創新成果，黨委中心組開展集中理論學習14次，由局黨委委員擔綱授課，舉辦“干部夜校”13期。全年在骨干教師和優秀學生中發展黨員26名，轉正30名。
三是糾建并舉，加強基層組織建設。籌資1.5萬元，完善提升了局黨委黨建活動室。嚴格落實民主集中制，堅持重大事項民主決策，修訂制度15項、新建制度3項，確保了各項工作規范有序進行。組織各總支(支部)扎實召開了專題民主生活會和組織生活會，民主評議黨員669名。對6個軟弱渙散黨組織進行了集中整頓，全部轉化升級。集中開展了 “三公”經費、辦公用房、教育亂收費、教師有償家教、亂訂教輔讀物等專項整治活動16項，整改問題47條。
四是統籌兼顧，推動教育事業發展。把黨建工作和教育教學工作深度融合，深入開展先鋒引領行動，引導廣大黨員在工作中比學習、比奉獻，爭創“三優示范崗”，評選“敬業標兵”60名。扎實開展城鄉學校捆綁式結對幫扶活動，結成學校幫扶對子20個、教師幫扶對子100個，開展送教下鄉等幫扶活動200多次。201x年，全縣義務教育均衡發展順利通過國家評估驗收，高考總上線率、重點本科、一般本科上線率均居全市第一名。
二、存在的主要問題及原因
一是局黨委抓農村學校黨建工作用力不夠，全面抓、抓全面的工作格局還沒有形成，一些農村學校黨支部 “三會一課”等制度沒有得到嚴格落實。
二是一些學校黨建和業務工作沒有做到融合共進，沒有找準黨建和教學工作的結合點，載體創新不夠，黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發揮。三是部分學校黨組織生活僅局限于政治學習，對黨員干部疏于教育管理。
原因分析：一是局黨委抓基層黨建工作職責落實還不夠到位，尤其對農村小規模學校的黨建工作思考較少、指導不夠。二是抓基層黨建工作多重于開會安排，考核督促不夠，工作精細化程度不高，部分工作落得不實。三是部分學校仍然存在重教學輕黨建思想，黨組織書記職責履行不到位，工作中思路少、辦法少，黨建推動教學工作實效不明顯。
三、下一步工作思路和主要措施
一是強化工作責任，全面落實黨建目標責任制。局黨委班子成員帶頭履行抓黨建工作責任，堅持與中心工作同安排、同檢查、同考核，建立半年觀摩交流、年終考核評議機制，力爭把包抓點建成示范點。
二是嚴格教育管理，切實加強黨員隊伍建設。嚴格落實 “三會一課”制度，加強學校黨員教師思想政治教育，持續開展“三優示范崗”、“敬業標兵”評選活動，激發教師隊伍活力。認真貫徹落實《關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的實施意見》，堅持質量優先，嚴把黨員入口關，年內力爭培養建黨對象30名。
三是夯實工作基礎，提升學校黨建工作水平。結合全縣學校黨建工作實際，在各鄉鎮初中和中心小學健全完善黨建活動室。開展先鋒引領活動，圍繞加強“學習型、服務型、創新型”黨組織建設，突出重點，分類指導，整體推進，創建黨建工作示范點2個，整頓軟弱渙散黨組織2個，全面提高各級各類學校黨建工作水平。
四是注重作用發揮，凝聚教育科學發展合力。緊緊圍繞全縣教育改革發展大局，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，積極爭取實施“全面改薄”、教師周轉宿舍、職教中心續建、農村義務教育學生營養改善計劃等項目23個，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質量穩步提升，推動全縣教育事業更好更快發展。
述職人：
20xx年**月**日
教育德育工作述職報告 篇8
區文廣局在區委、區政府的正確領導下，緊緊圍繞“科教興區、人才強區”主體戰略，按照省、市有關部門文件精神的要求，精心安排，統籌部署，積極工作，在履行教育工作職責方面做了一些工作，現匯報如下：
