學校高中生努力學習奮發圖強演講稿（精選3篇）

學校高中生努力學習奮發圖強演講稿 篇1

　　尊敬的老師及親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是來自高一班的，很高興今天能站在國旗下給大家做演講，我今天的演講主題是“努力學習，奮發圖強”!

　　大家覺得我們學校現在的學風怎么樣?有沒有留心過?我在這非常嚴肅的告訴你們，我們現在的學風就是爛泥扶不上墻、扶不起的阿斗!你們覺得自己現在還算是個學生嗎?對得起授你知識的老師嗎?對得起養你長大的爸媽嗎?我不知道你們有沒有看到自己父母給自己去交學費的時候，那么多嶄新的鈔票，一疊一疊的遞給了學校財務，他們花錢這么多錢是為了什么?還不是想讓我們努力學習，奮發圖強，成為對社會對國家有用的人，不想你們以后步他們的后塵。我以下的這些話，請那些非常自律、熱愛學習的同學聽聽就好。

　　就拿我的班級來說，每天早操跑完步，回到教室早自習時候本應是書聲瑯瑯，朝氣蓬勃，可是呢。我們卻是死氣沉沉，幾乎都是一到教室趴桌子上就睡，從來不會翻開書本一下，我不知道這些人腦子里怎么想的，我難道不是為了自己的前途、夢想而努力讀書嗎?我們是為了父母在讀書?為了老師在讀書?清醒點吧，同學們，你努力學習了，最后最大的受益人只會是你自己。上課睡覺真的那么舒服嗎?那你可能就得珍惜了，你可能也就只剩這三年的時間可以這樣肆無忌憚的睡覺了，因為你們大學都考不上，不妨試想一下，到時候沒考上大學自己能去向何方吧。

　　總是能聽到有同學抱怨學習太累、太苦，老師太嚴厲、太嚴格，學習太緊湊、太繁多……好像你們只會抱怨呢，根本不會想如果自己努力學習了，這些事都會順其自然的迎刃而解，你說老師越嚴厲你越不想學習，但是當老師真正不管你了，你又會主動去學習嗎?好像只會放任自己吧。

　　希望你們想明白三件事：

　　1、我們是為了自己而努力學習奮發圖強，老師從你身上得不到什么，不要存在被害妄想癥。

　　2、老師現在的批評教育，嚴格要求你們，把你們搞的很辛苦很累，但是你們千萬要記住，這只是為了你們好，為了你們能在高考這座獨木橋中多擠下去兩個人。

　　3、父母的錢，真不是大風刮來的，是他們辛苦工作用汗水換來的，省吃儉用慢慢攢出來的，你要對得起父母給你交的學費啊。

　　我相信大家的教室墻上都有很多的名人名言，都是用來激勵我們的學習動力的，我最喜歡的一句話就是周恩來總理說的一句話：“為中華之崛起而讀書”!這句話一直都是我的座右銘。睡覺沒意思的，我知道有時候你們其實也不想睡的，就是不知道自己應該干嘛，讓我們把身上的懶惰驅離，暢游在學習的海洋吧，對岸的風景很美，但是需要我們努力學習，奮發圖強才能游過去看到那片風景。

學校高中生努力學習奮發圖強演講稿 篇2

　　對下半學期的學習方法是對下半學期的學習方法是，勸慰我安心學習，努力向上，我自己在學習方面的一些方法。我像是一個饑餓的人看到食物，一個口渴的人得到甘泉一樣，非常幸運地遇到了一位指引我走路的人。在學習時避免前松后緊的錯誤，到了后期就感到時間不足，就加快節奏，學生后期學習的內容只是一知半解，不能很好地消化，造成最后的復習有困難。因此，我要認真學習和較難的內容，特別要在精選習題上下功夫，習題要扣住教材規定應該掌握的基礎知識，可以對某些重點知識進行習題式反復回查。堅持落實“降低起點，夯實基礎，狠抓落實”的三教學原則。

　　什么是起點?我覺得教師必須站在學生的接受角度研究教學，研究自己的備課，從學生參加考試必須掌握的知識為教學的起點，而不是以教師是不是完成了教材的教學。教材的教學要完成，學生的水平更要保證。低起點的表現在選題上，要抓住基本要領的落實與應用學習，不能一次性地直接拔高到綜合考試的水平上。起點的落實還表現在以小題帶動學生，在上課時怎樣才算降低了起點，還要在課堂節奏上課堂教學結構安排上下工夫。一上來就講30分鐘，留15或20分鐘給學生鞏固的做法是不科學的，是沒有照顧到有部分學生的學習起點的，你可以把一節課劃分成3個模塊，講一個部分練習一段時間，講講練練，講練有機結合。文科要背、測相結合，抓好落實，講的東西要求學生必須掌握，沒有這個功夫，基礎打不好，特別要強化記憶，因為目前的錄取考試的不主要是考聰明程度，還要考記憶能力，沒有記憶上的功夫，想在考試中取得好成績是不可能的。

　　①“壓縮講課時間、壓縮無效作業量、壓縮試題的難度;擠出更多的時間讓我自主學習。

　　②一是加強預習指導，留足預習時間;二是建立預習筆記本，記錄預習時不明白的問題作為聽課重點;三是不定期檢查學生的預習筆記本。

　　③重點、難點，講規律、拓展，講易錯、易漏、易混點;假如我不會的就及時去問老師或家長和同學。

　　④讀書與自學的機會、動口的機會、研究與探索的機會、動腦思考的機會、發現的機會、討論與爭辯的機會、自我小結的機會、當堂作業的機會。

　　⑤科學布置作業：三布置：布置發展學生思維的作業、布置發現規律和方法的作業、布置拓展視野、引導探究、提升能力的作業;三不布置：不布置學生做不完的作業、不布置老師無力批改的作業、不布置未經老師做過的作業。如果靠得不好的話，我就會交流最多的也就是對每次大小考試的總結和考后的調整。鼓勵是令我心情激動、奮發向上的。我最相信的一句話是：“你要相信自己的能力。”當我成績不太理想時，如果有一個人來安慰我、鼓勵我，會說：“在我看來，你的成績應該遠遠超過這些。但誰也不可能做常勝將軍。‘人有失足，馬有失蹄’，總結經驗教訓，找出不足。”其實，我對成績看得并不重。只要自己努力了，成績好壞都無所謂，但如果自己沒有盡力，即使考得很好，也不是什么值得高興的事情。”

學校高中生努力學習奮發圖強演講稿 篇3

　　親愛的同學們老師們：

　　今天我演講的題目是《勞動贊歌》。

　　五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

　　蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

　　五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動人民的節日。

　　x年前的五月一日，美國勇敢的勞動者為了維護勞動人民的權益，高高的舉起起義的大旗，反對欺凌他們的資本家，為勞動人民贏得他們應有的權力。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。

　　勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

　　勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!

　　在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞，無私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

　　五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!