關于中學高級教師晉升述職報告范文（精選3篇）

關于中學高級教師晉升述職報告范文 篇1

　　王錦，女，xx年2月出生，黨員，xx年8月在紫坭中學工作，至今教齡13年，擔任班主任8年，20xx年8月中學一級教師，任中學一級教師以來班主任工作4年。20xx年9月～20xx年12月任中學一級教師六年以來，本人先后擔任九（7）班、七（11）班、八（11）、九（7）班班主任，七、八年級的年級組長和每學年兩個班的數學教學，工作量飽滿。

　　擔任班主任工作期間，勤勤懇懇，身先士卒，做學生的表率，抓學生的習慣，了解學生的情況，所帶班級凝聚力強，學生有強烈的集體榮譽感，對學校的各項常規工作長抓不懈，學生有良好的素質，在各種活動中，班級都能很好的參與，實現良好的效果，幾年以來，所帶班級每次都被評為校模范班級，20xx年八（11）班被評為x市先進團支部。

　　20xx年9月起分別擔任七、八年級的年級組長，在開展工作之初就能在領導同事的關心幫助下，制訂好工作目標，在實施的過程中及時進行調整，始終注重學生的規范及良好習慣的養成，注意自己的言行， 在積極響應學校各項德育工作的同時，多深入多管理，多了解年級學生動態，針對本年級情況，靈活開展工作。注意與班主任們的溝通，做好上傳下達，在年級全體班主任的共同努力下，七年級學生發展狀況良好、八年級平穩過渡，七年級被評為校文明年級。

　　20xx年開始擔任學校辦公室主任助理，負責全校教職員工的工資、社保、人事檔案管理，協助辦公室主任做好學校有關事宜。工作期間虛心學習認真做事，因態度認真得到領導的表揚。20xx年剛接手人事檔案，就面臨局檔案檢查，我利用自己半年的休息時間，完成了全校130名在崗教職員工檔案的電子化管理和紙本制作整理，并順利通過教育局檔案檢查得到局組織處和評委小組的好評，本人也被評為局檔案管理先進個人。20xx年9月剛接手人事工資事宜，恰逢全市義務教育學校實行績效工資，我虛心主動向前輩請教，腿勤手勤，按時圓滿完成全校人員績效工資的審核辦理。

　　20xx年9月學校成立由張敏娜主任領銜的班主任名師工作室，我擔任工作室秘書，任職期間能積極和張主任溝通，做好名師工作室的計劃安排，把班主任們在工作中遇到的問題疑惑向她反映，做好工作室活動的聯系、組織、成文、協調等工作，開展過家長學校、多次班主任沙龍等活動，得到領銜人張主任的表揚和班主任們的肯定。

　　學科教學方面，工作以來，一直承擔兩個班級的數學教學，工作量飽滿，認真備課、上課，并且能有意識地嘗試好的教學方法。工作責任心強，嚴格要求，服從大局，任教期間，在學校數學老師不夠的情況下，勇挑重擔，承擔3個班的數學教學。教學態度虛心認真，尊重學生，平等相待，注意學生的個別差異，爭取做到讓每一個學生都得到發展，得到學生和家長的配合支持。所教班級數學成績優良，學生積極性好，輔導學生參加省數學競賽成績優良。20xx年起根據學校安排我除了教兩個班數學以外，還一直擔任班主任，陸續擔任年級組長、名師工作室秘書、辦公室主任助理、師徒結對等工作，盡管頭緒很多，但是從沒有因為這些耽誤過教學，教學成績在年級中位居前列。

　　20xx年我順利考取南師大教育碩士，利用暑期到校學習。20xx年參加江蘇省教育廳主辦的數學教師境外培訓，在英國學習一個月。我非常珍惜每一次學習的機會，學習期間，態度端正，認真聽講，學習時勤于動腦，能主動與老師同學交流，充分利用時間在南師大和英國充實自己的教育教學理論和教育實踐，回到學校后能主動思考問題，嘗試將所學改進自己的教育教學，使得學有所用。

