團員自我評議高校教師（精選3篇）

團員自我評議高校教師 篇1

　　一年來，本人能不時地學習團的理論知識，在思想上按團員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為學校盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下:

　　在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習團的基本知識和有關政治思想文件、書籍;積極參加團委組織的各種政治學習及教育活動;積極向廣大員工宣傳團的方針政策及精神;時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設，在工作中要起到模范帶頭作用，同時，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

　　教學上，我總是運用多種教學方法，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣;課余對學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　工作上，積極配合學校領導的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到時刻牢記團員的責任和義務，嚴格要求自己。

　　通過反思，本人還存在以下方面的不足之處：

　　1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃性，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還存在不夠細致，有時也存在應付的現(xiàn)象。

　　3、在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。

　　4、安于現(xiàn)狀，缺發(fā)進取，上進心。

　　5、對學生的關心及溝通做得不夠好，對后進學生的幫扶工作還得做的更細。一、自覺加強.論學習，組織紀律性強

　　加強.論學習，首先是從思想上重視。論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我主動加強對政治.論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領會“三個代表”重要思想并配合支部的組織生活的計劃，認真領會xx大精神，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

　　二、認真工作，積極開展各種活動

　　我覺得在教育教學方面雖很平淡，但是內心卻很坦然、充實，我沒有為逝去的時光而后悔，我平時能做到認真?zhèn)湔n，認真上課;在學生的兩操期間，能時時做到因人因事即時表揚殘疾孩子的點滴進步，培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)殘疾孩子良好的行為習慣和學習習慣，做到小事以身作則，大事帶頭苦干;學校的德育工作和衛(wèi)生工作一直重抓不懈，使得學生的綜合素質有了顯著性的提高。

　　我在教育教學工作的同時，為了豐富殘疾孩子的校園文化生活，不惜自己近不惑之年的多病之身體，和年輕教師們協(xié)作一致，給殘疾孩子編排舞蹈，參加了南門小學為我校募捐校服的大隊“送溫暖”活動，和向陽小學的“送溫暖”活動;開展衛(wèi)生班級檢查評比活動，學生們的積極性提高了，主動性更高了;開展了拾金不昧大比拼活動，一時間，涌現(xiàn)出相當數(shù)量的聾啞孩子拾到東西就主動找失主，找不到失主就主動交給老師的良好風尚;在家長會上給予了每個殘疾孩子恰當?shù)狞c評，使得家長既能了解自己的孩子在學校的學習情況，也能了解孩子在學校的生活情況，還委婉的道出了每個孩子身上的不足之處，敬請家長配合學校，懇請家長配合老師，為殘疾孩子能健康快樂的成長，而共同努力;在學校的元旦文藝聯(lián)歡中，出色的完成了校長室委任的主持和策劃工作，使得我校的全體教工都過了一個快樂祥和的20xx的第一天。

　　三、實績展示

　　匆匆而過的一學年，使得我在教育教學等各方面的工作上有了多層次多方位的提高：我所寫的論文被選送市級和省級評比;在縣督導工作大檢查中，為各位領導上了一節(jié)體現(xiàn)現(xiàn)代教學.念的公開課，得到了與會領導的一致好評;在思想覺悟方面所做出的努力，得到了同事和市縣局校各級領導以及漣水人民的認可，榮幸當選為淮安市第六屆人大代表，參加了淮安市第六屆人大一次會議，認真聽取了淮安市的一府兩院工作報告，并認真審議和討論，為漣水代表團做出了一定的貢獻，并為江蘇省第十一屆人大代表投上了自己莊嚴的一票。

　　四、展望

　　在未來的工作和學習中，我會不斷的進取，努力的工作，時刻不忘自己是一名共-產(chǎn)-團員，時刻起到先鋒模范帶頭作用，做一名無愧于團和人民的具有現(xiàn)代教育教學.念的特教老師。

　　針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合團員要求的教師。

　　總之，我時刻銘記自己是一個共-產(chǎn)-團員，一個團員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強團性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀的共-產(chǎn)-團員。

團員自我評議高校教師 篇2

　　作為一名團員教師，我感覺到了自己身上的雙重責任，首先是團員的責任，另外則是教師的責任，這兩個身份給我肩上加了沉重的負擔，我知道教師是一個教書育人的工作，在工作期間，我兢兢業(yè)業(yè)，始終用高標準呢要求自己，履行了教師的職責，具體情況可以從下面的工作總結了解：

　　這半年來我始終堅持把學習擺上首要位置。一、堅持用科學理論和知識武裝頭腦，努力保持思想上先進性，注意加強對團的xx大和xx屆三、四中全會精神的學習，認真履行團員八項義務，模范遵守團的章程，自覺服從團的領導。在原來的基礎上，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷學習實踐科學發(fā)展觀，用先進理論思想武裝自己。此外，在學習方法和手段上要有新突破，做到博采眾長，聯(lián)系實際，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代手段加強學習。再者，要樹立通過學習提高政治素質的理念。要認識到作為團員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現(xiàn)政治素質的大幅度提高。

　　二、刻苦專研，爭創(chuàng)佳績，并盡己所能關愛關心同事，在本職崗位上提高自身科研能力，爭先進，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。為學校事業(yè)的整體發(fā)展貢獻力量。

