高中周記（精選26篇）
高中周記 篇1
瞬間非常迷茫，也不知自己現(xiàn)在真正的渴望是什么……，反倒覺著有點(diǎn)失去自我了!
一心想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的我，幸運(yùn)有了這個(gè)機(jī)會(huì)，可突然間又覺著失落落的，有點(diǎn)舍不得現(xiàn)在的班級(jí)。
普通班的學(xué)生比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生差不到哪去，就是一類同學(xué)有上進(jìn)心，一類同學(xué)自由散漫沒有上進(jìn)心罷了，不過在社交這方面來看，普通班的學(xué)生要比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生強(qiáng)的多。
因?yàn)槠胀ò嗟耐瑢W(xué)處事比較大方、不斤斤計(jì)較，而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)每天只會(huì)死讀書、讀死書，對周圍的事也毫無顧忌，慢慢他們的交往能力就會(huì)減弱，所以在這方面看來，“死讀書的同學(xué)不一定以后會(huì)發(fā)展的更好，不讀書的也不一定一事無成”。
大千世界每天都在更新，我們的思想也在不斷的成熟，不再那么的幼稚、天真了!平時(shí)喜歡嘰嘰喳喳是的我們，瞬息也變的如此的成熟與穩(wěn)重，甚至千言萬語都簡化成三言兩語來表述，難道這就意味著長大，意味著成熟嗎?我很不解…!懵懂的小孩子，你去哪了?我找你找的好辛苦，你知道嗎?何時(shí)能回來，再次讓我天真的笑一笑，輕松的鬧一鬧可好!
高中周記 篇2
本周的校園里多了一些喧鬧，因?yàn)楦叨貋砩险n了，高一年級(jí)的啟天精英特訓(xùn)營開始了，看著校園里來來往往的學(xué)弟學(xué)妹，高三的小學(xué)長們也頗有學(xué)長的架勢，用準(zhǔn)時(shí)的下午到班時(shí)間為高二年級(jí)做了很好的示范。慚愧的是在這周的觀察中發(fā)現(xiàn)自己班上還是有一兩個(gè)同學(xué)下午來教室非常晚，還需要做提醒與交流工作，高三的時(shí)間寶貴，一分一秒都應(yīng)該抓緊利用起來。本周的常規(guī)工作都在于執(zhí)行力，對于我的要求，同學(xué)們在當(dāng)前階段展現(xiàn)了比較高的執(zhí)行力，晚自習(xí)后的加時(shí)間，平時(shí)的問問題，作業(yè)進(jìn)度的不斷跟上，都體現(xiàn)了高三的緊迫感，非常好。針對接下來的學(xué)習(xí)，我對同學(xué)們提出了幾個(gè)方向的要求：
①問問題時(shí)候注意時(shí)間的有效利用，在等待的時(shí)候足夠你解決其他科的作業(yè)，又或者可以一起聽聽別的同學(xué)的問題，嘗試為同學(xué)進(jìn)行解答。聽得懂說得出還要?jiǎng)e人也能聽懂，那就是學(xué)習(xí)的第四層境界了。
②早上第一節(jié)課下課課間同學(xué)們十分疲憊，這反映出晚上休息時(shí)間不合適，經(jīng)過了解男生這邊還是有集體用手機(jī)打爐石傳說的活動(dòng)，十分浪費(fèi)時(shí)間，破壞宿舍內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍。接下來要專門找積極分子談?wù)劊瑺幦Q掉手機(jī)。手機(jī)問題在當(dāng)今社會(huì)值得我們思考，學(xué)生為什么那么依賴手機(jī)？手機(jī)能否多起到學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用？這里面可能會(huì)有很多文章可做。
③作業(yè)的分類問題，有些作業(yè)是進(jìn)度型的，必須每天都做，因?yàn)槊魈焐险n就會(huì)講到，不寫的話聽課效率就很差，所以這類作業(yè)的優(yōu)先度比較高。有些作業(yè)屬于長期型的，這兩周老師講到這里，講完就該做完，否則練習(xí)量就達(dá)不到，對相關(guān)類型題目不夠熟練。還有的作業(yè)屬于自主型作業(yè)，在學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，對本章內(nèi)容進(jìn)行反思，是否所有的考點(diǎn)我都熟悉了？所有的題目類型我都能掌握相應(yīng)的解題技巧？在這樣的思考后，往往需要用具有針對性的練習(xí)套題來徹底突破知識(shí)點(diǎn)。
下一周進(jìn)行和柳高的聯(lián)考，看看是領(lǐng)先對手還是落后，如果存在不足，那就找到差距，迎頭趕上。相信通過12班的共同努力可以為孩子們搭建一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)！
高中周記 篇3
第三周第三周過去了，留下的是什么，是那些我鍵盤上我的指紋，是我的桌椅旁邊垃圾桶里留下的幾張垃圾紙，是點(diǎn)電腦里面留下的我輸入過的文件復(fù)制本。這些都是三周以來留下的，這是一種紀(jì)念。
在這周里，我得到了經(jīng)理的表揚(yáng)，他說我細(xì)心，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)文件中的錯(cuò)誤，并提出建議，我很高興。為什么我會(huì)細(xì)心，是因?yàn)槲以诓粩鄬W(xué)習(xí)這些文字里面給我的知識(shí)。在文件中我看到了報(bào)表里面的重要數(shù)據(jù)，并學(xué)習(xí)了一些物流成本、物流運(yùn)輸路線的知識(shí)。我覺得比在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些算法更加方便快捷。這是公司內(nèi)部制定的計(jì)算規(guī)律，我感受很深。覺得這種計(jì)算方法真的很好，可能這也是我們公司發(fā)展較好的原因吧。
我雖是一個(gè)小文員，幫忙處理報(bào)告和文件。雖然沒有太多的事情，但是我可以學(xué)習(xí)其他員工的工作經(jīng)驗(yàn)，在這幾周里面通過了解的同事那里學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
高中周記 篇4
每一個(gè)生活都有生命。生命脆弱，同時(shí)也頑強(qiáng)。
