關(guān)于溝通作文（通用31篇）
關(guān)于溝通作文 篇1
每個(gè)人都需要和別人溝通，每個(gè)人也都想和別人溝通。因?yàn)闇贤茏屛覀兩钊氲亓私鈱?duì)方內(nèi)心真實(shí)的想法。
可是，人們常常認(rèn)為溝通單單只是兩個(gè)人的交談，這是錯(cuò)誤的看法。其實(shí)，溝通是一次心靈的融合，是一場(chǎng)真誠(chéng)的對(duì)白，是尋找摯友的基礎(chǔ)，是確立信心的關(guān)鍵，是走向光明的階梯，是走出黑暗的燈光。
在溝通中，我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的長(zhǎng)處和不足。當(dāng)你在與別人溝通的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你是那么的無知，那么的微不足道，那么的幼稚。只有通過溝通，你才能真正地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，才能真正地打開心扉去感受生活的一切。同時(shí)，溝通也會(huì)幫助我們從失落的陰影中解脫出來。
溝通不僅僅局限于朋友之間，同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)同孩子之間，凡是你覺得對(duì)你自己的成長(zhǎng)有益的人，都可以和他們進(jìn)行溝通。溝通的時(shí)候，一定要與對(duì)自己的成長(zhǎng)有益的人去溝通。有些人會(huì)給你指出陽關(guān)大道，但也有些人會(huì)引導(dǎo)你走向犯罪。因此，選好溝通對(duì)象將決定你能否通過溝通而獲得有益的收獲。我和我的同桌就屬于前者，我們經(jīng)常在一起交談，一起討論一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，談?wù)撐覀儍扇诵闹械臒⿶篮陀龅降目鞓贰Ｔ诮徽勚刑拐\(chéng)相對(duì)，自由地暢談心中的理想，這樣的交談不是很好嗎?這才是真正有意義的溝通。
每個(gè)人都需要溝通，每個(gè)人都需要朋友的關(guān)心。而只有真正有意義的溝通才能交到一生中最好的朋友，才能找到學(xué)習(xí)和生活中的精神支柱。因此，讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)溝通吧!
關(guān)于溝通作文 篇2
從小以來，我雖然會(huì)一些外語，可是每次在外遇到老外，都不敢和他們?nèi)贤ā?/p>
說來也巧，我的的老姨要去加拿大居住了，還帶著我那兩歲的弟弟。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，弟弟也長(zhǎng)成了一個(gè)白白胖胖的小伙子，他可是一個(gè)地地道道的小老外。
一天，我正在上qq，突然，一條添加好友的信息發(fā)了進(jìn)來，由于沒有寫明他是誰，所以，我拒絕了。晚上，姥姥打來電話，告訴我那個(gè)神秘人原來是我的弟弟。在外國(guó)，有這樣一個(gè)網(wǎng)站，可以和中國(guó)進(jìn)行溝通。
轉(zhuǎn)天，又發(fā)來了信息，我爽快的答應(yīng)了。小老外給我發(fā)過來的都是英文，我也會(huì)跟他用簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。我有不會(huì)的英文要查字典。由于中國(guó)和加拿大正好是相反的，比如，中國(guó)是黑天，加拿大就是白天，所以，我們只能在黑夜十點(diǎn)左右交談。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了一些英語。我現(xiàn)在也要壯起膽來和老外溝通。
一天，媽媽帶我去吃火鍋，我湊巧碰上一位老外，我向他說hello，他也向我微笑著說，hello!我此時(shí)的心情就像一只小鳥落在一片白樺林上。我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵(lì)我說：“你真棒!以后見到老外要多和他們溝通，既能提高英語水平，又能提高溝通能力，加油!!”
這天，我又和弟弟在聊天，弟弟還問我數(shù)學(xué)題，我就一一幫他解答……
溝通是一座橋梁，把兩岸的又一連在一起……
關(guān)于溝通作文 篇3
科技的發(fā)展給人們帶來了很多的方便，但如果它讓人類變得自我封閉，不愿溝通，那么等待有人類的只有末日。
隨著科技的發(fā)展，路上車水馬龍，海中船笛不息，冰冷的鋼鐵令人類的距離越拉越遠(yuǎn)，讓人類心的溫度降入冰點(diǎn)。仿佛社會(huì)只有鋼鐵給人意志，給人安全，卻忽略了與人的交流。
指尖飛快敲打著鍵盤，發(fā)出一聲聲“天籟”旁邊父親噓寒問暖早已不再令人感到溫暖，而聲音則成了魔鬼的咒語令人煩躁。我雙手一揮，轟父母出門，情景出現(xiàn)了一道裂縫，若不填補(bǔ)，終會(huì)斷裂。再看QQ上，人們談天說地聊得熱情無比，仿佛個(gè)個(gè)都成了知己，沒有一絲冷漠、冰冷。
車上，一位老人摔倒，仿佛沒人看見;有人看見了，也個(gè)個(gè)投去憐憫的目光，卻不愿也不想出于幫助。我欲上去幫助老人，可旁投來的淡漠的一瞥令我望而生畏，不由縮回了手。
鄰家，鄰家小孩拼命敲門，原來家中沒人。朝夕相處的鄰居卻無人相助，更沒有人開門幫助小孩，哪怕給他一句鼓勵(lì)。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)不是自家孩子，有人見了搖了搖頭嘆道：“真可憐”便回身走了。
這一幕幕的場(chǎng)景令人心寒，在科技發(fā)展的今天，人們物質(zhì)上富有了，但內(nèi)心越發(fā)貧窮，已不在熱情、單純。防盜門不僅護(hù)住了家，也封閉人們的心。難道他們不知道只有把門打開，與人溝通，才是正確的方法，生活才能更和諧。
學(xué)會(huì)溝通，人與人之間才更親近;學(xué)會(huì)溝通，人和人之間才會(huì)不再冷落;學(xué)會(huì)溝通，他人才會(huì)在你困難時(shí)伸出援手。
學(xué)會(huì)與人溝通吧，它是一筆財(cái)富，含著無窮能量;它是一支膠水，能粘合人與人之間的縫隙;它是一輪太陽，能驅(qū)散人們生活的陰霾。
與人溝通吧，跟上科技發(fā)展的步伐，心靈無距離，世界會(huì)更加美麗，社會(huì)會(huì)更和諧，未來也會(huì)更加美好!
