課代表學期末工作述職報告（精選5篇）

課代表學期末工作述職報告 篇1

　　一、主要工作

　　衛生經濟課相對其他的專業課來說課業任務并不重，課時較少，為期只有一個月的課在課程結束時本專業各學員均取得對了較理想的成績。作為課代表，所做工作大致如下：

　　1、作為衛生經濟課的課代表，在開課前積極參加課前教學聯系會，并將會上教員所提的要求與建議及時傳達給專業學員。

　　2、經常主動與教員聯系，把學員們的情況及時反饋給老師，同時把教員對課程的要求和教學的想法及時傳達給學員們，做好教員與學員之間的橋梁工作。

　　3、幫助教員搜集學員想了解的跟課程有關的感興趣的知識，并及時向教員反映學員的想法。

　　4、幫助教員組織專題講座，教員多次前來為我們專業授課，做專題講解，幫同學們解答疑問。

　　二、存在問題及下步打算

　　一期的工作結束，新學期的工作開始，，經過自我反思，得出如下感觸：

　　1、在與老師的交流中，我的溝通能力得到了提高，但還有可以更進一步的發展。

　　2、因為工作的原因，與教員有過較多的交流，讓自己收獲了課程以外的知識。

　　同時關于下一步措施：

　　1、在以后的工作中，經常和同學們交流，及時掌握學員們的學習情況。

　　2、在平時工作中，經常向隊領導反映學員的情況，做好隊領導、教員、學員之間的橋梁。

　　在新的一學期中，我將繼續做好自己的本職工作，并爭取有新的突破，讓自己的大學生活更加充實。

課代表學期末工作述職報告 篇2

　　在我大二的材料力學課代表工作中，經歷了很多，也有了很大的收獲。在這個學期，我在工作方面上有一些進步。我增長了許多經驗，在平時的工作中，總結了經驗。平時就是幫助老師收發作業，記考勤，然后幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。

　　課代表就是幫助我和大家了解前一段時間全班學習情況，特別是發現存在的問題，希望同學們從中吸取經驗教訓，在過去的時間中，班里的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對于每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調整學習方法。

　　在作為課代表的一段時間里，我了解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢?既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什么也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。

　　他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學生發展成為新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現狀，但作為本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。

　　當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗云。同樣作為蕓蕓眾生中的一員，我是無力，也無法將每則消息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作為一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課后通知大家及時完成作業，課前告知大家是否收交作業。雖然我的工作還不是那么盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。

　　確實，這收交作業的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。盡管我不曾料想，但它確實是讓我學到了很多東西，也看到了很多平時并不為我所關注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業是收起來了，然而發下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內，將作業本發完。然而，精誠所至，金石為開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發放過程中，大家積極配合，主動幫我分發作業本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學，多結識了幾個朋友。

　　存在的問題是一樣的：

　　1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習窗口期大量汲取知識與文化的機會。

　　2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

　　我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，復習時也較容易。

　　其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎上，并不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關注，注意平時對信息的收集，提高課堂效率。

　　可是，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以后的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經驗和寶貴的知識，對我以后的學習和工作有了許多的寶貴的經驗，爭取以后繼續為班里工作，我同學服務，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學服務!

課代表學期末工作述職報告 篇3

　　本學期我擔任了本班公路工程造價編制和公路工程施工監理基礎兩門學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。

　　作為兩門專業課的課代表，我要學習的有很多，也能收獲更多的東西，所以我很樂意地去做這個工作。

　　要做一個好的課代表不僅僅只是把平時上課的考勤情況發送到我們學院的考勤群里就完事了，還應該幫助班上的同學們發現他們學習中存在的問題，使他們的學習更上一層樓。我作為兩門專業課的課代表所肩負的責任還應該是多多調動同學們上課的學習熱情和對課中課后習題的積極性。

　　課代表這個職務讓我付出努力的同時也讓我豐富的自己。因為這個工作我和同學們的關系處的非常融洽，得到了大家的一致信任。而且作為兩門課的課代表讓我與老師的溝通更多了，對于一個性格有點內向的我幫助很大。在與老師們學習上的提問中我學到了更多的方法和專業知識。