　　我校的宗旨之一就是實施科研興校，這個大環境非常有利于教師從事教育教學科研，我也很重視自己工作中的反思回顧，平時多思考、多記錄、多閱讀、多動筆。幾年來撰寫多篇教育教學論文，參加各種比賽成績優良，近五年來本人獨立撰寫的《隨風潛入夜，潤物細無聲》獲省五四杯一等獎，《數學教學的情景化策略》獲省師陶杯二等獎，《構建知識圖式，促進數學理解的實驗研究》獲x市數學年會論文二等獎。20xx年12月被評為x市教學能手，參加市數學青年教師基本功競賽獲二等獎。積極參加x市立項課題《數學問題情境創設的有效性研究》，撰寫的論文《在新舊知識間建構合理情境》在x教育上發表，多篇論文在學校交流。《驀然回首，那人原在燈火闌珊處》、《我看英國數學教學中的合作學習》、《學生需要漫長的實驗過程嗎？》等5篇論文在省市期刊雜志上發表。

　　如果說大學畢業的我，壯志滿懷，充滿著對教師的向往，那么現在的我，帶著從教以來深深的思考，帶著孩子們的笑容，帶著朋友們的關心幫助，更多的是肩上沉沉的擔子。我會牢記，我是一個老師，肩上帶著教書育人的責任，心里懷著學生給我的溫暖，我愿意為了孩子們辛勤付出。

關于中學高級教師晉升述職報告范文 篇2

　　我于1978年考入____省____專科學校物理系。1981年8月畢業，分配到____省____中學工作。1988年，恢復專業技術職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教__。

　　1992年5月，晉升為中學物理一級教__。1992年8月，調入____省____市____鎮中學直到現在，教齡總計達22年。

　　自1992年調入____以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔任年級組長。1999至____年擔任政教處副主任。____年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，一直擔任____鎮物理中心教研組組長，主持全鎮的初中物理教研工作，并協助____區教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由____大學任主考學校的本科自學考試，專業為教育管理，____年6月畢業。

　　回顧過去的11年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人__表身為教__，為人__表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教__心目中，具有較高的威信和較好的教__形象。____年，我光榮地加入了中國____。

　　1999年，____各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教__和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校__生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。____年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲____市教__德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教__的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老__教得自然。

　　首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮統考成績(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或區同類學校的前茅。

　　其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教__共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教__，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教__教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，____屬于新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教__對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

　　第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老__和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的贊揚。在____年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了《____年____市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。

關于中學高級教師晉升述職報告范文 篇3

　　一.基本情況

　　____，男，____年出生，____年6月從____師范畢業后，邊工作邊自學，參加了____師大中文系漢語言文學專業專科和本科所有課程的自學考試，1996年6月獲得____師大漢語言文學專業自考本科文憑。1989年7月中師畢業后被分配到____縣老糧倉中學任教，____年評定中一后經____縣擇優選拔從初中調入省示范高中____四中任教至現在，執教已24年。評審中一后9年的年度考核結果如下：　　工作24年來，我一心撲在黨的教育事業上，心無旁騖，工作熱情高，責任感強，勇挑重擔。24年來，我一直擔任中學語文教學工作，擔任班主任工作也長達20年，并在____四中兼任過一段時間的校辦公室宣傳專干。對于各項工作我都認真負責，兢兢業業，任勞任怨，總是能圓滿完成任務，贏得了學生和領導的贊賞。

　　二.政治思想表現

　　作為一名人民教師，我能模范遵守師德要求，真正能夠做到為人師表，積極引導學生關心身邊事、國家事和天下事，我總是能嚴格要求自己，積極上進，____年被學校推薦參選____縣十佳優秀黨外人士，同時用實際行動向黨組織靠攏，于____年參加了縣委黨校的建黨積極分子培訓。“努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”這是我一生的追求。身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，遵循黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。站在學校教育的第一線，工作上顧全大局，服從安排，甘于奉獻，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有很高的威信和很好的教師形象。____年被評為鄉“師德標兵”，多次被評為學校及縣的“優秀教師”、“優秀班主任”。

