學(xué)校中層管理人員個人工作反思范文
一年來，作為一名學(xué)校中層管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)、校務(wù)工作的我，面對繁雜、瑣碎的事務(wù)性工作，如何為學(xué)校負(fù)責(zé)，如何為教師服務(wù)，如何為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，如何自我發(fā)展，這一切都是我一直在深思和不斷實踐的話題。
在工作中，一方面，我不斷創(chuàng)新、落實校長的管理理念，統(tǒng)籌安排、監(jiān)督檢查、整改提高各項工作。經(jīng)常深入年段，了解教師心聲，加強溝通，倡導(dǎo)團隊精神，引導(dǎo)年段獨立大膽開展工作，多渠道促進教師專業(yè)化成長。另一方面，我加強自身錘煉，力爭做一名學(xué)習(xí)的先行者，不斷提高個人素質(zhì)。現(xiàn)將一年來點滴收獲小結(jié)如下：
1.創(chuàng)設(shè)平臺，促進教師成長。一是走出去。引導(dǎo)教師積極參與教研沙龍、生命化課題研究等活動，爭取機會到各地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。二是抓好校本培訓(xùn)，開展業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動，通過建立博客、教學(xué)反思現(xiàn)場賽等形式，為不同年齡段的教師創(chuàng)設(shè)鍛煉平臺，讓教師在學(xué)習(xí)、實踐、反思中成長。三是精心組織教研活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，采用互動式研討方式。活動方式以集體備課為主，充分發(fā)揚教師集體的智慧，要求在年段試上后方能提供校級研討現(xiàn)場。
2.有效管理，提高教育質(zhì)量。學(xué)校注重過程性管理，做到有布置，有檢查，有反饋，有整改，有提高。一是在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計劃，并組織實施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。二是制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，做好檢查評比記錄,為教師考評提供依據(jù)。三是組織、指導(dǎo)、審查各年段教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，參加并指導(dǎo)教研組工作。組織好備課、聽課、評課等工作，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)的疑難。四是關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，協(xié)助做好學(xué)生的競賽活動。以年段為單位，堅持開展系列化競賽，六項技能競賽訓(xùn)練常規(guī)化，奧數(shù)、作文等各類興趣小組責(zé)任到人，堅持開展，保證時間、地點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果。五是嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)過程監(jiān)控，逐步完善學(xué)校評價機制。六是組織人員完成創(chuàng)建“市文明學(xué)校”“市語言文字規(guī)范化示范校”等資料的搜集、整理、自查工作，順利通過驗收。七是深入開展陽光體育活動，讓陽光體育成為師生一項非常重要的活動，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。八是進一步規(guī)范學(xué)籍管理，講究規(guī)范整檔，在整檔中學(xué)會管理，確保檔案材料齊全。
3.自我錘煉，豐厚個人底蘊。一是多學(xué)習(xí)。讓多讀書、寫博客成為一種習(xí)慣，這已是我正在努力的方向。我不僅細(xì)讀自己喜歡的書籍，如《讀者》《思維與智慧》等富有啟迪的閑書，還潛心閱讀生命化教育課題的相關(guān)書籍，如《生命化的教育與夢想》《教育是慢的藝術(shù)》《成全之道》等。早在五年前，我就接觸到“生命化教育”課題，多次聆聽張文質(zhì)、錢理群等專家的講座，近日，又細(xì)讀了《成全之道》，對“生命化教育”的基本理論有了較全面的理解，此課題重在強調(diào)教育在于“立人”和對人的生命的成全，突出生命在場。其內(nèi)涵是對生命的成全，是隨順人的生命自然的教育，是個性化的教育，是人的心靈覺悟的教育，是一種范本教育。讓我們明白了，教育要從“每一個學(xué)生”開始，要從“改善”開始，從而授受知識，開啟智慧，點化或潤澤生命。我想，在如今教育體制下，在過分追求分?jǐn)?shù)的今天，學(xué)校只能從細(xì)微處入手，從關(guān)愛生命入手，積極引導(dǎo)老師慢慢地從點滴的改變開始，哪怕從“一本書”“一個微笑”“一次溝通”“一次反思”開始，我想，只要老師心中有愛，成全之道就是眼前。這也是我對學(xué)校今后如何開展“生命化教育”課題研究的一個建議。二是多鍛煉。面對學(xué)校繁雜工作，我總是勇于承擔(dān)各項工作，由組織籌備到完成工作，讓自己在每一個環(huán)節(jié)中都能得到鍛煉，盡管有畏難情緒，但是，只要全心投入，每每都能把工作做細(xì)做實。