關(guān)于溝通作文 篇4
爸爸，媽媽怎樣才會(huì)理解?每個(gè)人都不可能獨(dú)立的孤獨(dú)地孤活于世，我們都需要理解與溝通。心靈的默契，言語的合拍，動(dòng)作的和諧，不是每個(gè)人都能悟到的，因?yàn)槊總�(gè)人的環(huán)境不同。只有打開心門，坦誠(chéng)相待。溝通，在溝通，假單的事情重復(fù)做，我們之間才會(huì)多理解，少誤會(huì)，才會(huì)是我們的家庭和睦。
理解與溝通，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的名頭，只要人人都多溝通與理解，美好的明天定然屬于你。
與他人溝通，能耐讓我們更好的理解。我們?yōu)槭裁匆姓`會(huì)，為什么要彼此溝通，彼此多了解，多站在他人的立場(chǎng)上考慮問題?因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好的理解別人。理解與溝通是密不可分的一對(duì)伙伴，如果少了一方，我們的生活就會(huì)有許多誤會(huì)，帶來許不愉快。
為了更多的友情，親情，我要用真心去理解周圍的每一個(gè)人，和他們很好的溝通。
關(guān)于溝通作文 篇5
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事;但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺。可是對(duì)于我來說，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒有。而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛。也就是那時(shí)，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈螅乙欢ūM我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
關(guān)于溝通作文 篇6
黃老漢種了一輩子地，沒想到竟然培養(yǎng)出了一個(gè)當(dāng)局長(zhǎng)的兒子。
兒子在縣城，一年中難得回家一趟。
這一年中秋，又恰逢黃老漢生日，于是局長(zhǎng)兒子百忙之中偷閑趕回老家為黃老漢祝壽。
爺倆飯罷，就坐在院子里的葡萄架下聊了起來。兒子端起茶杯說：“爸，咱兩好長(zhǎng)時(shí)間沒在一起。”
“別叫爸，叫爹。”
兒子的臉陰了一下，但馬上恢復(fù)了正常，“爹。咱爺兩好久沒在一起說話了。今天晚上，咱兩就說點(diǎn)掏心窩子的話，溝通溝通。”
黃老漢點(diǎn)燃煙桿子，默默地聽著。
兒子問道：“爹，您這一輩子什么時(shí)候最高興，最幸福?”
黃老漢把煙桿子一放說：“嗯，那得算糧食大豐收的時(shí)候。”“爹，您這叫空話、大話、套話，當(dāng)農(nóng)民的誰不希望糧食大豐收?”
“那，兒子，你什么時(shí)候最高興、最幸福呢?
兒子答道：“爹，我這一輩子最高興最幸福的時(shí)候嘛，就是下屬給我匯報(bào)工作情況的時(shí)候。”
黃老漢又點(diǎn)燃煙桿子，吧嗒吧嗒抽了幾口后說：“那有什么可高興的，一個(gè)人坐著，聽一群人嘰里呱啦講個(gè)不停”
兒子馬上接口道：“哪里啊，他們都是揀我喜歡的聽講，只要他們稍一講錯(cuò)，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯，或“唉”聲什么的，他們就不敢說下去了。
黃老漢把煙桿子放在石凳上，使勁敲兩下。兒子問：“爹，您咋了，我沒招惹您老人家呀?”
黃老漢接口道：“小子，你爹剛才說的不好，現(xiàn)在我重說。我這一輩子最高興、最幸福的事，就是有你這個(gè)第一個(gè)成為村里的大學(xué)生，沒想到你現(xiàn)在卻使我失望，你沒當(dāng)幾年官，官氣倒長(zhǎng)了不少，真沒想到。”
說完，黃老漢站起來要回里屋。突然，黃局長(zhǎng)激動(dòng)的站起來，厲聲喝道：“同志，你這是什么態(tài)度，我還沒說散會(huì)呢!”
關(guān)于溝通作文 篇7
皎潔的月光透過紗窗，在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來，感覺是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠(yuǎn)。
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫信。
親愛的老師：
你好!
沒想到我會(huì)給您寫信吧?是的，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒見過面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫室跟您學(xué)習(xí)作畫。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫。我覺得，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng)。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓。“你看你，十四五歲的人了，還這么不自愛，衣服穿得亂七八糟。有人說看見你和男生壓馬路，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫滿畫的書包就叫作不自愛，曾經(jīng)和組織委員一起討論過歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò)，就連畫畫也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲?ldquo;不尊重老師，叛逆，不可教”。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群。可是，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì)，給我支持的。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我，和我談心，教我如何做人……，那時(shí)候，您可知道我是多么感激您。有人說：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無處不在的時(shí)候。”我不停地畫，畫天空中的小鳥，陽光下的城市……我的筆停不住了。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過著豐裕的物質(zhì)生活，總說我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要，我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通，一種交流，一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我，先是大西北，后是意大利，生活要漂泊，也許很難再見到我的老師。把我剛出的畫冊(cè)一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說一聲：“夏潔，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里，然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。
關(guān)于溝通作文 篇8
去年暑假，我考試很好，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，給我買了一支鋼筆。這支鋼筆有著修長(zhǎng)的身體，彩色的服裝，漂亮極了。我非常喜愛我的這支鋼筆。
可是，不到一個(gè)月，我在上語文課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鋼筆丟了，我很著急，急得留下了眼淚。媽媽為了不讓我傷心，就安慰我：“你可以去問問老師有沒有看見，或許是哪個(gè)同學(xué)撿到了交給了老師，也說不定?”第二天，課間休息時(shí)，我一直站在辦公室門前，猶豫不決，不敢進(jìn)去，不知道如何開口。我在想：到底去還是不去?這個(gè)問題我整整想了兩分鐘，最后我還是沒膽量走進(jìn)辦公室。
回到家，媽媽問我：“你有沒有去問?”我說：“沒有。”“為什么不去問?”媽媽說。“不敢，膽小。”我低著頭說道。媽媽語重心長(zhǎng)地說：“你不用膽小，試著去跟老師溝通，這樣就不怕了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。第三天，我來到辦公室，鼓起勇氣，問老師：“請(qǐng)問，有沒有撿到一支鋼筆?”結(jié)果真的有，我找到了我心愛的鋼筆。
回到家，我高興地告訴媽媽：“我不膽小了，我不膽小了。”其實(shí)，許多事情都需要溝通，溝通會(huì)縮短人與人之間的距離，讓我們的心溫暖靠近。
關(guān)于溝通作文 篇9
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
記得那天我的英語考試考得不好。我平時(shí)都是歡快的跑回家，可是今天我的腳就像灌了鐵，再也走不回家。過了一會(huì)我終于到了家，我以為爸爸回打我，可是我回家的時(shí)候爸爸卻給我講了每一道題并幫我改正錯(cuò)誤。爸爸說：“你沒有考好不能失去信心，如果一個(gè)人的信心沒有了，就等于人體骨頭，飛機(jī)沒有機(jī)翼”，我聽著聽著流出了眼淚。
三人行，必有我?guī)熝桑?dāng)然!老師也是不可缺少的，如果沒有老師我就不會(huì)識(shí)字，如果沒有老師我就不會(huì)學(xué)到豐富多彩的知識(shí)。
我做了一件壞事不敢向爸爸承認(rèn)，到了晚上卻翻來覆去睡不著覺，我想來想去還是決定告訴老師，正好要完成一次作業(yè)，我可以寫一張紙條夾在本子里。老師看了給我說：“一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不敢勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)就能原諒錯(cuò)誤”。
經(jīng)過了這三件事，我覺得我好像又長(zhǎng)大了一歲!
關(guān)于溝通作文 篇10
“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語言上的溝通成功與否，有時(shí)影響甚大，所以，我們?cè)跍贤ㄖ幸匾曊Z言。
首先，語言對(duì)溝通有重要影響。英國(guó)有一款小轎車，車型新穎，馬力強(qiáng)勁，其性價(jià)比十分優(yōu)越。然而，這款車在德國(guó)卻打不開銷路。英國(guó)汽車公司總部百思不得其解，后來派人到德國(guó)調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“類便”，難怪沒有問津了。由此可見了，語言對(duì)溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎?可這么一改，“七喜”便被廣大中國(guó)人民接受，銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個(gè)重要的角色，利用好了，溝通就成功了;利用不好，溝通注定失敗，誰愿意買“類便”呢?更不用說坐了。 然而，語言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開始”，若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗。“山中竹筍，皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實(shí)是擅于溝通，交游廣闊，但是實(shí)質(zhì)上，又有誰會(huì)與他們有心靈的溝通!