一、加強領導，落實職責。我局依托中心城區實際，積極發揮文化中心的優勢，在大力發展教育普及提高九年義務教育方面，主動配合，認真履行工作職責，成立了“區文廣局教育工作領導小組”，把加強教育工作作為日常工作納入黨組議事日程來抓，充分發揮文化主陣地作用，為我區青少年營造了良好的學習環境。結合本區實際情況，為區委區政府出點子，當“參謀”，積極提出文化宣傳方面的建設性意見和建議。
二、發揮專長，培育骨干。我局發揮文化系統文化藝術骨干技術精、專業輔導能力強的優勢，積極為豐富校園文化搞好服務。局機關和文化館常年配合學校搞好藝術教育，開展文化進校園活動，免費為中小學生進行文藝輔導、培訓，配合學校組織開展形式多樣、內容豐富多彩的校園文化展示活動。每年xx屆的中國饒城社區文化藝術節中，特意安排中小學校選送優秀節目參加活動，如少兒模特舞蹈《貓咪寶貝》等節目，為豐富中小學生課外文化生活，展示藝術才華創造了良好平臺。每年還利用寒暑假和周末舉辦美術、書法、舞蹈、器樂等培訓班，對愛好藝術的青少年進行培訓指導。每年組織各類培訓8期，達360余人次。對在校學生少兒合唱、舞蹈等進校組織專業輔導，推薦優秀人才參加全國、省、市組織的各類文化藝術比賽等。
三、免費借閱，拓展知識。主動配合教育部門做好中小學生的圖書借閱工作。區圖書館免費向中小學生開放圖書外借室、期刊閱覽室、資料室、地方文獻室、電子閱覽室、少兒閱覽室，每年接待中小學生5000人次以上。為拓展我區中小學學生知識面，豐富校外文化生活，針對我區中小學生對少兒、科技、文體等書籍需求大等情況，主動提供圖書流動閱讀服務，并與第七小學、第十七小學等建立圖書文獻共享活動和聯合開展讀書輔導活動。圖書館每年舉辦讀書活動4次以上，參加活動人數達1000人次以上。我們還經常組織干部職工到學校調查圖書借閱情況并解決實際困難。20__年至20__年累計提供各類圖書3000余冊。
四、傳承文化，拓展教育。借助區博物館文物精品展廳這個平臺，積極發揮其對內教育和對外宣傳、展示的重要作用，免費對中小學生進行愛國主義教育，科普教育。免費開放5年以來，已接待中小學生2余萬人次。20__年以來，按照中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》文件精神，積極開展愛國主義影片放映活動。每年在城區及鄉鎮農村中小學，放映《美麗的故事》、《背起爸爸上學》、《暖春》等愛國主義教育影片240場次，觀片學生達2。7萬人次，深化了愛國主義和思想道德教育，豐富了校園課余文化生活。
總之，我局將以這次教育工作督導評估活動為契機，繼續實施科教興區、人才強區戰略，堅持為學生提供優秀精神食糧的理念，著力豐富中小學生的文化生活，為區教育工作的又好又快發展而努力。
教育德育工作述職報告 篇9
一、加強自身建設做好基層組織建設的領頭雁
1.加強學習，提高政策理論水平和駕馭全局工作的業務能力。
教育工作是一項復雜的系統工程，同時也是一項政策性、專業性較強的工作。只有掌握政策，熟悉業務，才能更好地開展工作。因此今后我要更加注重學習，學習黨的教育方針、政策，學習研究教育教學改革的有關知識，不斷提高素質，豐富自己，求真務實，爭當學習型、科研型領導，努力使自己成為領導教育工作的行家里手。
2.廉政自律，致力塑造堅持原則、忠于職守、清正廉潔的干部形象。
加強黨風廉政建設是堅強教育堡壘的必要手段，作為第一責任人，我從自身做起，強化廉政意識，嚴格自律，并把它作為一項必須遵循的重要原則，切實貫徹到本部門的日常工作中去。按照黨風廉政建設的有關規定，以建樹廉潔、務實、高效的教育機關形象為己任，帶好班子、帶好隊伍，工作中堅持原則，秉公辦事，生活中嚴于律己，崇尚廉潔，作風上經得起各種誘惑和考驗，做到說老實話、辦老實事、做老實人，同時自覺接受民主監督、新聞輿論監督和社會監督。