螞蟻的生命是頑強(qiáng)的。盡管一股清風(fēng)吹過就足把它們吹走，摔個(gè)粉身碎骨，消失在世界上。他們雖然生命短暫，可它們并沒有虛度光陰，它們渴望生命，做一只勤奮的螞蟻，在有限的生命里做出許多能做的事情。
我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文章，寫了小瓜苗在沒有陽光，沒有雨水的條件下，仍然不屈向上，茁壯成長，雖然它只僅僅活了幾天。小草沒有花兒一樣的美貌，也沒有樹的高大挺秀。但它不管生存在哪，哪怕是在重它幾百倍的石頭下也能生長。白居易寫的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”正是贊揚(yáng)小草頑強(qiáng)的生命力。
張海迪是中國著名的作家，她在5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此她沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在后來還翻譯編著了許多小說。她在人們心里，展現(xiàn)的是那種快樂，堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵谌松牡缆飞希l都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
生命只有一次，不珍惜就沒了。我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。而我們?yōu)楹我诙虝旱臅r(shí)間里虛度呢？為何又不珍惜生命，做一些有意義的事情呢？讓我們珍惜時(shí)間，在有限的生命中創(chuàng)造出生命中的美好，價(jià)值與意義。
高中周記 篇5
經(jīng)過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。
我們把自己包得像個(gè)粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。
但我們作為陽光少年，每天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。
由于天氣變冷，學(xué)校取消了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長跑。
每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場。
等各班級(jí)全部在操場集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級(jí)開始沿著操場慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的班級(jí)都跑起來后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。
我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。
這時(shí)候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。
長跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。
讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧!
高中周記 篇6
大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。
杉樹身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。
蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒有了家，它就會(huì)失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。
雄鷹自古以來就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號(hào)召萬物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。
人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對風(fēng)云雷電，裝扮這個(gè)世界，世界也因此而絢爛精彩。
我們對待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開自己的翅膀，放飛自己的夢想，創(chuàng)造出更廣闊的天地。
大自然的萬物站起來了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對待了，那我們?nèi)祟愑趾螄L不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)。
高中周記 篇7
面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)越來越殘酷不仁的現(xiàn)象，我們都深惡痛絕。但我們卻始終覺得自己無力抵抗，無力抗衡。因?yàn)槲覀兪冀K覺得一個(gè)人的力量是渺小的，但如果心中有愛，那還會(huì)覺得渺小無力嗎?
曾經(jīng)有一個(gè)小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型時(shí)，只有弟弟的血型剛好吻合，醫(yī)生對弟弟解釋說：你姐姐的骨髓已經(jīng)不能造血，如果沒有新的骨髓植入她的身體，她就會(huì)死去，只有你的骨髓能救她一命，弟弟毫不猶豫地答應(yīng)，愿意抽取自己的骨髓來挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟轉(zhuǎn)過頭來問醫(yī)生：我死的時(shí)候會(huì)不會(huì)很痛?
或許因?yàn)槭怯H人，所以他能夠?yàn)閻鄹冻觯踔劣跔奚约骸ｋm然在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)殘害親人的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，但這個(gè)世界上還是會(huì)有人愿意懷著這份愛去幫助，拯救別人。
