有關周記初中集合（精選20篇）

有關周記初中集合 篇1

　　寒假，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的使人想起寒假趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著美麗的貝殼，啊!找到了……

　　今天，是姐姐的生日會，清晨，全家都早早起床，準備姐姐的生日party。忙碌了一上午的我，終于“修成正果”，可以吃到盼望已久的雙層的蛋糕啦!我欣喜若狂。瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種各樣的奶油小花，燦爛地開放著。它們好像在對我笑，好看極了!蛋糕上還用紅色的果醬寫著“生日快樂”。再在燭光的照耀下，蛋糕令我垂涎三尺啊!我迫不及待地想馬上吃掉它。

　　大家你爭我搶，都想馬上吃到美味的蛋糕。終于到手啦!一大塊的蛋糕被我拿在手中，我迫不及待地狼吞虎咽地吃了起來。大家見我這個“慫樣”情不自禁地哈哈大笑起來。他們也毫不猶豫地吃了起來。突然，哥哥想起了個歪主意：在姐姐的臉上涂上奶油，涂完之后，姐姐竟然毫不知情，姐姐滿臉的奶油，東一塊，西一塊，紅一塊，白一塊的。姐姐的臉被這種“高級化妝品”涂得好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色并沒有這么單一，純白的奶油在鏡子好像小花貓的毛，姐姐舔奶油，何不像一只花貓?姐姐笑了，笑得上氣不接下氣。姐姐搖身一變，竟成了一只饞嘴的小花貓。

　　寒假趣事，每件都想一枚五彩的貝殼，托起了我五彩的童年。

有關周記初中集合 篇2

　　在世界上，或許有很多這樣的角落。它或者是一只倉鼠溫暖干燥的小窩，也許是一個秘密的天地……但它，卻被遺忘。

　　生活中，總會有驚呼，“我的東西丟了！”然后，這件東西便再也沒有出現過，直到被記憶的長河漫沒。即便以后想起，時間卻淡去了一切感受，再也不會心痛了。往事匆匆，你有沒有想過，它也許就在某個落滿灰塵的角落里，在某個陳舊的盒子里，在被你遺忘的角落里呢？

　　在一個黑暗的角落里，兩根藍色的頭繩靜靜地躺著，兩個水晶圖案閃著光。那是我失去一年的水晶頭繩，它對我很重要。那是我不懂事的小妹妹趁我上學偷偷拿去玩的，一不小心，一個嘴啃泥，一個彎曲的弧線，我便失去了我心愛水晶頭繩了。為了它，我曾在夜里悄悄地哭了，它有我美好的回憶。曾不露聲色地打過妹妹，她犯了錯。但直到如今，我才找到了它，我是多么高興，像春天的小鳥，在盛開著的花從中飛著、飛著……

　　在每一個被遺忘的角落，在每一個憂傷的角落，都有一個背后的故事，都有一顆不一樣的心。

有關周記初中集合 篇3

　　傍晚時分，瀟瀟秋雨像一串串斷了線的珍珠，從灰蒙蒙的天空中緩緩地往下落。河面飄落的雨絲，又像是老龍王坐在高高的云端，撒下一條條銀色的絲線，正等著魚兒上鉤呢！

　　秋雨滋潤著大地，剛要入睡的小草迅速地從大地媽媽的懷抱里探出頭，大聲地喊著：“兄弟們，快出來呀，我們有水喝了。”草兒聽到呼喚，紛紛從花園里、墻角邊擠出小腦袋，呼吸著新鮮空氣，一個勁地把肚皮喝得圓溜溜的。小樹也努力地伸展著身軀往上竄，好像說：“感謝你秋雨，我又長高了，能夠看見更遠地方的東西了。”雨在叮咚叮咚地下著，好像是舒伯特在彈奏《小夜曲》。夜靜悄悄的，外面顯得格外寧靜，不時還能夠聽到屋檐下滴落的雨聲，好像在提醒我：“快睡吧，明天還要迎接新的挑戰呢！”

