通報范文:關于學校內涵發(fā)展管理檢查評比情況的通報
2、有的教師即使進行了二次備課,但是由于不夠深入針對性不強,內容比較簡單;,缺少必要的旁注,知識點的解說,教學方法的更換,教學片段的增刪。導致二次備課的作用不夠明顯,質量不高,有的反映出二次備課,但數量較少,只有少數幾課時進行了二次備課。
3、教學反思簡單。教學反思是指教師在教學實踐中,批判地考察自我的教學行為及行為依據,努力提升教學實踐的合理性和提高教學效能的過程。從檢查情況看,不少教師的教學反思質量不高,內容單一,很少總結自身課堂教學成功的經驗,對課堂教學失敗的原因或不足之處分析不夠深入,極少注意收集教學機智和技巧、學生創(chuàng)新的火花等生成性的資源。少數教師,課還未上導學案中就呈現出反思。