周記伴我成長（精選6篇）

周記伴我成長 篇1

　　星期六，爸爸看天氣萬里無云，就帶我去旱冰城學溜冰。

　　來到旱冰城，哇，旱冰城里燈光閃爍，光彩照人，還有人在溜冰呢。有的人像燕子一樣來回穿梭;有的像舞蹈明星一樣在翩翩起舞;還有的像一條龍……再看看那些初學者，扶著欄桿，像烏龜一樣慢慢地向前移動。而我這個生性好動的女孩迫不及待地穿上溜冰鞋，在溜冰場上滑來滑去。剛開始，我的溜冰鞋好像不喜歡讓我穿上它，給我來了個下馬威——摔了個大劈叉，接著，溜冰鞋好像又不服氣似的，又給我來了個屁股蹲，“哎喲!”這幾跤可把我的膽子給摔小了，我坐在那里，耷拉著腦袋。

　　這時，在一旁的爸爸看出了我的心意，就對我說：“韻妮，你要想滑好冰，就必需要掌握方法，才能學好。”

　　我仔細想了想 ，覺得爸爸說得對。于是，我開始觀察起來。原來，別人的手是前后左右擺動的，而我的手是放在口袋里的;別人的身體是前傾的，而我的身體是直立的。這下我明白了。我照著他們的樣子學，果然學會了。同時還會了幾個花樣。這時我偷看了爸爸一眼，此時的爸爸正在對我笑呢。

　　今天的學溜冰一件事，讓我感覺到了我又長大了一歲。

周記伴我成長 篇2

　　不知為什么，我從小就我就與書結下了不解之緣。在“抓周”儀式上，面對琳瑯滿目的物品，我竟然選擇了抓書。

　　托兒所時，我就對書充滿了好奇。當時，由于不識字，我只得盯著書上的圖案去想象，并自言自語。每天晚上，我都要聽故事才肯睡覺，媽媽只得在睡前給我講《丑小鴨》、《安徒生童話》、《365夜童話》等故事。每次，我都會聚精會神地聽，好奇地問。

　　書在我幼小的心里早早埋下了種子，我真想早點上學，多識字，能夠自己閱讀。

　　一年級時，雖然我已經認識不少字，但是閱讀沒有注音的書還是很費勁。于是，爸爸就給我買有注音的書讓我閱讀。書好像是一個百寶箱，里面藏著許多有趣的東西。經過一遍又一遍的閱讀，我從中獲取了很多知識，懂得很多道理。我享受到閱讀的快樂，我愛上閱讀。這樣，爸爸只得每周都要給我買書了。

　　二年級時，我已經認識了許多字，閱讀一些沒有注音的書也沒有那么費勁了。于是，我開始閱讀了一些優秀的作文書和兒童版的中外名著等書籍。現在，我已經是三年級的學生了，閱讀已成為了一種習慣。由于多看課外書的原因，無論是寫日記還是看圖寫作文，我都能得心應手了。本月，在學校組織的現場作文比賽中，我又獲獎了，竟然勇奪了桂冠。看著同學們的羨慕的眼神，我倍感自豪，這真要歸 功于杜甫的名句“讀書破萬卷，下筆如有神” 的勉勵呀。

　　“生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”這句話深深地印在我的腦海中。的確，我們的生活離不開書，就像魚兒離不開水。閱讀，給我智慧，讓我明理;閱讀，給我快樂，讓我自豪;閱讀，伴我健康成長。

周記伴我成長 篇3

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使我明智，讀書讓我獲得了許多知識，讀書也讓我變得更加優秀。在我的成長過程中，書，一直陪伴著我。

　　讀書讓我的成長充滿了樂趣。我剛剛學會拼音時，媽媽就給我買了許多標注拼音的童話書籍。那時的我，能夠借助拼音，將故事流利地讀出來。《三只小豬》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《盤古開天辟地》、《女媧傳說》……這些中外童話名著，陪伴了我的童年，讓我的成長充滿了無限樂趣。

　　讀書讓我充滿了智慧。遇到了事情，大多數孩子都會手忙腳亂，第一選擇求助父母。可是我卻十分冷靜，沉著應對，細致尋找解決方法。這一切，都是讀書帶給我的智慧。

　　讀書也給我的學習帶來了很大的幫助。因為讀書讓我對閱讀有了更好的理解，所以在考試中，閱讀環節我很少扣分。閱讀也對寫作提供了很多幫助，讓我對作文從不畏懼。

　　讀書讓我懂得了禮貌；讀書讓我熱愛學習；讀書也讓我懂得感恩，學會了孝順父母……

　　書香伴我入眠，因為有書，我的夢才更甜……

周記伴我成長 篇4

　　莎士比亞曾經說過：“書是人類的營養品。”高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”而我認為，書是成功的指南針。

　　從我會說話開始，書就和我結下了不解之緣。那時，我還不認字，但奇怪的是，我一看到書就會情不自禁地哈哈大笑，然后指著書用含糊不清的普通話對媽媽說：“媽媽，書，……讀，讀書！”此時，媽媽就會摸著我的頭用明朗的聲音讀起來。我當然也會津津有味地坐在媽媽旁邊聽著，讀到精彩的地方我還會手舞足蹈，表示我滿心的愉快與激動。