有關周記初中集合 篇4

　　大家平時上學都會十分的忙，只有周末的時候是有空閑的，因此小編想明白大家周末都有哪些活動安排呢？哈哈，周末過得開心嗎？看看作者為什么他這么的開心吧。

　　小朋友們，你們好！你們想明白我這個星期的星期天是過得多么快樂嗎？下方我就說給大家聽聽。

　　早晨5點45分爸爸就把我從睡夢中叫醒，讓我和他一齊跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎？當然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會猜到誰會贏了吧？！當然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識，比如跑步時如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很簡單，情緒很愉快。

　　回到家，洗完手后我開始學習。先把老師留下的英語單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認為他很棒。在家中，我有什么問題都會向他請教。開始有幾個單詞忘了怎樣發音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會兒我就背熟了，透過了爸爸的考察。爸爸還表揚了我呢！我自然是心里甜滋滋的。

　　吃過早飯，稍作休息，我又開始學習了，正當學得有些累時，爸爸說：“聽會兒音樂，放松一下吧。”我聽了爸爸的話，高興極了。只見爸爸打開錄音機，放進磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的？”爸爸告訴我是理查得?克萊德曼，他但是世界著名的鋼琴家呀！

　　到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個提綱，又打了腹稿，之后就寫了出來。寫完后又經過爸爸的指導，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。

　　這天真是一個快樂的星期天呀！

有關周記初中集合 篇5

　　初一下學期。

　　經歷了3個星期的寒假，我們迎來了新學期，也是新的一周。

　　報名那天，我來到了那親切的校園，那種熟悉的感覺在這個美好的校園里蕩漾，再次見到了熟悉的人們，有些喜悅。我那時在想，3年后我們我就要分離了，我要好好珍惜。

　　當我走進了這間充滿快樂味道的教室，同學們在教室里大聲暢談著，歡聲笑語，簡直就像菜市場。上學期的記憶漸漸重合。

　　這一周是多么快樂呀，因為作業很少╮(╯▽╰)╭，老師真好。先交代：我們的政治老師換了，大變活人變成了周老師，原來的老師回家生孩子去了。周老師是我鄰家姐姐的班主任，所以在我還沒上初中的時候，就已經了解到她的一些偉大事跡，那時我就在好奇周老師如何嚴厲。如今，真是領略到了……

　　最讓人印象深刻的是周五的語文課，老師很生氣，因為我們回家作業沒做好，老師她簡直火冒三丈，堪比太上老君煉丹爐里的三味真火……緊接著，語文老師講了很多發自內心的話，可顯然有不少人沒聽進去，只是記得她發火的樣子很有震懾力。

　　這個星期，我做了個夢，夢見5班的所有人都變得好懂事，每個老師都很喜歡我們，夢里的我們紀律好，成績好，還很喜歡老師，老師也不布置作業，課堂上我們積極發言，老師對我們很喜歡笑，那真是快樂的國度……

　　最后祝愿：五班必勝！打敗六班……

有關周記初中集合 篇6

　　今天早上，6點左右，我正在呼呼大睡呢！卻被一陣突如其來的噪音給打擾了，我起來，往窗外瞄了幾眼，“原來外面下雨了。”我沒精打采的說到，于是，我便起了床。

　　洗漱過后，我便津津有味的吃早餐。突然，一陣噼里啪啦的聲音傳入了我的耳朵，“外面下冰雹了！”媽媽略帶驚訝的說，“什么？冰雹！剛才還在下雨呢！天氣變得可真快啊！”我目瞪口呆的說。然而我的心不知怎的，竟然有一種莫名的興奮！因為我從小到大第一次看見下冰雹，我耐不住興奮，央求媽媽說：“我能出去玩會嗎？”“不行！”媽媽阻止我說：“馬上就要上學了！”我只好無可奈何地背起書包。