二、開展基層組織建設年以來教育黨委取得的主要成績
一是保障重大任務有力有效。在招商引資、項目建設、特色學校推進、創建基礎教育特色區、社會管理創新、備戰全市龍舟大賽等重大任務面前，全局基層黨組織和廣大黨員沖鋒在前、勇挑重擔、克難奮進、不怕疲勞、堅守一線、無私奉獻，展現了良好的精神風貌。主要表現在以下6個方面：
1.經濟指標完成情況喜人。教育局本年度招商引資額度為20__萬元，截止目前我局完成招商引資任務20__萬元。本年度固定資產投資額度為20__萬元，現已完成1010萬元。總部經濟已于企業對接上，目前已繳稅30多萬元，此項工作正在推進中。
2.各項重點工作落實到位。標準化學校建設推進有力，幾個重點項目建設，按期保質高質完工。新安小學、平安小學、水泥小學正在進行基礎項目及軟件建設，按照省標準化學校建設要求認真梳理近五年的材料;先鋒藝體活動中心、新安小學教學平房、水洗廁所工程正在施工中;第一公立幼兒園改造工程已接近尾聲，內部裝修正按進度進行。幼兒園教師隊伍組建工作已結束，目前通過了理論培訓，進入實習階段。幼兒園設施設備都在財政的統一采購中，8月25日前全部到位。
3.學校特色建設推進有力。局黨委要求各學校特色建設在原有基礎上要有繼承，更要有創新。上半年組織各支部書記進行了特色學校推進調研，召開了創建“基礎教育特色區”啟動會。針對學校長遠發展進行全面綜合分析，從各種因素中找出帶有決定意義的突破口，采用正確的、科學的方法，讓優勢更優，特色更特，打造西安區教育品牌。
4.“三個一”活動影響深遠。平安小學的《人文素養.歡樂童年》“三個一”新聞發布會，火炬小學的《快樂節日》綜合展示會，均有市教育局、教育教學研究院相關領導，區相關領導、全區校長、新聞媒體、家長代表參加，在全市各界引起不小反響，得到社會各界廣泛認可。
5.辦學行為日益規范。細化學籍管理程序，堅持把工作做在前面，組織相關人員對城區九所學校學區內適齡兒童進行普查，根據實際情況制定20__年秋季招生計劃。嚴格規范民辦教育機構的辦學行為，提升民辦幼兒園整體教育發展水平。
6.文化服務體系向縱深發展。加強投入，全力打造標準化示范區，現已建成符合國家要求的三級文化館，并于3月7日成功籌辦了全市創建國家公共文化服務體系示范區現場會，順利通過了國家督導組的檢查，受到了省文化廳的關注和市委、市政府領導的肯定，并向上爭取創建引領資金45萬元。四月份，分別接待了東寧、寧安、林口等縣市文廣新聞局組織的參觀團。
上半年文體活動成績突出，6月23日共有9市縣12支代表隊參加牡丹江市首屆龍舟大賽活動，我區榮獲牡丹江市首屆龍舟大賽冠軍。在全市小學生運動會上平安小學獲團體總分第二名、先鋒小學獲得第三名。西牡丹小學獲大型團體操一等獎。區屬12所學校全部獲得精神文明獎。
二是基層隊伍建設得到加強。連續3次對學校支部書記開展全員培訓，連續開展兩輪基層黨建工作“金銀”獎評選活動，累計產生先優黨、團集體4個，先進黨員28人。開展“兩優一先”評選表彰，涌現出張鳳芝、郭淑華、潘桂紅、王海霞等一批基層先進典型。
局黨委不斷發揮先、優黨員教師優勢，加強教師隊伍建設。幾年來先后投入近40萬元培養骨干教師4人，省級骨干教師25人，市級骨干教師116人，市級以上骨干教師占全區在職教師的17.5%，40余名教師代表我市參加國家和省級賽課。今年我局以第二期“名優工程”、第四期高研班為載體，強力推進骨干教師梯隊建設。全區有86名教師參與申報。其中入選第四期高研班人數列九縣市區第二名。上半年在全市舉行的班主任技能大賽中，我區獲團體特等獎，信息技術、科學學科在省級大賽獲團體一等獎，有5名教師代表省、市參加賽課展示。