一個(gè)叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨。從此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿，一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長久的感動(dòng)，因?yàn)閻郏屗龍?jiān)持那樣艱苦的生活;因?yàn)閻郏屗杖找挂沟乇甲哂谄閸绐M道;因?yàn)閻郏屆缂胰藢ι畛錆M希望。
這就是愛的力量，生活的美好遠(yuǎn)不止于此，我們還可以尋找到更多愛的足跡。
特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意;皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意;袁隆平院士為饑餓的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意 現(xiàn)實(shí)或許殘酷，生活或許艱難，但無論何時(shí)，我們都仍能尋找到愛的足跡。生活因愛而變得如此美好，我們也該繼續(xù)傳承這份無私的愛。
高中周記 篇8
大概是因?yàn)槿兆咏耍@幾天總是分心。
愧疚，遺憾，思念，我好想拋開這些，然后什么也不想地好好睡上一覺，可是每每到深夜，用身體感受著冰涼，就總是會(huì)想起很多很多定格成過去的東西，然后思緒漸漸開始迷茫，甚至有些慌亂……
總是有些東西忘記不了!我深深地感受到了失去的痛苦，想起了那段快樂日子之后的巨大的改變，讓我至今都依舊覺得措手不及。不是說了嗎，我們是神的孩子，會(huì)受到神的庇護(hù)，可是為什么……
沉寂的微笑，幾個(gè)畫面浮現(xiàn)在我的眼前，我伸手抓不住那些過去，我覺得很傷心，甚至在想哭。咬咬牙，然后轉(zhuǎn)移自己的注意力，回到了過去那些來之不易的快樂日子，我笑了，至今我還覺得快樂。
三年后，又是這樣，雖然很難接受，但是我還是過來了。每年的同一天，總會(huì)回到哪里去看看，坐坐，然后想想……可是啊，那里已經(jīng)改建了，已經(jīng)不復(fù)從前了，再也找不到以前的影子了。
況且，剩下的人，也已經(jīng)相隔甚遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得好久都沒有聯(lián)系了，看到合影中的我們，還真是小孩子啊，沒想到現(xiàn)在已經(jīng)這么大了，長大的感覺真的很不好，也許從這一點(diǎn)來說，你們是幸福的，至少你們永遠(yuǎn)不會(huì)長大了，你們會(huì)永遠(yuǎn)停留在那段天真里。
擺弄著手中的十字架，周圍安靜得讓我沉默。不想說太多，想靜靜地沉沒在，安靜的思緒里……
高中周記 篇9
自我們呱呱墜地的那刻，父母便陪伴在我們左右教給我們?nèi)龔乃牡陆虝?huì)我們自強(qiáng)不息，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)最美的人。
父母頭上的絲絲白發(fā)，早已變成拉歲月的年輪。
我們正在茁壯成長，而他們早已不再像當(dāng)年的那般意氣風(fēng)發(fā)，倘若此時(shí)我們還不懂得用愛去呵護(hù)，陪伴他們，做到盡孝之責(zé)任，那我們根本算不上是一個(gè)人。
俗話說：“你可以用愛得到全世界也可以用恨去失去全世界”，這句話說的不無道理，倘若一個(gè)人的心中沒有愛那么他的天空就只是灰蒙蒙的一片，這樣他會(huì)失去很多溫暖。
在開學(xué)第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時(shí)間去教育有啦正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。
但此刻舞臺(tái)上的父子倆，是幸福快樂的，這就是愛的魔力。
心中有愛，必須要善于表達(dá)，這讓人想到啦禮。
禮貌，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，會(huì)讓人不知不覺得感到一個(gè)人的優(yōu)雅。
所以懂禮是一個(gè)人的必修之課，想做一個(gè)完美的人我們還應(yīng)該做到自強(qiáng)。
倘若一個(gè)人不自強(qiáng)那我們根本就沒有幫助別人的能力，我是一個(gè)有些懦弱的人，雖說不是別人叫我做什么我就做什么，但面對有些對自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個(gè)毛病改掉。
做人不需要樣樣精通，但只要我們心中有愛，恪盡孝道，以禮待人，那我們就是最美的人!
高中周記 篇10
這一周每天過得還是很充實(shí)的。不知不覺中實(shí)習(xí)的六周已經(jīng)過去一半時(shí)間了，我對于自己的工作已經(jīng)完全適應(yīng)了，也越來越得心應(yīng)手了。俗話說“熟能生巧”，說的就是這個(gè)道理啊。現(xiàn)在我已經(jīng)不像一開始那樣拘謹(jǐn)了，怕這怕那，工作效率也提高了。雖然偶爾也會(huì)被別的部門叫去跑跑腿，送送文件，但這也讓我有了更多與他人接觸、交流、溝通的機(jī)會(huì)。平時(shí)接觸到的都只是自己的家人、朋友和學(xué)校里的同學(xué)，現(xiàn)在由于實(shí)習(xí)能夠接觸到社會(huì)上的各種人，對于我來說還是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷。應(yīng)該珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
高中周記 篇11
恐龍園還是和上次一樣人山人海，一幅熱鬧精彩的畫面。我先和爸爸去看4d電影，排隊(duì)的時(shí)候遇到一個(gè)阿姨,她說她覺得這里很好玩,就到這里工作，現(xiàn)在下班了，就免費(fèi)進(jìn)來玩。我真羨慕她，可以天天在這里玩。
進(jìn)了電影院，工作人員給我們每人發(fā)了一幅眼鏡，電影里有一段是有三個(gè)人被恐龍追的畫面，為了制造身臨其境的感覺，看的時(shí)候不是上面噴水，就是椅子后面有個(gè)東西冒出來打我一下，嚇得我夠嗆。
看過電影,我和爸爸媽媽又去坐室內(nèi)過山車-----“翼龍穿梭”.過山車在軌道上翻過來滾過去，一下子攀上了高山，一下子又象掉進(jìn)了無底洞，人們都被嚇得魂飛魄散，驚叫聲此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了，我覺得既刺激又害怕，酷極了!!!