　　一路上，我走的小心翼翼，因為只要稍不留神，就會摔一跤，一路走一路用手鞠著去接天上落下的冰粒，又一路看著它們在我手心化為一個個小水珠，任自己的一雙手在這個寒冷的早晨凍得失去知覺。等來到學校，見操場上已經鋪上一層晶瑩冰毯，同學們一個個小心翼翼的在這冰毯上挪行，一個個身后留下一行行清晰的腳印。早到的老師擔心學生安全，已在有序的采取緊急措施，一方面向地上撒鹽，一方面在臺階兩側拉開紅色警戒線，同時通過告示牌向同學們提醒注意行走安全。看到這里，我的心不由自主地暖和了起來，整個身子都暖和了起來。

　　第一節課上到一半的時候，窗外便下起來了鵝毛大雪，一片片雪花從天空中陸續飄落下來，就仿佛是一只只白色的蝴蝶在天空中翩翩起舞。我目不轉睛地望著窗外這美麗的景色，心早已不在教室里了，期盼著能夠快點下課！終于，鈴鈴鈴！我高興地沖出教室，只見外面漫天飛舞的雪，我伸出手，接住了幾片雪花，也不感覺冷，玩的不亦樂乎！

　　這今年的第一場雪不僅給校園添加了情趣，還增進了我們師生之間的情意，讓我們感受到一股濃濃的溫暖！這美麗的雪，我真不希望你走！

有關周記初中集合 篇7

　　我當小保姆

　　早上，爺爺對我說：“佳藝，你在家好好帶唐浩文，我要出去一下。”我連忙點頭答應。爺爺便出去了。

　　浩文是我的弟弟，但不是親的。他三歲多了，長得又白又壯，非常可愛，就是說話口齒不清。現在他正在睡覺。我便跑到客廳寫作文，寫著寫著，突然聽見浩文在叫：“爺爺、爺爺、我要爺爺......”我趕緊跑到房里，一會做鬼臉一會逗他笑，可不論我怎樣逗他，他都沒一點反應。最后還拿出我最心愛的零花錢給他買棒棒糖他才停下。

　　過了一會兒，唐浩文又叫：“姐姐，我要啃電細、啃電細。”我頓時蒙了，說：“啥？啃啥啊？”他說：“啃電細、啃電細......”我還是搞不懂。眼看浩文就要哭了，我便哄他，他邊哭邊說：“啃細油機，細油機......”這回我聽懂了，問他：“是要看《西游記》吧？”他連忙點頭，說：“啃電細。”我說：“哦，原來是開電視看《西游記》啊！”說完，我打開電視，問：“浩文，《西游記》幾頻道啊？”浩文說：“細頻道。”我便調到了4頻道，誒，神了，還真是《西游記》呢！浩文也高興的看著《西游記》，還邊看邊手舞足蹈呢！

　　又過了一會兒，《西游記》看完了，唐浩文大叫：“我還要看，還要看。”說著還打翻了茶幾上的水杯，弄得我一下要哄他，一下又要拿拖把拖地。后來，還是爺爺回來了，他才不哭的。

　　我把剛剛發生的事都跟爺爺說了一遍，爺爺一會兒說我能干，一會兒說浩文調皮。......

　　通過今天當小保姆的事情，我明白了媽媽當初帶我是有多么的辛苦，我長大以后一定要好好的報答父母親，照顧父母親！

有關周記初中集合 篇8

　　星期五下午，我剛放學回家，就見我的爸爸笑著對我說：“猜一猜，今天我送給你什么禮物？”我連猜了三次都沒猜中，急了，就直接從我的爸爸手里搶來盒子，打開一看：“哇！籃球！”我高興極了。

　　于是匆匆吃過晚飯，我連忙拉著我的爸爸來到籃球場。籃球場上的人可真多呀，我站在籃球架下，看見籃球筐那么高，我傻眼了。“我拿著球，管他三七二十一，我用力地向上一拋，什么？球連籃筐都沒碰到。我不服氣，連拋十幾次，終于進了一球。可我的力氣已經快用完了，我氣喘呼呼的坐在石頭上休息。

