關(guān)于英語的周記（精選18篇）
關(guān)于英語的周記 篇1
下午我們上了一節(jié)英語課，學(xué)的是第四單元的內(nèi)容——我的家。
首先老師在黑板上寫了家（home）和房間（room）兩個(gè)單詞，叫一個(gè)同學(xué)出來給它們標(biāo)＞和＜符號(hào)。那個(gè)同學(xué)把家和房間中間填了一個(gè)小于號(hào)——家＜房間，同學(xué)們哄堂大笑，我笑得肚子都疼了。
而后，老師又在黑板上寫了go to這個(gè)詞，又在后面寫了個(gè)大大的“｛”符號(hào)，在這個(gè)符號(hào)里第一行寫了客廳（living room）把中文也些了，在中文后面寫（watch tv）。接著第二行寫了書房（study） 同樣寫出中文，在中文后面又加上（read a book），在第三行寫了廚房（kitchen ），接著又寫了（have a snack）老師讓我們先反復(fù)讀這三行，接著老師就說watch tv那一邊的詞，讓我們來用英語回答是在那個(gè)房間做的，我們有的跟著老師讀了這句話，有的就把watch tv。說成在study ，有的還說成在 kitchen。然后，老師又讓我們掉轉(zhuǎn)過來說。老師說在那個(gè)房間，同學(xué)們回答做什么。結(jié)果呢有同學(xué)在kitchen read a book還有同學(xué)還是在study watch tv。玩完這個(gè)游戲老師說：“我們吃完東西了應(yīng)該去廁所”，接下來就寫了bath room的英文和中文并在里面做什么take a shower洗澡，同學(xué)們一聽到bath room就開始笑了，一直笑個(gè)不停。老師教會(huì)我們這個(gè)單詞之后，又帶我們玩了一次有趣的游戲。
我們正好分成四組，而且剛學(xué)了四個(gè)新單詞，就叫每一組讀go to什么，做什么。結(jié)果第三組有兩個(gè)詞不會(huì)讀，被罰站了。每到bath room單詞時(shí)，我們都不會(huì)讀，只能站在那兒，只要我們第二次會(huì)讀了就可以坐下。
這堂英語課真是很快樂，又記住了這些單詞。我希望每堂課都這樣快樂美好。
關(guān)于英語的周記 篇2
Today is Sunday.It's also a good day. I got up at 7'oclock ,because my family will go to the zoo. After the breakfast ,I took a camara and went to the station waited for the bus together with my family.
It's already 9'oclock when we arrived at the zoo. my father bought three ticket and we entered the gate.
There are so many monkeys,tighers,lions,wolves and other animials in the zoo. there are also many birds ,but I can't call theirs names in English.
we took some photoes in the zoo with the animials,when the photoes will be printed, I will show them in my class.
The time passed so fast, we left the zoo at 1'oclock PM.
I am so glad today,I will go to bed early tonight .