到處都是水，有各種顏色大小不一的水滑梯，有人工造浪池，還有精彩的表演，熱鬧極了!一換過衣服我就迫不及待地進(jìn)入了水世界。我順著梯子爬到了一個(gè)紅色的水滑梯旁“哧溜”一下就滑了下去，因?yàn)闆]有戴泳鏡，嗆得我眼睛鼻子里都是水。我也顧不上擦，又興奮地往上爬，到了最頂端，想滑最大的那個(gè)藍(lán)色滑梯，可是工作人員說這個(gè)小孩不能玩是大人玩的，我只好就此罷休，去玩其他項(xiàng)目。我順著水世界的邊緣游了一圈，遇到“兇猛”的漩渦，我又跳進(jìn)人工造浪池，感受到了大海波浪。
我就這樣不知疲倦地在水世界里歡樂地玩耍，開心極了!直到十點(diǎn)多，在爸爸媽媽地多次催促下，才戀戀不舍地離開。
高中周記 篇12
靜悄悄的，夜幕拉下了帷幕！今天是一年一度的中秋節(jié)，皎潔的月光批灑在人們身上，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜慶的笑容！
秋風(fēng)蕭瑟，楓葉帶來了金秋的消息，花園里彌漫著金秋的味道！銀杏老伯拿著扇子扇來了涼爽，蒲公英在空中飄揚(yáng)，桂花羞澀的吐露著笑容，身上淡雅的香氣十里飄香！果園里是一片豐收的勝地！看，通紅的笑顏那是蘋果大方的展現(xiàn)，梨子們在綠枝間透露出水嫩的皮膚，大棗迫不及待的打起了燈籠，人們在此時(shí)顯得更為忙碌！掛燈籠，吃團(tuán)圓飯，大家的生活因中秋節(jié)的到來而忙的異常熱鬧！車水馬龍的街頭，“滴滴”聲匯成了一支歡快的交響曲！
漆黑的天空顯得寂寥深沉，突然，天空中串上去一道道光，剎那間煙花四射，煙花渲染了整個(gè)城市，勾勒出一條條優(yōu)美的線條一望無垠的天空盡收眼底，煙花給寂靜的天空增加了一份特別的色彩！紅橙黃綠青藍(lán)紫，各種顏色的煙花如同一顆顆流星劃過天空，霓虹燈在熱鬧的城市里旋轉(zhuǎn)出歡樂的色彩，大紅燈籠一個(gè)個(gè)高高的懸掛在房梁之上和樹梢上！著茶，
在這金秋佳節(jié)之際最溫暖的還是家，在月光下吃著月餅，品著茶，邊聊邊賞月，在這樣的氣氛下我感受到溫暖與幸福！看著月亮，我仿佛看到嫦娥抱著玉兔往廣寒宮飛去！還有吳剛拿著斧頭賣力的砍伐桂花樹，我還想到了蘇軾的《水調(diào)歌頭》，不時(shí)小唱幾句，“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，不知高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間……但愿人長久，千里共嬋娟”！
中秋是一個(gè)歡樂的日子，我不僅看到了美麗的月亮，吃到了香甜的月餅，也體會(huì)到了與家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美的暖暖的氣息！
高中周記 篇13
何為青年?聽到這個(gè)詞，往往可以和另一個(gè)詞聯(lián)系起來——青春。
青春是青年毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的氣魄;青春是食指“相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡年輕”的毅力;青春是馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中的成熟與獨(dú)立……
十六、七歲是編織夢想，播種希望的季節(jié)。青年是一個(gè)人蛻變的時(shí)期，我們褪去稚嫩的蟬衣，露出寬厚的胸膛迎接風(fēng)暴的洗禮，我們將要用堅(jiān)忍的臂膀背負(fù)起明天的太陽。正值青年的我們當(dāng)是幸福的，我們擁有強(qiáng)健的體魄和活躍的思想;正值青年的我們當(dāng)是不安的，意味著我們稚嫩的臉龐不再，幼稚的思想不再，我們的肩頭正沉甸甸的是責(zé)任。我們擁有的是最珍貴美好的青春，我們當(dāng)下正是時(shí)間的寵兒。
有人認(rèn)為，青春是用來揮霍的，其實(shí)不然。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“愿君莫惜金縷衣，愿君惜取少年時(shí)”“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，這一句句古人的詩訓(xùn)無不告誡著我們，珍惜當(dāng)下，活出精彩。然而，我們應(yīng)當(dāng)把握青春成為怎樣的青年呢?
有人說青年應(yīng)當(dāng)無所畏懼，儼然頂天立地。是啊，有志青年何須枉?我們應(yīng)當(dāng)勇往直前，堅(jiān)持不懈。恰同學(xué)少年的我們風(fēng)華正茂，我們要到中流擊水，浪遏飛舟!然而，這樣真的好嗎?人生在世，也當(dāng)有所畏懼的吧?這里的畏懼不指其他，而恰恰是智謀的表現(xiàn)。有勇氣有毅力的同時(shí)，我們也應(yīng)知進(jìn)退。《孫子兵法》道：少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅(jiān)，大敵之擒也。《三十六計(jì)》中“欲擒故縱”一計(jì)，諸葛孔明“七擒孟獲”，無不昭示著智謀的重要性。人生在世，一味地只知“沖沖沖”很難成功，我們不僅要學(xué)習(xí)“三顧茅廬”的毅力，更要學(xué)會(huì)進(jìn)退自如，萬萬不可被逼到了騎虎難下的地步方才悔悟。再者，“身體發(fā)膚，受之父母”，安能“以父母之遺體行殆”?
