關于掌聲的周記（精選5篇）
關于掌聲的周記 篇1
在我上二年級的時候，我們舉行了一個故事會，我們班的同學們都你爭我趕的舉手，老師的面前立刻形成了一片森林。老師看到了我的好朋友陳蕊，老師就讓她講了一個故事。就這樣，同學們一個一個的被叫上了講臺，可是我卻沒有被老師點到名子，我心里真是萬分著急，還好，老師終于把我給看到了，當然，我就上臺講了一個神話故事。就是，＜＜仙好與彩虹＞＞。就在我講完的時候，驟然間響起了一陣掌聲。我感到了我的臉紅了，連班長都為我加油。當然我當上了我們給的代表人。
回憶起這次故事會，我還會想每一個為我加的油的同學呢。
關于掌聲的周記 篇2
12月2日下午2點左右，我校在文昌校區舉行了“推動個性發展，培塑百佳社團——我的社團我做主”社團達人秀活動。
活動開始了，我們陸陸續續地進入侯演廳。領導為這次活動頒發了獎項后，各個社團的小演員便開始了他們的精彩表演：有惟妙惟肖的“模仿秀”、有楚楚動人的舞蹈表演、有悅耳動聽的口琴合奏、有扣人心弦的詩歌表演、還有獨特的雙節棍表演……其中一位來賓對雙節棍表演做出了一個評價：“這個雙節棍不僅幫助我們鍛煉身體，還增加了我們的課外興趣愛好�！钡屛译y忘的還是那五花八門的溜溜球表演，有登月彈射、雙蝶飛舞等，還有時不時的一些高難度的動作，但溜溜球好像被施了魔法似的，最后只要表演者輕輕一收，溜溜球便會乖乖地回到他的手中，這讓來賓驚訝不已。看完這些表演，領導們無不嘖嘖贊嘆，臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
這次的活動舉辦得非常成功，贏得了領導們對我校的好評。
關于掌聲的周記 篇3
我永遠忘不了那次掌聲。
半個月前，我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準備一份演講稿，要在班里進行比賽。我想我一定要參加，這是一次鍛煉自己的好機會。經過爸爸的幫助，我完成了一份演講稿，并在家里練習了幾遍，確保演講正確流暢。
到了比賽的日子，老師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，老師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！
我不會忘記同學們的掌聲，我也感謝他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！
關于掌聲的周記 篇4
掌聲處處都有，它可以送給許多的人。鼓倒掌和鼓掌是不一樣的，鼓掌能讓人感到溫暖。掌聲，讓我想起了一件事情。
四年級語文口語考試開始的時候，我非常緊張。輪到我上臺了，因為那一次我準備得很充分，我講得很流利，并且很有感情，老師都投來贊許的目光。當我講完下去的時候，同學們都給了我熱烈的掌聲，我心里美滋滋的。其實我很膽小，在很多人面前比較膽怯�？墒沁@次口語考試，我得到了同學們的掌聲，這一次，只有五六個同學獲得掌聲的��！
現在想想，我能獲得同學們的掌聲是因為在家里的時候，我很認真地練習過，還在爸爸媽媽面前演練過，對它已經很熟練了，所以考試時雖然緊張，但是我還是很好的完成了考試。
現在，五年級馬上就要結束了，六年級緊張的學習即將來臨，小升初考試就要面臨。要想在考試中取得好成績，進入理想的初中，獲得別人的“掌聲”，就要付出比別人更多的汗水和努力。
關于掌聲的周記 篇5
經久不息的掌聲縈繞在教室上空，連對手也為我鼓起了掌。和著如雷貫耳般的巨響，我不禁自信地大笑起來。
突然一切都停止了，我迷迷糊糊地在床上張牙舞爪，原來這只是一場夢。幾天前補習班的老師布置了一篇描寫親情的小散文，今天在臺上宣讀，由此來鍛煉大家的讀寫能力。我翻遍了童年玩物來回憶太公。
課上，老師的眼神射穿了我緊張不安的內心。當我站在講臺上，戰戰兢兢地開始了朗讀，我盡量放大聲音，做到內容清晰有條理，讀著讀著，一行行語句不再是一條條黑線了，而是一句歌詞，一泓清泉，它們源遠流長，漸漸地我眼前便真的出現了慈祥的太公，和藹的.太婆，還有那一瓶小小的青梅，和緩緩搖動的蒲扇，它們被我真摯的情感所喚醒了，也帶來了我童年幸福的回憶。那句叮嚀又響起來了“好好讀書”。我原把這句話設成了文章最后的呼應，卻無意間成了自己對童年生活的情感升華。
朗讀結束了，果然響起了雷鳴般的掌聲，和著掌聲，我會心地笑了。