關(guān)于英語的周記 篇3
星期六早晨，我要去參加在聯(lián)大舉辦的英語演講比賽。一路上我忙忙碌碌，反復(fù)地背著那早已爛熟于心的演講稿。
待我踏入等候廳，才7：30分，但已來了四個(gè)人。我連忙坐在第五個(gè)位上，領(lǐng)號(hào)之后登記。還有半個(gè)小時(shí)呢！我又趕緊拿出稿子，自己背自己讀，生怕演講的時(shí)候失誤。這時(shí)，等候廳里陸陸續(xù)續(xù)來了好多人，看上去英語水平都很高。我仿佛已經(jīng)看到了我在場(chǎng)上輸給這些人的情景，心跳的速度又增加了一倍。
要進(jìn)場(chǎng)了！我的心不由得一驚，手忙腳亂地胡亂看了幾眼稿子。我感到全身的血液都已凝固，腳上也冒出冷汗，心跳動(dòng)的頻率更是一個(gè)快。坐在考場(chǎng)里，我總對(duì)自己說：“不要緊張，不要緊張。”可是緊張還是在我身上賴著不走。再瞧瞧我旁邊那個(gè)女孩勝券在握的樣子，我更是害怕的不能行。！哎！我還沒上場(chǎng)就被自己打敗了。
在賽場(chǎng)上，時(shí)間過的是那樣的快，轉(zhuǎn)眼就輪到我了。我踏著沉重的'步伐向臺(tái)上走，這時(shí)，我還忍不住偷偷看了幾眼稿子。該演講了！我緊張的眼神到處亂瞟，好幾個(gè)單詞都忘了怎么讀，原本背的滾瓜爛熟的稿子也背的結(jié)結(jié)巴巴。看著評(píng)委老師那面無表情的臉，我以至于到最后連話都說不出來了。“那你先回去吧。”是評(píng)委的聲音。我心里有種說不出的難受，仿佛此刻別人正在取笑我。
這是一次非常失望的演講，同時(shí)，也反映出了我缺少自信、勇氣，同時(shí)也說明了沒做好充分的準(zhǔn)備等問題。如果再有這樣的機(jī)會(huì)，我一定要克服種種困難，做好充分的準(zhǔn)備去迎接比賽。
關(guān)于英語的周記 篇4
周四的晚上，我和平常一樣還是去上英語課。到點(diǎn)了，英語老師遲遲沒來，教室里亂哄哄的。過了一會(huì)進(jìn)來了一個(gè)胖胖的女老師，工作人員說原來的英語老師生病了，她是今天來代課的老師，姓張。教室里的家長(zhǎng)頓時(shí)炸鍋了，這個(gè)說：我們都理解，可是不能串一課嗎?那個(gè)說：房老師不教咱們大老遠(yuǎn)的跑來干什么?大家七嘴八舌，工作人員不知所措。后來家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)帶著孩子走了，只剩下了我和謝姨帶來的兩個(gè)男孩子。張老師也為難了，就剩下這三個(gè)人怎么上課啊?但是工作人員說：沒事，你接著上。
我們?nèi)齻�(gè)喊：我要上課!我要上課!張老師好像受到了很大的安慰，提起精神講起課來。她上的課真的很好，尤其是她的態(tài)度，我甚至能感到她把那份感動(dòng)變成了特別多的溫柔和熱情。課間休息時(shí)，我們都不想下課了，還是沒聽夠。我們?cè)谶@節(jié)課上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，我從來沒有被這么多次的提問過，我還多次上黑板前寫字畫畫，三個(gè)小伙伴都很興奮。
時(shí)間過得真快啊，下課了，我從來沒這么依依不舍地離開老師，張老師說：等下次見面也許要很長(zhǎng)時(shí)間以后了，我想和老師擁抱一下，老師馬上就同意了，我想她一定也很難忘我，難忘這次英語課。
回到家，我把這事告訴了媽媽，并且說：那些不聽課的家長(zhǎng)和學(xué)生以前沒聽過她講課，為什么就斷定她講得不好呢?很多事情都是這樣，只有親自試一試，經(jīng)歷了，才知道結(jié)果。
關(guān)于英語的周記 篇5
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸到了英語。你還記得第一次接觸到英語那欣喜的神情嗎？那些不認(rèn)識(shí)的單詞或者短語，都成了最美好的回憶，像音符一般久久的縈繞在教室的上空。
剛開始學(xué)習(xí)英語，困難重重。因?yàn)橛⒄Z有許許多多的音標(biāo)及字母構(gòu)成，這些字母不僅考驗(yàn)人們的記憶力，而且還能而且還考驗(yàn)人們的拼寫及讀寫能力。我當(dāng)時(shí)就被英語單詞“攔路虎”攔住了——