三是基層組織建設覆蓋不斷拓展。不斷創新黨的基層組織設置方式，努力擴大黨的組織覆蓋面。加大民辦幼兒園黨組織組建力度，采取單獨組建、聯合組建、組建、選派黨建指導員等多種方式,靈活組建黨組織。局黨委進一步加大對優秀青年教師的發展力度，全年共發展預備黨員14名。注重郊區和薄弱學校黨員發展，使一批熱血青年緊緊的團結在黨的旗幟下，為學校的發展注入了新的活力，增強了黨的凝聚力和吸引力。積極引進非黨積極分子，強化對積極分子的教育培訓。
四是工作方式方法不斷創新。黨建與業務工作相結合，將“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”落在實處。一是區屬13所小學通過組織黨員與普通教師“大比武”，既提升了黨員教師的業務素質，又帶動了非黨員教師之間的良性競爭;二是區屬各學校黨組織通過組織全體教師“精讀一本好書，增長一份底氣”活動，引導教師加強自身學習，提高自身素質，為教師專業化成長提供了一個有效的平臺;三是學校通過開展“把優秀教師培養成黨員、把黨員培養成優秀教師的“雙培”活動，使黨的凝聚力和向心力得到充分發揮，同時也促進了學校各項工作的開展。
三、推進基層組織建設中發現的問題
當前基層黨建工作還存在一些與形勢要求不相適應的地方。在隊伍建設方面，專職黨群工作者存在流失問題，20xx年黨員教師流動率達到26.5%;在組織覆蓋率方面，與“三名以上黨員的‘兩新’組織要獨立建黨組織”和“凡有黨員、必有覆蓋”的要求相比，“兩新”組織的覆蓋工作還有很大的空間;在黨員服務管理方面，部分借調黨員存在組織關系掛空、“口袋黨員”、“隱性黨員”脫離管理的現象，如何加強這部分黨員的教育管理是一個新課題。
四、不斷提高基層組織建設的有效性
下一步，我們將按照全國、全區組織工作會議精神，以四個長效機制文件為抓手，不斷提高基層組織建設的有效性。
1、要繼續擴大組織覆蓋。在覆蓋重點上，要突出“兩新”組織。我區的幼教陣地現在90%以上是民辦教育機構，我們在組織覆蓋以及工作有效性上還有很大空間。
2、要進一步規范組織生活、加強黨員教育管理。
3、要不斷創新黨的群眾工作方法。要充分發揮好工青婦等人民團體的作用，為黨建工作打下基礎;要有針對性地宣傳黨員和黨組織在推動學校發展、塑造西安文化中的突出作用，讓更多的基層支部切切實實感受到做好黨建工作對學校、幼兒園教育發展帶來的變化。
今后，西安教育黨委將緊密結合工作實際，咬定目標、大膽探索、積極實踐，以基層組織建設的新成效推動西安教育黨建工作再上新臺階，推動西安教育文化體育局各項工作開創新局面，以優異成績迎接黨的xx大勝利召開。
教育德育工作述職報告 篇10
關于20xx年度履行教育職責情況的自查報告根據《XX省人民政府教育督導委員會關于開展20xx年對市（州）人民政府履行教育職責評價工作的通知》，我縣對標逐項開展自查。現將自查情況報告如下。
一、20xx年問題整改情況
根據《XX市人民政府教育督導委員會關于對XX縣人民政府20xx年教育工作目標任務完成情況的督導評估意見》提出的問題，我縣高度重視，縣政府分管領導及時召集相關部門對督導評估意見進行細致分析，及時制定了《XX縣20xx年教育工作目標任務完成情況督導評估意見的整改方案》，目前，正認真按照方案進行整改。
二、本年度教育基本情況
20xx年春季學期，有各級各類學校X所，其中大專院校1所、中職學校X所、高中學校X所、義務教育階段學校X所、幼兒園X所。在園幼兒X人；小學在校學生X人，初中在校學生X人，高中在校學生X人。全縣在編在崗教師X人。
三、履行教育職責情況
（一）全面貫徹教育方針，持續強化黨建工作。
