小學(xué)教師工作述職總結(jié)
3、抓實興趣小組活動，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
認(rèn)真落實省市縣辦素質(zhì)教育工作會議精神，積極開展“素質(zhì)教育落實年”活動，通過對學(xué)校興趣小組活動的規(guī)范和拓展完善：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加學(xué)校根據(jù)師資情況設(shè)立的興趣小組，學(xué)校堅持每周兩次興趣小組活動，既解決了活動科目多與誦讀時間矛盾的問題，又促進(jìn)了學(xué)生的誦讀量和學(xué)生個性特色成長，實現(xiàn)了學(xué)生全面和特長發(fā)展。堅持每周兩次興趣小組活動，舉全校之力狠抓落實。六月份舉行興趣小組活動成果展評。誦讀課，書法課，十字繡：全方位，多形式展現(xiàn)出我校素質(zhì)教育的特色和魅力發(fā)展學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生了的德育美育體育水平，豐富學(xué)生的情感體驗，增強(qiáng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、咬定平安和諧主題，傾力打造真愛活力校園
學(xué)校按照上級要求和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求認(rèn)真開展法制安全和衛(wèi)生教育及h1ni流感防控工作，做到了“四落實”的常規(guī)化，制度化，多樣化。年內(nèi)沒有安全責(zé)任事故。
1、認(rèn)真貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全工作和“甲流”、“手足口病”防控及“防范校園暴力工作”的要求，成立了以校長為組長學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實職責(zé)、分工明確，建立了安全工作和“甲流” “手足口病”防控檔案，層層簽訂責(zé)任書，建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，保證了校園安全穩(wěn)定，保障師生財產(chǎn)及生命安全。
2、全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和比照了《山東省中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動主要檢查項目》及上級文件精神，校長親自抓學(xué)校安全和防控工作，班主任加強(qiáng)了與全體家長的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，認(rèn)識不斷提高，校內(nèi)外結(jié)合，上下一心抓安全，沒有出現(xiàn)一起責(zé)任事件。
3、因地制宜地開展安全衛(wèi)生防病教育，如：組織學(xué)生收看安全教育專題片，各班利用班會等時間開展自護(hù)、自救常識講座，教育學(xué)生熟記安全知識提高安全意識。多次組織安全演練。提高學(xué)生自我救護(hù)能力。教育學(xué)生自覺抵制社會上的影響孩子全面發(fā)展的歪風(fēng)邪氣和不良習(xí)慣。
4、加強(qiáng)防范，防患未然。傳達(dá)室工作人員明確職責(zé)，加強(qiáng)對外來人員的控制，禁止閑人入校，及時靜校。班主任、值日教師發(fā)揚盯、靠的傳統(tǒng)精神，對學(xué)生的學(xué)�；顒蛹訌�(qiáng)管護(hù)。健全學(xué)校放學(xué)制度，實行學(xué)生分班站隊誦讀放學(xué)，教師送出校門，受到家長好評。
5 、依靠社會力量，共同營造良好的學(xué)校安全環(huán)境及周邊環(huán)境，加強(qiáng)了對學(xué)校周環(huán)境的治理，使學(xué)校安全工作又上了一個臺階。
總之，通過深入扎實做好安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)及財物工作。以活動確保了師生安全和學(xué)校幼兒園財產(chǎn)萬無一失；管好用好學(xué)校財物，把有限的資金用在“刀刃”上，使其發(fā)揮了最大效益，杜絕任何形式的亂收費和不合理開支。重視和加強(qiáng)教育宣傳工作，落實教育宣傳報道的有關(guān)制度，學(xué)校以絕對優(yōu)勢被評為“宣傳工作先進(jìn)單位”。
5、立足現(xiàn)實，深入挖法潛。
學(xué)校立足現(xiàn)有條件和設(shè)施，堅持狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，切實提高教育教學(xué)設(shè)備器材的使用效率，不斷地加強(qiáng)教師師德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)實踐教育活動和工會活動為橋梁和載體，關(guān)注教師、關(guān)愛教師，全體教師心齊氣順勁足，雖累無怨，雖忙猶樂。
6、強(qiáng)化幼兒園管理，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。
一年來，更加重視和加強(qiáng)了對幼兒園的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善和嚴(yán)格了制度；落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日常規(guī)要求》；狠抓了好幼兒教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高工作，加強(qiáng)對其教學(xué)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和要求，特別是通過師徒結(jié)對活動和園際交流提高了認(rèn)識和素質(zhì)。
存在的問題和不足：
1、如何科學(xué)地引領(lǐng)全體教師利用有限的時間和空間，善于抓工作的主要矛盾和工作重點，充分發(fā)揮和調(diào)動各種積極因素，力爭在緊張的人力資源、有限的時間和空間條件下做出盡可能多的事情和成績，使領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會更加滿意。
2、由于師資緊張，教師兼課兼職過多，我校多數(shù)教師的專業(yè)化成長無從談起。同時，面對學(xué)校間千帆競進(jìn)，百柯爭流的局面，加上合班并校的形勢，倍感我校人員緊張，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教師一專多能的重要性和緊迫感，但同時要想方設(shè)法減輕和消除教師的職業(yè)倦怠。
3、學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質(zhì)再提高，教科研上檔次上水平等問題依然困擾著我們。
今后主要努力方向
一、 抓教改促中心
1、學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)過程充滿了快樂和成功的體驗，樂于思考和勤于自主探索。
2、師生關(guān)系要變得更加平等、和諧、融洽。在各個活動中，培養(yǎng)孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣并樹立堅強(qiáng)的意志。