無可否認(rèn)，語言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過分依賴語言，而不注重內(nèi)心交流，溝通必然是失敗的。 既然語言與溝通關(guān)系如此重要，那么我們?cè)跍贤ㄖ性撊绾螌?duì)待語言呢?我認(rèn)為，必須用最真誠(chéng)的話語來溝通。梁曉聲說，無話可說是一種寂寞。
劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說，終日說的話并非內(nèi)心的話才寂寞，我是認(rèn)同劉英的，用心中的語言溝通，我們就不會(huì)寂寞，溝通成功。
關(guān)于溝通作文 篇11
人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí)，往往不是去主動(dòng)溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人，去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞]借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他，進(jìn)而覺得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當(dāng)他走到鄰居家時(shí)，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽起來很可笑，大部分人都會(huì)覺得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過，只不過沒有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后令溝通不能得以順利進(jìn)行，猜疑可以說是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中，兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問題，想請(qǐng)教另一個(gè)，但心里卻想“如果問，一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺對(duì)方不時(shí)看自己，而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤，而又怕對(duì)方看扁不敢詢問，最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中，我們可以看出，很多時(shí)候，只要溝通就可以很好地完成的事，因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無一利。
人生活在社會(huì)中，就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會(huì)更美好。
關(guān)于溝通作文 篇12
生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道——
“你那天為什么沒有來?”
“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。”
“哦?那你為什么事后不告訴我啊?”
“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生。
看來溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊!
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊!
關(guān)于溝通作文 篇13
潔的月光透過紗窗，在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來，感覺是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著，墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲，恬靜而幽遠(yuǎn)。
此時(shí)，夏潔正坐在燈下寫信。
親愛的老師：
你好!
沒想到我會(huì)給您寫信吧?是的，曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了，我們也有兩年沒見過面了。
還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫室跟您學(xué)習(xí)作畫。您是那么疼我，細(xì)心地教我作畫。我覺得，我是世界上最幸福的人。
可是好景不長(zhǎng)。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天，她把我叫到辦公室狠批了一頓。“你看你，十四五歲的人了，還這么不自愛，衣服穿得亂七八糟。有人說看見你和男生壓馬路，放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說你放學(xué)后老是去一個(gè)地方，是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道：“老師，你不配做老師!”然后，淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊，曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫滿畫的書包就叫作不自愛，曾經(jīng)和組織委員一起討論過歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò)，就連畫畫也成了參加團(tuán)伙……我被處分了，因?yàn)槲?ldquo;不尊重老師，叛逆，不可教”。父母不理解，同學(xué)也不理解我，我已遠(yuǎn)離人群。可是，我知道我還有您，您會(huì)給我鼓勵(lì)，給我支持的。是的，您像母親一樣教導(dǎo)我，和我談心，教我如何做人……，那時(shí)候，您可知道我是多么感激您。有人說：“人在最苦悶的時(shí)候，就是靈感無處不在的時(shí)候。”我不停地畫，畫天空中的小鳥，陽光下的城市……我的筆停不住了。終于，我成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過著豐裕的物質(zhì)生活，總說我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代。可是他們又是否明白我們內(nèi)心的需要，我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通，一種交流，一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功，謝謝!
以后的我，先是大西北，后是意大利，生活要漂泊，也許很難再見到我的老師。把我剛出的畫冊(cè)一起寄給您，希望您想起我的時(shí)候能翻翻，然后說一聲：“夏潔，你是個(gè)好孩子，老師相信你!”這就夠了。
祝您健康，快樂!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潔
夏潔折好粉紅色的信箋，把它放進(jìn)信封里，然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。
關(guān)于溝通作文 篇14
今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說：“父愛如山，母愛如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說“嗯，我在家里不和老子吵起來就不錯(cuò)了，還感恩。”就是啊，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事，上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來說：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過來人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來了，對(duì)不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽，以后我會(huì)好好聽話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說：“回來了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒事就好了。”他回頭一看原來手的主人是他的父親。
……
從沉思中醒來，想想感恩不過是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好聊一聊呢?
在英文中“家"讀Family
Family英文字母解析：
f=Father爸爸
a=And
m=Mother媽媽
i=I我
l=Love愛
y=You
你們所以在英文中“家”的意義即為：爸爸和媽媽，我愛你。所以“家”=爸爸+媽媽+我，為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒有交流的家就像一汪困水，讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉，為它注入生命的活力!
關(guān)于溝通作文 篇15
人與人之間不能缺少溝通，溝通恰似一座“橋”，使人與人之間的距離近了，使人們的心連在了一起。
以前，我和媽媽之間有代溝。媽媽說的話我聽不進(jìn)去，我說的話媽媽不愿意聽。我們兩個(gè)總是合不來，三天一小吵，五天一大吵。后來，我們想了一個(gè)辦法：記日記。就是我寫日記時(shí)，在日記中寫出自己內(nèi)心的感受，然后交給媽媽看，媽媽看后留言。
有一次考試，我考的不好，可我沒告訴媽媽實(shí)情，還強(qiáng)裝笑顏去寫作業(yè)。晚上，我在日記中寫道：“我們考試了，我考的不好心里很難過，但我不想讓爸爸媽媽知道，那肯定會(huì)挨批的，只好說考的不錯(cuò)，并且我還努力表現(xiàn)地積極快樂。我感覺自己太難受了……”。媽媽看后留言道：“能知道女兒真實(shí)感受，我很高興，也很感動(dòng)。你為了爸爸媽媽寬心，自己卻忍受著不痛快，真難為你了。媽媽以后會(huì)改一改亂吵的壞毛病，媽媽不會(huì)再因你的成績(jī)高低而生氣苦惱，我只想知道你內(nèi)心的真實(shí)感受，媽媽希望你快樂成長(zhǎng)。以后你只要把內(nèi)心真實(shí)感受告訴爸爸媽媽，我們會(huì)盡力幫你排解困難與煩惱，不再亂吵吵……”
第二天，我看了媽媽的留言，我感動(dòng)哭了，媽媽這樣理解我，我還有什么不能告訴媽媽的呢?看來我和媽媽是可以成為好朋友，知心伙伴的。從此以后，我和媽媽經(jīng)常用這種方法溝通內(nèi)心的感受。
是寫日記這種方法，在我和媽媽之間架起了一座溝通的“橋”，使我和媽媽漸漸地跨越了代溝，心貼得更近了。
關(guān)于溝通作文 篇16
溝通，豈止是人與人之間心靈的橋梁?它是橋梁下奔流不息的江河，貫穿著每個(gè)人的心……
——題記
溝通，能讓游手好閑的孩子樹立理想;沒有溝通，就算是一個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)盛的民族也會(huì)走向衰亡。
記得小學(xué)里與同學(xué)一起郊游，歸途中遇見了一家人，他們是外國(guó)人，我們很善意地上前去向他們問好，他們也十分和藹，而且驚訝于我們小小年紀(jì)竟也懂得英語，于是很認(rèn)真的與我們溝通起來。他們說他們來自美國(guó)，到中國(guó)的目的是為了領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)殘疾的小女孩。他們盡量說著簡(jiǎn)單易懂的英語，我們努力回想我們學(xué)過的句子。走時(shí)，我們還一起拍了張照片，作為永恒的美好回憶。我感到不可思議——我居然有機(jī)會(huì)跟外國(guó)人用英語彼此交流!這對(duì)于一個(gè)英語成績(jī)中等的學(xué)生來說可謂是一場(chǎng)“奇遇記”。從此以后，我下定決心要征服英語。原本連英語書都扔地找不到的我，就像變了一個(gè)人似的，成績(jī)也在班里突飛猛進(jìn)。若不是那一次短暫而寶貴的語言溝通，也許我真的堅(jiān)持不到今天。
不單單只是人與人之間需要溝通，國(guó)與國(guó)之間也離不了溝通。
明朝之前，我國(guó)是世界上最繁榮的國(guó)家。而清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策卻使中華民族精疲力竭，幾近消滅。它帶來的危害不僅僅是落后，而且導(dǎo)致整個(gè)中國(guó)的統(tǒng)治土崩瓦解，陷入了殖民地半殖民地的深淵。清政府一味地將自己封閉將近二百年，無異于乖乖的直接走向死亡。雖然它達(dá)到了一定的自衛(wèi)效果，但接著帶來的是更大的災(zāi)難——由于不能正常地進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)、科技的交流，以至于中國(guó)從各方面落后于其他國(guó)家。沒有先進(jìn)的武器，中國(guó)何以贏得勝利?