1.不斷強化黨對教育工作的領導。成立了由縣委書記、縣長任組長的縣委教育工作領導小組，制定了縣委教育工作領導小組工作規則和秘書組工作制度，定期聽取教育工作匯報，召開教育工作會、現場協調會，研究解決教育實際問題。縣委、縣人大、縣政府、縣政協主要領導多次深入學校檢查、指導教育教學工作，教育引導師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷加強學校思想政治工作和意識形態領域工作。
2.切實加強學校黨組織建設。全縣各級各類學校黨組織由縣委教育工委統一管理，全縣教育系統共有各級黨組織51個，黨員1122人，實現了中小學校、民辦學校黨組織和黨的工作全覆蓋。緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，強化學校德育工作，小學到高中均按規定開設思政課，把思想教育貫穿教育教學始終，發揮學校主陣地作用，強化思想教育和價值引領。
（二）抓實疫情防控工作，持續推進教育改革。
1.抓實抓細抓好學校疫情防控工作。為切實保證新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學”，堅決執行中央和省、市疫情防控工作決策部署，認真落實聯防聯控機制和科學防控措施，延期開學期間，制定“一學校一策、一年級一案、一班級一法”，開展線上教育教學工作。縣級各部門密切配合，督促學校扎實做好疫情防控常態化各項工作。開展“走入家庭，走進心靈”活動，先后入戶走訪貧困戶、留守兒童家庭、進城務工人員隨遷子女家庭2041戶。縣通訊運營商為401名教師網課免費提速到300M，為14個學校免費開通會易通視頻會議賬戶：個，為127戶家庭困難學生新裝寬帶并免收寬帶套餐使用費，全縣22所中小學校全部開展線上教學，學生覆蓋率達92.85%。
2.全面提升學生綜合素質。開展“從小、從實、從真”“扣好人生第一粒扣子”“禮贊新中國奮進新時代”主題宣講、學雷鋒志愿服務活動、陽光成長心理健康教育、勞動美社會實踐活動、中華經典誦寫講演、顓頊故里·游學之旅、第xx屆經典誦讀比賽等活動。舉辦了“和諧健康、綠色生態、愛國情懷”為主題的第2xx屆校園藝術節、第xx屆合唱節、第xx屆校園足球聯賽等系列藝體活動。扎實開展公益夏令營、助孤幫困、送教上門、貧困生資助等活動。
3.積極推進教育改革。一是健全各階段教育保障機制，完善城鄉義務教育“一體化”發展機制，推進教師“縣管校用”人事制度改革，推進緊密型集團化辦學，打造“一校一品”工程。二是深化職業教育改革，提高華森職業技術學校和華森綜合高級中學教育內涵發展水平。繼續推進現代學徒制試點工作。支持和規范社會力量興辦教育，加強民辦教育監督管理和激勵扶持。
4.大力推普脫貧攻堅。為了實現扶貧先扶智，扶智先通語，助力脫貧攻堅，開展了普通話普及情況調查。對涼山移民子女開展學前培訓，解決語言問題，聘請專家專門開班對教師進行普通話培訓，組織124名教師參加普通話等級考試。開展了縣域市民講普通話、用規范字和中小學中華經典誦讀、寫、講活動，弘揚中華優秀語言文化。縣語委辦對各鄉鎮、學校進行規范用語用字進行檢查評比，縣域學校和幼兒園語言文字工作達標率100%。
5.加強教育督導工作。認真落實《XX省教育督導條例》，督導機構健全，配備專職督學4人，責任區掛牌督學12人，20xx年落實督導經費10萬元。扎實推進中小學、幼兒園掛牌督導工作。組織開展全面改薄、法律進學校、控輟保學、學前教育、安全工作、教學裝備應用等專項督導和中小學校教育教學工作常規督導，對全縣中小學校、幼兒園（含民辦幼兒園）年度教育工作進行了綜合督導。
（三）加大教育經費投入，保障教育持續發展。
1.保障教育經費投入。教育經費全額納入財政預算，確保教育“三個增長”。20xx年，財政經常性收入比上年增長0.02%；生均一般公共預算教育事業費比上年增長0.03%；生均一般公用經費比上年增長0.03%；教師平均工資比上年增長10.2%。