英語單詞總是拼寫不會(huì)。我認(rèn)真的分析過原因，卻找不到絲毫的頭緒。后來老師告訴我，盡量把單詞讀的讀準(zhǔn)，把每個(gè)音都發(fā)出來，才能準(zhǔn)確的記單詞。但是我常識(shí)之后效果并不顯著。我自己也在困難中一直摸索著，探索著。經(jīng)過半個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我終于懂得了以后一定要按單詞的讀音來記單詞。因?yàn)槊恳粋�(gè)讀音都代表著每一個(gè)字母的發(fā)音，這樣可以又快又準(zhǔn)的記好單詞。
上了初中之后，接觸到更多的語法及短語，這可怎么辦？許許多多的語法和漫天的短語，如同雪花一般紛揚(yáng)而來。重重地壓在每個(gè)初中生的頭上，而我在這時(shí)卻準(zhǔn)備好一個(gè)小小的筆記本，上面記著我歸類后的所有單詞和短語。就這樣，不厭其煩，我把所有的重點(diǎn)知識(shí)都記載下來，到考試的時(shí)候拿出來輕松復(fù)習(xí)，每回都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在的我，英語之路已經(jīng)走到一個(gè)新的階段。我接觸到更多的單詞，短語，更多的句型，結(jié)構(gòu)，語法，我甚至能提筆就能寫出幾篇英語作文，這是一個(gè)可喜可賀的`事情。但是我仍然不驕傲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語之路漫漫，而只有保持一顆平常的心態(tài)，才能更好的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就像大海只有保持平靜，才能更容納更多的水滴。
其實(shí)，學(xué)習(xí)英語之路并不是簡(jiǎn)單的，也不是困難的。有些人問我學(xué)習(xí)英語的方法，我跟他們說：“一定要勤奮，善于總結(jié)，因?yàn)橹挥袑⑺到y(tǒng)地歸納知識(shí)，才會(huì)在每個(gè)版塊里送給你的你應(yīng)有的知識(shí)。只有這樣，英語之路才能越來越輕松；只有這樣，學(xué)習(xí)英語才能如虎添翼，更加輕松，容易。
關(guān)于英語的周記 篇6
今天又是去育博學(xué)英語的日子，我既盼望又擔(dān)心。盼望的是育博的英語是和許多有意思的小游戲結(jié)合在一起的，特別好玩；擔(dān)心的是害怕自己又會(huì)因?yàn)樘π撸桓议_口，遭到老師的批評(píng)。
一大早，我就來到育博。教室里只有寥寥無幾的幾個(gè)人，我們都靜靜地拿出自己的書本看起來。過了一會(huì)兒，老師來了。她先帶著我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們都練的興高采烈的。九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們開始考試了。我們大家都做的很認(rèn)真，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里共做了兩張卷。第二張卷子上的最后一道題是口試題，老師把同學(xué)們挨個(gè)叫起來回答她的提問，有的同學(xué)回答的特別流利，有的同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴的說的不太好。到我了，面對(duì)老師，我有點(diǎn)緊張，不過回答的還算可以。老師對(duì)我提問還沒完呢，放學(xué)的時(shí)間就到了，還有幾乎一半的同學(xué)沒口試呢，老師說下午繼續(xù)。
下午一上課，我就開始緊張了，要口試的話我還是第一個(gè)。不過，老師卻好象忘了這件事似的，帶著我們玩起了一個(gè)有趣的小游戲。這個(gè)游戲的名字叫“紅綠燈”。就是全體同學(xué)在教室里圍成一個(gè)圈，老師站在里面。她說綠的時(shí)候，我們就跑起來；她說黃，我們就改成單腿蹦；她如果說紅，那我們就必須停在原地，老師就開始摸，摸到誰，誰就大聲地背誦我們學(xué)過的單詞。這個(gè)游戲特別有意思，第一局開始了。老師喊了紅以后，慢慢地向我們這個(gè)方向走過來，我們都努力的屏住呼吸，迅速的躲好。我看了一下，有的同學(xué)躲在學(xué)習(xí)椅下面，有的直接蹲在地上，大家都捂著嘴，瞪大眼睛看著老師的手。終于老師抓到了一個(gè)女生，她大聲的說了“三明治”的英語，游戲又接著進(jìn)行……這個(gè)下午我們玩的興高采烈的，幾乎忘記了時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都說了好幾個(gè)單詞，加深了印象。