高中周記 篇14
暑假結(jié)束了，重新回到學(xué)校見到了熟悉的同學(xué)們、熟悉的教室、熟悉的座位，令我刮目相看的是學(xué)校的墻壁、樹林有了巨大的變化。
原本已經(jīng)滿是灰塵的墻壁，已重新粉刷了油漆變得格外干凈，窗戶擦得根本認(rèn)不出來有沒有，只有過去敲一敲才能知道，桌椅已經(jīng)升了級(jí)變得嶄新，教室中的瓷磚也顯得十分新穎、一塵不染的，在墻角的讀書架也換成了書柜，整個(gè)教室都是窗明幾凈的。
九道街門口和甬路的一側(cè)又種上了丁香花，釋放著沁人心脾的幽香，聞一聞使人心魂俱靜、心情舒暢、格外清醒。教學(xué)樓里又添了些新花樣在教室里安裝了電風(fēng)扇、大廳上面的大吊燈被裝飾得更加美麗了，在操場上的跑道變成了塑膠做的了，以后下雨就不會(huì)變得泥濘了，整個(gè)學(xué)校變得更加漂亮了！學(xué)校的教室又增加了許多，微機(jī)室中的電腦變新了，教室明亮了，學(xué)習(xí)環(huán)境更優(yōu)雅了。
校園變了，變得的更加美麗舒適了，變得更加雄偉壯觀了！
高中周記 篇15
2月19日，我在開始了實(shí)習(xí)教師得生涯。一個(gè)多月得實(shí)習(xí)，我受益匪淺。
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他得一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。
我實(shí)習(xí)得班級(jí)x班，是一個(gè)很優(yōu)秀得班級(jí)，他們得語文老師，也就是我得指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長辦公室得主任，頗受關(guān)注，他們使用得又是我所不熟悉得新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊脤?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課得。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨得一個(gè)重要而又迫切得問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師得上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教得這么成功，學(xué)習(xí)他得方法、吸收他得經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始得兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師得課，揣摩他得教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同得情況作出適當(dāng)?shù)梅磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總得來說呢，指導(dǎo)老師得教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他得話說就是一節(jié)課能讓所有得學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。
至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文得切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定得教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)糜懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)得藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多得機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加得融入課堂，惟有這樣，學(xué)生得語文水平才會(huì)有所提高。
設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂得一種得教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體得說有助于學(xué)生思考多方面得意見，增強(qiáng)學(xué)生思維得靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法得能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合得能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生得想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)得共同創(chuàng)造者。總得說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生得創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生得主動(dòng)性。
在聽課得同時(shí)，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文得批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間得了解，得知這個(gè)班得語文水平還可以，且全班得學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要得是他們討厭傳統(tǒng)得語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師得教學(xué)方法是十分適合他們得。
新教材也是我需要研究得一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)得是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材得指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生得主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)得文章，去編寫教學(xué)案。
要挑選對學(xué)生有幫助得，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生得需要，了解高考得要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須得。好得教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要得教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)得參加高考得需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生得迷惑得需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要得，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視得，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)得問題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”得指責(zé)所能逃避得。
了解了學(xué)生得需要，高考得形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用得，不同于一般得備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考得空間。教學(xué)案中得問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性得，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用得。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題得設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹得理解，還要有自己得獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
高中周記 篇16
