教師競爭上崗述職報告（通用3篇）
教師競爭上崗述職報告 篇1
各位領導，各位評委：
大家好，今天為了競聘小學高級教師我第2次向大家述職。在這條充滿著坎坷與險阻的競聘道路上，經過失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。
我出生于1971年，在上世紀八十年代就成為一名光榮的小學教師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來一直擔任小學語文，英語教學兼班主任工作。20xx年12月取得大專文憑，在20xx年、12、13、年連續被評為縣，鄉級“優秀教師”及“優秀班主任”稱號。參加了20xx年全省中小學優秀班主任培訓并于取得了合格證書。在20xx年4月全縣小學語文教師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在20xx年學生電腦制作競賽活動中獲優秀指導教師稱號。在20xx，20xx，20xx年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書。
自從參加工作以來，我積極參加學校的各項政治及業務學習，并積極撰寫讀書筆記和學習筆記，自覺遵守教師職業道德規范和學校的各項規章制度。工作中，我能服從領導安排，從大局出發，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關系融洽。
記得那是95年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應，而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期待的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學送走最后一個孩子。安全送回了學生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又照例早早趕到學校……感謝這段經歷，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名教師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學校，學校把重擔交給我們，作為一名班主任，我們有責任挑起這副重擔。在二十幾年的班主任工作中，我可以自豪地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的得失而對工作有所松懈，從不因學生的家庭背景不同而對學生的態度有所不同，對待學生公平公正。二十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。
班主任工作任重而道遠，充滿艱辛。帶好一個班級可不容易，這是對我的工作能力的挑戰。怎樣帶好班級，改變所帶班級一系列不良現象呢?我想家長對教師的信任是教師管理好班級的基礎，教師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的潤滑劑，而教師過硬的教學能力是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個方面著手努力：一是一視同仁地對待學生，首先從學生最敏感的位置著手，公正的按照學生的個子高矮采用前后輪流坐，不搞特殊化，不設關系戶;二是采用多種方式創造機會引導學生熱愛讀書，讓學生在書籍中汲取營養，做一個誠實守信、知錯就改的好學生，避免因孩子之間的矛盾而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學質量，提高學生的學習成績，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校，帶領學生讀書;優化課堂教學，減少作業量，要求學生兩周讀完一本書，在課時很緊的情況下每周專門抽一堂課開展“讀書交流會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的交流。作為一名語文教師，我積極鉆研教學，閱讀專業書籍，力求提高教學效率，向“四十分”要質量。我堅持寫教學反思、教學札記并積極撰寫教學論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中，無論是所抽聽的常規課還是備課本子，都能獲得好評。我積極參與課題研究，努力探索，勇于創新，在20xx年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文“有效教學”主題優秀成果評選活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學會二等獎。20xx年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教育學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎。
“一份耕耘，一份收獲。”自任現職以來，所帶的語文學科及英語學科均在全鄉組織的考試中獲得了較好的成績。20xx至20xx年任教的三年級語文英語獲全鄉前三名。20xx至20xx年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉前三名。在20xx至20xx任教的科目成績均在全鄉前列。20xx年至今榮獲多次素質教育獎。并連續多次在全校績效考評中，考核分排全校第一。
在此，我向大家表示深深的謝意。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱情!最后，祝大家身體健康，工作順利!