　　這時，我的爸爸笑著說：“你這是拋球，命中率低，應該學習投球。”“怎么投？”我好奇的問。我的爸爸一邊做示范，一邊讓我觀察他是怎么投籃的。只見他對準球筐，兩手托球，然后一跳，球劃出一道弧線，從上而下落入球筐里，進了。我迫不及待地從我的爸爸手里拿過球，模仿我的爸爸的樣子“投球”。可是，連投幾次球，不是沒碰到邊，就是剛碰到筐邊，又溜下來了，我的爸爸讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領。我照著我的爸爸的方法投，幾球，十幾球，經過幾個小時的練習，我終于進了，我的爸爸和我同時發出一陣歡呼。

　　今天，我已經學會了“投籃”、“三步上籃”等技術。并明白了一個重要的道理就是：萬事開頭難，但是只要知難而上，不斷克服困難，你就可以戰勝困難，獲得成功。

有關周記初中集合 篇9

　　記住昨天!我們這群十五，六歲的少年們，過了豐富多彩的童年，童年是多么快樂無憂的日子啊。記得那次與伙伴們在幼兒園玩耍；記得那次親近可愛的小白兔；記得那次父母在兒童節帶我去旅游……無數的“那一次”交織成一幅幅的畫面讓我難以忘懷。記住昨天!我們會一次次地回想當年的自己犯下的蠢事；弄壞了同學的鋼筆卻悄悄地帶著歉意逃走了；考試極差而冒簽了家長的名字；一場惡作劇讓朋友大哭一通……帶著懊悔，那一件件往事清晰浮現在我面前，懷著尷尬，我在現實生活中沉思那些不愉快的過去。

　　昨天的事已經過去，正像普希金所說;“如果因錯過太陽而流下淚，那么你也要錯過群星了。”的確如此，但誰又會因懼怕“錯過”而打消記起昨天的想法?以為昨天對于一個人來說是生命中的一部分，所以當我們面對著流逝過的日子，我們一樣會給予它無盡地回憶與思索。失去記憶的可怕是因為人的腦海里以不存在過去，不時常回憶與思考昨天，那同失去記憶的人有什么兩樣?

　　面對著流逝過的日子，它帶來了應是人們厚厚的鋪墊，它也是一個無比巨大的彈簧，當我們記起昨天，彈簧便將我們彈向人生的另一高度。

　　記住昨天!擁有青春的我們要記住昨天。昨天的歡樂與痛苦，昨天的幸運與倒霉，昨天的成功與失敗。昨天的每一件事都值得我們認真看待。在念著流逝過的日子里，我們有了另一個起點，就這樣思索著走過昨天，走向成熟……

有關周記初中集合 篇10

　　這幾天剛剛考完試，在家里閑著無聊，幾乎每天都在外婆家的小區里騎自行車玩。

　　我趁著傍晚太陽不怎么大，不是很熱的時候去騎車。今天的練習地點還是在小區里，我認為這是個練習車技的寶地：我們小區有許多條路，可隨意更換路線；想通過有些路段可是需要很高的車技噢，比如右上方的拐角，太快的話，容易撞墻，太慢了呢，又不容易把握方向；還有一個地方，就是居民區和空地的連接點，這是一個下坡，下去的時候不能太快，否則容易撞到人，上來的時候腳要蹬得很用力，不然上不來。

　　今天，我從蹬上腳蹬那一刻起，就特別認真，手緊緊地握住把手，不再像以前那樣東倒西歪。我已經很有經驗了：走直線的時候手要把住方向，把手要紋絲不動；轉彎的時候彎，轉得不能太大，也不能太小；避讓行人時候龍頭一轉就得立刻擰回來，不然很可能碰到邊上的東西。騎了七八圈，雖然滿頭大汗，但我感覺明顯比以前輕松多了，車走得也更加穩了，即使慢下來，也不會“神龍擺尾”了，這是取得了不小的進步呀。

　　騎完車，我高興地回到家里，把好消息告訴了外婆，她也很開心，說這是我這幾天練習的成果。

有關周記初中集合 篇11

　　初中周記怎么寫?

