準(zhǔn)備月考周記（精選3篇）
準(zhǔn)備月考周記 篇1
畢業(yè)班每個月都會準(zhǔn)時來臨的那就是月考。這個月的月考又是如期到來。
這個星期三子先考的是語文。我們按時到教室準(zhǔn)備考試。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著上課鐘聲的響起，我們也就開始做題，做著做著，我越來越緊張，手心也冒出細(xì)細(xì)的汗珠，于是腦子里原本會的東西不知去向，腦子一片空白。
由于緊張，我卡在一道題上“《凡卡》這篇課文通過這件事，反映沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的……”，時間就這樣一分一秒的流逝……
過一會兒，我茅塞頓開，將難題給解開。我漸漸地從緊張的心情里慢慢放松……
時間過得飛快，眼看還有30分鐘就該交卷，我心里就更急，手也加快速度。這時，考場上靜地連同學(xué)們急促的筆的“刷刷”聲都聽得見……
眼看20分鐘匆匆地過去，我卻還沒將作文寫完，手心里冒出欲來越多的汗，額頭上的汗更是大顆大顆地往外流，讓我不得不再次加快寫字的速度。手臂頓時感到酸痛，我只好甩甩手繼續(xù)奮斗。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間就這樣頭也不回的飛奔而去，可我的.做作文仍然沒寫完。
過好一會兒，就差六個字，倒計(jì)時開始!十、九、八、七……我急急忙忙地寫著，終于，在監(jiān)考老師喊“停筆”的那一瞬間，我把作文的最后一個字寫完!我下意識地抬起手擦去額頭上的汗，輕輕地呼一口氣，如釋重負(fù)，心想：終于考完!
這真是一場緊張、累人的考試啊!
準(zhǔn)備月考周記 篇2
月考之后今天爸爸問我為什么語文只得57。5分，月考后我到底有何感想？這一連串的問題我一時半會兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業(yè)養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠，為趕時間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。
我深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，后來向爸爸誠認(rèn)錯誤。爸爸聽完笑著說：“既然你知道，那么以后應(yīng)該怎么做？”我慚愧地低下頭，并且小聲地說：“以后我會注意。到晚上，我靜下來想想：英語只得76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯好幾道題目，得84分。但語文卻只得57。5分。于是我從書包里拿出語文試卷仔細(xì)看看所錯的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時，我終天明白，這次語文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固。”通過這次月考我不但感到自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長翻看字典、詞典的好習(xí)慣；上課時注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.
隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。
準(zhǔn)備月考周記 篇3
考試前，總覺得復(fù)習(xí)得差不多，考完后，發(fā)現(xiàn)知識其實(shí)還有很多漏洞，平常讀書不夠仔細(xì)，認(rèn)真。
對于數(shù)學(xué)，做題不在于過多，主要是每種題型都必須掌握，現(xiàn)在，我掌握的題型還太少，在做題過程中，很多題當(dāng)時會，過不多久就忘，所以以后錯題是的題應(yīng)經(jīng)常復(fù)習(xí)，其中，還一關(guān)鍵點(diǎn)必須要及時預(yù)習(xí)這樣上課，才能跟上老師的步伐。
物理、化學(xué)是弱項(xiàng)，做題時總感覺無從下手，或許是知識點(diǎn)未掌握，或者題目做得太少，所以，在以后的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)將這兩門做為重點(diǎn)周記本，首先，把每個小知識點(diǎn)都牢牢把握，然后，在此基礎(chǔ)上多做練習(xí)題，每道題，都必須得認(rèn)真對待。
英語、語文對我來說，應(yīng)該不算太難，所以，在這兩門上還應(yīng)繼續(xù)加油，堅(jiān)持多記、多背，同時，也得經(jīng)常復(fù)習(xí)，以免遺忘，爭取做得更好。
生物正處于復(fù)習(xí)階段，正是打基礎(chǔ)的時候，所以，必須緊跟老師的計(jì)劃將基礎(chǔ)打牢固。
在以后的學(xué)習(xí)過程中，改掉以前那些懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己。踏實(shí)地做好每一小點(diǎn)，警記：時間飛逝，歲月不待人。