對(duì)于一個(gè)人來說，沒有溝通，就沒有美好的未來;對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，沒有溝通，就沒有時(shí)代性的跨越。
其實(shí)，溝通就是一條永不枯竭的江河，串連起千千萬萬顆不含任何隱秘的心。就讓溝通成為人生的階梯，助你攀爬到成功的巔峰!
關(guān)于溝通作文 篇17
人與人之間最重要的就是溝通，無論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理我們都懂，但很少會(huì)有人去細(xì)細(xì)體會(huì)這其中的奧妙，溝通，能讓我們?cè)诳鞓沸腋r(shí)，讓更多人體會(huì)到我們的心情，和我們一起快樂和開心;溝通，能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí)，讓更多人分擔(dān)我們的傷感，把我們的痛苦一減再減，溝通對(duì)我們來說是多么重要啊!
一天晚上，我一個(gè)人孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，頭戴藍(lán)色鴨舌帽，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生，她大步流星的走著，我認(rèn)識(shí)她，她就是隔壁新搬來的住戶，是我的鄰居。可是我要不要跟她打招呼呢?我們只見過了兩次面，我不認(rèn)識(shí)她，她也不認(rèn)識(shí)我，可是我們又是鄰居，遲早要認(rèn)識(shí)，于是我加快了腳步。可是，走近了一看，她冰冷著個(gè)臉，似乎很難以接近，我有些猶豫，不過我還是大聲的說：“嗨，你好，你要上哪里啊?”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來。
這只是一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是溝通，在這小小的溝通的溝通之中，讓我感受到溝通和溝通所帶來的愉快和幸福。
溝通是人和人之間溝通最原始和簡(jiǎn)單的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥，更是化解冷漠的風(fēng)……
一個(gè)陽光明媚的下午，我正為一道難題而煩惱，我的媽媽一會(huì)送牛奶，一會(huì)削蘋果。而我卻不領(lǐng)我媽媽的情，把一句冷冰冰的話拋給媽媽：“我正在做題，別煩我了!”媽媽聽后什么也沒說，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向爸爸媽媽的臥室，向媽媽道了歉，媽媽特別懂我，她并沒有生氣，溝通如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;溝通如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。
關(guān)于溝通作文 篇18
“在我們老到無法走路時(shí)，請(qǐng)你攙扶一下;在我們老到無法用餐時(shí)，請(qǐng)你喂一下;在我們老到生活完全不能自理時(shí)，請(qǐng)你照顧一下……”
這是父母給我的第一封信，第一次心靈的溝通。讀到這兒，不禁想起了以前的我，十年前的我。父母攙著我的手，在我快要跌倒時(shí)，扶住了我。他們?cè)谖页燥垥r(shí)，給我圍上餐巾，用勺子一口一口把食物送入我的嘴中。他們?cè)谖夷虼矔r(shí)，小心翼翼的抱著我，不怕臟，給我換上干凈的尿片。這一切一切都讓我覺得感動(dòng)。可是我，好像有些對(duì)不起他們，就在開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)后的幾天…
“爸!媽!你們別動(dòng)我的筆記!”我大吼了一聲，讓他們受到了點(diǎn)驚嚇。我心知肚明，他們有想查我在學(xué)校做什么了。
“看一看而已，我們想了解一下你在學(xué)校的狀況，上課的效果罷了。”爸爸邊說邊拿起本子，準(zhǔn)備查看。
少來這一套!，家長(zhǎng)會(huì)上沒少說的我的家事，到了家又劈頭蓋臉的罵，肯定是老師做的什么大文章!“別動(dòng)呀!”反正你們休想看到，看誰比誰更加棘手!
突然，眼前一陣風(fēng)劃過，只感覺臉上一陣刺痛，我，被打了!臉頓時(shí)又紅又腫，還微泛紅光，可想而知，爸爸有多么用力。我的眼里噙著淚花，就是不敢哭出來，因?yàn)槲抑溃绻蘖耍玫降膶?huì)再一聲狠響。
我沖向前去，從爸爸手中奪過了本子，狂吼一聲：“你們休想!”就把爸媽趕了出去。惡狠狠地甩上了門，接下來的就是抱頭痛哭。其實(shí)在哭的時(shí)候也想到了很多。我的脾氣也該好好改改了，每次都讓父母生氣。
晚上，我獨(dú)自在桌邊吃飯。上方的燈光有些昏暗，也許是壽命到了吧。看著燈，又再次想起了爸爸的那一記打，眼里又在泛淚。
“女兒，進(jìn)來一下!”父親站在門邊，回首喊我過去。我只好乖乖過去。一進(jìn)房，父親就輕聲讓我坐下。我不敢抬頭，更不敢問話。生怕又出什么事。
就這樣，我們兩人沉默了許久，什么話也說不出。
月光撒進(jìn)了窗，10點(diǎn)多了。我深呼吸準(zhǔn)備開口，“爸，……”我頓時(shí)堵住了口，就是說不出下半句的‘對(duì)不起’。誰知父親早了一步，開口就是對(duì)不起，這讓我更加的慚愧。
父親低下了頭，月光讓他的白發(fā)更加的顯眼。時(shí)間在一分一秒的走，爸爸開口說了話：“以后我們會(huì)更加信任你，你也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)克制一下你的脾氣，我們其實(shí)也不好說什么。我們啊，也老了……”
“老了……”聽到這句話，又讓我慚愧不已，“其實(shí)…都是我的脾氣不好……”因?yàn)檫@件事讓我們交流了起來。
徹夜的談心，讓我們除去了心中那一道墻壁，成為了無話不談的朋友。代溝終止在這一夜。
心靈的溝通，才能真正的讓兩個(gè)疏遠(yuǎn)的人的心連接起來
溝通從心開始……
關(guān)于溝通作文 篇19
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽話……
爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……
爸爸媽媽，一次考試沒考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞]考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞]考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽……
爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過氣來……
都說溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來和父母談?wù)勑模盐覀冃闹邢氲母嬖V父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!
