2017年預備黨員思想匯報格式經典范文推薦

　　XX年預備黨員思想匯報格式經典范文推薦(一)：

　　敬愛的黨組織：

　　XX年快接近尾聲了，作為預備黨員的我來說呢，加入黨組織的理想是我一直追求并且為之奮斗的，而在再次學習了黨章之后，我更堅定了自己的追求，我對黨，對自身都有了更加深刻的認識，了解。從理論和實踐兩方面加強了對黨性的理解和對黨的先鋒模范作用的認識，既充實了自身黨建論，更堅定了在學習和實踐中加強黨的先鋒模范作用、提高自身修養、以黨員的標準要求自己先進性的決心和信心。

　　在黨章的學習中，我明白了黨員與群眾的區別，黨員來自群眾，但黨員不同于群眾的就是先鋒模范作用，想想自己，真的覺得自己離黨員的標準還有很遠的距離，在工作中總是有借口讓自己偷懶，想想真的是非常的羞愧，雖然現在我還不是黨員，但是作為預備黨員更應該起模范帶頭作用，所以我決心從今起，無論什么時刻都要提醒自己作為一名預備黨員，決不能隨波逐流，要有黨員的意識，不能把自己混同于普通的老百姓，嚴格要求自己，這樣才不能愧對組織上對我的信任把我列為預備黨員。

　　對照黨的綱領，我還深刻認識到，作為黨員就應該有黨員意識，責任意識，自律意識，服務意識，奉獻意識，大局意識，學習意識，并且要時刻牢記“我是黨員我先行，模范作用我行”，想想周圍的黨員，真的是給我們做了很好的榜樣，他們身上就是閃耀著黨員的先鋒模范作用，作為青年職工的我，深深的記住了一句話“我是黨員我先行”，就是要在日常工作中能夠看出來，關鍵時刻能夠站出來，危難之中能夠沖出來，那么在以后的工作中，我要勤奮學習，因為生命息，學習不止，是員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。作為一名預備黨員，我要始終堅持一種勤奮學習的狀態，做到與時俱進，始終保持知識水平的先進性。不斷提高理論素養，并且要刻苦鉆研業務技能。青年人正是朝氣勃、激情飛揚、精力充沛的時刻，是創造力最旺盛的期，思維比較敏捷，接受新事物快，這正是青年在學習業務技能的優勢所在。所以，我要充分利用年齡上的優勢，刻苦鉆研業務技能，并通過實踐積累驗，在經常性的基礎工作中長才干、增閱歷。一個人在社會上實現他的人生觀價值，必須不斷的付出努力，兢兢業業，為社會造富。

　　通過學習，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨機。“青春只有在為祖國和人民真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。”我在了解了黨之后，深刻體會黨的精神，并與黨和國家產生深刻認同感，帶著我深沉的熱愛加入其中，奉獻中閃爍著青春!請黨組織繼續考驗我!

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　20xx年x月x日

　　XX年預備黨員思想匯報格式經典范文推薦(二)：

　　尊敬的黨組織：

　　一直對黨的思想理論有一種十分強烈的信仰和熱情，而同時或許更多的是思考與憂慮，因為我(或許是杞人憂天般的)感覺到我們的廣大黨員中并擴展到廣大的人民中存在那么一種或大或小的對思想理論的信仰危機。神戶大學的季衛東教授說：“現代法治秩序需要制度信仰，而具有批判合理主義精神并且了解到假想現實的人們卻難以再次把這種信仰樹立起來。今天我們在討論法治國家的建設時，不應也不能諱言在經過法律虛無主義洗禮后的人們當中有那么一個信仰危機。”雖然這說的是法治方面的對信仰危機的思考，但是當我們審視我們周圍經歷了市場經濟浪潮猛烈沖擊的人們，我們的同志們、老師們、同學們，總覺得沒有那么足夠樂觀的感覺來伴隨我們思考“所有人對黨的思想理論是否真學、真信、真用”這一問題。

　　而從生活中走來，出現在媒體中的方永剛同志的事跡分明給我們帶來了許多信心。誠如他的事跡介紹所總結的一樣：他具有著深入學習黨的理論、孜孜不倦追求真理的執著精神，堅定信仰黨的理論、矢志不渝一以貫之的革命精神，積極傳播黨的理論、嘔心瀝血履職盡責的奉獻精神，模范踐行黨的理論、真學真用立言立行的務實精神。他所表現出來的精神品質無疑是指引我們前進的一盞極具光亮的明燈。