我喜歡我們的英語班，也喜歡這些校園外的老師和同學(xué)們。
關(guān)于英語的周記 篇7
五月份，姐姐給我介紹一個(gè)英語軟件，我第二天，就下載到手機(jī)。
我把新學(xué)的單詞都記在本子上，有些單詞，我以為讀讀就能記住，可不但沒記住，反而都忘了。
前不久，我下定決心，早晨早點(diǎn)起來，把以前單詞都讀讀記記，寫寫背背，而白天學(xué)的單詞都在晚上學(xué)。有兩天早晨，是五點(diǎn)多起來，在爸媽弟弟還沒起床，我就已經(jīng)在讀英語。可爸媽都會(huì)說，你起那么早干啥？他們明明知道我讀英語，還非問我，我說，讀英語呀！爸爸仍然笑著，讀？我怎么沒聽見你讀，我在心里叨念著，我是在心里默默地讀，大聲讀不是害怕打擾你們睡。
爸爸媽媽不讓我起那么早，說，六點(diǎn)半起來就行，我說，每天早晨十五個(gè)單詞，六點(diǎn)半能記住嗎？我便定六點(diǎn)鈴，每當(dāng)起來，是很困，打著哈欠讀，每到想睡覺時(shí)，腦海中，只有七個(gè)字，堅(jiān)持一定能成功。堅(jiān)持好多天，有時(shí)，鬧鐘響起，再睡一會(huì)，等媽媽六點(diǎn)半起來做早餐聲音，我趕緊起。
這是，媽媽又說，別起太早，我煩了，我英語怎么辦？爸爸滿不在乎說，呀。媽媽說，你可以在晚上學(xué)也行，我想了想也行。
前兩天，我把以前單詞都記住，那天，我無意中說，如果我要是外國(guó)人，就不用學(xué)英語了，弟弟說，他們還學(xué)咱中國(guó)漢語呢，我笑了笑。
有時(shí)，在英語好友里，背單詞個(gè)數(shù)，排名第四，最近，好友里沒背，我排了第一，告訴媽媽，她夸我很棒。
一次，跟姐姐視頻，問她，單詞都記住了嗎？姐姐說，記不住。是呀，剛開始，看以前沒記住的單詞，什么時(shí)候才能記住，現(xiàn)在，我越學(xué)越上癮。
我喜歡學(xué)英語！
關(guān)于英語的周記 篇8
小朋友們，你們聽說過在餐廳上英語課的嗎?別不相信，是真的，因?yàn)榻裢砦覀兊倪@一節(jié)英語課就要在多美奇餐廳上。
帶著滿腦子的疑問我們按時(shí)來到了多美奇，多美奇里真漂亮啊!燈火輝煌，四周墻壁上貼著一些小朋友們畫的畫，桌子周圍擺放著一些花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像真的一樣。我們按老師指定的位置坐下，拿出英語書認(rèn)認(rèn)真真地讀書，老師說看誰讀的好，先記住，就獎(jiǎng)勵(lì)誰一份禮物，于是我們表現(xiàn)得更棒了，外教老師就給我們一人獎(jiǎng)勵(lì)了一包薯?xiàng)l，拿著薯?xiàng)l，我就迫不及待地狼吞虎咽起來，沒一會(huì)兒工夫，我就把它消滅掉了。可是，我還覺得意猶未盡，于是，我又點(diǎn)了我最愛吃的甜筒、烤翅和果汁，桌上擺滿了豐盛的食物，我就像一個(gè)美食家似的細(xì)細(xì)地品嘗起來，還不時(shí)的發(fā)出“嘖嘖”聲。吃完后，我們還在多美奇里快樂的玩耍起來。
今晚我不僅學(xué)到了知識(shí)，還飽餐了一頓。我非常喜歡這節(jié)特別的英語課。
關(guān)于英語的周記 篇9
今天是呆在這武夷學(xué)校的最后一天了，我們即將離開，也也是我在這實(shí)習(xí)路途中的最后一篇周記，提起筆，紙間透著淡淡的離愁別緒……
回憶起，那是20xx年9月5日，我們乘坐武夷學(xué)校的校車踏上了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的實(shí)習(xí)路。幾個(gè)月后，當(dāng)我們?cè)诨厥走@個(gè)過程，挺有感觸，收獲不淺。
在這次實(shí)習(xí)的過程中，我得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，從備課到上課，批改作業(yè)到課后輔導(dǎo)，一個(gè)完整的過程下來，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多體會(huì)，用心播種，用心收獲，耐心加細(xì)心，收獲無窮多。
