小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文（精選6篇）

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇1

　　今天，爸爸下班把我送到了消防支隊去參觀。爸爸把我送到的時候，班里許多同學都已經開始跑步了。

　　我們先去了叔叔們的臥室。一進門，就發現了“豆腐塊”。咦，豆腐塊怎么是綠的呢?哦，原來是叔叔們疊的被子，好整齊呀。叔叔還給我們演示了四折被，叔叔還說還有三折被。啊，叔叔們做事一絲不茍、很認真，我要向他們學習。

　　我們還參觀了消防器材，看了消防器材的表演。其中有一個很像電風扇的送風設備，叔叔還說他們在夏天的晚上還拿送風設備吹風呢。還有一個電鋸很像光頭強拿的電鋸，叔叔那這個電鋸把一根木頭鋸斷了。三位叔叔給我們表演了怎么穿_，只見叔叔們把自己的皮鞋往后一扔，20秒就穿好了_、褲子和靴子。叔叔還說最快10秒以內穿好_、褲子和靴子。一些同學們還乘了云梯，雖然我沒有乘坐，但是我也很快樂。叔叔還給我們講了一些安全講座。當叔叔沒有講到蜜蜂的時候，一只蜜蜂就爬到了我的腿上。我使勁的抖呀抖，可是蜜蜂卻沒有向叔叔講的那樣蟄我。反而一直趴在我的腿上，過了一會兒，蜜蜂就飛走了。

　　今天是快樂的一天。

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇2

　　今天我們去參觀消防中隊，消防員叔叔帶我們到通訊室，是出警的地方，然后參觀了內務，看見了豆腐塊似的被子，一位叔叔為我們表演了得被子：一整二壓三頂，叔叔還對我們講解3折被和4折被的不一樣，我對消防員叔叔敬佩又羨慕。

　　還看到了各種設備有：呼救設備、搜尋設備、切割機、風機、液壓鉗、防火服。從接到命令到第一輛消防車出發僅僅用一分鐘時間。101米，西安市只有這樣一輛云梯車，我看到了汽車好小，看見挖掘機也好小。我的感覺是興奮，緊張，因為如果突然以加速就像西瓜投籃。

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇3

　　今天早晨，王老師組織我們班去消防支隊參觀，我非常激動。

　　我們先參觀了宿舍、洗手間、微機室、會議室、臺球室，叔叔們疊的被子像豆腐塊兒，洗刷用品也擺得非常整齊。

　　我們又參觀了消防車，叔叔給我們打開車廂，為我們介紹水槍、水炮等消防設備。消防車是紅色的，有泡沫清洗車、舉高車、指揮車等。然后，我們又參觀了車庫，我還在里面穿了消防衣，戴了消防帽，我感覺消防帽非常重，消防衣非常厚，我想叔叔們穿著它們救火多么辛苦啊!

　　我最難忘的就是消防舉高車，它能把消防員舉得非常高，消防員挑選了幾個同學，乘著舉高車慢慢升高，可是，等我們一組上的時候，舉高車快沒電了，我們沒能上，我心里非常難過。

　　我度過了高興的一天。

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇4

　　今下午放學回家，爺爺用鑰匙怎么也打不開防盜門，請來_王也打不來，怎么辦?情急之下，奶奶撥通了119消防求助電話。

　　不一會兒，消防車就開來了。從車上下來5名年輕的消防戰士。問明情況后，一位年輕的_員來到五樓，在腰上拴好繩子，毫不猶豫地從煙臺下滑到我家四樓陽臺，翻窗進入我家，從里面把門打開，我們的心終于平靜下來。爺爺奶奶握著消防叔叔的手千恩萬謝解了燃眉之急，消防叔叔說：“沒什么，這是我們應該做的。”說完就匆匆離開了。

　　我懷著崇敬感謝的心情望著叔叔們離開的背影，心中默默地想：勇敢可愛地的消防叔叔們，你們真棒!向你們學習，向你們致敬!

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇5

　　星期日老師帶我們一起去消防支隊參觀。

　　到了后，我興奮的站在隊伍里一起到二樓戰斗三班去參觀，那是幾個消防叔叔的宿舍。他們的床和被子擺放的都很整齊，被子折的有角有棱，像方塊一樣。我想，我什么時候能疊得那么好呢?這時，一位叔叔說：“一會教你們疊被子。”我心里別提多高興了。

　　然后我們又觀看了各種各樣的滅火器材，有水泡、直流水槍、等許多滅火器材。我們每人都拿著試了試。

　　有一位叔叔還給我穿了消防衣、帽子，那衣服上有一股泡沫味。這時有一位叔叔和一位阿姨給我拍了幾張照片，我覺得我真像一位英勇的消防戰士。

　　這次消防活動真好，我還知道了許多消防知識!

小學生消防安全個人心得優秀作文_消防安全作文 篇6

　　消防演練是在發生火災等險情是能夠快速逃生的過程，熟練掌握這過程，有利于在險情發生時，能夠快速反應，力爭主動，采取措施，確保自身安全。

　　本次三下鄉組織學生進行安全演練，我認為是十分有必要的，此刻農村小學教學設施差，教學樓內電線老化等問題時有存在，存在著許許多多的安全隱患，再加之小學生認識不多，調皮好玩，便更是事故的多發地，所以對小學生進行必要的消防知識的學習和遇到險情如何排除，如何逃生是必不可少的。

　　作為這次活動的負責人之一，如何安排這次活動的有序進行，我的采取了考察、分工、實施三步進行。首先是對進行消防演練的地點進行考察，根據校園實際狀況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點，而后對各個班級的逃生路線進行明確。而后確定在同一路線的班級逃生的班級先后逃離險區進行明確。首先是發生險情主要地點的學生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險區域，最后到達安全區域集合。當然一樓的學生在不影響樓上的學生逃生時，能夠先按指定路線逃離現場。

　　在本次的逃生過程中，為了避免在逃生過程中發生混亂，學生摔倒等事故，以免能夠在發生時能夠第一時間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，安全員組，其他工作人員。班主任注意在發生險情時，當聽到警報聲響起時，立即組織學生做好逃離危險區域的準備，適時帶領學生逃離。安全員則主要負責在各分叉路口進行路線指引或容易發生危險的區域進行傷病員的搶救。其他人員則為攝影，指揮員等。

　　在活動實施過程中，主要會存在問題是部分學生在警報聲響起時，不能夠快速反應，聽從班主任指揮，做好逃離準備，而存在著拖拉現象。在逃離過程中，出現你追我趕的現象，動作不規范，隨意性大。另外在逃離過程中，出現大聲喧嘩的現象。對出現這種現象我們也十分理解，學生對消防演練十分的新鮮，所以學生們都十分的興奮。

　　第一次預演完后，我們都總結了經驗，在第一次預演所存在的問題，我們統一對學生再一次進行安全教育，明確任務和提出要求。而后再進行下一次的演練，經過了三遍的訓練，學生們都能夠掌握了逃生的技能方法。

　　演練結束后，我們統一對學生們進行消防滅火器的操作使用的教學講解。讓每個學生都能過學會利用滅火器來及時滅火，以避免引起不必要的災難。在整個教學過程和操作使用中，一切進行的十分順利，學生們能夠認真按照所學，遵守操作規程，有序的進行滅火器的實戰操作。