2010年教研院教研人員述職報告

　　時間過得真快，轉眼之間，XX年年已到尾聲，今天，我能有機會和在座的各位一起述職，我深感榮幸！我明白，這本身對我就是一種考驗，就是對我人身閱歷的一種升華，更是向各位匯報和求教的絕好機會，我倍加珍惜。過來的一年在各級領導和同事們的關心和指導下，我在教科院里看到了很多、聽到了很多、學到了很多、想到了很多，通過自身的努力，做了一些實事，現匯報如下：

　　一、主要工作及成績：

　　（一）思想政治方面：

　　我始終認為作為一名教育工作者應把“德”放在一個十分重要的位置。“學高為師、身正為范”這個道理古今皆然. 加之，今年開展的師德師風教育活動，作為一名黨員更應該加強道德修養，提高素質。從我上班的第一天起，就嚴格要求自己，力爭做一個有道德的人。因此，工作中堅決擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大精神，積極參加院黨支部組織的活動，5月份參加鎮遠“紅色之旅” 活動，緬懷先烈，接受心靈洗禮;11月份參加“十七大知識競賽”活動，通過系統深入的學習對十七大精神有了進一步的認識。本年度撰寫師德師風及十七大個人心得體會5篇。

　　（ 二）虛心學習，強化自我

　　1、從“學”入門，以“學”促研，“學”中思進、“學”中得樂：

　　作為一名教研人員而言，最深的感受是深信厚積才能薄發的道理，只有以加倍的努力和熱情去關注教改信息、洞悉教育理論體系與基本模式，才能使自己真正成為一個有思想、有見地、有根基的新型教研員，才能真正適應課改的需要。在教科院工作以來，我深感學習的重要性，加之工作業務性較強，我越感知識的潰乏、經驗的缺少，更感到不學習隨時都有被淘汰的可能，為了盡快充實自己，使自己能更好地搞好本職工作，我從以下幾個方面學起，進行自我強化。

　　一是向書本學。教研員主要以研究、指導、服務、引領為工作原則，因此我找來《幼兒園教育指導綱要解讀》、《中小學教育科研指導》、《學前游戲論》、《教育就是培養習慣》等專業書籍認真研讀，并做了讀書筆記4本，加深理解. 通過學習，我的教育理論水平明顯有所提高。

　　二是向老同志學習。由于自己經驗少，工作中有時會碰到這樣或那樣的問題不知如何處理。因而我虛心向老同志請教、學習，力爭從他們那里盡快學到一些寶貴的工作經驗，經過我虛心的請教和老同志的熱心幫助，我個人應付和處理一些日常事務的能力及電腦操作水平也大有進步。

　　三是向實踐學。人們常說“處處留心皆學問”，在日常工作中我一方面摸索總結工作中的經驗規律，一方面觀察其他同志的工作方式、方法，揚長避短，不斷提高自己的實際工作能力。

　　2、從“做”入手、以“做”興研、“做”中求進、“做”中享樂：

　　我從基層工作者，轉變為既要動腦更要動手的州教科院的教研員和辦事員，我明白做好自己本職工作非常不易，因為我做每一件事情都要站在全州范圍內思考、站在更高的平臺上創意。在這一年里，我時刻以“牢記院訓，踏實做事，勤奮高效”為指導，不讓任何一件工作在我手中迨誤，不讓單位形象在我這里蒙受絲毫損失。今年我共參與和獨立完成以下幾項主要工作：

　　1、配合省院做好幼教“專家庫”人員的上報。2、開展《湘西州幼兒教育現狀及對策》專題講座。3、配合省院做好“專委會”委員的推薦。4、配合州教育學會成立幼兒教育專業委員會。5、組織幼、特教論文的評選。6、上傳幼教文章25篇、書寫“工作日記”23篇。7、配合財務室做好10年經費預算等。

　　3、拜“人”為師、以“人”為善、以“人”為鄰、以“人”為友：

　　在教科院這個集體中，我遵守每一項規章、制度，嚴格做到“不該看的不看，不該說的不說，有損單位形象的事不做”，上班不遲到，不早退；沒有重大事情不請假，不延誤工作,團結全體同志，熱情對待身邊的每一個人、每一件事。下半年分配我到財務室跟班學習，雖然曾經在基層單位任過職，但只知道財務大的規劃，財務方面具體知識對我而言是一張白紙。因而，我甘當小學生，從頭學起，經過財務室兩位大姐手把手的教，手把手的帶，我個人對財務方面的知識也大有增強。

　　二、.工作中存在的不足

　　1、由于是借調工作人員，工作尚未完全確定，工作中畏手畏腳，做事情有點缺乏創新，欠大膽。

　　2、 政治學習方面，由于思想認識不夠，缺乏主動、積極性。

　　三、新一年的展望

　　2010年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好。目前，我是借調工作人員，明年領導不論把我安排在哪個崗位，我都會倍加珍惜，認真對待，就象一部機器的一個小零件，不管放在哪里，都會盡自己的最大努力：有一份力，就出一分力；有一份光，就發一份光；有一份熱，就放一份熱。決不辜負領導和同志們對我的厚望！