關(guān)于溝通作文 篇20
王嵐是一個(gè)典型的北方姑娘，在她身上可以明顯的感受到北方人的熱情和直率，她喜歡坦誠(chéng)，有什么說什么，總是愿意把自己的想法說出來和大家一起討論，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)她在上學(xué)期間很受老師和同學(xué)的歡迎。今年，王嵐從西安某大學(xué)的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，她毅然只身去廣州求職。
但是到公司實(shí)習(xí)一個(gè)星期后，王嵐就陷入了困境中。
原來該公司是一個(gè)典型的小型家族企業(yè)，企業(yè)中的關(guān)鍵職位基本上都由老板的親屬擔(dān)任，其中充滿了各種裙帶關(guān)系。尤其是老板給王嵐安排了他的大兒子做王嵐的臨時(shí)上級(jí)，而這個(gè)人主要負(fù)責(zé)公司研發(fā)工作，根本沒有管理理念更不用說人力資源管理理念，在他的眼里，只有技術(shù)。最重要，公司只要能賺錢其他的一切都無所謂。但是王嵐認(rèn)為越是這樣就越有自己發(fā)揮能力的空間，因此在到公司的第五天王嵐拿著自己的建議書走向了直接上級(jí)的辦公室。
王經(jīng)理，我到公司已經(jīng)快一個(gè)星期了，我有一些想法想和您談?wù)劊袝r(shí)間嗎?王嵐走到經(jīng)理辦公桌前說。
來來來，小楊，本來早就應(yīng)該和你談?wù)劻耍皇亲罱恢痹趯?shí)驗(yàn)室里就把這件事忘了。
王經(jīng)理，對(duì)于一個(gè)企業(yè)尤其是處于上升階段的企業(yè)來說，要持續(xù)企業(yè)的發(fā)展必須在管理上狠下功夫。我來公司已經(jīng)快一個(gè)星期了，據(jù)我目前對(duì)公司的了解，我認(rèn)為公司主要的問題在于職責(zé)界定不清;雇員的自主權(quán)力太小致使員工覺得公司對(duì)他們?nèi)狈π湃?員工薪酬結(jié)構(gòu)和水平的制定隨意性較強(qiáng)，缺乏科學(xué)合理的基礎(chǔ)，因此薪酬的公平性和激勵(lì)性都較低。王嵐按照自己事先所列的提綱開始逐條向王經(jīng)理敘述。
王經(jīng)理微微皺了一下眉頭說：你說的這些問題我們公司也確實(shí)存在，但是你必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)我們公司在贏利這就說明我們公司目前實(shí)行的體制有它的合理性。
可是，眼前的發(fā)展并不等于將來也可以發(fā)展，許多家族企業(yè)都是敗在管理上。
好了，那你有具體方案嗎?
目前還沒有，這些還只是我的一點(diǎn)想法而已，但是如果得到了您的支持，我想方案只是時(shí)間問題。
那你先回去做方案，把你的材料放這兒，我先看看然后給你答復(fù)。說完王經(jīng)理的注意力又回到了研究報(bào)告上。
王嵐此時(shí)真切的感受到了不被認(rèn)可的失落，她似乎已經(jīng)預(yù)測(cè)到了自己第一次提建議的結(jié)局。
果然，王嵐的建議書石沉大海，王經(jīng)理好像完全不記得建議書的事。王嵐陷入了困惑之中，她不知道自己是應(yīng)該繼續(xù)和上級(jí)溝通還是干脆放棄這份工作，另找一個(gè)發(fā)展空間。
關(guān)于溝通作文 篇21
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是做一名旅游者。我的理想源于一張圖片。那張圖上畫的是北極美麗的星空和從地平線上散發(fā)出的絢麗的極光。 從那時(shí)起，我有了開始趴在窗前等待夜晚降臨的習(xí)慣，希望看到閃耀著星光的天空，可是星星卻遲遲不出現(xiàn)。后來，我無意中知道，那是只有高海拔的地區(qū)才能有的景象，我居住的這個(gè)被污染的城市，星星怎會(huì)愿意來臨呢?
我開始期望，我期望有一天，能到北極去旅游，能親眼看到絢麗的星空。就這樣，我的旅游夢(mèng)就在腦海中扎根了。
假如在二十年之后，我的理想成為現(xiàn)實(shí)的話，我一定會(huì)去北極，南極，去欣賞美麗無垠的星空和迷人的星光，那么，可愛的北極熊和企鵝將會(huì)陪伴我的左右。啊!多么美好的時(shí)刻!我渴望快快長(zhǎng)大。
既然做一名旅游者，當(dāng)然不能只去北極南極之類的偏僻之地。我還要到時(shí)尚之都巴黎去領(lǐng)略她獨(dú)有的風(fēng)情;到音樂之都維也納傾聽貝多芬的喜怒哀樂;到最小的國(guó)家梵蒂岡欣賞異國(guó)風(fēng)情;到四大古國(guó)中的印度參拜釋迦摩尼佛像。還有盛產(chǎn)金字塔的埃及，完美錐形的富士山，薰衣草之鄉(xiāng)的普羅旺斯，最高的山峰-----珠穆朗瑪峰，他們無不出現(xiàn)在我的夢(mèng)境之中。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開始查閱各種資料，把各國(guó)風(fēng)俗都了然于胸。當(dāng)然，學(xué)好外語也是必不可少的。讀萬卷書才能行萬里路嗎!
我不需要太多的榮耀和金錢，我只是想一飽眼福，當(dāng)一位不起眼的小旅行者，去探索，去發(fā)現(xiàn)，一定是其樂無窮。
關(guān)于溝通作文 篇22
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記;明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你;我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學(xué)、到中學(xué)再到大學(xué)的同窗情誼。
春秋時(shí)代，齊國(guó)著名的宰相管仲，有一個(gè)從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當(dāng)時(shí)齊王請(qǐng)鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國(guó)成為東方的霸主。后來管仲曾對(duì)人說：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀!”管仲和鮑叔牙的關(guān)系被譽(yù)為同學(xué)關(guān)系的典范，所以歷來人們把同學(xué)之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實(shí)，這種深厚的同學(xué)情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們?cè)?jīng)合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認(rèn)為鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應(yīng)該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠(chéng)的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無疑比春秋時(shí)代快多了，幾十個(gè)人濟(jì)濟(jì)一堂，相互交往自然也比古代要復(fù)雜得多，這就更需要同學(xué)們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽。尤其是因?yàn)榇蠹页ο嗵帲袝r(shí)也難免有點(diǎn)磕磕碰碰，這時(shí)就更需要要互相諒解。畢竟同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無意的，只要大家多說幾句“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國(guó)也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學(xué)能相聚在一個(gè)班里，一起學(xué)習(xí)、生活，這其實(shí)就是很難得的緣分。所以我們都應(yīng)該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學(xué)之情也就成了一生的精神財(cái)富。
關(guān)于溝通作文 篇23
“項(xiàng)羽，你降不降?”漫山遍野傳來了漢兵的吼聲。項(xiàng)羽冷笑著，緩緩拔出手中的長(zhǎng)劍，就在這一剎那，寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際，西楚霸王，一代英雄終于轟然倒下，但就在死去的那一刻，項(xiàng)羽也還充滿了疑惑：“為什么?”