一天之際在于晨，早晨之所以是一天的開始，就是因?yàn)樗碇碌囊惶臁］p松的暑假過去了,新的學(xué)期開始了!迎著早晨明媚的陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的!看呀?新的生活正在向我們招手.經(jīng)過六年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的.累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭?dòng)力!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)! 新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)， 我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸
高中周記 篇17
步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。啊！以前的初中生活是多么愉快完美啊！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的高中生活是多么辛苦，快樂。
呵呵，我也上高中啦。沒想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，是一中高一（1）班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿學(xué)習(xí)的氛圍，可惜我在那里一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)班上氣氛不是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽不見……
雖然說我上課有時(shí)候會(huì)忍不住向別人問問題，但我以后會(huì)改。
此刻雖然我的成績不是很好，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的……
軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)很多天了，在軍訓(xùn)三天中，我學(xué)會(huì)了忍耐與專心。在軍訓(xùn)這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學(xué)習(xí)一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機(jī)。
高中生活漸漸地我適應(yīng)了一點(diǎn)，但還需要完全適應(yīng)，為適應(yīng)高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗！
高中周記 篇18
哇噻！變了！變了！我們的學(xué)校變了耶！
開學(xué)的第一天，我來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校變了。因?yàn)榘褍纱蔽７客频梗纸ㄆ鹆诵碌慕虒W(xué)樓。想想以前那兩幢樓，屋頂?shù)裟伷ぃ瑝ι嫌辛芽p，下雨屋里漏，讓人有一種心驚膽寒的感覺，現(xiàn)看看現(xiàn)在的新樓，玻璃寬大，墻色大方，樣式漂亮，讓人看了舒服放心。
再看看校園，堆放了不少銀灰色的暖氣片，我就知道要給教室安暖氣了，今年冬天我們就要在溫暖清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)了。想想那幾年，我們得搬爐子、抬炭，家長六點(diǎn)就來給生火，常常是兩鬃汗水十指黑，兩手一抹大花臉。這些都成為懷仁一小的歷史。
下課了，我要去廁所，咦，大小便遍地，臭氣熏天，蒼蠅滿天的廁所不見了，取而代之的是水槽沖水廁所，白色的瓷磚明亮地照耀著我們的眼睛，“嘩……”的沖水聲仿佛在唱歌。
嗬，校長也換了，換了一位較為年輕的校長，看上去文質(zhì)彬彬，和藹可親，年輕的校長肯定有新舉措。果然，我們下學(xué)站隊(duì)要念名人名言，校園到處是教育我們的氛圍，檢查作業(yè)是放在班里校長進(jìn)班檢查，而且還要升國旗，各項(xiàng)工作都滲透著新的氣息。
真是學(xué)校處處換新顏，師生看后盡歡顏。
高中周記 篇19
和媽媽通了電話，剛剛，又有點(diǎn)小傷感了。
媽媽是個(gè)沒怎么受過教育的家庭婦女，可以稱得上是觀念陳舊，有些封建的女人。自小，我是在與這位老媽的戰(zhàn)爭中一步步吵過來的。每次的結(jié)果不外乎是兩種。一是以我的默默無聲的哭結(jié)束，另外一個(gè)是以我們兩個(gè)一起哭結(jié)束的，前者，好像更多一點(diǎn)。
以前有記日記的習(xí)慣的時(shí)候，日記里的內(nèi)容多是在批判老媽的各種非民主，這倒不是我的矯情了，這種非民主現(xiàn)在講來，其實(shí)不是城里的那些個(gè)小姑娘們因?yàn)楦鞣N叛逆而遭受的來自父母的“教育”，這是一種萬事她做主的行為模式，你要是不這么干，就是愧對了她。他總有那么些理由讓你覺得你這么做是愧對了她對你的撫養(yǎng)，她給你花出的錢，還有你的未來。
她習(xí)慣拿我與任何一個(gè)別人家的孩子做比較，而這種比較，我至今也尚未習(xí)慣。同齡的孩子太多，比我強(qiáng)的也不止一二。越長大，越是如此。還好后來的日子里，她并不熟識(shí)我身邊的那些更加出色的人，不知幸與不幸，情況沒變好很多。
聊回今晚，今晚談話并不十分興奮，至少雙方的話語中都有疲倦，老媽是干了一天活，我知道的，可我，卻不知道因何而累，畢竟，我一天睡覺的時(shí)間超過了一半。她說，媽媽說，要考研了。我說，嗯。他現(xiàn)在大四了嗎？我回說，大三就要準(zhǔn)備了。我要不要考研？后一句是我心里想問的。
其實(shí)，我相信，她對考研的認(rèn)知，是僅僅知道這兩個(gè)字，而已。或許，還知道的就是，考研意味著，上完大學(xué)四年后還要上幾年學(xué)。可是，她心里應(yīng)該明確的知道，我需要做的，是上完大學(xué)就應(yīng)該工作了，就是像在銀行里遇見的那位學(xué)姐一樣（說來也巧，學(xué)姐正式大我四年的同校校友），通過考試，來到銀行。離家近，待遇好，這就是我的一生了。其實(shí)，沒什么不好，我也這么對自己說過。身邊不乏有要考研的學(xué)霸們，發(fā)誓從現(xiàn)在起惡補(bǔ)英語，征服高數(shù)。但是想要直接工作的也大有人在，不光因?yàn)榭佳须y考，畢業(yè)難找之類的原因，還有的就是因?yàn)樗麄冋娴南虢Y(jié)束自己的學(xué)生生涯，從此雙腳都邁進(jìn)社會(huì)，賺屬于自己的錢，過自己的日子。想來。那種生活一定充滿了各種不一定，也一定飽含各種精彩與煎熬。可是，怎么辦呢，我還沒有準(zhǔn)備好，我還沒有準(zhǔn)備好啊，我確定自己需要一段時(shí)間再次過渡這段路程，兩年后未知的，可至少現(xiàn)在還沒有。
我不知道為什么我不能選擇這條路，好像是因?yàn)椋改改挲g太大了？家里沒有能力再供給我研究生的學(xué)費(fèi)了?可是為什么他們給了我另外一種希望呢。你為什么不考？你學(xué)習(xí)挺好的啊，可以勤工儉學(xué)啊？哦，是我自己沒有勇氣吧，沒有勇氣可以做到不去向家里要錢，沒有勇氣做到?jīng)]有支撐的一切。有時(shí)候想，自己這個(gè)樣子，可能即使工作了也不會(huì)最大限度的適應(yīng)社會(huì)的。缺乏自信，是高中的許多老師給我的評價(jià)，我不能否認(rèn)。可是，現(xiàn)在倒覺得，或許真的是我自己沒有實(shí)力，支撐不了強(qiáng)大的自信吧。
回到最初的談話，沒有說出的后半句話，是有原因的，我不敢。
高中周記 篇20
每個(gè)人都認(rèn)為成功是讓人驕傲的,失敗是讓人沮喪的,每個(gè)人渴望成功討厭失敗,但我認(rèn)為成功是讓我討厭的,失敗是我喜歡的,我要為失敗點(diǎn)贊.
在成功的道路上每個(gè)人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功,有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗才會(huì)有成功.例如愛迪生經(jīng)歷了999次失敗但在最后的一次他成功了;愛因斯坦參加各種競選每次都失敗,但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最后他成功了成為了偉大的領(lǐng)導(dǎo)人,他這種對困難總是用微笑來面對的精神是值得我們90后學(xué)習(xí)的.
我非常的敬佩這些偉人,因?yàn)樗麄兛偸怯媚欠N堅(jiān)持不懈的精神,有用微笑去面對失敗的毅力,讓我非常的感動(dòng)非常的敬佩.
失敗并不是成功的敵人而是成功的朋友,我認(rèn)為成功是在失敗的基礎(chǔ)之上的,沒有失敗的鋪墊哪會(huì)有成功時(shí)的喜悅,失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗,不斷的磨練才會(huì)有成功時(shí)的自我,在那時(shí)我們會(huì)流淚,因?yàn)槲覀冊谑〉牡缆飞蠌牟涣鳒I,這是成功的淚水,這個(gè)淚水是甜的.
失敗的出現(xiàn)是我們的榮幸,因?yàn)槭∈墙o我們帶來成功的使者,只有他的到來才是成功的預(yù)兆雖然有些人討厭失敗但是失敗失敗是成功之母,我們不經(jīng)歷他的磨練哪有那些成功時(shí)的喜悅呢.
