2019年師范生思想?yún)R報4篇
前幾天讀書讀到了我們偉大的革命先輩陳毅同道的《梅嶺三章》。我們都知道，陳毅同道不僅是一位革命先驅(qū)者，也是一位革命詩人，他以開闊的詩句，抒發(fā)了自己的革命豪情。小的時候讀的時候覺得就是一些口號而已，感慨不是很深。可是我今天以一個進黨積極分子的身份再讀這首詩的時候，卻被這種革命者無私的情懷所感動，我想要說說，我們應當記住這些放棄自己生命的人，正是他們置生死與度外，才換來了我們今天幸福的生活。也許這句話很平常，只是一句應時之語，是在特殊的時候才講的話，可是我今天真正感受到了這句話的含義。
那些拋棄了優(yōu)越的家庭投身革命的人士，他們又何嘗沒有享受幸福生活的權(quán)利，他們又何嘗沒有兒女情長，可是他們?yōu)榱藫Q得一個清平的世界，情愿把自己鮮活的生命奉上，這是何等高尚的情懷!面對死亡，他們毫無懼色，鎮(zhèn)靜沉靜，視死如回。在那種沒有任何生的希看的環(huán)境下，為實現(xiàn)自己的革命理想而奮斗。也許有人說，他們的生活是艱苦的，是枯燥的。可是我要說，他們的世界是比鮮花更美麗，是比詩人更豐富的一個世界，由于他們的心中有著一份對國家對民族的責任感，有美麗的夢想，有熾熱的情懷，他們更懂得生的含義，他們更有資格說生命的色彩!
作為和平時代確當代青年進黨積極分子，我們身上肩負的責任固然不再是面對硝煙戰(zhàn)火，但是我們依然要肩負起振興民族的歷史使命。
而作為一名預備黨員的師范生，就必須學習馬列主義的基本理論，學習理論和“三個代表”的重要思想，進步政治理論修養(yǎng)，牢固樹立正確的人生觀，世界觀，我要還留意加強師德教育，不斷強化教師的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)紀律，大力倡導教師的敬業(yè)愛崗，無私奉獻精神，要把教師的獻身精神，教書育人，為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們身上發(fā)揚光大，肩負起振興教育的使命。
聯(lián)系上黨課時老師講的員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)主義奮斗終身。我就要做到，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，對教育事業(yè)無窮忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。
總之，作為一名預備黨員的師范生，我深感責任重于泰山。《史記》中有一句：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”毛澤東同道在對張思德進行追悼的過程中，也曾引用過這句名言。作為一名員，死如是，生亦如是。認真理解和把握員權(quán)利與義務(wù)的本質(zhì)，用一個黨員標準要求生已，有所為有所不為，在新時期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”。
敬愛的黨組織:
5月28日，我們?nèi)朦h積極分子培訓班第三組全體成員在先進黨員史梅老師、史鵬林同學的指導下深刻反省了入黨動機以及群眾基礎(chǔ)問題，同學們對黨的思想認識都得到了很大的提高，我也深受觸動，特別是在上完共產(chǎn)黨的價值觀這一課后更加有了深刻的體會。
老師在講共產(chǎn)黨價值觀之前首先解釋了“價值”一詞的概念，“價值來源于客體，取決于主體，產(chǎn)生于實”。這讓我想到了我們現(xiàn)在的多重身份——大學生、師范生、入黨積極分子。作為大學生和師范生，對應的客體是國家，國家培育大學生，重視大學生，給予我們美好的生活；對應的客體也是學校，學校為把師范生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人民教師，經(jīng)過了多少努力探索；對應的客體還是我們未來的學生，他們的未來，他們的希望都寄托在老師身上，作為未來老師的我們，是這群稚嫩孩子的引路人，指引者。為了不辜負國家學校的期望，孩子的希望，我們要努力的實現(xiàn)作為師范生的價值。作為未來的黨員，重要的群眾基礎(chǔ)也在學生中，只有搞好了群眾基礎(chǔ)，我們作為黨員的價值才得以體現(xiàn)，作為老師的職責才得以實現(xiàn)。
