關(guān)于讀書周記大全（通用4篇）
關(guān)于讀書周記大全 篇1
我愛讀書。因?yàn)闀杏兄R，有精彩的故事，有大自然奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等�，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。
我愛讀書，我從書中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級的時候，參加了全國“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎;上三年級的時候，又獲得全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報(bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。
讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。
關(guān)于讀書周記大全 篇2
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝�、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。
時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了國內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵著我奮勇向前！
人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！
關(guān)于讀書周記大全 篇3
在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
讀書，給我的生活帶來了種種快樂。有一天，我獨(dú)自在家玩時，發(fā)現(xiàn)了一本《格林童話》。這本書可好看了，我沒看多久便入迷了。當(dāng)我看到灰姑娘不在被她那幾位臭姐姐折磨，當(dāng)上公主時，我真替她感到高興;當(dāng)我看到賣火柴的小女孩燃燒完最后一根火柴，凍死時，我真為她感到可憐，不禁流出了眼淚;當(dāng)我看到三只小豬用智慧戰(zhàn)勝可怕的大灰狼時，我驚訝極了，沒想到智慧的力量這么強(qiáng)大;當(dāng)我看到……我的心情也隨著書中的主人公而變化，他們開心，我也替他們開心，他們傷心，我也為他們流淚。他們……
讀書，還給我?guī)砹嗽S多的好處。記得在我五年級時的一次考試中，有一半以上的題目都是課本以外的知識，而我卻偏偏全讀過，沒用多長時間，我便全搞定了!第二天，當(dāng)老師發(fā)下試卷時，天吶!98!我簡直不敢相信我的眼睛!許多同學(xué)都來問我為什么會考的這么好，問我是用什么辦法的。我呢?自豪的說：“讀書，辦法就是讀書!只要用心讀書，快樂讀書，天天讀書，就行了!”我當(dāng)時那個高興啊……
讀書，給我?guī)淼暮锰庍�不止這些。只要多讀書，沒有什么困難能夠戰(zhàn)勝你。讀書好，讀好書，好讀書!
我愛讀書，相信只要每天堅(jiān)持，定能有所成就!
關(guān)于讀書周記大全 篇4
"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章".體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。體育課是學(xué)生的必修課，在體育教學(xué)中滲透思想道德教育所收到的效果是其他學(xué)科無法比擬的。體育教學(xué)在對人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨(dú)特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問題，成為廣大的體育工作者所關(guān)心的熱門話題。
新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康三個方面外，更加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康和社會適應(yīng)方面的目標(biāo)體現(xiàn)和滲透。可見，學(xué)校體育煉“身”的同時更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄，更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。
體育活動多數(shù)是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，體育活動中的團(tuán)隊(duì)也是多種多樣的，班級、小組、教學(xué)比賽中臨時結(jié)成的隊(duì)（組）等等，都構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)。在集體項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)更是體育活動的基本單位。體育活動非常有益于團(tuán)隊(duì)意識的形成。團(tuán)隊(duì)精神需要團(tuán)隊(duì)成員具有強(qiáng)烈的合作精神和角色意識。合作精神和角色意識不僅是一種心理、思想品質(zhì)，也是一種實(shí)踐能力。從某種意義上講，合作精神滲透在角色之中，能夠在體育活動中扮演好所承擔(dān)角色的人，就被認(rèn)為是具有合作意識和能力的人。
因此，我在日常的體育教學(xué)工作中，把握當(dāng)代少年兒童的個性心理特征和思想品德狀況，創(chuàng)造性地探索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意識、有目的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，寓德育于體育之中。