2.推進學校標準化建設。20xx年，全縣投入8000余萬元進行學校建設，高起點高標準建成XX縣幼兒園城南園區、民族中學校教學綜合樓、XX鎮中心學校學生宿舍及食堂、四中小教學綜合樓；XX鎮、XX鎮、XX鎮、XX鎮等鄉鎮學校進行雙樓梯改造；對XX鄉XX村幼兒園、XX鎮中心校等學校進行廁所改造；實施了“溫暖工程”，解決了第一初級中學校、民族中學校、XX鎮中心校、XX鄉中心校等學校的熱水供應問題；強力推進新山族中心學校、XX鎮XX幼兒園在建項目建設；義務教育學校全面達到“20條底線”要求。20xx年全縣學校設備經費投入1700余萬元，建成第一范文網域網，實現千兆到校、百兆到桌,“班班通”終端建設完成率達99%。全縣中小學校教學儀器配齊率達到98%以上。選送影視作品《青春無問東西歲月自成芳華》榮獲XX省第xx屆校園影視教育成果一等獎。投入600余萬元改善XX中學高考標準化考點。建設XX縣高考視頻巡查系統、高考作弊防控系統、高考播放系統；購買安檢器和身份驗證設備。投入270多萬元將XX中學教室全部安裝了空調，完善高考基礎保障條件。
3.加強教師隊伍建設。一是狠抓師德師風建設。制定《XX縣校長“十不準”》和《XX縣教師“十不準”》，開展了“師德師風大學習、大討論、大提升”“正校風、嚴師德、除隱患、凈環境”等系列活動。建立師德師風一票否決機制。推動師德常態化、長效化建設，全縣18所學校配置副校級紀檢組長，將監督、查處教職工師德師風問題納入工作職責。二是積極探索“縣管校聘”改革。制定了實施方案和相關細則，各項工作穩步推進。三是全面實施義務教育績效工資制度。修訂完善《XX縣義務教育學校教職工績效考核實施辦法（修訂）》和《XX縣義務教育學校校長績效考核實施辦法（修訂）》，指導全縣義務教育學校開展績效工資的考核發放工作。20xx年發放義務教育績效工資1794.8萬元，非義教績效工資337.7萬元。每年在發放公務員年終績效的同時，統籌考慮增加教師績效，保證20xx年義務教育教師平均工資收入水平達到公務員平均工資收入水平。20xx年，全縣學校師生比小學1:14，初中1:10，遠低于省定標準。四是加強教師培訓。以實施“國培計劃”“省培計劃”“市級培訓”為抓手，有目的、有計劃的對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。全年參加培訓的教育行政干部、中小學（幼兒園）校（園）長、教師總計3977人次，參訓率100%，培訓經費達300余萬元。20xx年榮獲XX省教育廳“國培計劃”中西部項目和幼師項目“項目縣”績效評估優秀等級。
（四）建立完善教育體系，推進教育協調發展。
1.大力實施第三期學前教育行動計劃。認真實施《XX縣第三期學前教育三年行動計劃（20xx—20xx）》，構建了公辦幼兒園、公辦民助幼兒園（鄉鎮中心幼兒園）、普惠性幼兒園、民辦幼兒園、村級幼兒園等學前教育多元發展體系。投資5500萬元新建XX縣幼兒園城南園區、XX鎮掛榜幼兒園，新增學位800個。普惠性幼兒園在園幼兒占比87.31%，公辦幼兒園學位占比51.47%，全縣學前三年毛入園率96.81%。
2.大力提升普及九年義務教育水平。制定《XX縣人民政府辦公室關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施方案》《XX縣關于開展控輟保學工作“攻堅戰”的實施方案》。認真落實控輟保學“六長”責任制和“人盯人”責任制，建立輟學學生勸返復學、登記與書面報告制度，實施學生入學返校快報制度，適齡兒童少年全部入學。制定《XX縣人民政府關于促進特殊教育改革和發展的意見》《XX縣隨班就讀支持保障體系實驗方案》，縣財政每年落實5萬元專款，用于全縣開展殘疾兒童隨班就讀學校教學設備的配備和教師培訓，按每生每月補貼15元的標準對從事隨班就讀的教師給予補貼。建立了XX縣特殊教育資源中心和4所特殊教育資源室。20xx年，全縣殘疾兒童、少年169人，入學100人，依法免學69人。全縣小學適齡兒童入學率100%，殘疾兒童入學率100%，初中適齡少年入學率100%，九年義務教育鞏固率達96.49%。