作為入黨積極分子，相應的客體是廣大的人民群眾。對于現(xiàn)階段的我們，主體在同學、老師當中，所以我們主要服務(wù)的對象也是老師、同學。在入黨積極分子這一層面，我對群眾基礎(chǔ)有兩層理解：一是在生活中，一是在工作中。我個人覺得我們現(xiàn)在有些黨員狹隘地將群眾基礎(chǔ)理解為僅僅在工作中為人民服務(wù)，黨員的工作重于與群眾建立和諧的關(guān)系，因為工作更容易體現(xiàn)政績，或者他們認為的“價值”。孰不知，為人民服務(wù)是要在點點滴滴中為人民服務(wù)，可以小到碰到同學后給予陽光般的笑容，幫同學拿一下東西，買一下飯，那更是在服務(wù)之列。正如史梅老師教育我們“搞好群眾基礎(chǔ)是對黨員最基本的要求，沒有群眾基礎(chǔ)，黨員的工作如何開展，優(yōu)勢如何體現(xiàn)，為人民服務(wù)的宗旨如何落實，作為黨員的價值就更加無法實現(xiàn)”。所以我們?yōu)閷崿F(xiàn)黨員的價值，體現(xiàn)黨的性質(zhì)、宗旨，不僅要求在工作中堅持為人民服務(wù)，而且要在生活中體貼群眾，處處為群眾著想，真正贏得群眾對黨的好感與信賴，在群眾中實現(xiàn)黨員的價值。正如黨的最高領(lǐng)導人向所有黨員干部提出的基本要求“關(guān)注民生”，關(guān)心群眾的生活。這就是黨中央要求黨員干部不僅在大方向上搞好經(jīng)濟建設(shè)，在小方向上同樣也要處處為人民著想，為人民服務(wù)。
曾說：“一個共產(chǎn)黨員，第一，他是普通人，第二，他是普通人中的先進分子”。作為普通人中的先進分子，我們需要更加努力實現(xiàn)自己作為黨員的價值，也要幫助群眾實現(xiàn)價值，這不正體現(xiàn)了黨的方針“從群眾中來，到群眾中去”嗎？
匯報人:
XX年6月3日
敬愛的黨組織:
第二次黨課培訓的剛剛結(jié)束，我自己在聽完課后，有不少的心得。這節(jié)課由老師給我們闡述了黨的綱領(lǐng)，老師對黨的綱領(lǐng)的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
黨的綱領(lǐng)就是黨的旗幟和方向，黨的最高綱領(lǐng)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨在現(xiàn)階段的主要任務(wù)是發(fā)展中國特色社會主義的實踐中，堅持黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一，是每一個共產(chǎn)黨員崇高使命和歷史責任。黨的綱領(lǐng)指明了黨的奮斗目標，規(guī)定了黨的根本任務(wù)，指明了黨的前進道路。反應了黨的理論、性質(zhì)和宗旨，中國共產(chǎn)黨以綱領(lǐng)統(tǒng)一思想和激勵斗志、凝聚人心。
在黨的綱領(lǐng)的指導下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導著中國人民，從貧窮落后挨打的舊中國，建立了新中國，進行了土改，還在國際形勢和國內(nèi)形勢的要求下，做出了改革開放的偉大決策，讓中國迅速的崛起，建設(shè)有中國特色的社會主義，使得中國變得繁榮富強，使得中國才能在東歐劇變、金融危機時，始終保持著中國的穩(wěn)定和迅速發(fā)展，使得中國的發(fā)展進入高速發(fā)展，創(chuàng)造了許多世界的奇跡，這正是堅持黨的綱領(lǐng)的結(jié)果，不管如何，遇到什么困難，我們都堅持著我們的最高目標，適時的修改我們的具體目標，但是不管如何，我們都不脫離中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗的目標。
黨的最高理想和最高目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國共產(chǎn)黨在朝著一個目標不懈努力，一直前進，我院的老師很多都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是他們堅持著共產(chǎn)黨的貢獻精神，才使得我在短短一年多里，有這么大的進步，作為我院學生中的一份子，我深感榮幸，我會盡自己的努力做出自己的一份貢獻，也許是微薄的，但是至少在我離開時，我能無悔，我在這里揮灑了我的最輝煌的青春。
