中學生青春與夢想的演講稿（通用3篇）

中學生青春與夢想的演講稿 篇1

　　青春

　　如若人的一生是四季，那么，青春便是其中最美好的盛夏;如若人的一生是詩，那么，青春便是其中最精彩的詩句;如若人的一生是畫卷，那么，青春便是其中最傳神的浮萍，雖普通卻又精彩!

　　正如身處春天時不能以置身冰封的心去思想一樣，青春歲月中的人，又怎能珍惜每天如潮水般涌來又如落潮般退去的美好時光呢? 青春是我一生中最珍貴的財富，雖然它不會被偷走，但我們將它浪費，又與被偷竊有何區別呢?

　　我們現在必須利用這只能擁有一次的財富，付出更多的努力，去實現自己的夢想，讓它不白白浪費，縱然是再如何的艱辛，再如何的苦又有何可怕的呢?并且這不是為了別人，而是為了自己在一個人的一生中最美好的時段，不會這么的碌碌無為!

　　青春，打拼的年紀

　　《那些年，我們一起追的女孩》電影給人的感覺，清純、青春、美好、向往;其書給人的感覺，更加猶如自身渡過一段精彩的愛戀，那種甜甜的感覺更讓人不由得歡喜，這，就是青春嗎?我認為是的，但也不是。那么，青春是什么呢?

　　在瘋狂的籃球場上，我們隨意揮灑汗水;在靜謐的深夜，我們寒窗苦讀;在父母的嘮叨中，我們強力抵抗。這估計就是普遍人的想法吧�？墒�，我認為，青春相當于一生。在開始步入時，我們如同新生嬰兒不懂實事;慢慢理解他時，又自以為是的流失，這不正是荒.唐青春?當我們進入自我世界時，便開始怨天尤人;青春，還沒過完，在步入社會的那一刻起，青春過完了，身后的路也同樣成為不變的事實，同時，每個人的青春也就同時感悟出來。

　　我的青春還未過完，但我依然堅持的相信，我的青春會很精彩，同樣我的同齡人，也是如此。每個人的青春，不會如同淡水一般，只會成為各種口味的冷飲，因為總要冰封在記憶深處。有一個朋友曾跟我說：“你說人做夢會像播電視劇一樣該有多好，天天看一集�！边@話雖然很好笑，但是不正如青春嗎?如電視劇一般吸引人以及多種多樣。人生如夢，但最精彩的時節，正是在青春這條路上。

　　青春與夢想

　　走在石子路上，望著眼前的一片茫然，自己是在哪?回頭看看，走了好遠的路，卻不知道自己是要走向何處，只是不顧一切的往前走，沒有方向，也沒有目標。

　　輪回的大地，圍著太陽一圈圈的環繞，陽光灑在地面上，好暖。猛地抬起頭，人生似乎缺乏了點什么，沉浸在這無趣之中，一副冷冰冰的容顏，就像豬一樣，除了吃就是誰，等待的便是死亡。我不想與它一樣，我的青春，我的生命去增加更多動力。

　　的確，我們的青春應該讓自己把握，做自己想做的事情，拒絕父母的溺愛，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所選擇的路。回過頭，往回走，這不是我想要的。

　　抬起頭，望著藍天，嘴唇微微往上翹，我笑了，第一次感覺生命不是那么無味。

　　青春需要動力，我們可以自己去創造，也可以無事不做。當然，我會選前者，人活著的意義，不就是活得更精彩嗎?

　　看見熱心的少年幫助別人，這叫青春，他們愿意讓自己生活在富有愛心的世界里;看見路邊的行人打扮的很時髦，這也叫青春，他們愿意讓自己生活在新的一個時代......

　　跨大自己的步伐，舞出自己的人生，帶著青春的那對翅膀，自由飛翔。

中學生青春與夢想的演講稿 篇2

　　在我的成長過程中，經歷過很多事，遇到過很多人。你明白對于我來說最重要的人是誰嗎他就是我的班主任趙教師，我是在趙教師的陪伴下、教導下慢慢成長的，是趙教師教誨我做人的道理和怎樣去做人，幫我養成了一個良好的習慣，是趙教師讓我建立了遠大的志向。

　　記得有一次，我和一個同學有點矛盾，所以那位同學就踢了我一腳，我就和他打起來了。幸好班長制止了我的行為，不然我還真不知到我們會打成什么樣呢之后班長告訴了趙教師，趙教師了解了事情的來龍去脈以后，把我叫到了辦公室。用很溫和語氣對我說;“我們做人不能太心胸狹窄了，要把心胸放寬一些，不就什么事也沒有了嗎反之就會更加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎就說他踢了你一腳的時候，如果你心胸大度一點，去包容他，那不就大事化小，小事化無了嗎要不然你就告訴教師，我會批評、教育他，給他講道理的。你為什么非要動手去跟他斤斤計較呢”剛才我還怒氣重重的，此刻卻被教師問得啞口無語了。從教師的辦公室出來以后，一向到此刻，我就在也沒有和同學打過一次架，紅過一次臉，吵過一次嘴。經過趙教師的一番教育后，我也成了一個心胸寬闊的三好學生啦!

　　在我們的成長的道路上，誰沒有犯過錯誤呢就連毛澤東主席小時候也犯過錯誤啊，犯錯不要緊，可是我們必須要改正錯誤，還要懂得感恩，要永遠記得那些幫忙和教導過你的人，長大以后還要衣錦還鄉去感激他們!

中學生青春與夢想的演講稿 篇3

　　教師之心嚴謹無私化作春泥養育萬物，學生之情感激不已好似鮮花無言銘記。

　　——題記

　　不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽光，遍野照耀;似和煦的清風，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語連珠，您的課堂是充滿生機的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小說，無一不在您的點教下散發光芒。您用粉筆書寫著中國源遠流長的文化，您用心臟詮釋著教師的驕傲……或是因為形式的新穎，或是因為知識的透徹，您的語文課總是讓我感受到一份獨特的味道。最深刻的記憶便是那節公開課，課堂的結尾讓我久久銘記。您細心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書的最終一筆是一個圓潤的愛心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。您告訴我們“董卿曾說，閱讀能讓我們遇見更好的自我，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報善良……”僅是這樣短短的八個漢字，您卻能夠描繪出獨到的感受，而那之中飽含的是您對五十三位學生遠大而又完美的期望!回頭遙憶，一日復一日，每節語文課上總有您持書的身影，總有您娓娓道來的心靈道理。當然，也正是因為您新穎的教學，因為您樸素而富有深度的言辭，讓我覺得您是一位獨特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長……

　　您的稱呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當我輕輕念起它，那幕場景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一齊排練，每一個句子，每一個動作，您無不親自示范，每當我出現差錯時，您瞇瞇眼，示意我重新再來;每當我灰心時，您點點頭，給予我些許力量。上臺之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅趕了所有的慌張。正是因為您的鼓勵，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自我不能放棄，因為，我背后承載的是大家的期望!

　　記，那年長街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢，紅葉的信箋情意綿長，愿化作輕盈的夢，跟隨你的足跡，挽住一切的言語，訴說獨家的記憶。

　　妙語仁心，含辛茹苦，逐夢路上，伴我同行，千言萬語化作一句話，難忘師心，感恩有您!