同時(shí)，我也遇到一些困難，然后針對(duì)這些困難，我也想出了適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。如，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效率不佳，英語才成績(jī)下坡不止，遇到這種情況，我就分組晚自習(xí)輔導(dǎo)，針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)講解。再如，有些學(xué)生對(duì)英語只學(xué)不說，會(huì)做題，但對(duì)英語的口語表達(dá)不嫻熟，有的甚至害怕說英語。這也是英語教學(xué)中的一大問題，就是所謂的啞巴英語，對(duì)于這種類型的學(xué)生，我充分利用早讀時(shí)間，多帶讀，多溝通，課上多鼓勵(lì)他們發(fā)言，培養(yǎng)他們的朗讀能力。有些同學(xué)對(duì)英語的學(xué)習(xí)失去了信心，我就多開導(dǎo)，樹立他們的信心，通過英語游戲才增加學(xué)習(xí)英語的興趣，課后多輔導(dǎo)，為他們排憂解難，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)路上不氣餒，奮勇拼搏。
我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中，我們也時(shí)常通過他人來發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足之處，例如，聲音較小，講課速度太或太快，課堂時(shí)間的把握，課程內(nèi)容的安排，重點(diǎn)，難點(diǎn)的掌握等等問題，經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨礪和鍛煉，我們?cè)诮虒W(xué)生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，我堅(jiān)信，我們會(huì)一次比一次做的更好。
在這離別之季，傷感難免，在懷念的同時(shí)，預(yù)祝我的學(xué)生們學(xué)習(xí)更上一層樓。
關(guān)于英語的周記 篇10
英語課，大家都有上過。可是令我們最為難忘的英語課，大家不不知道有沒有遇到過。
我在前不久就上過一次令我難忘的英語課，一直記憶頗深。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫幾個(gè)單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個(gè)*，*代表地雷，如果當(dāng)你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰讀錯(cuò)了，楊老師就讓大家?guī)退m正。
這就是我最難忘，最喜歡的一節(jié)英語課，因?yàn)樗粌H讓我體會(huì)到英語的樂趣，還帶給了我很多的收獲。
關(guān)于英語的周記 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語課。
當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長(zhǎng)，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由“陰”轉(zhuǎn)到了“晴”，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因?yàn)樗麑?duì)英語一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉，這你就會(huì)問了：“唉為何而來？”剛才不是跟你說了嗎？我同桌他不會(huì)做，即使會(huì)做，也不想費(fèi)腦子，老師讀題時(shí)他不聽，老師一對(duì)答案他耳朵豎的老高，生怕聽不見。這不，老師只是隨手想把門關(guān)上，他卻以為老師要來看他的作業(yè)，這可怎么辦？他靈機(jī)一動(dòng)，瞟了一眼我的作業(yè)，趕忙填上:BBCCA，生怕忘了，還有最后一道題，老師沒講，就讓交了，這可怎么辦？老師不講，他像熱鍋上的螞蟻，在無奈之下，只好隨便填，6的填空，錯(cuò)了5處，還有一處抄的。
同桌，好好反醒反醒吧！這樣對(duì)你沒有好處的呀！
關(guān)于英語的周記 篇12
星期天，我做完作業(yè)，爺爺突然對(duì)我說：“櫻櫻，你幫我把二十六個(gè)英文字母寫在白紙上。”我心想：我都四年級(jí)了，還抽查我二十六個(gè)字母啊？