　　略大一點兒，當我上幼兒園時，媽媽就不再讀書，而是讓我自己看書。雖然我在幼兒園學了一些最常見的漢字，但還是不足以應付最簡單還附有插圖的兒童讀物。每當遇到不懂的字就似懂非懂地讀它的一半“混”過去，如“驗”，我就讀“馬”，“級”我就讀“及”，“科”我就讀“斗”。有時還能蒙對幾個，可一蒙錯就鬧笑話了。那時的我還處于幼年時代，腦袋還處于混沌的形態。

　　直到我上了小學一年級，老師教了拼音，自認為才真正讀書了。媽媽時不時就會從書店里買一些帶拼音的書，我總是看得很慢，每一個字都要對一下拼音，這才知道“科”原來讀Ke，不讀“斗”。學會拼音后，我感覺有那么一點點的驕傲，似乎全部書都會讀了。那時，只追求“看了”，不追求“深入”，體會不到精彩所在，看了的書隨著時間的流逝也漸漸忘了。

　　三年級上學期，恍惚間，我似乎清醒了，讀書不再是一味地看，而是帶入自己的感情色彩，開始動腦去想象，感受作者的心情，仿佛身臨其境，一股鉆勁出來了。

　　四年級上學期，我已經能很好地“鉆”進書里，在作者的情感中遨游，在知識的大門前叩響知識的大門。

　　在一頁一頁的翻書聲中，體會書，深入書，思考書，大膽地想吧！書的力量是無窮的，讀書百遍，其義自現，書是多少名人留下的結晶，蘊含著多少智慧的寶石。

　　愛上書吧!它會把所有知識毫無保留地傳授于你。好書不厭百回讀，好書就是你的老師，讓我們聞著書香成長，讓書籍一生陪伴著我們！

周記伴我成長 篇5

　　天下第一好事，就是讀書。凡人為了名利讀書，書中自有顏如玉，，書中自有黃金屋。

　　在我小時候一放學就回到家就到房間里面看書，一年又一年過去了我長大了我會了很多字所以我讀了許許多多的字。讀書可以學到很多的知識。有一句古話叫書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟它的意思是書山有路勤為徑是指要想快點到學會的地步就要選擇捷徑，也就是要勤奮。學海無涯苦作舟的意思是學無止境，只有刻苦才能快點度過學習上的難關。

　　回想起來，我讀過的書還真不少，不僅有中國的四大名，還有關于童話的書.

　　童話書我讀了買火柴的小女孩這是丹麥著名童話作家安徒生寫的一個動人的故事書中描寫了一個小女孩，因爸爸負工傷被資本家辭退，為了掙錢買面包，小女孩不得不在大雪紛飛的新年那天賣火柴。她坐在墻角下，劃起了火柴。從火光中，她仿佛看到了死去的奶奶，仿佛看到一只烤鵝正遙遙晃晃地走來。可是，這一切都是幻覺。地二天，人們在墻角發現了她的尸體。這可憐的小女孩就這樣死去了。讀完《賣火柴的小女孩》這本書后，心里非常激動我體會到了賣火柴的小女孩很堅強讀書還可以豐富我的語言，增強我的語言表達能力。中國文字多姿多彩，中國語言優美動聽，要使這些語言文字的乳汁滋潤我的心靈，我就應多讀書。

周記伴我成長 篇6

　　高爾基曾經說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”是的，成長中的我是無法離開書的。它們雖然是生活的調味品，但是沒有這些調味品，生活就不會這么精彩了。

　　小時候，和很多小孩子一樣，每天晚上都是聽著那些美妙的故事入睡的。我對那些故事便留下了很深的印象。

　　漸漸我長大了些，會認漢語拼音和一些漢字，媽媽開始督促我多看書，我便也慢慢迷上了它們，許多書都是非常精彩的、引人入勝的，所以我常常會陶醉在其中，而忘記做其他事情。那時候非常喜歡看童話故事，我常常想象那些童話中漂亮的公主就是自己，便更加愿意看書。

　　讀了小學二年級以后，媽媽說，現在要開始看更有意義的書了。她給我買了許多類似怎樣做人的`書籍，我也從其中學到了不少。漸漸懂得了一些或大或小的道理，對我的幫助是很大的。如今我喜歡看那些外國名著。在其中也可以得到不少的人生領悟，我對法國作家雨果的作品——《悲慘世界》的感觸尤其大，從中看出了社會的黑暗、殘忍；而從《小公主》這本書中，也看出了某些人的勢力，與社會的不公平、不公正。但在閱讀名著的同時，我仍舊不放棄閱讀一些哲學故事書，這些書里的故事同樣吸引人的注意力，雖然它們短小精悍，卻明確地表明了意思。

　　書籍給了我太多太多，它伴我成長。書籍可以給予我知識，書籍可以給予我快樂，書籍給予我哲理。在閱讀中，我會感受到社會的黑暗不公；會感受到生活的美好幸福；會感受到這世界的豐富多彩。