　　寫什么

　　1、寫一周內印象最深刻的事。

　　這個星期發生了什么事，有什么新的見聞，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師父母間的關系如何，周末玩耍有什么樂趣，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

　　2、寫閱讀書籍或觀影讀后感。

　　(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。

　　(2)亮明論點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。

　　(3)圍繞論點擺事實講道理。所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞自己的想要論述的基本觀點。

　　(4)圍繞基本觀點聯系實際。可以聯系個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。

　　怎么寫

　　1、取材生活

　　讓周記的素材來源于自己的生活，自己的親身經歷，再經過自己的提煉，加工，組合后，寫出真情實感。

　　2、描寫細節

　　對細小的具體的情節進行描寫，包括語言描寫，動作描寫，心理描寫，神態描寫等等，可以突出自己的內心活動。

　　3、說理有據

　　突出重要的論點，針對事情談見解，想要論證觀點要說出它的好壞，能帶來什么樣的啟發或教訓。

　　初中周記格式

　　X年XX月XX日天氣：晴

　　今天，我們小蜜蜂小隊的成員組織了一次非常有意義的假日小隊活動。上午，我們參觀了位于蕭山的德邦家紡。老板謝志剛叔叔就是我們采訪的對象。他向我們介紹了他們生產的產品主要有被子、窗簾、床上用品、靠墊和寵物用品，日前主要銷往美國、英國、法國、新加坡和香港。當然了，他們也有自己的夢想就是創立一個自己的品牌，銷往世界各地。他們的生產目標是讓每一個使用他們產品的用戶能夠感受到溫馨和幸福。現在讓我來簡單講講制作過程吧!每個產品都要經過采購面料、裁剪、縫制和包裝這四個步驟，看似很簡單的四步，但每一步都要做到精確，因為外國人的要求很高，稍有一點不合要求，就要全部退貨，這將給企業帶來嚴重的損失。

　　接著謝叔叔帶我們參觀了他們的生產車間，在這個車間堆滿了面料，工人們有的在裁剪，有的在縫紉，有的在包裝，還有的正在仔細檢驗產品，他們每個人都有自己的任務，分工明確。

　　再次回到辦公室，謝叔叔還向我們講述了這些工人的孩子，他們每年放假都會過來和父母團聚，白天他們在工廠幫父母干些力所能及的事，比如倒水、領貨、貼標簽等等，晚上就在旁邊的小房子里睡覺，沒有空調，沒有電視，更沒有父母照顧。聽了這些小候鳥的生活，讓我感到自己的生活是多么的幸福啊!

　　很快，我們的參觀和采訪活動結束了，非常感謝謝叔叔對我們活動的支持。讓我們每個人都很有收獲。

有關周記初中集合 篇12

　　這個寒假，我經歷了許多有趣的事。其中，令我最開心的是去石湖游玩。

　　我和爸爸媽媽吃完午飯，爸爸便開車帶我和媽媽去石湖游玩。石湖有許許多多的玩的，如碰碰船、水球、滑滑梯……突然我有一個驚奇的發現。我看見了租自行車的地方，我是多么想租一輛自行車啊！于是，我迫不及待地問媽媽：“我能租一輛自行車嗎？”媽媽爽快的答道：“當然可以。”一聽到這個消息，我高興地一蹦三尺高。一旁的爸爸也說話了，他問道：“想要種類型的車啊？”我想了一下說道：“就四輪的吧。”“好，我們就租四輪的。”媽媽一邊說，一邊付錢。我們一家騎著自行車開心地上路了。

　　一路上，我看見路邊的小草微笑地向我點頭，一望無際的石湖在陽光的照耀下，銀光閃閃的。遠處，蔥綠的山巒顯得格外秀美典雅。我們一邊欣賞著美麗的風景，一邊聊天。不知不覺就回到了租自行車的地方。

　　這一天，我真開心！

有關周記初中集合 篇13

　　初一還有夢想。

　　壓力下暫時的迷茫并沒有讓我們停下沉重的腳步，因為我們已慢慢懂得了學習不是為了家長、老師，而是為了自己的夢想。自己才是命運的主人命運就掌握在我們手中。初一的磨練讓我們少了一份幼嫩與頑皮，多了一份成熟與穩重。班會‘‘我的夢想’’一人一句的宣言，鏗鏘的夢想詩句我一定會努力的，我的未來不再是夢。就算是飛越海洋，也不能阻擋我對夢想的渴望我一定能行我們共聲歌唱心中的夢想，夢想之樹正在開花，我們不再迷茫，我們堅定著美夢，因為我們相信，只要信心呵護它，終將結出累累碩果。