高中周記 篇21
又過了一個(gè)星期，這個(gè)星期里我發(fā)現(xiàn)班級(jí)紀(jì)律好一點(diǎn)，沒有以前吵了。而且各科學(xué)習(xí)進(jìn)入主題，而且學(xué)民進(jìn)度逐漸變快了。
在這個(gè)星期里，數(shù)學(xué)我學(xué)的有點(diǎn)部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會(huì)做，好在因?yàn)楹吐櫿新劊嚅L和邱松發(fā)一齊討論之后，最后將不懂的地方補(bǔ)回來了。
在這段高中學(xué)習(xí)時(shí)間中，我感到情緒是無比的“爽呀”平時(shí)在初中的時(shí)候，每一天回家的第一件事就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫完事。
要進(jìn)入高中就不同了，每一天的作業(yè)可謂是一般輕呀，每一天回到家不用做作業(yè)，看會(huì)兒書就睡覺，爽啊呀
雖然說高中沒有許多課外作業(yè)，但我也不會(huì)就此放輕，每一天利用晚自習(xí)時(shí)間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書，問同學(xué)，再若不懂，課后問老師。
期望今后的高中生活會(huì)更加爽，更加愉快。
高中周記 篇22
非常榮幸我有機(jī)會(huì)到全國示范性重點(diǎn)高中——xx高中為期一個(gè)月得實(shí)習(xí)。到好得中學(xué)實(shí)習(xí)讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大得進(jìn)步，在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大得提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等得理念也收獲頗豐，以及他們帶給我得種種思考。每周我都有不同得體會(huì)：
第一周：教學(xué)理念
在實(shí)習(xí)期間，借著錄課得機(jī)會(huì)，我聽了很多得市級(jí)，校級(jí)得公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班得課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)得老師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”得課堂模式。學(xué)生得創(chuàng)造也逐步成為教師追求得教學(xué)效果。其次，這里得老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源得渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式得推廣仍然有很長得路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革得浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大得沖擊。
第二周：實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義得收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師得指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師得表率作用是很大得，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間得相互交流必須是貼心得，也是帶有希望得。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多得班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴得，更為寶貴得是老師得主動(dòng)精神。在他得言談中，看出一個(gè)老師對于班級(jí)管理得深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好得班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”得角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體得每個(gè)成員成長。
第三周：教學(xué)管理理念
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通得科任老師，都秉承以學(xué)生為主體得宗旨進(jìn)行學(xué)校得管理，進(jìn)行教學(xué)工作得開展。作為一個(gè)課程改革得示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己得管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想得自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)得班集體中，班主任對他得學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型得管理者，也是管理型得學(xué)習(xí)者。”這樣一句簡單得話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理得良苦用心。他們關(guān)心得不只是學(xué)生得學(xué)習(xí)，更多得是從一個(gè)完整得人得概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面得素質(zhì)。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師得認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習(xí)報(bào)告有得時(shí)候沒有達(dá)到我們理想得效果，但也獲取了很多得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”得主題，而不是從怎么上好我得一堂課出發(fā)。可見，一個(gè)優(yōu)秀得老師需要具備很多方面得素質(zhì)：扎實(shí)得專業(yè)知識(shí)，嫻熟得教學(xué)技能，正確得教學(xué)理念……這次得實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到得知識(shí)，也對于理論知識(shí)有了更深刻得認(rèn)識(shí)。
高中周記 篇23
一開學(xué)，我背著漂亮的書包來到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
“南湖學(xué)校”四個(gè)金色的大字映入眼簾，原來鐵制的大門打造成了不銹鋼大門，大門上雕著一串串的"金葡萄"，大門兩旁刻著兩幅金亮亮的對聯(lián)：南國？風(fēng)沐桐月，湖光山色聽鳳鳴；北斗魁星拱照，南湖桃李傳承。
走進(jìn)操場，原來雜草覆蓋的操場變成了一片平坦的水泥地板，顯得比原來更加寬闊了。一座雄偉壯觀的教學(xué)樓屹立在眼前，紅色的琉璃瓦在陽光下在閃閃發(fā)光，重新建造的石柱上雕刻著兩幅閃著金光的對聯(lián)。走上樓梯，原來生銹的柵欄，噴上了銀亮的油漆，墻壁粉刷成了白色和綠色的，顯得給人更加清新的感覺。走進(jìn)教室，木制的窗戶換成了明亮的鋁合金窗，原來有點(diǎn)裂紋的黑板換成了光滑的磁性黑板，整間教室亮堂堂的，學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)真是太幸福了！
原來破損的圍墻，粉刷成了金黃色的。金黃色的圍墻襯托著整個(gè)校園，使整個(gè)校園顯得更加金碧輝煌！
