少先隊活動記錄完整版（精選5篇）
少先隊活動記錄完整版 篇1
活動主題：《學習園地》評比
參與范圍：全體師生
活動時間：3月
參與人員：1-3年級
活動地點：--
負責人：少隊輔導員
活動過程：
為營造良好的班級文化氛圍，充分展現班級魅力和風采，我校由少先隊牽頭，校長總負責，于9月15日進行了班級“學習園地”評比活動。
本次學習園地評比活動面向全校各班級，以班級為單位。各班能夠根據自己班級狀況確定主題，資料要求健康向上、設計創新，富有學習性及體現群眾榮譽感。
據悉，自開學校園發出活動通知起，各班同學用心響應，認真籌備和布置，各班班主任和任課教師也大力支持和用心指導。經過了兩周的精心準備。本次活動中大部分學習園地主題突出、設計新穎獨特，班風學風特色鮮明，讓人耳目一新，充分展現了班級的精神風貌和魅力特色，同時培養了學生的創新精神和實踐潛力。
評選結果：第一名：三年級
第二名：二年級
校園對獲獎的班級進行了精神和物質獎勵。
更好的書。
少先隊活動記錄完整版 篇2
活動主題：家長會
參與范圍：全體師生
活動時間：4月
參與人數：全體師生
活動地點：校園操場
負責人：大隊輔導員
活動過程：
我校召開了家長會。這次家長會圍繞“一切為了孩子”這一主題圓滿完成。校園對本次家長會的召開格外重視，校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級，設計好了黑板報，努力營造一種親切、和諧的.氛圍。每個年級都把期中考試試卷和作業本提前擺放在學生課桌上，教室的衛生也很好.由于會前各項周密細致的前期工作，使得本次家長會到會人到達95%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長會正式開始，先由校長代表校園歡迎家長到來，介紹校園工作及取得的成績，并對家長提出了殷切的期望。然后教導主任宣布了其中優秀學生名單和獲得獎項的學生及班級名單，并由校長主任頒發了獎品，以資鼓勵，會后，家長深入到自己孩子所在的班級，了解孩子的學習及生活狀況，與班主任及任課老師做深一步的交流，同時使家長對孩子在校園中的表現有了一個更深的了解，也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選取一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的狀況，這更有利于今后工作的開展。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對校園工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
少先隊活動記錄完整版 篇3
活動主題：常規教育
參與范圍：全體師生
活動時間：3月
參與人數：全體師生
活動地點：操場
負責人：---
活動過程：
為全面推進新學期德育工作，我校決定于---年9月2日下午，對全體學生進行了一次“常規教育”活動。此次活動由校園少先隊牽頭，校長總負責，以各中隊為單位，就“學生一日學習常規”、“小學生禮貌禮儀常識——校園禮儀”、“學生打掃衛生的行為規范”三個方面進行了深入細致的講解，并提出了明確的要求。在活動中，全體學生認真聆聽，用實際行動踐行了“禮貌、守紀”。
培根曾說過：“習慣是人生的主宰，人們就應努力地追求好習慣。”小學階段正是學生行為習慣、道德情操、思想品格構成的重要時期。而此時進行的系統而有好處的常規教育，必將在孩子們心中播下禮貌禮儀的種子，在今后的學習生活中用良好習慣，規范自己的行為，爭做禮貌學生，讓禮儀之花開遍校園。相信此次活動也必將使校園的德育工作跨上一個新臺階。
少先隊活動記錄完整版 篇4
少先隊活動記錄
組織單位：大隊部
負責人：大隊長
活動類別：紅領巾志愿行動(禮貌交通，從我做起)
活動時間：---
活動地點：校外大街
參加年級：紅領巾志愿宣傳隊
參加人數：8人
活動記錄：
1、組織交通志愿者用心參與交通安全、禮貌行路，搞好衛生，為村民帶給一個良好的大街環境，給村民的活動帶給優質服務，營造社會的禮貌氛圍。
2、宣傳隊隊員，加強對我校交通安全知識教育，普及全民交通安全知識。
少先隊活動記錄完整版 篇5
活動主題：防震演練
參與范圍：全體師生
活動時間：4月
參與人數：全體師生
活動地點：操場
負責人：少先隊輔導員
活動過程：
為使學生全面掌握防震知識，學會應急避險的常識和技巧，4月月2日上午大課間時間，我校舉行了防震應急疏散演練活動，全校師生參加了本次演練。
為保證演練活動順利進行，校園成立了演練小組，制定了詳細的應急疏散演練方案，并召開主題班會，對全體學生進行防震知識講座。除此以外，校園對每位教職員工進行了明確分工，保證每個路段都有專人負責維護秩序，以確保演練學生的安全。
下午第二節課后，預先鈴聲響起來，各班主任立即指揮學生分班次迅速而有序地從教室的兩個出口跑向操場集合地點。隨后，班干部立即清點本班人數，匯報應到和實到人數。
這次演練落實了校園應付突發事件的防范措施，提高了全校師生實際應對和處置突發安全事件的潛力，進一步增強了學生安全意識。