有關周記初中集合 篇14

　　20xx年X月X日 X天

　　又是一個閑暇的日子，窗外的圓月在群星的圍簇下高高地漫步于天空，接到母親的來電，才知道，原來今天是中秋節。

　　在十五這夜，我獨自一人走在喧鬧的大街，今天明顯要比往常熱鬧很多。可對遠方親人的思念讓我絲毫沒有感受到一點融洽的節日氣氛。為了舒緩自己的心情，我打算約幾位好友一同談心，共訴心中的思親惆悵。

　　“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?”。長期的思鄉讓我忘了時間，高吟詩句，以此娛樂。與我一同的人看似比我要逍遙得多，因為有父母的陪同，他們開著玩笑，卻不失沉重，互遞著月餅，互敬互愛。看到這番情景，我羨慕不已，但總是覺得世上就只剩下我一個人，實在乏味，于是便換了一塊屬于我的天地，自己獨自思考起來。

　　我想這就是我想要的結果，萬籟俱寂的空地，我幻想著那天上的奧秘神奇，古人的故事，我在意境中續寫著種種自知的凄美故事，《嫦娥奔月》已經畫過了好幾次，卻總乏神韻，如今才總結了失敗的原因。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

　　愿手中的月餅能讓遠方的親人感受到我如今的處境。我繼而仰望明月，幻想著月中那棵挺拔的桂樹，幻想著“如果他們在月中，或我能置身于月中，那與家人見上一面就不費心思了”。漸漸地，月亮蒙上一層面紗，穿入了云中，我在遠方的一頭聽見了家人的呼喚，我默默應著，這聲音穿透了高山，掠過了湍急的河流，融入秋風，不顧一切向前傳播著。

　　月亮從云層中跳了出來，繼續著他的速行。我也有一條未走完的路，但又為何要如此急速，若世間不容留親情和回憶的存在，“每逢佳節倍思親”何以長存。明月啊!明月!為何世人要重復你的規律，適應你的月節律，而難得團員，圓也短暫?又接到了母親的來電，母親與其他親人似乎就在月里，望著我，在電話中我們互訴惆悵。過后，我離開了這片憂傷而美滿之地。

　　我心中的明月啊，但愿你帶著我的理想飛向天際，將所有的焦慮拋向無垠的大海，圓了待圓人之夢之中秋吧!

有關周記初中集合 篇15

　　山的崔巍，水的柔情，我不去想遠方的一切，只看見眼前那一抹千山萬水，墨一樣的散開

　　會當凌絕頂，一覽眾山小杜牧的豪情萬丈激蕩在雄偉的泰山間。他在看，想要看看那廣袤無垠的齊魯大地，想要看看盛世唐朝昔日的疆域，可是，他的眼睛暗淡了。因為，當佇立在山頂時，一切都已太渺小，一切都不在那遙遠的云端，而在自己腳下那幾千平方米的土地上畏縮著。浩氣沖上心頭，噴薄而出的熱血染紅了泰山的云。是那火一樣的熱情，是那不滿足的渴求，是對命運，對人生的一遍又一遍的擊問。少陵野老，狂野的夢想與年輕的激情，向蒼天吟嘯，吼出了這亙古恒久的篇章。這也應是人生不懈的追求，我們要一遍遍的攀爬，戰勝一座又一座的險峰，直到最后，到了夢想企及的地方。你就會看到，自己奮斗的一切，都已成為鋪墊今日的磚石，是那永不悔的奠基。