是啊，為什么?項(xiàng)羽英雄蓋世，在與秦軍的巨鹿一戰(zhàn)中，背水一搏，與士兵持三日糧，以示必死，絕無還心，終于九戰(zhàn)殺蘇角，大破秦軍，但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上?原因只有一個(gè)，項(xiàng)羽缺乏與屬下、謀士的溝通。
鴻門宴中，便已體現(xiàn)出項(xiàng)羽與自己人缺乏溝通，在殺與不殺劉邦之間，存在很大分歧，以至于放走劉邦后，亞父范增破口大罵道：“豎子不足與謀。”與亞父范增的失和是項(xiàng)羽的致命傷，項(xiàng)羽自恃百戰(zhàn)百勝，不聽取他人意見，而亞父范增，過于老氣橫秋，一味指責(zé)項(xiàng)羽，使兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕，最后劉邦采用陳平的反間計(jì)，使項(xiàng)羽猜忌范增從而氣走范增，項(xiàng)羽無人輔佐，終于在烏江自盡。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”項(xiàng)羽面對(duì)四面楚歌，獨(dú)自一人悲吟著這首曲子，他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話：“項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒;高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教也。”由此可見，劉邦是多么注重與謀臣下屬的溝通，連項(xiàng)羽的季父項(xiàng)伯也被劉邦招籠過去，所以項(xiàng)羽必?cái)o疑。
可見溝通是多么重要，有了溝通，人與人之間便產(chǎn)生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”李清照想必也是為項(xiàng)羽的失敗而惋惜吧。缺乏溝通是項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的根源，我想項(xiàng)羽在地下也一定會(huì)懊悔不已。
溝通成就了劉邦“大漢”的霸業(yè)，也終結(jié)了項(xiàng)羽“西楚”的神話。
關(guān)于溝通作文 篇24
暴雨滂沱，洪水泛濫。洶涌的湖水迅速逼近一家座落于湖邊擁有50名員工的廣告公司。疏散工作勢(shì)在必行。
這家公司三年來一直人心渙散，執(zhí)行董事是罪魁禍?zhǔn)祝汉翢o顧及的噴云吐霧，不顧場(chǎng)合大講粗話臟話，導(dǎo)致員工強(qiáng)烈的反感。而且，員工們抱怨自己對(duì)公司的重大事件一無所知，時(shí)常有一種被老總"利用"的感覺。最近幾周來，全員減薪的傳言更是讓公司人心惶惶。
工作可能因?yàn)楸┯甓煌七t，但客戶的工期逼得正緊，絲毫不能耽誤。在這危急關(guān)頭，公司十分需要員工的支持和配合。于是，管理層決定讓部分在一樓工作的員工，搬至二或三樓繼續(xù)工作。而其它員工需要到45分鐘行程之外的臨時(shí)場(chǎng)所辦公。
為保證按時(shí)完成任務(wù)，執(zhí)行董事發(fā)了一紙態(tài)度強(qiáng)硬的通知，命令每個(gè)人堅(jiān)守崗位。通知寫道，"鑒于工期緊張，大家必須堅(jiān)守崗位，無一例外。"
大出意料的是，當(dāng)天就有5人稱病早退。第二天，50名員工只來了15位，剩下的要么打電話請(qǐng)病假，要么干脆不露面，使那位執(zhí)行董事大為惱火。
關(guān)于溝通作文 篇25
溝通是理解的橋梁，溝通是信任的渠道，溝通是解決問題，消除問題的靈丹妙藥，溝通是避免戰(zhàn)爭(zhēng)，保持和平的最佳法寶。
生活中處處都需要溝通。學(xué)生和老師如果不溝通，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。孩子和家長(zhǎng)如果不溝通，那么孩子就不能健康的成長(zhǎng)，下屬和領(lǐng)導(dǎo)如果不溝通，就不能順利完成工作，花兒和蜜蜂如果不溝通就無法結(jié)出果實(shí)。不光小事需要溝通，任何事情都需要溝通，否則就會(huì)造成意想不到的后果。
在1945年7月，已經(jīng)厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)的日本政府準(zhǔn)備投降。但他們決定暫不表態(tài)，直到對(duì)方給出最后通牒。然而在日本首相表示立場(chǎng)的時(shí)候卻用了一個(gè)有著雙重意思的詞——mokusatsu.它的一個(gè)意思是保持沉默，一個(gè)是置之不理。日本新聞局錯(cuò)誤的用第二種意思翻譯，而東京廣播把這個(gè)錯(cuò)誤的信息傳給了全世界。這導(dǎo)致美國(guó)認(rèn)為日本拒絕投降，從而在廣島，長(zhǎng)崎投下了兩顆原子彈，造成了無數(shù)生命死亡，血流成河。試想一下，如果當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本在進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)臏贤ǖ脑挘绻麄儧]有再不溝通的情況下就做了決定的話，那么這慘絕人寰，史無前例的悲劇又怎么會(huì)發(fā)生呢?
由此可見，事事都要溝通，而不都同就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。作為中學(xué)生的我們也一樣，要學(xué)會(huì)溝通，善于溝通，要多與家長(zhǎng)，老師，同學(xué)溝通。家長(zhǎng)是我們的養(yǎng)育者，與他們溝通是我們能敞開心扉，暢所欲言;老師使我們靈魂的工程師，與他們溝通能解決問題，改正錯(cuò)誤;同學(xué)是我們同齡的朋友，與他們溝通我們能分享快樂，減輕痛苦。只有真正與他們溝通，我們才能健康快樂，陽光幸福的成長(zhǎng)。
人生中處處需要溝通，他像一位益友，有了他的陪伴理解和信任就會(huì)隨之而來。他又是一位導(dǎo)師，讓你遠(yuǎn)離隔閡，痛苦，爭(zhēng)吵，悲傷。溝通能為你指明方向，溝通能幫你健康成長(zhǎng)，溝通能使你心情舒暢，溝通能是你走上正確的人生道路。所以，學(xué)會(huì)溝通，善于溝通吧!讓理解與信任之花綻放!
關(guān)于溝通作文 篇26
使對(duì)方首先做出讓步
首先做出讓步的談判者在心理上往往處于劣勢(shì)，他們常會(huì)使自己在未獲得較有利的結(jié)果時(shí)就結(jié)束談判。如果你被迫要首先做出讓步，你就要確保你的讓步必須建立在你得到一些回報(bào)的基礎(chǔ)上。
提供一個(gè)基本原理幫助對(duì)方做出讓步
在做出讓步時(shí)，讓步的一方會(huì)遭受既喪失立場(chǎng)又損失面子的雙重壓力。有經(jīng)驗(yàn)的湯臣倍健減肥藥談判者在試圖克服那些已察覺的不利因素時(shí)，會(huì)設(shè)計(jì)好怎么才能幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)讓步，并為他們提供一個(gè)做出讓步的基本原理。比如，為他們的讓步盡量保守秘密等。
重復(fù)對(duì)手的提議
當(dāng)對(duì)方做出讓步時(shí)，大聲重復(fù)他們的提議、意在對(duì)他們的提議加以強(qiáng)調(diào)，使對(duì)方一言既出，一馬難追。
密切觀察
密切觀察對(duì)方做出的連續(xù)讓步是如何傳達(dá)出來的，故應(yīng)密切注意對(duì)方讓步的方式、重要性及出現(xiàn)頻率
試探地提出你的讓步
在談判中要避免過早地做出承諾湯臣倍健銷售量，不要在沒有預(yù)見到長(zhǎng)期或短期后果前就做出讓步。正確的做法是試探地提示你的讓步，然后密切觀察對(duì)方對(duì)你的提議的反應(yīng)(口頭的或書面的)。可參考的說法如:“假如我……你會(huì)怎么說?”
