中學高級教師的述職報告

　　年模擬·歷史》任編委( 首都師范大學出版社、文化藝術出版社 年 7 月第 1 版 )、17、《新課標維同步訓練與評價》( 北京師范大學出版社 ) 編委；18、XX年參與xx縣中學歷史組編寫的《新課標歷史教與練》必修一、二、，南京師范大學出版社，書號：isbn 7-81101-470-x/g·978）。

　　我積極參加教研活動，在教學中基本做到教學和教研并舉，以教研促進教學，很好地發揮教研在教學中的指導作用。多次到xx中學、宿遷中學、淮陰中學、無錫一中、揚州中學、鎮江中學、贛榆中學等兄弟單位聽課學習，與他們保持長期的聯系，研究新課標的最新教法。XX年至XX年我參與了學校組織的市教研課題《培養中學生創造思維的策略研究》，我自己主持了歷史子課題《歷史課堂教學中培養學生創新意識的研究》，已于XX年8月結題，并榮獲教育科研縣級立項課題二等獎。XX年參與張立峰老師主持的市級課題《中學歷史教學案的研究》。

　　5、培養青年教師——新老互助，青藍幫扶

　　任職以來，我主動落實學校開展的“青藍工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結成“幫扶對象”，實施“青藍工程”，承擔培養指導青年教師的工作，提高他們教育教學能力，采取共同備課、相互聽課評課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學模式。深入分析學生的心理狀態，不斷提高班級的管理水平。使他們迅速成為優秀的初、高中歷史教學骨干，實現“青出于藍而甚于藍”的目標，三位老師的理論水平和實際教學能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學一級教師，都能勝任本學科的循環教學工作。三位老師，業務水平高，責任心強，分別受到上級主管部門的表彰，并發表了一系列具有一定學術價值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業班，成績突出，XX年我指導他書寫學案的教學工作，每次考試，他所任班級成績特別優秀，他多次獲得市教學獎，在—，—XX年度市教育教學視導檢查中被評為歷史優課，。彭富花老師1990年參加工作，XX年評為中教一級，多年帶高三，XX年我指導她專業上編寫試卷的技能，多次聯系后，可以命出優秀題目，對于測試具有一定的檢測性效果，XX年她榮獲了我校第一屆青年教師優課大賽高中歷史組一等獎，XX年11月她設計的課件《解放戰爭的勝利發展》在市中小學多媒體課件制作展評中，榮獲中學文科組三等獎，XX學年度被評為“先進工作者”。胡方虎老師1989年畢業，我們多次研究初高中歷史銜接問題，并對具體教學點進行了探討，他多年初中畢業班歷史，在市里影響很大。我在XX年指導他中考復習應考試題研究中，取得了一定的成績，并于XX年參與了市中考歷史命題工作，多次榮獲。

　　6、教研獲獎情況——多年磨練，成果豐碩

　　一份耕耘，一份收獲。XX年以來，我先后被評為XX年度xx縣共青團委“新長征突擊手年”光榮稱號、“xx縣先進班集體”、XX年“xx縣教育教學先進工作者”、等榮譽稱號，、XX年被評為“優秀班主任”、“十個一工程先進個人”。XX年為“宿遷市高中歷史教學研討會”開設專題講座《x》，XX年被市教育局評為“宿遷市第四屆歷史教學能手”，XX年參與了宿遷市高一歷史學科期末命題工作。把自己的教學經驗記錄下來，寫了多篇論文，其中獲江蘇省教育學會論文二等獎如：XX年《x》、XX年《x》、XX年《x》、XX年《x》，獲市優秀教育教學論文獎如，XX年《x》、《x》、《x》，多次參與市歷史學科研討會并發言講話，；XX年在人教社發表了案例分析《x》一文。成績僅屬于過去，我深知“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所包涵的人身價值追求，今后我將加倍努力，不斷進步，使自己的教育生命能更加燦爛輝煌。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任與光榮，作為一個教育戰線的老兵，我知道我的工作需要不斷創新，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。總之，在多年多的教學工作中，我不僅在業務能力上，還在教育教學工作的技藝上都有了一定的提高。但需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快等。在今后工作中，我將揚長補短，不斷努力。