爺爺又說：“字母要寫得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問：“為什么？這是浪費(fèi)紙資源。”其實(shí)我是想寫得小點(diǎn)，可以快點(diǎn)寫完，好看電視去。誰知，爺爺不好意思地說：“孫女，你教我學(xué)英語，先從二十六個(gè)字母開始。”我這才明白爺爺為什么要我寫字母。于是，我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫完了二十六個(gè)英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見爺爺皺著眉頭說：“櫻櫻，你慢點(diǎn)，我在做記錄。”我一聽，奇怪地問：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘W’，‘外’就是‘Y’等等。所以你得說慢點(diǎn)。”看著爺爺一副不學(xué)會(huì)不罷休的認(rèn)真模樣，我被感動(dòng)了。漸漸地，我靜下心來，開始耐心地教爺爺學(xué)英語，爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語拼音。
突然，爺爺指著字母“G”問我：“孫女，你看，這個(gè)字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說：“呵呵，還是讓我來告訴你吧！”我看著字母“G”，心想該怎么給它做漢語注音呢？還真把我給難住了，沒辦法，我只好找后援——妹妹，一起來想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開眼笑地說：“‘G’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“G——急——”對(duì)呀，于是趕忙幫爺爺寫了上去。爺爺見了，樂得嘴都合不攏了。
看著爺爺認(rèn)真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學(xué)到老。其實(shí)，大家都應(yīng)該有這種精神，因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡的。
關(guān)于英語的周記 篇13
11月20日，我接到了英語老師發(fā)來的一個(gè)名叫“21世紀(jì)聯(lián)想杯”的英語演講比賽，她說我能參加，媽媽就給我報(bào)了名。為了這次比賽，我可是費(fèi)了九牛二虎之力。我先是把比賽的草稿寫好，再把它交給英語老師讓她給我翻譯成英語，接著我就在家里從早到晚不停的讀，直到滾瓜爛熟為止。
11月24日，早晨7點(diǎn)整媽媽就把我叫起來了，我急忙穿起衣服就跑去刷牙洗臉了。吃完早飯我們一家就開車前往比賽地點(diǎn)：南京醫(yī)科大學(xué)江寧校區(qū)逸夫樓集合。我們到那兒時(shí)，已經(jīng)來了很多人了，在一位工作人員的引導(dǎo)下，我們先交了比賽的費(fèi)用，然后拿著她給我們的報(bào)名單上了二樓排隊(duì)。到了二樓家長(zhǎng)不給進(jìn)，我就自己一個(gè)人進(jìn)去了，在我不知道要干什么的時(shí)候一位工作人員說：“小弟弟給我看看你是多少號(hào)”？之后她就叫我到一位大姐姐那兒去填表，大姐姐把我手中的報(bào)名單一撕二半，把另一半放進(jìn)了一個(gè)塑料牌里成了我的臨時(shí)“身份證”。我就一個(gè)人在等待區(qū)等候。當(dāng)有人報(bào)到編號(hào)F——010——012號(hào)的人請(qǐng)出列，我的心咚咚直跳我有點(diǎn)害怕了，一位大姐姐把我們帶到了三樓的一個(gè)房間的旁邊說：“你們?cè)谶@里等候，依次進(jìn)去，不要害怕”。我看到前面有的人出來就哭了，也有的人出來說挺好的，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我進(jìn)去了，我看到評(píng)委是一個(gè)中國(guó)人和兩個(gè)外國(guó)人，我的心里有些緊張，由于緊張有兩個(gè)地方停了一下，在于評(píng)委交流的時(shí)候我還有一句沒聽懂，但是后面我就不緊張了。