　　問君能有幾多愁，恰似一件春水向東流南唐后主李煜，終究鐫刻出自己千瘡百孔的心。喜歡他，不是因為辭藻的華麗，而是因為每一闋詞都是那樣令人撕心裂肺，心中會隱隱作痛。別了六朝繁華的金陵，點綴著那豪華的金粉。他就這樣孤零零的，毫無準備地北上，住進了那凄涼的小閣樓。水的柔情，引出了思念故國的亡君那絲絲縷縷的痛苦的回憶。沒有悔恨，因為他本是水一樣的男子，本無心于那遼闊疆土，只是醉心于花草鶯鶯。北國雪花紛飛，是徹骨的寒冷。而彼時的南國，仍能泛舟湖上，水波蕩漾，仍能聽到秦淮河的曲兒，看那商女淺唱。一切都隨流水落花而去，奢靡繁華已成空，魂終歸自然。這是亡君的最后呻吟，終究只有哀愁，而沒有對時事的痛斥。

　　水，是月夜的柔波，心的.秀美；

　　山，是烈日的熾熱，魂的堅銳。

有關周記初中集合 篇16

　　星期六早上，我早早的起了床，在客廳里看電視，媽媽聽到了電視機的聲音，看到了我，對我說：“你是不是沒有事做呀？過來一起準備早餐吧！”聽了媽媽的話，我馬上跑到了廚房幫助媽媽。

　　媽媽對我說：“今天早上我們一起做壽司吧！”我聽了連忙點點頭。

　　媽媽先把昨天晚上蒸好的米盛出來放在小鵬里，我看見了說：“媽媽，讓我來攪拌米吧！”媽媽聽了說：“你行嗎？”“怎么不行？你就讓我試一下，可以嗎？”我懇求道，媽媽答應了。我先在米里放了鹽、糖和果汁，再使勁地拌來拌去，我費了九牛二虎之力，才拌均勻。

　　我把攪拌好的米端給媽媽，媽媽正式開始做了。媽媽先把卷簾鋪好，再放上一層紫菜，然后撥了很多米，一點一點的在紫菜上面鋪平鋪均勻。接著放上切好的香腸、黃瓜、胡蘿卜和培根。我也動起手來，但是有的全部放上香腸，有的全放上胡蘿卜，媽媽見了說：“你這樣放怎么能行呢？如果每個壽司中只放一種食材，就不好吃了，口感層次也就一樣了。”

　　我聽了，連忙把錯誤糾正了過來。最后再把卷簾一點一點地卷上，再使勁地捏緊。媽媽邊捏邊說：“這一定要捏結實，不然的話，切的時候就會散開。”我聽了一邊點頭，一邊照著媽媽的樣子做。

　　接下來就可以切壽司了。先把刀抹上香油，然后把壽司切成一截一截的，最后裝盤子中，這些壽司整齊地擺在盤子里，像一個個小月餅，真是色、香、味俱全，我還有點真舍不得吃了。可是我的肚子已經餓得咕咕叫了，我拿了一個壽司細細品嘗，可真好吃！這時，弟弟妹妹也拿了幾個品嘗，他們紛紛豎起了大拇指，我心里美滋滋的。

　　吃完后，我在網上查了查壽司的來歷，壽司竟然起源于中國。我還查找了壽司的照片，壽司的種類可真是多啊。我真希望自己長大后能把壽司的種類吃個遍，那該是多么幸福啊。

有關周記初中集合 篇17

　　這個星期就在一眨眼的功夫中過去了。雙休日也過去了。雖然這個星期非常忙，但也很值得懷念。

　　開學的第一天，我就學會了節水節電的好習慣，還制定了雙節計劃。還有我們這個學期，教音樂的.老師換成了我非常喜歡的孫老師。

　　讓我記得最深的就是周五的擊劍課。這一次老師教我們了幾節擊劍操，第一節和第二節相對來說簡單一些。可第三節以后的就很難，動作難而且非常累。第五節的動作更難了，有的時候老師做完了我才剛做到一半，有點吃力，為了不落隊，我只能回家反復練習，希望能做到更好。我非常喜歡新學的這套擊劍操。

　　開學的第一周就在愉快中度過了。

有關周記初中集合 篇18

　　轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺情形中結束了，經過了六年的風風雨雨，終于迎來了我的初中生活。