　　我自認為在校是個好老師，工作認真負責，成績突出;在家是個好丈夫、好父親，家庭和睦，____年我家被工會評為幸福家庭;在社會是個好公民，____年被縣圖書館聘為行風評議員，3次應市委宣傳部和《____》之邀參加研討會，并作大會發言。我樂于參加公益事業，如捐資救災、助學、修路，我都是率先而行，盡力而為，____年汶川抗震救災中，我向災區捐款500元后又分三批向災區學生捐書____多冊，獲中國教師讀書網和《今日____》報專題表彰。年年屆屆都為班上的學生自購圖書建班級書庫，一般年均購書都在800冊以上。

　　三.教學能力及實績

　　從1989年參加工作至今，我一直擔任中學語文教學工作。我具有一個語文教師優秀的個人素養和學識素養。運用多媒體教學得心應手，自制的課件獲省二等獎，能充分利用網絡資源教學，深受學生喜歡，多次在學校組織的教學調查評價中獲評學生最喜歡的老師。我從____年開始，一直擔任國內知名語文論壇“三槐居”的高考作文版版主，發帖4427篇，點評別人的帖子更是上萬，在“三槐居”論壇262862名會員及幾大中學語文教學交流qq群中頗具影響。我基本功扎實，在____縣高效課堂教學定級達標中我的課獲評最高等級--優秀。同時我博覽群書，好學勤學，多次代表學校參加____縣教師讀書知識競賽并獲一等獎，____年加入鄧志剛語文名師工作室以后，更是孜孜以求，發奮學習，連續兩年都被評為工作室優秀學員，通過多種途徑的學習交流，我的語文學識水平獲得更好的提高，在教學過程中對學生的疑難我基本能做到有問必答。我工作作風嚴謹，認真鉆研教材、大綱、考綱，認真備課、上課，認真批改作業，所寫教案，年年評為“優秀教案”。作業批改多次評為“作業批改優秀者”。每年備課組印發給學生的閱讀資料，絕大部分是由我編輯整理的。愛讀書也常練筆，有發言稿在《湖南日報》科教衛天地發表，在《____》推出過對我們四中____屆獲____縣高考理科狀元的沈波的專題報道，在《____》頭版發表時評3篇，參編鄧志剛語文名師工作室作文校本教材三本，主編____屆和____屆湖南高考二輪復習用書《____》，我創辦了讀者qq群，群內現有300多名優秀的師生，我主編的群刊《____》月刊選文精典，深受學生喜愛。

　　____年評了中一之后，經過____縣擇優筆試面試我以____縣第二名的成績加盟到省示范性高中____四中，我知道我的教學又站在了一個新的起跑點上，我必須付出加倍的努力。在短時間內我就熟悉了高中語文教材1—3年級的內容，通曉了教材的地位和內在聯系，能深層次、創造性地處理教材，在教育教學中很快就做到了游刃有余。憑著我堅實的語文專業知識、理論水平和扎實的教育教學能力，我的課堂教學總是充滿激情，很快就贏得了四中領導、同事及學生的認可與贊許。

　　在語文教學過程中，我能正確處理好應試教育與素質教育的關系，培養學生的創新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學堂，把語文教學放在大語文的環境中進行。____年我給鄧志剛語文名師工作室同仁上的匯報課，獲工作室同仁及同事、領導們一致好評。我的日常教學也深受學生喜愛，學生評教滿意率常是100%，多次被評為“最受學生歡迎的老師”。