　　雖然我現在勝任著兩門課的課代表并且獲得了本月的優秀課代表稱號，但是我在平時工作匯總中仍然有著一些有待提高的地方。作為我們班這個溫馨的大家庭中的一員，我有信心在接下來的的課代表工作中努力提高做到最好，做一名更為優秀的課代表。

課代表學期末工作述職報告 篇4

　　首先，科代表這個職位不輕松，但有關的活動也不是特別多，所以又很輕松，怎么說，這是我第二次寫述職報告了。一定要比第一次更認真，多多支持哈。

　　大概所有的課代表每天基本的任務就是收作業，送作業，記名單（好吧，這個真的比較為難，但是這是我們的任務，希望大家理解），發作業，布置作業，流水線的工作。其實，以前的一篇我就提到過，我們的化學作業不多，相對于物理數學應該是比較輕松的，一般情況下都是可以按時完成，但是有時候，賈老師會布置一些課外作業，比如找資料，復習方程式。這樣的話，有時大家就認為沒有化學作業了（我也是，比較懶惰），但到了第二天，當有同學說自己已經查到時，內心就十分愧疚，所以，我建議大家這些所謂課外的資料雖然沒人檢查你有沒有做，但是還是稍微花一些時間去做，有益無害的。

　　關于收作業的問題，高一下學期收作業的效率提高了很多，但是，每次都是我去一個一個找組長要作業，作業就堆在一旁，組長還要重新整理一遍才知道有沒有齊，或者干脆看都不看就說齊了。在班級里，每個都是組長，所以我也知道有時真的是沒有時間及時查清楚，大家都有難處，所以互相體諒一下吧，如果組長沒有時間，我絕對樂意幫組長收作業。

　　其他的科目有時候會有活動，比如這次語文+政治的國際爭端會議，大家可以隨便提議有關化學的活動，就像去年姜兆鍇，汪愷賦，楊志堅，李世豪參加的趣味化學知識競賽，挺有意思的，都是一些類似如腦筋急轉彎的知識。

　　就是這些了，謝謝大家！

課代表學期末工作述職報告 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好，近兩年時間的相處，我們彼此多了份了解。你們一定知道，我是個地地道道的電腦迷吧，一有空，我就坐在電腦前，玩游戲、繪圖和制作ppt忙的不亦樂乎。

　　今天，我要競選的職務是信息課代表，我的理由是因為我在市里、區里的電腦制作比賽中都得過獎，也會熟練的運用許多軟件，在課外，我也一直堅持向爸爸學習繪圖、powerpoint軟件的操作技巧。此外，我認為楊晰煜、錢其然、張搏遠的作品也不錯。

　　經過觀察，結合本學期制作“ppt”的要求，我認為很多“怕”電腦的同學需要在這些方面得到幫助：自定義動畫、超鏈接和工具欄的使用，我講得對嗎?所以我決定這學期的電腦課上，會盡量幫助幾個同學克服這方面的“恐懼”。當然，如果我當選課代表，就可以帶領更多的電腦迷去幫助更多的同學了!假如我當選，我還會起到帶頭作用，更積極地去參加比賽;協助老師管理，幫助同學們完成作業，并且在下課時檢查，監督同學們把專用的教室清理干凈，桌椅擺放整齊。

　　我還會注意以下幾點：

　　1、利用我的ppt制作知識，做更多的ppt讓信息課內容變得更加生動，圖文并茂，便于同學們接受，讓同學們感受到學習的喜悅。

　　2、協助各個課代表的照片、文稿、裝扮教室、繪圖等，制作成精美的ppt，便于保存、展示和查閱;

　　3、以ppt的形式向大家推薦更多更廣的各種知識。

　　請相信我，我能做好!用你們的選擇告訴我，你支持活潑而又堅強的我成為信息課代表，我期待著你們的支持，期待著你們的鼓勵，期待你最真誠的一票!

　　謝謝大家!