煥然一新的校園迎來了百年華誕，在這喜慶的日子里，我們下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭光，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！
高中周記 篇24
在我們到達(dá)香港后的第二天——也就是今天，我們乘坐“迪士尼專線”去“迪士尼樂園”游玩。
地鐵把我們送到“迪士尼樂園”前。我們登上十幾級(jí)臺(tái)階，只見一個(gè)巨大的彩色牌子立在門口，上面寫著“迪士尼樂園”（英文），一只活潑可愛的米老鼠站在上面，正向我們揮手表示歡迎。我們沿著寬敞的大理石道路一直向前走。一路上，到處可見用細(xì)線懸掛在頭頂?shù)目ㄍㄈ宋镱^像，有米老鼠、唐老鴨、白雪公主、小熊維尼、貓和老鼠等，個(gè)個(gè)生龍活虎，好像要從圖像中鉆出來一樣。看到最后一張的時(shí)候，我頭頸都酸了，我們到達(dá)入口處了！映入眼簾的是一個(gè)五彩繽紛的大花園，中間用花朵拼成了一個(gè)米老鼠的頭。穿過一個(gè)拱形的橋洞，一個(gè)美麗的公主城堡就在眼前，我簡直不敢相信我的眼睛，我好像真的來到了公主仙境似的，我好像感覺自己真的變成了一位亭亭玉立的公主，在城堡外的草地上悠然自得地散步。哇，簡直太棒了！我們戀戀不舍地離開了城堡，來到了“反斗奇兵大本營”。原本想挑戰(zhàn)一下“沖天搖控車”的我一下子嚇傻了：一根弧形的橙色軌道直入云霄，可想而之，遙控車沖下來時(shí)失重的感覺會(huì)有多么難受！
雖說“反斗奇兵大本營”中的項(xiàng)目都很刺激，但我至少還有一個(gè)是敢的：“降落傘”。一共有六把軍綠色的降落傘，升到離地面八米的高空，突然降下來，讓你體驗(yàn)軍訓(xùn)時(shí)跳傘的感覺，著實(shí)使人身臨其境。
快樂的時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)兒，已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，煙花表演開始了。大批大批的人簇?fù)碓诠鞒潜で埃瑺幭瓤趾蟮赜^看煙花表演。隨著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，五顏六色的煙花在夜幕的襯托下顯得格外耀眼，公主城堡也隨著旋律“變色”，還有時(shí)像被灑下了亮粉一樣閃閃發(fā)亮。周圍的人們驚嘆不已，是啊，誰見過如此美麗的煙花呢？“砰”的一聲，在流星雨般的煙花中，這場令人陶醉的表演結(jié)束了。
人們紛紛散去，唯獨(dú)我還癡迷地望著公主城堡。
高中周記 篇25
一年一度的中秋節(jié)又到了，家家戶戶都按以前的習(xí)俗吃月餅，賞月，看中秋晚會(huì)，而我們家也不例外。
今年，我，奶奶，表弟，小姨決定不回老家過節(jié)，因?yàn)檫@離老家有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，只能打個(gè)電話回去問候親人。在中秋節(jié)那天我們在新家做了一頓豐盛的晚餐，我們一邊津津有味的吃著飯，一邊看著中秋晚會(huì)，這次的中秋晚會(huì)真是讓我大吃一驚，舞臺(tái)上竟然有中國好聲音里面的學(xué)員。
突然我姑姑來了，然而更讓我大吃一驚的是，今天是她的生日。今年的中秋節(jié)怎么有這么多讓我意想不到的事呢！
吃完晚飯了，姑姑從她包里拿出了很多好吃的，都是我愛吃的。奶奶說：“今天是中秋節(jié)，是團(tuán)圓之日，又是你姑姑的生日，雖然我們家人沒有團(tuán)圓，但是熱鬧的氣氛要表現(xiàn)出來，不如去買個(gè)鞭炮放放吧！”我和表弟異口同聲的說：“好，慶祝慶祝嘛，這下就有了過節(jié)的氣氛。”
表弟這個(gè)小機(jī)靈鬼去把鞭炮買回來了。鞭炮那是一個(gè)“響”，把隔壁鄰居家呼呼大睡的嬰兒，吵得哇哇大哭。
過后，我去蛋糕店買了一個(gè)月餅式的蛋糕。
晚上，我們把月餅和一些零食都放在了陽臺(tái)上，圍在桌子旁，聽奶奶講著嫦娥奔月的故事，動(dòng)人的故事讓我對月亮產(chǎn)生了無比的好奇，不知，月宮里的嫦娥，是否也在看著我們，想著重回人類世界？
吃著香甜的月餅，賞著醉人的圓月，想著誘人的傳說，心里有說不出的喜悅。今年的中秋節(jié)比往年好，今天的月亮比往年更圓。
這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)啊！
高中周記 篇26
只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能有征服天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，我的軍訓(xùn)生活。
——題記
我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的英勇頑強(qiáng)，羨慕軍人的勇往直前。當(dāng)一名軍人，是我從小就有的夢想。來到了初中，我們開始了5天的軍訓(xùn)。夢寐以求的一天終于來了。
軍訓(xùn)生活的艱苦是我所未曾料到的。一天中大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。操場上似乎也永遠(yuǎn)只有嘹亮的口號(hào)，整齊的步伐和揮灑的汗水。一次又一次的重復(fù)演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我們充分地感受到了“十年磨一劍”的辛酸。然而，我們不會(huì)抱怨，更不會(huì)放棄。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)第一天，教官首先叫我們站軍姿十分鐘，中學(xué)生作文《我的軍訓(xùn)生活》。十分鐘，在平常是一個(gè)很短的時(shí)間，可現(xiàn)在，烈日當(dāng)頭，十分鐘在我們眼里簡直是漫長的冬季。炎熱的太陽火辣辣的炙烤著大地，腳后跟并攏，雙腳成60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，大家都像電線桿似的直挺挺地聳在地上。汗水像一瀉千里的洪水，從每一個(gè)毛孔中爭先恐后地噴涌出來。時(shí)間一分一秒地過去，我真希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，或者下一點(diǎn)雨刮些涼風(fēng)。但這些都是幻想，有時(shí)我實(shí)在忍不住想動(dòng)了，就會(huì)在心里默默地念：“堅(jiān)持就是勝利……”咸咸的汗水流進(jìn)嘴里，下意識(shí)地舔舔，竟分不清是苦還是咸？時(shí)間一長，腳底發(fā)麻，腿抽筋，腰板痛，頭冒汗。教官一聲“解散”，大家頓時(shí)興高采烈，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)世界上最美麗的語句是“解散”。經(jīng)過一天的訓(xùn)練，累得坐下來就不想站起來。盡管如此，我們?nèi)愿械郊?dòng)萬分，因?yàn)槲覀円詧?jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下去，我們有信心，我們能以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后。
5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正是，我就疑惑了：為什么體育課中經(jīng)常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官為什么要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)，一個(gè)右轉(zhuǎn)要我們?nèi)绱松焚M(fèi)苦心地練習(xí)。5天的軍訓(xùn)讓我明白了：站軍姿，是為了體現(xiàn)炎黃子孫不屈不饒的精神，體現(xiàn)了龍的傳人的毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類敏捷的思維。我相信，軍訓(xùn)生活將使我終身受益。
軍訓(xùn)結(jié)束了，我知道那不是解脫，而是不舍……