教師競爭上崗述職報告 篇2
本人年出生，年參加工作，一直在中學任教。從教十年，一直在教育工作的第一線奮斗;于年評聘為中學歷史二級教師，兩年前被評為中學歷史一級教師資格，現競聘中學歷史一級教師職稱。自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績等方面表現良好，真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，贏得了領導、同行、和學生的認可和好評。現將各方面簡要述職。
1、努力學習，不斷提高自身的思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，不斷加強自我修養，做到學高為師，身正為范。在此期間，我努力學習政治理論，翻閱黨員文摘，總結黨的思想理論形成過程，認真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學校組織的一系列活動，將學到的的理論知識切實運用到工作實踐中。曾多次參加學校組織的演講比賽，獲得一等獎;年先后被評為鎮和本校‘優秀教師’的稱號;年被區教委評為‘先進黨員’。
2、努力提高業務水平，真正做到‘學高為師’。
近幾年來，既是我工作成績突出，更是我不斷提高，不斷進步的幾年。我努力提高自身的業務水平，參加了各級組織的一系列學習活動，先后參加教育教學技術和基本功培訓;努力學習歷史教材，教參，以及相關的專業書籍;特別積極的學習現代教育教學方法;虛心向前輩和同行請教。使自己的專業素質和業務水平得到很大提高。撰寫的歷史論文多次獲獎，寫的《中學歷史教學方式的轉變之我見》曾或重慶市歷史學會二等獎。在教學過程中，能有效的將知識、思想和能力融為一體，既傳授了歷史知識，又培養了學生愛國主義情感，同時提高了學生分析和歸納歷史知識的能力，贏得學生的好評。
3、勤學習、勤工作、努力創造佳績。
擔任教師以來，我以黨員的標準嚴格要求自己，在教育教學工作中勤學習，勤研究，勤工作，并取得一定的成績。近四年來，年度考核三個優秀，一個稱職。
當然，我也存在一定的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，踏實工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
教師競爭上崗述職報告 篇3
尊敬的各位領導、各位同事：
我十分高興，也十分榮幸的參加這次競爭上崗會議，我競爭的崗位是安全生產監督管理局。
一、我的基本狀況
我叫馮海林，一九七五年畢業于牡丹江林校林學專業，后進修于東北林業大學林學系，九六年函授畢業于中央黨校函授學院經濟管理專業大專班，中共黨員，林業工程師，目前在安全生產監督管理局工作，主任科員。20xx年12月至今一向從事安全生產管理的具體工作，在這期間先后榮獲管理局機關先進個人、標兵，優秀黨員，森工總局安全生產先進個人，黑龍江省“安康杯”先進個人等榮譽稱號。
二、競爭崗位所具備的條件和主要工作狀況
1、能認真貫徹執行森工總局和管理局黨委、管理局的決策和部署，堅持四項基本原則，在安全生產管理工作中有開拓創新意識。
2、林校畢業后即在林場從事十年的基層工作和生產實踐，使我熟悉掌握了林業的木材生產、營林生產和安全生產管理的全過程，培養鍛煉了我的組織潛力、文字綜合潛力和實際工作潛力，積累了豐富的生產實踐經驗，為之后的機關工作打下了良好的基礎。在分管安全生產具體工作中圓滿地完成了各年度、各時期領導和組織交給的工作目標與工作任務，在處領導的指導下所負責的工作在森工總局安全生產年終考核中連續五年被評為第一，并榮獲了黑龍江省“安康杯”先進單位，黑龍江省安全生產監督管理“先進單位”，在森工總局安全生產會議上多次受到總局領導的表揚。
3、在安監局工作8年中，增強了我的事業心和職責感，先后制定下發了《牡丹江林區重、特大安全生產事故救援應急預案》、《牡丹江林區突發公共事件總體應急預案》和《安委會規則》，在工作中能愛崗敬業，對轄區內的國有、私有、股份、群眾等1336家企業的安全生產職責制落實狀況、基礎資料管理狀況和安全生產管理狀況等進行了調研摸底，制定下發了10個安全生產基本狀況統計表，建立了以林業局為單位的安全生產基礎資料檔案，受到了森工總局的好評和推廣。在工作中能團結同志，為人光明磊落，處事公道，背后不搞自由主義，有民主全局觀念。
4、具有務必的業務和實際工作潛力，能夠獨立完成自己的本職工作，能在工作中認真貫徹執行有關安全生產的方針、政策和有關法律法規，并同本部門的實際工作有機的結合起來，及時總結經驗找出共性問題，制定措施指導基層的安全生產經營活動。
三、下步工作思路
1、認真貫徹執行上級的路線、方針、政策，緊緊圍繞管理局的中心工作做好本職工作，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的'原則，牢固樹立安全為基層服務的思想觀念，當好處長的助手和參謀。
2、用心配合、全力協助領導抓好安全生產監督管理局的自身隊伍與行業隊伍建設，采取切實有效的措施，努力抓好安全生產監督管理局的各項工作。
3、強化行業管理。一是認真落實管理局交給的各項工作任務，堅持依法行政，不斷探索安全生產管理的新方法、新途徑、新措施。二是強化安全生產管理，使指導、監督管理貫穿整體安全生產工作的始終。三是認真貫徹執行好管理局和上級的有關規定和技術標準，把新的規定和標準及時貫穿于安全生產當中。
4、增加安全生產工作內涵。在工作的同時繼續搞好調查研究和分析，總結規律性的共性問題，使多個行業的安全生產和行政執法有機的結合起來，促進牡丹江林區的安全生產工作健康發展，為指導全林區的安全生產工作做出自己應盡的職責。
感謝管理局黨委，管理局給我這次參加競聘的機會，不論我能否被聘用，我都會一如既往的刻苦學習，勤奮工作，為牡丹江林區安全生產事業和林區經濟的振興作出自己的貢獻。