3.大力推進高中階段教育快速發展。為彌補我縣高中教育、職業教育和高等教育短板，早日實現“打造區域教育高地，建設山區教育強縣”目標。引進北京博雅聞道考試與評價技術研究院資源，設立了聞道高級中學；投入1.7億元，支持華森糖業有限公司辦好攀西職業學院、華森職業學校和XX市綜合高級中學。
（五）建立健全管理機制，規范學校辦學行為。
1.規范中小學辦學行為。制定了《XX縣規范中小學辦學行為深入推進素質教育的實施意見》《關于進一步規范義務教育階段學生入學的實施意見》等文件，嚴格規范學校辦學行為，按照“劃片招生，就近免試入學”的原則，實行單校劃片、就近入學為主，多校劃片入學為輔；縣內學校所有小學一年級、初中一年級新生均通過XX市義務教育招生入學服務平臺，統一實施網上報名登記、電腦隨機派位、網上公布錄取結果。堅持公辦、民辦學校一視同仁、公平發展，互不享有招生特權的原則，所有公辦、民辦義務教育學校招生由縣教育和體育局實行統一管理。逐步消除大班額現象。
2.規范幼兒園辦園行為。制定《XX縣教育局關于加強幼兒園常規管理規范辦園行為的實施意見》，開展了幼兒園辦園行為督導檢查。
3.規范民辦學校辦學行為。各民辦學校（幼兒園）、校外培訓機構管理規范，在政務服務網上發布各類學校（培訓機構）準入行政審批事項辦事指南，嚴格按照辦事指南審批學校申報資料。辦學過程監管機制健全，每個寒暑假聯合公安、消防、市場監管等部門對培訓機構辦學情況進行聯合檢查。
4.規范學校安全工作行為。全縣中小學按照《XX省中小學幼兒園安全防范工作規范》要求，為全縣中小學校配備專職保安員128名。全縣中小學均安裝視頻監控系統和一鍵式緊急報警裝置，并全部接入公安報警系統。縣綜治辦、縣教體局等部門集中整治校園周邊環境4次，凈化校園周邊環境。開展“小手拉大手安全伴我行”教育系列活動，利用校會、主題班會、安全專題家長會、黑板報、校園廣播、宣傳欄、宣誓簽名等形式對學生開展防溺水、預防性侵害、防自然災害、防人為災害等教育。每周五向家長發出安全溫馨提示，宣傳安全知識，提醒家長加強孩子周末監管，部門、鄉鎮協同加強河長、塘庫長責任落實，扎實開展危險水域的巡查和對村民的教育。
四、存在的主要問題
一是辦學特色不明。教育教學管理創新不夠，辦學特色不明，未能形成具有鮮明特色的教育品牌。二是教育發展不均衡情況依然存在。城鄉學校教育發展不均衡，教育教學質量還存在較大差異。三是隊伍建設力度不夠。全縣教師隊伍的年齡結構、學科結構不夠合理，部分學校音、體、美、信息技術專業教師不足。教師業務水平還有待進一步提高。
五、下一步工作打算
（一）扎實推進教育綜合改革。優化調整區域化、集團化辦學方案，試點推進教師“縣管校用”模式，推進高考綜合改革，加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作。
（二）著力提升學校管理水平。積極推進教育教學改革，提升學校管理水平和育人水平，打造“一校一品”特色品牌，提高農村學校教育教學質量，進一步縮小城鄉教育差距。
（三）著力加強教師隊伍建設。積極探索教師“縣管校用”，加大校長、教師交流力度，不斷提高農村教師隊伍整體素質和業務能力。加大教師培訓力度，采取外派學習、集中培訓、專家講座等多種形式，加強我縣教師隊伍的培訓力度和實效性。多渠道引進緊缺學科教師，解決學校教師結構性缺編問題。