作為一個免費師范生，而我們也要樹立自己的“綱領(lǐng)”——自己的奮斗目標，黨的綱領(lǐng)是黨前進的旗幟，而我們也要樹立我們的奮斗目標，不是空想的目標，而是制定一個遠大的目標，為社會主義的教育事業(yè)而奮斗自己的一生，但是我們不僅僅是提出自己遠大的理想，還要制定自己具體的奮斗目標，一步一步的去實現(xiàn)這個理想，而不是空談理想，空談社會主義教育，社會主義教育是需要我們用具體的行動來實現(xiàn)的，首先，我們作為大學生，應該好好學習，用知識來武裝自己，學好師范生技能，為將來成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗，我們應該從現(xiàn)在開始一步一個腳印，腳踏實地的做好每一件事，做好自己的事情，不管遇到什么樣的困難，我們都要努力的克服，我想，只要我們樹立遠大的目標，就會朝著這個目標努力前進，那樣，我們的進步就會更快，我們的生活才會更豐富。
總之，通過第二講學習，我進一步系統(tǒng)的學習了黨的綱領(lǐng)，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
匯報人:
XX年12月6日
前幾天讀書讀到了我們偉大的革命先輩陳毅同道的《梅嶺三章》。我們都知道，陳毅同道不僅是一位革命先驅(qū)者，也是一位革命詩人，他以開闊的詩句，抒發(fā)了自己的革命豪情。小的時候讀的時候覺得就是一些口號而已，感慨不是很深。可是我今天以一個進黨積極分子的身份再讀這首詩的時候，卻被這種革命者無私的情懷所感動，我想要說說，我們應當記住這些放棄自己生命的人，正是他們置生死與度外，才換來了我們今天幸福的生活。也許這句話很平常，只是一句應時之語，是在特殊的時候才講的話，可是我今天真正感受到了這句話的含義。
那些拋棄了優(yōu)越的家庭投身革命的人士，他們又何嘗沒有享受幸福生活的權(quán)利，他們又何嘗沒有兒女情長，可是他們?yōu)榱藫Q得一個清平的世界，情愿把自己鮮活的生命奉上，這是何等高尚的情懷!面對死亡，他們毫無懼色，鎮(zhèn)靜沉靜，視死如回。在那種沒有任何生的希看的環(huán)境下，為實現(xiàn)自己的革命理想而奮斗。也許有人說，他們的生活是艱苦的，是枯燥的。可是我要說，他們的世界是比鮮花更美麗，是比詩人更豐富的一個世界，由于他們的心中有著一份對國家對民族的責任感，有美麗的夢想，有熾熱的情懷，他們更懂得生的含義，他們更有資格說生命的色彩!
作為和平時代確當代青年進黨積極分子，我們身上肩負的責任固然不再是面對硝煙戰(zhàn)火，但是我們依然要肩負起振興民族的歷史使命。
而作為一名預備黨員的師范生，就必須學習馬列主義的基本理論，學習理論和“三個代表”的重要思想，進步政治理論修養(yǎng)，牢固樹立正確的人生觀，世界觀，我要還留意加強師德教育，不斷強化教師的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)紀律，大力倡導教師的敬業(yè)愛崗，無私奉獻精神，要把教師的獻身精神，教書育人，為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)在我們身上發(fā)揚光大，肩負起振興教育的使命。
聯(lián)系上黨課時老師講的員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)主義奮斗終身。我就要做到，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，對教育事業(yè)無窮忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。
總之，作為一名預備黨員的師范生，我深感責任重于泰山。《史記》中有一句：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”毛澤東同道在對張思德進行追悼的過程中，也曾引用過這句名言。作為一名員，死如是，生亦如是。認真理解和把握員權(quán)利與義務(wù)的本質(zhì)，用一個黨員標準要求生已，有所為有所不為，在新時期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”。