2020-2021學(xué)年度學(xué)校教工團(tuán)支部工作計(jì)劃范文

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教工團(tuán)支部工作計(jì)劃范文(三)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“”精神，依照學(xué)校本年度整體工作計(jì)劃，從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以班集體“精神家園”建設(shè)為主旋律，以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以課程改革為載體，以德育科研為先導(dǎo)，采取切實(shí)有效的措施，努力營(yíng)造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展班集體“精神家園”建設(shè)研究。

　　2、積極進(jìn)行德育科研，深化好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　3、探索有效德育途徑，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　4、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，注重潛能生的幫扶工作。

　　三、具體工作：

　　(一)深化愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育

　　1、愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

　　2、通過(guò)“弘揚(yáng)民族精神文明月”讀書教育系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，充分運(yùn)用民族文化寶貴資源，以便在廣大學(xué)生中形成團(tuán)結(jié)互助、融洽相處的人際關(guān)系，營(yíng)造平等友愛(ài)、溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境。

　　3、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、建隊(duì)日、中秋、國(guó)慶等)適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育。

　　(二)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

　　1、學(xué)校老師人人都是德育工作者。通過(guò)各種形式組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使每一位德育工作者具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。要確立“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育常規(guī)管理，規(guī)范教育行為；徹底杜絕體罰與變相體罰，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

　　2、抓好班主任隊(duì)伍即中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)工作。

　　3、開(kāi)展班集體特色建設(shè)研究。鼓勵(lì)班主任大膽創(chuàng)新實(shí)踐，把班級(jí)建設(shè)成為“健康學(xué)園、和諧樂(lè)園、文化藝園”。要求每個(gè)教師都要撰寫一篇有關(guān)“特色文化”建設(shè)的論文，形成人人都是德育工作的主心骨的教育局面。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育

　　1、結(jié)合我校的精神文化，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生高雅言行，進(jìn)行文明禮儀教育；健康教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育等。通過(guò)《行為規(guī)范》教育系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，努力使學(xué)生養(yǎng)成在不同場(chǎng)合應(yīng)具備的行為習(xí)慣。

　　2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各教育活動(dòng)之中。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。

　　3、養(yǎng)成教育要融于班隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，使全體學(xué)生在行規(guī)養(yǎng)成教育這方面得到更全方面的進(jìn)步。

　　4、大隊(duì)部繼續(xù)開(kāi)展中隊(duì)爭(zhēng)星活動(dòng)，通過(guò)對(duì)各班的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀等情況進(jìn)行綜合評(píng)比，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，最終使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。

　　(四)加強(qiáng)三結(jié)合教育，形成教育合力

　　1、建立家校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的家校互動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

　　2、鼓勵(lì)班主任開(kāi)設(shè)班級(jí)家校聯(lián)系冊(cè)。做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書面聯(lián)系，及時(shí)了解情況，解決問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。

　　3、加強(qiáng)家訪工作。家訪是聯(lián)結(jié)家庭教育和學(xué)校教育的橋梁和紐帶，本學(xué)期要求班主任、配班教師繼續(xù)做好家訪工作，要求本學(xué)期家訪班級(jí)人數(shù)的1/3。特殊學(xué)生出現(xiàn)特殊問(wèn)題及時(shí)家訪，并及時(shí)作好記錄。每次家訪情況要認(rèn)真填寫在班務(wù)手冊(cè)上，期中、期末各上交一次，家訪工作納入考核內(nèi)容。