經(jīng)過這次比賽，我意實(shí)到我的英語還有很多不足的地方，比如我在與別人溝通時(shí)就不行，英語不光要死記硬背還要會(huì)說會(huì)運(yùn)用，在以后的學(xué)習(xí)中我要更努力才行。
關(guān)于英語的周記 篇14
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們立刻坐端正等英語老師來上課。只聽“咚”的一聲教室門被打開了，老師抱著一個(gè)裝著她的教具的框子走了進(jìn)來。
“Hi”老師對(duì)我們說。我們連聲回答說：“Hi！Hi！”“今天我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課。我們先復(fù)習(xí)十二個(gè)月份吧。我們來做個(gè)游戲，我用英語說數(shù)字幾，你們就用英語說幾月。”老師說完游戲規(guī)則后就又緊接著說：“Eight！”當(dāng)時(shí)我們還沒反應(yīng)過來，為了先應(yīng)付這個(gè)問題全班人異口同聲說：“八！！！”“八，我剛才怎么說的游戲規(guī)則。我說eight你們應(yīng)該說August。都暈了嗎？”老師氣憤地說。可我們聽完老師的話后都笑了起來，因?yàn)槲覀円灿X得我們的回答太可笑。
“不玩兒了，不玩兒了。我們換下一個(gè)游戲。我用英語說什么你們就在紙上畫什么OK？”“O——K——！”我們拖長(zhǎng)了聲音說。游戲開始了，我們都在專心地畫著。可Tom卻畫得很快。老師讓畫一個(gè)穿著連衣裙的小女孩。我才剛把小女孩的頭畫好，Tom都把一個(gè)人畫好了。老師想把Tom畫的人讓大家看看，可Tom不愿意他左閃右閃，老師就是抓不住他。正當(dāng)他幸災(zāi)樂禍的時(shí)候，“咚——”他不知怎么的就從凳子上摔下來了，畫從他手中“飛”出來了。調(diào)皮的Bob撿起了畫讓我們都看了看，看完后我們都哄堂大笑起來。原來Tom畫的人頭是一個(gè)方塊兒，鼻子是豬鼻子，裙子胳膊、腿和腳全用一根而豎線代替了。這樣的畫讓誰看了不想笑呢。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這節(jié)課。這真是一節(jié)有趣的課！
關(guān)于英語的周記 篇15
我想你一定聽說過嘉年華。但是，你聽說過英語嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們甸柳一小的英語嘉年華體驗(yàn)一下吧，我來做導(dǎo)游， Let's go ！
參加英語節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內(nèi)容，你得讀出門票上的內(nèi)容才能取得參加游戲的資格，否則就只能看著別人玩了。英語節(jié)設(shè)置了很多有趣的游戲，好了，時(shí)間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時(shí)間玩吧。
第一個(gè)游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個(gè)游戲?qū)τ谀切┯⒄Z單詞掌握的好的同學(xué)來說是so easy ，輕輕松松就能拿到一枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ乙残≡嚵艘幌律硎郑幻丢?jiǎng)?wù)螺p松入賬。
“哇，好香啊！”原來，香味是從中西結(jié)合餐廳飄出來的。讀一段chart，就能進(jìn)入餐廳了。讀的時(shí)候發(fā)音一定要準(zhǔn)確，否則美味佳肴就離你遠(yuǎn)去了。坐好后，服務(wù)員遞上一張菜單，你就可以點(diǎn)食物了，但一定要用英語喲！點(diǎn)好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
聽，有人在唱歌，快去看看。原來是有人在“歌曲展示臺(tái)”一展歌喉呢！翻翻3——5年級(jí)的英語課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎(jiǎng)?wù)履兀∥液屯瑢W(xué)找了一首“hello happy teacher's day”，看來水平不夠，只得了兩枚獎(jiǎng)?wù)拢ィM愧慚愧！