　　三、遵紀守法，遵守學校各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律。

　　四、爭當節(jié)約型團員，帶領身邊每一個人節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水。

　　五、勤于學習專業(yè)知識，善于創(chuàng)新

　　充分發(fā)揮團員個人的主動性和創(chuàng)造性，做到勤于學習、善于創(chuàng)新，善于在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯(lián)系實際，邊學邊用，學用結合，進行創(chuàng)造性的學習。閱讀國內外最新文獻，在自己的課題上下功夫，努力鉆研，深入探討，不斷提高教學科研水平和工作能力，使自己在項目、文章等方面能有所突破。

　　六、帶頭弘揚正氣

　　積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。認真學習勞動模范和廉潔從業(yè)典型的先進事跡，自覺踐行社會主義核心價值觀，立足本職，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘于奉獻，堅決同不良風氣和違紀違法行為作斗爭。

　　我深知從一名剛畢業(yè)的大學生轉變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的教師不是一蹴而就的，各個方面都不能再以一名學生的態(tài)度對待問題，需要我各方面的積累經(jīng)驗和學習，才能養(yǎng)成一名優(yōu)秀教師應該有的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。面對教師職業(yè)，我充滿期待充滿信心，教師是一個光榮而偉大的職業(yè)，不僅教書育人，這是教師的神圣使命，更能使自己的身心得到鍛煉，緊緊跟進時代的腳步，永遠年輕。

　　教師是學生的指明燈，我知道自己一定要意識到這樣一點，我會在以后的日子里，本著愛崗敬業(yè)、為學生服務的原則，積極做好各項工作，爭取能成為一名優(yōu)秀教師。

團員自我評議高校教師 篇3

　　作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務;作為一名團員，能時時刻刻以優(yōu)秀團員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著團員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。

　　一、忠誠教育，修師德

　　作為一名團員，我認為只有把團組織對團員的要求，把鄧小平理論、“”重要思想和科學發(fā)展觀落實到具體工作中，才能體現(xiàn)團員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

　　記得幾年前入團時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個團員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁;在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在XX年，我被評為“優(yōu)秀團員”。

　　課堂給了我馳騁的天地，團的教育事業(yè)讓我們大展身手，團的教育方針讓我大膽向前，我愿一生忠誠團的教育事業(yè)，在團的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。

　　二、熱愛學生，樹師德

　　師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為職校教師，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學生進行監(jiān)護、管理和指導，然而要把班級培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學生追求自我實現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。

　　XX年，我送走了收獲滿滿的電美14班，又接手了一個新班——模具九班。這是一個龐大的集體，一個加上我有59個人的大家庭，而且清一色的男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現(xiàn)出更多的問題，抽煙、酗酒、打架等現(xiàn)象都有，但是經(jīng)過我們師生共同的努力，現(xiàn)在的模具九班已經(jīng)成為在全校響當當?shù)陌嗉�，不管學校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。

　　回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

　　我們班上的學生，大多數(shù)來自農村，班上有百分之五十是農村里的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關愛和教育，表面上堅強和獨立，但內心深處卻是渴望被愛與關心。

　　去年10月份，我們班有一位學生連續(xù)兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫(yī)生才知道是出水痘了。醫(yī)生建議我讓學生回家，因為出水痘要好幾天才能痊愈。但是我知道這個學生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家里就他一個人。于是我開始擔當起父母的責任，每天帶著他就醫(yī)吊水。因為要忌口，我便在自己的宿舍炒菜給他吃，周末的時候其他同學都出去玩了，我就陪著他聊天。一個星期過去了，水痘終于好了，但接下來讓我措手不及的是又有兩位學生發(fā)高燒，這次我有了經(jīng)驗，在帶他們就醫(yī)的同時，也告訴其他同學跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學生完全康復，我才長長舒了一口氣。

　　職業(yè)學校學生的問題有不同類型，有的玩世不恭，有的頹廢，有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事，厭學情緒嚴重;他們講義氣愛交朋友，也就經(jīng)常幫朋友打架斗毆;他們不服家長管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作為全校人數(shù)最多，而且性別也最陽剛的班級，學生的問題也自然不在少數(shù)。但是我總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

　　學生的進步是我最大的快樂，當我看到學生在迎新文藝匯演上表演時，當我看到他們元旦文藝匯演拿到第一名的好成績時，當我早上一進校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時，當我們班在全校師生面前很成功的上主題班會課時，當我看到一個個調皮的孩子變的沉穩(wěn)而有修養(yǎng)時，當我看到被父母深感頭痛的孩子當上了學生會主席時，當我接到從學生手里拿過來的一張張獎狀時，這時候我覺得我是世上最有成就的人，因為我收獲了世上最純，最美的禮物。

　　期末考試語文試卷的作文題是：《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學生寫到了我，有學生這樣寫道：“我們是不幸的，因為我們沒考上高中，但是我們又是幸福的，因為我們在這里遇到了一位好老師。”感動的話語讓熱淚盈眶，我為我是一名職校教師而自豪。

　　三、快樂教學，練師德

　　我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。

　　除此之外，我積極參加學校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學方法，并多次到兄弟學校取經(jīng)，把學到的經(jīng)驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。

　　春天播下種子，秋天收獲果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。

　　回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰(zhàn)斗在職校教育一線的團員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。