　　但是，或許我們應該換一換學習先進人物精神品質的思維。一般情況下，我們中很多人肯定和學習先進人物時更多的表現為抬頭仰望和為學而學;而實在地，我們肯定他們只是要讓他們的自然光更耀眼些，而學習他們根本是要學以致用，進而達到他們、超越他們，去追尋更遠更亮的明燈，去實現更高和最高的理想。我們可以清楚的知道，明燈會和太陽一樣永恒下去，但任何一盞明燈都很難同時明確告訴你具體該怎樣走向它，但也不代表我們不能發現其內涵的方法和途徑。仔細的研究方永剛這盞明燈，我們或許會得到更大的觸動：他讓我們看到了理論本身的活靈活現與光芒四射，更堅定了我們對思想理論的強大生命力的信心;也讓我們更深刻的認識到實踐不是對理論的逃避，實踐是在生于斯的創新科學理論指導下求真務實的服務人民并轉而發展理論的。在自覺地深入學習、堅定信仰、積極傳播并模范踐行黨的創新理論的過程中，他呈現給我們一個理論與實踐的完美結合點。要學習方永剛，我們就必須學習他融合理論與實踐的智慧與情愫，務實地發揚和踐行黨的創新理論，腳踏實地地歸于實踐并以實踐反哺理論。從某種程度上講，這才是他作為我們學習的楷模的最大價值所在。實際上，理論與實踐是對黨的事業的最簡單易懂而又不失準確的概括。

　　要真正的學習方永剛同志，學以致用，我們還必須再轉換一下思維。從表面上看來，“黨的理論工作者”這一身份是方永剛和黨的理論親密接觸的保障，使命和責任使然，仿佛也是他能夠做到“真學、真信、真用”的有利條件。其實這些表象上的認知并沒有什么明顯的邏輯錯誤，但正是這種表象的合理性，在很多事關理論學習方面給了我們許多的勇氣去為自己證明“理論的相對高遠”和“實踐的相對實在”，同時也使得這一證明具有了合理性、正確性。而只要稍微深刻地思考一下，我們就很容易在思維上有這樣一個頓悟，如此清晰：從本質上講，我們都是黨的理論工作者，而這并不意味著我們所有人都要集中精力鉆研理論，理論是屬于我們所有共產黨人的理論，是屬于人民大眾的理論，理論的內在科學性、先進性和對社會實踐進行指導的正確性才應該是而實際上也是我們不能離開和放棄黨的先進理論的根本原因。方永剛說：“黨的創新理論有魅力,我講課才能有說服力。”也就是說黨的先進的創新理論的有魅力是作為前提條件客觀存在的，然后才有我們這些所有的理論工作者、才有方永剛這樣的有所專攻的理論工作者去展示它的魅力。這個思維轉換的重要性在于，忠誠的我們都有那么一種義不容辭的責任和使命去融合理論與實踐進而繁榮黨的事業。

　　思維的轉換和調整最終要落實在實際的行動中。在研究方永剛同志的事跡時，我們不妨放聲問問，為什么所謂的灰色理論在方永剛那里卻四季常青?為什么普通百姓給他“平民教授”、“大眾學者”、“‘科普’專家”的贊譽?如果我們每個廣泛意義上的理論工作者都可以做個“大眾學人”或者合格的服務大眾的黨員，那將是一番怎樣的景象?其實這里是一個關于如何融合理論與實踐的態度和方法問題。黨的理論是從人民群眾的實踐中總結出來的，是為造福人民群眾的。“理論只要回到人民群眾的實踐中去，就和實踐一樣是常青的。”所謂“從群眾中來，到群眾中去”。有了理論與實踐的這種客觀存在的內在的密切聯系為基礎，我們就有條件成為理論與實踐的結合點，成為理論與實踐之間的橋梁。在具體工作時我們需要有兩種態度，一是要對黨的思想理論充滿感情;二是要抱著一切為了滿足人民群眾的需求的態度關注時代、貼近生活、講求實效。而只要我們用智慧去想去琢磨的話，具體的方法有很多，諸如以理說服受眾，以情打動受眾，使我們的工作目標與理論的終極目標融為一體;用通俗易懂的語言，喜聞樂見、生動活潑的方式，當黨的理論的“政治翻譯”;等等。

　　方永剛說過，“真理并非完全理性的，而是有感情的，這種感情體現在與民生的結合上，為人民謀利益，廣大群眾就歡迎它、擁護它、接受它。”我們每一個共產黨人學得真理更要傳播真理，真理屬于我們更屬于人民大眾。想象一下，如果有一天，馬克思主義的經典理論和我們黨的創新理論也像那《論語》一樣，在每一個人心中都變得那樣親近和自然，那時候我們正在進行一場多么空前絕后的偉大實踐!

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　20xx年x月x日