交換讓步—懇求交換
不管什么時(shí)候，都要充分利用社會(huì)互惠的習(xí)俗，即在提出你的讓步的同時(shí)，要求對(duì)方也做出相應(yīng)的讓步。
讓步不能過于頻繁
盡管高明的談判者都清楚談判中決不能輕易向?qū)κ肿尣剑麄兺瑫r(shí)也很清楚，一點(diǎn)讓步也沒有那就不叫談判了。實(shí)際上，關(guān)鍵的問題不在于要不要讓步，而在于怎樣讓步。讓步無非涉及兩個(gè)問題，一個(gè)是讓步的幅度，一個(gè)是讓步的次數(shù)。一般來說，讓步的幅度不能過大，讓步的次數(shù)不能過多，適度的讓步才最容易取得成功。因?yàn)槿绻尣降姆冗^大，或者過于頻繁，就會(huì)輕易暴露自己的談判底線，使湯臣倍健產(chǎn)品陷于被動(dòng)中。
關(guān)于溝通作文 篇27
“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是子女的第一任老師”一句話道出了家庭教育的重要性，也道出了家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面的重要地位。作為班主任，經(jīng)常接觸家長(zhǎng)，對(duì)此深有感觸。所以班主任必須研究怎樣與家長(zhǎng)溝通，尋求有效的解決學(xué)生問題的方法和途徑，在工作中更要特別注意和家長(zhǎng)的交往和溝通，下面就這方面的感想和體會(huì)談?wù)劚救说挠抟姟?/p>
一、與家長(zhǎng)溝通，要真誠(chéng)。
教師進(jìn)行家訪時(shí)或有機(jī)會(huì)來到學(xué)生家里，應(yīng)該立即轉(zhuǎn)換角色，因?yàn)檫@不是學(xué)校，要把在學(xué)校的工作作風(fēng)和方法收起來，把自己作為這個(gè)家庭的朋友，不能板起面孔去“教育”或“指示”家長(zhǎng)，否則很難尋求解決問題的辦法，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，以朋友相待，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，使他們高興地與你合作。我班有一名學(xué)生，他是一個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)生，平時(shí)不思學(xué)習(xí)，只想玩耍。他家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，也不住宿，天天通勤，每天遲到，還總借口說家太遠(yuǎn)。如果這樣長(zhǎng)期下去，肯定又是一名差生。我想讓他住宿，加強(qiáng)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，提高他的成績(jī)。可是，多次動(dòng)員，他也不住宿，我多次和家長(zhǎng)聯(lián)系，也沒有達(dá)到目的。于是，我親自到他家做工作，真誠(chéng)的向家長(zhǎng)表白自己的心思，說明了長(zhǎng)期這樣下去的危害性，
句句為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)終于被我的拳拳之心所感動(dòng)，到學(xué)校給學(xué)生安排了住宿。我利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)功課，使他的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)努力了，成績(jī)也有了較大提高。事實(shí)上，老師的誠(chéng)意比一萬個(gè)道理更能感動(dòng)家長(zhǎng)。
二、與家長(zhǎng)溝通，要講究語言技巧。
由于家長(zhǎng)的文化程度不同，素質(zhì)、修養(yǎng)不同，難免會(huì)有一些“護(hù)短”或粗魯?shù)募议L(zhǎng)，和這些家長(zhǎng)溝通，那就必須講究語言的技巧，否則就可能起到相反的作用。在我們的教育過程中有很多學(xué)生在做錯(cuò)事之后不會(huì)坦白自己過失，反而說別人這樣那樣，也有很多家長(zhǎng)聽孩子怎么說就怎么信，這就往往引起家長(zhǎng)對(duì)老師處理問題的誤解，造成不必要的麻煩。有一次我處理了一件因?qū)W生之間的糾紛的事，造成家長(zhǎng)不滿。我班活潑好動(dòng)的李偉與平時(shí)愛生事的吳佳毅因小事發(fā)生口角，我在不了解事實(shí)的情況下，批評(píng)了吳佳毅，當(dāng)時(shí)他只顧哭，一副委屈的樣子。后來，有一個(gè)看到事情全過程的學(xué)生把事實(shí)真相告訴了我，原來是李偉不小心把吳佳毅撞到講臺(tái)上，當(dāng)時(shí)吳佳毅說了他一句，卻招來李偉的痛罵。于是我找了他們，經(jīng)過一陣義正詞嚴(yán)的教育，李偉向吳佳毅道了歉，我批評(píng)了李偉，以為此事就此告一段落，怎料李偉回家后告訴他父母：吳佳毅罵他，他才反唇相譏，老師卻袒護(hù)吳佳毅，并要把他的事寫到學(xué)生檔案上。他父母聽后覺得老師無理，用憤怒的責(zé)問語氣打電話給我，要我必須公平處理此事，否則跟我沒完。我沒有料到事情弄到如此復(fù)雜。于是我親自上門找李偉家長(zhǎng)，我先表揚(yáng)該生在校
各方面的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)逐漸怒色消失，然后我又詳細(xì)地講了那件事情的真相，認(rèn)真地分析了他倆的過錯(cuò)，并表明事情是兩個(gè)孩子的小誤會(huì)，我也沒有說要記在檔案上這句話。此時(shí)，李偉的家長(zhǎng)徹底明白了是自己的孩子過分夸大、扭曲事實(shí)，有些不好意思，說自己也不應(yīng)該袒護(hù)孩子，并向老師道歉。事實(shí)表明，家長(zhǎng)能理智地與老師一起解決問題，對(duì)孩子的教育就容易多了，但想要家長(zhǎng)理智，班主任就應(yīng)重視與家長(zhǎng)溝通，講究語言的技巧。
三、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)。 我們是農(nóng)村學(xué)校，家訪不是什么時(shí)間都能進(jìn)行的。我們不能在農(nóng)忙時(shí)進(jìn)行家訪，家訪前應(yīng)間接地向?qū)W生了解其家中情況，以便決定是否適合家訪。除了家訪，我們還可以利用其他的方式和家長(zhǎng)溝通，但切忌在公共場(chǎng)合下向家長(zhǎng)講其子女在學(xué)校的缺點(diǎn)，否則家長(zhǎng)就會(huì)表出極不合作的態(tài)度，令老師無臺(tái)階下，彼此弄僵關(guān)系，問題就難解決了。一次，我班的張偉紅和其他班的三名學(xué)生在宿舍喝酒，被管理員發(fā)現(xiàn)，上報(bào)了學(xué)校。學(xué)校很重視這件事，要求家長(zhǎng)到學(xué)校，嚴(yán)肅外理。我立即電話通知其家長(zhǎng)到學(xué)校。我考慮到家長(zhǎng)與學(xué)生的面子，怕家長(zhǎng)難堪，于是，我?guī)е鴮W(xué)生在校門口等家長(zhǎng)。家長(zhǎng)來時(shí)，看到我在校門口等她，就明白了我的用意，表現(xiàn)出積極合作的態(tài)度和校方積極地去教育孩子。試想，誰希望自己眾目睽睽之下被人教訓(xùn)呢?所以與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。
四、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，要深入淺出，將大道理說小，即通俗易懂，讓家長(zhǎng)接受，又要引起家長(zhǎng)對(duì)教育
子女的重視。
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，有的家長(zhǎng)一心撲在工作或農(nóng)活上，忽略了對(duì)子女的教育。他們認(rèn)為，孩子交給學(xué)校，有老師看著就行了，學(xué)不學(xué)隨便。我曾教過一個(gè)學(xué)生，她家姐妹三人，由于父母只顧農(nóng)活，缺少對(duì)孩子的教育，不到半年就輟學(xué)了，我及時(shí)家訪。家長(zhǎng)說：上不上學(xué)是孩子自己的事，與我們家長(zhǎng)沒關(guān)系，反正我不用她干活。我于是耐下心來講當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)的形勢(shì)，學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)把他們和本村有知識(shí)的農(nóng)民對(duì)比，別人的生產(chǎn)率如何高，自己應(yīng)怎樣提高收入等問題，并就他們掙錢的目的做了交談，最后家長(zhǎng)被我說服，誠(chéng)心誠(chéng)意的把學(xué)生送回了學(xué)校。事實(shí)證明與家長(zhǎng)講“知識(shí)就是力量”、“科教興國(guó)”這些大道理是達(dá)不到預(yù)期的教育效果，應(yīng)該讓他們實(shí)實(shí)在在地看到或感到知識(shí)的價(jià)值。
總之，“溝通無限”，方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧，對(duì)家長(zhǎng)，你都要出于真誠(chéng)，并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這樣做家長(zhǎng)工作才能事半功倍。
關(guān)于溝通作文 篇28
人生本是一條有始有終的長(zhǎng)旅，它的珍貴就在于它的不可逆轉(zhuǎn)。如果我是那個(gè)年輕人，我會(huì)拋棄“金錢”“榮譽(yù)”或者“美貌”，我會(huì)用生命去捍衛(wèi)“信任”，因?yàn)槟遣攀菍儆谛撵`的最珍貴的東西。正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“信任”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢?