萬國(guó)旗、春節(jié)、轉(zhuǎn)盤游戲……一個(gè)比一個(gè)有趣，英語節(jié)的游戲能讓你玩得樂不思蜀！數(shù)數(shù)自己得了幾枚獎(jiǎng)?wù)拢苛兑陨夏銜?huì)得到神秘禮物哦！我得了兩塊橡皮一支鉛筆，你能猜出我得了幾枚獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
有趣不？動(dòng)心嗎？那就快來體驗(yàn)一下吧！在游戲中鞏固英語知識(shí)，寓教于樂，英語嘉年華，歡樂英語行！
關(guān)于英語的周記 篇16
今天早上我和王悉璇一起來到中關(guān)村學(xué)英語，一開始我們找到了一個(gè)叫乾龍中國(guó)少兒英語學(xué)校的地方，我們以為找對(duì)了，于是我們就一口氣跑到了四樓，結(jié)果，我們找了一個(gè)人問了一下，她說不在這里，然后阿姨又給媽媽打電話才找到的。
到了那里，我們一進(jìn)去，人都快坐滿了，所以我們只能坐在倒數(shù)第二排，首先一個(gè)女老師上來講課，先說了我們學(xué)英語的地方，然后她說她以前還見過一個(gè)學(xué)生，為了能趕快記住牙刷這個(gè)單詞，就在下面寫上了兔子不拉屎，還在一句話下面寫上了胡子服了我阿賊。嘻嘻好玩吧。
過了一會(huì)換成了一個(gè)男老師講課，他說呂老師總是搶他的詞，每節(jié)課都留給他一點(diǎn)時(shí)間來講，還說，呂老師總是不放心他講的課好不好，然后每節(jié)課都要檢查他教的學(xué)生，要是有一個(gè)學(xué)的不好呂老師回家就和他吵架。過了一會(huì)我們就到了課間休息時(shí)間了我們喝完水上完廁所，就又開始上課了。下半節(jié)課，老師糾正了我們26個(gè)字母的讀法和寫法，然后布置了作業(yè)，作業(yè)是：回家每天把二十六個(gè)字母背三遍，然后每天再把二十六個(gè)字母寫一遍。就沒有了。然后發(fā)完書我們就走了。在去王悉璇家的路上，我覺得，這就英語課讓我感覺到了學(xué)英語的樂趣，而且我發(fā)現(xiàn)，我也不像以前那樣不喜歡學(xué)英語了，反而變得喜歡上英語了。以后我還要來學(xué)。
關(guān)于英語的周記 篇17
盼著，英語周到了;望著，話劇表演來了!
階梯教室里，齊聚了五年級(jí)的同學(xué)們，個(gè)個(gè)眉飛色舞，熱切交流，好不熱鬧!我的心情也特別好。
“這次活動(dòng)，是為了讓我們感受學(xué)習(xí)英語的快樂……”
英語小品把我們逗樂了：展示的是一位老公公在公共汽車上發(fā)生事，大家看得饒有興致，笑聲不斷……
英文歌曲悅耳動(dòng)聽，節(jié)奏明快，我們也不由地深受感染，打著節(jié)拍，跟著一起唱了起來。
到了大合唱《My Love》的時(shí)候，大家熱情高漲：An empty street, anempty house, a hole inside my heart……大家縱情歌唱，階梯教室里洋溢著歡樂。唱完一首，余音繞梁，余韻無窮，沒唱夠?咱們?cè)賮硪皇?“Baby Baby Baby, Oh……”
最后老師放3D動(dòng)畫電影《卑鄙的我》，讓我們?cè)诳鞓分小g笑中提升英語能力……
一節(jié)課很快過去了，我還想繼續(xù)看，我不由發(fā)表感言：“時(shí)間它有腳啊!讓40分鐘如4分鐘似的，英語真快樂啊!讓時(shí)間過得這么快!”
關(guān)于英語的周記 篇18
這個(gè)寒假，英語老師布置了一項(xiàng)英語單詞分類的作業(yè)。
這個(gè)作業(yè)聽著容易，做起來難。一開始我束手無策，叫苦連天，還暗暗地罵羅老師壞蛋······這時(shí)，媽媽來助陣了，她教我用EXCEL軟件，看著我做好了空表格，我這才消停一點(diǎn)。
但在分類上還是遇到不少麻煩。有些單詞我不知道詞性，幾乎一會(huì)兒就向媽媽求援一次，媽媽被我叫得幾乎要煩了，于是，她教我一個(gè)方法，就是查英漢字典，這方法很奏效。有了這個(gè)利器，加上媽媽的幫助，我只用兩個(gè)半天時(shí)間就把單詞分類的作業(yè)做好了。
這時(shí)我感覺到一陣輕松和成就感，我再也不罵羅老師了，我反而還感謝他，因?yàn)椋@回的單詞分類令我又復(fù)習(xí)了一次單詞，還讓我學(xué)習(xí)分類的技巧，最重要的是：我明白了，要是自己不會(huì)做的，要找別人求助并汲取別人的經(jīng)驗(yàn)。正如一句話“取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有長(zhǎng)進(jìn)”。