　　開學第一天，緊張、開心、激動等復雜的心情促使我迫不及待地想要早點兒來到學校，來到我即將要生活三年的學校——六中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容早已消失得無影無蹤。只剩下了緊張、擔憂。校園里的一切都是那么陌生，但在這陌生的環境中處處又充滿了誘惑，讓我渴望去了解它。初一一班是我這三年所在的班級——我在教室隨便找了個座位坐下后東張西望，終于找到了一個熟識的同學，哎，別人都是三五成群地有說有笑，就我們兩人愣在這兒。不過我相信我一定會和他們成為好朋友。

　　在小學時，常聽老師們說初中老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭策”學生，而且還把家長叫來一起“教育”。經過這么長時間的相處果然是名不虛傳的呀！不想受“教育”那就必須乖乖地，雖然老師們都是“練家子”，但是講課那就不得不說是精辟了，很多不懂的問題經過老師的開導就豁然開朗了。老師私下里也很平易近人。

　　開學后，老師并沒有急著評選班干部，給了我很長的適應時間。對于從小學一年級就是班長的我到了初中說不想當班長那是假的，畢竟江山易改，本性難移嘛。但是想當上班長可不是那么容易的，處處都有競爭對手，所以以后一定要努力才行。不想名落孫山那就力爭上游。

　　初中生活，有快樂，有苦惱，有歡笑，有淚水。但初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學們，你們說對嗎？

有關周記初中集合 篇19

　　這周，我們所有學生都安安靜靜坐在教室，你知道是為什么嗎？當然是做好教師節的準備。想給老師一個驚喜。

　　我們把蠟燭擺成愛心型，點上火，中間放著一個大蛋糕，有的爬起來看窗戶外，看老師來了沒有，教室里馬上吵鬧起來，班長說：“安靜！別忘了保密。”立刻，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

　　有個同學看到小A牽著老師的手，往教室起來，他回頭告訴我們：“老師來了，”同學們急忙坐得端端正正，老師走進，還戴著眼罩呢！正要揭開眼罩，我們接著激動起來，老師揭開了眼罩，我們異口同聲說：“老師，節日快樂！老師看見了都激動地哭了。”然后我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”

　　下面就是吃蛋糕了，老師切蛋糕，發給每個同學，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個精光，有的沒有發現他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。然后，幾個同學拿來一支棒子，原來是五彩花，大家使勁用力轉，我們數著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個口子撕破，頓時，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。

　　放學以后，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛是偉大的，枯樹喜歡新復活，雕花重新開放。啊，這真是難忘的教師節。

有關周記初中集合 篇20

　　“哈哈！太好笑了！哈哈！”從我們文學寫作班的教室中傳出了一陣陣歡聲笑語。

　　原來，同學們正在老師的組織下進行著一堂風趣幽默表演課。這可是大家辛辛苦苦的勞動成果哦！劇本是結合現實和故事編成的。

　　表演順序由抽簽決定。第一組上場了！她們表演的是改編版的“西游記”。高個子的同學扮演唐僧，矮個子的扮演豬八戒，分工明確。且聲音響亮、表情豐富，話語之間的銜接密切，劇情幽默歡快，值我們后面的同學好好學習。

　　輪到我們組了，因為是臨時分工排練的，劇本也忘了復印，難免會有一些不足之處。不過，因為佳佳同學認真撰寫的劇本內容豐富，與我們小學生的生活相結合，所以我們在表演時也多增添了幾份自信心和勇氣。

　　自我介紹完畢后，我們的小短劇表演便正式開始了。其中“斗雞”的場面引下面同學哈哈大笑，說到“孩子們為什么不快樂時”，許多同學便洗耳恭聽，我們的聲音也隨之更加清脆悅耳起來。最后，我們受到了程老師給予的表揚和建議，就是希望我們的劇本中能再多一份幽默感和笑點，不要太嚴肅。我們收獲到了一少經驗。

　　其他幾組的表演內容很有趣，道具準備也很齊全，給大家帶來了不少歡樂。同時，同學們也知道了應該怎樣寫劇本，這節表演課真是令我們受益匪淺。