金錢這些物欲越來越多地涌入人們的生活，許多人把“一擲千金”看成了一種榮耀與時(shí)尚。人們?cè)谠絹碓礁蛔愕耐瑫r(shí)，精神卻越來越貧乏。想想還有多少人堅(jiān)守著“信任”二字作為人生的準(zhǔn)則和信條呢?
人們一面不擇手段地賺取大把大把的鈔票，一面用怪異的眼神看著“信任”，如同看一位不合時(shí)宜的美女，滿目的驚詫和不可理解。看到這一幕，我還能說什么呢?
于是，我把“信任”拉過來，與我一同上路。
我遇見一個(gè)躺在路上奄奄一息的人，我呼喚他，用自己的體溫將他暖醒;我給他我的面包，給他喝我的水。然而待他體力恢復(fù)之后，卻一把搶過我的錢袋。我愕然地張大了嘴巴，但我不記恨他，我堅(jiān)信他有一天會(huì)內(nèi)疚，并為此感到深深的不安。
我繼續(xù)往前走，遇到了許許多多的人。我始終用一顆純凈無私的心去給予別人溫暖。越來越多的人變得真誠(chéng)而友善了。他們帶著明凈的微笑，真誠(chéng)地要與我同行。他們由衷地感嘆道：“擁有一顆信任之心是多么幸福的事啊!”
在布撒“信任”的人生之旅中，我疲憊甚至?xí)灥惯^，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我繼續(xù)向前走。在走向終極的光明與幸福的途中，“信任”也越來越發(fā)出熠熠的光彩。我的人格和整個(gè)生命也因此格外美好。
盡管我除“信任”外仍一無所有，但我快樂而且滿足。
人生之旅的終點(diǎn)到了，長(zhǎng)翅膀的天使把我領(lǐng)進(jìn)天堂：這里歡迎“信任”的人。
與此同時(shí)，我看到了那個(gè)拋棄“信任”的年輕人。天使正檢查他的行囊。“你的信任呢?”“我丟了。”“那對(duì)不起，天堂不歡迎無‘信任’的人，你將‘信任’找回來吧。”
人們啊，請(qǐng)不要忘記帶著“信任”上路!
關(guān)于溝通作文 篇29
威廉·費(fèi)爾普八歲的時(shí)候，和父母一同去林茲莉姑媽家中度假。
一天晚上，有位客人來訪。客人看上去非常喜歡他，于是問：“告訴我，你最喜歡什么?”
“我最喜歡船，而且收集了許多船的模型。”
于是客人就和他談笑風(fēng)生，大談特談船的知識(shí)。客人臨走時(shí)，威廉依依不舍地和他道別。
雖然客人走了，但威廉意猶未盡，興高采烈地對(duì)姑媽說：“您發(fā)現(xiàn)沒有，林茲莉姑媽，這位先生真是好得沒治了，沒想到他和我一樣，也喜歡船。”
但姑媽的回答出人意料：“威廉，他是一名律師，對(duì)于船從不感興趣。”
“可是為什么他說的話全都和船有關(guān)啊?”威廉有些糊涂了。
姑媽意味深長(zhǎng)地說：“那是兇為他人格高尚，他見你對(duì)船感興趣，所以就專門談能夠使你高興的話題，以便得到你真心的歡迎。”
多年以后，威廉。費(fèi)爾普成為著名學(xué)者、耶魯大學(xué)教授。回首往事時(shí)他感慨道：“從那以后，我牢牢記住林茲莉姑媽的話。正因?yàn)槿绱耍也拍軌蛟谌穗H交往中游刃有余，左右逢源，得到事業(yè)上的種種幫助。”
到什么山頭唱什么歌，選對(duì)了話題，就等于友好地握住了對(duì)方的手，不是嗎?
關(guān)于溝通作文 篇30
無意中，我看到一則名字叫做《溝通》的漫畫——
一個(gè)男孩站在巨大的影子下。他仰頭看到的不再是湛藍(lán)的天空，而是那座高山，他的父親!不難看出，雖然男孩外表屈服，心中卻滿是怒氣……
這是溝通嗎?也許從父親的出發(fā)點(diǎn)上來講——是!但，我認(rèn)為這位父親已經(jīng)將溝通的意義化為烏有。
何為溝通?溝通，是一種解決問的辦法;溝通，是人與人的交流;溝通，是心與心的對(duì)話。在最純凈的心靈面前，一切都是平等的。無需復(fù)雜的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉。也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
現(xiàn)在，你還認(rèn)為畫中的父親使用了溝通嗎?也許只是為了一些瑣碎的小事，他使用破口大罵來平衡一時(shí)的不滿。有什么用呢?最終還不是既搞壞了身體，又無濟(jì)于事呢?就像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，即使打到落花流水，一塌糊涂，甚至使得家破人亡——結(jié)局還是兩敗俱傷，就算由勝利的一方，難道對(duì)方真的就心服口服了嗎……
讓我們?cè)跍贤ㄖ欣斫猓跍贤ㄖ懈惺埽跍贤ㄖ谐砷L(zhǎng)。學(xué)會(huì)真正溝通!讓溝通的橋梁平等，為我們共同撐起一片藍(lán)天!
關(guān)于溝通作文 篇31
Communication plays a significant role in our daily life, especially in modern society. Since we get along with other people in every field, we must learn how to communicate with people effectively.
Effective communication should be planned carefully. First, speak slowly and briefly in order to make ourselves understood completely. Second, express ourselves in all sincerity and with warmth. Third, concentrate on what the speaker says and appreciate his point of view. Moreover, we should give positive feedback by nodding or smiling while listening. Fourth, place ourselves in the place of others.
As far as I'm concerned, I communicate with other people in a positive way whether I'm in a merry mood or not. And I often express my own opinion genuinely and sincerely.