　　教學質量是學校的興校之本，教師的中心任務是搞好教學，干出成績。我所教班的成績，無論是期末調研考試成績還是學考高考成績，總是令同行矚目，平均分及優秀率總在同類學校同類班級之首，如我所教的區域班c282在____年高考中平均分超平行班5.7分。____年學考，我教的328班和332班都考出了優異成績，合格率都是百分之百，超額完成了目標任務。____屆高考我教的328、332班的高考成績更是拔得頭籌，經過學校嚴格測算，我的高考獎是年級最高的。

　　在教學這個崗位上，我的成績有目共睹，也得到了學校領導的肯定，多次被評為學校及縣的優秀教師、長沙市鄧志剛語文名師工作室優秀學員。

　　四.教育能力及實績

　　1.班主任工作有特色

　　我工作24年，擔任班主任20年，班級管理工作獨具特色，效果顯著。我深知一個合格的班主任應集社會責任感與人間美好情感于一身，同時還要有獨到的教育管理理念和不竭的創新意識，并且還要為之不懈地尋找支點和突破口。為此，我總是在不斷探索，不斷學習，不斷提高自身業務理論水平，每年必訂雜志《班主任》，各大中學教學資源網的優質德育資源我也總是及時下載學習，這些都讓我受益匪淺。在20年的班主任工作實踐中，我的一些做法深受學生歡迎。

　　(1)注重身教，關愛每一個學生。

　　我下班勤，到班早，愛生如子。夏天很熱的時候，我總要為學生煮好涼茶送到教室，每年的三月三我會為學生煮好薺菜蛋，讓學生感到班集體如家一樣溫暖，年年如此。每次考試以后，我都會要學生拿我的手機當著我的面與家長電話交流，我也擇機插話，這樣也很好的加強了與家長的聯系，同時激勵了學生。每當接新的學生，我都會迅速摸清學生的家庭情況，對貧困生家庭家訪，為他們多方設法爭取支持，不讓任何一個學生因為家庭困難而失學。

　　我注重身教，要求學生做到的自己一定率先垂范，我深信，喊破嗓子不如做出樣子，我帶249班全班69個學生到____參觀，全程沒一個學生亂丟一片紙屑，更沒有人抽煙嚼檳榔，這樣的好風氣也讓隨行的司機和導游很贊嘆。

　　由于我有較強的親和力，并能把愛灑向每一個學生，與學生關系非常融洽，在學生心目中我就是他們的朋友、大哥，不知從哪年起，學生總是親切的叫我“健哥”，同時我也交了很多學生朋友，他們是我這一生享用不盡的財富。

　　(2)以法治班，樹立民主科學的管理理念。

　　我不僅是一名情感型的老師，更是一位管理型的老師。在班級管理中表現出了較強的管理能力。我在不斷的摸索中形成了一套行之有效的民主科學的班級管理辦法。我認為要使一個班真正成為“優秀班集體”，必須使學生做到有規可循，有法可依，真正做到“以法治班”，而非“以人治班”，使班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。為此我專門制定了一套《班規班法》。所寫德育論文三次獲得全國德育論文一二三等獎。

　　在班級管理中，我充分發揚民主，精心組織班級活動，如請已考上大學的師哥師姐們到班上介紹學習經驗，談生活理想。高一高二時帶學生參觀高三學習環境感受高三學習氣氛，召開戰勝自我討論會，組織各種春游秋游球類活動等等。其次我還實行“民主評干”制度，全力打造一支素質精良的干部隊伍，強調班團干部的核心作用，如249班王亞玲、歐陽宇，334班的胡中強。

　　由于我行之有效的管班方法，我所帶的班班風好、學風好，在學校的各項評比中總是名列前茅，____年至____年，我擔任____四中280班班主任，該班有4次被評為校優秀班集體。

　　2.代理心理輔導員工作有成績

　　____年因心理老師請產假，我負責編寫《____》共6期，每期4版，圖文并茂，在學生中很受歡迎，很好的代行了心理老師的職責。